第一篇：學(xué)習(xí)“正風(fēng)”行動心得
學(xué)習(xí)“正風(fēng)”行動心得
為了對“庸、懶、散、軟”的問題起到防微杜漸作用，進(jìn)一步嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，學(xué)校組織教師進(jìn)行了集中的和個人的自查自學(xué)的“正風(fēng)”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查，力爭拾遺補缺，以確保自己的工作作風(fēng)、工作效能等取得更扎實的效果。主要體會有：
一、通過“正風(fēng)”學(xué)習(xí)，明確了這次行動工作的目的、意義、步驟和方法，增強了開展“正風(fēng)”行動的自覺性，提高了對“有懶散軟”學(xué)習(xí)行為對工作重要性的認(rèn)識。
二、以“正風(fēng)”行動學(xué)習(xí)的契機，學(xué)會知足。知足者常樂，有了工作本身就是快樂、幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，用感恩的心快樂的去工作，去奉獻(xiàn)，以弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。
三、自學(xué)自查自改。在集中學(xué)習(xí)“正風(fēng)”的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地深入自學(xué)，提高認(rèn)識，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等四方面認(rèn)真進(jìn)行自查自改。作為一名教師，會義無反顧地選擇敬業(yè)。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！“我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心?！狈瞰I(xiàn)不僅僅是為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點，付出多一點，每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)“正風(fēng)”行動后，時刻督導(dǎo)自己敬業(yè)愛崗，言行風(fēng)德如一，不成為表帥，也應(yīng)堅決遏制“庸、懶、散、軟”風(fēng)氣在校園清新的環(huán)境里生根?？傊?，明確了學(xué)習(xí)“正風(fēng)”行動的意義后，以知足的行動來規(guī)整自己的態(tài)度，把奉獻(xiàn)精神與工作精神等價，當(dāng)成我們教師的幸福感來表現(xiàn)。
2012年10月25日
第二篇：正風(fēng)行動自查報告
“正風(fēng)”行動自查報告
根據(jù)《lianzhoushi“正風(fēng)”行動工作方案》要求及l(fā)ianzhou zhen中心小學(xué)總部開展“正風(fēng)”行動活動的部署，為了進(jìn)一步嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，切實解決我校干部教職工隊伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題，我校對教師教育教學(xué)行為等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查，力爭拾遺補缺，以確保教師工作作風(fēng)、工作效能等建設(shè)取得扎實的效果。
一、主要做法
從整治“庸懶散軟”行為，提升工作效率，改善育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)入手，全力加強作風(fēng)建設(shè)。
（一）強化學(xué)習(xí)，增強教師開展“正風(fēng)”行動的自覺性，提高對整治“庸懶散軟”行為工作重要性的認(rèn)識。按照中心小學(xué)總部文件要求，明確這次行動工作的目的、意義、步驟和方法，這次“正風(fēng)”行動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解決教師隊伍中“庸懶散軟”問題為內(nèi)容，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，迅速掀起學(xué)習(xí)整改熱潮。
（二）認(rèn)真查擺，深挖教育教學(xué)工作中存在的問題。
在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，一是通過全校開展自查，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等四方面認(rèn)真進(jìn)行反思，重點開展了“六查六看”活動，即：一查工作狀態(tài)，看是否盡職盡責(zé)；二查工作態(tài)度，看是否熱情周到；三查審批事項，看是否環(huán)節(jié)最優(yōu)，時限最少；四查工作效率，看是否便捷高效；五查責(zé)任落實?？词欠裰艺\履責(zé)；六查廉潔從教，看是否遵守教師職業(yè)道德。每個人都認(rèn)真分析 1
了自己在這六方面存在的問題，并提出整改措施。二是召開部分學(xué)生與家長專題座談會會，積極傾聽學(xué)生與家長對教育教學(xué)相關(guān)問題的意見與建議，進(jìn)一步推動我?！罢L(fēng)”行動活動的開展，為加強學(xué)校管理提供一定的材料。三是向社會公布投訴電話、電子郵箱和設(shè)立意見箱。并向全體學(xué)生以及家長發(fā)放調(diào)查問卷，分別對教師在教育教學(xué)工作中的三十三個小項進(jìn)行調(diào)查，有利于我校以及全體教師準(zhǔn)確掌握情況、分析情況，為“正風(fēng)”行動自查活動提供有力材料。
