第一篇：photoshop設(shè)計實訓(xùn)報告

長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《一修電腦耗材開業(yè)海報設(shè)計》實訓(xùn)報告

班

級 ：

計算機(jī)應(yīng)用1131班

姓 名：

胡學(xué)政

實訓(xùn)地點(diǎn)：

勵能樓B202機(jī)房

指導(dǎo)教師：

顏花紅

2012年12月28日

實訓(xùn)報告

第一部分：實訓(xùn)目的

1、使學(xué)生熟練使用PS軟件進(jìn)行圖形圖像處理；

2、使學(xué)生掌握海報設(shè)計的方法與技巧；

3、提高學(xué)生的審美能力，以及運(yùn)用視覺符號正確表達(dá)主題的綜合能力。

第二部分：實訓(xùn)準(zhǔn)備

1、能熟練掌握PS軟件的使用方法。

2、了解海報設(shè)計的流程和技巧。

3、對海報主題有自己的理解和看法。第三部分：實訓(xùn)要求

1、在20課時內(nèi)，完成兩張海報的設(shè)計與制作。

2、在實訓(xùn)結(jié)束時，按時上交設(shè)計作品的電子檔和實訓(xùn)報告。第四部分：實訓(xùn)內(nèi)容(步驟及程序)

1、教師布置任務(wù)。

2、教師講解海報設(shè)計的流程和技巧等。

3、學(xué)生自查資料。

4、學(xué)生構(gòu)思設(shè)計草圖。

5、學(xué)生設(shè)計制作海報。

6、修改作品。

7、教師點(diǎn)評。

第五部分：實訓(xùn)結(jié)果

1、每人海報兩張

2、實訓(xùn)報告紙質(zhì)檔一份

第六部分：實訓(xùn)心得

經(jīng)過這幾天的實訓(xùn)，在自己的不懈努力下，總算完成了任務(wù)。就是用Photoshop 制作一張屬于自己店面的《一修電腦耗材店開業(yè)》的海報。雖然自覺還談不上是什么高水平設(shè)計，但總算是值得的。而且在學(xué)習(xí)的過程中，慢慢的有了一些心得體會。

雖然實訓(xùn)的時間非常的緊迫，而且對Photoshop 不是很熟練，但，經(jīng)過大量查閱網(wǎng)上資料，和細(xì)心向同學(xué)們請教，老師從旁輔導(dǎo)。終于，完成了自己的第一次海報的設(shè)計《一修電腦耗材店開業(yè)》和《圣誕節(jié)賀卡》。

在設(shè)計海報的過程中，我逐漸的領(lǐng)悟了一些事情。比如說，一張海報設(shè)計，首先要確定一張海報的主題是什么，海報的大體風(fēng)格，色彩，空間布局，以及內(nèi)容。將這些確定下來，再下手設(shè)計。正所謂，磨刀不誤砍柴工嘛。就像我做的海報是《一修電腦耗材店開業(yè)》，開業(yè)嘛，當(dāng)然要隆重了，而且是圣誕節(jié)元旦節(jié)。所以海報應(yīng)該要用喜慶一點(diǎn)的，加一些圣誕老人或者禮包。假如連中心思想都沒有，那這張海報最終制作出來，也看不到什么效果，反而影響制作的速度。當(dāng)我把海報設(shè)計中心思想和主題等重要元素確定下來之后，我就可以開始動手設(shè)計了。海報設(shè)計的另一個重要因素。那就是創(chuàng)意，當(dāng)一張海報有了創(chuàng)意，也就有了生命。別人看到這張海報的時候才會注意，才會去思考，這張海報也就自然而然的被別人記住了。這些元素都是思想上面的，還有實際的就是，你的這張海報可以在什么地方使用。我自己做的海報是打算使用在店面的櫥窗或者墻壁上的。|之所以會選擇櫥窗，我考慮到的是櫥窗的面積大，有很大的空間施展。尺寸大小的確定之后，就是要選用海報的顏色了?！兑恍揠娔X耗材店開業(yè)》，我根據(jù)這個主題及我自己的想法，給了它紅色為基調(diào)。因為紅色能讓人聯(lián)想到喜慶、節(jié)日的顏色。然后呢就是利用半透明將素材，人物，放置在海報里面，有人、景、物，再加上一些文字，一張海報就設(shè)計出來了，雖然感覺好像設(shè)計起來很簡單，但真正做的時候卻不上這么容易呢。就比如字體吧，首先字體的使用就是一個讓人思考的地方。例如：“宋體”，宋體這種字體比較纖細(xì)，看起來飄逸，適用于報告、總結(jié)、或者郵件。所以一般不會使用。而且，在設(shè)計海報的字體的時候，字體要有大小變化，位置變化，顏色變化，怎么看起來協(xié)調(diào)，怎么搭配，當(dāng)然是仁者見仁，智者見智了。

