第一篇：充分重視科研努力搞好科研[范文]

充分重視科研 努力搞好科研

政治教研室

奚春華

各位同事：下午好!

今天非常榮幸能與大家一起分享科研工作的心得體會。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)已由最初的“技術(shù)應(yīng)用型人才”轉(zhuǎn)變?yōu)椤案叨思寄苄腿瞬拧保簿鸵馕吨呗氃盒Ｐ枰幼⒅乜蒲泄ぷ?。而教師是承?dān)此項(xiàng)工作的主要載體，因此我們有必要認(rèn)真對待和努力搞好科研工作。

首先，應(yīng)充分認(rèn)識高職院校搞好科研工作的必要性。

1、科研工作是高等職業(yè)教育的基本職能

對于高等教育的基本職能，目前大家形成的共識是高等教育具有三項(xiàng)職能，即培養(yǎng)專門人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會。高職教育是高等教育的重要組成部分，因此也必然承擔(dān)著高等教育的基本職能。科研工作是高等教育的基本職能之一，因而高職教育也必須履行好此項(xiàng)職能。

2、科研工作是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求

高職院校目前發(fā)展發(fā)展迅猛，但是在快速發(fā)展的背后也日益凸顯出理論準(zhǔn)備不足的缺陷。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)特色定位、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程體系建設(shè)等等，這些問題的解決急需科學(xué)的高職教育理論來指導(dǎo)，高職院校的可持續(xù)發(fā)展呼喚科研工作。沒有科研活動的開展，學(xué)校就沒有知名度，就缺乏競爭力。為了學(xué)校的生存與發(fā)展，必須從高職教育的實(shí)際出發(fā)，充分重視科研工作。

3、科研工作是深化教學(xué)改革的重要支撐

高職院校通過開展科研工作，在專業(yè)設(shè)置方面，掌握人才市場需求及變化趨勢，保證專業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性；在教學(xué)工作方面，深化教學(xué)改革，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，把科研成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)內(nèi)容，帶動教學(xué)工作進(jìn)入到學(xué)術(shù)前沿地帶，有利于高端技能人才的培養(yǎng)。

4、科研工作是晉升職稱的必要條件

高職院校的教師在晉升職稱的過程中，科研成績是重要考核的一項(xiàng)。我們基礎(chǔ)部目前教師職稱主要是講師，如要晉升副教授，根據(jù)《江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（摘自：蘇職稱[2009]15號）》第十四條科研業(yè)績要求，任現(xiàn)職以來需要在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上，其中至少2篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（高職院公共課教師不能滿足第十三條第2—7款條件之一的，須在本專業(yè)省級以上刊物發(fā)表高水平的教育教學(xué)研究論文或本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上，其中至少3篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文）。同時(shí)取得下列成果的，可視同在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，且僅限視同1篇：（1）撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著8萬字以上;（2）作為主編或副主編編寫正式出版的省級以上規(guī)劃教材、精品教材且本人編寫8萬字以上。

其次，應(yīng)真正理解科研的精神實(shí)質(zhì)。

科學(xué)研究起源于問題，問題又有兩類：一類是經(jīng)驗(yàn)問題，關(guān)注的是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與理論的相容性，即經(jīng)驗(yàn)事實(shí)對理論的支持或否證，以及理論預(yù)測新的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的能力等問題；另一類是概念問題，關(guān)注的是理論本身的統(tǒng)一性以及與其他理論的相容程度和理論競爭等問題。

美國資源委員會對科學(xué)研究的定義是：“科學(xué)研究工作是科學(xué)領(lǐng)域中的檢索和應(yīng)用包括對已有知識的整理、統(tǒng)計(jì)以及對數(shù)據(jù)的搜集、編輯和分析研究工作。”我國國家教育部定義是：“科學(xué)研究是指為了增進(jìn)知識包括關(guān)于人類文化和社會的知識以及利用這些知識去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。”因此，我們可以這么來理解，科學(xué)研究指的是對一些現(xiàn)象或問題經(jīng)過調(diào)查、驗(yàn)證、討論及思維,然后進(jìn)行推論、分析和綜合，最終獲得客觀事實(shí)的過程。其一般程序大致分五個(gè)階段：選擇研究課題、研究設(shè)計(jì)階段、搜集資料階段、整理分析階段、得出結(jié)果階段。

按照研究目的劃分，科學(xué)研究可分為以下幾種類型：

1、探索性研究。對研究對象或問題進(jìn)行初步了解，以獲得初步印象和感性認(rèn)識，并為日后周密而深入的研究提供基礎(chǔ)和方向。

2、描述性研究。正確描述某些總體或某種現(xiàn)象的特征或全貌的研究，任務(wù)是收集資料、發(fā)現(xiàn)情況、提供信息，描述主要規(guī)律和特征。

3、解釋性研究。探索某種假設(shè)與條件因素之間的因果關(guān)系，探尋現(xiàn)象背后的原因，揭示現(xiàn)象發(fā)生或變化的內(nèi)在規(guī)律。

不管我們出于何種研究目的，科研的真正精神就在于不斷地提出疑問，設(shè)置假說，然后用各種方法去驗(yàn)證這個(gè)假說，對這個(gè)未知的世界不斷地進(jìn)行探索。

最后，高職院校搞好科研工作的途徑的幾點(diǎn)建議。(一)學(xué)校層面

1、營造良好的科研環(huán)境。一方面，學(xué)校制定有利于科研發(fā)展的政策，提供有利的政策支持，為教師營造一個(gè)和諧的人文科研環(huán)境。另一方面，要建立一套規(guī)范合理、以人為本的科研管理體系，以及與之配套的客觀公正的競爭機(jī)制和激勵措施，改善科研條件，盡可能地為教師提供科研方便，保證教師有一定的科研啟動費(fèi)和科研經(jīng)費(fèi)。

2、搭建必要的科研平臺。在面臨學(xué)校整體科研實(shí)力相對較弱的情況下，可以努力整合學(xué)校有限的科研資源，形成團(tuán)隊(duì)合力，爭取科研立項(xiàng)；在課題申報(bào)方面，要注意對青年教師的鼓勵和支持，特別是院內(nèi)課題立項(xiàng)，要給他們提供更多的機(jī)會。鼓勵教師及時(shí)總結(jié)科研成果，為教師發(fā)表論文提供有效幫助。

(二)教師層面

1、端正科研工作的態(tài)度，正確處理好教學(xué)與科研的關(guān)系。高職院校中存在著科研與教學(xué)相矛盾的的地方，特別是作為青年教師的我們，大都是教學(xué)一線的主力，承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)為自己教學(xué)任務(wù)重，根本沒有時(shí)間從事科研，如果從事科研的話勢必會占用到工作以外的時(shí)間。而且科研所花費(fèi)的時(shí)間難以計(jì)入工作量，導(dǎo)致了我們科研積極性不高。因此需要我們端正科研工作的態(tài)度，正確處理好科研與教學(xué)的關(guān)系。在平時(shí)的備課中就要有科研意識，關(guān)注本學(xué)科領(lǐng)域里的國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)與前沿問題，注意積攢本學(xué)科的理論知識，為科研工作打下基礎(chǔ)。