二、存在問題和不足
（一）個別教師紀(jì)律松懈，工作時間抓的不緊，早上還有遲到現(xiàn)象。
（二）工作缺乏創(chuàng)造性。有些教師開拓進(jìn)取意識不夠強，安于現(xiàn)狀，被動性地開展工作。
（三）為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待家長不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，我校教師課程較多，遇到個別來訪家長反復(fù)談?wù)搯栴}時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。
（四）協(xié)調(diào)配合意識不夠，個別教師遇到其他班級學(xué)生的事情時，存在“事不關(guān)己、高高掛起”的思想。
（五）艱苦奮斗的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理教育教學(xué)工作的緊迫感有所放松。另外由于工作繁忙，有時會放松了學(xué)習(xí)的時間。
針對挖掘出來的問題與不足，我校將會立即制定整改措施，要求每一位教師明確整改內(nèi)容，并達(dá)到整改預(yù)期目標(biāo)。
Lianzhou zhen longzui xiaoxue
第三篇：教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動工作方案
XX市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動工作方案
為切實解決教育系統(tǒng)干部、教師隊伍中存在的工作不主動、辦事不用心、履職不盡責(zé)等問題，進(jìn)一步端正“庸懶散軟”等各種不良作風(fēng)，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)＜XX市“正風(fēng)”行動工作方案＞的通知》（連委辦［2012］24號）要求，為確保此項活動取得實效，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，特制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
通過開展“正風(fēng)”行動，作為深化教育系統(tǒng)機關(guān)干部、教師隊伍作風(fēng)建設(shè)、提升機關(guān)效能的有效載體，在年初與教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作一起部署，在年終與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及教育局股室職責(zé)評估、全市各中學(xué)校校長職責(zé)評估一并考核，通過活動的不斷深入開展，使治理“庸懶散軟”逐步科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，為我市教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的作風(fēng)保障和紀(jì)律保證。
（一）干部教師作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。干部教師隊伍素質(zhì)明顯提高，政治修養(yǎng)明顯進(jìn)步，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍明顯增強。形成“一把手”主動負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部勤政善政，各級干部恪盡職守，“庸懶散軟”現(xiàn)象基本消除，全市上下奮勇爭先、蓬勃向上、積極進(jìn)取的良好局面。
（二）機關(guān)運作更加高效。機關(guān)權(quán)責(zé)更加明晰、行為更加規(guī)范、運轉(zhuǎn)更加協(xié)調(diào)、信息更加公開，工作效率進(jìn)一步提
高。各級干部為民服務(wù)、求真務(wù)實、依法行政的觀念顯著增強，服務(wù)機制進(jìn)一步完善，服務(wù)能力進(jìn)一步增強，服務(wù)水平顯著提高。
（三）治庸問責(zé)成效顯著。治理“庸懶散軟”問責(zé)長效工作機制不斷完善，使廣大干部教師不會、不能、不敢“庸懶散軟”。庸官、懶官、逍遙官得到治理，敢負(fù)責(zé)、能負(fù)責(zé)、能干事、干成事的人才獲得重用，全市干部隊伍的執(zhí)行力顯著增強。
二、實施范圍
教育局，市直屬學(xué)校，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中學(xué)，中心小學(xué)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立XX市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黎家才（教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長），副組長：黃雪瑛（教育局副局長）、鄭水長（教育局副局長），成員由教育局各股室負(fù)責(zé)人組成。教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點設(shè)在教育局監(jiān)察股，由廖紅順同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
