第一篇：第八屆大學(xué)計(jì)算機(jī)課程報(bào)告論壇總結(jié)

第八屆大學(xué)計(jì)算機(jī)課程報(bào)告論壇總結(jié)

2012年11月9日至11日我有幸參加了高教司、高教出版社舉辦的第八屆大學(xué)計(jì)算機(jī)課程報(bào)告論壇。為期三天的報(bào)告論壇共分成了兩個(gè)階段，第一階段進(jìn)行大會(huì)專家講座，主要圍繞著精品課建設(shè)以及計(jì)算思維的培養(yǎng)；第二階段是相關(guān)院校老師的經(jīng)驗(yàn)交流，主要圍繞教學(xué)科研及專業(yè)課程建設(shè)展開。通過與會(huì)交流，開闊了視野，及時(shí)了解到了當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)的相關(guān)前沿信息及教學(xué)改革發(fā)展方向，收獲頗豐。下面我將這次會(huì)議的主要收獲進(jìn)行簡單總結(jié)，供大家參考。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)是當(dāng)前精品課建設(shè)環(huán)節(jié)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。隨著硬件建設(shè)水平的提高和學(xué)校對(duì)教育資源產(chǎn)品需求的持續(xù)升溫, 教育資源建設(shè)與實(shí)際需求的矛盾日漸突出。很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備未能發(fā)揮它應(yīng)有的作用, 而高校建設(shè)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源庫的又很少, 因此在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高, 同時(shí)也影響了學(xué)校信息化建設(shè)的進(jìn)程。通過建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源庫, 既可以收集相關(guān)的專業(yè)學(xué)科資料, 也可以進(jìn)行信息的交流與共享;既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資料庫, 也是教師改進(jìn)教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)高效便捷的工具。同時(shí)，建設(shè)資源庫不是一蹴而就的事情, 而是一個(gè)長期、反復(fù)、不斷更新的過程。一方面, 從技術(shù)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展來看, 網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)不可能一步到位, 它需要不斷地吐故納新, 不斷地完善。另一方面, 教學(xué)資源的積累也是一個(gè)長期的過程。因此, 資源庫離不開管理與維護(hù)。只有這樣, 才能保證它的生命力。日常維護(hù)是資源庫建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作。由于信息的壽命長短不同, 也有新陳代謝的問題, 及時(shí)地補(bǔ)充和更新信息, 是避免形成僵死信息的根本措施。

2、計(jì)算思維培養(yǎng)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要作用，它代表了今后計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的發(fā)展方向。計(jì)算思維代表著人們的一種普遍的認(rèn)識(shí)和一類普適的能力，不僅僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)家，而是每一個(gè)人都應(yīng)該熱心地學(xué)習(xí)和運(yùn)用它。計(jì)算思維的大學(xué)課程，不僅僅是面向計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，而是面向所有的專業(yè)。大會(huì)還提出了了大學(xué)計(jì)算思維課程的總體框架：基本框架包含計(jì)算理論、算法和通用程序設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)硬件和軟件最小知識(shí)集。具體內(nèi)容規(guī)劃：計(jì)算思維基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算理論和計(jì)算模型、算法基礎(chǔ)、通用程序設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)等。教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂講授、課堂練習(xí)、課程考核。課程基本框架的出發(fā)點(diǎn)是：如果要用計(jì)算手段求解一個(gè)問題，首先就應(yīng)該問這個(gè)問題能不能夠用計(jì)算的手段去解決，這是可計(jì)算性問題，這個(gè)計(jì)算有多復(fù)雜，這是計(jì)算復(fù)雜性的問題（兩者屬于計(jì)算理論內(nèi)容）。如果這個(gè)問題能夠用計(jì)算方法去計(jì)算，那么怎么樣去實(shí)現(xiàn)它呢？這就要設(shè)計(jì)算法并通過某種描述語言把它表達(dá)出來之后，再在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行求解。

3、數(shù)據(jù)庫技術(shù)教學(xué)改革方向。數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為我院大一新生下學(xué)期的公共基礎(chǔ)課程，其設(shè)置的目的就是培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)绾谓⑵鹩糜?jì)算解決實(shí)際問題的初級(jí)計(jì)算思維能力，其教學(xué)方式的改革與發(fā)展對(duì)于后序有關(guān)課程的設(shè)置起著重要的摸索推動(dòng)作用。通過此次課程交流活動(dòng)，針對(duì)該課程在教學(xué)內(nèi)容安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)、考核方式等方面存在的問題，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)該課程提出的教學(xué)改革思路如下：（1）明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，進(jìn)一步整合教學(xué)內(nèi)容。（2）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)力度，注重實(shí)驗(yàn)過程的輔導(dǎo)。（3）優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的興趣。（4）以考察學(xué)生能力為核心。完善傳統(tǒng)的考核方式。

