第一篇：綠色學(xué)校實(shí)施報(bào)告

2007年—2008年綠色學(xué)校工作年度實(shí)施報(bào)告

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)將2007年至2008年綠色學(xué)校工作實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)

構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立由校長任組長、各處室主要負(fù)責(zé)人和教師代表為成員的綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責(zé)。根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實(shí)的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研；政教處負(fù)責(zé)宣傳工作和開展環(huán)境教育實(shí)踐系列活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。同時(shí)本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、開展多種活動(dòng)

樹立環(huán)保意識(shí)

一是重視宣傳教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。學(xué)校設(shè)立了環(huán)?；顒?dòng)宣傳窗，定期刊出環(huán)境教育專題黑板報(bào)，在“校園之聲”廣播站開辟“綠色知識(shí)講座”欄目，以此讓學(xué)生了解中國的主要環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問題。在校園相應(yīng)位置放置“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水”等標(biāo)語牌，努力營造綠色氛圍。

二是開展形式多樣、生動(dòng)活潑的環(huán)保教育活動(dòng)。活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。學(xué)校開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)特別重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在參加豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感，養(yǎng)成自我環(huán)保的良好行為習(xí)慣。不少學(xué)科組織了興趣小組，組織開展環(huán)境情況調(diào)查、植物標(biāo)本采集、護(hù)綠養(yǎng)綠等活動(dòng)。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校在各年級(jí)開展了創(chuàng)建“文明班級(jí)”的活動(dòng)，制定了“文明班級(jí)”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法。許多班級(jí)成立了環(huán)保小組，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念。學(xué)校建立健全“量化考核”制度，把環(huán)境衛(wèi)生作為考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)施“一日兩掃、周二周五大掃除”的衛(wèi)生制度，垃圾實(shí)行袋裝化管理，由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對(duì)少了。結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”等各種與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的節(jié)日，舉辦環(huán)境教育為主題的演講賽、征文比賽等。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，政教處在全校組織開展了“向不文明行為告別”的教育活動(dòng)，召開專題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評(píng)。

學(xué)生在一系列活動(dòng)中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認(rèn)識(shí)到人類在享受大自然的同時(shí)，也在給大自然帶來污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。

三、重視學(xué)科滲透

強(qiáng)化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)如果與課堂教學(xué)相結(jié)合才會(huì)有生命力，因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，要求學(xué)科教學(xué)能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)要構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

學(xué)校要求，各科室每月安排一次專題教研活動(dòng)，研究該學(xué)科的環(huán)境教育課程的教學(xué)案例，滲透知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)環(huán)境教育滲透課教案，并不定期組織環(huán)境教育觀摩課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)、環(huán)保法律的教育。如語文教師從有關(guān)課文中深入挖掘，廣征博引，使學(xué)生從課堂教學(xué)中，悟出人生真諦，讀出大自然的壯美。

四、加強(qiáng)校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校十分注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實(shí)施，營造綠化、美化、凈化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。在財(cái)力緊張、資金短缺的情況下，通過多方籌措資金，實(shí)施了教學(xué)區(qū)綠化、校園內(nèi)亮化和人文化建設(shè)三大工程，做到財(cái)盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環(huán)境。近幾年來，由區(qū)管委會(huì)、區(qū)宣教辦、東聯(lián)村委先后投入資金250多萬元用于學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)和改善?，F(xiàn)學(xué)校綠化面積達(dá)5250平方米，可綠化率達(dá)100%，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園

秋日用豐碩的成果回報(bào)春天的付出。如今的興漢小學(xué)，通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，學(xué)校面貌煥然一新，校園環(huán)境優(yōu)美，草坪與花圃相間，不同季節(jié)的花木次第綻放，興漢小既是花園，又是植物園，更是師生學(xué)習(xí)生活的樂園?！碍h(huán)境育人”已成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。

但隨著創(chuàng)建工作的深入，我們?cè)絹碓礁杏X到綠色學(xué)校內(nèi)涵的無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸，越來越感覺到綠色教育就是我們課改的方向和目標(biāo)。綠色學(xué)校是開始，不是結(jié)束，綠色教育是過程，不是結(jié)果。當(dāng)然，我們的工作還有不少困難，工作中還存在一些問題，需要我們認(rèn)真克服，主要有：全校師生的環(huán)保意識(shí)和綠色理念還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)綠色教育理念深層次的豐富內(nèi)涵還認(rèn)識(shí)不足；專業(yè)人才和專業(yè)知識(shí)還比較缺乏，影響到綠色環(huán)保研究活動(dòng)的深入開展；直接參加環(huán)保研究小組活動(dòng)的學(xué)生還不普遍，專用設(shè)施設(shè)備缺乏，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也比較少等等。但，我們有信心，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我們會(huì)把環(huán)境教育做得更好，會(huì)把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作做得更扎實(shí)和富有成效。

第二篇：2013綠色學(xué)校實(shí)施報(bào)告

光明南小學(xué)2013年“創(chuàng)建綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓 有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，、高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到專款專用，并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)

