第一篇：雙學(xué)活動(dòng)感想

雙學(xué)活動(dòng)感想

這周我們文學(xué)院1001級(jí)廣電班，在文學(xué)院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，開展了新學(xué)期的第一次雙學(xué)活動(dòng)，開展班級(jí)特色文化的展示活動(dòng)使每個(gè)班級(jí)都如一個(gè)和睦的家庭，同學(xué)、老師齊心努力，共同建設(shè)自己真正的精神家園。一方面，班集體不僅充滿了青春的趣味，更凸顯了班級(jí)的特色。另一方面，部分同學(xué)代表班級(jí)在臺(tái)上進(jìn)行展示，臺(tái)下其他同學(xué)遙相呼應(yīng)，這樣全班同學(xué)都積極參與到了這項(xiàng)活動(dòng)中，氣氛一浪高過一浪，讓大家充分感受到了集體、團(tuán)隊(duì)的力量，而這份力量正是師生能夠一起并肩攜手走向未來的動(dòng)力源泉。我們的同學(xué)無論是在學(xué)習(xí)的海洋還是藝術(shù)的天地，都能找到屬于自己的舞臺(tái)。

我覺得我們班的的這次活動(dòng)很活躍，各位同學(xué)的體會(huì)都很深。有了這些活動(dòng)，我們就會(huì)感到一個(gè)有形的集體的存在，從而就會(huì)主動(dòng)地關(guān)心班集體的事，就會(huì)樂意為集體的利益而奮斗。就像我們組的排練，練完太極，又練軍體拳，接著又是機(jī)器舞，還要加上許多創(chuàng)意元素，所以我們都是真心地投入了許多時(shí)間，費(fèi)了不少心思。當(dāng)然，其他組的也是這樣，準(zhǔn)備得充分十足，如果不是，我們班的這次活動(dòng)就不會(huì)搞得這么成功。

一個(gè)班集體的凝聚力是指一個(gè)班級(jí)集體對(duì)本班級(jí)學(xué)生的吸引力。學(xué)生在學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)好的班集體中，就有一種光榮感、愉快感和責(zé)任感，心里向著集體，樂于為集體多作貢獻(xiàn)。然而，一個(gè)班要形成這樣強(qiáng)大的凝聚力，還需要許許多多的努力，還需要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。所以，我想這樣的活動(dòng)值得我們再去開展，為我們同學(xué)之間營造一個(gè)寬松的交流平臺(tái)，從而增強(qiáng)我們班的凝聚力，真正組成一個(gè)大家庭。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”最后，我也衷心地祝愿我們班會(huì)是這樣，We are family,我們互相團(tuán)結(jié)著，互相關(guān)愛著，一起進(jìn)步著，一起成長著。

第二篇：雙學(xué)活動(dòng)感想

雙學(xué)活動(dòng)感想

今天我們與10屆護(hù)理2班共同舉辦了以“牢記歷史，理智愛國”為主題的雙學(xué)活動(dòng)，感受頗深。

在兩個(gè)班級(jí)班委及全體同學(xué)的共同努力下此次活動(dòng)舉辦得很成功，在了解中國發(fā)展史、日本發(fā)展史以及中日關(guān)系發(fā)展史的同時(shí)，我們欣賞了我們09級(jí)和10級(jí)精彩表演。而且我們所有的活動(dòng)與表演都與此次的活動(dòng)主題密切相關(guān)。

比如說我們班陳月潔、呂潔及劉穎同學(xué)所表演的話劇，深受大家的喜愛，讓我們在歡笑中體會(huì)到保衛(wèi)國土完整，熱愛祖國是我們每個(gè)國人應(yīng)盡的義務(wù)，當(dāng)然也是我們的權(quán)利啊。

接下來還有10級(jí)的學(xué)弟給我?guī)砹艘皇住吨袊恕?，贏得了一片喝彩，更加提醒了我們在場的每一個(gè)學(xué)生，我們是中國人，就要盡到我們應(yīng)盡的義務(wù)，正確行使我們的權(quán)利，我們要熱愛祖國，對(duì)于最近的中日之間的一些不盡人意的事件，我們大家都很憤慨，要理性愛國。