在設(shè)計的過程中，其實還是會遇到困難的。但是我覺得，實訓(xùn)和同學(xué)們一起也是制作的，遇到問題可以相互討論，一來，人多力量大，二來，增加了同學(xué)們的感情，總而言之，言而總之，這次的實訓(xùn)真是受益良多??！附：指導(dǎo)教師評語

實訓(xùn)報告成績：

指導(dǎo)教師(簽字)：

****年**月**日

長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第二篇：photoshop實訓(xùn)報告

《網(wǎng)頁制作與美工》

實

訓(xùn)

報

告

課程名稱：網(wǎng)頁制作與美工實訓(xùn)

班 級：營銷s10-4 指導(dǎo)老師： 涂嶺

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2011年12月 photoshop實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)目的

通過實訓(xùn)，使我們進(jìn)一步掌握圖形圖像處理的基本方法和基本技能；熟練使用photoshop軟件，并能用它來完成圖形圖像的設(shè)計、制作和處理。培養(yǎng)我們能按要求設(shè)計和制作一般性的商標(biāo)和網(wǎng)頁設(shè)計，并能對即成的圖像做進(jìn)一步處理，創(chuàng)造出一定水平和價值的作品，使我們的實踐動手能力和創(chuàng)新能力得到提高，同時為今后的圖形圖像比賽奠定好基礎(chǔ)。

二、實訓(xùn)內(nèi)容與安排

我們的Photoshop實訓(xùn)時間為本學(xué)期的第18周。我們的實訓(xùn)一共有5個項目：ppt設(shè)計、logo設(shè)計、展板設(shè)計、專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計和個人藝術(shù)照片設(shè)計。老師讓我們自由分組。我雖然上課時認(rèn)真聽老師講解，但沒有記筆記的習(xí)慣，導(dǎo)致有很多學(xué)過的東西運(yùn)用不上，最后，雷柱、李娟、楊月霞和我組成了一組，我們綜合各自的優(yōu)勢對本次的實訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行了分工。楊月霞負(fù)責(zé)logo設(shè)計、雷柱負(fù)責(zé)個人藝術(shù)照設(shè)計、我負(fù)責(zé)展板設(shè)計、ppt設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計由我們一起完成。

星期一的晚上我們在課堂上一起進(jìn)行實訓(xùn)，因為教室里無法聯(lián)網(wǎng)，所以我們不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的資料搜集，于是我們都是各自介紹了自己對項目的整體設(shè)計。星期三的3、4節(jié)課我們準(zhǔn)時來到了實訓(xùn)樓，為各自的項目都做資料的收集。我們之間相互幫助，很快，我們就只要做最后的設(shè)計了。星期四從中午12點(diǎn)開始，我們一直坐到下午5點(diǎn)，費(fèi)了好多心思，終于把所有的實訓(xùn)項目完成了，看著我們自己辛勤工作的成果，心里真的很開心。