1容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之

一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課。活動(dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了“護(hù)綠小天使俱樂部”和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。“護(hù)綠小天使俱樂部”和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用?！白o(hù)綠小天使俱樂部”在班級(jí)開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng)，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識(shí)問答”、“環(huán)境知識(shí)”測(cè)試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保路上一起走、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì)，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保；對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

5.開展品牌活動(dòng)“捐舊換綠”

“捐舊換綠”是2004年我校的一名學(xué)生提出的活動(dòng)主題，之后，在政教處的倡議下開展起來的一個(gè)品牌活動(dòng)。在“捐舊還綠”活動(dòng)中，同學(xué)們收集廢舊紙張、過期報(bào)紙，把變賣后的錢積攢起來，再用這些收入購置了一些樹苗，種植在校園中?，F(xiàn)在，光明南小學(xué)內(nèi)新種植的每一棵梧桐樹，都被各班同學(xué)搶著認(rèn)領(lǐng)完了。沒有認(rèn)領(lǐng)到小樹的班級(jí)，請(qǐng)求老師在下次認(rèn)領(lǐng)小樹時(shí)一定要優(yōu)先考慮他們。認(rèn)領(lǐng)到小樹的班級(jí)做了帶有裝飾的小牌子懸掛在上面，負(fù)責(zé)小樹苗的澆水、施肥以及其他日常維護(hù)。同學(xué)們興奮地說：“我們一定悉心照料自己認(rèn)養(yǎng)的小樹，和小樹一起成長?！?/p>

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師 生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。

目前，主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”，把關(guān)注弱勢(shì)群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對(duì)教師中的弱勢(shì)群體和退休教師倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn) 在學(xué)校的氛圍確實(shí)很好。

六、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”帶來的變化

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔箤W(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我?？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。

七、存在問題與努力方面

雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題，如環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展、學(xué)生參加環(huán)保教育活動(dòng)缺乏等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育 和行動(dòng)效果。

2013年11月

第三篇：綠色學(xué)校實(shí)施報(bào)告

韓店幼兒園

2010年綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告

我園二０一0年的綠色學(xué)校工作，在綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，按照年初的計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)施。取得了突出的成績，使我園的綠色學(xué)校建設(shè)工作又向前推進(jìn)了一大步，現(xiàn)將實(shí)施情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，實(shí)施到位

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本綠色學(xué)校的建設(shè)工作予以高度重視，在行政會(huì)上多次加以研究如何加強(qiáng)創(chuàng)建力度，把綠色學(xué)校工作做得更好，年初調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常檢查督促，研究情況，及時(shí)解決工作中存在的問題，促使綠色學(xué)校工作順利健康地向前發(fā)展。

二、資金到位，進(jìn)一步搞好綠色學(xué)校的硬件建設(shè)

幼兒園已投入2萬多元對(duì)校園進(jìn)一步美化綠化，主要是整治原有的花園花圃和新增花壇花帶，更新和新種部分高檔次美化品種。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)了校園的環(huán)境管理，使整個(gè)校園更加干凈整潔，營造了一個(gè)更為良好的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

１、加強(qiáng)了校園的衛(wèi)生管理，使幼兒逐步形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保生活方式，注意公共衛(wèi)生，不隨意丟棄廢棄物，使每天打掃好的校園和教室從早到晚保持干凈整潔。

２、制訂管理制度，嚴(yán)格檢查督促，使幼兒有一個(gè)安靜、少污染 的學(xué)習(xí)、生活、休息環(huán)境。

３、修建教師自行車停放區(qū)，統(tǒng)一停放，做到整潔有序。

４、加強(qiáng)了對(duì)污源的整治，減少了校園的污染，對(duì)校內(nèi)的廁所、等派出專人每天清掃兩次，保持每天干凈無臭氣。

５、安裝了充足的消防設(shè)施設(shè)備，保證師生消防安全。

四、繼續(xù)采取節(jié)能措施，節(jié)約用水用電及燃料，減少了浪費(fèi)，同時(shí)讓專人回收廢品中的資源。

利用大小會(huì)議繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行了厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的教育，特別強(qiáng)調(diào)在日常學(xué)習(xí)生活中注意節(jié)約用水、用電，使廣大師生厲行節(jié)約的自覺性有了較大的提高。

五、繼續(xù)對(duì)教職工進(jìn)行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)

繼續(xù)采取多種形式對(duì)教職工進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)和綠色學(xué)校創(chuàng)建理論的培訓(xùn)，使教職工進(jìn)一步加深了對(duì)環(huán)保創(chuàng)綠色學(xué)校的重要意義的認(rèn)識(shí)。

六、采用各種形式加強(qiáng)了對(duì)幼兒的環(huán)境教育，幼兒的環(huán)境意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)

１、學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中，有的還利用多媒體教學(xué)形式生動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。

2、繼續(xù)利用校園廣播、各班墻飾等宣傳工具廣播有關(guān)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的文章，對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳，營造出了良好的環(huán)境文化氛圍，使幼兒在這種濃厚的環(huán)境氛圍中接受教育，提高環(huán)境意識(shí)。