四、工作重點
通過治庸、治懶、治散、治軟，大力整治教育系統(tǒng)干部教師隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸懶散軟”問題，迅速向“庸
懶散軟”亮劍，掀起對不知責(zé)、不履責(zé)、不盡責(zé)的“問責(zé)風(fēng)暴”。
具體對以下行為進(jìn)行重點治理：
“庸”的行為：就是思想平庸、能力平庸、工作平庸。主要表現(xiàn)為：安于現(xiàn)狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無過；對上級決策和部署執(zhí)行不力，以會議貫徹會議，以文件落實文件，看似忙忙碌碌，實則碌碌無為；只占位子，不愿盡責(zé)，不思進(jìn)取，遇到問題繞道走，碰到矛盾就上交，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，打不開工作局面等。
“懶”的行為：就是懶于學(xué)習(xí)、懶于做事、懶于創(chuàng)新。主要表現(xiàn)為：不想干事，得過且過，不作為，慢作為。工作只講待遇，不講奉獻(xiàn)，缺乏大局意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識；大事做不來，小事又不做。辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍塞責(zé)，效率低下等。
“散”的行為：就是紀(jì)律松散、作風(fēng)渙散、形象懶散。主要表現(xiàn)為：有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為；作風(fēng)粗暴，態(tài)度冷硬，濫用職權(quán)，吃拿卡要；組織紀(jì)律觀念差，制度形同虛設(shè)，自由散漫，松松垮垮，上班遲到早退或炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲，開會開小差、玩手機、打瞌睡，有事不請假，外出不報告等。
“軟”的行為：就是組織癱軟、監(jiān)督稀軟、管理松軟。主要表現(xiàn)為：班子軟弱渙散，沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力；怕接觸
矛盾，怕深入群眾，遇到問題不敢直接面對、大膽負(fù)責(zé)；履職能力弱，對職責(zé)范圍內(nèi)的違法違紀(jì)行為監(jiān)管不到位、處置不得力等。
五、治理措施
開展教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動，大力治理“庸懶散軟”的措施主要有以下方面：
（一）完善監(jiān)督平臺
通過實行“陽光投訴”、推廣“公開評議”、拓展“電子監(jiān)察”領(lǐng)域，逐步建立開放式、全方位的監(jiān)督平臺。
1、陽光投訴。通過教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動宣傳欄及設(shè)立“庸懶散軟”舉報箱，暢通群眾對“庸懶散軟”的投訴渠道（舉報電話：6633511，舉報郵箱：JY6633511@163.com）。對“庸懶散軟”投訴件建立快速處理工作機制，對實名舉報原則上10個工作日之內(nèi)回復(fù)受理情況，對所反映“庸懶散軟”現(xiàn)象一經(jīng)查實，堅決依法追究相關(guān)人員的責(zé)任，切實做到投訴有門、辦理有效、有訴必查、查明必處。
2、公開評議。通過政務(wù)、校務(wù)公開欄等公開部門職能、職責(zé)和法定權(quán)限，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置、分工及職責(zé)等情況?！罢L(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組將會不定期隨機抽取若干學(xué)校開展工作作風(fēng)評議，評議通過問卷調(diào)查及被評議學(xué)校公開述職等方法進(jìn)行；年終進(jìn)行綜合評議，將實施“正風(fēng)”行動工作情況與教育局股室職責(zé)評估、全市各中學(xué)校長職責(zé)評估一并考核。評議結(jié)
果向社會公布，并實行末位淘汰。對排名中下的單位，本不能評為各類先進(jìn)集體，單位負(fù)責(zé)人不能評為各類先進(jìn)個人；排序倒數(shù)后3名的單位進(jìn)行重點整改，視情節(jié)輕重給予黃牌警告直至免職處理；連續(xù)兩年排名倒數(shù)第一的，按照干部管理權(quán)限免去主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
3、電子監(jiān)察。充分發(fā)揮電子監(jiān)察系統(tǒng)的功能，杜絕審批過程中吃拿卡要和超時辦理的現(xiàn)象，提高審批效率，提高教育局職能部門處理群眾網(wǎng)上投訴的效率。加大“一網(wǎng)式”審批和“并聯(lián)審批”的電子監(jiān)察力度，提升系統(tǒng)的業(yè)務(wù)量和審批效率；按要求公開政務(wù)信息；按規(guī)定時限、程序處理群眾來信。
（二）開展專項督查