三、實訓(xùn)心得

這幾天來，涂老師沒有像以前上課那樣有詳細(xì)的講解和細(xì)心的提示，只能靠我們自己對PhotoShop學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)來自己完成制作。這次實訓(xùn)不僅僅是對我們的考察，也是一個自我總結(jié)，查漏補(bǔ)缺的難得的機(jī)會。經(jīng)過這五天的學(xué)習(xí)，鞏固和強(qiáng)化了我們的基本知識和基本技能，尤其是Photoshop的基本知識和操作技能。

Photoshop作品要做的好就必須有一個好的創(chuàng)意。我覺得學(xué)習(xí)photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以了，因為只有有創(chuàng)意，才可以做出一副好的作品來。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當(dāng)，則會讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達(dá)到最好效果。因此我們在設(shè)計的過程中非常重視色彩的搭配?？缮蕬?yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個比較慢長的過程。所以在實訓(xùn)的過程中，我們也遇到了很多的困難。

但我們在實習(xí)的過程中也很開心，當(dāng)遇到問題時，我們都會相互幫助，當(dāng)有困難時，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結(jié)果會怎樣，我們都是成功的，因為我相信過程比結(jié)果更重要，在實習(xí)的過程中，我們就一直在收獲。所以，我們沒有白白浪費(fèi)時間，我們都是成功的。

三、實訓(xùn)總結(jié)

另外，我也明白了，無論做什么事，我們都得做一個有心人，有信心，有耐心，有恒心；同時，我們也要培養(yǎng)獨(dú)立分析問題，解決問題的基本能力。

最后給本次實訓(xùn)提一些小建議：希望老師對我們的作品進(jìn)行點(diǎn)評，讓我們知道自己的作品好在哪里，哪里還有不足，這樣才能不斷的進(jìn)步。

第三篇：Photoshop實訓(xùn)報告

Photoshop實訓(xùn)報告

今天是實習(xí)的最后一天了，實習(xí)Photoshop四天了，這幾天以來雖然沒有像以前上課一樣老師過多的講解，也沒有像上課一樣老師的細(xì)心提示，就只是靠我們自己對Photoshop學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)來自己完成制作，僅僅而已，我們做到了，堅持到了最后的一天，也就是勝利的一天，那就代表，我們都很成功。在這期間學(xué)習(xí)的雖然比以前學(xué)的難，但是簡單就不會有什么進(jìn)步不是嗎？只有自己去突破困難，才能從中獲得知識。在知識的海洋中盡情暢游。

實習(xí)第一天時，我們學(xué)的是制作橙色水晶色，繪制古典彩色抽象紋理字，還有繪制公司宣傳廣告。通過這一天的學(xué)習(xí)，我了解了立體的“三面”、“無調(diào)”以及“透視”的表現(xiàn)方法，同時了解“變換”菜單命令的使用方法。“矩形選框工具”（快捷鍵M）、“多邊形套索工具”（快捷鍵L）、“漸變工具”（快捷鍵G）和“加深/減淡工具”（快捷鍵O）在Photoshop中的一些使用方法，以及構(gòu)圖要領(lǐng)，上色等一系列方法。

第二天時，我們需要做的是一個非常漂亮的蘋果，我對此非常感興趣，所以作起來也是比較認(rèn)真，沒用任何人的幫助，只是自己去嘗試，不嘗試又怎么知道自己是對是錯呢？通過我自己的努力，做出了這個漂亮的蘋果。

第三天鄭老師為我們上課時，老師幫我講解了一個步驟，講解的細(xì)致也很幽默，讓我了解了去斑的一個新的更簡便的方法：利用“修復(fù)畫筆工具”來去斑，這個方法不僅簡單，而且效果更加明顯，比較真實。下午，我們按照老師提前給我們準(zhǔn)備的作業(yè)，按照步驟制作雪湯圓，看起來很簡單的雪湯圓，想不到做起來并不是那么容易，利用很多工具才很不容易的制作好一個雪湯圓，最后還要給雪湯圓添上包裝，對我們來說實在是一個很大的挑戰(zhàn)呀！