七、教師的環(huán)境教育科研初出成果

在幼兒園教研室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在師生中積極開展了有關(guān)環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育的科研活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，我園教師張海芬撰寫的《把孩子

引向大自然》在“山西省陶研會(huì)幼兒教育研究會(huì)二屆二次學(xué)術(shù)年會(huì)”上被評(píng)為一等優(yōu)秀論文。崔艷花老師撰寫的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》在長治市學(xué)前教育研究會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

無錫市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施報(bào)告

江陰市文林中心小學(xué)

一、學(xué)校概況

文林中心小學(xué)位于錫澄交界，臨山傍水，是個(gè)人杰地靈的地方。我校現(xiàn)有37個(gè)班，在校學(xué)生1703人。其中有1000多人每天乘車上、放學(xué)，1300多人在校用餐，可以用客運(yùn)中心、餐飲中心來形容。學(xué)校占地面積31350平方米，建筑面積近10000平方米，綠化面積10000多平方米，校園美麗整潔、布局合理。學(xué)校擁有電腦教室、多媒體教室、電子閱覽室，器樂教室、專用音樂教室，美術(shù)室、書法室、勞技室、自然實(shí)驗(yàn)室等專用教室25個(gè)，教學(xué)設(shè)施比較齊全。目前我校正在創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校。

多年來，學(xué)校全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持“全面發(fā)展，面向全體”。近些年以來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，先后獲得“管理一類學(xué)?！?、“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“綠化達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“江陰市綠色學(xué)?！薄敖幨械掠冗M(jìn)學(xué)校”，“ AAA級(jí)特色學(xué)?！?、“素質(zhì)教育四星級(jí)學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，教育質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，在社會(huì)上具有良好的聲譽(yù)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮沖擊著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，給我們的生活帶來了新的變化，然而，在發(fā)展的背后，環(huán)境污染問題也日趨嚴(yán)重。20世紀(jì)末以來，我校開始重視環(huán)保知識(shí)教育，把環(huán)保知識(shí)引入課堂。而現(xiàn)在，我們已不滿足于對(duì)環(huán)保教育的嘗試，而是以一種積極的態(tài)度、責(zé)任感來對(duì)環(huán)保這一厚重的話題進(jìn)行新的演繹。21世紀(jì)更是人類和環(huán)境和諧共生的時(shí)代，環(huán)境教育的重要性隨著經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展而顯得格外重要。我校借創(chuàng)建無錫市綠色學(xué)校之際，把環(huán)境教育作為一種義務(wù)和責(zé)任，讓我們的學(xué)生樹立良好的綠色理念，更好的為社會(huì)服務(wù)。

具體工作：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、優(yōu)美的育人環(huán)境

我們上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，他們以深邃、長遠(yuǎn)的理念，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育教學(xué)中的位置，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境育人觀、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、參加環(huán)境建設(shè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，大力倡導(dǎo)從我做起、從身邊做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。為此，學(xué)校還建立了以華濤校長為組長、孫惠斌副校長為副組長、全體中層、辦公室主任為組員，班主任為組成的三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，從而從組織上，行為上、人力上、物力財(cái)力上給予環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育以保障。僅今年，學(xué)校多方籌措資金200多萬元，建設(shè)了體育館，塑膠跑道，天然大草坪及與室外籃球場(chǎng)相配套的大面積綠化，建設(shè)了與停車棚互補(bǔ)的草坪，并在學(xué)校教學(xué)樓西側(cè)重建了三片樹葉狀的綠化

群，東校園建設(shè)了竹園，增添了草地木柵欄，教室里增設(shè)了“綠色角”，讓學(xué)生自己來裝扮課堂、感覺綠意。

學(xué)校以充分放大環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)文明人才的高度為出發(fā)點(diǎn)，給合本校實(shí)踐情況，對(duì)學(xué)校綠化作出了恰如其分的安排。經(jīng)過幾年的努力，校園環(huán)境有了根本的改觀，如今，走進(jìn)我們校園，給人是一種公園般的享受，教學(xué)樓掩映綠樹紅花中，各類花草樹木錯(cuò)落有致，互相映襯，真是芳草萎萎，滿眼蒼翠。

（二）落實(shí)兩項(xiàng)常規(guī)制度

1、落實(shí)常規(guī)學(xué)習(xí)制度，提高對(duì)創(chuàng)建工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。組織全體教師學(xué)習(xí)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估細(xì)則》，把細(xì)則中的要求落實(shí)到學(xué)校管理中，讓每一位教師都成為綠色學(xué)校的創(chuàng)建者，并對(duì)照細(xì)則開展自查自糾，將責(zé)任落實(shí)到人，具體分成三大組開展活動(dòng)。校園硬環(huán)境建設(shè)組、校園軟環(huán)境建設(shè)組（環(huán)保宣傳教育、包括陣地宣傳及對(duì)外宣傳）、檔案資料整理組，并形成制度。