2、確立自己的科研方向，熟悉科研工作的基本流程。2005年我考入了揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院中共黨史碩士點(diǎn)，跟隨導(dǎo)師劉誠老師從事本碩士點(diǎn)的研究工作，結(jié)合自己的興趣確定科研方向是當(dāng)代中國政治制度與政黨制度。在確立自己科研方向后，也開始進(jìn)行了學(xué)術(shù)研究。記得當(dāng)時(shí)把第一篇論文《論新中國政黨制度形成的歷史必然性及其當(dāng)代啟示》拿給導(dǎo)師看的時(shí)候，被導(dǎo)師批得一無是處，但導(dǎo)師在批評的同時(shí)也給我提了好多好建議與指導(dǎo)，這篇文章前前后后總共修改了六七稿。當(dāng)時(shí)心情也是蠻郁悶的，但在論文修改過程中，我學(xué)到了很多東西。首先是讓我意識到選題是非常重要的。至今還記得導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)寫論文一定是要做別人沒做的，要有創(chuàng)新性。當(dāng)時(shí)這篇論文原來的題目是《論新中國政黨制度形成的歷史必然性》，導(dǎo)師當(dāng)時(shí)就提意見，說這個(gè)題目太普通，寫的人太多，缺乏創(chuàng)新性，在她建議下加上“當(dāng)代啟示”這一部分。自己后來思考的確應(yīng)是這樣，選題的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)：（1）必須是真問題，有現(xiàn)實(shí)性和針對性；（2）有價(jià)值，具有創(chuàng)新性。選題要恰當(dāng)，防止選題過大、過難，難以掌控，論文無法寫成；防止選題過小過易不利于做到創(chuàng)新。選題的過程一般要經(jīng)歷：尋找問題→發(fā)現(xiàn)問題→陳述問題 →確定題名。尋找問題的策略：查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料與已有的研究成果。文獻(xiàn)資料的查詢推薦給大家的是揚(yáng)州大學(xué)圖書館與中國國家數(shù)字圖書館。查閱過這兩個(gè)圖書館，基本上相關(guān)的文獻(xiàn)資料就比較全面了。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)得益于我的另一位治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師周一平老師。已有的研究成果，我們主要可以上中國知網(wǎng)查詢，特別是要注意的是發(fā)表于CSSCI刊和核心期刊的論文，因?yàn)檫@些論文代表了這個(gè)領(lǐng)域里目前學(xué)術(shù)研究的最新水平。如果有綜述類的論文，這是最好的，可以先讀，了解你這個(gè)選題方向的整體情況。在進(jìn)行閱讀論文的時(shí)候最主要是弄清楚作者的寫題思路及創(chuàng)新點(diǎn)，自己同時(shí)也思考這個(gè)方向選題如何突破，做到創(chuàng)新。發(fā)現(xiàn)問題之后，先把自己的思路進(jìn)行整理，然后條理清晰地陳述出來，最后確定題名，題名必須準(zhǔn)確得體、簡短精煉、外延和內(nèi)涵要恰如其分，以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的核心內(nèi)容。其次，在確定寫作題名基礎(chǔ)上，對整篇論文可以進(jìn)行一個(gè)全盤構(gòu)思，搭好論文寫作的框架，可以遵循是什么→為什么→怎么樣這樣一個(gè)寫作思路。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)得益于我的另一個(gè)治學(xué)也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?dǎo)師王慶仁老師。隨后可以為論文每一部分?jǐn)M定寫作提綱，明確論點(diǎn)，條理要清晰，層次要分明。進(jìn)行一定梳理之后，基本可以架構(gòu)好了一篇文章的寫作框架。之后就是根據(jù)每個(gè)論點(diǎn)來填充論據(jù)，論據(jù)一定是要用來為證明論點(diǎn)服務(wù)的。最終正文的基本雛形就形成了，然后根據(jù)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的要求，完善好寫作格式。一篇需要公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的寫作格式：題名→作者姓名和單位→摘要→關(guān)鍵詞→正文→注釋和參考文獻(xiàn)。之后就是對完成的論文進(jìn)行修改，可以請具有一定學(xué)術(shù)研究水平的同事或自己的導(dǎo)師幫忙修改。在寫作論文時(shí)，不可能一直很順利，當(dāng)沒有思路的時(shí)候我們可以停下筆來，閱讀相關(guān)論文、文獻(xiàn)資料或者與從事這一領(lǐng)域研究的學(xué)者進(jìn)行交流下，再重新思考；有思路的時(shí)候，也要密切關(guān)注所研究的發(fā)表的最新論文與文獻(xiàn)，檢驗(yàn)自己寫作思路是否具有優(yōu)勢，是否具有新穎性和創(chuàng)造性。寫論文，切記心急，前期的準(zhǔn)備工作一定要做充足，特別是查閱文獻(xiàn)資料，資料最好是第一手資料。特別是你如果研究某個(gè)人的思想時(shí)，一定要去找最初最原始或最具權(quán)威版本的文獻(xiàn)查看。如果研究的是某種理論，那就需要去查詢下目前學(xué)術(shù)界對這種理論研究到什么程度了，譬如研究馬克思主義中國化的問題，我們可以去查詢權(quán)威性的期刊《毛澤東鄧小平理論研究》、《馬克思主義中國化研究》等等。最后，想說下我自己是如何對論文進(jìn)行投稿的，希望對大家也有所幫助。我一般都是電子文檔投稿，當(dāng)然之前要找到期刊編輯部的投稿電子信箱，我給大家推薦個(gè)網(wǎng)站名稱叫“中國數(shù)字化期刊群” 又稱為“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”，是國家“九·五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，由國家科技部組織實(shí)施的，具有權(quán)威性。你可以在這個(gè)網(wǎng)站上查詢適合你論文投稿的期刊，一般都有電子投稿信箱。為了能夠確保論文能夠成功發(fā)表，建議向多個(gè)期刊投稿。切記的是，如果本刊物它沒有適合發(fā)表你的論文欄目就不需要投，因?yàn)橥读艘彩前淄丁Ｎ覀儼l(fā)論文還是希望發(fā)在有水準(zhǔn)的期刊上，所以要保準(zhǔn)我們的論文要有一定質(zhì)量，而且重復(fù)率最好不要超過30%，有的刊物嚴(yán)格甚至要求是25%?，F(xiàn)在需要發(fā)表的論文非常多，適合我們?nèi)ネ陡宓挠兴疁?zhǔn)的刊物也是數(shù)額有限的，再加上現(xiàn)在好多刊物審稿周期比較長，基本上要一個(gè)月，甚至更長的需要2個(gè)月的時(shí)間，所以我們大家都要提早做好準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)知識儲備的積累，遵守學(xué)術(shù)道德。平時(shí)應(yīng)多閱讀與自己所教學(xué)科或研究領(lǐng)域相關(guān)的書籍，積累知識，在此基礎(chǔ)上，把平時(shí)自己的反思進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，構(gòu)建科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)與理論體系，為科研奠定基本的理論功底。我們要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生時(shí)期的被動科研轉(zhuǎn)變?yōu)樽鳛榻逃ぷ髡叩闹鲃涌蒲?，結(jié)合自己當(dāng)初所學(xué)的專業(yè)和現(xiàn)今的教學(xué)來確定自身的科研方向，牢記科研要同培養(yǎng)高端技術(shù)型人才這一目標(biāo)結(jié)合起來。論文的靈感是來自閱讀的，所以建議大家在業(yè)余時(shí)間抽空多讀讀書，特別是學(xué)科里被大家公認(rèn)的視為經(jīng)典的書籍。我愛人現(xiàn)在正在讀博士，盡管平時(shí)在家中還有帶孩子、忙家務(wù)的沉重負(fù)擔(dān)，但我仍堅(jiān)持起早帶完，在孩子起床之前、在孩子晚上睡覺之前，抽空擠出時(shí)間看書。不僅要讀書，還要學(xué)會思考。讀書需要時(shí)間，思考它可以時(shí)時(shí)刻刻，只要我們勤于思考，相信我們的論文會出彩的。當(dāng)然我們在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的時(shí)候，需要遵守學(xué)術(shù)道德，抵制學(xué)術(shù)不端行為，不要抄襲剽竊他人論文成果，也不要惡意的進(jìn)行一稿多投。今年我有一篇論文《法治：公民政治自由的基石》在投稿時(shí)，先后被《黑河學(xué)刊》與《山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》錄用，當(dāng)時(shí)《山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》版面費(fèi)只收350元，而《黑河學(xué)刊》版面費(fèi)要900元。但我已經(jīng)與《黑河學(xué)刊》編輯老師商定好了，雖然也挺后悔的太著急了，但是不能再繼續(xù)投《山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》，否則這兩個(gè)雜志都將把我拉入黑名單，以后我也不能再往這兩個(gè)期刊投稿了。所以我們大家一定要自覺遵守學(xué)術(shù)道德，抵制學(xué)術(shù)不端行為。

以上是我對科研工作的一些心得體會，希望能對大家有所幫助，謝謝大家！

第二篇：重視教育科研

重視教育科研

科學(xué)的教育離不開教育的科學(xué)。教育發(fā)展到了今天，教師有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法去認(rèn)識教育科研現(xiàn)象，探索教育規(guī)律的教育科學(xué)研究，已成為深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的最重要的力量之一。向教育科研要質(zhì)量、要效益，走科研興教、科研興校、科研興師之路是我們迎接挑戰(zhàn)，解決問題的最佳選擇。近年來，我校始終把教科研工作放在學(xué)校工作的突出位置，務(wù)實(shí)教育科研，使其和日常的教學(xué)工作密切結(jié)合起來，經(jīng)過研究和討論，全體教職工達(dá)成共識：教育科研出質(zhì)量，教育科研出效益。從學(xué)校建校起，特別是近幾年來，學(xué)校走上了依靠教育科研提高師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的新路子，有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)工