第四天，還是老師提前給我們準(zhǔn)備的作業(yè)，第一個是人物海報設(shè)計，第二個是制作廣告RT版設(shè)計。海報對我來說還算是很簡單的，但當(dāng)制作廣告時，可就不那么容易了，只能認(rèn)真在認(rèn)真。

通過這幾天對Photoshop的實習(xí)，我對Photoshop了解的更多了，以前沒有接觸到的工具，我們學(xué)會了如何使用，以前用過的工具，現(xiàn)在更加熟悉了，以前對Photoshop并不太感興趣的我，現(xiàn)在對Photoshop產(chǎn)生了很大的興趣。不僅如此，我們在實習(xí)的過程中也很開心，當(dāng)遇到問題時，我們都會相互幫助，當(dāng)有困難時，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結(jié)果會怎樣，我們都是成功的，因為任何事看中的都是過程而不是結(jié)果，在實習(xí)的過程中，我們得到了應(yīng)有的收獲，那么我們就已經(jīng)是一個成功的實習(xí)了，這幾天，我們都沒有白白浪費(fèi)時間，我們都是成功的。

第四篇：photoshop實訓(xùn)總結(jié)

Photoshop教學(xué)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)生的實踐動手能力，為貫徹落實教學(xué)計劃的要求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能，計算機(jī)系05級計算機(jī)圖形圖像專業(yè)的學(xué)生于2007年1月6日至1月12日在校實驗實訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項目實訓(xùn)。此次實習(xí)由計算機(jī)系組織，由曾德愚老師具體安排，通過具體實例的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熟練的計算機(jī)操作技能，掌握Photoshop的基本操作及運(yùn)用。

通過此次實訓(xùn)，同學(xué)們對photoshop cs2有一個基本的了解，初步熟悉廣告設(shè)計和網(wǎng)頁動畫制作的設(shè)計理念和開發(fā)技巧。

一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實訓(xùn)的目的與要求

本次實訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過熟練運(yùn)用Photoshop環(huán)境，了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識；熟練掌握Photoshop的使用技巧；熟練使用Photoshop 操作界面和功能；掌握Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計；培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計能力；能獨(dú)立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；了解Photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識

本次實訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學(xué)會舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并注意適時引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，及時總結(jié)共性問題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

二、精心組織，認(rèn)真做好項目實訓(xùn)

對教師方面，本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績；對學(xué)生方面，本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、本次實訓(xùn)的效果與經(jīng)驗

通過此次實訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。

1、本次實訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

3、本次實訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實訓(xùn)項目使學(xué)生熟悉了photoshop cs2，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒有及時存盤，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時更換一些、淘

汰一些過時的微機(jī)，加大對微機(jī)的維護(hù)。

總之，我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。

計算機(jī)

2007年1月20日

第五篇：photoshop實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)書

photoshop

實 訓(xùn) 實習(xí)指 導(dǎo)

專

業(yè)：文 秘 編寫教師：陳 崴 日

期：

年

月

桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

書

一、實習(xí)目的與意義

該實訓(xùn)課程以學(xué)生掌握電腦平面設(shè)計的基本知識和操作技能為目的，對培養(yǎng)學(xué)生將來能獨(dú)立從事平面設(shè)計的創(chuàng)造能力有一定的幫助。主要是從事平面設(shè)計中的信息表達(dá)，平面設(shè)計也稱之為是針對印刷的設(shè)計，平面設(shè)計是把各種要素同時納入一個平面領(lǐng)域，用以傳達(dá)特定的信息。平面設(shè)計中的信息就是廣告活動應(yīng)該傳達(dá)的內(nèi)容，這是平面設(shè)計的內(nèi)涵要素。信息：語言、文字、圖像、聲音。平面設(shè)計屬視覺傳達(dá)范疇，其目的是有效地傳達(dá)信息。如果作細(xì)分、有廣告招貼設(shè)計，版式設(shè)計、字體設(shè)計、包裝設(shè)計、出版物設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計。這幾年由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展加進(jìn)了多媒體設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計。而在設(shè)計過程中涉及到的設(shè)計元素卻是一致的，圖形，圖像，字體，色彩，編排，在設(shè)計過程中形式美的使用法則也是一樣的。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、理論掌握

