第一篇：辦好人民滿意教育工作總結(jié)(周戈莊小學(xué))范文

辦好人民滿意教育工作總結(jié)

周戈莊小學(xué)

2011年，周戈莊小學(xué)努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在師資力量短缺、資金投入不足等諸多困難之下，努力提高全體教職員工的工作服務(wù)意識(shí)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，努力提高教師素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以十二項(xiàng)育人制度為抓手，取得了優(yōu)良的成績(jī)，現(xiàn)做簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、班主任工作

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我們深知做好班主任工作就等于做好學(xué)生教育工作的一半。因此我們?cè)诎嘀魅谓處煹倪x拔、聘任，班主任工作方式的指導(dǎo)、班主任工作的評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都非常認(rèn)真細(xì)致。

轉(zhuǎn)變班主任工作作風(fēng)。學(xué)校要求班主任老師牢牢樹(shù)立“學(xué)生第一，服務(wù)第一”的工作指導(dǎo)思想。對(duì)學(xué)生提出的要求班主任要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析后作出讓學(xué)生滿意的答復(fù)。嚴(yán)禁班主任“一言堂”現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)學(xué)校加大班主任的培訓(xùn)力度，積極安排班主任參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，學(xué)校定期舉行“班主任論壇”，為班主任的交流、成長(zhǎng)提供良好的平臺(tái)。

毋庸置疑，班主任是與學(xué)生家長(zhǎng)接觸最多的教師。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生家長(zhǎng)首先要找的一定是學(xué)生的班主任。因此從某種程度上講，班主任的工作態(tài)度就代表了學(xué)校的工作態(tài)度。我們要求班主任老師在面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)要做到三不即“不回避、不生氣、不亂講”。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，班主任要做好認(rèn)真細(xì)致的分析之后給學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的教育學(xué)生的疑惑班主任要選擇學(xué)生家長(zhǎng)最易于接受、最易于操作、效果最為明顯的方法教給學(xué)生家長(zhǎng)。

2011年，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、健康。在學(xué)校組織的班主任滿意度調(diào)查工作中，班主任工作滿意度達(dá)100%?？梢哉f(shuō)我們學(xué)校的班主任工作學(xué)生家長(zhǎng)們交上了一份滿意的答卷。

二、教師工作

教師是學(xué)校教育的執(zhí)行者，教師工作的好壞決定了學(xué)生素質(zhì)的高低。我們認(rèn)為評(píng)價(jià)教師工作關(guān)鍵在于評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)的高低。

面對(duì)復(fù)雜的教師群體我們采取了多種方式、方法，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是開(kāi)展“同題異構(gòu)”活動(dòng)。由學(xué)校教導(dǎo)處選取教材中的同一教學(xué)課題，組織同一學(xué)科教研組的所有教師采取不同的教學(xué)構(gòu)思、不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)方法，進(jìn)行不同的課堂教學(xué)研討，促進(jìn)教師對(duì)教材的二度設(shè)計(jì)。二是強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校本著“主題突出、全員參與、形式多樣、注重實(shí)效”的原則，每學(xué)期用心完成教育局和教科院安排的8個(gè)周的周六研討活動(dòng)，積極參加市組織的周六研究課。并做好“后延”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)授課水平高的教師，讓其及時(shí)總結(jié)出成功的做法，在全校范圍內(nèi)推廣學(xué)習(xí)，做到“一人學(xué)習(xí)，全員受益”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的互惠和共享。三是加強(qiáng)集體備課研究，提升校本研修效益。具體要求是：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。減少了教師授課的盲目性，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。為充分體現(xiàn)教師的“服務(wù)意識(shí)”，學(xué)校根據(jù)“全員育人導(dǎo)師制度”，設(shè)計(jì)了學(xué)生“傾訴卡”，作為學(xué)生跟導(dǎo)師交流的工具，學(xué)生可以把心里話寫(xiě)在“傾訴卡”上，悄悄地交給導(dǎo)師，導(dǎo)師則根據(jù)學(xué)生的傾訴內(nèi)容制定相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生?！皟A訴卡”的使用，拉近了師生的心理距離，進(jìn)一步密切了師生關(guān)系。

