第一篇：車工競賽總結(jié)

車工競賽總結(jié)

安徽省第五屆技工院校技能大賽于2012年8月5日至8月7日在我院成功舉辦，我院有5名學(xué)生分別參加車工中、高級兩個組別比賽，我院選手經(jīng)過兩天奮力拼搏，順利完成此次考試，現(xiàn)將我院參加車工組別比賽等情況總結(jié)如下：

一、賽前組織

由于我院高級班數(shù)車專業(yè)在校學(xué)生本來就不多，又臨近學(xué)生畢業(yè)，在選拔過程中遇到很多困難，學(xué)生參與性不高，感覺車工這行很累。從選拔到參賽先后有3名學(xué)生堅持不下，選擇放棄。但整個訓(xùn)練過程中，無論實習(xí)科領(lǐng)導(dǎo)，還是負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師對參賽都高度重視，參賽學(xué)生訓(xùn)練每課題也很認(rèn)真。特別在7月中、下旬，天氣炎熱，車間溫度很高，訓(xùn)練相當(dāng)辛苦。

二、比賽過程

這次省級車工大賽設(shè)中、高級2個組，中級組：全省共有31人參加，我院2名選手參加此項比賽，操作題目：考兩件相配，4個小時完成，我院選手張濤同學(xué)勉強做完，祝濤同學(xué)還剩下2個外圓尺寸沒時間做。高級組：全省共有22人參加，我院3名選手參加此項比賽，操作題目：考4件相配，5個小時完成，我院3名學(xué)生都提前完成考件。

三、參賽成績

我院選手參加車工比賽，成績出來后，雖然有4名選手獲得名

次，但與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求、老師對選手賽前預(yù)想目標(biāo)多少還存在不足，認(rèn)為今后還要繼續(xù)努力。

四、賽后總結(jié)

1、全省車工組參賽人數(shù)多，各選手技術(shù)水平差距不大，競爭很激烈。我院5名學(xué)生第一次參加比賽，本身綜合素質(zhì)不是特別優(yōu)秀，考場經(jīng)驗少，雖然在家門口參賽，選手一上場，心里多多少少有點緊張，發(fā)揮也不是最佳。

2、理論考試：省競賽組委會下發(fā)技術(shù)文件明確要求：考題分配上車工專業(yè)知識占70%，機械基礎(chǔ)、職業(yè)道德等內(nèi)容占30%。我們在平時上課，輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)過程，按照技術(shù)文件規(guī)定去做，結(jié)果這次競賽理論考試題目沒有按規(guī)定出，學(xué)生考試后告訴老師：中級全部考車工內(nèi)容，其他內(nèi)容沒考。高級考題機械基礎(chǔ)題目占比例特別大。由于我院學(xué)生理論知識不是很扎實，特別機械基礎(chǔ)知識方面很薄弱，雖然上了2個版本車工工藝，考試相關(guān)教科書，做完大量課后習(xí)題，并復(fù)習(xí)多套題庫題目，還分時段模擬考試7次。認(rèn)為復(fù)習(xí)很到位，準(zhǔn)備也充分。這次競賽題型：分選擇題，判斷題，考生對有些知識一旦掌握不夠牢固，題型一變，就容易答錯。成績下來后，中級組學(xué)生考得還好，高級組考得不太理想，通過這次考試，很值得老師在今后教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生中要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，在現(xiàn)在學(xué)生理論基礎(chǔ)普遍較差情況下，如何讓學(xué)生對每個課題理論內(nèi)容能全面掌握、領(lǐng)會，不管遇到什么題型，都能應(yīng)對。

3、操作考試：5名選手，4名選手雖然提前或按時交卷，但成

績不太滿意。具體原因：學(xué)生只注意操作速度、考試時間，不看評分要求、不注重考件尺寸精度、粗糙度，配合尺寸要求?？荚囋u分按照圖紙要求一項一項給分，這也給老師提個醒：在今后操作訓(xùn)練中，要想得高分，不僅在管理上，時間有要求，更要在工件加工質(zhì)量上下功夫。圖紙要快速看懂，對每個尺寸、形位精度、粗糙度要看清楚，明確加工步驟，然后精心按要求去做，只有這樣，才能獲得好成績。

