第一篇：八德中心學校新兩基和兩項督導工作匯報

八德中心學校關(guān)于

“新兩基”和“兩項督導”工作情況匯報

彭昌盛（2016年8月15日）

尊敬的各位領導、各位專家：

為全面抓好“新兩基”和“兩項督導”工作，按照關(guān)縣通[2016]22號《關(guān)嶺自治縣教育“新兩基”和“兩項督導”工作接受省人民政府考核評估驗收實施方案》等文件精神，我校教師進一步做到了認識到位、責任到位，按照鞏固中間抓兩關(guān)頭的工作思路，努力抓好“新兩基”和“兩項督導”工作?，F(xiàn)在，特將我校抓“新兩基”和“兩項督導”工作匯報如下，不當之處，敬請批評指正。

一、基本情況

我校轄一所村級完小、三個教學點、一所公辦幼兒園和兩所民辦幼兒園，現(xiàn)有園幼兒學生370人；在校小學生x人。中心學校教育教學設施完善，建有科學實驗室、電腦、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、圖書室、社團活動、少年宮、留守兒童之家、班班通等專用教室。

二、普及程度達標情況

（一）學前三年毛入園率。八德片4-6周歲697人，在園幼兒370人，毛入園率為53.1%。

（二）小學六年鞏固率。八德片義務教育在校生，2010年160人，2016年152人，鞏固率為95%。

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（三）“三殘”兒童少年入學率：八德片7-15周歲“三殘”兒童少年10人，入學8人，入學率為80%。

（四）高中階段毛入學率。八德片16-18周歲710人，入學465人，入學率為65.5%。

（五）小學在校學生年輟學率為x%。

三、主要工作措施

我校在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，將“新兩基”和“兩項督導”工作擺上重要議事日程，實行校長負責制，一把手親自抓，分管領導具體抓，各項指標都有具體負責人。做到 “新兩基”和“兩項督導”工作有主管，項目有分管，事事有主辦。使“新兩基”和“兩項督導”工作落到實處，并取得實效。我校大力宣傳發(fā)動、充分調(diào)動全校教職工參與做好“新兩基”和“兩項督導”工作的積極性，做到三個到位，一個確保。即思想認識到位，領導工作力度到位，工作措施到位。確保我?！靶聝苫焙汀皟身椂綄А惫ぷ鞯玫铰鋵?。具體做法是：召開“新兩基”和“兩項督導”工作專題會議，與班主任、教師簽訂控輟保學目標責任書。分析學生流退主要有三種原因：①因為貧困；②受打工潮影響；③學生厭學。針對上述問題，學校拿出了具體方案。制訂了《防流控輟劃班承包責任制度》，把防流控輟作為教師工作任務的一個組成部分。根據(jù)這個制度，班主任、教師進村入戶對文化戶口薄認真摸底檢查，了解本片區(qū)學生入學情況，摸清本片學生流失情況，填寫流失學生統(tǒng)計表，全體教師針對家庭困難生、學習困難生、有輟學傾向的學生進行重

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點家訪。認真落實國家“兩免一補”政策，還通過多種途徑解決貧困學生生活困難，把輟學問題降到了最低限度。對于外出打工家庭的學生，學校做了三步工作：首先由教師家訪，動員家長催促孩子返校；其次教師與學生通電話召其回校；第三通知村干做工作，務必把學生找回學校。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、依法保障適齡兒童“進得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，為了做好此項工作，我們做了四方面的工作：

1、是堅持依法施教，確保入學率達標。每年的8月份，鎮(zhèn)政府根據(jù)文化狀況登記冊對有新入學孩子的家長發(fā)出入學通知書，要求學生家長按時送子女入學。

2、是每年2月和8月進村入戶開展控輟保學宣傳，使宣傳工作進入家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將易輟人員進行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學生及時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，充分利用晚自習輔導學困生；對留守兒童學生學校積極開展關(guān)愛活動，每月學校領導、班主任、教師與留守兒童過集體生日，與留守兒童交心談心，使他們能在學校感受到親情，感受到溫暖。

3、是把國家民生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭子女入學得到相應補助；認真做好“兩免一補”工作，使真正貧困的住校學生得到寄宿生活困難補

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助，不因貧困而輟學。

（二）、著眼學生未來，促進全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標是：讓每一位學生最終成為具有陽光、快樂、健康的人；抓德育工作的態(tài)度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育，加強德育工作的組織建設，點（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協(xié)同用力。

2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所，讓每一位學生都參與整治校園環(huán)境，形成“人人管人，人人被管”的管理模式，激發(fā)了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關(guān)愛留守兒童健康成長，抓好和諧校園的建設。關(guān)注留守兒童，學校積極開展了“1+1關(guān)愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖。為促進和諧校園的建設，學校還注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系，構(gòu)建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡。

（三）、抓教學常規(guī)管理，促教學質(zhì)量提高

1、教學工作是學校的中心工作。為了全面提升學校的辦學質(zhì)量，我們制訂了《八德中心學校績效考核方案》，實現(xiàn)了真正意義上的制度管人。教導處每月對所有任課教師進

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行教學常規(guī)檢查，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期末檢測試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進行座談，對工作認真的教師給予表揚；對責任心不強的教師進行解剖分析，限期進行改正。并進行認真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全校進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。

2、教研工作，是提高教學質(zhì)量的有效途徑。為了讓校本教研落到實處，學校鼓勵教師進行新課程研究，要求教師堅持寫好教學反思、教研論文及總結(jié)材料。幾年來，我校年輕教師撰寫的教研論文有20多篇曾獲省市的獎勵。同時我校以研促教，大力開展課題研究，促進教師的專業(yè)化成長。我校還將教師繼續(xù)教育納入年終目標考核中，如果不達標者取消年終評優(yōu)的資格。

3、立足校情，突出辦學特色。一是形成了體育教學特色，體育教學成為了我校的一個優(yōu)勢，充分利用大課間活動開展豐富多彩的大課間活動，充分利用鄉(xiāng)村學校少年宮開展民族民間文化進校園活動，精心設計和組織開展傳承八德苗族板凳舞，調(diào)動學生主動參與校園文化活動，讓學生愛好體育，愛好大課間活動。因此，2015年我校獲陽光體育大課間活動展示評比小學組縣級一等獎。在體育課教學中，一直強調(diào)以強健學生體魄為宗旨，讓學生的身心都得到健康發(fā)展，使體育教學真正成為我校的一大亮點。二是創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，利用書畫競賽活動，學校文藝匯演活動及校外手工藝培訓活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的素質(zhì)。形成了面

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向全體學生，全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)，“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”的顯示學生個性發(fā)展的辦學特色。

4、學校領導班子成員積極加強學校精細化管理，充分調(diào)動教師工作積極性，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，著眼于和諧校園建設；第三方面，充分發(fā)揮教研組的作用。

（四）、加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質(zhì)

加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學校的重要保證。

首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學習的基礎上，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。為了能夠讓年輕教師盡快的成長為合格的教師，學校加大了對他們的培養(yǎng)力度，促進教師的專業(yè)成長，通過組織外出培訓、學習、教研組培養(yǎng)、教導處直接管理等方式，使他們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

（五）、牢固樹立“安全第一”的觀念

為了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，一是學校都和每位教師簽訂安全目標責任書，使安全管理不留死角；二是利用校會、班會宣講安全工作的重要性，邀請學校法制副校長來我校進行安全教育講座，大大提高學生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。四是對學生出入嚴格執(zhí)行登記制

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度，確保學生安全。每天晚上學生就寢時堅持學校值日行政人員和生活教師及宿管員巡查到崗，班主任跟班到位，每天做到三查四問，即查學生上課是否到位、就寢是否到位、就寢30分鐘是否在位；做到“四問”，即問人數(shù)、問生活、問紀律、問有無生病。如有異常情況，班主任必須及時處理，不能處理時立即報告學校。因此幾年來學校無安全事故發(fā)生。

