第一篇：馬海軍形勢(shì)教育的心得體會(huì)

齊心協(xié)力謀發(fā)展 真抓實(shí)干創(chuàng)佳績(jī)--形勢(shì)教育的心得體會(huì)

形勢(shì)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會(huì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛國(guó)家。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行帶來(lái)的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)

從單位來(lái)講，比如，公司全面預(yù)算管理要強(qiáng)化運(yùn)行質(zhì)量，首先公司要列出年度總目標(biāo)，是否已全覆蓋？是否已優(yōu)化？還有哪些工作要細(xì)化？在過(guò)程控制中，包括預(yù)算質(zhì)量如何？檢查記錄是否完整？分析質(zhì)量如何？糾偏措施是否準(zhǔn)確？同時(shí)還要有詳細(xì)的記錄資料等。像其他方面的質(zhì)量、安全、項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化等工作同樣也要做到精細(xì)化管理。

降本增效方面，要向管理要效益。作為單位來(lái)講，比如現(xiàn)場(chǎng)外租車(chē)輛的使用率不高；有些單位是在項(xiàng)目所在地租車(chē)，有些是從陜西租車(chē)直接開(kāi)到施工現(xiàn)場(chǎng)，這方面降低費(fèi)用的空間是很大的。再比如現(xiàn)場(chǎng)材料的計(jì)劃、管理、利庫(kù)等降低成本的空間也很大。省下來(lái)的就是利潤(rùn)。20億元的材料管理，不要說(shuō)浪費(fèi)1%，0.5%的浪費(fèi)數(shù)字都很驚人！從個(gè)人方面來(lái)講，節(jié)約焊條等消耗材料等也應(yīng)該引起我們的高度重視。

從個(gè)人方面來(lái)講，現(xiàn)在不耽誤事的人太多了，這不行。你通過(guò)關(guān)系，被照顧到某個(gè)崗位，但是，做一天和尚，撞一天鐘，是絕對(duì)不行的。公司在面對(duì)危機(jī)的時(shí)候，我們必須要自我加壓，不斷充電，不要說(shuō)停止學(xué)習(xí)，就是慢一點(diǎn)，都有可能被淘汰出局。因此，作為個(gè)人，要善于經(jīng)營(yíng)自己的特長(zhǎng)，個(gè)人也要“可持續(xù)發(fā)展”。我們必須要清楚；能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載，而責(zé)任本來(lái)就是一種能力?！皟r(jià)值”是真金白銀。你的核心價(jià)值是什么？只有不斷提升自己，“業(yè)”精于勤。

1.依法實(shí)行勞動(dòng)用工合同管理，建立能進(jìn)能出的用人機(jī)制。新進(jìn)公司的各類(lèi)員工，均要簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同訂立期限以中、短期為主，勞動(dòng)者與公司第一次簽訂勞動(dòng)合同期限不得超過(guò)3年，第二次簽訂勞動(dòng)合同期限不得超過(guò)6年。

2、勞動(dòng)合同到期前3個(gè)月，用人單位（部門(mén)）對(duì)合同到期人員進(jìn)行考核，從出勤、工作態(tài)度、工作能力、技術(shù)（能）水平等方面進(jìn)行考核，考核不合格者不予續(xù)簽勞動(dòng)合同。

職業(yè)技能鑒定，意在通過(guò)學(xué)習(xí)與鑒定，提升職工的技能水平與綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)企業(yè)管理水平的提升。2015年，公司對(duì)一線職工培訓(xùn)要緊密結(jié)合崗位技能、安全意識(shí)、職業(yè)道德，公司將加大培訓(xùn)投入，提高各工種中、高級(jí)技能人員的比例。特種設(shè)備作業(yè)人員考試中心要規(guī)范運(yùn)作，提高服務(wù)質(zhì)量。技能鑒定站要開(kāi)展對(duì)標(biāo)，不斷拓展培訓(xùn)思路，要結(jié)合施工動(dòng)態(tài)開(kāi)展實(shí)地鑒定，全年鑒定800人以上。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