第二篇：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程總結(jié)（范文）

2013-2014學(xué)第一學(xué)期（××學(xué)院）

課程總結(jié)與分析

課程名稱：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 任課教師：×××

授課時(shí)間：2013.9.10-2013.12.29 學(xué)時(shí)安排：4學(xué)時(shí)/周 授課班級(jí)：××× 學(xué)生人數(shù)：×人

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是一門計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)類課程，對(duì)于在校學(xué)生來說是一門非常重要的基礎(chǔ)課程。

一、教學(xué)學(xué)時(shí)與內(nèi)容：

本學(xué)期共上課15周，計(jì)劃學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)，實(shí)際完成60學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：

第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 第二章 Windows XP 的使用 第三章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 第四章 Internet基礎(chǔ)及應(yīng)用 第五章Word 2003文字處理軟件 第六章Excel2003電子表格處理軟件 第七章PowerPoint2003演示文稿制作軟件 第八章常用工具軟件

二、教學(xué)方法：

理論課：講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法 實(shí)踐課：上機(jī)操作

三、教學(xué)總結(jié)：

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，主要講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過大量的實(shí)踐操作，逐步掌握WindowXP、Word2003、Excel2003、PowerPoint和網(wǎng)絡(luò)的基本操作?！洞髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是一門操作和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，學(xué)生操作基礎(chǔ)又參差不齊，所以在教學(xué)中我加強(qiáng)教學(xué)管理，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育；注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采取多種教學(xué)方法結(jié)合；注重教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性；注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決；注重因材施教；鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同提高，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對(duì)此門課程產(chǎn)生了極大的興趣并掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作。

在教學(xué)過程中，出現(xiàn)的主要問題是：學(xué)生能力水平的層次參差不齊，尤其對(duì)于程序設(shè)計(jì)部分，少數(shù)學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，甚至有的失去了學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)這種情況，我主要采用的教學(xué)方法是：按照教學(xué)進(jìn)度要求正常授完課后，針對(duì)學(xué)生的情況，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法，做到因材施教，力求全班都達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求。

四、教學(xué)效果：

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生基本上學(xué)習(xí)和掌握了應(yīng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)效果良好，可以說是圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，應(yīng)把學(xué)生分成幾個(gè)大組進(jìn)行分層次教學(xué)，還應(yīng)適量增加課時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門對(duì)動(dòng)手能力要求較高的課程，在以后的教學(xué)過程中應(yīng)加大實(shí)踐的比例，在講理論課的時(shí)候，應(yīng)能做到邊講邊練，提高課堂教學(xué)效果。

××學(xué)院：××

2013年12月31日

第三篇：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課很快就過去了，在這一學(xué)期的課里，和其他班不同，我們班迎來了兩位老師，但一樣的是，我兩位老師的指導(dǎo)下都收獲頗豐。一．學(xué)到了什么？

課程中，老師主要給我們講了計(jì)算機(jī)的購買、電子郵件的收發(fā)、如何進(jìn)行網(wǎng)上購物、word的使用及論文的撰寫格式設(shè)置、個(gè)人簡歷的制作、excel的使用及其應(yīng)用、制作生成成績通知單、幻燈片的制作及其應(yīng)用······我認(rèn)為收獲最豐富的還是word和excel的使用及應(yīng)用,尤其是論文的撰寫及個(gè)人簡歷的制作，這些都關(guān)系到未來我們的畢業(yè)與就業(yè)，十分重要。

二．你認(rèn)為本課程的學(xué)習(xí)難點(diǎn)有哪些？

1.計(jì)算機(jī)的購買。在計(jì)算機(jī)的購買這一課中，我們講到了計(jì)算機(jī)硬件選擇與安裝以及軟件選擇與安裝。這里涉及的知識(shí)比較復(fù)雜，尤其是內(nèi)存容量單位間的換算、幾個(gè)進(jìn)制的轉(zhuǎn)換以及一些基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。常常是老師講課的時(shí)候聽懂了，但下節(jié)課回來又忘記了，所以我感覺課后的復(fù)習(xí)十分重要。