四、存在的主要問題

（一）經(jīng)費不足，沒有專職的生活教師、宿管員、食堂工人。

（二）學前教育的普及雖然達到了省定標準，但在師資配備上民辦幼兒園未達到“兩教一?！?。

五、在下步工作。我們將以這次省過程督導為契機，一要正視困難與問題，認真研究，扎實做好整改工作。二要加大工作力度，積極爭取資金，進一步加大教育經(jīng)費的投入，使各項設施設備更加完善。三要繼續(xù)加大關(guān)愛留守兒童力度。打造 “四在學校?幸福校園”的升級版，讓農(nóng)村教育在取得現(xiàn)有成績的基礎上繼續(xù)向前邁進一步，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

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第二篇：兩項督導工作匯報

思南縣雙塘小學（片區(qū)）

迎接省、市“兩項教育督導評估考核”

匯

報

材

料

思南縣雙塘小學

二0一二年七月

夯實基礎全面發(fā)展

努力譜寫人民滿意的學校新篇章

——思南縣雙塘小學迎省、市“兩項教育督導評估考核”工作匯報

近幾年，在縣委、縣政府及各部門領導對教育的高度重視下，思南縣雙塘小學全面貫徹落實“德育開道、科研引路、創(chuàng)辦特色、全面發(fā)展”的辦學思路及“回歸本真，放飛夢想，發(fā)展學生心靈的原色；傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年”的辦學理念，積極營造 “文明、健美、勤奮、進取”的雙小校風，努力向著“培養(yǎng)快樂、靈動、創(chuàng)新、執(zhí)著、陽光向上的兒童”的育人目標邁進。

下面，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校督導工作實際,作簡要匯報如下：

一、歷史悠久，地理優(yōu)越，學校辦學條件基礎良好

思南縣雙塘小學創(chuàng)辦于1968年，原名“雷鋒小學”，原校址在小巖關(guān)村后灣。1982年，在各級人民政府的關(guān)懷下，在小巖關(guān)村團山重新選址修建教學樓一棟，更名為“思南縣雙塘小學”。2007年，由海南中視文化傳媒有限公司懂事長劉文軍先生捐贈40萬元、政府匹配74萬元，總投資114萬元新修建教學樓一棟和改造老教學樓內(nèi)外裝飾以及修建校門和校園綠化。學校位于思南縣城西南兩公里處小巖關(guān)上，地處雙塘工業(yè)園區(qū)，交通十分便利。

1、校園校舍：

學?，F(xiàn)有19個教學班，學生657人。校園面積29640m2，校舍面積4580m2，籃球場900m2，運動場4000m2，固定資產(chǎn)200萬。學校教學區(qū)、體育活動區(qū)布局基本合理，校園整潔美觀，育人環(huán)境舒適，教學設備齊全。學校擁有遠程教育接收播放室、實驗室、圖書室，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，溫馨舒適，是學生學習、生活和活動的良好場所。

2、教學設施

我校有圖書室一間，藏書5176冊，學生生均達8冊；實驗室、儀器室各一間，實驗室水電到位，儀器室、電教設備按二類標準配備，實驗室設組數(shù)與各班學生人數(shù)比為1：5；學校共有電腦11臺（遠教室電腦1臺，教師電腦辦公電腦10臺），少先隊室一間，有價值近萬元的號、鼓、服裝等，能供45人號鼓隊表演。

3、師資隊伍

我校師資隊伍優(yōu)良?，F(xiàn)有在職教職工96人、其中女79人（雙塘小學43人、饒家壩小學34人、石院壩小學16人、但家寨小學3人）。其中專任教師90人、工勤人員6人。教職工中本科20人、專科66人、中師及高中5人、高中以下5人。所有教師持證上崗，在專任教師中，小學高級教師30人，小學一級教師60人；在工勤人員中，高級工5人，普通工1人；市級骨干教師1人。

二、縣委縣政府，重視教育，學校辦學環(huán)境日臻改善

近幾年，縣委、縣政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，不斷加大了對教育的投入，不斷改善學校辦學條件?？h委縣政府領導及教育局領導經(jīng)常下到學?？赐蠋熀蛯W生，及時了解學校發(fā)展情況和存在的困難，及時整改，加大投入，學校步入科學發(fā)展快車道。

近幾年來，在縣委縣政府的重視和關(guān)懷下，上級先后投入薄弱學校改善資金74萬元修建了新教學樓，投入185萬元為學校擴征了土地30畝，學校通過聯(lián)系獲得海南中視集團劉文軍先生捐助80萬元，改善教師的辦公條件，校園美化、綠化。學校每年將不低于20%的公用經(jīng)費用于更換學生課桌、增加實驗體育器材、改善教師辦公條件，同時保證了每年不低于5%的公用經(jīng)費用于教師培訓和校本教研，提高教師的業(yè)務水平。今年又投入60多萬元新建了圍墻700多米、籃球場900m2、運動場4000m2。正著手學?；▓@建設、綠化，很快整個校園將煥然一新。

三、全體師生，共同努力，學校辦學成績家長滿意

1、圓融和諧，精細行政管理

學校加強領導班子建設，主要以思想政治建設為核心，努力提高領導班子的思想政治素質(zhì)；以管理能力建設為根本，努力提高領導班子的管理水平；以作風建設為重點，努力增強領導班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；以加強學習為保障，培養(yǎng)學習型領導集體。建立了管理干部對分管工作進行“周匯報，周總結(jié)，周建議”制度，增強了工作的針對性，實效性和靈活性，實實在在地提高了工作績效。

學校實行校長負責制，分級管理，明確分工，責任到人，充分發(fā)揮教代會的作用，推進民主管理。校長深入教研組、課堂教學第一線，實地了解教師實施課程標準，執(zhí)行課程計劃、開展教學改革及開展校本教研情況，對各項工作進行具體指導。學校行政人員每期人平聽課30余節(jié)，教研組長每期人平聽顆20余節(jié)，參加教研組活動近20次。

學校制定了“中長期發(fā)展規(guī)劃”和“近三年發(fā)展規(guī)劃”，確立了“學生夢想繽紛，教師人生幸福”的共同目標愿景。學校有健全的學校管理制度、有完善的各類崗位責任制及考核辦法，并能認真落實。學校認真執(zhí)行《九年義務教育法》，轄區(qū)內(nèi)學生全部入學，無輟學留級現(xiàn)象，轄區(qū)內(nèi)兒童入學率達100%。學校財務管理規(guī)范，有嚴格的財務管理制度，能嚴格執(zhí)行各級有關(guān)收費工作指示精神，無亂收費現(xiàn)象。學校十分重視安全教育工作，安全保衛(wèi)工作有專人負責，制定了安全責任工作制、門衛(wèi)管理制度等，與每位教師簽訂了安全責任狀，多年來沒有發(fā)生重大安全事故。

2、德藝雙馨，建設教師隊伍

學校注重師德教育，堅持教書、育人并舉，在教師中倡導“愛崗、敬業(yè)、健康、務實、創(chuàng)新”的教風。堅持每周一次的教職工全員政治學習制度和每月一次的班主任、輔導員培訓制度，努力提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。針對我校留守孩子多，家庭困難的學生多，學生進進出出平凡等現(xiàn)狀，要求教師對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個一樣”，即：“對待學生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待家長要像對待親人一樣”。通過改革師德考核辦法，建立了領導、教師、學生、家長“四結(jié)合”的評價體系。通過評選“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”等，促使教師們不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。