緊接著是我們大廳以及六樓大廳的同學(xué)共同演唱了《我的中國心》，深切體會(huì)到我們國人的愛國之心。

最后一個(gè)節(jié)目，是壓軸戲，是我們兩個(gè)班級(jí)合辦的一個(gè)活動(dòng)----以最近大家比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題“游行是不是愛國”的辯論賽，雙方各派了四名優(yōu)秀選手，進(jìn)行了一場精彩辯論。雙方辯手都做了充分的準(zhǔn)備，不僅應(yīng)用憲法中游行示威以及愛國方面內(nèi)容，還引用了歷史上的多次學(xué)生運(yùn)動(dòng)，足以見得辯手們的充分準(zhǔn)備和做事的認(rèn)真。在激烈的辯論中，看到她們的一個(gè)個(gè)信心百倍的樣子，我們充分感受到了大一新生的風(fēng)采。

看著雙方辯手各抒己見，言辭犀利，立場堅(jiān)定，讓我感受到她們對(duì)自己觀點(diǎn)的執(zhí)著，突然覺那種執(zhí)著曾經(jīng)也在的，卻在不知不覺間溜走了，曾經(jīng)的執(zhí)著。?；蛟S要感謝這次的雙學(xué)活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的，現(xiàn)在失去的那分執(zhí)著，不過還好，現(xiàn)在并不遲，我會(huì)努力的去抓住那逝去的尾巴，只要肯努力，一切都不遲，我永遠(yuǎn)相信事在人為！只要我們肯努力，一切皆有可能。

我們僅是友誼辯論，所以點(diǎn)到為止了，不過我們還是充分體會(huì)到了要理性愛國。

總之，此次雙學(xué)活動(dòng)我受益匪淺，首先，我們大學(xué)生愛國的方式多種多樣，作為當(dāng)代大學(xué)生我們要理性愛國。其次，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己無意間所逝去的，既包括已失去的以及即將失去的，讓我及時(shí)醒悟，逝去的我會(huì)努力去找回，即將逝去的我要努力抓住他的尾巴，找回應(yīng)有的執(zhí)著與追求，現(xiàn)在依然擁有的我會(huì)更加珍惜，找回自己，曾經(jīng)執(zhí)著的自己。

希望以后可以多參加此類的活動(dòng)，任何一件事只要我們用心去做，總會(huì)有意想不到的收獲。

第三篇：豪杰 雙學(xué)活動(dòng)感想12.7

滴水之恩 涌泉相報(bào)

——飲水思源

班級(jí)：工業(yè)設(shè)計(jì)101班

指導(dǎo)老師：戴朝護(hù) 姓名：高豪杰

學(xué)號(hào)：08030310142 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是植物的感恩； “烏鴉反哺之義，羔羊跪乳之情”，這是動(dòng)物的感恩； “士為知己者死，女為悅己者容”，這是人的感恩。因?yàn)槎酶卸鳎麄儎?chuàng)造了人世間溫暖的傳奇； 因?yàn)槎酶卸?，他們抒寫了人世間溫馨的感動(dòng)； 因?yàn)槎酶卸鳎麄冓A得了人世間溫柔的和睦。

感恩更是中華民族幾千年的的傳統(tǒng)美德，是華夏兒女共同追尋的一個(gè)生活潛則?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知，那么多的千古絕唱何其不彰顯了我們?nèi)A夏兒女對(duì)感恩的完美詮釋！沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命； 沒有父母，就沒有我們自己；

沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗…… 這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，有時(shí)候卻忽略了我們要時(shí)刻擁有感恩之心。水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？

為了讓大家更加深刻的去明白如何感恩，如何將感恩付諸行動(dòng)，為此在2010年10月18日星期一，江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院人文科學(xué)系工業(yè)設(shè)計(jì)101班舉辦了一場弘揚(yáng)感恩的雙學(xué)活動(dòng)。