五、其他方面

現(xiàn)在全省各個學(xué)校都在重視大賽，特別車工這塊，相當(dāng)部分教練水平很高，考場經(jīng)驗很豐富。帶出選手多次參加國家或省級大賽，我院車工專業(yè)老師在今后有機會話，要與這些老師多聯(lián)系、多交流，相互請教，取長補短，繼續(xù)努力，提高自身水平。另外，在選拔選手上，多選出能吃苦、悟性高、綜合素質(zhì)強學(xué)生。在今后大賽上賽出更好成績，為院爭光。

二〇一二年八月十六日

第二篇：車工競賽總結(jié)

車工競賽總結(jié)

本屆校內(nèi)車工競賽于今年3月開始籌劃，6月11日上午在車工實訓(xùn)室進行，本次競賽準(zhǔn)備充分，宣傳廣泛，開展順利，激發(fā)了全校師生的學(xué)習(xí)熱情，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、以車工中級的要求開展競賽

本屆車工競賽以車工中級的要求開展競賽，競賽題目工件包括階梯軸、切槽、三角螺紋、圓錐等加工要求，通過學(xué)生的操作安全、加工效率、加工精度、節(jié)約用電等進行綜合評分，強調(diào)了學(xué)生的動手操作能力和應(yīng)職能力。

2、本次競賽對各方面的要求有質(zhì)的提高

本次競賽對學(xué)生、教師、實訓(xùn)室的要求均達(dá)到了較高水平。對學(xué)生競賽結(jié)果而言，能否熟練操作機床，以最快的速度看圖、設(shè)計加工工藝、按圖紙要求加工工件，還根據(jù)學(xué)生競賽過程，是否安全操作、節(jié)約用電，維護保養(yǎng)機床，可以說是對其專業(yè)知識的一次綜合性測試；對教師而言，除了要完成適合我校學(xué)生的試題外，還要從事大量的輔導(dǎo)和咨詢工作，解決學(xué)生在競賽中可能提出的一些問題；對車工實訓(xùn)室而言，競賽所需要的各種器材、儀器籌備是一項繁重的任務(wù)。

3、本次競賽在機電071、機電072、模具071、模具072四個班中各挑選4名學(xué)生參加競賽，安排競賽時間為4個小時，學(xué)生操作熟練，動手能力得到加強，機電071班陳振遠(yuǎn)只用兩個小時就完成了工件的加工，競賽成績較為理想，這是對我校強化學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)、加強學(xué)生動手能力的教學(xué)理念的充分肯定。

4、通過本次競賽暴露出的問題主要有：

1、輔導(dǎo)老師的數(shù)量不足，且受大量日常工作的羈絆，很難有時間給學(xué)生進行充分的輔導(dǎo)。

2、實訓(xùn)實習(xí)任務(wù)繁重，車工實習(xí)基本上排滿了整個學(xué)期，缺乏設(shè)備給學(xué)生進行充足的訓(xùn)練，因此推遲了本次競賽的時間，建議在制定競賽計劃時應(yīng)在實訓(xùn)設(shè)備的空擋期。

3、獎勵太輕，激發(fā)不到學(xué)生的參與積極性，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的需要考慮重獎勵。

第三篇：車工技能競賽總結(jié)

2012年車工技能競賽總結(jié)

xx車工競賽于xx月xx日在xx進行，共有xx個學(xué)校xx名學(xué)生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、機電部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過大半學(xué)期的技能競賽集訓(xùn)，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗，這對我們以后的工作或者是帶學(xué)生參加競賽，都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結(jié)一下：

一、技能競賽的促進作用

1.技能競賽對指導(dǎo)教師成長的提升作用

技能競賽能促進指導(dǎo)教師的成長。雖然我們在本工種領(lǐng)域具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強調(diào)解決實際問題、立足實用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學(xué)習(xí)，強化專業(yè)技能的熟練程度。

2.技能競賽對學(xué)生技能的激勵作用

今年組委會為了鼓勵中職校學(xué)生參與技能競賽，對獲得一定分?jǐn)?shù)的選手，核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學(xué)生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開始，起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強化訓(xùn)練以及在比賽的過程中，學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升，從而能夠促使學(xué)生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。

二、存在的問題

對參賽學(xué)生進行技能強化訓(xùn)練；針對本次競賽訓(xùn)練時間短，我們

把中午和周末時間全部納入訓(xùn)練；但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。

1、吃苦耐勞

本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點堅持到晚上六點，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