作的向前發(fā)展。下面我結(jié)合我校的教育科研發(fā)展情況談?wù)勂渲匾饬x。

一、加強(qiáng)教育科研是推動教育改革與發(fā)展的需要

21世紀(jì)是社會高速發(fā)展、知識不斷更新的時(shí)代，時(shí)代賦予教育工作者更光榮、更艱巨的使命，如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀合格人才，只有向科研要質(zhì)量，向科研要水平，向科研要效益才能使我們的教育永遠(yuǎn)領(lǐng)先于先進(jìn)行列之中，高度重視教育科研已經(jīng)成為教育領(lǐng)域中不可阻擋的一大趨勢。教育工作者只有積極投身于教育科研，在科研中求改革，在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，才能使教育具有旺盛的生機(jī)和活力，才能緊扣時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)

代的步伐。

我們學(xué)校十分重視教育科研工作。牟紀(jì)山副校長主持的“溝通課堂內(nèi)外，優(yōu)化語文課堂教學(xué)藝術(shù)”課題是全國“十五”規(guī)劃重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題，目前已順利開題，在實(shí)施過程中，注重發(fā)揮廣大教師和各課題組成員的特長，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況和各學(xué)科的特點(diǎn)確定了10多個(gè)子課題，有20多名教師參與課題組子課題研究，以期通過開展群眾性教育科研活動，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化，為課堂教學(xué)注入新的活力。他本人曾獲得山東省教育科研成果二等獎。竇艷麗副校長主持的“政治課開卷考試研究”課題獲聊城市教科研成果一等獎，并被《大眾日報(bào)》、《山東人民廣播電臺》、《聊城日報(bào)》等報(bào)道。目前，這一做法已在全國各地相繼推

開，并且我省大部分地市的中考也實(shí)施了這一做法。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教科室定期研究、布置和總結(jié)教科研工作，學(xué)年有工作計(jì)劃，學(xué)期有具體安排，保證了學(xué)校教科研工作的順利開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和以身作則，使全體教師對教科研充滿熱情，人人主動參與教科研，把教科研落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中去，通過反思、總結(jié)、升

華，或從事課題研究，或撰寫論文，形成了一種大搞教科研的良好氛圍。

二、制度上有保障，構(gòu)建教科研的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)

從教科室成立的時(shí)起，學(xué)校就注重教科研的統(tǒng)籌規(guī)劃，制定了《聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科研發(fā)展規(guī)劃》，提出了學(xué)校教科研的工作目標(biāo)和達(dá)成度：“要不斷探索、實(shí)踐新的教育方法、教育模式，開拓教育思想、觀念”，“要以人為本，發(fā)揮學(xué)生主體作用，大面積提高教育質(zhì)量，使教科研始終處在教育的領(lǐng)先地位”，“要集中精力抓好三支教科研隊(duì)伍：學(xué)科組（小教研組）隊(duì)伍、課題組隊(duì)伍、中青年骨干教師隊(duì)伍；做好五件大事：實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)立項(xiàng)、教研與教科

研的結(jié)合、教科研成果推廣普及、提高課堂教學(xué)效率、教科研過程管理”。

在規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)下，每學(xué)年或每學(xué)期的開始，教科室根據(jù)市區(qū)和學(xué)校工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，供有關(guān)組室貫徹執(zhí)行。學(xué)期當(dāng)中，協(xié)同各教研組、課題組進(jìn)行檢查考核，隨時(shí)獲得信息反饋，發(fā)現(xiàn)新問題，了解新情況，及時(shí)進(jìn)行矯正、修訂、完善。到學(xué)年、學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求各教研組、課題組認(rèn)真總結(jié)，寫出教科研工作小結(jié)，上交教

科室。在此基礎(chǔ)上，教科室提出學(xué)校教科研工作報(bào)告。

同時(shí)，健全落實(shí)教科研制度。學(xué)校在反復(fù)聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，不斷修訂、完善各項(xiàng)制度。首先是明確工作職責(zé)，制定了《教科室工作職責(zé)》、《課題組工作職責(zé)》等。這樣，責(zé)

任到人，分工明確，從根本上杜絕了工作中推諉、拖沓的弊端。

其次，明確各職能部門的工作性質(zhì)、要求，制定了《聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室工作規(guī)范（試行）》

等。

再次，為規(guī)范教科研過程管理，激勵教師參與教科研的熱情，學(xué)校制定了《聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育科研考核獎勵暫行辦法》《聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科研成果評審和獎勵辦法》《聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科研課題立項(xiàng)、實(shí)施和獎勵的暫行辦法》，不僅對科研成果直接有獎，而且把教師參加教科研的活動態(tài)度和成果納入其業(yè)務(wù)檔案，作為教師業(yè)績考核的一個(gè)重要內(nèi)容，更作為教師提

拔、晉級、獎懲的重要依據(jù)。

制度管理，從根本上說，是學(xué)校管理的重要的動態(tài)形式，使教科研有了顯性的機(jī)制保障，從資料征訂、課題研究、教科研經(jīng)費(fèi)、師資培訓(xùn)、成果推廣、先進(jìn)表彰、檔案管理等方面給予政策保證，使教科研得以良性運(yùn)轉(zhuǎn)、良性發(fā)展。而學(xué)校也經(jīng)常通過座談、調(diào)查、工作匯報(bào)、課題研討、計(jì)劃與總結(jié)、填寫工作表冊等手段進(jìn)行有效管理，使學(xué)校教科研工作不但動起來，而且落到實(shí)處，取得顯著成效。

近年來的新課程改革正以不可阻擋之勢向我們大步走來。在這教育理念激烈沖突的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校未雨綢繆，積極做好宣傳工作，進(jìn)一步完善規(guī)劃、政策、制度，明確當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)學(xué)校教科研新的發(fā)展方向、策略、重點(diǎn)，在更高層次上為教師重新搭建平臺，要求全體教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指南，以新課程教育理念為思想基礎(chǔ)，重新審視自己的教育教

學(xué)觀念、教育教學(xué)行為。

特別是根據(jù)新時(shí)期學(xué)生存在種種心理問題的實(shí)際，為提高學(xué)生的心理健康程度，培養(yǎng)耐挫折、敢創(chuàng)新的品格，形成自信向上的內(nèi)驅(qū)動效應(yīng)，學(xué)校成立了心理咨詢室，由教科室中心組成員姚青老師負(fù)責(zé)，研究學(xué)生心理問題及對策，進(jìn)行群體的心理健康講座和個(gè)體的心理咨

詢，開設(shè)心理健康熱線電話，取得了較顯著的成效。

為指導(dǎo)各科課堂教學(xué)，了解教師課堂教學(xué)實(shí)際，提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)水平，2004年9月，學(xué)校成立了以分管校長為組長的學(xué)科教學(xué)聽課組，采取聽課、交流、總結(jié)座談等形式，有力

地促進(jìn)了教師執(zhí)教水準(zhǔn)的提高。

三、加強(qiáng)教育科研是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要

教育科研必須以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，植根于學(xué)校的教育教學(xué)工作之中，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。教育科研只有方向明確，內(nèi)容符合教育教學(xué)的要求，并結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，有的放矢地開展科學(xué)的、規(guī)范的研究活動，才能在學(xué)校中真正占有領(lǐng)

先的、導(dǎo)向的、最高的地位，才能取得良好的科研實(shí)效。

學(xué)校開展教科研，必須注意建設(shè)好一支教科研隊(duì)伍，形成中堅(jiān)，以點(diǎn)帶面，以科研促教研，以教研落實(shí)科研，從而把教科研、教研“兩張皮”合為“一張皮”，真正體現(xiàn)教科研的服務(wù)功能、催化功能。而要建設(shè)好這支隊(duì)伍，必須抓好日常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是骨干培訓(xùn)、校本培訓(xùn)。在培訓(xùn)教科研骨干方面，學(xué)校重點(diǎn)抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，即教研組長隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教科

研骨干教師隊(duì)伍。

教科研培訓(xùn)又分成三大板塊。

一、校本培訓(xùn)。作為學(xué)校，抓好繼續(xù)教育，定期舉辦教育理論、科研方法講座，召開校際研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、課題開題論證會、課題研討會、課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會議、課題結(jié)題鑒定會、班主任論壇、新課程通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)、新課程征文活動、實(shí)驗(yàn)中學(xué)網(wǎng)站、?？?bào)，宣揚(yáng)先進(jìn)的教育理念，講解教科研的實(shí)施辦法，傳授具體的操作方法；作為先行一步的教師，以老帶新，以熟帶生，要求他們再去指導(dǎo)幫助一般教師，從而以“點(diǎn)”帶“面”。

二、加強(qiáng)合作交流。學(xué)校采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，多次邀請聊城大學(xué)、聊城市及區(qū)教科所領(lǐng)導(dǎo)專家來校作報(bào)告，或主辦各類教育教學(xué)觀摩活動；或派教師外出參加省市縣教科研培訓(xùn)、觀摩，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識。