中央從頂層設(shè)計(jì)上來(lái)講，十八大以來(lái)，中央從嚴(yán)治官越來(lái)越嚴(yán)，越來(lái)越多的地方將對(duì)干部的監(jiān)督，從工作時(shí)間延伸到“八小時(shí)之外”。對(duì)干部考察時(shí)會(huì)注意了解干部嚴(yán)守政治紀(jì)律、遵守社會(huì)公德、維護(hù)個(gè)人誠(chéng)信等情況，尤其還要關(guān)注干部在“8小時(shí)外”表現(xiàn)及其生活圈、朋友圈、交往圈；如果在考察中發(fā)現(xiàn)干部在以上方面存在問(wèn)題，將記入“特別監(jiān)督檔案”進(jìn)行跟蹤管理，并視情節(jié)輕重進(jìn)行誡勉談話或組織處理。

從公司層面講，改進(jìn)工作作風(fēng)重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。面對(duì)時(shí)代變革，科技進(jìn)步和知識(shí)更新，很多人感覺(jué)到不會(huì)干、干不了、干不好，這是轉(zhuǎn)型發(fā)展中的陣痛，但這些問(wèn)題回避不了，要解決這些新問(wèn)題，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，才不會(huì)被動(dòng)。

二是改進(jìn)作風(fēng)，實(shí)干興企。突出問(wèn)題是：“艱苦為榮、四海為家”的企業(yè)精神有所弱化，實(shí)干作風(fēng)、拼搏勁頭有所退步，安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)怕亂，官僚主義有所抬頭，只有領(lǐng)導(dǎo)干部不回避、不擱置問(wèn)題，才能實(shí)干興企。

三是敢于創(chuàng)新，勇于超越。公司在基礎(chǔ)管理、成本控制、市場(chǎng)占有、戰(zhàn)略思維等方面還有較大差距。

四是堅(jiān)決打破傳統(tǒng)思維定勢(shì)。好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)要繼承，不合時(shí)宜的思維和“老經(jīng)驗(yàn)”要堅(jiān)決摒棄，不能頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，五是始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)。解決轉(zhuǎn)型發(fā)展中的復(fù)雜問(wèn)題，就需要付出艱辛的努力，但比困難更可怕的是勇氣的退縮和精神的懈怠。就是要敢于擔(dān)當(dāng)。

六是要堅(jiān)決樹(shù)立過(guò)“緊日子”的意識(shí)。這也是干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)，各單位、項(xiàng)目部要堅(jiān)決落實(shí)《增收節(jié)支增效實(shí)施方案》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)實(shí)施方案》，把錢(qián)花在能夠切實(shí)提高公司裝備能力、技術(shù)研發(fā)能力、安全生產(chǎn)措施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等關(guān)鍵點(diǎn)上；在降低業(yè)務(wù)招待費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、車(chē)輛費(fèi)、無(wú)謂用工、材料浪費(fèi)等方面上下功夫。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)方面：從公司層面看，近年來(lái)，企業(yè)快速發(fā)展，我們的收入也大幅提升，但干部隊(duì)伍作風(fēng)有所下降，需要高度警惕。2015年，一是對(duì)兩級(jí)干部的工作作風(fēng)進(jìn)行不定期督查，重點(diǎn)是基層單位、機(jī)關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人日常履職的認(rèn)真程度和對(duì)重點(diǎn)工作的推動(dòng)情況；

二是每季度對(duì)基層單位、項(xiàng)目部的分包結(jié)算按一定比例抽查，重點(diǎn)督查是否符合管理程序（先看是否簽訂公司制式合同、前期是否比照價(jià)格招標(biāo)、是否按申批程序支付進(jìn)度款等）。

三是每季度對(duì)基層單位薪酬分配（是否按職工量化指標(biāo)考核分配、是否按程序?qū)徟?、是否履行合同、是否第一時(shí)間公示）進(jìn)行抽查，重點(diǎn)是公正性和班組承包考核的嚴(yán)肅性（協(xié)議是否科學(xué)、是否每月進(jìn)行考核、是否進(jìn)行總結(jié)、兌現(xiàn)是否及時(shí)）。對(duì)情況嚴(yán)重、屢教屢犯的進(jìn)行誡勉談話，納入干部履職考察。

綜上所述，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說(shuō)，公司學(xué)習(xí)形勢(shì)教育非常必要。因?yàn)?，形?shì)教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高管理干部的綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

徐鐵軍

第二篇：形勢(shì)教育心得體會(huì)

當(dāng)前形勢(shì)教育心得體會(huì)