2、建立一套較為完善的評(píng)價(jià)制度，保證創(chuàng)建工作的高效、有序進(jìn)行。建立潔齊美檢查、文明禮儀檢查、文明用餐檢查和文明乘車檢查制度等，并與學(xué)校國旗中隊(duì)、星級(jí)中隊(duì)評(píng)比掛鉤。一天兩小掃、一周一大掃的衛(wèi)生評(píng)比制度保證了師生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到校園潔凈、窗明幾凈，食堂安全衛(wèi)生。

（三）開展三個(gè)層面教育活動(dòng)

我們重視教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，化環(huán)境教育無形于有形。

1、環(huán)境教育與學(xué)科教育相結(jié)合我校除開設(shè)專門的環(huán)境課程以外，特別重視環(huán)境教育在其他課堂教學(xué)中的有機(jī)滲透，我們要求在教師的各類備課中充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育素材，并遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則，開展形式多樣的環(huán)境教育。

與教材的結(jié)合分三類：第一類是可以直接用來教育的《自然與社會(huì)》、《品德與社會(huì)》等課程，小學(xué)六年級(jí)語文中如《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》等，如《只有一個(gè)地球》一文中“我們的地球?qū)嵲谔蓯邸⑻利悈s又太容易破碎了”，這給我們一種極大的震動(dòng)，從而增強(qiáng)我們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。第二類是雖然沒有直接關(guān)系的，但可以挖掘的?！逗倩⑼罚匣⒌膰虖?、狐貍的狡猾，為我們所不恥，但現(xiàn)在他們都是受保護(hù)的動(dòng)物。第三類是反面教材，青蛙雖然是益蟲，可現(xiàn)實(shí)生活中食用青蛙的人還有，我們?cè)撛趺崔k？

總之，我校通過挖掘各科中隱含的環(huán)境教育因子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到良好的效果。

2、環(huán)境教育與大中隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合最近幾年來，我校在德育工作中，每年要求學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合傳統(tǒng)的“環(huán)境日”、“地球日”、“土地日”、“愛牙日”、“愛眼日”等開展宣傳教育活動(dòng)，各中隊(duì)開展“環(huán)保夏令營”、“衛(wèi)生與環(huán)境”演講賽、“我愛地球媽媽”歌詠會(huì)、“鳥兒輕飛”朗誦賽、“保護(hù)環(huán)境”知識(shí)競(jìng)賽，開展“彎彎腰、伸伸手，廢紙果殼不見了”清潔校園大行動(dòng)等一系列活動(dòng)。我校在學(xué)生中成立了“綠色志愿者”小隊(duì)，由科學(xué)、自然老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，要求學(xué)生主動(dòng)搜集環(huán)保信息、整理資料，積極宣傳環(huán)保，開展環(huán)保方面的課題研究，如“校園中的池塘”、“校園中的鳥類”、“綠色志愿者”小隊(duì)，對(duì)校園中的一草一木，一鳥一獸了解得都很清楚。在文小校園中，人與自然和諧相處的情景常常使來訪者深受感動(dòng)。濃密的樹林里，鳥兒整天在鳴叫歡唱，常見小鳥在人前人后時(shí)飛時(shí)落；小河邊，金魚在水中嬉戲，學(xué)生在魚塘邊漫步??人與大自然真正成了親密相處的朋友。利用空閑時(shí)間收集廢舊電池活動(dòng)，開展“廢電池的危害”征文活動(dòng)，組織學(xué)生到文林敬老院、文明廣場(chǎng)開展清潔環(huán)境活動(dòng)，組織學(xué)生到斗山生態(tài)園考察采風(fēng)活動(dòng)，成立了“紅領(lǐng)巾護(hù)綠小隊(duì)”，我校還發(fā)動(dòng)學(xué)生寫“綠色日記”，要求學(xué)生細(xì)心觀察，勤于思考，主要記載有關(guān)綠色環(huán)保方面的內(nèi)容。通過一系列的活動(dòng)，既強(qiáng)化了學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成，更培養(yǎng)了學(xué)生參與環(huán)保的自覺意識(shí)。

3、環(huán)境教育與社區(qū)宣傳活動(dòng)結(jié)合我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，并非要求他們?cè)谛?nèi)要愛護(hù)、護(hù)綠，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，更重要的是通過他們向社會(huì)宣傳輻射，讓全社會(huì)都來保護(hù)我們生存的環(huán)境。為此，我們利用一定的時(shí)段，把學(xué)生帶到社區(qū)，開展“環(huán)境保護(hù)小小講解員”、“小小環(huán)保宣傳員”活動(dòng)，把國家有

關(guān)的法律、法規(guī)印成資料，散發(fā)給社區(qū)群眾，讓大家一起來愛護(hù)我們生存的家園。學(xué)生展示了廢品制作的各類工藝品，喊響“文林是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號(hào)。

（四）獲得四方面的收獲

1、人文環(huán)境的成功營造

學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無形財(cái)富。通過幾年的努力，學(xué)校的綠化面積日益增加，學(xué)校專門制作的綠色聞曉的專題片，特別是聞曉師生對(duì)綠色的向往和追求，已提升到人文關(guān)懷的境界。