三、培養(yǎng)青年教師。對青年教師，學(xué)校更

是傾力培養(yǎng)，實(shí)施“拜師學(xué)藝”工程，鼓勵青年教師大膽走科研之路，在實(shí)踐中增強(qiáng)科研能力、業(yè)務(wù)能力。

同時(shí)學(xué)校每年對撰寫教育科研論文和公開發(fā)表論文的教師進(jìn)行獎勵，盡量為老師們提供發(fā)表作品的機(jī)會。近期已經(jīng)和知識產(chǎn)權(quán)出版社達(dá)成協(xié)議，出版“教師教育教學(xué)論文集”——《別樣的教育，別樣的情懷》。學(xué)校將教科研成果作為必備指標(biāo)列入教研組和教師考核方案，促進(jìn)

了教科研工作的深入開展。

四、管理上有方法，實(shí)現(xiàn)教科研的高效高質(zhì)

開展教改實(shí)驗(yàn)課題的研究是教育科研的重要內(nèi)容，也是教師能否成為現(xiàn)代教育思想教師的重要標(biāo)尺。近年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師向科研型、專家型人才轉(zhuǎn)變，取得了可喜的成績。2002年10月，“初中語文四十五分鐘讀寫教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”、“政治中考開卷試題研究”、“初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)三維目標(biāo)的課堂教學(xué)策略研究”等課題開始立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。這些課題實(shí)驗(yàn)融入了新課程理念，通過組織研討會，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動，兩個(gè)課題都取得了階段性成果。特別是“初中語文四十五分鐘讀寫教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”開展得扎實(shí)有效，明年3月份將通過省課題組的驗(yàn)收。2004年9月份的立項(xiàng)課題“溝通課堂內(nèi)外，優(yōu)化語文課堂教學(xué)藝術(shù)”，被確立為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題，并被確立為實(shí)驗(yàn)基地。2004年10月18日，本課題舉行了開題暨掛牌儀式，市區(qū)兩級教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了會議并作了重要講話。這一實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了新課改的精神，重在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造情境，促進(jìn)他們主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)到知識、掌握方法、養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)，完成語文學(xué)習(xí)的五大任務(wù)，從而最大限度地提高語文教學(xué)效率?！读某侨請?bào)》、東昌電視臺分別給予了報(bào)道。另外我校還根據(jù)自己的實(shí)際，把典型的、成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題，已有國家及省市區(qū)級實(shí)驗(yàn)課題13個(gè)。這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)

作用。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭示范下，在制度的引導(dǎo)激勵下，學(xué)校教科研工作走上了良性發(fā)展的軌道。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校的老師已經(jīng)在《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》、《山東教育科研》、《中國書畫報(bào)》、《美術(shù)大觀》．《羲之書畫報(bào)》、《中小教學(xué)研究》、《東昌教育》等國家及省市區(qū)級刊物上發(fā)表論文30多篇，獲得省級教育科研成果獎?wù)?人，市級5人；申報(bào)國家級實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)，省級實(shí)驗(yàn)課題3項(xiàng)，市區(qū)級實(shí)驗(yàn)課題9項(xiàng)。為了進(jìn)一步推廣和交流教改成果，從2004年9月起，我們先后在各學(xué)科開展了教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文評選等活動。目前這一活動仍在進(jìn)行中，對于優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，我們除了在校報(bào)《聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)》上發(fā)表外，年終將進(jìn)行結(jié)集，對特別優(yōu)秀者將推薦到外地的刊物上

發(fā)表。所有這些活動的開展，促進(jìn)了我校教育科研水平的提高。

第三篇：重視科研設(shè)計(jì)　提高臨床科研質(zhì)量

重視科研設(shè)計(jì)　提高臨床科研質(zhì)量

有了很好的臨床科研課題，好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!如果沒有科學(xué)的研究設(shè)計(jì)，即使獲得了國家重點(diǎn)課題的資助，也很難達(dá)到預(yù)期的目的，甚者，可能造成人力、物力和財(cái)力，特別是寶貴時(shí)間的浪費(fèi)。據(jù)抽樣調(diào)查，1985年和1995年兩個(gè)5種中華醫(yī)學(xué)會系列雜志發(fā)表的112篇有

關(guān)診斷性試驗(yàn)的論著的結(jié)果顯示，90.0以上的論文科研設(shè)計(jì)不合理。其中16.0％缺乏“金標(biāo)準(zhǔn)”（goldstandard）評價(jià)；35.7％的文獻(xiàn)僅有陽性率的報(bào)道，而無敏感性、特異性等基本的診斷性指標(biāo)，更未涉及似然比及受試者工作特征曲線（roc）等分析與評價(jià)。在臨床治療性研究方面，抽樣調(diào)查1985～1996年35種中華醫(yī)學(xué)會系列雜志發(fā)表的隨機(jī)對照試驗(yàn)（rct）研究論著，共計(jì)164篇，其中交待了隨機(jī)分組方法者僅為15.2％；交待了隨機(jī)分組方法，但有錯誤者為5.5％；竟有79.3％的論著提到研究的本身為隨機(jī)對照試驗(yàn)，但文中根本未見關(guān)于隨機(jī)分組方法與方式的敘述。至于報(bào)道的分層隨機(jī)對照試驗(yàn)，則矛盾更多。此外，據(jù)近期有關(guān)國家重點(diǎn)臨床科研課題的不完全評價(jià)與分析，目前，科研設(shè)計(jì)的缺陷率達(dá)30％左右。這些問題的存在，十分嚴(yán)重地阻礙著我國臨床醫(yī)學(xué)研究水平的提高，對臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)步也有重要的負(fù)性影響。

中華醫(yī)學(xué)會臨床流行病學(xué)學(xué)會、中國臨床流行病學(xué)協(xié)作網(wǎng)和中華醫(yī)學(xué)雜志編輯委員會于1998年7月聯(lián)合召開了全國臨床科研設(shè)計(jì)專題研討會。會議研討分析了當(dāng)前我國臨床醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)中存在的問題，提出了改進(jìn)的對策（詳見中華結(jié)核和呼吸雜志1999年5期264頁《全國臨床科研設(shè)計(jì)專題研討會紀(jì)要》一文）。會議呼吁廣大臨床醫(yī)學(xué)工作者要進(jìn)一步重視臨床醫(yī)學(xué)研究的科研設(shè)計(jì)，以提高臨床醫(yī)學(xué)研究質(zhì)量，使有價(jià)值的研究課題獲得預(yù)期的成果，實(shí)現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代化和科學(xué)化，更好地為人民的健康服務(wù)?，F(xiàn)就診斷性試驗(yàn)和臨床治療性研究設(shè)計(jì)中的某些問題進(jìn)行簡要評述。

一、診斷性試驗(yàn)設(shè)計(jì)

任何擬研究的新的臨床診斷性試驗(yàn)，務(wù)必要以公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)診斷方法作為試驗(yàn)研究的金標(biāo)準(zhǔn)。用這種金標(biāo)準(zhǔn)診斷陽性者為病例組，陰性者為對照組。健康人群不應(yīng)作為臨床診斷性試驗(yàn)的對照。兩組對象的例數(shù)要根據(jù)試驗(yàn)的假設(shè)水平，計(jì)算兩組研究對象的最低需要的樣本量，新的診斷性試驗(yàn)要同步地施檢于兩組對象。這樣兩組對象將會獲得真陽性與假陽性、真陰性與假陰性的受試者例數(shù)的結(jié)果。這樣就可以按公式計(jì)算新試驗(yàn)的敏感性（seitivity）、特異性（ecificity）、患病率（prevalence）、準(zhǔn)確性（validity）、預(yù)測值（predictivevalue）及似然比（likelihoodratio）等指標(biāo)，而不僅僅限于某些論著報(bào)道的陽性率及陰性率。如果涉及到對同一種疾病同步應(yīng)用多種診斷試驗(yàn)，進(jìn)行比較研究以篩選最佳診斷試驗(yàn)者，則可同時(shí)將各自試驗(yàn)的連續(xù)變量，分別設(shè)定不同的臨界值（cutoffpoint），計(jì)算出一系列的敏感性和特異性指標(biāo)，繪制出roc工作曲線，分別計(jì)算各個(gè)試驗(yàn)的roc曲線下的面積（aucroc），作各試驗(yàn)的aucroc比較，哪一個(gè)試驗(yàn)的aucroc最大，則該診斷最有價(jià)值。從這種設(shè)計(jì)方法與結(jié)果中所提供的具體指標(biāo)和數(shù)據(jù)，是評價(jià)診斷性試驗(yàn)質(zhì)量和水平的科學(xué)依據(jù)，以指導(dǎo)臨床醫(yī)生合理應(yīng)用有關(guān)診斷性試驗(yàn)于病例篩癬診斷及鑒別診斷的臨床實(shí)踐。