當(dāng)前煤炭市場(chǎng)形勢(shì)如下：

世界經(jīng)濟(jì)影響。國(guó)際金融危機(jī)及歐債危機(jī)持續(xù)蔓延，出口增幅萎縮影響中國(guó)大批外向型企業(yè)發(fā)展，這些外向型企業(yè)用電量下降影響火電生產(chǎn)，進(jìn)而降低用煤量。

國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)影響。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，“十二五”國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度回落式增長(zhǎng)同樣給煤炭需求帶來(lái)影響。煤炭供給增幅大于煤炭需求增幅，價(jià)格上漲動(dòng)力減弱。

煤炭產(chǎn)能快速擴(kuò)張影響。全國(guó) “十一五”期間煤炭投資總額達(dá)12489.7億元，是“十五”的5.54倍，相當(dāng)于新中國(guó)成立55年煤炭投資總和的2.8倍?？焖匍_(kāi)發(fā)建設(shè)煤礦積聚了巨大產(chǎn)能，煤炭產(chǎn)能過(guò)剩已隱約顯現(xiàn)。

新能源快速發(fā)展影響。國(guó)家規(guī)劃到2020年，新能源投資累計(jì)達(dá)五萬(wàn)億元。發(fā)電裝機(jī)容量預(yù)計(jì)2.9億千瓦，相當(dāng)于7億噸左右煤炭的發(fā)電量。新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，相應(yīng)擠壓了傳統(tǒng)化石能源尤其是煤炭的生存空間。

煤炭市場(chǎng)低迷、疲軟，作為資源整合礦井，我們?cè)诖藭r(shí)此刻一定要把安全作為生產(chǎn)的“天字號(hào)”大事。在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和安全壓力下，抓好安全生產(chǎn)工作，更為重要。

山西焦煤董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記任福耀強(qiáng)調(diào)：“在安全管理工作上，要把治理大隱患，預(yù)防大事故放在安全工作的首位，預(yù)防大事故與預(yù)防零打碎敲事故既有聯(lián)系也有區(qū)別，不完全是等號(hào)關(guān)系，百萬(wàn)噸死亡率指標(biāo)先進(jìn)，不完全等于預(yù)防大事故的能力牢固，治理大隱患，預(yù)防大事故各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。”山西焦煤黨委常委，集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記李貴生在集團(tuán)公司下半年安全工作會(huì)指出，在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和安全壓力下，安全工作仍然是首要任務(wù)，我公司上半年安全工作取得的成績(jī)總體上是好的，安全管理各方面都有較好業(yè)績(jī)，但在安全管理質(zhì)量和重視程度上不夠高，對(duì)于沒(méi)有出現(xiàn)的大問(wèn)題存在僥幸心理，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻反思自己的工作力度是否到位，要再一次警覺(jué)起來(lái)并認(rèn)真反思近期出現(xiàn)的安全事故教訓(xùn)。要在治理大隱患，防患大事故上杜絕麻痹大意的思想，把各項(xiàng)措施嚴(yán)格落實(shí)到位。

一分為二來(lái)看，當(dāng)前危機(jī)也是機(jī)遇，企業(yè)可借此自我檢驗(yàn)、自我調(diào)整。應(yīng)對(duì)此次危機(jī)，首先要確保安全生產(chǎn)。安全是效益，安全也是煤炭企業(yè)規(guī)避危機(jī)的重要手段。出了事故，不但使企業(yè)經(jīng)濟(jì)雪上加霜，遭受損失，還會(huì)帶來(lái)政治上的影響，精力上的付出，也會(huì)擾亂正常的生產(chǎn)生活秩序。因此全公司上下要堅(jiān)持“安全第一，生產(chǎn)第二”的思想，從緊從嚴(yán)抓好安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，突出抓好“一通三防”和防治