1）印前學(xué)習(xí)：文件尺寸、模式、出血的建立、色彩還原、出片、打樣、套印、折手、拼版、注意事項、色譜的運(yùn)用、如何進(jìn)行印檢查、如何檢查菲林片、表格的幾種制作方法等。2）印刷工藝流程： ? 印刷種類： ? 紙張開度：紙張開度尺寸、常用紙張的克數(shù)、開數(shù)、類別。

? 印刷色彩：四色、專色、網(wǎng)線數(shù)、角度、色標(biāo)。

? 制版印刷：出片、打樣、PS版、四色印刷、專色印刷。

? 套印、陷?。涸诟鬈浖腥绾卧O(shè)置。

? 印后加工：裝訂、覆膜、上光、UV、燙金、凹凸、認(rèn)識和制作模切。

? 拼版方式：自翻版、正背版、滾翻版等。

2、各類實例設(shè)計欣賞 ? CIS企業(yè)形象策劃：標(biāo)志VI、手冊、設(shè)計制作。

? 書籍設(shè)計與印刷工藝的全過程制作： ? 年歷：平面設(shè)計、效果圖。? 包裝：包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝的平面設(shè)計、效果圖、及流程與運(yùn)作。

? 企業(yè)封套：結(jié)構(gòu)設(shè)計、刀模版的制作及效果圖。

? 畫冊制作、報紙的設(shè)計制作。? 手提袋的設(shè)計及制作。漫談陷印技術(shù) ? POP廣告招貼、海報設(shè)計、展板設(shè)計、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋、CD光盤及特殊折頁等。

3、樓書設(shè)計 ? 了解樓書文案的寫作 ? 了解房產(chǎn)廣告的類型 ? 根據(jù)提供的樓書文案進(jìn)行樓書設(shè)計，提供有以下樓書文案（具體文案內(nèi)容見附錄）： ? 大地?新光華?鏡園樓書規(guī)劃案 ? 香舍花都樓書設(shè)計方案 ? 后現(xiàn)代城DM折頁文案

三、應(yīng)具備的理論知識 美術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等）、圖形圖像處理制作軟件（Photoshop）、印刷工藝流程、紙張知識等。