2、環(huán)保意識(shí)的顯著增強(qiáng)

通過綠色環(huán)境的創(chuàng)建，環(huán)保教育的實(shí)施，使我們師生從心靈上受到了一次環(huán)境教育的洗禮。廣大師生從課堂上、實(shí)踐中學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭、一個(gè)家庭輻射一個(gè)村區(qū)，既凈化了環(huán)境，又提高了大家的文明素質(zhì)。江陰電視臺(tái)生活頻道對(duì)我校環(huán)保教育進(jìn)行報(bào)道，我校師生也在市級(jí)各類環(huán)保競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

3、行規(guī)修養(yǎng)的二次提升

通過幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)明顯提升，隨手丟瓜皮果殼的沒有了，亂摘花枝的沒有了，隨意踐踏草坪的不見了，在公共區(qū)域大聲喧嘩的不見了，亂涂亂畫的少了，不講衛(wèi)生的人少了??總之，通過環(huán)境教育、環(huán)保宣傳，使學(xué)生們加倍珍惜自己親手創(chuàng)造的校園美。

4、各項(xiàng)工作全面推動(dòng)

環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然地融化為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了他們愛護(hù)綠色家園的高尚志趣。同時(shí)，這項(xiàng)工作將推進(jìn)我校全面發(fā)展，朝著“園林式”、“花園式”學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、未來展望

綠色是生命的色彩，我校將繼續(xù)闡釋生命的綠色理念，把環(huán)境意識(shí)植根于每個(gè)學(xué)生的思想觀念之中，并不斷在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面自然而然地表現(xiàn)出來。讓我們校園洋溢著濃濃的綠意，孕育著春的希望！

第四篇：江蘇省綠色學(xué)校實(shí)施報(bào)告

臨海路小學(xué)2010～2011年學(xué)

省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施報(bào)告

我校是江蘇省文明單位，江蘇省模范小學(xué)、江蘇省先進(jìn)少年軍校、連云港市平安校園、連云港市防震減災(zāi)示范校、連云港市綠色學(xué)校。

自2010年初啟動(dòng)省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，我校主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是成立了省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長翟新梅任組長，副校長張雷鳴任副組長，校長辦主任朱艷、教務(wù)處主任穆成香、德育處主任江波、總務(wù)處主任伏劍、工會(huì)主席廖文海、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員王菁晶為組員，形成了橫向到邊、縱向到底、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管創(chuàng)建工作的組織體系，綠色創(chuàng)建被擺上學(xué)校工作的重要議事日 程。

二是健全了創(chuàng)建工作制度，形成了規(guī)范化創(chuàng)建、特色化管理、經(jīng)?；己说闹贫润w系。相繼建立健全了《創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究創(chuàng)建工作制度》、《學(xué)科滲透環(huán)境教育制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張管理制度》等12項(xiàng)制度。為把制度真正落到實(shí)處，我校對(duì)年級(jí)、班級(jí)、教研備課組、各處室實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)施定期考核、隨機(jī)抽查，力促創(chuàng)建措施的落實(shí)。

三是嚴(yán)格落實(shí)了創(chuàng)建工作計(jì)劃，努力提高環(huán)境教育的參與率。學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、少先大隊(duì)和各個(gè)年級(jí)、教研備課組計(jì)劃，都將綠色創(chuàng)建和環(huán)境滲透教育納入其中，嚴(yán)格按照計(jì)劃抓好落實(shí)。與此同時(shí)，注重拓寬環(huán)境教育途徑，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的環(huán)境教育體系積極，營造人人關(guān)心創(chuàng)建、個(gè)個(gè)參與環(huán)保的濃郁氛圍，師生參與綠色學(xué)校創(chuàng)建率100%。

四是積極營造校園生態(tài)文化氛圍，校園綠化美化凈化、校園環(huán)境整治、校園污染控制齊頭并進(jìn)、齊抓共管。一年來，校園植樹20余棵、種植花木草坪220多平方米，校園綠化覆蓋率大幅提升，達(dá)到43.2%；學(xué)校周圍無鎮(zhèn)村工業(yè)，無超標(biāo)噪聲源，校園建筑施工、校舍維護(hù)等，均選擇在節(jié)假日期間進(jìn)行，防止校園噪聲超標(biāo)。實(shí)行嚴(yán)格的校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生日查制度，確保校園凈化、教室美化、廁所干凈。目前，我校公共區(qū)域干凈整潔，道路走廊無泥土，垃圾分類處理，校園內(nèi)無噪音、無煙塵、無污染。

五是有計(jì)劃地開展環(huán)境教育系列活動(dòng)。學(xué)校在臨海社區(qū)建立了“社區(qū)環(huán)保實(shí)踐基地”，每兩周雙休日組織學(xué)生開展一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，諸如清除白色垃圾、散發(fā)環(huán)保宣傳單、向居民宣講秸稈禁燒等，同學(xué)們用他們綠色的心靈感染社區(qū)的廣大居民。一年來，我校先后組織學(xué)生參加了禁毒日宣傳活動(dòng)、參觀科普展、“我們的校園我們的家”校園護(hù)綠大行動(dòng)、校園植物調(diào)查、“環(huán)保伴我行”夏令營、廢舊回收等活動(dòng)。植樹節(jié)期間，組織學(xué)生每人種植一棵樹；世界地球日期間，組織學(xué)生觀看保護(hù)地球的錄像；世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)。

