第一篇：韓橋中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施期終報(bào)告

韓橋中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施期終報(bào)告

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，近年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動。

一、思想高度重視

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解，提高師生環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護(hù)。

二、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育，并提出“優(yōu)化育人環(huán)境”，達(dá)到“環(huán)境育人”的目的。學(xué)校成立了 “綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面規(guī)劃學(xué)校的環(huán)境工作，制定環(huán)保教育要求、綠化方案；學(xué)校特意聘請綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；學(xué)校每學(xué)期把環(huán)境教育納入到各處組及學(xué)校的工作計(jì)劃中。學(xué)校制訂了一系列的管理規(guī)章制度，相應(yīng)的檢查監(jiān)督措施，保證環(huán)境教育能按計(jì)劃實(shí)施．為我校積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┯辛Φ谋ＷC。

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際．多方開發(fā)環(huán)境教育資源。

l、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

我校原有陣舊的教學(xué)設(shè)施已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，更不適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要，為此，在區(qū)教育局的大力扶持下，投巨資建設(shè)現(xiàn)代化校園，并全面改造校園環(huán)境。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌措資金，全面規(guī)劃校園綠化布局，改造了學(xué)校的花壇、長廊、草坪，增設(shè)了全新的校園綠化帶，切實(shí)做到樹木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園，整個(gè)校園煥然一新，為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的育人氛圍。

我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，添置了垃圾桶，并實(shí)行垃圾分類，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼保護(hù)環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所干凈、無臭味。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在花園一樣的校園里身心健康成長。

2、開設(shè)環(huán)境教育課，各科滲透環(huán)境教育。

在小學(xué)階段，由于小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識較為薄弱，我們深刻認(rèn)識到環(huán)境教育任重而道遠(yuǎn)。為此，學(xué)校十分注重環(huán)境教育的知識傳授

和環(huán)保意識的宣傳，把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，教育學(xué)生了解環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識，關(guān)注全球與中國的環(huán)境問題，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。我們還充分利用各學(xué)科的教育資源，在平時(shí)的教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，要求思想品德、語文、自然、社會等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，做到內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，潛移默化。

3、開展豐富的社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動。

環(huán)境教育不僅要有知識傳授和宣傳教育，還應(yīng)充分利用校內(nèi)、外教育資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)保活動，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣，我校大隊(duì)部要求各班成立環(huán)保小組，大隊(duì)部成立環(huán)保督查組、并定期組織各小組在校內(nèi)或校外進(jìn)行環(huán)保檢查、教育及宣傳活動。

我校的科學(xué)興趣小組，利用業(yè)余時(shí)間采集植物、昆蟲標(biāo)本，使學(xué)生從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的遠(yuǎn)大理想。學(xué)校大隊(duì)部還組織各班環(huán)?；顒有〗M的成員參加社區(qū)的環(huán)保宣傳活動．定期進(jìn)行環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動，贏得了社會的贊譽(yù)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動，組織學(xué)生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，同時(shí)學(xué)校還開展“環(huán)保小衛(wèi)士”

系列活動，學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，組織開展主題宣傳教育活動，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊(duì)活動，利用春游、秋游活動，組織學(xué)生開展“祖國江山如此多嬌”的親近大自然的活動，讓學(xué)生深刻認(rèn)識“保護(hù)環(huán)境、責(zé)無旁貸”。教導(dǎo)處廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”“惜土杯”征文活動，讓環(huán)境保護(hù)深入人心。

我校經(jīng)過幾年卓有成效的建設(shè)，已形成現(xiàn)代化“園林式”的格局，在師生的精心管理下，花草樹木長勢茂盛，校園環(huán)境每天都是那么整潔明麗、空氣是那么清新，到處鳥語花香。我校以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口，積極推動素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。面對成績，我們信心更足，決心以此為動力，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化環(huán)境教育，辦出學(xué)校的特色，把學(xué)校素質(zhì)教育推上一個(gè)更新的臺階。