三、生活服務(wù)及校園安全工作

為確保學(xué)校師生的在校生活能夠順利，學(xué)校對(duì)伙房、教師工作用品、學(xué)生學(xué)習(xí)用具等設(shè)備進(jìn)行全方位檢修。一方面為學(xué)校教師、學(xué)生的生活工作提供方便，另一方面也避免了一些不必要的麻煩。學(xué)校在各項(xiàng)工作上分工明確，責(zé)任到人。一旦學(xué)生教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上有困難能夠找到負(fù)責(zé)人，并能夠采取合理的解決措施。學(xué)校在伙房工作人的安排，伙房生活用具的添置以及蔬菜、面粉、饅頭、各種調(diào)味品的購(gòu)置等方面都做了詳細(xì)、明確的規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。

學(xué)校在學(xué)校安保工作上也是下足了力氣。除有兩名保安白天全天值班外，學(xué)校每天還安排4名教師在校園進(jìn)行流動(dòng)執(zhí)勤。同時(shí)學(xué)校首先籌措資金將學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，使之能夠高質(zhì)量的工作。

2011年學(xué)校多次舉行師生幸福調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)影響師生幸福指數(shù)的主要因素，借師生的眼睛彌補(bǔ)管理中的不足。為了給老師們締造一種陽(yáng)光心態(tài)，緩解工作的壓力，我們還為老師們定期組織“我讀書(shū)、我快樂(lè)”心語(yǔ)沙龍活動(dòng)、開(kāi)展“做幸福的教師”演講活動(dòng)。一系列的活動(dòng)引領(lǐng)著老師們，能從瑣碎的工作中體驗(yàn)一點(diǎn)快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)自豪；能準(zhǔn)確地給自己定位，明白自己與學(xué)校成員是一種伙伴關(guān)系，而不是雇傭關(guān)系，這也是體驗(yàn)教師職業(yè)幸福的前提。

四、校長(zhǎng)和教育干部作風(fēng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，用心想教育事，用心謀教育事，用心干教育事，注重完善機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任，求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新抓發(fā)展。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)做好老師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的排頭兵。

充分做好上級(jí)教育主管部門(mén)文件精神的上傳下達(dá)工作。對(duì)各級(jí)下達(dá)的教育文件，學(xué)?？偸鞘紫冉M織學(xué)校中層干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真吃透文件精神，并將文件精神及時(shí)傳達(dá)給每位教師，確保工作不耽誤、不出錯(cuò)。

樹(shù)立三個(gè)服務(wù)的工作理念，即“為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)”。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部要像對(duì)待客戶一樣對(duì)待教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，不要拿架子、耍威風(fēng)。

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)出臺(tái)的政策、法規(guī)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部要做到遇事身體力行，不敷衍塞責(zé)，嚴(yán)禁“踢皮球”。

在2011年教管辦組織的教育干部工作滿意度測(cè)評(píng)工作中我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意度為100%，這也是領(lǐng)導(dǎo)干部們用辛勤的汗水換來(lái)的無(wú)上榮耀。

第二篇：學(xué)校工作總結(jié)(周戈莊小學(xué))

大牟家鎮(zhèn)周戈莊小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2011年,我們周戈莊小學(xué)在高密市教育局、教科院和鎮(zhèn)教育管理辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、支持下，在全校教職工的共同努力下，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了一定成績(jī)。工作經(jīng)驗(yàn)做法及取得的成效(一)教學(xué)常規(guī)工作

1.建立健全了教學(xué)會(huì)議制度、集體備課制度、聽(tīng)課評(píng)課制度等教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度，進(jìn)行了備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等常規(guī)工作的定期檢查和不定期抽查，嚴(yán)格落實(shí)了“周簽月查制度”。

一是進(jìn)行備課常規(guī)檢查。教師備課主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程的評(píng)析，教學(xué)效果的反思。在個(gè)性備課中，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新，注重實(shí)用，注重個(gè)性，并在教案上得以顯現(xiàn)。集體備課結(jié)合雙整諧動(dòng)實(shí)驗(yàn)，做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定人員，充分發(fā)揮集體備課功能。