水工作，全面深入排查治理各類(lèi)隱患，堅(jiān)持杜絕各類(lèi)事故發(fā)生，以良好的企業(yè)業(yè)績(jī)體現(xiàn)效益。

應(yīng)對(duì)此次危機(jī)，要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感。各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)干部，要更加明確并嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制和部門(mén)安全負(fù)責(zé)制，制定切實(shí)可行的保障措施，抓實(shí)班前班后的安全管理，落實(shí)跟蹤考核的各項(xiàng)制度，切實(shí)履行安全生產(chǎn)的各項(xiàng)職責(zé)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度和保證24小時(shí)井下有干部現(xiàn)場(chǎng)指揮等一系列制度，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理和“一通三防”、防治水、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、區(qū)隊(duì)班組建設(shè)等各項(xiàng)工作，要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、創(chuàng)新制度，自覺(jué)地把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到生產(chǎn)的每個(gè)崗位、安全的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正按照管住大系統(tǒng)，消除大隱患、杜絕大事故的總體工作思路，努力打造管理無(wú)漏洞、系統(tǒng)無(wú)缺陷、人員無(wú)失誤、設(shè)備無(wú)故障的本質(zhì)安全型企業(yè)。

應(yīng)對(duì)此次危機(jī)，抓好安全生產(chǎn)重在落實(shí)。企業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但并不是該投入的不投入。我們講究的是“該花則花，能省則省”的原則，在事關(guān)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，安全發(fā)展的項(xiàng)目建設(shè)上，還是要堅(jiān)定不移地加大投入的力度，要認(rèn)真落實(shí)好山西省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的決定》和《山西省煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評(píng)級(jí)辦法》，狠抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)工作，持續(xù)提升保障能力，規(guī)范人員安全行為，有效防范煤礦事故，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)高端化、工作常態(tài)化、考評(píng)規(guī)范化、管理系統(tǒng)化。要繼續(xù)貫徹落實(shí)好“干部上講臺(tái)，培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”管理制度，加強(qiáng)群眾性的安全思想教育和安全文化建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)把安全工作做好。各級(jí)干部要擺正心態(tài)，勤勉敬業(yè)，一心一意謀工作，扎扎實(shí)實(shí)抓安全，為下半年完成好安全生產(chǎn)工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要深入落實(shí)好山西焦煤黨委常委，集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記李貴生提出的“大辦教育，辦大教育”的理念，把重點(diǎn)放在培訓(xùn)課堂和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，充分發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在素質(zhì)工程中的教師作用，在和諧建設(shè)中的橋梁紐帶作用，從根本上消除零打碎敲事故，推動(dòng)安全健康平穩(wěn)發(fā)展。

正幫煤業(yè)調(diào)度信息中心馬艷鵬

2012.7.30

第三篇：形勢(shì)教育心得體會(huì)

農(nóng)村義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，穩(wěn)定社會(huì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛國(guó)家。農(nóng)村義務(wù)教育是“三農(nóng)”問(wèn)題的焦點(diǎn)，關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建。義務(wù)教育如有健全的制度和健康的倫理，也就是說(shuō)在制度上體現(xiàn)出公正、合理、有效性，在倫理上體現(xiàn)出真誠(chéng)、平等、人性化，那么黨的教育方針就會(huì)順利實(shí)施，教師就會(huì)充滿熱情，學(xué)生就會(huì)健康成長(zhǎng)，人民就會(huì)真正滿意，我們的教育就會(huì)生機(jī)勃勃，我們的國(guó)家就沒(méi)有后顧之憂。

然而，目前義務(wù)教育存在著許多令人遺憾和不安的現(xiàn)象與病癥，如下：

一、投入問(wèn)題。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師福利長(zhǎng)期不能解決，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的正常工作和教師的積極性。

一所學(xué)校應(yīng)有的預(yù)算，一切工作按計(jì)劃進(jìn)行。上級(jí)部門(mén)各種各樣的達(dá)標(biāo)評(píng)比檢查驗(yàn)收要根據(jù)實(shí)際意義與效果，根據(jù)學(xué)校的承受力應(yīng)該減縮。如果學(xué)校的最基礎(chǔ)問(wèn)題都解決了，學(xué)校仍在違規(guī)違紀(jì)那就該受?chē)?yán)處，這也是制度人性化的要求，如果不管學(xué)校死活，讓校長(zhǎng)“偷養(yǎng)”學(xué)校而被“挨打”這是不符合人性的，紀(jì)律法律應(yīng)嚴(yán)明，但要公正配套，要同社會(huì)主義的人性倫理相溶，然而這些也有許多令人遺憾。