第二篇：韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建為

韓橋中心小學(xué)創(chuàng)建為“綠色學(xué)?！焙喗?/p>

韓橋中心小學(xué)雖為老舊學(xué)校，但我校的環(huán)境教育著手比較早，形式也比較新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校

制定了一系列的環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，較好地指導(dǎo)了學(xué)校的環(huán)境教育。

在建校的同時(shí)就開始規(guī)劃，在原有的空地中種植了大片的樹木，并在教學(xué)樓前種植了大面積的草坪及花園。我校面積40多畝，現(xiàn)已創(chuàng)建的綠色環(huán)境有：桂花樹200多棵、雪松20多棵、紫薇100多株、香樟樹300多棵、櫻花、玉蘭、楠木等數(shù)百棵。草坪2200平方米、其他各種樹木1000多株，校園內(nèi)還有花園9塊，面積6畝，綠色草坪操場一塊面積4畝，我校成立了“環(huán)保監(jiān)督團(tuán)”，全面負(fù)責(zé)對學(xué)校環(huán)境的嚴(yán)格督查，學(xué)校利用部分資金對環(huán)境教育工作中有成效的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過學(xué)校環(huán)境工作組的努力及大力宣傳，致使我校的環(huán)境教育參與其他地方的學(xué)校進(jìn)行交流活動，使我校的環(huán)境教育在全縣范圍內(nèi)樹立了一面鮮明的旗幟。

我校的環(huán)境教育注重在各學(xué)科教學(xué)中的滲透工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育的硬件和軟件建設(shè)。積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，學(xué)校還組織學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保報(bào)刊的創(chuàng)辦工作，為校內(nèi)外環(huán)境教育的傳播起到了積極作用。

多年的努力工作，使學(xué)校的環(huán)境教育收到了較好的效果，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到極大改觀。

韓橋中心小學(xué)

2014年六月

第三篇：新橋中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作報(bào)告

確立綠色和諧理念打造綠色校園

——新橋中心小學(xué)省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施報(bào)告

我校始創(chuàng)于1912的，迄今已愈百年。學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)校占地面積26640平方米，建筑面積9200平方米，綠化面積12500平方米。綠化率達(dá)46.8%，這所近百年老校，在風(fēng)雨飄搖中歷經(jīng)滄桑，不斷發(fā)展飛躍，終于成就今天的巍峨氣派。校園內(nèi)，晶瑩閃亮的“飛翔”雕塑、氣勢磅礴的“鍛造明天的太陽”大型浮雕、古樸典雅的六角亭臺錯(cuò)落有致地座落在紅花綠樹之間，處處透露出濃郁的生態(tài)氣息。

學(xué)校秉承“教育以人為本，教學(xué)以生為本，管理以理為本”的辦學(xué)理念，遵循人文化、科學(xué)化、制度化的管理理念。通過近幾年的不懈努力，我校加強(qiáng)硬軟件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境優(yōu)化工作，已初步形成現(xiàn)代化、生態(tài)化的校園風(fēng)貌。

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們對綠色學(xué)校的認(rèn)識也日益深入。2008年成功創(chuàng)建了鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校和江蘇省園林式單位，學(xué)校積極響應(yīng)生態(tài)市建設(shè)的號召，確定了創(chuàng)建江蘇省“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)。優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣，切切實(shí)實(shí)為生態(tài)市的建設(shè)做出努力。

一、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)濃郁的創(chuàng)建氛圍。

學(xué)校高度重視“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教 育、教學(xué)中的位置，及早進(jìn)行謀劃，制定詳實(shí)的省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建方案。學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處成員及各班主任為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長親自抓，全面抓，帶領(lǐng)組員認(rèn)真對照《“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)》，目標(biāo)細(xì)化，責(zé)任到人，全面規(guī)劃和管理學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作。學(xué)校加強(qiáng)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳力度，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)市建設(shè)和環(huán)保工作的文件，提高教職工對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識。教師堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識和環(huán)境建設(shè)創(chuàng)新意識，明確創(chuàng)建綠色學(xué)校既是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，更是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要的過程。經(jīng)過努力，學(xué)校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