我深刻記得在活動(dòng)前期，大家都能積極熱情的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，同學(xué)之間集思廣議，班委之間不停的召開組織會(huì)議。為了活動(dòng)舉辦的新穎，包含人文情感，班委們不停商討著活動(dòng)計(jì)劃，積極采取同學(xué)們的想法和建議，并且不分晝夜的忙碌著，準(zhǔn)備著活動(dòng)所需要的一切。

此次活動(dòng)我們以校內(nèi)宣傳和校外宣傳相結(jié)合的方式，分為兩天進(jìn)行?；顒?dòng)的第一天，同學(xué)們大清早都早早的起來，匆匆剛吃過早飯之后積極地去搬活動(dòng)所需要的東西，在一切準(zhǔn)備好后我們?nèi)w出發(fā)了。到達(dá)目的地后，同學(xué)們都積極的并且很迅速的擺好了畫架，橫幅，旗幟，彩報(bào)等活動(dòng)的設(shè)備，接著著大家?guī)е粡埿δ樅鸵活w去熱情積極的心，拿著我們活動(dòng)的宣傳去向經(jīng)過的路人一一介紹我們此次活動(dòng)的主題與內(nèi)容，并且告知我們活動(dòng)的重大意義，還誠邀他們也加入我們的活動(dòng)中去，懷著一顆感恩的心在橫幅上留下他們的簽字和祝福語。同學(xué)們的積極和熱情深深地打動(dòng)的了行人，很快橫幅被他們熱心的寫滿了的簽名和祝福語。其中，我深刻記得有兩位老人來到我們的活動(dòng)現(xiàn)場，那個(gè)老爺爺年齡很大了，老奶奶攙扶著他，我趕緊迎上前去扶著老爺爺對(duì)他們宣傳我們的活動(dòng)，老爺爺雖然走路很慢，但是他也很高興地主動(dòng)地來到簽名的地方，拿好我們準(zhǔn)備好的簽字筆很顫抖的在橫幅上烙下了他那清晰地字跡，看著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我突然間明白了擁有一顆感恩的心，是沒有時(shí)間年齡限制的。另外，還有一個(gè)小孩也是在爺爺?shù)呐惆橄路e極地來到我們活動(dòng)現(xiàn)場，留下了他們的字跡和合影。雖然在活動(dòng)的過程中，有的行人對(duì)我們的活動(dòng)不理解，感覺有點(diǎn)莫名其妙，但是當(dāng)同學(xué)們帶著笑臉迎上前去向他們熱心的介紹清楚我們的活動(dòng)時(shí)，他們也是一張笑臉的贈(zèng)送和積極地參與。活動(dòng)進(jìn)行了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)橫幅幾乎沒有清晰地空地來簽字時(shí)，我們帶著不舍回來了，一路上盡管大家還是餓著肚子，但卻一路有說有笑，談著此次外出活動(dòng)的收獲?？粗@一幕幕的情景，回想著活動(dòng)現(xiàn)場那一段段情景，我從心里被打動(dòng)了，我很感謝所有能參與我們活動(dòng)的行人，還有我們熱心積極地同學(xué)正因?yàn)樗麄兊睦斫夂头e極的參與才讓我們的活動(dòng)有了更加深刻的意義。我終于明白了其實(shí)感恩并沒有那么復(fù)雜，也許就是簡單的回眸一笑，也許就是一句輕聲的問候，感恩圍繞在我們生活的每一個(gè)角落，只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，感恩就在我們身邊。