學校狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，選送了多名市、縣級骨干教師，培養(yǎng)了一批校骨干教師、學科帶頭人，打造品牌教師群體。學校在承擔課題研究，上研討課、競賽課，擔任學校的中層干部等方面為他們搭建成長平臺，交任務，壓擔子，促進他們快上臺階。同時，采取“師徒結(jié)對”的辦法落實幫扶責任，使年輕教師迅速成長為我校的新生骨干力量。

學校為了建設一支高速質(zhì)的教育隊伍，成立了教師繼續(xù)教育領導小組，制定了“教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃”?，F(xiàn)在學校教師都基本獲得大專學歷，35歲以下教師將在3年內(nèi)全部拿到本科文憑。

3、凸顯特色，開展德育工作

德育工作是學校工作重中之中。我校堅持以德育為首，開掘德育空間，促進學生全面發(fā)展。形成了“學校教育無小事，事事皆育人”的全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。學校成立了以校長為首的工作領導小組，每年制定德育工作計劃和目標，利用思品課、朝會、班隊會、國旗下講話等形式宣傳時事、先進

事跡和政策法規(guī)等，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)；通過設立“五崗自查小隊”和紅領巾廣播站，開展 “流動紅旗”評比和文明小標兵活動，搞好對學生“綜合素質(zhì)”的評價，對學生進行以《守則》《規(guī)范》為重點的基礎文明養(yǎng)成教育。

我校特別重視心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。鑒于我校農(nóng)民工子女多，留守孩子多，家庭困難的學生多的情況，我校進行了《小學生不良行為矯治》的心理課題研究，針對學生心理和身心發(fā)展規(guī)律，既立足于全體學生，又特別關(guān)注個體差異，及時開展有效的心理指導活動，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會生活的能力；所有教師都有義務對學生進行心理健康教育，認真做好學生的思想工作，隨時把握學生的思想動態(tài)，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，有效地防止了突發(fā)事件的發(fā)生。

我校自成立家長學校以來，每期都定期召開家長座談會，給家長上課，聘請老干部任校外輔導員，形成了學校、家庭、社會德育教育網(wǎng)絡，更好地促進了學生的思想素質(zhì)教育。

4、教、研相長，落實教學常規(guī)

學校全面貫徹黨的教育方針，認真實施新課程標準，嚴格按上級主管部門及教學計劃開足課程、開足課時，按新課程標準組織教學、完成教學任務。嚴格按素質(zhì)教育要求減輕學生負擔，嚴格控制學生作業(yè)量，保證合理，不亂發(fā)復習和輔導資料，不購買未經(jīng)上級批準的教學用書、用具。學校教學常規(guī)管理嚴格，定期檢查教師備課、上課、批改作業(yè)情況，嚴格要求教師堅持寫課后記，反思前段教學，行政堅持隨堂聽課，教師之間相互聽課，并有聽課筆記及評課記錄，學校有計劃定期開展教研活動，教研組有計劃，有總結(jié)，并有符合學校實際的教研課題。我校把“課改，科研，教研，師培”歸并到“教學”這一重頭戲上來，也就是圍繞教學搞課改，圍繞教學搞科研，圍繞教學搞教研，以教學、課改、科研、教研等實踐活動為載體培養(yǎng)教師提高教師，促進教師專業(yè)發(fā)展。

嚴把關(guān)，抓課堂，學校提出了“四主”“四同步”的教學新路?！八闹鳌笔菍W為主體，教為主導，思為主攻，練為主線。讓學生在學習中參與，參與中學習，讀、思、看、做、聽、議、寫、評，在教師指導下，交錯進行，步步深入?！八耐健敝傅氖侵R、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實、智力的開發(fā)、能力的提高、情感的體念當做基礎工程去抓。如遇到習題教學時，首先做好習題的分類歸檔工作，海水舀不盡，習題做不完，但類型畢竟有限，所以狠抓典型，翻透弄

清，舉一反三，觸類旁通，真正做到攻克一點，解決一片。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質(zhì)上解決問題，提高效益，從而減輕學生課業(yè)負擔，優(yōu)化“備”“教”“評”“輔”等教學環(huán)節(jié)。

做課題，促教學，拉動課改、科研、教研、師培一體化發(fā)展。各教研組根據(jù)學校計劃開展了獻課、賽課活動，開展了集體備課，組織了專題研討，學習了相關(guān)理論，并根據(jù)課改理念、課標精神制定出教學評價標準，用標準來衡量各類設計的優(yōu)劣，用標準來反思、改進教學設計，提高設計質(zhì)量。每個專題研究都有計劃，有過程記錄，有總結(jié)。近年來，我校教師撰寫的研究論文在各級獲獎與發(fā)表共計100余篇。

5、夢想繽紛，構(gòu)建校園文化

悠長的辦學歷史讓學校沉淀了深厚的校園文化，而今創(chuàng)新生活時代，我校正著力打造一個夢想繽紛的新型校園。學校以學生為主體，以校風、校訓、教風、學風、學生成長觀念、辦學理念、辦學特色、育人目標為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

一是開展創(chuàng)建“陽光班集體”的班級文化建設活動。我校開展的班級文化建設內(nèi)容主要包括：提出班級精神，描繪班級空間，展開班級競賽，活潑班級氛圍，發(fā)展班級特色。引導確立良好的班級道德輿論、人際關(guān)系和目標追求；自定一日常規(guī)、課堂常規(guī)等各種獎懲制度；自主布置教室環(huán)境，以張貼名人名言、懸掛國旗及噴繪班訓、刊出墻報等渲染氛圍。學校長期堅持抓團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，讓學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。對班級文化建設開展評比活動。讓學生充滿對班級的熱愛，對同學充滿關(guān)懷，對老師充滿感恩，為學生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建了良好氛圍。

二是豐富創(chuàng)造教育，促進學生全面發(fā)展。我校圍繞“回歸本真，放飛夢想，發(fā)展學生心靈的原色。傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年”的育人目標，開展多種多樣的教育教學活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。學校堅持開足活動課，開展課外興趣小組活動。由專業(yè)老師領隊進行輔導，給予了孩子們一個個特長學習的天地。積極組織孩子們參與各類社會活動和豐富多彩的課外活動。開展學校

運動會、廣播體操比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、“六一”兒童文藝匯演等等一系列活動，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造了條件。在活動中拓寬學生視野，讓孩子們在更加廣闊的天地里鍛煉意志。堅持組織學生參與各級各類競賽。我校鼓勵并組織學生參與各種競賽活動，提高他們的綜合素質(zhì)，發(fā)展學生的特此特色。

三是警校結(jié)合，打造交通安全示范學校。我校四周都是公路，交通四通八達，交通安全顯尤為重要。因此我校堅持路隊集合放學，并與縣交通警察大隊聯(lián)系，多次請他們給學生上交通安全知識課、宣講道路交通安全規(guī)則、進行道路交通安全救助演練，使學生懂規(guī)則、遵章守紀、加強自我保護意識。激勵學生人人爭做交通安全小標兵，打造交通安全示范學校。

四、積極開展學生營養(yǎng)加餐計劃

2012年春季，為響應中央號召，學校開設了學生營養(yǎng)餐，為了搞好學生的營養(yǎng)餐，學校投入了10多萬元，添置了廚房設施。全體教職工積極投入這項工作中，為學生營養(yǎng)餐出謀劃策，積極工作，使學生營養(yǎng)餐順利進行，從未出現(xiàn)過任何食品安全事故。

五、百尺竿頭，更進一步，學校今后工作實現(xiàn)跨越

1、學校教學質(zhì)量有待進一步提高。這兩年，我校教學質(zhì)量正逐步提升，但總體水平還是不高，且不太穩(wěn)定?！耙W，先立德”，我校學生的德育教育、學生養(yǎng)成教育還有較大不足。