2.在word的使用方面，由于我擔(dān)任團(tuán)支書及團(tuán)學(xué)干事，對(duì)其的使用頻率大，所以相對(duì)來說使用的比較熟練。但在論文格式的撰寫一課中，涉及到目錄的生成時(shí)我不太理解，使用的也不太好，但最后經(jīng)過老師犧牲下班時(shí)間對(duì)我的輔導(dǎo)，我最終掌握了目錄的生成。然后，我覺得日常比較少用到的交叉引用及表格的插入也相對(duì)來說比較難熟練掌握。

3．在excel的使用方面，由于相對(duì)來說用的比較少，所以一些不常用的功能如插入頻率分布統(tǒng)計(jì)函數(shù)、條件格式化、分類匯總及高級(jí)篩選使用仍然會(huì)比較不熟練。

三．你認(rèn)為本課程可以省略講解什么內(nèi)容？

我認(rèn)為在本課程當(dāng)中，沒有東西應(yīng)該省略講的，因?yàn)檎n程中講到的都是一些基礎(chǔ)且重要的知識(shí)，即使我已經(jīng)掌握，但通過老師的講解總能得到不一樣的收獲。但我個(gè)人感覺PPT的講解可以再講些深入的內(nèi)容。

四．你希望該課程還能學(xué)到什么方面的知識(shí)？

我個(gè)人一直比較喜歡視頻的制作以及photoshop的使用。首先，視頻的制作可以方便日后的一些展示需要。其次，雖然現(xiàn)在使用美圖秀秀的人群已經(jīng)相當(dāng)普及，但我個(gè)人認(rèn)為能使用Photoshop進(jìn)行相片美化及處理的才是真正的能者。另外，我個(gè)人比較喜歡朗誦，然后我發(fā)現(xiàn)課本有關(guān)于制作配樂詩朗誦的任務(wù)，我覺得可以嘗試看看。其實(shí)我感覺信息技術(shù)真的是一門很有用的學(xué)科，所以如果有時(shí)間我希望多點(diǎn)掌握知識(shí)。

五．你對(duì)本課程的建議：

我覺得在講完一些基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，如果有時(shí)間老師可以給我們拓展一些視頻制作等有用但不常用的知識(shí)。

第四篇：第八屆計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽總結(jié)

工作總結(jié)

第八屆計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽由蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院工學(xué)系主辦、蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)協(xié)辦。它以”提升素質(zhì)重實(shí)踐，學(xué)習(xí)技能展風(fēng)采”為主題，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)和技能的興趣。為廣大同學(xué)提供了了解計(jì)算機(jī)的空間和舞臺(tái)。

社團(tuán)訂立了相關(guān)計(jì)劃如下：

1.3月活動(dòng)工作展開;

2.3月27日中午在隴橋?qū)W院餐廳門口開展宣傳活動(dòng);

3.4月9日在隴橋?qū)W院學(xué)術(shù)報(bào)告廳展示此次活動(dòng);為促進(jìn)社團(tuán)的健康發(fā)展，活躍大學(xué)生生活，按照開學(xué)初制定的目標(biāo)，經(jīng)過社團(tuán)全體成員的共同努力，基本上圓滿完成開學(xué)初制定的計(jì)劃，取得的效果顯著。學(xué)院各個(gè)系都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，除此以外，此次活動(dòng)還組織了有獎(jiǎng)競答環(huán)節(jié)，同學(xué)們了解到了更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們的興趣愛好，深受廣大同學(xué)喜愛。在活動(dòng)舉辦中，社團(tuán)給了每一個(gè)同學(xué)了解計(jì)算機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的平臺(tái)，以此豐富大學(xué)生的生活。

在面對(duì)成功所帶來的喜悅與自豪的同時(shí)，我們也該冷靜地思考，思考我們尚且存在的問題。金無足赤、人無完人，而所有活動(dòng)都是由我們直接觸手的，所以，也一定存在不少細(xì)微的問題。而我們要把工作做到完美無缺才是最具折服力的。故在此總結(jié)之上，我們反過來尋求問題，試圖解決問題，期待在今后的工作中再創(chuàng)佳績！

綜觀此次活動(dòng)，我們?nèi)杂胁蛔阒帲诟傎惍?dāng)天，在場觀眾的紀(jì)律比較差，退場時(shí)的秩序也有點(diǎn)亂。總體而言，我們的組織力有待提高。相信眾志成城，團(tuán)結(jié)就是力量，如果我們可以很好地動(dòng)員每一個(gè)人，而部長、副部又身先士卒，可以肯定的是，任何困難都無法阻止我們前進(jìn)的步伐！又集思而廣益，無論任何一項(xiàng)活動(dòng)，倘或總是勞累部分成員去籌劃，不如征集多方意見來完善自己的內(nèi)容！解決問題的途徑是多種多樣的，關(guān)鍵在于人與人之間的溝通、交流，且是從心靈開始！相信無微不至的關(guān)懷可以改變很多不足。我們應(yīng)該糾正對(duì)人的看待與價(jià)值的不同，而以一顆平常人的心去溝通，這樣便可以成為永恒的友誼，不僅是工作上的同伴更是生活上的知己，此何樂而不為呢？