義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題長(zhǎng)期困惑，損害了教師的感情，也麻木了整個(gè)教育。教育轉(zhuǎn)移支付和三稅被一些地方政府移用都成了司空見(jiàn)慣，一說(shuō)教育投入不足，一些官員就把教師的人頭費(fèi)頂了上去，一說(shuō)教育轉(zhuǎn)移支付沒(méi)著落，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)就說(shuō)教師的工資都是他們發(fā)的。好象發(fā)了教師的國(guó)家工資就是了不起的政績(jī)，好象教師拿了工資就要承擔(dān)學(xué)校的生存和發(fā)展的責(zé)任。如果把轉(zhuǎn)移支付都用在教師的國(guó)發(fā)工資上，那轉(zhuǎn)移支付還有什么意義？難道沒(méi)轉(zhuǎn)移支付教師就要挨餓了嗎？至今縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府對(duì)教師的管理還不能理順，還在互相扯皮。

有些學(xué)校在極其困難的情況下，試圖通過(guò)辦寄托捐資班來(lái)彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，但有的縣政府以承擔(dān)責(zé)任為借口將一部分捐資費(fèi)轉(zhuǎn)用為重點(diǎn)高中遷建。要建重點(diǎn)高中，視財(cái)政可能未必不可，但義務(wù)教育已困難重重，難以解渴，怎么將可憐的義務(wù)教育捐資費(fèi)再轉(zhuǎn)為他用呢？

二、學(xué)生平等問(wèn)題。義務(wù)教育就是使所有的適齡兒童都能在同一片藍(lán)天下，同唱一首歌，同受一種愛(ài)，也就是說(shuō)在一定的地區(qū)范圍內(nèi)所有的學(xué)生接受平等教育，有教無(wú)類(lèi)?？墒侨缃窳x務(wù)教育出現(xiàn)了私立學(xué)校，公立學(xué)校出現(xiàn)了寄托捐資班的怪胎，這就根本偏離了義務(wù)教育的方向，導(dǎo)致學(xué)生受到了畸形的教育，從而扭曲了學(xué)生的心靈。

義務(wù)教育搞私立學(xué)校其實(shí)就是使老百姓負(fù)擔(dān)更重，除了有錢(qián)人追求貴族教育外，很多人都是為了孩子成績(jī)或是為了體面而承受重負(fù)的。私立學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與義務(wù)教育的本質(zhì)是不相融的，私立學(xué)校的情感世界與公立學(xué)校也不同，盡管有許多的包裝，其作用肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈和精神起了負(fù)面影響，學(xué)生認(rèn)為，你們所有的一切只不過(guò)是為了收我的錢(qián)，我的一切只不過(guò)是因?yàn)橛辛隋X(qián)。

三、教育資源與教師待遇問(wèn)題。義務(wù)教育需條件、設(shè)施、師資等等，這些教育資源如果合理利用會(huì)促進(jìn)義務(wù)教育和素質(zhì)教育的整體發(fā)展，但目前這些教育資源在很大的程序上存在著一是分配不均，二是浪費(fèi)嚴(yán)重，有的學(xué)校校舍在空置，有的在“超載”；有的學(xué)校教師緊缺，有的超負(fù)；有的學(xué)校有豐富的多媒體計(jì)算機(jī)、塑膠操場(chǎng)等等，有的還是破凳桌加黑板。有的學(xué)校即使有先進(jìn)的現(xiàn)代化裝備，有很好的師資，有很好的資源優(yōu)勢(shì)，化很大的代價(jià)投入，但與它的教育教學(xué)效益，與它的產(chǎn)出很不相適應(yīng)。

四、風(fēng)氣問(wèn)題?，F(xiàn)在教育的不正之風(fēng)非?；钴S，非常頑固。形式主義、虛假作秀、沽名釣譽(yù)、惡性競(jìng)爭(zhēng)、唯利是圖、趨炎附勢(shì)、投機(jī)鉆營(yíng)、權(quán)錢(qián)交易等現(xiàn)象充塞市場(chǎng)，嚴(yán)重地腐蝕著義務(wù)教育的樹(shù)根與枝葉。唯上唯書(shū)成了傳統(tǒng)，人們的言行都要服從于領(lǐng)導(dǎo)的觀念認(rèn)識(shí)和心理需求，講真話難，實(shí)事求是難，堅(jiān)持原則，反對(duì)歪邪更難。