四、實習(xí)設(shè)備要求

多媒體計算機(jī)，PhotoshopCS/CS2、第1章

Photoshop基礎(chǔ)知識

本章實習(xí)請參照教材P1—10第1章內(nèi)容 第2章

Photoshop基本操作

本章實習(xí)請參照教材P11—43頁第2章內(nèi)容 第3章

選區(qū)和移動工具應(yīng)用 上機(jī)實習(xí)課時：10 實習(xí)指導(dǎo)：

1、矩形工具和橢圓工具繪制合成“中國青銅寶典”效果圖的操作過程請參照教材P44—52頁。

2、套索工具和魔棒工具合成“蝴蝶”效果圖的操作過程請參照教材P53—58頁。

3、移動工具完成的“玫瑰花”效果圖操作過程請參照教材P59—64頁。

4、利用移動工具欄中的顯示定界框給圖像制作變形效果，制作包裝盒立體效果的操作過程請參照教材P64—70頁。

5、利用對齊和分布按鈕完成的產(chǎn)品宣傳單設(shè)計效果的操作過程請參照教材P71—73頁。

6、旋轉(zhuǎn)火把效果的操作過程如下：

【1】

新建一個長，寬都是12CM的新文件，并將背景設(shè)置為黑色?！?】

打開素材T3-12.psd的火把圖片

【3】

單擊魔棒工具，在火把周圍白色位置單擊，添加選擇區(qū)域。

【4】

選取菜單欄中的選擇/反選命令，將畫面中添加的選擇區(qū)域反選。

【5】

單擊移動工具，將選擇區(qū)域復(fù)制到新建文件中，并調(diào)整大小放置在合適位置?！?】

給火把添加定界框，將鼠標(biāo)光標(biāo)放置在變形框的旋轉(zhuǎn)中心，按下鼠標(biāo)左鍵將旋轉(zhuǎn)中心拖放到參考線的交點(diǎn)處。

【7】

在屬性欄中設(shè)置為30度。

【8】

按鍵盤上的回車鍵，確定火把的旋轉(zhuǎn)，取消定界框，按住鍵盤上的Shift+Ctrl+Alt，連續(xù)按T鍵7次。

【9】

在圖層面板中將所有圖層合并

【10】選取菜單中的文件/存儲命令，將繪制的圖像命名為“旋轉(zhuǎn)火把”。

7、書籍裝幀立體效果制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P13—17頁。

8、利用矩形選框、橢圓形選框、多邊形套索工具和選擇區(qū)域的運(yùn)用技術(shù)設(shè)計的標(biāo)志圖形的操作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P1—5頁。第4章

繪畫和編輯工具應(yīng)用 上機(jī)實習(xí)課時：10 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用畫筆和鉛筆工具繪制下圖的風(fēng)景畫的制作過程請參照教材P76—82頁。

2、利用漸變和油漆桶工具繪制下圖的風(fēng)景畫的制作過程請參照教材P83—88頁。

3、利用修復(fù)畫筆和修補(bǔ)工具修復(fù)照片上的污色，然后利用仿制圖章和圖案工具將修復(fù)后的照片合成婚紗圖像的制作過程請參照教材P91—99頁。

4、將畫筆工具設(shè)置不同的顏色和筆頭大小，繪制的太陽效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P18—19頁。

5、利用漸變工具和編輯/定義圖案命令、漸變工具制作出手鐲效果的操作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P22—27頁。

6、利用修復(fù)工具將污漬的小朋友照片進(jìn)行修復(fù)過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P31—34頁。

7、利用涂抹工具將火焰字進(jìn)行涂抹，制作藝術(shù)效果字過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P35—36頁。

第5章

路徑和矢量圖形工具應(yīng)用 上機(jī)實習(xí)課時：10 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用路徑工具，合成效果的制作過程請參照教材P108—112頁。

2、利用形狀圖形制作光形效果的制作過程請參照教材P117—121頁。

3、利用矢量圖形工具繪制的標(biāo)志圖形的制作過程請參照教材P122—125頁。

4、利用路徑工具的使用方法，合成汽車圖像效果的制作過程如下： 【1】

打開圖庫/5目錄下的T5-03.jpg和T5-04.jpg的汽車圖片?！?】

將T5-04.jpg文件設(shè)置為當(dāng)前文件 【3】

單擊工具箱中的鋼筆工具，沿汽車的邊緣依次單擊鼠標(biāo)，創(chuàng)建汽車的閉合鋼筆路徑。【4】

打開路徑面板，然后單擊路徑面板底部的轉(zhuǎn)換為選區(qū)按鈕，將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)?！?】

單擊工具箱中的移動工具，將鼠標(biāo)移動到選擇區(qū)域內(nèi)，按下左鍵并向T5-03.jpg中拖動，將選區(qū)內(nèi)的汽車復(fù)制到T5-03.jpg中?！?】

調(diào)整汽車到合適位置。

【7】

選取菜單中的文件/存儲命令，將繪制的圖像命名為“汽車合成”。

5、利用路徑工具和路徑調(diào)整工具合成蘋果合成效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P37—39頁。

