第一篇：2018年貴州省中考總復(fù)習(xí) 中考病句1

2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)

病句修改（1）

1、下面句子沒有語病的一項是（）（3分）（2017 畢節(jié)）A.走進美麗的百里杜鵑，我停下腳步駐足觀賞。

B.捐贈儀式上，愛心人士向留守兒童捐贈了校服、文具、圖書三百余本。C.讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。D.這次全市開展的環(huán)保征文活動，五個小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎。

2、下列句子中有語病的一項是。（）（3分）（2017 安順）

A.紀錄片《舌尖上的中國》向世界展示了中國歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。

B.青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其在價值觀變化最能反映社會變化，也最能影響社會發(fā)展進程。

C.北京三聯(lián)韜奮書店24小時營業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標。

D.這群懷揣著城市夢的農(nóng)民工，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？

3、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）（2017 六盤水）

A．2017年5月26日以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價值，創(chuàng)新驅(qū)動為來”為主題的中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會在貴陽開幕。

B．在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．由于受陰天陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。D．學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動，對于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有著重要作用。

4、下列句子有語病的一項是（）（2017 黔南）

A．按照黔南州“一圈兩翼”戰(zhàn)略部署，為提升“大都勻”的城市品位和首位度，都勻市強化城市規(guī)劃引領(lǐng)，加快完善交通路網(wǎng)，積極推進棚戶區(qū)改造大力打造生態(tài)景觀，為把“都勻”建設(shè)成“都市”而奮斗。

B．我國 領(lǐng)海不 斷被侵擾，為應(yīng)對復(fù)雜多變的海上形勢，中國海監(jiān)局加大海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。C．“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京圓滿閉幕。與會各方達成諸多重要共識，收獲270多項具體成果，并發(fā)表聯(lián)合公報。D．國際金融危機發(fā)生后，中國政府在經(jīng)濟領(lǐng)域果斷應(yīng)對、措施有力，在民生領(lǐng)域高度重視、持續(xù)投入，均取得良好效果。

5、下列句子有語病的一項是（）（2017 銅仁）

A.隨著電子閱讀已逐步成為新一代的主要閱讀方式，使傳統(tǒng)書店舉步維艱。B.凌晨的街道，空曠而寧靜。這種狀態(tài)至少持續(xù)了一個小時左右。C.青少年正是迷戀書籍，對百科知識孜孜不倦的階段。D.無論我走到哪里，每逢春夜，我都會想起我的母親。

6、下列句子中沒有語病的一項是（）（2016 銅仁）

A．在 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的銅仁人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的 大軍中。

B．前不久，銅仁市舉辦了以“環(huán)游梵凈，縱橫云?！钡闹黝}，來自全國各地的200余名自行車愛好者參加了本次活動。

C．銅仁市各區(qū)縣新興的“生態(tài)觀光園”不但有養(yǎng)生休閑居住功能，反而能保持生態(tài)原貌。D．能不能切實提高銅仁市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明銅仁的關(guān)鍵。

7、下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）（2016 安順）

A．由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。B．我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。

C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現(xiàn)而貢獻力量。

D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。

8、下列句子沒有語病的一項是（）（2016 黔南）A．屠呦呦成為獲得首個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人。

B．巴黎發(fā)生了一起駭人聽聞的恐怖分子襲擊事件，共造成數(shù)百人左右傷亡。C．面對新一輪改革，我們比以往任何時候都更加需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。D．為了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亞政府采取了強有力的應(yīng)對措施。

9、下列句子沒有語病的一項是（）（2016 畢節(jié)）

A．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。B．歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學(xué)作品。

C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。D．能否杜絕“到此一游” 這種不文明現(xiàn)我明，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。

10、下列對病句的修改不正確的一項是（）（2分）（2016 六盤水）A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。（刪去“其原因”世界形勢“因為”。）

B．通過學(xué)習(xí)雷鋒精 神，使我們進一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，（刪去“通過”或“使”。）

C．我們必須提高認真閱讀的習(xí)慣。（將“提高”改為“加強”。）

D．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的物質(zhì)。（在“一個人能”后面加“否”。）

11、下列句子中沒有語病的一項是（3分）（2016 黔西南）

A．通過這次升學(xué)考試，使我認識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。B．舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。

C．教育部門多次再三強調(diào)，各個學(xué)校要堅決防止避免學(xué)生私自下河游泳。D．根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

12、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2015 六盤水）A.由于母親對我的悉心培養(yǎng)，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。

B.切實提高六盤水市廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。C.我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯別字。