不少地方單位不講實(shí)際，不講效果，只求花樣，只求熱鬧，會(huì)議、文件、表冊(cè)、檢查、活動(dòng)等等，多得眼花繚亂，但不知教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)增強(qiáng)了多少，不知學(xué)生的道德和能力發(fā)展了多少，不知學(xué)校的問(wèn)題解決了多少，不知教育教師的地位提高了多少。形式主義的專(zhuān)家不斷制造麻煩，勞命傷財(cái)而不知恥，還以為自己有成績(jī)，很能干，有的人還從中玩規(guī)則，得私利。

以上所說(shuō)問(wèn)題的原因歸根到底是倫理與制度機(jī)制建設(shè)的不規(guī)范、不完善甚至是空白。

都是與義務(wù)教育的本質(zhì)要求和環(huán)境要求極其不和諧的，是不能任其蔓延擴(kuò)散的，是不能熟視無(wú)睹的。

義務(wù)教育根本問(wèn)題還是要在管理機(jī)制上下功夫，使管理機(jī)制真正體現(xiàn)出系統(tǒng)化、民主化、法制化、人性化。一方面狠抓制度建設(shè)，真正深入調(diào)研，明察事物，了解真情，去偽存真，抓住要害，努力使制度完善合理，切實(shí)可行，落實(shí)到位，發(fā)揮有力，作用有效。一方面狠抓倫理建設(shè)，理清思路，把準(zhǔn)脈膊，認(rèn)準(zhǔn)方向，積極引導(dǎo)，明確道法行為準(zhǔn)則，推崇合理的價(jià)值觀，正確評(píng)價(jià)是與非、善與良、美與丑。制度與倫理要形成合力，使之互動(dòng)互補(bǔ)互長(zhǎng)。由此綜合起來(lái)還有幾點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)。

（一）政府應(yīng)對(duì)義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任。如果借口發(fā)展民辦教育，削弱政府對(duì)教育的投入，那么就有可能貽害后代。民辦教育并非不能發(fā)展，但在目前的情況下，義務(wù)教育階段不應(yīng)實(shí)行營(yíng)利性的民辦教育，政府必須對(duì)義務(wù)教育承擔(dān)全部責(zé)任，這是我國(guó)法律的規(guī)定，也是執(zhí)政者所肩負(fù)的歷史使命。同時(shí)政府在義務(wù)教育沒(méi)有民辦學(xué)校的情況下，應(yīng)保證所有義務(wù)教育學(xué)生免費(fèi)，還保證所有義務(wù)教育的中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和教師應(yīng)有的待遇的落實(shí)。對(duì)于其它以營(yíng)利為目的民辦教育機(jī)構(gòu)，國(guó)家應(yīng)征收特別的教育資金，用來(lái)解決義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題。只有政府真正承擔(dān)起責(zé)任，建立一個(gè)民主監(jiān)督體制，義務(wù)教育的生存與發(fā)展才有保障。

（二）守住靈魂，扭轉(zhuǎn)義務(wù)教育的種種不均衡?，F(xiàn)在教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層的機(jī)會(huì)不均、資源不均、待遇不均相互交織，匯成了一些天壤之別的刺目反差，這種差別埋下了社會(huì)矛盾、人際緊張的隱患。致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，奔赴全面小康的我國(guó)不能一味陶醉于教育跨越式發(fā)展的總量而忽視教育各種不均的結(jié)構(gòu)失衡。xx總理在聯(lián)合國(guó)教科文組織教育大會(huì)上指出：教育公平是全民教育的靈魂，沒(méi)有教育機(jī)會(huì)的均等，就談不上社會(huì)公平。所以，義務(wù)教育不能喪失靈魂，扭轉(zhuǎn)教育不均是良心道德工程。展望未來(lái)，守住靈魂，才能保證農(nóng)村義務(wù)教育改革的深化，才能激活教育全面走向和諧發(fā)展。

（三）教師的編制、流動(dòng)、待遇要合理化。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)以學(xué)校為單位核定教師編制，核定教師編制要多維考慮。對(duì)農(nóng)村優(yōu)秀教師的流失應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的措施予以防范。農(nóng)村教師被別的學(xué)校無(wú)償引走或拉走，應(yīng)有補(bǔ)償辦法，使流入地對(duì)流出地有所補(bǔ)償，流出地用補(bǔ)償金再聘其他合適教師，或者為在崗教師提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，這樣才有利于保護(hù)農(nóng)村教育。對(duì)教師的待遇應(yīng)統(tǒng)籌化，在一個(gè)地方內(nèi)應(yīng)基本平衡，要保證農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的福利待遇不虧。只有分配合理才能使社會(huì)和諧。