二是進(jìn)行作業(yè)常規(guī)抽查。作業(yè)的布臵基本上做到，作業(yè)量嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，批改的評(píng)價(jià)方式實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。很多老師根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些探究性、實(shí)踐性、操作性的作業(yè)內(nèi)容。數(shù)學(xué)作業(yè)中，一年級(jí)的等級(jí)評(píng)定，二年級(jí)的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，三年級(jí)的星級(jí)評(píng)定，四年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，五年級(jí)的預(yù)習(xí)學(xué)案、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖、自我反思，六年級(jí)的每日作業(yè)等級(jí)評(píng)價(jià)匯總、數(shù)學(xué)小報(bào)等，都各有特色；英語(yǔ)作業(yè)方面，老師們作業(yè)批閱認(rèn)真，有批改日期、有等級(jí)評(píng)價(jià)、有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)圖文并茂，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。語(yǔ)文作業(yè)方面，老師們做到認(rèn)真批閱，尤其是三至六年級(jí)的老師，布臵一些創(chuàng)新性的作業(yè)，不論是課堂作業(yè)，還是大作文、小練筆、家庭作業(yè)，都批閱細(xì)致，值得表?yè)P(yáng)。

三是繼續(xù)推行值周聽(tīng)課制度。每天的執(zhí)勤組長(zhǎng)和帶班領(lǐng)導(dǎo)按照“課前了解授課內(nèi)容——課中做好記錄——課后交換意見(jiàn)”的程序聽(tīng)課、評(píng)課，大多數(shù)的教師都能提前備課、認(rèn)真上課，通過(guò)值周聽(tīng)課，給老師們提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每個(gè)教研組教學(xué)研究氛圍濃厚，課堂教學(xué)效率有所提升。

2.加強(qiáng)教研組、備課組管理。

以教研組為單位，實(shí)施“備、講、說(shuō)、評(píng)”教研模式。本學(xué)期選取研究主題三個(gè)：一是如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；二是如何讓學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)言；三是如何讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。各教研組針對(duì)主題，尋找切入點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)段進(jìn)行深入研究。每個(gè)教研組圍繞主題進(jìn)行講課、說(shuō)課、評(píng)課，完成各教研組的研究成果。在傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)研究中，老師們運(yùn)用多種策略引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傾聽(tīng)，效果明顯。如在如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的研究中，老師們圍繞傾聽(tīng)主題，課始提出目標(biāo)和要求、進(jìn)行新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的游戲活動(dòng)、老師的榜樣示范、引導(dǎo)孩子聽(tīng)錯(cuò)糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)手段等策略，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

（二）課程建設(shè)

為進(jìn)一步完善課程體系，充分利用課程資源，滿足學(xué)生發(fā)展需求，我們采取了以下具體措施： 一是規(guī)范課程管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，扎實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)設(shè)了地方與學(xué)校課程，主要有安全/環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和走進(jìn)節(jié)日課，三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了選修課。

二是科學(xué)實(shí)施研究性課程。積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和小課題研究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，找尋有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如開(kāi)展的課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后延伸的自主開(kāi)放的和諧課堂研究，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）教師、學(xué)生管理

1、教師管理。學(xué)校推行人性化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),積極創(chuàng)造條件，努力為教職工辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)解決他們的實(shí)際困難。努力爭(zhēng)取上級(jí)的有力支持，真正為廣大教職工排憂解難，營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境。

2、學(xué)生管理。以 “德育常規(guī)檢查”為抓手，重點(diǎn)抓好學(xué)生正確的世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。充分發(fā)揮好少先隊(duì)德育平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，營(yíng)造良好的德育氛圍，提升學(xué)生的德育規(guī)范。與此同時(shí)學(xué)校建立了完善的班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。做到了學(xué)生不到校，教師能夠及時(shí)進(jìn)行與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，追查原因，有效預(yù)防了學(xué)生安全責(zé)任事故的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)安全管理，打造平安校園。學(xué)校將安全工作作為重點(diǎn)工作，常抓不懈，強(qiáng)化措施、責(zé)任到人、切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一是組織健全，齊抓共管。學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)健全，形成了“學(xué)校——級(jí)部——班級(jí)——家庭——社會(huì)”層層負(fù)責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作管理體系，層層簽訂責(zé)任書(shū)，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