由市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組組成聯(lián)合督查組，結(jié)合年終開展的“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”考核工作及股室職責(zé)評估、校長職責(zé)評估，對各股室、全市中小學(xué)校開展“正風(fēng)”行動的情況進(jìn)行一次專項督查、考核，重點治理履職不力、重權(quán)輕責(zé)，不在狀態(tài)、平庸無能、得過且過、回避問題，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐栴}?？己私Y(jié)果與年終獎勵掛鉤。對專項督查中發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)令有關(guān)單位限期整改落實，并實施跟蹤復(fù)查，復(fù)查后仍整改落實不力的，嚴(yán)肅追究單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)工作人員責(zé)任。
（四）曝光一批“庸懶散軟”典型案例
組織工作人員，通過現(xiàn)場檢查、實地暗訪、電話暗訪(回訪)、視頻監(jiān)控等多種途徑,不定期到教育局各股室、全市中小學(xué)校進(jìn)行暗訪。暗訪內(nèi)容包括：是否存在工作人員隨意脫崗、串崗以及上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、打牌、玩游戲，參與賭博和其他用公款支付的高消費娛樂活動；有無辦事拖拉、違反服務(wù)承諾、超時辦結(jié)等問題；是否態(tài)度生硬、門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦；是否存在推諉扯皮、刁難群眾、不給好處不辦事、“吃拿卡要”等問題；是否存在不作為、慢作為、亂作為，侵害群眾利益的問題；督查是否存在師德低劣、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、管教不管導(dǎo)等現(xiàn)象。將暗訪發(fā)現(xiàn)的“庸懶散軟”的典型，在全市教育系統(tǒng)進(jìn)行通報，對“庸懶散軟”行為堅決予以公開曝光。
（五）建立一套治庸問責(zé)工作長效機制
嚴(yán)格責(zé)任追究，對“庸懶散軟”等問題依法追究責(zé)任，形成良性的問責(zé)導(dǎo)向。情節(jié)較輕的，給予批評教育，責(zé)令作出書面檢查；情節(jié)較重的，給予書面告誡、誡勉談話或通報批評處理；已造成不良影響的，對相關(guān)責(zé)任人員視情況對其進(jìn)行調(diào)離工作崗位、責(zé)令辭職、免職等責(zé)任追究；情節(jié)嚴(yán)重，涉嫌違法違紀(jì)的，按照有關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)追究相應(yīng)責(zé)任。通過“庸懶散軟”舉報投訴及對“庸懶散軟”明查暗訪，扎實推進(jìn)全市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動的開展。參照《XX市機關(guān)治理庸懶散軟問責(zé)暫行辦法》，細(xì)化各類不履行或不正確
履行職責(zé)、造成重大失誤或惡劣影響的問責(zé)情形，強化問責(zé)的針對性和實效性。對不履行或不正確履行職責(zé)的行為實施問責(zé)，解決權(quán)大責(zé)小、有權(quán)無責(zé)、責(zé)任不清、責(zé)任死角的問題。形成治理“庸懶散軟”的問責(zé)長效機制，促進(jìn)教育系統(tǒng)干部、教師去庸提能、能上庸下，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
六、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，精心組織實施。主要負(fù)責(zé)同志親自抓，分管負(fù)責(zé)同志具體抓，加強督促指導(dǎo)，及時研究解決工作中的重大問題。要迅速成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，形成上下聯(lián)動，整體推進(jìn)的良好工作格局。要切實做到層層發(fā)動，人人參與，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、落實措施到位、工作責(zé)任到位。
（二）時間要求。2012年3月底前，要完成宣傳發(fā)動工作，提高廣大黨員干部教師對開展“正風(fēng)”行動重要性、必要性的認(rèn)識，增強參與“正風(fēng)”行動的自覺性、主動性；5月底前，要完成“庸懶散軟”等問題的查擺工作，明確整改措施和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；10月底前，要完成建章立制、規(guī)范運作、提升效能等工作，“正風(fēng)”行動取得積極成效；12月底前，要進(jìn)行檢查、總結(jié)工作，形成長效工作機制。
（三）明確工作職責(zé)。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)和查處一批反面典型；進(jìn)一步改進(jìn)干部管理、考核和選拔任用制度，樹立正確的選人用人導(dǎo)向；
加強宣傳，樹立一批正面典型，通過身邊事教育引導(dǎo)身邊人；曝光一批“庸懶散軟”行為和人員，做到處理一個、震懾一批、教育一片，形成治庸問責(zé)的強大聲勢和濃厚的輿論氛圍，促進(jìn)干部、教師認(rèn)真履行職責(zé)。要暢通渠道，認(rèn)真做好舉報受理、查處、通報、問責(zé)等工作，形成強大合力。