2、積極探討建設學校特色發(fā)展的長遠規(guī)劃，學校的課題研究和特色創(chuàng)建工作任務還有待進一步加強。

總之，我校辦學條件和教育教學工作能不斷改善和登上新臺階，與縣委、縣政府領導集體作出的一系列重大的正確決策、與各級領導對教育的高度重視是分不開的。今后，我們將進一步夯實基礎，以創(chuàng)一流的學校為己任，以一流的管理培育一流的人才，全面發(fā)展，努力譜寫人民滿意的學校發(fā)展新篇章。

思南縣雙塘小學

2012年7月

第三篇：前亭中心學校2013年新八德教育工作匯報

欣欣八德，馨滿校園

尊敬的各位領導：

大家好，感謝各位領導蒞臨我校檢查指導工作． 2013年2月以來，在漳浦縣教工委書記、宣傳部陳部長的號召下，在縣教工委，教育局的領導下，新八德教育在金浦大地蔚然成風。我校積極響應上級號召，落實新八德教育，積極借鑒兄弟學校開展新八德教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力探索新八德教育工作的方式方法。經(jīng)過一年多的落實實踐，學校各項工作發(fā)生了喜人的變化。校園內(nèi)隨處可見學生向老師鞠躬行禮，向同學點頭問好的情形，每天學生經(jīng)過孔子像前，就自覺地向孔子像行鞠躬禮；校園內(nèi)不文明的言行少了；學生學習的積極性大大提高了；互幫互助的學風漸漸形成了．特別是學校布置愛心家庭作業(yè)后，更是贏得了家長的好評，社會的認可．廣大師生充分享受著新八德教育帶來的可喜變化。下面我就前亭中心學校一年多來開展新八德教育的工作情況給各位領導做個匯報．

（一）領導重視，統(tǒng)一認識

２０１３年２月接到縣教工委、縣教育局關(guān)于在全縣開展新八德教育的通知后，前亭中心學校領導高度重視，成立組織領導機構(gòu)，由楊毅校長擔任組長親自抓，分管德育的黃文雄副校長具體抓，教導處，少先隊，基層小學校長等為成員，組織召開了第一次領導小組碰頭會，會議明確了開展新八德教育，使之達到預期目標，教師要先行，首先要讓教師認識到新八德教育的意義所在，明確其重要性和必要性．面對基層教師中存在某些觀望、消極、應付對待等現(xiàn)象，中心學校通過組織領導小組會議、基層校長班子會議、全體教師會議等形式，傳達貫徹縣教工委，教育局有關(guān)新八德教育活動的指示精神，讓身處一線的老師充分認識到這項工作是“功德無量”的大好事，使之成為熱心的志愿者和忠實的實施者。學校向全體教師發(fā)放了新八德教育相關(guān)材料《道德與法制教育１８３創(chuàng)新模式指導教程》、《成長之道 必由之路》、《新八德教育實施指南》，各小學利用周六時間組織教師學習，通過學習，使教師都深入了解新八德教育的內(nèi)涵和對學生教育的重大意義，從而增強教師的責任感和使命感，能身體力行，做好榜樣示范。中心校組織全體教師分批參加全縣新八德師資全員培訓，并組織參加完培訓的教師回到工作崗位后，通過開一次“智慧人生”講座．上交學習心得等形式匯報鞏固學習成果。中心校還擬定開展師德征文比賽，教師的職業(yè)幸福感增強，師德修養(yǎng)逐步提升．學校通過兩次領導會，一次基層校長會，一次少先隊輔導員會，研究制定了切實可行的活動實施方案。組建新八德課題研究組，每月定期召開新八德課題小組會議，研討、編制教案、總結(jié)、收集材料。

（二）五個結(jié)合，合力推進

1、“八德”教育與校園文化建設相結(jié)合。

領導小組深入各基層小學，安排落實新八德教育氛圍的創(chuàng)設營造．校園文化以八德教育內(nèi)容為主題，分別在校園文化墻、櫥窗、花壇等設置標志物、標語等時刻提示教師、家長和學生。每個小學均制作了不同主題的文化展板。有中華美德教育——弟子規(guī)展板、感恩教育——感恩詞展板、八德教育內(nèi)容展板，每月還有新八德主題活動匯報展板。每間教室內(nèi)設置“八德”宣傳板和法制角，就連樓梯拐角都設有文明禮儀的溫馨提示。學校利用晨會、每日一歌、板報、墻報、國旗下講話等陣地，使校園“新八德”氛圍更加濃厚，學生時時處處接受熏陶，做到時時教育，處處育人。每天清晨師生鞠躬問好，小學生恭恭敬敬的帶著問題鞠躬入校，帶著收獲鞠躬回家。營造八德文化氛圍，讓孩子們耳熏目染，陶冶心靈，培養(yǎng)習慣。

2、“八德”教育與課堂教學相結(jié)合.各小學將新八德教育作為德育的首要工作來抓，由校長負總責，教導和少先隊輔導員具體負責，班主任實施落實，科任教師課堂滲透，配合推進．為了保證“八德”素質(zhì)教育深入持久的開展下去，我校將八德教育納入校本課程，每周開設一節(jié)八德教育課，構(gòu)建八德課的授課模式。成立新八德教育課題組，集體備課，運用活動觀摩，課堂觀摩，經(jīng)驗交流，效果展示等形式定期開展教育活動的交流與教研活動．各基層小學分別選拔一名責任心強的優(yōu)秀教師作為主備課老師(共８名)，根據(jù)教育局下發(fā)的每月新八德工作要點，組織研討，集體備課．教導處定期組織課題組進行集體備課，定時間、定內(nèi)容，統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一上課環(huán)節(jié)、統(tǒng)一作業(yè)設計、統(tǒng)一課件。集體備課時，老師們針對主題教案和課件提出修改意見，修改完善，最終確定教案．老師們運用這套教案上課，資源共享，提高了備課效率。學校除了以八德課堂為主要教育渠道，還結(jié)合班隊課、思品課上好“感化課”和“分享課”，注重“新八德”內(nèi)容的思想內(nèi)化．

4月份，是孝親活動月，我們學校組織對陳春香老師設計的“孝親”課題的教學設計、課件進行研討，全校開展”孝親”主題八德課堂教育，老師們從“為什么要孝敬父母，怎么樣孝敬父母，孝敬父母意味著什么”三個方面，通過孝敬父母經(jīng)典故事的講述和視頻孝親事例教育學生，孝敬父母是一種優(yōu)秀品質(zhì)，要把這種品質(zhì)化作每日的自覺行動。并布置了愛心家庭作業(yè)，學生回到家，力行孝親實踐，給父母洗腳，捶背??

5月份是“守法”活動月，中心小學四年（1）班開展了《遵紀守法，從我做起》主題班會，活動過程中的法規(guī)知識現(xiàn)場競答和小品<都是沖動惹的禍>更是將活動推向了高潮。這次班會活動，增強了學生的法律意識，增強了學生明辨是非，抵抗違法犯罪的能力。我校還組織開展了一次應急疏散演練，通過演練活動使中小學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，邀請前亭鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員到我校開展“溺水現(xiàn)場急救方法咨詢活動”和“兒童如何保護眼睛講座”養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。6月是誠信活動月，學校組織各基層小學輔導員和部分班主任觀摩了前亭中心小學王加木校長的”友學與守法”八德教育課，王校長以<成才之道，必由之路>一書中第三篇第三章為內(nèi)容，講述了長江大學陳及時，何旭東，方招三位當代大學生用生命”搭梯”救起兩位落水兒童的感人事跡和兩則警示案例，班隊課上還讓學生誦讀了<弟子規(guī)>中”出則悌”，”親仁”部分，最后在演唱<團結(jié)就是力量＞<相親相愛>等歌曲中結(jié)束．通過此次班隊課研討活動，豐富了我?！靶掳说隆苯逃齼?nèi)容，讓學生學會了友愛同學，進一步培養(yǎng)熱愛班集體、團結(jié)同學、互相關(guān)心、互相幫助的良好習慣。