二是制度保證，措施到位。建立安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，完善安全工作規(guī)章制度。認(rèn)真梳理完善了學(xué)校原有安全制度和應(yīng)急預(yù)案，分工明確，落實(shí)到位。

三是重視人防，加強(qiáng)技防。學(xué)校安全保衛(wèi)處，配備精干的保安人員，和電子監(jiān)控、鋼叉、武術(shù)棍、鐵棍、膠用警棍等技防設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全導(dǎo)護(hù)和門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行來(lái)客登記和出入條登記制度。有效地防止了外來(lái)暴力侵害等事故的發(fā)生。

四是安全教育，常抓不懈。通過(guò)完善安全教育課程，舉辦安全講座、上好安全教育課、將應(yīng)急演練常態(tài)化、制度化，與廣播操、升旗儀式相結(jié)合等形式，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。加強(qiáng)學(xué)生交通安全、用火用電安全等相關(guān)教育。并通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)等形式，讓家長(zhǎng)提高安全防范意識(shí)，共同保護(hù)學(xué)生安全。加強(qiáng)全員值勤，值勤教師做到提前到崗，分工到位，責(zé)任明確，共同維護(hù)學(xué)生的在校安全。

二、存在問(wèn)題及面臨困難

1、學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重。盡管近兩年有新分配教師，但仍是杯水車(chē)薪。

2、學(xué)生缺乏展示自己才華的平臺(tái)。盡管學(xué)校經(jīng)常性舉行各種小型比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的才華，但是缺乏與外界交流的機(jī)會(huì)與方式。

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的意識(shí)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來(lái)對(duì)待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

第三篇：周戈莊小學(xué)食品安全教育工作總結(jié).

周戈莊小學(xué)食品安全教育工作總結(jié)

民以食為天,食以安為先。食品作為人類(lèi)賴以生存的最基本物質(zhì),其安全問(wèn)題關(guān)系到人體的健康,乃至生命的安危。兒童青少年是祖國(guó)的未來(lái),食品安全直接關(guān)系著他們的健康成長(zhǎng)。在學(xué)校中開(kāi)展食品安全的教育,是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要一環(huán)。近階段來(lái),我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),建立健全食品安全知識(shí)教育工作機(jī)制,切實(shí)把學(xué)校食品安全知識(shí)教育工作放在突出位置抓緊抓好,提高廣大師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?，F(xiàn)將近階段食品安全教育的主要工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理

組建領(lǐng)導(dǎo)小組自接到上級(jí)有關(guān)食品安全教育的方針政策后,學(xué)校及時(shí)落實(shí)了此項(xiàng)工作。通過(guò)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議,組建了以展光磊校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校食品安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,各成員落實(shí)職責(zé),分工明確。

制定計(jì)劃與總結(jié)與此同時(shí),學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真地制定了《高密市周戈莊小學(xué)食品安全教育計(jì)劃》,并通過(guò)教育活動(dòng),進(jìn)行階段總結(jié),以不斷促進(jìn)教育的規(guī)范化、程序化和科學(xué)化。

三個(gè)保障根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)校努力做到教材保障、教師保障、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),通過(guò)共同學(xué)習(xí)與討論,在教師中落實(shí)安全教育的相關(guān)法制與知識(shí),以便他們更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行再教育。同時(shí),學(xué)?？倓?wù)處積極配合本次教育活動(dòng),落實(shí)各類(lèi)教育經(jīng)費(fèi),包括資料的復(fù)印、活動(dòng)材料的購(gòu)買(mǎi)等等。

認(rèn)真參加上級(jí)組織的活動(dòng)我校安全主管人員認(rèn)真參加上級(jí)組織的食品安全教育啟動(dòng)儀式,關(guān)將此活動(dòng)的精神傳達(dá)學(xué)校,制定方案,努力落實(shí),積極爭(zhēng)創(chuàng)市食品安全教育優(yōu)秀學(xué)校,旨通過(guò)創(chuàng)建不斷改進(jìn)工作中的不足,以達(dá)到讓食品安全教育更科學(xué)的目的。

二、完善教育活動(dòng)

教學(xué)時(shí)間與受教育面保證根據(jù)文件精神,學(xué)校制定了每學(xué)期5課時(shí)的食品安全教育規(guī)定,通過(guò)晨間談話、短課、綜合實(shí)踐課等,對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有的放矢地教育,使學(xué)生光在課堂上就能100%地接受教育。