二、精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境。

1、目前綠化覆蓋率達(dá)46.8%，人均綠化面積為9.5平方米以上，1

擁有樹木花草品種60余種，近三年資金投入5萬余元，學(xué)校擁有兼職花木工1人，早在2008年學(xué)校就被評為鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校和江蘇省園林式單位。

2、學(xué)校重視節(jié)水、節(jié)電工作，近二年學(xué)校投入8萬多元，對校內(nèi)自來水地下水管進(jìn)行全面改造，效果明顯，現(xiàn)在全校各幢房屋均安裝水表有效控制了漏水、浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)展。學(xué)校投入資金對配電間及全校用電線路技術(shù)改造，基本做空中無電線的現(xiàn)象，使學(xué)校環(huán)境更優(yōu)美，同時(shí)降低了線路電損耗。有效地控制了學(xué)校用電、用水情況。

3、學(xué)校生活垃圾和化糞池由鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站集中處理，重視校舍環(huán)境污染，近三年用于校舍設(shè)施粉刷、油漆資金達(dá)五萬元。學(xué)校配置兼職清潔工1名。

4、近三年用于食堂改造、增添設(shè)備、保護(hù)環(huán)境投入近6萬元，2009年食堂被評為“鎮(zhèn)江市食品衛(wèi)生量化分級管理A級食堂”，食堂各項(xiàng)工作都達(dá)到了A級標(biāo)準(zhǔn)。食堂用水“水樣”“菜樣”“油樣”按規(guī)定時(shí)間送到了有關(guān)部門化驗(yàn)。

三、觀念先導(dǎo)，倡導(dǎo)綠色理念。

優(yōu)美的環(huán)境彰顯了綠色的氛圍，“綠色學(xué)校”是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和補(bǔ)充。我校還為學(xué)生創(chuàng)建了文明誠信的心理環(huán)境，在校內(nèi)大力倡導(dǎo)“綠色語言”“綠色交往”“綠色通道”“綠色空間”“綠色安全網(wǎng)”等一系列的綠色活動使校園成為學(xué)生的我園。我校積極落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，將創(chuàng)建工作與教育教學(xué)有機(jī)融合，堅(jiān)持用和諧發(fā)展思想、可持續(xù)發(fā)展觀審核工作實(shí)踐，全方位、多渠道地推進(jìn)環(huán)教育教育，不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養(yǎng)。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、發(fā)展”四個(gè)字，不僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào)，也是我們對我們自然、人與社會之間辨證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋，是對“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)。

我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍。幾年來，我校一方面采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，組織教師赴外地參觀，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，聘請環(huán)保領(lǐng)域的專家來校舉辦各種形式的講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時(shí)圖書館訂閱了相關(guān)期刊雜志，成為我們了解最前沿信息動態(tài)的有效途徑。

四、多維輻射，實(shí)施有效的環(huán)保教育。

我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作重點(diǎn)是從環(huán)保宣傳與學(xué)科滲透兩個(gè)方面進(jìn)行多維輻射，對學(xué)生開展扎實(shí)有效的環(huán)保教育。

1、搭建平臺：學(xué)校目前擁有環(huán)境教育場地，另外還有一間辦公室專門用于學(xué)生環(huán)?？萍嫁k會的日?；顒?；宣傳窗、廣播室、小雛鷹電視臺專門開辟欄目用于環(huán)保教育；學(xué)生閱覽室開設(shè)了專門的環(huán)保教育專欄；開設(shè)教師論壇和學(xué)生論壇；成立了學(xué)生環(huán)?？萍紖f(xié)會，學(xué)校用廢品回收所得的經(jīng)費(fèi)建立了“環(huán)境教育基金”。

2、整合資源：（1）環(huán)保教育的主渠道是學(xué)科教學(xué)滲透，即使像美術(shù)課、音樂課，教師也能有效地滲透環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，只有珍愛自然環(huán)境，才能留住美；（2）教師編寫校本教材《低碳生活》、《勞動技能》、《為文明新橋育新苗》；（3）開展環(huán)境教育科研活動；