二、臨床治療性研究設(shè)計(jì)

前瞻性的臨床治療性研究設(shè)計(jì)，最佳的設(shè)計(jì)方案為隨機(jī)對照試驗(yàn)（rct）。從5種中華醫(yī)學(xué)會系列雜志統(tǒng)計(jì)，1985年發(fā)表的640篇論著中，rct僅8篇（1.3％）；而1995年發(fā)表的954篇論著中，rct有40篇（4.2％），無論從絕對數(shù)字與百分比看，確有上升。涉及到研究設(shè)計(jì)并影響研究質(zhì)量的主要問題如下。

1.研究對象的診斷問題：入組研究對象的診斷標(biāo)準(zhǔn)非常重要，涉及到研究課題的質(zhì)量基矗因此，一定要準(zhǔn)確無誤，并為公認(rèn)。然而，從報(bào)道的論著中卻發(fā)現(xiàn)，有的全國性多中心大型協(xié)作的研究課題，診斷標(biāo)準(zhǔn)存在著某種缺陷，不能不影響其質(zhì)量與水平；有的重點(diǎn)課題僅考慮入組病例診斷的嚴(yán)格性，而排除標(biāo)準(zhǔn)竟設(shè)計(jì)了17項(xiàng)，使合格的納入對象僅占整個(gè)患該病人群的10％左右，而90％左右的病人卻被排除。即使該研究的結(jié)果有高度的內(nèi)在真實(shí)性（internalvalidity）,其代表性也僅為10左右。因此，對于治療性研究納入試驗(yàn)的對象，其診斷標(biāo)準(zhǔn)無論在設(shè)計(jì)方案內(nèi)或在發(fā)表的論著中，一定要交待準(zhǔn)確，符合公認(rèn)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)課題研究的目的，宜制訂合適和可行的對象納入和排除的標(biāo)準(zhǔn)，在保證研究質(zhì)量的前提下，一定要考慮研究成果的代表性和今后推廣的受益面。

2.研究方法中的隨機(jī)問題：隨機(jī)對照不是“隨便”對照，一定要按照真正的隨機(jī)抽樣或隨機(jī)分組的正規(guī)方法執(zhí)行。因此，在研

究設(shè)計(jì)方案和論著中要交待清楚和具體，使讀者了解報(bào)道的結(jié)果確實(shí)是真正的隨機(jī)對照試驗(yàn)而非“隨便”對照。隨機(jī)分組后的試驗(yàn)組及對照組的研究對象，除試驗(yàn)和對照的措施之外，他們之間可能影響療效及結(jié)果的主要臨床特點(diǎn)的基線狀況一定要相似，而且差異無顯著性。這樣，就能使試驗(yàn)組和對照組最終的試驗(yàn)結(jié)果有可靠的可比性。否則，將會影響研究的質(zhì)量。此外，對于

成千上萬例大型多中心rct研究課題，由于樣本量很大，隨機(jī)分組后組間的臨床基線差異性可能并不顯著。即使差異顯著，最后可以應(yīng)用分層分析的方法進(jìn)行比較分析。因此，對研究質(zhì)量不會造成不良影響，故這種大樣本的研究可以不強(qiáng)調(diào)基線的可比性。

3.治療試驗(yàn)療效假設(shè)水平的設(shè)計(jì)：一項(xiàng)新的治療性試驗(yàn)措施或藥物，當(dāng)投入臨床試驗(yàn)時(shí)，總是期望其效果比對照組為佳。因此，在研究設(shè)計(jì)中，應(yīng)該有試驗(yàn)組的療效水平及其與對照組相比療效差異水平的假設(shè)（hypothesis）。這種假設(shè)必須有賴于臨床前期研究的科學(xué)依據(jù)或者以預(yù)試驗(yàn)的結(jié)果作為依好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!據(jù)。有了這些假設(shè)數(shù)據(jù)，又規(guī)定了α-錯誤及β-錯誤的容許水平，就可以應(yīng)用相應(yīng)的樣本量的估算公式，計(jì)算出研究課題的最低樣本需求量。這樣才能為整個(gè)研究工作的安排和樣本來源的可行性提供科學(xué)的參考依據(jù)。從我國發(fā)表的治療性文獻(xiàn)分析，療效假設(shè)水平的設(shè)計(jì)十分稀少，rct報(bào)道的樣本量最少為10例，最多達(dá)15000例，絕大多數(shù)為數(shù)十例?？梢?，這方面的設(shè)計(jì)內(nèi)容十分薄弱。據(jù)國外文獻(xiàn)報(bào)道，對此十分重視。

4.治療性試驗(yàn)的科學(xué)性和安全性：治療性試驗(yàn)的試驗(yàn)措施或藥物，包括對照性治療措施在內(nèi)，一定要有科學(xué)依據(jù)，而且要安全有效。務(wù)必要遵照世界醫(yī)學(xué)會制訂的關(guān)于人體試驗(yàn)的赫爾辛基宣言，我國有的科研課題或多或少地存在這方面的缺陷，是值得注意改進(jìn)的。

5.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的正確應(yīng)用問題：臨床治療性研究要涉及到療效測試的指標(biāo)及其影響療效的有關(guān)因素、預(yù)期結(jié)果的數(shù)據(jù)資料及其類型、統(tǒng)計(jì)分析的方法和類別（如單因素和多因素相關(guān)性分析），以及統(tǒng)計(jì)軟件的選擇等。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的選擇與應(yīng)用必須貫穿于整個(gè)課題設(shè)計(jì)以及資料分析和處理之中，而不是等到研究結(jié)果出來了，才找統(tǒng)計(jì)師幫忙處理數(shù)據(jù)資料。如果這樣做，科研質(zhì)量是難以保證的。我國許多臨床科研論文數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，之所以在方法上存在問題或不夠正確，估計(jì)多與此有關(guān)，需要改進(jìn)。

三、科研道德問題

臨床科研的重點(diǎn)，是研究人類疾病的診治和預(yù)防，是關(guān)系到改善人民的健康、促進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的大事，一切研究課題和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，一定要有科學(xué)的依據(jù)，要遵照實(shí)事求是的原則，不能損害病人的利益，要有崇高的醫(yī)德和科研道德，否則必將造成害人害己和身敗名裂的結(jié)果。針對臨床科研中的某種趨勢，為防患于未然，建議中華醫(yī)學(xué)會各雜志編委會和編輯部，除加強(qiáng)對論文的學(xué)術(shù)內(nèi)容的審查和評價(jià)外，最好增加一份供稿法人單位對稿件提供倫理考核合格的保證書，如發(fā)現(xiàn)稿件有違反科研道德及醫(yī)德或弄虛作假的證據(jù)者，建議中華醫(yī)學(xué)會在各雜志公布作者及其單位名單，在限期內(nèi)一律不予刊登該單位的學(xué)術(shù)論著。臨床科研課題存在設(shè)計(jì)缺陷，會嚴(yán)重影響研究質(zhì)量和成果的水平。為了避免人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，提高研究的質(zhì)量，建議今后凡是國家級以及部級資助的中標(biāo)課題，應(yīng)由主管行政部門組織科研設(shè)計(jì)研討會，課題負(fù)責(zé)人參加并報(bào)告詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案，聘請有關(guān)專家咨詢、討論和評價(jià)，補(bǔ)充修改使之完善，經(jīng)審核合格后，國家方可啟動資助基金。這樣，才能保證臨床科研的質(zhì)量和水平。

第四篇：科研匯報(bào)材料

科研工作總結(jié)

教育科研是深化教育改革的智力支持，是科學(xué)管理和決策的中流砥柱，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。近年來，我校始終堅(jiān)持“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興?！钡陌l(fā)展策略，以課堂教學(xué)為主陣地、以課題研究為載體、以提高教學(xué)效率為主題，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、倡導(dǎo)全員參與、全方位投入、全過程管理，大興教育科研之風(fēng)，大展特色辦學(xué)之帆，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“十一五”期間，我校承擔(dān)了國家、省、市級科研課題23項(xiàng)，先后被評為“國家級課題研究先進(jìn)學(xué)校”、“省小學(xué)語文教學(xué)研究中心”、“省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)集體”、“省、市、縣級教育科研和德育教科研先進(jìn)集體”。面對“十二五”期間的科研重任，我校繼往開來，求實(shí)創(chuàng)新，在一年多的時(shí)間內(nèi)，開展了許多積極而有意義的嘗試，階段性成果突出?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)如下：

一、以體制為保證，促進(jìn)科研有序開展

為了積極開展科研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了極大的關(guān)注與支持。把科研工作作為學(xué)校工作的重中之重，以科研為先導(dǎo)，建立健全了科研組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了“校委會——科研室——教研組——教師”的科研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《科研獎懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等一系列科研管理制度，保證了科研工作的有序開展。