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式多樣根據(jù)上級(jí)精神,學(xué)校努力落實(shí)教學(xué)內(nèi)容:低段1——3年級(jí)組織觀看食品安全卡通片,小學(xué)中高段4——6年級(jí)按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》,同時(shí)也圍繞高密市政食品安全委員會(huì)辦公室和高密市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識(shí)100問(wèn)》、《安全用藥60題》進(jìn)行教育。在教學(xué)形式上,除了由班主任進(jìn)行的課堂教育外,學(xué)校還通過(guò)周一的國(guó)旗下講話、校紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳窗、發(fā)放一份倡議書(shū)、邀請(qǐng)鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行食品安全講座、每班出一期食品安全知識(shí)的板報(bào)、開(kāi)展一次綜合實(shí)踐或班隊(duì)活動(dòng)等,不斷豐富教育形式。

三、教育效果顯著

通過(guò)教育,學(xué)校組織了學(xué)生食品安全知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽充分看到了學(xué)生對(duì)食品安全意識(shí)的提高與知識(shí)的了解;通過(guò)教育,學(xué)校到流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品的現(xiàn)象沒(méi)有了,學(xué)校周邊200米以內(nèi)也無(wú)流動(dòng)攤點(diǎn)出現(xiàn),周邊環(huán)境整潔。

學(xué)校相來(lái)重視食堂安全的管理,在食品安全教育活動(dòng)中,學(xué)校食堂依然嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān),加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理。對(duì)學(xué)校食堂人員進(jìn)行專項(xiàng)體檢,讓他們持證上崗,同時(shí)進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn),讓他們規(guī)范食品烹飪方法和衛(wèi)生管理方法。

食品安全教育是學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的工作,也是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行的一項(xiàng)重要工作。在過(guò)去的一個(gè)階段里,我們以上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)要求,努力落實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn),在以后的日子里,我們也必將將一如既往地堅(jiān)持下去,根據(jù)兒童青少年的特點(diǎn),既普及食品安全的專業(yè)知識(shí),又注重形式的活潑與多樣,使他們學(xué)會(huì)自我保護(hù),身心不受侵害,健康成長(zhǎng)!

第四篇：如何辦好人民滿意的教育（推薦）

如何辦好人民滿意的教育

義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)鄭屯鎮(zhèn)中學(xué)：陳永進(jìn)

辦人民滿意教育。以“辦人民滿意的教育，做受學(xué)生歡迎的教師”為目標(biāo)，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、堅(jiān)持以德育為首，是“辦人民滿意學(xué)?！钡那疤帷Ｎ艺J(rèn)為，堅(jiān)持德育為首，不僅要有針對(duì)性地開(kāi)展了民族精神、理想信念、公民道德、法律紀(jì)律、心理健康等教育，更要和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，要向德育要校風(fēng)、要質(zhì)量。為此，要明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，就是“基礎(chǔ)扎實(shí)、習(xí)慣優(yōu)良、特長(zhǎng)明顯、身心健康”。

1、讓學(xué)生規(guī)范起來(lái)

為了教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的品德，我覺(jué)得要從學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面入手，應(yīng)用“最近發(fā)展區(qū)原理”，平時(shí)，我們根據(jù)“觀摩記載、故事啟迪、典型剖析、榜樣引領(lǐng)、嚴(yán)查細(xì)究”這二十字活動(dòng)要求開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)施過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持幾個(gè)原則：一是主動(dòng)溝通家庭，傳授教育方法，形成教育合力，讓“對(duì)手”成為“朋友”；二是逐項(xiàng)分步實(shí)施，多元化考核評(píng)價(jià)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，讓“頭痛醫(yī)頭” 成為“有頭有尾”；三是注意教育方法，重在情理引導(dǎo)，講究教育藝術(shù)，讓“壓制人”成為“解放人”。

2、讓學(xué)生活躍起來(lái)

根據(jù)新課改對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，堅(jiān)持開(kāi)展以“走近經(jīng)典”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，分階段開(kāi)展了一系列綜合活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生觀賞美、辨析美、創(chuàng)造美，活躍了學(xué)生的身心，激發(fā)了學(xué)生的審美情趣和潛能。