（4）邀請校外專家或校友來校作講座。

3、寓教于樂：（1）知識講座，如教師為《環(huán)境污染與保護(hù)》、《家庭節(jié)能節(jié)電》等為主題的講座；（2）主題班會，如舉行以“熱愛生命，保護(hù)環(huán)境”、“善等地球，保護(hù)環(huán)境”、“共建一個(gè)綠色美好校園”等為主題的班會活動；（3）文藝演出：文娛節(jié)目《一節(jié)電池》獲市文娛匯演二等獎(jiǎng)；（4）演講比賽或知識競賽，如“環(huán)境與和平”、“保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與”等主題；（5）此外，還開展諸如“美好家園”、手抄報(bào)比賽、利用廢品制作手工藝作品活動、環(huán)保宣傳書畫大賽、詩歌創(chuàng)作比賽、漫畫創(chuàng)作大賽、環(huán)保標(biāo)語征集等活動。

4、科技活動：有專門的活動時(shí)間和活動場地，經(jīng)常性的開展研究性學(xué)習(xí)，還開展策劃校內(nèi)外環(huán)保宣傳和環(huán)境教育活動；還多次到社會上進(jìn)行考察和調(diào)研。

5、將環(huán)教育與“自主德育”有機(jī)結(jié)合，我校確立了“爭做親新橋文明小公民”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，而在提出的“文明小公民”具體標(biāo)準(zhǔn)中，又把“基本的環(huán)境素養(yǎng)”作為十分重要的一條。

6、蓬勃開展環(huán)保實(shí)踐周和文明班級、“衛(wèi)生標(biāo)兵”評比。我校一直大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”，號召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取班級小監(jiān)督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據(jù)；學(xué)校還出臺了“衛(wèi)生標(biāo)兵”評選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評出“衛(wèi)生標(biāo)兵”若干名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、社會實(shí)踐，開展豐富環(huán)保活動。

學(xué)校的的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果。

1、社區(qū)服務(wù)活動：學(xué)校每年組織學(xué)生志愿者到街道、社區(qū)、市 場打掃衛(wèi)生。還每年一次組織學(xué)生上街開展清除城市牛皮癬活動。

2、社會調(diào)查活動：如調(diào)查我鎮(zhèn)“三河五溝”的環(huán)境污染情況，工業(yè)垃圾處理，河、溝水質(zhì)情況，并寫出了調(diào)查報(bào)告。

3、“變廢為寶”活動：我校學(xué)生在開展的“節(jié)約從我做起，環(huán)保我的責(zé)任”的活動中，要求每班把廢紙、廢電池、飲料罐等統(tǒng)一回收和處理，把和得來的錢用于購買教室的垃圾桶、掃帚、拖把等工具。

4、公益宣傳活動：如學(xué)生到居民社區(qū)通過分發(fā)資料、宣傳講解、圖文展覽等形式向廣大公眾宣傳環(huán)何知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。擴(kuò)大了影響，受到了好評。

5、家校聯(lián)系活動：在每學(xué)期放假的時(shí)候，學(xué)校會編印一些環(huán)保倡議書，告家長書等要求家長和學(xué)生一起養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。并且利用每一次家長會，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保的重要性和迫切性，讓學(xué)生家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。學(xué)校還通過《家校聯(lián)系報(bào)》向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識。

6、打造濃郁的校園文化，提升學(xué)校的文化品位。

我校認(rèn)為：“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們又在上述工作的基礎(chǔ)，打造濃郁的校園文化。

（1）圍繞綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，積極開展內(nèi)容豐富、形式多校的科技體藝活動。倡導(dǎo)大課間實(shí)施陽光體育。

（2）倡導(dǎo)“書香校園”，開展讀書節(jié)活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，師生將讀書、學(xué)習(xí)班視為一種可持續(xù)發(fā)展的基本方式。