（四）堅持統(tǒng)籌兼顧。各學(xué)校要把“正風(fēng)”行動與深入開展廉政風(fēng)險防控活動結(jié)合起來，與深化“廉風(fēng)和暢”教育行動結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強教書育人環(huán)境建設(shè)結(jié)合起來，與全面實施“橋頭堡”戰(zhàn)略部署結(jié)合起來，與全面完成市委、市政府提出的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，確保該項工作與其他工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，既抓住重點科學(xué)謀劃，集中整治突出問題，又加強各個環(huán)節(jié)、各個階段工作之間的相互銜接，統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作。
第四篇：“正風(fēng)”行動個人總結(jié)
“正風(fēng)”行動個人總結(jié)
按照“正風(fēng)”行動的統(tǒng)一部署和安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“正風(fēng)”行動實施方案及相關(guān)文件精神，深刻認(rèn)識“正風(fēng)”行動的重要性和必要性，自查自身存在的問題，查找問題的根源，找出改正的辦法和措施，總結(jié)如下：
一、對“正風(fēng)”行動的認(rèn)識：
通過學(xué)習(xí)得知，“正風(fēng)”行動就是通過治庸、治懶、治散、治軟，大力整治員工隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸懶散軟”問題，迅速向“庸懶散軟”亮劍，掀起對不知責(zé)、不履責(zé)、不盡責(zé)的“問責(zé)風(fēng)暴”。
二、通過自查，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題
1、學(xué)習(xí)的自覺性不夠高。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不夠高，鉆研不夠深入，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不夠透徹，掌握的不夠系統(tǒng)、全面，有時只注重當(dāng)時用得著或與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。
2、工作開展不夠大膽，存在“老好人”的思想。有時下級單位上報的報表出現(xiàn)錯誤，沒有對該單位進(jìn)行批評指正，只是說一下經(jīng)辦人員并代為改正了事，造成有些單位下次上報時沒注意再犯同樣的錯誤。沒有從長遠(yuǎn)的角度認(rèn)識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現(xiàn)大的問題，就不能做到“防微杜漸”，甚至?xí)绊懙缴蠄髷?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
3、業(yè)務(wù)能力不夠精湛。對于相關(guān)工作以外的支撐系統(tǒng)只有基本的了解，不夠精通，有時在進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查時不能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。
三、通過一個階段的自查分析，發(fā)現(xiàn)自己確實存在不少問題，我深刻感受到在工作中的不足，結(jié)合我在“庸、懶、散、軟”方面存在的問題，特制定整改措施如下：
1、加強理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時，做到善于思考、勤于總結(jié)，經(jīng)常對自己做過的工作進(jìn)行反思總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作能力。
2、在振奮精神、開拓進(jìn)取上下功夫。我知道良好的精神狀態(tài)是一個人的理想信念、事業(yè)心及工作態(tài)度的外在表現(xiàn)。以后我要有迎難而上的精神狀態(tài)，不被矛盾和困難所嚇倒，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。
3、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)，不計較個人得失。提高工作執(zhí)行力，樹立起強烈的責(zé)任意識，堅決克服老好人的心態(tài)，強化時間觀念和效率意識，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，勤奮刻苦的精神。
第五篇：正風(fēng)行動自查自糾報告
XXXXXXXXXX局“正風(fēng)”行動 自查自糾工作情況匯報
根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)
一、存在問題
1、缺乏學(xué)習(xí)主動性。少部分干部職工學(xué)習(xí)的主動性、積極性差，很少主動了解新知識，掌握新政策，對自己崗位工作業(yè)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)了解不全。有的干部職工不注重本身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，不注意研究自己工作的規(guī)律和特點，對于自己的技能提高的欲望不高，不能很好地與實踐相結(jié)合，過于滿足現(xiàn)狀。也有少數(shù)干部職工采取不研究，不主動態(tài)度，習(xí)慣于老方法想問題、做工作，因循守舊、按部就班，工作缺乏創(chuàng)造性，缺乏主動積極的精神。