9月，開學伊始，學校進一步全面推進新八德教育工作。9月新八德工作以“尊師”為主題，學校結(jié)合少先隊活動、班隊課、隊課等開展一系列尊師教育活動．為了讓學生學會感恩，增進師生之間的情誼，全面推進我?！靶掳说隆弊饚熤黝}教育，在第29個教師節(jié)來臨之際，前亭中心學校開展了以“感念師恩 勤奮學習”為主題的感恩教育活動。

9月10日，前亭中心小學六年級組織開展“老師辛苦了”主題班會活動，活動從分享古今中外名人尊師的故事開始，到學生滿含熱淚描述汶川地震中用生命作支撐，舍身護生的譚千秋老師、最美教師張麗麗等，激發(fā)了學生對老師的崇敬之情，最后學生討論了如何慶祝為老師慶祝第２９個教師節(jié)，并在聲情并茂地朗誦《老師，辛苦了》中結(jié)束。教師節(jié)，學生通過給老師送一束美麗鮮花、為老師唱一首動聽的歌等多種形式為老師慶祝節(jié)日。大社小學開展以“感念師恩”為主題的黑板報評選活動，以此來表示對老師的感恩之情。劉下小學的學生親手制作以“感恩”為主題的賀卡，把自己的心里話送給老師，以簡短文字表達尊師愛師之情，以勤奮學習和優(yōu)異的成績來回報老師的教育之恩。

10月“新八德”教育活動主要工作是圍繞“立志”主題，學校結(jié)合愛國主義教育，教育學生從小樹立正確的人生奮斗目標和遠大理想并為之努力學習，為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻打下良好的基礎。大社小學開展了“立志”主題班會活動，活動在猜一猜有關(guān)立志的名言作者中開始，到“身無分文，心憂天下”的毛澤東，到“為中華之崛起而讀書的”周恩來，到“立志摘取數(shù)學王冠上璀璨的明珠――歌德巴赫猜想的陳景潤”，同學們談了自己對未來的暢想，并把個人的理想與國家的理想有機地融為一體，立志為實現(xiàn)偉大中國夢而奮斗。

11月“新八德”教育活動主要工作是圍繞“謹行”德育主題，學校結(jié)合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，教育學生規(guī)范自己的日常行為，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好青年；教育學生要把“謹行”當做為人做事的根本，在內(nèi)心上形成自覺、自省、自律、自主的行為規(guī)范和道德品質(zhì)，走好人生道路的每一步，從而到達理想的彼岸。新八德教育課題組精心設計了《弟子規(guī)》“謹”的教學教案，教導學生日常生活中正確的言行舉止。

12月份是我校開展“新八德”教育中“誠信”教育主題月，誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了強化同學們的誠信意識，進一步培養(yǎng)同學們的誠信行為，使同學們在生活學習中自覺養(yǎng)成重信譽、講誠信的良好習慣，促進良好班風、學風的形成,前亭中心學校在全校學生中開展了“誠信”教育系列活動。

活動中，前亭中心小學利用每天晨讀、寫字課前10分鐘，各班由道德班長帶讀《弟子規(guī)》“信”部分，每天早操時間，各班輪流背誦《弟子規(guī)》“信”章節(jié)的內(nèi)容。大社小學開展了以“誠信在我心中”為主題的中隊活動，學生談了自己對誠信的理解，通過《曾子殺豬》等誠信故事，學生結(jié)合實際，舉例、反思生活中誠信和不誠信的行為，展開了熱烈的討論，最后師生一起用心承諾：把誠信裝在心中，從小做一個講誠信的人；田中央小學組織學生結(jié)合當前社會存在的為了私利而不講誠信的現(xiàn)象開展社會調(diào)查，并以征文形式或黑板報的形式匯報，引導教育青少年學生逐步培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)、好習慣。其他基層小學也開展了系列活動。

３、“八德”教育與學生養(yǎng)成教育相結(jié)合

小學階段是小學生學習道德知識，養(yǎng)成良好習慣、高尚情操的起點，也是他們真正學習如何做人的開始。學生習慣養(yǎng)成的過程就是對”新八德”內(nèi)容的實踐過程．學校將“八德”素質(zhì)教育與小學生養(yǎng)成教育內(nèi)容和體系緊密結(jié)合，以班級管理為重點，依照低、中、高三個年段學生認知規(guī)律，按照知、情、行三個層次目標，落實到對學生的日常管理教育中，使八德教育與養(yǎng)成教育相互影響、相互促進。學校借鑒石齋小學的新八德教育經(jīng)驗，編寫了《前亭中心學校小學生新八德教育讀本》。讀本分五大塊內(nèi)容：一是八德精神內(nèi)容介紹；二是學校常規(guī)要求的八個禮儀和十個道德文化的內(nèi)容說明；三是《前亭中心學校一日常規(guī)》、《新八德評星標準》；四是《弟子規(guī)》、《百孝篇》、感恩歌曲、古詩詞等做為附錄放在后面。這些都是學生每天晨讀的內(nèi)容．其中配樂誦讀《我學新八德》是前亭中心小學老師創(chuàng)作的，將新八德八項內(nèi)容“孝親尊師友學謹行誠信立志守法仁愛”編成朗朗上口的順口溜，經(jīng)過精心編排，這個誦演節(jié)目《我學新八德》受到老師和同學的一致好評。學校將讀本配發(fā)到各小學，以讀本為班級管理的指導用書，也是我校進行一日常規(guī)檢查的依據(jù)?！缎掳说略u星標準》是結(jié)合小學生日常行為規(guī)范而制定的，我們還設計了八德評星推薦表，通過學生自已推薦，再由老師，家長，學生共同參評，并結(jié)合主題月開展評星活動，采用累計評遷法，最終評出“八德之星”。

４、“八德”教育與節(jié)日教育相結(jié)合。我校少先大隊是踐行“八德”教育的主陣地。每逢重大節(jié)日、紀念日，少先大隊都會結(jié)合“八德”教育內(nèi)容切實的開展相關(guān)活動，陶冶學生高尚情操。例如：

學雷鋒活動月，學校召開學雷鋒動員大會，在全校范圍內(nèi)推開“日行一善――孝親實踐活動“和“讓愛傳遞”主題活動；

植樹節(jié)，進行班行綠化，參評“我的班級最美麗”主題活動； 清明節(jié)舉行網(wǎng)上祭英烈活動，端午節(jié)開展中華傳統(tǒng)文化手抄報活動 教師節(jié)開展”說說心里話”寄語活動 重陽節(jié)開展”九九重陽，愛心獻夕陽”活動 國慶節(jié)”我立志，我成長”黑板報評選活動 感恩節(jié)開展”愛心獻長輩”活動．

普法日活動開展守法教育活動，開展做一個文明上網(wǎng)的小學生手抄報比賽

５、八德教育與家庭、社會教育相結(jié)合 學校充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡。通過召開家長會，上門家訪、電話家訪等多種形式，及時通報學校教學計劃及學生在校學習、表現(xiàn)等情況，與家長共同探討解決子女的教育問題，提高家長的自我修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。積極爭取社區(qū)各部門對學校教育的支持和幫助，積極開展社區(qū)教育活動，及時掌握學生特別是問題少年的特殊群體學生在社會上的情況。

我們把學校誦讀的內(nèi)容作為課外閱讀內(nèi)容通知家長，建議家長在家創(chuàng)造良好的環(huán)境，和學生一起踐行新八德，我們給學生分發(fā)愛心作業(yè)，請家長和學生一起完成。我們還召開了家長會，在家長會中，我們向家長展示了學校開展新八德教育活動的成果，同時也請家長同我們交流新八德育教育實踐中的心得。