六是開展環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比和環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)。我校制定了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比條件，在全校學(xué)生中開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)評(píng)出一名，共評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”18名，在全校師生大會(huì)上予以表彰，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的積極性，有效地激發(fā)了他們關(guān)心環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。在我校，見臟就撿成為自覺，愛綠護(hù)綠成為時(shí)尚。與此同時(shí)，我們還在四～六年級(jí)學(xué)生中開展了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保小制作競(jìng)賽和“讓我們的世界更綠更美”演講比賽等活動(dòng)，在全校師生中開展了節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒糧食的“四個(gè)一”活動(dòng)，使廣大師生的節(jié)約意識(shí)明顯增強(qiáng)，節(jié)水節(jié)電節(jié)紙節(jié)糧蔚然成風(fēng)。

連云港市臨海路小學(xué)

2010年12月 臨海路小學(xué)2011～2012學(xué)

省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施報(bào)告

2011年～2012年學(xué)，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要 》，注重加強(qiáng)師生環(huán)境教育，扎實(shí)開展綠色學(xué)校創(chuàng)建，取得了一定成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，狠抓落實(shí)

為提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，自覺做好環(huán)保工作，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建工作納入了議事日程，制定了切實(shí)可行了創(chuàng)建方案，把環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來抓，定期召開創(chuàng)建工作會(huì)議，研究分析各階段環(huán)境教育及創(chuàng)建工作情況，做到有計(jì)劃、有組織、有措施、有指導(dǎo)、有行動(dòng)、有效果、有總結(jié)，確保創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處。

為進(jìn)一步抓好創(chuàng)建工作的具體實(shí)施，2012年4月，我校成立了五個(gè)創(chuàng)建工作小組：創(chuàng)建辦公室、環(huán)境教育組、創(chuàng)綠活動(dòng)組、宣傳材料組和環(huán)境建設(shè)管理組。各個(gè)工作小組嚴(yán)格按照職責(zé)分工，抓好創(chuàng)建具體工作的落實(shí)。

二、搞好校園“三化”建設(shè)，營造環(huán)境教育氛圍

1.努力促進(jìn)校園環(huán)境“凈化”。校園清潔是學(xué)?！皟艋钡淖罹唧w表現(xiàn).為了做好這方面工作，我校制訂了《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》，成立了學(xué)校衛(wèi)生保潔評(píng)比小組，把保潔提到學(xué)校工作的議事日程，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。每天由衛(wèi)生保潔評(píng)比小組對(duì)各個(gè)班級(jí)的責(zé)任區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)分，在《一日言行文明規(guī)范記錄》上公布評(píng)分情況，發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)改正，把保潔評(píng)比結(jié)果納入到學(xué)校“模范班級(jí)”評(píng)比內(nèi)容，促使全校師生都能自覺參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

2.做好校園綠化美化工作。近年來，我校根據(jù)實(shí)際，對(duì)校園進(jìn)行了綠化和美化，使我校校園綠化覆蓋率達(dá)到51.4%，確保校園有足夠的綠色植被。我?？倓?wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校的花草管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，共同協(xié)商解決。現(xiàn)在，我校的花草樹木剪修整齊，樹葉翠綠、錯(cuò)落有置。整個(gè)校園充滿生機(jī)，校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化和美化，校園綠化成效顯著。

3.不斷完善環(huán)保教育設(shè)施，加大環(huán)保教育宣傳力度。創(chuàng)建活動(dòng)中，我校不斷加大對(duì)環(huán)境教育設(shè)施的投入，對(duì)各種環(huán)保設(shè)施進(jìn)行更新或添置。在校園的適當(dāng)位置設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，在校園中營造了良好的環(huán)保氛圍。從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從校園隨處可見的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書館書庫閱覽室的書刊、報(bào)紙、書畫作品展示等等，校園處處都可以感覺到綠色的存在。

三、利用課堂教學(xué)主渠道滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要途徑是通過學(xué)科教學(xué)進(jìn)行。特別是各科的教材，既含有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的素材。因此，我校的環(huán)境教育特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，要求各科老師在備課時(shí)，要深入鉆研教材，努力挖掘教材中環(huán)境教育的知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)之中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育。近年來，我校所有學(xué)科特別是語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科的教師在課堂教學(xué)中，都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)滲透環(huán)境教育，使學(xué)生不僅獲得了本學(xué)科的知識(shí)，而且通過長期積淀，培養(yǎng)了愛護(hù)環(huán)境、與環(huán)境和諧共處的新觀念。與此同時(shí)，學(xué)校每年都選送教師參加各種類型的環(huán)境教育培訓(xùn)、與兄弟學(xué)校加強(qiáng)交流，不斷提高環(huán)境教育水平。