2、對自身要求過低。個別干部職工存在對工作要求低，不求有功但求無過，存在做一日和尚敲一日鐘、得過且過的思想，有任務(wù)就走過場，遇到難題繞道走，碰到矛盾就上交，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感。
3、工作不夠深入，工作作風(fēng)欠實。有些同志辦公室在機關(guān)，對基層調(diào)查了解少，工作不深入；有些同志工作缺乏堅忍不拔的恒心、一抓到底的決心，工作布臵了，就回到辦公室，不進(jìn)行深入跟蹤和調(diào)查，只求把工作完成，不求把工作做到最好，人力物力用了，卻收不到理想效果，存在一定形式主義。
4、不注意收集資料，日常工作情況上報不到位。日常工作的資料不注意收集，未能及時掌握有用的新信息，而且寫作缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，公文寫作水平不高，以至于寫作方面工作拖沓，簡報的數(shù)量和效率不高。
5、工作作風(fēng)建設(shè)有待加強。個別干部職工紀(jì)律比較松散，時有出現(xiàn)上班時間遲到早退等現(xiàn)象。
二、問題存在原因
根據(jù)存在的問題，分析造成的原因，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，但歸根到底是思想上存在問題，總結(jié)起來分成以下幾點：
一是放松學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)放在重要位臵，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。自認(rèn)為知識等于技能，認(rèn)為掌握知識就已足夠，沒有必要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，缺乏實踐經(jīng)驗，因而實際工作中遇到問題和困難卻不能及時想辦法解決；造成業(yè)務(wù)工作不熟悉，認(rèn)為自己有電腦記載便可以隨時拿出來對照，不需要時時刻刻記于腦中，影響了學(xué)習(xí)水平的提高。二是沒有加強世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，沒有清晰的工作目標(biāo)，造成心理懶散、滿足于現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和水平，停滯不前、效率不高、沾輕怕重，缺乏主動積極性。
三是自身責(zé)任心不夠強，把工作當(dāng)成別人的事，工作時候比較被動，為工作而工作，完成任務(wù)即可，缺乏主動創(chuàng)新意識。對自己和工作的要求不夠高，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高；不去研究思考問題，主人翁意識淡薄。
三、整改措施
針對部門自身存在的問題，我們認(rèn)真制定整改措施，明確整改目標(biāo)，確定今后的努力方向：
1、定時定制召開業(yè)務(wù)交流會，深入專業(yè)技能和相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)。
堅持主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)；針對同一類業(yè)務(wù)的干部職工，堅持定時召開工作討研會，對業(yè)務(wù)工作方面的知識、經(jīng)驗和技術(shù)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同提高專業(yè)工作水平。利用空閑時間通過書本、網(wǎng)絡(luò)等方式主動學(xué)習(xí)理論政策和專業(yè)知識，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，達(dá)到學(xué)以致用的目的。不斷用新知識、新理論、新思想去武裝自己，提高工作主動性，進(jìn)而帶動工作積極性，完善工作的獨立性，尤其是文字寫作水平的提高。
2、制定計劃目標(biāo)，克服懶散心理。
嚴(yán)格要求自己，根據(jù)自己的業(yè)務(wù)工作，制定詳細(xì)的工作 計劃和目標(biāo)，確定工作方向，始終保持旺盛的精力和工作熱情，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，不斷提高知識結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)。做到上進(jìn)、肯干、耐勞。努力把自己的工作做好、做精。
3、強化責(zé)任意識，樹立創(chuàng)新精神。
增強紀(jì)律觀念，提高個人責(zé)任意識，要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動意識強的工作態(tài)度，積極主動完成任務(wù)，不應(yīng)付不被動。善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、深入新政策，通過嚴(yán)格要求自己，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)工作效率。把為事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)作為自己的最終責(zé)任，為自己的事業(yè)做出應(yīng)有的努力，開創(chuàng)自己的事業(yè)新篇。
二〇一二年四月九日
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