(三)多彩活動，拓寬渠道（多彩活動，凈化心靈？）

新八德教育常規(guī)化，常態(tài)化。我們根據(jù)新八德教育月主題活動，按時間順序，分別以孝親，守法，友學，尊師，立志，謹行，誠信，仁愛教育為主題。我校結(jié)合月主題，開展形式多樣的活動．

3月――親情作文評選活動；

前亭中心學校新八德教育社團編排的節(jié)目<我學新八德＞參加前亭鎮(zhèn)政府三下鄉(xiāng)活動橋仔頭匯報演出； 前亭中心學校新八德教育社團編排的節(jié)目<我學新八德＞參加漳浦縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)風采”魅力前亭，炫耀火山”匯報演出；

５月２５日舉辦”慶六一，寫經(jīng)典”三筆字比賽，漳浦縣前亭中心學校歷來重視引導學生養(yǎng)成良好書寫習慣，不斷提高學生規(guī)范書寫漢字水平，真正做到了學生全員參與，有效地激發(fā)了學生寫好鉛筆、鋼筆、毛筆字的熱情。此次比賽，參賽學生通過書寫經(jīng)典，培養(yǎng)了高尚藝術(shù)情操，傳承和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在全校范圍內(nèi)形成“書寫經(jīng)典，傳承文明”的熱潮，取得良好的社會效應；

５月３１日下午，舉行”紅領巾相約中國夢慶六一暨新八德教育匯報演出”；

６月，少先隊組織參加團縣委組織的”紅領巾相約中國夢”手抄報比賽，”畫出我的漳浦夢”少兒繪畫比賽，其中，黃梅娟老師指導的作品獲少兒美術(shù)組一等獎；黃婧華老師指導的作品獲三等獎；手抄報作品分別獲得二三等獎．獲獎面廣，成績喜人；

我校組織參加漳浦縣首屆師生書法美術(shù)作品大賽，黃梅娟老師的作品獲得教師組一等獎，學生組分別獲得二三等獎．

９月２６、２７兩日，我校分別在各基層小學舉辦了《弟子規(guī)》誦讀比賽．此次《弟子規(guī)》誦讀比賽，帶動面廣，參與率高，對全校學生進行了一次有效的思想道德教育，進一步提高了學生明辨是非能力，為學生樹立正確的人生觀、世界觀奠定良好的基礎。

10月10日下午第三節(jié)少先隊活動課，中心學校積極響應共青團中央、全國少工委的部署，開展“紅領巾相約中國夢”建隊64周年紀念日主題隊日活動。

10月12日下午，前亭鎮(zhèn)退休老教師歡聚一堂，共慶九九重陽佳節(jié)。

11月17日為了進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，進一步促進新八德教育中的家校結(jié)合，拓展教育渠道，中心學校組織教師利用晚上等課余時間，深入每個學生家庭，開展教師家訪活動。

我校還圍繞新八德主題月開展的各項黑板報、手抄報評比活動，征文比賽，演講比賽，講故事比賽活動等

（四）成效推動，教育延伸

為深入推進八德素質(zhì)教育廣泛、深入、持久地開展，我校建立了八德教育的監(jiān)督機制、激勵機制和評價機制。分兩個層面落實，學校層面由德育處負其責監(jiān)督、評價，班級層面由班主任負責監(jiān)督、評價。教導處負責教師評價，德育處負責學生評價，師生評價結(jié)果納入教師績效考核之中。激勵機制每天晨檢少先大隊播放《道德發(fā)現(xiàn)》欄目，每周公布八德教育紅旗班，每月評出當月八德之星，學期結(jié)束評選德才兼?zhèn)渖倌陿吮?，八德教育模范家庭，八德教育模范教師，尊德守法模范班級。各基層小學把新八德教育的活動成效收集、匯總，定期展示，定期交流．各小學互相學習，互相借鑒．

各位領導，以上是我校一年多來新八德教育的工作情況。在今后的工作中，我們將繼續(xù)認真學習借鑒各校的經(jīng)驗，讓我校的新八德教育更豐富多彩、更富有成效。相信，在縣委教工委、教育局領導的重視關(guān)心下，我們一定能把漳浦縣學校新八德教育推向前進，培育既有傳統(tǒng)美德、又有創(chuàng)新能力的新一代，為實現(xiàn)中國夢而盡力。

前亭中心學校 2013/12/24

第四篇：xx鎮(zhèn)“新兩基”和“兩項督導”迎檢工作方案

xxx縣xxxx鎮(zhèn)“普十五”和“兩項督導”

工作迎檢方案

為加快實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，大力推進全鎮(zhèn)教育事業(yè)改革與發(fā)展，為全面建設小康社會，構(gòu)建和諧xxxx提供強有力的人才保證。根據(jù)省、市、縣相關(guān)會議文件要求，依法履行教育管理職責，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定“普十五”和“兩項督導”迎檢工作方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，深入貫徹落實總書記系列講話精神，充分認識“普十五”和“兩項督導”工作在推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)改革與發(fā)展中的重要作用，堅持落實責任、突出重點、狠抓教育教學質(zhì)量，不斷縮小城鎮(zhèn)與農(nóng)村之間、校際之間的差距，努力提高義務教育階段教育質(zhì)量和辦學效益，全面提升xxxx鎮(zhèn)教育整體水平，推進全鎮(zhèn)教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、組織機構(gòu)

為確保我鎮(zhèn)迎檢工作的順利開展，特成立xxxx鎮(zhèn)人民政府教育工作督導評估迎檢有關(guān)工作組如下：

（一）領導小組。組

長：

成員：xxxx鎮(zhèn)各股室負責人、中心校全體工作人員。

—1— 辦公室負責按照標準做好迎檢日常工作。一是認真完成各種表冊統(tǒng)計，確保表冊數(shù)據(jù)真實無誤；二是檢查、指導有關(guān)部門、轄區(qū)內(nèi)學校、幼兒園開展好“普十五”和“兩項督導”自查自評工作和擬寫好匯報材料；三是按照評估標準指標體系整理好評估資料；四是做好其他臨時性工作。

（二）后勤保障組。組

長：

成員：xxxx鎮(zhèn)各股室負責人、鎮(zhèn)中心校全體工作人員。后勤保障組負責上級評估組人員就餐、休息、日常生活用品購買，評估所需物品購置等相關(guān)工作。

（三）安全保衛(wèi)組

組

長：（水城縣公安局xxxx派出所所長）成員：鎮(zhèn)綜治辦全體人員，派出所全體人員。

安全保衛(wèi)組負責督導期間安全保衛(wèi)工作，負責協(xié)調(diào)、管理交通通暢，處理一切突發(fā)事件。

三、工作要求

（一）加強組織領導。迎接省政府“普十五”和“兩項督導”評估工作是我鎮(zhèn)教育工作的一項重要任務，各單位必須統(tǒng)一思想，高度重視，強化組織領導，全力做好各項迎檢準備工作。

（二）完善資料檔案。各有關(guān)部門、各學校、幼兒園要嚴格按照資料目錄建檔項目及內(nèi)容，落實專人負責，認真做好檔案資

—2— 料的收集整理和各類表、冊的填寫統(tǒng)計工作，做到立卷歸檔資料全面、系統(tǒng)、詳實、規(guī)范。

（三）嚴格落實責任。實行“一把手”負責制，對在迎檢工作中表現(xiàn)突出的單位和個人，鎮(zhèn)政府將給予通報表揚；對工作不力、進展緩慢的單位和個人給予通報批評。凡因股室或?qū)W校資料不完善影響全鎮(zhèn)“普十五”和“兩項督導”驗收結(jié)果的相關(guān)職能部門和單位主要領導將嚴格追究相關(guān)負責人的責任。