四、組織實(shí)踐活動(dòng)，讓環(huán)境教育深入人心

學(xué)校除了利用課堂主渠道滲透環(huán)境教育外，還組織師生積極參與各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

一是利用植樹節(jié)搞好宣傳。在全校范圍內(nèi)廣泛開展“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生積極參與植樹活動(dòng)，每人種植一棵樹，為校園添綠。學(xué)校還制定了《愛護(hù)校園花草樹木公約》，教育學(xué)生自覺養(yǎng)成愛綠護(hù)綠的良好習(xí)慣。

二是積極引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到港口集團(tuán)東聯(lián)公司調(diào)查訪問，了解鐵礦砂碼頭生產(chǎn)對(duì)周圍環(huán)境的污染，并和東聯(lián)公司的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員一起探討防止污染的可行措施；分批組織學(xué)生參觀黃窩水庫，了解飲用水源的水質(zhì)情況以及防止污染的具體措施，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

三是組織學(xué)生參與環(huán)保小制作活動(dòng)。①要求學(xué)生利用廢品進(jìn)行美術(shù)工藝制作，如用廢飲料罐制成小臺(tái)燈，用廢紙盒制成小樓房、小汽車等。②要求學(xué)生自己動(dòng)手畫制一張環(huán)保小畫報(bào)，做到圖文并茂，突出環(huán)保主題。學(xué)校通過評(píng)選后將優(yōu)秀的工藝制作和美術(shù)作品放在宣傳欄的“環(huán)保櫥窗”展示。③以“地球是我家”為主題，進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽，以此激發(fā)學(xué)生自覺參與環(huán)保的興趣。

四是結(jié)合四月份愛國衛(wèi)生月、六月五日世界環(huán)境日，組織學(xué)生上街宣傳參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和教育活動(dòng)。

五是組織教師積極參與撰寫環(huán)境調(diào)查報(bào)告、環(huán)境教育論文等，并向區(qū)級(jí)以上投稿；組織學(xué)生參與區(qū)級(jí)以上環(huán)境類（知識(shí)競(jìng)賽、征文、繪畫、攝影、電腦制作等）比賽，提高師生的環(huán)保水平。

除此以外，學(xué)校還通過多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，如環(huán)保講座、環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，讓環(huán)境教育深入人心，使全體師生都積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

環(huán)境教育的有效開展，師生們參與環(huán)保的積極性不斷提高，環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)。現(xiàn)在，全校師生都養(yǎng)成了不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約資源、隨手關(guān)燈等文明習(xí)慣。

連云港市臨海路小學(xué)

2011年12月 臨海路小學(xué)2012～2013年學(xué)

省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施報(bào)告

近年來，我校以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載體，以培養(yǎng)師生環(huán)保理念、環(huán)保行為養(yǎng)成為主旨，環(huán)境教育不斷深化，素質(zhì)教育不斷拓展，“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”生態(tài)文明校園已初步形成。

2012～2013年學(xué)，我校對(duì)照《江蘇省小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，著力于搞好自查自糾，提升創(chuàng)建檔次，力爭(zhēng)順利通過省級(jí)綠色學(xué)校的考核驗(yàn)收。一年來，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)綠色創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步細(xì)化分工，倒排工期，實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制度、序時(shí)進(jìn)度匯報(bào)制度、考核獎(jiǎng)懲制度。領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，再次召開了全校教職工大會(huì)，打響了沖刺省級(jí)綠色學(xué)校的攻堅(jiān)戰(zhàn)；創(chuàng)建辦公室及時(shí)修正了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃；環(huán)境建設(shè)管理組對(duì)學(xué)?；ú輼淠静季诌M(jìn)行了布局調(diào)整；學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加省級(jí)綠色學(xué)校培訓(xùn)回校后，立即組織創(chuàng)建培訓(xùn)，使全體教師對(duì)綠色創(chuàng)建的內(nèi)容、目的、意義和方法有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的開展。