6、利用路徑工具和路徑面板繪制霓虹燈圖形的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P39—42頁。

7、利用路徑工具和矢量工具繪制圣誕賀卡的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P42—48頁。

第6章

文字和其他工具應(yīng)用 上機(jī)實習(xí)課時：10 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用文字工具，設(shè)計“光陰綠茶”報紙稿設(shè)計的制作過程請參照教材P130—139頁。

2、利用文字變形命令，設(shè)計寬帶報紙稿畫的制作過程請參照教材P142—148頁。

3、利用文字工具的轉(zhuǎn)換命令，制作文字效果的制作過程請參照教材P149—154頁。

4、利用移動工具、漸變工具、路徑工具和文字工具制作出汽車廣告的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P49—53頁。

5、利用漸變、文字和形狀工具制作情人卡的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P53—60頁。

第7章

圖層應(yīng)用 上機(jī)實習(xí)課時：10 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖層及圖層的基本操作命令，制作鏈接文字效果的制作過程請參照教材P161—166頁。

2、利用圖層面板中的圖層混合模式選項制作地球儀效果的制作過程請參照教材P172—174頁。

3、利用圖層樣式，制作網(wǎng)頁按鈕的制作過程請參照教材P177—180頁。

4、方形網(wǎng)頁按鈕的制作過程如下：

【1】

選取菜單欄中的文件/新建命令，新建一高度為2.5cm，寬度為10cm，分辨率為150像素/英寸，模式為RGB模式，背景色為白色的文件。

【2】

將前景色設(shè)置為灰色，按鍵盤中的Alt+Backspace，為新建的文件填充灰色。【3】

單擊工具箱中的直線按鈕，在屬性欄中按完整像素激活，并粗細(xì)選項為6像素?！?】

新建一圖層“圖層1”，將前景色設(shè)置為白色，并按住Shift鍵，畫一條白線?！?】

單擊矩形選擇按鈕，將剛畫的白線選擇。

【6】

按Ctrl+Alt，按下鼠標(biāo)并向上拖動，將選區(qū)內(nèi)的線形復(fù)制。【7】

利用矩形選框工具將兩條線選取，按同一方法復(fù)制線形。【8】

用與步驟【6】，復(fù)制線形，直到整個畫面都畫滿。

【9】

選取菜單欄中濾鏡/模糊/高斯模糊命令，彈出高斯模糊對話框，設(shè)置半徑為2像素?！?0】新建圖層2，單擊工具箱中的圓角矩形按鈕，并激活屬性欄中的完整像素按鈕，將半徑設(shè)置為50像素，拖動鼠標(biāo)畫出一圓角矩形。

【11】用矩形選擇工具，將圓角矩形的右邊部分選取，然后按Del鍵?！?2】選取菜單中的圖層/圖層樣式/混合選項命令，在彈出的圖層樣式對話框設(shè)置各選項的參數(shù)。具體參數(shù)設(shè)置參考教材P179頁?！?3】設(shè)置各選項參數(shù)后單擊確定按鈕。

【14】用與【10】-【13】相同的方法，在畫面中繪制別外兩個圖形。中間的圖形用矩形工具，右邊的圖形用圓角矩形工具。

【15】將工具箱中的前景色設(shè)置為黑色，然后單擊工具箱中的文字工具，并輸入按鈕文字?！?6】在圖層面板上將文字層復(fù)制，然后將復(fù)制出的文字層填充白色并將其向上方位置輕微移動，制作出文字的投影效果。

【17】選取文件/存儲命令，將其命令為按鈕效果，并進(jìn)行保存。

5、利用圖層的基本特性將人物放置在繪制的圓環(huán)中的效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P61—66頁。

6、利用圖層混合模式合成以下小提琴效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P66—70頁。

7、利用圖層樣式命令制作透明的水質(zhì)感的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P71—73頁。第8章