3、讓學(xué)生開(kāi)朗起來(lái) 漫步校園，盡管看到的是滿眼的笑容，但是，我們深入學(xué)生，不難發(fā)現(xiàn)由于社會(huì)、家庭、學(xué)校教育本身的原因，學(xué)生中有不少人已存在明顯的厭學(xué)、偏執(zhí)等心理障礙問(wèn)題。為此，我們認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育、用好相關(guān)課本、研究真實(shí)問(wèn)題、設(shè)立教育陣地、改進(jìn)工作方法，讓每一位學(xué)生都能積極投入每一天的學(xué)習(xí)與生活，讓生活的陽(yáng)光，照亮學(xué)生每一天的成長(zhǎng)路程。

二、減負(fù)增效樹(shù)“形象”，是“辦人民滿意學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)

人民群眾、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育最為關(guān)注、呼聲最高的往往是學(xué)生的身心安全、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。其中，對(duì)于“減負(fù)” 問(wèn)題，上級(jí)部門(mén)多次要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，努力提高課后作業(yè)的布置質(zhì)量。

三、深化課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是“辦人民滿意學(xué)?！钡暮诵暮完P(guān)鍵

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵之一是以人為本，學(xué)校要發(fā)展，就必須發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生，而深化課程改革是一個(gè)重要的載體。為此：

1、大力提高集體備課的實(shí)效

教師要提高課堂四十分鐘的效益，必須進(jìn)行認(rèn)真的備課。集體備課為教師發(fā)展帶來(lái)了一定的積極作用，但也可能會(huì)帶來(lái)一些消極影響。我認(rèn)為，不是所有類(lèi)型的教師群體、所有的學(xué)科都適合采用常規(guī)意義上的集體備課。集體備課需要管理和引導(dǎo)，從而達(dá)到積極挖掘個(gè)體潛能、尋求同伴合作、共享集體智慧的目的。

2、努力追求高效的課堂教學(xué)

提倡讓“公開(kāi)課”回歸“家常課”，還課堂以真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的本色，為此，學(xué)校要因地制宜，引導(dǎo)教師讓課堂看得見(jiàn)實(shí)實(shí)在在的“分?jǐn)?shù)”。

3、積極豐富學(xué)校的課程建設(shè) 辦好學(xué)校的核心要素是搞好課程建設(shè)。只有按規(guī)范設(shè)置好課程，并做到創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新，才能真正做到科學(xué)的發(fā)展學(xué)生。要嚴(yán)格有關(guān)文件精神進(jìn)行課程設(shè)置。開(kāi)展了“學(xué)經(jīng)典”運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生吸納傳統(tǒng)教育中蒙學(xué)教育的精華。努力于提高每個(gè)孩子的基礎(chǔ)素養(yǎng)，使他們達(dá)到“懷一顆善良真誠(chéng)的心、有一項(xiàng)藝術(shù)專長(zhǎng)、說(shuō)一口流利的普通話、寫(xiě)一手漂亮的字、會(huì)一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育技能。還需要我們以科學(xué)發(fā)展觀為核心理念，認(rèn)真研究學(xué)校教育的規(guī)律、內(nèi)部管理的規(guī)律等，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)。不斷尋求提升空間。既要把過(guò)去已做的常規(guī)管理和工作進(jìn)一步做實(shí)做強(qiáng)，還需要把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，應(yīng)對(duì)各種新情況、新問(wèn)題，解放思想，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

第五篇：辦好人民滿意教育心得體會(huì)

辦人民滿意教育心得體會(huì)

當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，知識(shí)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的決定性力量，教育越來(lái)越成為國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素?？v觀世界發(fā)展史，民族的興旺、國(guó)家的前途，很大程度上取決于教育。任何國(guó)家的強(qiáng)盛，都是從率先發(fā)展教育開(kāi)始的?？梢哉f(shuō)，教育立國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。在當(dāng)今形勢(shì)下，辦人民滿意教育，教師應(yīng)該怎樣做呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠(chéng)敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊緊連在一起。樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的下一代，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進(jìn)的道路。教師要用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，開(kāi)啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。要注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難

第三，開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。

第四，行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會(huì)的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹(shù)立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)_(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！