活動(dòng)的第二天是在校內(nèi)舉行的，相比第一天在外面的活動(dòng)來說，路途上大家少了一定的耽擱，而且空間資源上也明顯有了好多優(yōu)勢。校內(nèi)活動(dòng)的當(dāng)天，大家上完課后集體召開了一個(gè)小小的會(huì)議，然后全體同學(xué)迅速投入到今天的活動(dòng)中去。首先，大家一部分人去我們指定的地點(diǎn)打掃衛(wèi)生，一部分人忙著去搬板報(bào)，彩報(bào)，桌子，畫架，電腦等活動(dòng)設(shè)備。待一切準(zhǔn)備就緒后所有同學(xué)還有我們的班主任班助靜候著中午放學(xué)的時(shí)刻的來臨。終于到十二點(diǎn)了，我們的活動(dòng)正式開始了，同第一天一樣，大家積極地向經(jīng)過的學(xué)長學(xué)姐還有老師宣傳者我們活動(dòng)的內(nèi)容和意義，并且不同于第一天的是準(zhǔn)備了好多便利貼，用來讓大家寫祝福語。在一首歐陽菲菲的《感恩的心》的陪伴下，在大家很熱情的介紹和歡迎下，我看到了過往的人都很熱情的去參與我們的活動(dòng)，有的簽字，有的寫祝福語，甚至大家為了參與我們的活動(dòng)因?yàn)閾頂D排起了隊(duì)。而我們的班主任為我們不停地拍著照片，還有我們的班助也同我們一樣。積極地為大家去介紹，去宣傳?；顒?dòng)中，很多學(xué)長學(xué)姐，學(xué)生會(huì)的干部主席，都來積極地參與我們的活動(dòng)，還與我們合影留念。令我印象最深的是還有我們敬愛的籍老師，戴老師，何老師，李老師，也積極地參與到我們的活動(dòng)中來了，他們很熱情的也像我們的學(xué)長學(xué)姐一樣，寫著祝?？ㄆ?，簽著字。

隨著行人漸漸少去，我們的活動(dòng)也順利的結(jié)束了，當(dāng)我們回過頭來，讓大家內(nèi)心為之一顫的是原來準(zhǔn)備貼便利貼的地方?jīng)]有一處空白，但是卻有重疊，就像天鵝身上一層層疊起的羽毛，好漂亮，好壯觀，還有那些原來沒有準(zhǔn)備貼便利貼只是作為宣傳的彩報(bào)上面也貼滿了便利貼，這份收獲對(duì)我們每一個(gè)參與活動(dòng)的同學(xué)來說，無疑是一種莫大的欣慰和感動(dòng)。從貼滿的便利貼中我們不難看出大家對(duì)于感恩都懷著一份炙熱的新，每個(gè)人心里都有愛，生活處處都是愛。

在那天的活動(dòng)中，令我最感動(dòng)的是班上原來很內(nèi)向的同學(xué)也表現(xiàn)的很積極，很熱情，還有老師們學(xué)長學(xué)姐的積極參與，尤其我們的班主任和何老師，一直陪我們到活動(dòng)結(jié)束。這次活動(dòng)，我們將校外活動(dòng)與校內(nèi)活動(dòng)融為一體，通過實(shí)踐活動(dòng) 在更深層次上深化了活動(dòng)主題，將活動(dòng)的內(nèi)容徹底的融入到我們?nèi)粘Ｉ钪腥?，讓我們更深刻的感受到了學(xué)會(huì)感恩是多么具有意義的事。在這次活動(dòng)期間，我們每一位同學(xué)熱心宣傳，積極發(fā)揚(yáng)活動(dòng)的主題，號(hào)召更多的師生參與到我們的活動(dòng)中去。這次活動(dòng)，我們以校內(nèi)外實(shí)踐宣傳互動(dòng)新穎的主辦形式，彩報(bào)繪畫，互動(dòng)寫祝福語，留言簽字等思想獨(dú)特，題材獨(dú)特的創(chuàng)辦方式，在我院產(chǎn)生了較大影響，引起了全院師生和社會(huì)部分人的關(guān)注。通過這次活動(dòng)我明白了許多，作為當(dāng)代社會(huì)主義新青年，又接受著新社會(huì)高等學(xué)校的教育，我們首先要學(xué)會(huì)如何去做人，如何去思考，如何去做事，如何去學(xué)習(xí)，如何去做一個(gè)充滿愛心，懂感恩的人。一個(gè)人，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)檫€有明天讓你尋找新的起點(diǎn)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不是用物質(zhì)財(cái)富來體現(xiàn)；但如果你失去了感恩之心，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)違背了做人底線，失去了做人的真諦。