二、以管理為根本，促進(jìn)科研規(guī)范運(yùn)行

目前，我校45歲以下教師95%均承擔(dān)或參與了課題研究工作，共有“十二五”科研課題29項(xiàng)：其中國家級課題一項(xiàng)，省級課題2項(xiàng)，市級規(guī)劃課題12項(xiàng)，市級小課題9項(xiàng)，縣級課題5項(xiàng)。充分利用《學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的研究》學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。1.目標(biāo)管理。學(xué)期初，我們要求各課題制定好階段性研究目標(biāo)。參與教師也根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，緊緊圍繞研究任務(wù)與主題，聯(lián)系實(shí)際確定研究子目標(biāo)，子目標(biāo)宜小不宜大，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。

2.過程管理。學(xué)校充分重視科研工作的規(guī)范管理，切實(shí)做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。科研室根據(jù)研究過程適時(shí)從：“課題方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；研究過程記錄及材料積累是否完善；研究效果如何；科研階段性成果的推廣”四方面進(jìn)行督查。

3.評價(jià)管理。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對教師的科研工作進(jìn)行專項(xiàng)評估，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合，精神激勵和物質(zhì)獎懲相結(jié)合的考評模式，同教師業(yè)務(wù)考核相掛鉤，客觀公正地評價(jià)教師的科研水平和效果。對科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、成果獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎懲細(xì)則進(jìn)行獎勵。

三、以培訓(xùn)為先導(dǎo)，提升教師科研素養(yǎng)

要開展教育科研工作，必須提升教師的科研素養(yǎng)。我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，迅速提高科研隊(duì)伍整體水平，力爭使學(xué)?？蒲匈|(zhì)量上一個(gè)新臺階。采取了專題培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、組內(nèi)互動、師徒結(jié)對、個(gè)人自學(xué)、UC研討、網(wǎng)上論壇、博客交流等方式，組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論以及課改前沿理論。在資金及其緊張的條件下，學(xué)校努力創(chuàng)造機(jī)會，組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓更多的教師走出去，擴(kuò)大眼界，把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收，使全體教師的科研水平得到了普遍提高。還通過與聯(lián)誼學(xué)校北京昌平小學(xué)、齊市天齊小學(xué)等的學(xué)術(shù)交流、觀摩實(shí)踐、主題講座活動，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，促進(jìn)教師更深入地把握課程改革的內(nèi)涵，從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。通過富有實(shí)效的系列培訓(xùn)活動，提高了我校教師自身的知識更新能力、科研素養(yǎng)和科研能力，從而逐步成長為“科研型”教師。如今，教師中省、市、縣級教學(xué)骨干、能手、名師、梯隊(duì)成員占總數(shù)的47%，市級名師王鑫鑫、王艷麗等一大批年輕教師脫穎而出。

四、以課改為載體，拓寬課題研究渠道

加強(qiáng)校本教研，是推動課程改革，開創(chuàng)科研新局面的有力舉措。近年來，我校不斷強(qiáng)化校本教研，全面落實(shí)課程改革，有力地拓寬了科研渠道，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

一是實(shí)行“自主＋合作”式備課改革。具體為：教師以教研組為單位，分單元集中備課，每位教師重點(diǎn)主備一個(gè)或幾個(gè)單元的課，然后將備課內(nèi)容分發(fā)給組內(nèi)其他教師，參考借鑒，其他教師在各環(huán)節(jié)的“二次備課處”寫下自己的意見和建議，并形成自己的活頁教案。“自主＋合作”式備課改革充分調(diào)動了集體的智慧，注重反思調(diào)控，便于教師之間交流、修改、補(bǔ)充，形成更加優(yōu)秀的教案；減少了教師寫教案的量，可以讓教師有更多的時(shí)間和空間，把重點(diǎn)落在研究上，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性。

二是改革教學(xué)方法、重建課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一節(jié)課我們重點(diǎn)做到“四看”：一看教師是否重視學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)；二看教師能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；三看課堂是否保持一種有效的互動，重點(diǎn)看教師是否鼓勵學(xué)生參與討論和練習(xí)的全過程；四看教師是否關(guān)注學(xué)生品德的養(yǎng)成與情感的發(fā)展。

三是開展團(tuán)隊(duì)研修之聽課日活動。為了克服校型大很難大面積聽課的弊端，創(chuàng)造更多的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會；及時(shí)展示團(tuán)隊(duì)研修成果，我校開展了雷打不動的每周三聽課日活動。每周由一個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)承辦聽課日活動，每個(gè)聽課日均在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生兩節(jié)成功的課例在學(xué)校展示。執(zhí)教者精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，或激情奔涌、或潤物無聲，充分顯示個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和集體備課的魅力。同教研組教師集體參加，其余當(dāng)堂沒課的教師都可以深入其中。課后，教者及時(shí)反思，校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師傾心交流，共同評課。該活動的持續(xù)開展，使教師的課堂教學(xué)煥發(fā)了生命活力，提升了課堂教學(xué)效率。

四是撰寫教學(xué)反思和課改日記。鼓勵教師把教學(xué)心得，收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，與同科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。每位教師每學(xué)期撰寫案例分析，優(yōu)秀論文和教案不少于3篇，并至少上傳一篇教學(xué)感悟到省論壇“富裕實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師隨筆專欄”。這樣，便為教師日后撰寫科研成果提供和積累了很好的一手素材。

五、以總結(jié)為平臺，推廣研究階段成果

“十二五”立項(xiàng)以來，我校依據(jù)上級相關(guān)部門的專業(yè)引領(lǐng)和學(xué)術(shù)支持，組織廣大教師認(rèn)真尋找課題、立項(xiàng)、開題、啟動研究，并及時(shí)總結(jié)自己的科研成果，撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級各類評比活動?？蒲惺壹皶r(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。有多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎，以及公開發(fā)表在國家、省、市級的教育類刊物上。學(xué)校也相繼出版了實(shí)驗(yàn)小學(xué)?？犊鞓沸@》（教師版）、（學(xué)生版）多期，通過?？陌l(fā)行，來及時(shí)推廣、交流教師的階段性科研成果，以求得更廣泛地發(fā)揮先進(jìn)科研成果的借鑒價(jià)值。

教育科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，面向未來，我校將繼續(xù)踐行全新的科研理念，多找差距，多作研究，群策群力，在各級教育科研部門的正確指導(dǎo)下、在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位同行的真情幫助下，我校的科研工作前景會更加美好，它必將為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展插上騰飛的翅膀！

二0一二年六月十三日

第五篇：2000科研工作總結(jié)

目錄

一、2000科研工作總結(jié) ………………………………………… 1

二、申報(bào)和批準(zhǔn)項(xiàng)目………………………………………………… 10

三、結(jié)題項(xiàng)目………………………………………………………… 11

四、鑒定項(xiàng)目………………………………………………………… 12

五、獲獎成果………………………………………………………… 13

六、到位科研經(jīng)費(fèi)…………………………………………………… 14

七、各院到位科研經(jīng)費(fèi)……………………………………………… 15

八、科研管理費(fèi)收支情況…………………………………………… 16

九、學(xué)報(bào)編輯部工作情況…………………………………………… 17 附錄：

一、2000年西校區(qū)科研工作大事記………………………………… 20

二、國家、部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一覽表………………………………… 23

三、2000年西校區(qū)批準(zhǔn)項(xiàng)目一覽表………………………………… 24

四、2000年西校區(qū)結(jié)題項(xiàng)目一覽表………………………………… 30

五、西校區(qū)科研處工作人員………………………………………… 39

一、2000科研工作總結(jié)

1．前言

一年來，在學(xué)校全體教師的大力支持下，圍繞建設(shè)高?！耙涣骺蒲兴健钡哪繕?biāo)，緊密結(jié)合國家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項(xiàng)工作，尤其是重點(diǎn)、重大項(xiàng)目的立項(xiàng)；同時(shí)，還采取多種措施積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)術(shù)空氣的進(jìn)一步增強(qiáng)，提高科研產(chǎn)出，積極探索和推進(jìn)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)全校教師和科研處工作人員的共同努力，2000年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績，現(xiàn)匯報(bào)如下。