通道和蒙版應(yīng)用 上機(jī)實習(xí)課時：8 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用通道命令制作海報的制作過程請參照教材P189—193頁。

2、利用通道及幾種濾鏡效果制作浮雕效果字的制作過程請參照教材P195—198頁。

3、利用蒙版命令制作焦點(diǎn)蒙版效果的制作過程請參照教材P199—200頁。

4、利用本章所學(xué)的通道命令選取白云合成效果的操作過程如下： 【1】

打開“藍(lán)天.jpg”和“雕塑.jpg”兩張圖片。

【2】

將藍(lán)天.jpg設(shè)置為當(dāng)前文件，在通道面板中，單擊紅通道。【3】

將該通道復(fù)制，生成紅副本通道。

【4】

選取菜單欄中的圖像/調(diào)整/亮度/對比度命令，彈出亮度/對比度對話框，設(shè)置亮度為-10，對比度為100。

【5】

將前景色設(shè)為白色，單擊工具箱中的畫筆工具，設(shè)置合適筆頭大小，在中間的黑色區(qū)域繪畫

【6】

將前景色設(shè)置為黑色，用步驟【5】相同的方法將周圍的白色繪畫成黑色。【7】

單擊通道面板底部的將通道作為選區(qū)載入按鈕。

【8】

單擊多邊形選擇按鈕，對選區(qū)進(jìn)修剪，使選取的白云更精確?！?】

單擊移動工具按鈕，將選擇區(qū)域復(fù)制到雕塑文件中。

【10】單擊文字工具，設(shè)置好前景色，輸入文字，并調(diào)整文字位置?！?1】選取文件/存儲命令，將其命令為白云合成效果，并進(jìn)行保存。

5、利用通道制作手機(jī)爆炸效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P76—84頁。第9章

圖像的編輯 上機(jī)實習(xí)課時：10 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖像的復(fù)制和粘貼命令制作圖案字效果的制作過程請參照教材P206—211頁。

2、利用圖像的填充和描邊命令制作描邊文字效果的制作過程請參照教材P212—214頁。

3、利用定義圖案命令制作五星圖形效果的制作過程請參照教材P219—222頁。

4、用本章所學(xué)的圖像定義、填充、描邊等命令制作星形效果的操作過程請參照教材P219的五星圖形效果制作過程。

5、利用自由變形框制作如下包裝盒立體效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P94—97頁。

6、利用定義圖案命令及填充命令，制作圖案效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P97—99頁。

第10章

圖像顏色調(diào)整 上機(jī)實習(xí)課時：4 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖像調(diào)整命令將黑白照片調(diào)整為彩色照片的制作過程請參照教材P226—231頁。

2、利用通道混合器將人物衣服顏色調(diào)整的操作過程請參考教材P226頁將黑白照片調(diào)整為彩色照片的操作過程。第11章

濾鏡應(yīng)用 上機(jī)實習(xí)課時：14 實習(xí)指導(dǎo)：

1、利用濾鏡中的鏡頭光暈命令制作燈光效果的制作過程請參照教材P234頁。

2、浮雕效果的制作過程請參照教材P236—237頁。

3、球形效果字的制作過程請參照教材P239—242頁。

4、綜合幾種濾鏡命令制作下雨和下雪效果的制作過程請參照教材P2456—248頁。

5、水中倒影的制作過程請參照教材P248—249頁。

6、火焰字效果的制作過程請參照教材P250—253頁。

7、龍門客棧球形效果字的制作過程請參照教材P239頁球形效果字的制作過程。

8、火輪效果的制作過程請參考教材P250頁火焰字效果制作過程。

9、利用液化命令制作鬧鐘變形效果的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P108—113頁。

10、利用高斯模糊命令、曲線命令以及通道制作完成輪廓效果字的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P117—120頁。

11、利用動感模糊以及查找邊緣命令制作塑料透明效果字的制作過程請參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P128—131頁。