（四）要重視校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)在義務(wù)教育陣地里承擔(dān)著重要角色，起著舉足輕重的作用，他們苦苦奮斗，執(zhí)著追求，任勞任怨，付出了很多的代價(jià)。義務(wù)教育的發(fā)展有他們曲折的坎坷，有他們辛酸的淚水，對(duì)這些校長(zhǎng)們應(yīng)有一種安慰和鼓勵(lì)，對(duì)他們從選拔任用開(kāi)始以至后來(lái)應(yīng)有關(guān)愛(ài)和負(fù)責(zé)的政策與態(tài)度。在義務(wù)教育階段里，選用好校長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。一所好的學(xué)校不在于是否擁有漂亮的校舍和現(xiàn)代化的設(shè)施，而應(yīng)首先在于是否擁有一位具有教育思想、敢于負(fù)責(zé)、德能兼?zhèn)涞男ｉL(zhǎng)，這就需要有一套選拔任用校長(zhǎng)的制度原則和指導(dǎo)思想，要解放思想，打破框框，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大選才范圍，應(yīng)在蘊(yùn)藏人才資源的教師隊(duì)伍沃土中提煉發(fā)掘精良。要真正從事業(yè)出發(fā)，從公心出發(fā)，堅(jiān)持原則，排除私情和霸權(quán)的干擾。對(duì)校長(zhǎng)的任期、流動(dòng)、培訓(xùn)與歸途以及相應(yīng)的待遇也應(yīng)明確規(guī)定或要求。校長(zhǎng)自身也應(yīng)有正確的任職動(dòng)機(jī)和人生價(jià)值觀，隨時(shí)準(zhǔn)備吃苦與犧牲，同時(shí)，要努力提高思想境界和業(yè)務(wù)水平，不斷超越自我。校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)好了，義務(wù)教育的和諧構(gòu)建就會(huì)更加扎實(shí)。

義務(wù)教育是平凡而神圣的事業(yè)，平凡要求我們實(shí)實(shí)在在，神圣要求我們高尚完美，這樣義務(wù)教育的陽(yáng)光春風(fēng)就會(huì)永駐大地。

第四篇：形勢(shì)教育心得體會(huì)

明形勢(shì) 知危機(jī) 提信心 強(qiáng)執(zhí)行

形勢(shì)教育心得體會(huì)

巡線一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)

苗永寧

2014 年下半年以來(lái)，國(guó)際油價(jià)持續(xù)下跌，國(guó)內(nèi)成品油遭遇“十三連跌”，汽柴油消費(fèi)稅三次上調(diào)，延長(zhǎng)石油生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)受到嚴(yán)重影響，公司面臨著異常嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)。集團(tuán)公司在工作會(huì)上提出要堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中提效、穩(wěn)中有為”的工作總基調(diào)，牢固樹(shù)立過(guò)緊日子思想。

我們必須認(rèn)清2015年集團(tuán)上下面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，正視困難，攻堅(jiān)克難，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的信心和決心，振奮精神，主動(dòng)作為。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有破繭的疼痛，如何能化蝶長(zhǎng)空起舞。學(xué)習(xí)黨史可知，中國(guó)共產(chǎn)黨之所能勝利建立新中國(guó)，在于它在推翻三座大山時(shí)艱苦歲月里的堅(jiān)守，在于2萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路上的跋涉，在于朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的挺身而出，在于國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)的探險(xiǎn)開(kāi)拓，靠的就是堅(jiān)定不移奮斗目標(biāo)和對(duì)未來(lái)美好的堅(jiān)信，才有中國(guó)今天的繁榮強(qiáng)大。