我們已走過十幾個(gè)春夏秋冬，在這十幾個(gè)歲月里，我們身邊感恩的故事又何其少呢。就近幾年的感動(dòng)中國人物，還有那自然災(zāi)害后涌現(xiàn)出來的那些最可敬的人，他們是這個(gè)世界上最可愛的人。這次活動(dòng)以感恩為出發(fā)點(diǎn)，號(hào)召大家懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，正因?yàn)楦卸鳎@個(gè)世界才會(huì)如此多姿多彩，正因?yàn)楦卸?，這個(gè)世界才會(huì)處處充滿溫暖，處處充滿愛。我們現(xiàn)在還是一個(gè)在校大學(xué)生，我們更要做一個(gè)有愛心知感恩的人，我們要懂得感恩父母，感恩老師，感恩我們身邊每一個(gè)幫助過我們的人，用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們。

忘恩原是天性，它就像隨地生長的雜草；感恩則猶如一棵花朵，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤。感恩不僅僅只是口頭上的理解，當(dāng)懂得如何感恩時(shí)還要將感恩之心詮釋在生活中。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”有時(shí)也許只是善意的一笑，有時(shí)也許只是一雙手，一個(gè)眼神，一句問候每頁可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，才能更好的回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母親人，回報(bào)老師。

最后希望每一個(gè)有理想有追求的人，在書寫人生的征途上，發(fā)揚(yáng)這次活動(dòng)的主題，做一個(gè)“識(shí)禮儀，知孝順，講道理，行禮貌，懂感恩，明事理，有誠信”具有高品質(zhì)道德的新青年。

第四篇：雙學(xué)活動(dòng)心得

雙學(xué)活動(dòng)心得

文法學(xué)院政治081班33號(hào)賀文麗

為了讓中華兒女銘記09年的國慶大閱兵，我班舉辦了以“六十年華誕盛典，十三億兒女情懷”為主題的雙學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展既是響應(yīng)學(xué)校號(hào)召的需要，同時(shí)更是激發(fā)廣大學(xué)子愛國熱情的需要。為了讓我們更好的了解我國的大閱兵，我班采用了放視頻的方式，通過讓我們觀看大閱兵來了解閱兵、感受閱兵。

由于09年的閱兵在六十年國慶時(shí)我們大多數(shù)人已經(jīng)觀看過了，但99年的閱兵我們卻近乎已經(jīng)忘卻。因此，在雙學(xué)活動(dòng)中我們主張觀看99年的大閱兵，且在觀看之后我們都稍微談了一下來兩次閱兵的不同及我們自己的感受。我覺得這種活動(dòng)開展的方式是值得肯定的，因?yàn)檫@樣不僅能夠強(qiáng)化我們的思考能力，同時(shí)也能吸引我們參加的興趣。

當(dāng)我們重溫99年的國慶大閱兵時(shí)，我們肅然了。昂首挺胸的軍姿、整齊雄渾的軍列、科學(xué)先進(jìn)的軍備徐徐挺進(jìn)我們的視角時(shí)，我們完全被震撼了；高亢嘹亮的奏樂、幸福自豪的笑臉、歡聲笑語的氛圍緩緩映入我們的眼簾時(shí)，我們完全被融化了。熒屏上的一幕又一幕，讓臺(tái)下的我們都目瞪口呆。沒想到，十年前的中國其軍事實(shí)力竟然已如此之強(qiáng)大；沒想到，十年前的中國其科技水平竟已有如此之高；沒想到，十年前的中國國民竟已如此之幸福??