其次，我們的問題在于許多細(xì)小的地方?jīng)]有很好的預(yù)料或是估計(jì)不足。我們的思維仍舊是存在著缺陷和不足的！故在任何活動(dòng)之前，除了精心的籌劃還需要周密地思考有可能

存在的隱患問題，并提前做好應(yīng)急的準(zhǔn)備，且不是唯一一種預(yù)案而是多種不同的預(yù)案，這樣才有把握去克服與避免！

最后，是我們社團(tuán)聯(lián)存在不少在其位而不謀其職的人員的存在?；蛟S他（她）們有更重要的、更為棘手的事情待辦，但是這里，我們還是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下人的責(zé)任心問題。我們每一個(gè)人都非常地了解責(zé)任心是怎么一回事，之所以在總結(jié)報(bào)告中再一次提出并且強(qiáng)調(diào)責(zé)任心的絕對(duì)重要性，是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魃踔辽钪腥魏我患嵤碌霓k理都離不開它。它是我們的核心所在，必須將其提高到一定高度來強(qiáng)調(diào)。如果我們每一個(gè)人都把持住這顆責(zé)任心的話，一個(gè)整體都象這樣去辦事，那么，我相信，我們社團(tuán)的前程是不可限量的。

狠抓內(nèi)部管理制度建設(shè)和社團(tuán)成員素質(zhì)提高，使社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。過去的成績并不代表現(xiàn)在。我們?cè)诠ぷ髦写嬖谥簧俚睦Щ蠛屠щy，我們的工作還需要很好的去完善！我們也一定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在來年的工作中做得更出色！提高我們計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的知名度！

第五篇：三峽大學(xué)第八屆研究生“求索”論壇方案

三峽大學(xué)第八屆研究生“求索”論壇方案

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了傳承“求索”精神，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新傳統(tǒng)，加強(qiáng)三峽大學(xué)研究生學(xué)術(shù)科研能力，提升三峽大學(xué)研究生人文素養(yǎng)內(nèi)涵，經(jīng)三峽大學(xué)第八屆研究生“求索”論壇組委會(huì)研究，決定于2011年3月20日至4月20日舉辦“求真創(chuàng)新?知行合一”——三峽大學(xué)第八屆研究生“求索”論壇。

論壇期間，我們將邀請(qǐng)知名專家學(xué)者與廣大研究生進(jìn)行廣泛深入的交流與探討，組委會(huì)將舉辦精彩紛呈、豐富多樣的文化科技活動(dòng)，激勵(lì)廣大研究生注重研究、注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新，營造研究生優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高研究生綜合素質(zhì)。主題：求真創(chuàng)新?知行合一

名稱：三峽大學(xué)第八屆研究生“求索”論壇 主辦：三峽大學(xué)研究生處、各相關(guān)學(xué)院 承辦：三峽大學(xué)研究生會(huì)、各學(xué)院研究生分會(huì) 時(shí)間：2011年3月17日——4月20日 地點(diǎn)：三峽大學(xué)

論壇舉行期間，我們將開展以下活動(dòng)：

一、開幕式

論壇開幕式主要流程：

1）主持人許文年書記介紹論壇情況及與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓； 2）唐祖愛處長宣讀論壇方案； 3）研究生代表趙雯雯發(fā)言； 4）導(dǎo)師代表發(fā)言；

5）謝曉慶主任代表論壇組委會(huì)致誓詞； 6）李建林校長致開幕辭。二、三峽大講堂

1、論壇邀請(qǐng)?jiān)菏?、楚天學(xué)者、學(xué)術(shù)帶頭人做學(xué)術(shù)報(bào)告；

2、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)將注重大眾性、普及性、應(yīng)用性，使各學(xué)科研究生都能從中獲得啟發(fā)；