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第五篇：2015年教育“兩項督導”工作匯報

群策群力

讓學生享受優(yōu)質(zhì)平等教育

----沙縣大洛中心小學2015年教育“兩項督導”工作匯報

一、單位簡介

沙縣大洛中心小學坐落在大洛鎮(zhèn)集鎮(zhèn)所在地，創(chuàng)建于1962年，風雨兼程，走過近50年的辦學歷程，學?，F(xiàn)有12個教學班，在校學生423人（其中寄宿生157人），教職工44人，其中?？埔陨蠈W歷教師33人，占75%。一級教師38人，二級教師5人，未評1人。市、縣級骨干教師12人。校園占地10049.6平方米，建筑面積6895平方米，建有多媒體教室、網(wǎng)絡教室、實驗室、儀器室、音樂教室、美術(shù)室、圖書室；建有標準的水泥球場2個、110米直線塑膠跑道等較為完善的室外體育設施，能滿足教育教學的需求，具備現(xiàn)有辦學規(guī)模所需的辦學條件。為適應農(nóng)村教育改革和發(fā)展的需要，在各級黨委、政府和上級主管部門的重視、支持下，從1986年起，學校按“三步走”的思路，落實集中辦學工作：1986年秋，實行五、六年級集中到中心校就讀；2003年秋，實行三年級以上集中到中心校就讀；2006年秋，實行全面集中辦學，將全鎮(zhèn)所有學生全部集中到中心小學就讀，在全縣率先實現(xiàn)“一鎮(zhèn)一?！保巧晨h第一所撤點并校工作完成最徹底的農(nóng)村中心小學。全面實行集中辦學后，我校加強寄宿生管理，為學生創(chuàng)建舒適的學習、生活環(huán)境，《福建日報》、《三明日報》、沙縣電視臺等媒體，對我校集中辦學和寄宿生規(guī)范化管理工作做了專題報道。

學校堅持全面發(fā)展的教育方針，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，努力提高教育教學質(zhì)量，以“學校創(chuàng)辦有特色，教師的教學風格有特點，培養(yǎng)的學生有特長”為目標，努力創(chuàng)建沙縣一流的農(nóng)村寄宿制學校。先后獲 “省農(nóng)村示范?！?、“省示范圖書室”、“市文明學?！薄ⅰ笆屑t旗大隊”、市

“普實工作先進單位”、市“優(yōu)秀家長學?！?、市創(chuàng)建“平安校園先進單位”、市“留守兒童示范家長學?！?、“市實施素質(zhì)教育工作先進學?！薄⒖h“素質(zhì)教育先進集體”、縣“課改先進集體”等榮譽，2009年3月又通過“福建省農(nóng)村合格?！薄ⅰ叭魇蠦級食堂”評估驗收，2011年12月獲市“德育工作先進學?！保?013年5月獲沙縣“平安先行學?！?，2014年9月獲縣教育質(zhì)量責任目標綜合考評一等獎。

二、辦學條件

校園內(nèi)有教學樓、綜合樓、辦公室、教工宿舍樓、學生宿舍樓，校門安裝鐵門，有門衛(wèi)室、收發(fā)室，配有升旗設施，四周有圍墻，實行半封閉式管理，校園總體布局合理，整體美觀。校園占地面積10049平方米，生均23平方米，校園用地面積和生均面積達到辦學規(guī)模相應的標準。

學校建筑面積6549平方米，生均15.5平方米。班班有標準教室，教室總面積663平方米，人均1.5平方米。課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。學校有多媒體教室、網(wǎng)絡教室、實驗室、儀器室、體育室、音樂教室、美術(shù)室、綜合實踐活動室、圖書室和閱覽室等教學輔助用房；有行政辦公室、會議室、教師辦公室、廣播室、衛(wèi)生保健室等辦公用房；生活服務用房的間數(shù)和使用面積達到辦學規(guī)模相應標準。學校有兩個標準的籃球場、一個排球場和一個羽毛球場。

建有標準的實驗室和儀器室，能夠滿足學校實驗教學的需要，實驗室管理和實驗教學管理已進入規(guī)范化、正?；壍?，為全面推進素質(zhì)教育，實行課程改革，提高整體辦學效益起著積極的推動作用。我校有專人負責管理，實驗教學儀器已達到省頒標準要求，各種實驗儀器進行登記造冊，并做好實驗儀器使用登記。學校制定了實驗教學各種管理制度，本學期配備兩位專職科學課

教師，要求制定實驗教學計劃，做好實驗教學的安排，有實驗通知單、記錄單。

有標準的綜合實踐活動室，面積56平方米，室內(nèi)有各種勞動工具，能夠滿足學生開展綜合實踐活動課的需要，設施達到要求。學校有勞動基地，供學生進行勞動教育。

加強信息技術(shù)教育及現(xiàn)代遠程教育工作。采取有效措施，加大經(jīng)費投入，加強有效地改進學校信息教育條件，滿足信息教育需要的設備設施，加強信息教育管理。狠抓現(xiàn)代遠程教育工作落實，加強教師和技術(shù)管理人員的培訓，抓好網(wǎng)絡安全工作，有效地提高信息教育質(zhì)量。

我校圖書室是省級示范圖書室，圖書室面積符合標準，專用書庫56平方米，每平方米331冊，學生閱覽室按學生總數(shù)的5%設座，每座占地面積達1.5平方米，教師閱覽室按教師總數(shù)的25%設座，每座占地面積2.1平方米。借書處、書庫、師生閱覽室設點合理，環(huán)境安靜，采光適宜。具有良好的通風換氣和防潮、防蟲、防塵等條件，有防盜、消防、消毒、安全等設備。師生辦理IC卡借閱圖書。2009年4月被授予“福建省小學示范圖書館”稱號。

學校制定教育教學設施設備管理使用制度，并能抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

校內(nèi)有學生食堂和學生宿舍，食堂設施符合食品衛(wèi)生管理標準，有儲藏室、配餐間、烹調(diào)間、消毒柜、保溫箱、留樣冰箱、冰柜、更衣室等設施，并按衛(wèi)生管理要求進行日常管理，進出倉有登記，寄宿生營養(yǎng)早餐定時發(fā)放，食堂設施定期消毒，保證食堂通風、采光良好、衛(wèi)生干凈、場所整潔。宿舍內(nèi)設施堅固安全，配套設施齊全，通風、采光和衛(wèi)生狀況良好。學生宿舍每層有廁

所、盥洗設施、熱水器、洗衣機。切實做好女生保護工作，并在樓梯口安裝鐵門，按要求專職生管教師，加強寄宿生的管理，各項管理制度齊全、規(guī)范。

三、教師隊伍建設

1.加強領導班子建設，提升管理水平。一是組織領導干部學習現(xiàn)代教育理論和廉政準則，要求領導干部首先要樹立“四個觀念”即組織觀念、是非觀念、群眾觀念、法紀觀念，增強“四個意識”即團結(jié)意識、危機意識、質(zhì)量意識和安全意識，做到勤政、廉政、務實、高效。二是在領導班子中定期召開民主生活會，以創(chuàng)先爭優(yōu)和開展黨的群眾路線教育為抓手，深入群眾，做到開門納諫，提高管理水平。三是強化黨內(nèi)監(jiān)督，健全民主集中制的制度，勇于開展批評和自我批評，嚴格辦事程序，確保校舍維修和大額資金使用等重大事項通過民主討論，集體決定。四是實行行政干部分級包干到班級的制度，使干部能深入教學一線，了解師生的學習、工作以及生活情況，為服務師生提供第一手材料。