轉(zhuǎn)眼之間，十年早已過去。而今十年后的中國更是讓人驚嘆、讓人折服。60年國慶，讓全體華夏兒女激情澎湃；60年國慶閱兵，讓整個(gè)中華民族以此為傲。10年的歲月雖然拉近了99年與09的時(shí)間距離，但它卻未阻止中國向前發(fā)展的步伐，卻未延緩中國向前發(fā)展的速率，卻未改變中國早已正在逐步走向強(qiáng)大的事實(shí)?！皶r(shí)光荏苒，歲月如梭”，雖然時(shí)代在變、社會(huì)在變；但我們偉大祖國在不斷向前發(fā)展的事實(shí)不會(huì)變。

通過這次的雙學(xué)活動(dòng)，我再一次深刻體會(huì)到了我們偉大祖國所發(fā)生的歷史性巨變。閱兵不僅是我國軍事實(shí)力的體現(xiàn)、科技實(shí)力的體現(xiàn)，同時(shí)更是我國綜合國力的體現(xiàn)、是我國正在逐漸復(fù)興的體現(xiàn)。天安門廣場上的大閱兵不但讓我們看到了我國整體實(shí)力的增強(qiáng)，同時(shí)讓我們更加堅(jiān)信祖國的未來必將繁榮昌盛、祖國的明天必將輝煌美好！

第五篇：雙學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

一、學(xué)英模，講奉獻(xiàn)，從我做起

當(dāng)?shù)卣鹨u來，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動(dòng)著人們的心靈；在災(zāi)難面前，那些教師們、孩子們的英雄故事，又是怎樣感動(dòng)著中國人民！

在這場特大自然災(zāi)害面前，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。21歲的幼兒園老師瞿萬容，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；年近50歲的教導(dǎo)主任譚千秋，張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；小學(xué)教師茍嘵超，三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了……這些年輕的老師，沒有和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個(gè)姿勢，緊緊擁抱著他們深愛的學(xué)生。災(zāi)區(qū)廣大教師的英勇無畏和大愛之舉，深深感動(dòng)了我。聆聽著他們感人的事跡，我潸然淚下。

地震發(fā)生后，震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團(tuán)結(jié)友愛、勇于救人、樂觀向上的高尚品質(zhì)，涌現(xiàn)出許多抗震救災(zāi)少年英雄。他們的事跡，感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界，感動(dòng)了今人，也必將感動(dòng)后人。

9歲、11歲……如花般的年齡，正需要呵護(hù)的年紀(jì)。然而災(zāi)難當(dāng)前，這些年幼的孩子，卻用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。

讓我們銘記這些災(zāi)難發(fā)生后的場面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)；14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發(fā)生后走了6個(gè)多小時(shí)到達(dá)綿陽安置點(diǎn)……

這一個(gè)個(gè)場面，動(dòng)人心魄，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。他們是災(zāi)區(qū)的孩子，中國的孩子。在災(zāi)難來臨的生死瞬間，他們沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻在內(nèi)心生長力量，挺起稚嫩的肩膀。面對(duì)家園的破碎、面對(duì)親人的離去，他們用堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、樂觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死亡較量，讓人們在滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)大地上，看到了向死而生的希望。

自古英雄出少年。在這些新時(shí)代的小英雄身上，反映了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。他們在巨大災(zāi)難來臨時(shí)所表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，讓我們深感欽佩和驕傲。

在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣。在危難關(guān)頭，英雄少年用自己的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)良品質(zhì)。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德、時(shí)代精神與社會(huì)主義榮辱觀。少年強(qiáng)則中國一定也很強(qiáng)，英雄少年光耀中華。在抗震救災(zāi)的日子里，災(zāi)區(qū)的少年兒童英勇頑強(qiáng)，無私無畏，地動(dòng)山搖之刻綻放出絢麗的生命之花。少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災(zāi)難，也是一次歷練。經(jīng)歷過災(zāi)難歷練的少年兒童，一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會(huì)，一定會(huì)成長為優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，似航標(biāo)，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)道路！