2．科研項(xiàng)目管理情況

（1）立項(xiàng)管理

2000西校區(qū)共申報(bào)各類項(xiàng)目427項(xiàng)，目前已獲批準(zhǔn)122項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)10512.83萬元。今年能取得這樣好的成績，除國家自然科學(xué)基金獲準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)大幅上升外，更主要是“973”等幾個(gè)重大項(xiàng)目的獲準(zhǔn)?！?73”項(xiàng)目申報(bào)在去年實(shí)現(xiàn)零突破的基礎(chǔ)上，今年又取得了重大進(jìn)展，申報(bào)兩項(xiàng)，獲準(zhǔn)兩項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)6000萬元。今年組織申報(bào)了以彭友良教授為首席科學(xué)家的《農(nóng)作物重大病蟲害成災(zāi)機(jī)理及調(diào)控基礎(chǔ)的研究》項(xiàng)目和以李寧教授為首席科學(xué)家的《農(nóng)業(yè)動物遺傳育種與克隆的分子生物學(xué)基礎(chǔ)研究》項(xiàng)目。在項(xiàng)目組織申報(bào)過程中，科研處積極協(xié)助首席科學(xué)家開展工作，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、對外聯(lián)絡(luò)多的優(yōu)勢。積極爭取上級主管部門以及相關(guān)科研單位的支持。本著強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，集中了校內(nèi)及國內(nèi)的優(yōu)勢力量，使得這兩個(gè)項(xiàng)目在學(xué)科力量、人員構(gòu)成上形成了極具競爭力的優(yōu)勢群體，為項(xiàng)目評審過關(guān)打下了良好基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)目也投入了較大精力，不僅經(jīng)常過問項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)情況，而且還多次參與校內(nèi)答辨預(yù)演。這兩個(gè)項(xiàng)目的獲準(zhǔn)不僅再次證實(shí)了我校在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)研究方面具有較強(qiáng)實(shí)力，同時(shí)也體現(xiàn)學(xué)院及教師與科研處的通力合作。

今年國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)174項(xiàng)，獲準(zhǔn)47項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)999萬元，獲準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)比1999年多15項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)多381.3萬元。在全國高校中項(xiàng)目數(shù)排第11位，資助率排第5位。杰出青年基金共申報(bào)了4項(xiàng)，獲得3項(xiàng)。這也是歷年最多的一次。為了做好杰出青年基金的申報(bào)工作，科研處多次組織答辨預(yù)演，并邀請校內(nèi)專家對項(xiàng)目進(jìn)行審查，在項(xiàng)目正式答辨時(shí)全力作好后勤服務(wù)。另外，今年還獲準(zhǔn)出版基金1項(xiàng)。國家自然科學(xué)基金是我校每年各類科研項(xiàng)目中來源相對穩(wěn)定，經(jīng)費(fèi)數(shù)額較大，涉及教師較多的基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，對我校學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)具有極為重要的作用。因此，進(jìn)一步作好國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)以及實(shí)施工作，是今后科研管理的一個(gè)重點(diǎn)。在加強(qiáng)基金在研項(xiàng)目實(shí)施管理的同時(shí)，進(jìn)一步鼓勵更多的教師申報(bào)基金項(xiàng)目，增加項(xiàng)目申報(bào)數(shù)，從而提高獲準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)（從項(xiàng)目資助率來看我校在第5位，但資助項(xiàng)目數(shù)及經(jīng)費(fèi)數(shù)卻在第11位，因此，增加申報(bào)項(xiàng)目總數(shù)是有可能提高獲準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)）。在尊重教師自由申報(bào)的前提下，積極探索院、校在項(xiàng)目申報(bào)的內(nèi)容和形式上的把關(guān)作用，提高項(xiàng)目的競爭力。進(jìn)一步拓展申報(bào)項(xiàng)目的學(xué)科領(lǐng)域，著重做好重點(diǎn)、重大以及傾斜項(xiàng)目的申報(bào)工作。今年在西區(qū)各院中動物科技學(xué)院、動物醫(yī)學(xué)院獲準(zhǔn)項(xiàng)目上升幅度較大，分別由1999年的1項(xiàng)和2項(xiàng)上升到今年的 6項(xiàng)和5項(xiàng)。

2000年申報(bào)國家工程中心1項(xiàng)，并獲得立項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)500萬元。至此，我校區(qū)共有國家級中心4個(gè)（國家玉米改良中心、國家家禽測定中心、國家獸藥安全評價(jià)中心、國家飼料工程技術(shù)研究中心）。這次申報(bào)國家工程中心是在我校劃歸教育部后進(jìn)行的。國家要求此類項(xiàng)目上報(bào)必須經(jīng)主管部門推薦，由于教育部所屬高校較多，競爭十分激烈?？蒲刑幰环矫鎱f(xié)助項(xiàng)目申報(bào)單位組織材料，在校內(nèi)多次組織答辨預(yù)演，邀請有關(guān)專家進(jìn)行評審，另一方面，積極到教育部有關(guān)部門，匯報(bào)項(xiàng)目的前期工作基礎(chǔ)以及該項(xiàng)目對推動行業(yè)發(fā)展的重要性等。經(jīng)過努力，得到了教育部的推薦，最終以參評項(xiàng)目總分第一獲得立項(xiàng)。項(xiàng)目的立項(xiàng)不僅展示了我校的實(shí)力，同時(shí)，還增進(jìn)了上級有關(guān)部門對我校的了解，為下一步工作打下了良好的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)基因植物專項(xiàng)今年申報(bào)了14項(xiàng)，其中4項(xiàng)獲得資助，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)220萬元。批準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)和項(xiàng)目資助強(qiáng)度均比去年有所下降。這與國家今年在該專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)投入有所減少以及我校條件較好的項(xiàng)目已在去年立項(xiàng)有關(guān)。

農(nóng)業(yè)科技跨越計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)與審批是跨進(jìn)行的，2000以我校教師為首席的項(xiàng)目共獲準(zhǔn)2項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)450萬元。獲準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)是高校中最多的。

今年向北京市科委、市基金會和市農(nóng)辦等部門共申報(bào)了38項(xiàng)，其中有9項(xiàng)獲得資助，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)270萬元。與去年相比，在項(xiàng)目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)上均有所下降。今年我校區(qū)在北京市科委沒有重大項(xiàng)目立項(xiàng)，另外，北京市基金今年總經(jīng)費(fèi)及資助項(xiàng)目數(shù)略有減少。今后我校在進(jìn)一步加強(qiáng)與北京市有關(guān)部門的聯(lián)系，把我校的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)與北京市的發(fā)展規(guī)劃密切結(jié)合起來，切實(shí)為繁榮地方經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作出貢獻(xiàn)。

今年與西部省區(qū)的合作項(xiàng)目有所增加。云南省省校合項(xiàng)目申報(bào)了24項(xiàng)，批準(zhǔn)5項(xiàng)，其中1項(xiàng)因?qū)Ψ皆蛉∠?。西藏自治區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目1項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)300萬元。

此外，今年還申報(bào)了國家攻關(guān)、豐收計(jì)劃、博士點(diǎn)基金、博士后基金、留學(xué)回國人員啟動基金、社科基金等項(xiàng)目。均取得了較好成績。

今年是“九五”最后一年，西校區(qū)在科研立項(xiàng)上能取得這樣好的成績，與校、院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持分不開?？蒲刑幇咽占l(fā)布科研信息，組織協(xié)調(diào)科研立項(xiàng)作為重點(diǎn)，在集中力量抓好重點(diǎn)、重大項(xiàng)目立項(xiàng)的同時(shí)，對一般面上項(xiàng)目也投入精力做好把關(guān)工作。

（2）實(shí)施管理

今年著重抓了項(xiàng)目管理的制度建設(shè)、項(xiàng)目執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，以及項(xiàng)目的結(jié)題管理等三方面工作。

在制度建設(shè)方面，4月份出臺了《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技項(xiàng)目管理辦法》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究規(guī)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》以及《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于發(fā)表科技論文和獲國家級基礎(chǔ)研究項(xiàng)目實(shí)行獎勵的暫行辦法》等三個(gè)管理辦法。這對于規(guī)范科研管理，統(tǒng)一兩校區(qū)科研管理制度，推進(jìn)實(shí)質(zhì)性合并起了一定的作用。

在項(xiàng)目監(jiān)督檢查方面，科研處與國家自然科學(xué)基金委生命學(xué)部的農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、細(xì)胞生物和植物微生物等三個(gè)學(xué)科聯(lián)合，對我校承擔(dān)的30個(gè)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目進(jìn)行執(zhí)行情況檢查。同時(shí)還邀請各學(xué)科負(fù)責(zé)人與我校教師分組座談。通過這次檢查，國家自然科學(xué)基金委對我校基金項(xiàng)目的實(shí)施情況比較滿意。同時(shí)也為教師下一步申報(bào)基金項(xiàng)目提供了有益的指導(dǎo)。另外，在11月份，科研處與財(cái)務(wù)處、審計(jì)處聯(lián)合對我校承擔(dān)的國家攻關(guān)、“863”計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目進(jìn)行了經(jīng)費(fèi)使用情況審計(jì)。這兩項(xiàng)工作促進(jìn)了我?？蒲许?xiàng)目的落實(shí)和實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范了科研經(jīng)費(fèi)的使用。