我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的先鋒模范和帶頭作用。在當(dāng)前集團(tuán)面臨國(guó)際國(guó)內(nèi)行業(yè)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻，全體干部職工勒緊褲腰帶過(guò)日子的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出彰顯一名黨員的本色顯得尤為重要。在新安法、新環(huán)保法相繼實(shí)施，依法治國(guó)深入推進(jìn)的社會(huì)環(huán)境下，作為巡線隊(duì)的負(fù)責(zé)人，為確保管線安全，應(yīng)當(dāng)恪守原有傳統(tǒng)巡線規(guī)矩，更應(yīng)當(dāng)率先垂范，依法依規(guī)辦事、注意自己的一言一行，鼓起職工對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的信心；抓住標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的契機(jī)，嚴(yán)明紀(jì)律，上下一心恪守規(guī)矩，立足崗位做好管道巡護(hù)工作。在思想上，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、全心全意為職工服務(wù)，能顧全大局，個(gè)人利益服從組織利益；積極學(xué)習(xí)黨的政治理論，擁護(hù)和執(zhí)行分公司黨政的決議、決定，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)守組織紀(jì)律，在工作中，堅(jiān)持原則辦事，不徇私情。對(duì)于公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)帶動(dòng)職工積極參與。

在行動(dòng)上本著親力親為的原則，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作。時(shí)刻謹(jǐn)記：作為一名負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)在利益面前退一步；在困難面前進(jìn)一步，做好帶頭人的表率作用?？紤]到巡線隊(duì)面對(duì)外部處理的事務(wù)較多，凡事要三思而后行，不斷告誡自己要有大局觀。在維護(hù)企業(yè)利益和對(duì)外形象的同時(shí)，保持克制和冷靜的處理事務(wù)方式。認(rèn)真傾聽(tīng)職工心聲，在具體事務(wù)的處理上廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)。在紀(jì)律和制度的遵守上要做到：要求職工執(zhí)行的，自己必須做到。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家清正廉潔的有關(guān)規(guī)定和要求。在隊(duì)內(nèi)積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中、省、集團(tuán)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任文件的精神、工作部署、在制度制定和意見(jiàn)采集時(shí)貫徹民主集中制原則，堅(jiān)持集體討論、決策實(shí)施。在個(gè)人修養(yǎng)和生活作風(fēng)方面，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)家的政策方針文件及安全管理方面法律法規(guī)的動(dòng)態(tài)，同時(shí)不斷按照公司對(duì)干部職工的制定和紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，以求完善自我。培養(yǎng)積極健康的生活品味。

爭(zhēng)取不負(fù)分公司黨政的重托，帶領(lǐng)巡線一隊(duì)全體干部職工做好管線的巡護(hù)工作，為第一分公司的發(fā)展和提升做出積極貢獻(xiàn)。

第五篇：觀看形勢(shì)教育心得體會(huì)

“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大少年兒童樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。

為響應(yīng)市教育局的號(hào)召弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，我校組織全校師生觀看了《形勢(shì)教育大課堂》，特別是第一課“生活新變化”，給師生們留下了深刻的印象，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)代表主辦單位在第一堂課前發(fā)表“今天需要你們了解，明天等待你們創(chuàng)造”的致辭給大家留下了深刻的印象，他強(qiáng)調(diào)：“今天同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)很重要，積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解祖國(guó)的發(fā)展、了解世界的變化同樣非常重要。同學(xué)們一定要牢記祖國(guó)和人民的殷切期望，響應(yīng)時(shí)代和未來(lái)的召喚，為創(chuàng)造更加美好的明天做好今天的準(zhǔn)備?！?/p>

屏幕上，青藏鐵路建成通車(chē)、棚戶區(qū)改造、“村村通”工程使邊遠(yuǎn)地區(qū)的群眾看上了電視等場(chǎng)面，讓我們清楚地看到了十六大以來(lái)，我們祖國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們生活日新月異。我們共同感受著祖國(guó)的日漸富強(qiáng)，繁榮昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心靈再次受到強(qiáng)烈熏陶，使我們懂得了今天的努力是為了明天的騰飛。課后，我們結(jié)合形勢(shì)教育課的內(nèi)容，召開(kāi)以”生活新變化”為主題的班會(huì)，班會(huì)上學(xué)生們踴躍發(fā)言，暢談身邊的新變化。然后，又組織學(xué)生寫(xiě)觀后感。很多同學(xué)在談?dòng)^后感時(shí)說(shuō)道：“落后挨打的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，祖國(guó)正在強(qiáng)大起來(lái)，不會(huì)任人欺負(fù)了。”“中國(guó)人民是了不起的，機(jī)智勇敢又團(tuán)結(jié)一心?！薄拔覀儜?yīng)該牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！”……

通過(guò)此次活動(dòng)，使全校師生受到了一次生動(dòng)而又深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。