3、該項(xiàng)活動(dòng)將由論壇組委會(huì)負(fù)責(zé)。

三、研究生就業(yè)論壇

1、“求索”論壇主會(huì)場邀請(qǐng)政府相關(guān)官員、商界精英對(duì)當(dāng)今研究生就業(yè)問題及相關(guān)方面做交流報(bào)告，使研究生更深刻地了解就業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2、各學(xué)院分會(huì)場邀請(qǐng)知名校友、企業(yè)家或在校研三學(xué)生等自行舉辦1場本學(xué)院的就業(yè)交流會(huì)。（該項(xiàng)不作硬性要求，若舉辦，可作為各學(xué)院分會(huì)場學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)場次中的一場，且按照分會(huì)場學(xué)術(shù)報(bào)告評(píng)分細(xì)則進(jìn)行考核評(píng)分）

四、分會(huì)場學(xué)術(shù)報(bào)告

1、該類型學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)將在開幕式后由各學(xué)院舉辦，連續(xù)進(jìn)行四周；

2、以學(xué)院為單位舉行的分會(huì)場專家、學(xué)者學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)將注重專業(yè)性、前沿性、創(chuàng)新性，使相關(guān)專業(yè)的研究生能深入了解科技發(fā)展的前沿?zé)狳c(diǎn)，并可進(jìn)行廣泛的、自由的學(xué)術(shù)交流；

3、研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)的主講人是各學(xué)院優(yōu)秀研究生代表；

4、該部分的活動(dòng)將由各學(xué)院分會(huì)場根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排（原則上報(bào)告會(huì)場次安排在4—6場之間，每周至少1場）。

五、研究生優(yōu)秀科研成果的評(píng)選與交流

為了繼承三峽大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)三峽大學(xué)研究創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高我?？蒲袆?chuàng)新能力，特舉行三峽大學(xué)科研創(chuàng)新成果評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、本屆“求索”論壇將評(píng)選出10名三峽大學(xué)研究生學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新標(biāo)兵和10名三峽大學(xué)學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新標(biāo)兵提名獎(jiǎng)。

2、“求索”論壇面向廣大研究生征集科研成果及作品（包括：學(xué)術(shù)科研成果、發(fā)明制作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃），并組織專家評(píng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的學(xué)術(shù)科研成果、發(fā)明制作、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)將在《研究生論叢》上加以介紹或刊登，并頒發(fā)證書；特別優(yōu)秀的，將推薦到其他刊物（如《三峽大學(xué)學(xué)報(bào)》）或向上級(jí)推薦。

六、“求索路，陽光行”素質(zhì)拓展活動(dòng)

為了增強(qiáng)研究生團(tuán)體協(xié)作能力，提高研究生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，本論壇特開展“求索路，陽光行”素質(zhì)拓展比賽，各學(xué)院分別選派5名選手組隊(duì)參加，屆時(shí)將評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)以及最佳組織獎(jiǎng)，由校研究生

會(huì)承辦。

七、“語言點(diǎn)燃激情”演講朗誦系列比賽

1、研究生“SHINNING STAR”（直譯為閃亮之星）英語演講比賽 為提高我校研究生的英語口語水平，增強(qiáng)我校研究生的英語交際能力，展示我校研究生的英語表達(dá)能力，特舉辦“SHINNING STAR”英語演講比賽。由研究生會(huì)和外國語學(xué)院研究生黨支部共同承辦。

2、研究生“求索崢嶸路?中華歲月榮”散文、詩歌朗誦比賽

為繁榮校園文化，豐富研究生的課余學(xué)習(xí)生活，提高我校研究生的語言表達(dá)能力，展示我校研究生的文化風(fēng)采，促進(jìn)研究生全面發(fā)展，特舉辦“求索崢嶸路·中華歲月榮” 散文（詩歌）朗誦比賽。由校研究生會(huì)、各學(xué)院研究生分會(huì)負(fù)責(zé)承辦。

八、“求索”論壇“一院一品”文化科技活動(dòng)

各相關(guān)學(xué)院，針對(duì)各自學(xué)院特色，組織相關(guān)精品活動(dòng)，如水電發(fā)展視頻展播、機(jī)械專業(yè)軟件學(xué)習(xí)與交流、研究生創(chuàng)意科技作品展、校園模擬招聘會(huì)、健康教育宣傳周、讀書會(huì)等形式，讓更多的研究生參與到活動(dòng)中來，互相交流，開拓視野。

九、湖北地區(qū)高校研究生媒體論壇

十、第八屆“求索”論壇閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

論壇組委會(huì)將于（時(shí)間）舉行大型晚會(huì)——第八屆研究生 “求索”論壇閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮。晚會(huì)旨在向全校師生展現(xiàn)三峽大學(xué)研究生的良好精神面貌，表彰本屆“求索”論壇期間表現(xiàn)優(yōu)秀的組織和個(gè)人。