2、心理素質(zhì)較差

通過本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時與自己訓(xùn)練時的地方不同，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù)；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。

3、專業(yè)理論知識不扎實

在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。

4、專業(yè)技能不過硬

本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很不應(yīng)該丟的分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個技能點一個技能點的過關(guān)；在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成6S的習(xí)慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級工的要求，才是我們的目標(biāo)。

5、競賽籌備還需增強

本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓(xùn)練圖后，針對競賽制定的訓(xùn)練計劃不夠細(xì)致，我們在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時的訓(xùn)練當(dāng)作比賽來訓(xùn)練。

三、今后努力方向

技能競賽就像逆水行舟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年在車工這個項目下了不少的功夫，但還是不能進入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績基礎(chǔ)上再上新臺階。

機電專業(yè)部xxxx

2012年12月28日

第四篇：車工技能競賽總結(jié)

2014年車工技能競賽總結(jié)

車工競賽于12月14日在鹽城機電高職進行，本次的競賽工作得到校級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、機電部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過大半學(xué)期的技能競賽集訓(xùn)，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗，這對我們以后的工作或者是帶學(xué)生參加競賽，都有大的促進。下面將這段時間的一些感受總結(jié)一下：

一、技能競賽的促進作用

1.技能競賽對指導(dǎo)教師成長的提升作用

技能競賽能促進指導(dǎo)教師的成長。雖然我們在本工種領(lǐng)域具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強調(diào)解決實際問題、立足實用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學(xué)習(xí)，強化專業(yè)技能的熟練程度。

2.技能競賽對學(xué)生技能的激勵作用

從學(xué)生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開始，起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強化訓(xùn)練以及在比賽的過程中，學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升，從而能夠促使學(xué)生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。

二、存在的問題

對參賽學(xué)生進行技能強化訓(xùn)練；針對本次競賽訓(xùn)練時間短，我們把中午和周末時間全部納入訓(xùn)練；但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。

1、吃苦耐勞

本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點堅持到晚上六點，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

2、心理素質(zhì)較差

通過本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時與自己訓(xùn)練時的地方不同，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù)；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。

3、專業(yè)理論知識不扎實

在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。

4、專業(yè)技能不過硬

本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很不應(yīng)該丟的分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個技能點一個技能點的過關(guān)；在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成7S的習(xí)慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級工的要求，才是我們的目標(biāo)。

5、競賽籌備還需增強 本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓(xùn)練圖后，針對競賽制定的訓(xùn)練計劃不夠細(xì)致，我們在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時的訓(xùn)練當(dāng)作比賽來訓(xùn)練。

三、今后努力方向

技能競賽就像逆水行舟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年在車工這個項目下了不少的功夫，但還是不能進入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績基礎(chǔ)上再上新臺階。

機電財會系 王2014年12月20日

建

蘇

第五篇：學(xué)生車工技能競賽總結(jié)

2010年學(xué)生車工技能競賽總結(jié)

本次成都市中職學(xué)生車工競賽于3月25日至3月26日在新都職高進行，共有33個學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。

對本次競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，無論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費方面都給予充分保障；教務(wù)處王主任也全程參與培訓(xùn)監(jiān)督及護送學(xué)生競賽往返；本專業(yè)教師也積極參與，對參賽學(xué)生進行技能強化訓(xùn)練；針對本次競賽訓(xùn)練時間短，我們把晚自習(xí)和周末時間全部納入訓(xùn)練；但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

1、德育方面需進一步加強

本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點二十堅持到晚上八點半，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

2、心理素質(zhì)較差

通過本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時機床型號變化，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù)；找一個工具找半天，實際就在工具箱里。

3、專業(yè)理論知識不扎實

在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。

4、專業(yè)技能不過硬

本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很多分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個技能點一個技能點的過關(guān)；在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成8S的習(xí)慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級工的要求，才是我們的目標(biāo)。

5、競賽籌備還需增強

本次競賽，在拿到競賽訓(xùn)練圖和工具清單后，我們的強化訓(xùn)練時間應(yīng)該提前，在競賽工量具采購速度還不夠及時，針對競賽制定的訓(xùn)練計劃不夠細(xì)致，我們在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時的訓(xùn)練當(dāng)成比賽來做。

以上是我對本次競賽的認(rèn)識。

機械專業(yè)部楊勇剛

2010年3月28日