（3）營造寬松、愉悅的人際環(huán)境和心理環(huán)境。一是構(gòu)建平等、和諧、民主的新型師生關(guān)系，二是推行人文化管理，三是以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯(cuò)。讓在校的每一個(gè)學(xué)生都健康地發(fā)展。

（4）形成綠色時(shí)間意識。

經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動取得的成績有目共睹：花園、樂園、學(xué)園、家園的境界已經(jīng)初見端倪；師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)明顯增強(qiáng)，綠色的生活方式、人生信念和可持續(xù)發(fā)展觀已經(jīng)牢牢熔鑄在學(xué)生們的世界觀、人生觀中，體現(xiàn)在日常行為里。

第四篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施報(bào)告

（2007學(xué)）

為了進(jìn)一步貫徹環(huán)境教育的有關(guān)精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，一年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，并取得了較好的成績，成功創(chuàng)建了市級“綠色學(xué)校”。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。

一年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由校長室直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，學(xué)校特意聘請綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語，圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負(fù)責(zé)，方便師生查閱。另外，學(xué)校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金十幾萬元，投入學(xué)校綠化、美化建設(shè)工作。修建了標(biāo)準(zhǔn)美觀的國旗臺、別具一格的花圃等。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時(shí)，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。學(xué)校已成為一所遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

我校不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對師生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，添置了垃圾桶，并實(shí)行垃圾分類，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“保護(hù)環(huán)境、關(guān)注健康”等宣傳標(biāo)語，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在校園里健康成長。

三、狠抓落實(shí)，再創(chuàng)佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；少先隊(duì)活動及其他綜合實(shí)踐活動能積極安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護(hù)的意義。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環(huán)保講座，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊(duì)觀摩活動。學(xué)校環(huán)境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好，深受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到班級。學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動，組織學(xué)生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。

經(jīng)過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一所遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校。學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建立，積極向家庭和社會宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會反響較好。

學(xué)校積極組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育的研究與活動，教師認(rèn)真撰寫環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)科滲透環(huán)境教育教案。在市級評比中取得了優(yōu)異的成績。在新的學(xué)年里，學(xué)校將積極籌劃省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2007.12

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施報(bào)告

幾年來，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地做了許多有效工作，并且取得了顯著的成績.學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為.開展環(huán)境教育，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，廣大師生的環(huán)保意識和節(jié)約意識得到了普遍的提高，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用煤、節(jié)約用紙、愛惜糧食、綠色消費(fèi)已成為絕大多數(shù)教職員工的自覺行動。

目前，“五個(gè)一”活動正在緊鑼密鼓的開展中, “五個(gè)一活動”，即：開展一次主題征文活動；開展一次主題班隊(duì)會；開展一次創(chuàng)建節(jié)約型校園宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)比賽；以身邊的事例作一次節(jié)約創(chuàng)造價(jià)值的小調(diào)查活動；開展一次“聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)建節(jié)約型社會，我該怎么辦的主題大討論”活動。

相信，通過如此系列活動的開展，定會引領(lǐng)全校師生員工革新生活方式，大興“勤儉、節(jié)約”之風(fēng)。

存在問題及今后設(shè)想。

重視環(huán)境教育和環(huán)保實(shí)踐，追求環(huán)境育人，已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，并取得了良好的環(huán)境效益。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生乃至教師在節(jié)能方面意識較差，校園里耗電、費(fèi)水現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，沒用完的本子當(dāng)成廢品賣，文印室中用紙量大。這些情況還有待于通過教育來提高認(rèn)識不斷改進(jìn)。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)做好環(huán)保工作，通過多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢；讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識；邀請環(huán)保專家來校講座；開設(shè)環(huán)保興趣小組。

一分耕耘，一分收獲。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦谢舜髿饬Γ铝舜蠊Ψ?，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)，環(huán)保意識大加強(qiáng)，素質(zhì)也得到全面提高。我們深深地知道，只有堅(jiān)定信念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個(gè)主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，確?！皠?chuàng)綠”活動富有時(shí)代感和生命力。