2.師資配備。師資隊伍學科配套，結(jié)構(gòu)合理，能滿足教育教學需要，專任教師38人，其中，女教師21人，大學本科7人，?？?2人，中專高中9人，學歷達標率達100%；年齡結(jié)構(gòu)合理，24歲以下2人，25—29歲4人，30—34歲3人，35—39歲8人，40—44歲2人，45—49歲3人，50—54歲9人，55—59歲7人；小學高級教師32人，小學一級教師5人，小學二級教師1人。專任學科配套，語文、數(shù)學、英語、思品、體育、音樂、美術(shù)、科學、信息技術(shù)等都配有專任教師。專任教師一專多能，能適應兩門以上學科教學。50歲以下的教師均取得信息技術(shù)能力培訓合格證書。教師能按有關(guān)規(guī)定完成繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務檔案完整。全體教師均取得教師資格證書。

3.開展師德教育活動。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德

規(guī)范》《福建省中小學教師隊伍管理暫行規(guī)定》，與教師簽訂《大洛中心小學師德責任狀》，嚴格遵守省教育廳“二十條禁令”規(guī)定，沙縣教育局“五要”、“六不準”規(guī)定，嚴格職業(yè)紀律，規(guī)范職業(yè)行為。與教師們簽訂了師德責任書、沙縣中小學教師拒絕有償補課有償托管承諾書等，提高了全體教師素質(zhì)。學校把師德師風考評作為“績效考評”、“職稱評聘”、“評先選優(yōu)”、“考核”的重要依據(jù)。

4.堅持教師交流制度。專任教師在本校超6年以上的教師25人，近三年學校共外派交流教師14人，交流率達48%。在一定程度上促進了學校學科教師平衡發(fā)展。

5.加強教師培訓工作。近年來我校通過校本培訓、校際交流、片區(qū)教研、遠程教育培訓、外出學習、骨干教師培訓、校長培訓等多形式活動，不斷提高教師的業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。學校重視教師的專業(yè)成長培訓，先后有市級骨干教師培訓合格9人，縣級骨干教師培訓合格3人。專任教師年培訓面達100%。通過校本研訓和教學研討，有了良好的教研氛圍，提高了老師們的教學、教研的能力，同時收到了較好的成效。

四、教育管理

1.學校管理工作。學校能夠全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，加強“三風”建設，為全體師生創(chuàng)建良好氛圍。不斷改善辦學條件，加強校園的基礎設施建設，進一步美化校園環(huán)境，每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，大型的文藝晚會、書畫展、歌詠比賽、故事演講比賽。

（1）樹立良好師德形象。組織教師學習各種法律法規(guī)，尤其是新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，嚴格遵守各種法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范；開展形式多樣的法制教育活動，增強師生法制意識，定期舉辦法制講座；要求教師不得體罰或變相體罰

學生，時刻注重自身的師德形象；要求教師樹立“三心”（愛心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），“三個一樣”（對待學生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣），以良好的言傳身教，服務于全面集中辦學。

（2）加強學生思想道德建設，夯實做人基礎。學校充分利用各種德育資源，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容，開展德育研究與探討，拓展德育途徑，豐富德育內(nèi)容，完善德育評價，切實提高德育工作的針對性與實效性。認真做好學生思想品德教育工作，寓德育于管理之中，完善德育工作體制，加強學校德育工作隊伍建設。開展“弘揚和培育民族精神月”活動。認真做好留守兒童的教育工作，學校制定了《關(guān)于進一步加強留守孩教育管理工作實施方案》，成立留守兒童管理領導小組，建立健全留守兒童管理制度，落實“留守孩”教育管理措施，全面加強留守孩子的教育管理工作。

（3）積極開展心理健康教育，增加心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導力度，創(chuàng)造條件開設有針對性的心理健康課，創(chuàng)設親情熱線電話等，使留守兒童的行為偏差和心理障礙得到及時矯正。

2．教學常規(guī)工作。全面貫徹執(zhí)行國家課程設置方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，嚴格執(zhí)行課程表，不占技能科和活動類課程的課時，保障音、體、美等課的正常開展。

加強教學常規(guī)工作的管理與考核，嚴格管理實施，做到規(guī)范有序。每學期常規(guī)范檢查實行定期和不定期檢查，定期檢查三次，期初、期中、期末各一次，并將檢查結(jié)果納入教師教學業(yè)務量化分。

組織學校的教研和課改工作。以教研促教改，向教研要質(zhì)量。

認真組織好教研活動，開展集體備課活動，每次教研活動內(nèi)容以課堂教學為主線索，定時間、定內(nèi)容、定主講人，以說、上、評為平臺，按學校教研制度要求，扎實做好校本研究。通過教師全員參與活動，不斷提高教師的整體素質(zhì)，大面積提高我校的教學質(zhì)量。

學生的考試成績采用等級制（沒有進行統(tǒng)一考試）。在計算學生成績的單科及格率和全科及格率時主要以第二學期成績，以此作為學生的學年成績，我校2013-2014學年單科及格率為99%，全科及格率為93.4%；2014-2015學年單科及格率：98.8%,全科及格率為：92.3%。

五、教育事業(yè)發(fā)展

每學年開學初認真做好學生組織入學工作。學校認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》《福建省小學學籍管理與成績考核管理辦法》，每年秋季，新生入學后，學校安排人員對大洛鎮(zhèn)文化戶口進行摸底造冊，對未及時入學的適齡兒童采取“三個步驟”摸清情況，逐一進行篩查，首先由學籍管理員在各年級注冊花名冊中查找、核對；然后對不知去向的學齡兒童造冊，安排教師上門調(diào)查、獲取信息；其次是對在外就讀的學齡兒童通過寄函取證、登記造冊。同時，學校與班主任及任課教師簽訂《控掇保學責任書》，確保沒有一位學生輟學。2015-2016學年全鎮(zhèn)6-11周歲學齡兒童總數(shù)683人，其中在本施教區(qū)就學的400人，在本縣外施教區(qū)就學的168人，在外縣市就學的115人，學齡兒童入學率：100%。6-14歲周歲三類殘疾人口6人。幾年來，學校輟學率均為0%，畢業(yè)率均達100%。

堅持實施免試入學制度。學校根據(jù)《沙縣小學招生工作意見》，在招生工作中，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作告知制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會

公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務。常住人口納入招生計劃，接收隨遷子女入學，本外來常住人口在本校就讀的有24人。制定《殘疾兒童隨班就讀管理制度》，實行殘疾兒童隨班就讀，本6—14歲人口三類殘疾兒童6人，其中謝植青在大洛中心小學就讀，吳瑞淞、楊冼悅、黃文龍、黃明鑫在三明特校就讀，王燁在三明列東中學就讀。

大洛鎮(zhèn)共2655戶，總?cè)丝?0057人（含城鎮(zhèn)居民人口）；15周歲以上共有8622人，從派出所打印的文化戶口中，15周歲以上人口共有文盲61人，15—24周歲文盲4人；經(jīng)核實取證，這四人有的小學畢業(yè)，有的初中畢業(yè)，文盲率為0。25—50周歲文盲6人，50周以上人口中文盲51人。成人文盲率為0.66%（指15周歲以上人口)，青壯年文盲率為0.1%（指15—50周歲人口）其中：15—24周歲人口1780人；25—50周歲人口4456人；50周歲以上人口2397人。到目前，全鎮(zhèn)14個村，都已入戶調(diào)查，調(diào)查次數(shù)約120多人次。培訓教師一期，14人次。落實掃盲經(jīng)費5000元，并積極探索各種掃盲方式，目前采用的主要方式是“子女教父母”的形式。

總之，我校在上級的正確領導下，面對新的形勢、新的目標、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，立足學校實際，對學校辦學進行總體規(guī)劃，進一步解放思想，高舉素質(zhì)教育大旗，奏響時代強音，以人為本，求真務實，與時俱進，各項工作取得了顯著的整體成效。今后，我們將繼續(xù)堅持正確的辦學方向，探討新形勢下學校辦學的新特點、新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取更上一層樓。

沙縣大洛中心小學

2015年10月