在項(xiàng)目的結(jié)題管理工作方面，今年共有“九五”國家攻關(guān)、國家自然科學(xué)基金、“863”計(jì)劃等201個(gè)項(xiàng)目結(jié)題，這也是結(jié)題項(xiàng)目最多的一年。嚴(yán)格按照國家有關(guān)項(xiàng)目管理要求進(jìn)行結(jié)題總結(jié)，密切關(guān)系到“十五”上項(xiàng)問題。因此，認(rèn)真做好“九五”結(jié)題總結(jié)工作是今年科研工作的又一個(gè)重點(diǎn)。

3．科研到校經(jīng)費(fèi)情況

2000年西校區(qū)到校經(jīng)費(fèi)共7579.70萬元（截止到11月31日），共計(jì) 401個(gè)科研項(xiàng)目。其中國家科技攻關(guān)經(jīng)費(fèi)1121.21萬元、“973”計(jì)劃 2859.05萬元、國家自然科學(xué)基金849.33萬元、跨越計(jì)劃項(xiàng)目174.80萬元、“863”計(jì)劃398.30萬元、北京市項(xiàng)目243.7萬元。到位經(jīng)費(fèi)數(shù)比去年的4254萬元，增加了3325.7萬元，并達(dá)農(nóng)大歷史最高水平。

各院到位科研經(jīng)費(fèi)排序?yàn)樯飳W(xué)院1672.00萬元，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1264.8萬元，作物學(xué)院1025.00萬元，植保學(xué)院1024.30 萬元。

4．科研成果的鑒定獲獎情況

西校區(qū)今年有 8個(gè)項(xiàng)目通過鑒定，其中2項(xiàng)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，4項(xiàng)達(dá)到國際先進(jìn)水平，2項(xiàng)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

獲國家級、省部級獎勵共9項(xiàng)，其中國家級二等獎1項(xiàng)，省部級一等獎 1項(xiàng)，二等獎4項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)。平均獲獎率明顯高于總體水平。另外，獲農(nóng)業(yè)豐收計(jì)劃一等獎1項(xiàng)。申報(bào)國家獎 5項(xiàng)，目前評審結(jié)果尚未揭曉。在獎勵申報(bào)過程中，積極幫助教師確定申報(bào)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備報(bào)獎材料，多次組織校內(nèi)答辨預(yù)演，從集體指導(dǎo)到個(gè)別輔導(dǎo)，盡可能為教師提供各種方便。

科研成果獎勵是衡量一個(gè)高?？蒲兴降闹匾笜?biāo)之一，近幾年我?？蒲辛㈨?xiàng)數(shù)逐年上升，但申報(bào)獎勵的項(xiàng)目數(shù)卻在逐年下降。另外，隨著國家獎勵制度改革，國家設(shè)獎數(shù)目減少，獲獎難度也加大。如何在今后提高我校科研成果獲獎的數(shù)量和獎勵等級將是下一步獎勵工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

另外，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的實(shí)力，推動科研多出高質(zhì)量成果，今年學(xué)校對SCI引證和收錄論文、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及“973”項(xiàng)目進(jìn)行了表彰和獎勵。這次獎勵對樹立目標(biāo)、活躍學(xué)術(shù)氣氛起了很好作用。今后，將進(jìn)一步完善獎勵的范圍和重點(diǎn)，在專利、著作、成果推廣轉(zhuǎn)化等方面設(shè)立獎項(xiàng)。

5．科研成果的推廣情況

西校區(qū)今年參加了北京、天津、河北、陜西等地舉行的科技成果展覽及洽談會共10余次，在10月份同校辦合作參加了天津市“科技合作周”，共帶去科技成果100多項(xiàng)，其中孫振鈞教授主持研制的“利用蚯蚓生物反應(yīng)高效處理有機(jī)廢棄物及生產(chǎn)多功能生物肥料”等項(xiàng)目引起了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)及政府部門的極大關(guān)注。同時(shí)組織了近十名專家為當(dāng)?shù)馗刹孔隽硕鄨鰧W(xué)術(shù)報(bào)告。此次科技周活動增進(jìn)了市、校間的溝通了解，為我校的一些科技成果在天津找到了合作伙伴。11月份還組織教師參加了由農(nóng)業(yè)部、科技部及中央電視臺及陜西省在陜西丹鳳縣舉行的“2000年科技下鄉(xiāng)”活動。共帶去了40多項(xiàng)實(shí)用技術(shù)成果，發(fā)放科技宣傳材料1萬余份，向當(dāng)?shù)鼐栀浛萍紙D書500多冊，農(nóng)藥20多箱，總價(jià)值近3萬元。這次活動，不僅圓滿完成了上級部門下達(dá)的任務(wù)，還宣傳了我校科技成果，擴(kuò)大了學(xué)校的影響。

規(guī)范科技成果管理，推動我校科技成果的轉(zhuǎn)化是科研處的一項(xiàng)重要工作職責(zé)，今年上半年與東區(qū)科研處合作起草了《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化暫行規(guī)定》，并經(jīng)各院反復(fù)討論，現(xiàn)已基本定稿，擬報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)執(zhí)行。

今年組織了與美國瑞利生公司的“高油玉米647”的技術(shù)轉(zhuǎn)讓工作，合同金額33 萬美元，是最近幾年來成果轉(zhuǎn)化金額最大的一項(xiàng)。下一步在我?？萍汲晒耐茝V、轉(zhuǎn)化工作方面：一是在政策上要加大傾斜，提高教師積極性；二是要加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范成果轉(zhuǎn)化行為；三是在運(yùn)行管理機(jī)制上要有所改革。

6．其他

今年8月份科研處在河北承德成功舉辦了“第20屆全國農(nóng)業(yè)高?？蒲泄芾韰f(xié)作組”會議。十五所院校參加會議，參會人員達(dá)90多人。科技部、教育部、農(nóng)業(yè)部等有關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。這次會議交流了科研管理經(jīng)驗(yàn)，互通了信息，密切了各高校在科研工作方面的合作關(guān)系。為組織申報(bào)重大項(xiàng)目提供了較好條件。

今年還組織有關(guān)專家參與農(nóng)業(yè)部、科技部、國家自然科學(xué)基金委以及北京市科委等部門“十五”建議的制定和修改工作。另外，今年編輯印發(fā)科研簡報(bào)共23期，平均每月兩期，每期印數(shù)在60份左右。除向校內(nèi)各部門發(fā)送外，還向科技部、教育部、農(nóng)業(yè)部、國家自然科學(xué)基金委等上級單位送閱，這對宣傳科研工作、增加上級部門對我校的了解起了十分積極的作用。進(jìn)一步增強(qiáng)了科研處工作人員的服務(wù)意識，提高了辦公自動化水平，做到每人一臺計(jì)算機(jī)，并實(shí)現(xiàn)全部上網(wǎng)。目前，所發(fā)的校內(nèi)通知均全部上網(wǎng)，這對于快速發(fā)布科研信息、提高辦公效率、簡化程序有很大幫助。

7．2001年工作計(jì)劃

2001年是“十五”開局第一年，也是整個(gè)“十五”最為關(guān)鍵的一年，為了開好“十五”這個(gè)頭，將做好以下工作：

（1）以國家“十五”科研發(fā)展方向?yàn)橹笇?dǎo)，結(jié)合學(xué)科發(fā)展規(guī)劃制定我?？蒲小笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

（2）圍繞國家“十五”科技攻關(guān)建議，積極盡早做好“十五”

項(xiàng)目的組織申報(bào)工作。

（3）鼓勵申報(bào)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，尤其是重點(diǎn)、重大、傾斜項(xiàng)目以及生命學(xué)部以外其他學(xué)科項(xiàng)目。

（4）申報(bào)“973”項(xiàng)目、跨越計(jì)劃、“863”計(jì)劃以及轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ?xiàng)等。

（5）全力做好國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的評估和申報(bào)準(zhǔn)備工作，建立一支信息靈通、工作扎實(shí)的項(xiàng)目申報(bào)隊(duì)伍。

（6）進(jìn)一步抓好在研項(xiàng)目的實(shí)施工作，促進(jìn)多出成果。

（7）出臺科技成果轉(zhuǎn)化的管理規(guī)定，推動科技成果轉(zhuǎn)化工作的健康、快速發(fā)展。

（8）進(jìn)一步做好“九五”項(xiàng)目的總結(jié)鑒定工作，積極申報(bào)各種獎勵。