（二）完善創(chuàng)建工作制度，繼續(xù)深化環(huán)境教育。建章立制，使創(chuàng)建工作有章可循，是確保創(chuàng)建取得成效的重要舉措。為此，我校結(jié)合實(shí)際，修訂完善了《臨海路小學(xué)環(huán)境教育制度》、《校園環(huán)衛(wèi)管理制度》等制度，,并加大監(jiān)督考核力度，使創(chuàng)建措施得到了較好落實(shí)。學(xué)校將《核電.科普知識(shí)》做為學(xué)校環(huán)境教育校本課程，全書分兩個(gè)部分：核科普篇、田灣核電篇。注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材中的環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)，備課時(shí)寫明環(huán)境教育目標(biāo)，將環(huán)境知識(shí)教育與環(huán)保行為培養(yǎng)有機(jī)滲透到學(xué)科的教育教學(xué)之中。2011年6月，我校有3篇環(huán)保教案在區(qū)環(huán)保局、教育局舉辦的優(yōu)秀環(huán)保教案評(píng)比中獲獎(jiǎng)；2012年12月，我校開展了環(huán)境教育教案評(píng)比、觀摩活動(dòng)，共收到環(huán)保教案18篇；2013年6月，有3篇環(huán)保教案被推薦參加連云港市優(yōu)秀環(huán)保教案評(píng)比。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校在顯著位置設(shè)立了環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛了環(huán)保主題圖片或美術(shù)作品．增設(shè)了環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿。學(xué)校小海鷹廣播臺(tái)每周一次的環(huán)保廣播講座從未中斷，每個(gè)班級(jí)都組建了環(huán)保紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，班級(jí)黑板報(bào)開辟了“環(huán)保園地”，在高年級(jí)學(xué)生中征集了具有個(gè)性特點(diǎn)的“校園環(huán)保標(biāo)語”26條。三年來，班級(jí)先后舉辦了35場(chǎng)以“綠色校園”、“低碳生活我參與”為主題的環(huán)保班隊(duì)會(huì)，學(xué)校舉辦了6次環(huán)保知識(shí)專題講座，舉辦了5次“綠色校園”演講比賽、環(huán)保手抄報(bào)比賽、低碳環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保科技小制作比賽，評(píng)選出了42名“節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張學(xué)生標(biāo)兵”。

（四）加大投入，打造花園式的綠色校園。我校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，近幾年不間斷地改善校園環(huán)境，加大了美化校園環(huán)境的投入，按照“綠化、美化、人文化”總體要求，鋪設(shè)草坪，栽種花草樹木，建設(shè)人文景觀。寬敞的教室、寬闊的草坪球場(chǎng)、舒適的塑膠跑道、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、讀書漫畫、植物園、藝術(shù)長廊等文化景觀的布置，處處體現(xiàn)了校園文化的育人功能。

（五）開展豐富多彩的綠色環(huán)保教育活動(dòng)。組織學(xué)生參觀蘇馬灣生態(tài)園、宿城風(fēng)景區(qū)、在海一方公園等，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的自然美；組織學(xué)生參加植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等節(jié)日活動(dòng)；組織學(xué)生參加各類環(huán)保比賽，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到潛移默化的教育。重視細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)能習(xí)慣，是我校綠色創(chuàng)建工作的一大著力點(diǎn)。比如，為了節(jié)約用水，學(xué)校廁所沖水龍頭由專人負(fù)責(zé)，反復(fù)調(diào)試水龍頭的出水量，大大節(jié)約了廁所用水，在洗手處也張貼了節(jié)約用水的警示語，提醒大家節(jié)約用水。所有的水龍頭都定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，總務(wù)處總是及時(shí)更換。開展環(huán)保進(jìn)社區(qū)宣傳，也是創(chuàng)建工作不容忽視的重要方面。近年來，我校先后組織了4次環(huán)保進(jìn)社區(qū)宣傳，受眾逾千人，有近300名學(xué)生深入街頭巷尾、社區(qū)廣場(chǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)和秸稈禁燒，散發(fā)環(huán)保宣傳材料達(dá)1000份之多，向?qū)W生家長發(fā)出了保護(hù)環(huán)境、低碳減排、綠色消費(fèi)、綠色出行、禁燒秸稈等多份倡議書，用孩童們幼小的綠色心靈感染和影響廣大公眾，收到了較好效果。

在取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是學(xué)校環(huán)境教育與外界的溝通聯(lián)系尚顯不足；二是校本課程中的環(huán)境教育“份量”尚顯不足。今后，我們將以環(huán)境教育為抓手，不斷拓寬新視野，探索新思路，謀求新辦法，推動(dòng)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階。

連云港市臨海路小學(xué)

二0一二年十二月

第五篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告

（2007學(xué)）

為了進(jìn)一步貫徹環(huán)境教育的有關(guān)精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，一年來，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績，成功創(chuàng)建了市級(jí)“綠色學(xué)?！薄?/p>

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。

一年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校長室直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校特意聘請(qǐng)綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平，積極探討環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語，圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負(fù)責(zé)，方便師生查閱。另外，學(xué)校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金十幾萬元，投入學(xué)校綠化、美化建設(shè)工作。修建了標(biāo)準(zhǔn)美觀的國旗臺(tái)、別具一格的花圃等。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時(shí)，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。學(xué)校已成為一所遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

我校不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對(duì)師生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，添置了垃圾桶，并實(shí)行垃圾分類，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“保護(hù)環(huán)境、關(guān)注健康”等宣傳標(biāo)語，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在校園里健康成長。

三、狠抓落實(shí)，再創(chuàng)佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育；少先隊(duì)活動(dòng)及其他綜合實(shí)踐活動(dòng)能積極安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護(hù)的意義。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開展大型主題宣傳教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊(duì)觀摩活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)。學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。

經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一所遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建立，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。

學(xué)校積極組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育的研究與活動(dòng)，教師認(rèn)真撰寫環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)科滲透環(huán)境教育教案。在市級(jí)評(píng)比中取得了優(yōu)異的成績。在新的學(xué)年里，學(xué)校將積極籌劃省級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2007.12