D.夏天的六盤水，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼的好季節(jié)。

13、下列句子無語病的一項是（）（2015 畢節(jié)）

A.通過開展“三創(chuàng)一建”活動，使畢節(jié)市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.全班同學(xué)都去參加陽光體育活動了，只有我沒有去。C.李爺爺種的辣椒基本上全賣完了。

D.為了防止在出事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。

14、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）（2015 安順）A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。D．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。

第二篇：2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)中考病句2

2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)

病句修改（2）

1.下面句子中沒有語病的一項是（）（2015 黔南）A．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

B．市長能否下河游泳，成了一些市民檢驗河道水質(zhì)達標的標準。

C．通過這次“個性作文”大賽，使他對寫作的信心增強了。

D．有專家指出，運動過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。2.下列句子中沒有語病的一項是（）（2015 銅仁）

A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是銅仁經(jīng)濟能否健康發(fā)展的重要保證。

B.文藝界的同志對這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。

C.威海海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強不息的民族精神。

D.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2014 黔西南）A．過了一會兒，他突然漸漸地停下來了。

B．通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。C．張亮不但會彈鋼琴，而且王強也會彈鋼琴。

D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2014 六盤水）

A．面對錯綜復(fù)雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調(diào)查，不可以掉以輕心。B．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。C．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。D．趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》在六盤水市上映，許多學(xué)生聞訊紛紛前來觀看。5.下列句子中沒有語病的一項是（）（2014 黔東南）

A．通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，當(dāng)?shù)氐睦习傩盏玫搅藢嵒?。B．環(huán)境的好壞、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，是我州旅游業(yè)健康發(fā)展的重要保證。

C．苗鄉(xiāng)侗寨原生態(tài)的自然環(huán)境和濃郁的民族風(fēng)情，成為眾多游客心馳神往的旅游勝地。D．伴隨《舌尖上的中國》第二部的全國熱播，不僅讓大家了解各地美食，而且引發(fā)了人們對“文化認同”的思考。

6.下列句子沒有語病的一項是（）（2013 銅仁）

A、通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。

B、一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。C、在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

D、這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。7.下列句子沒有語病的一項是：（）（2013 安順）A．在那個年代，報紙與我接觸的機會是很少的。

B．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

C．通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。

D．現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，這樣的家庭教育是缺憾的。8.下列句子中沒有語病的一項是（）（2013 黔西南）

A．感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。B．有位偉人曾說過：“時間就是生命，無端的空耗時間，其實無異于謀財害命?！边@句話說得盡管嚴重了一點，但還是恰如其分的。

C．看到眼前的畢業(yè)照，小紅不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。D．炎熱的天氣，在南龍古寨濃蔭密布的樹下乘涼，的確是一件樂事。9.下列句子沒有語病的一項是（）（2017 達州）

A.市委書記包惠在意識形態(tài)工作會上強調(diào)，要圍繞中心、服務(wù)大局，以更加主動積極的姿態(tài)抓實抓好這項工作。

B.《朗讀者》是中央電視臺提出的大型文化類情感節(jié)目，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。

C.只有教育工作者走進學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生進行心靈的溝通，才能撥動學(xué)生心靈深處的琴弦。

D.微電影《半山云里的路》生動地展示了我市優(yōu)秀基層黨員的先進事跡，是我市提高黨員教育工作實效的大膽探索和首次嘗試。10.下列句子沒有語病的一項是（）（2017 廣安）A．“珍惜生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護。

B．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵是看他做出了突出的成績 C．有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍 D．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，是中華民族傳統(tǒng)文化的標識之一 11.下列句子沒有語病的一項是（）（2017 廣元）

A.所有學(xué)校都要關(guān)愛留守兒童，利用一切契機激勵他們，鍛煉他們，培養(yǎng)他們自立自強。B.10月23日是世界讀書日，各地讀者紛紛來到圖書館、書店等地，閱讀圖書，品味書香。C.為了營造良好的安全環(huán)境，各級部門切實加強安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查和應(yīng)急管理工作水平。D.嘉陵第一小學(xué)采取了各種預(yù)防措施，防止師生不患春季流感，確保全校師生健康安全。12.下列句子中沒有語病的一項是（）（2017 南充）

A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。

B．中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現(xiàn)這一美好藍圖的能力。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計，僅在我國，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬人以上。D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。

13.下列句子沒有語病的一項是（）（2017 遂寧）

A．挖掘歷史名人資源，學(xué)習(xí)古人的智慧和精神，不僅可以激勵遂寧人凝心聚力，創(chuàng)造新的奇跡，而且可以增加城市內(nèi)涵和城市自信。

B．相傳有一天，桓溫來到涪江中游的一個縣城，當(dāng)他聽說這里是張飛率軍強渡涪江擊敗劉璋的地方，就立刻趕到渡口，憑吊自己心中的英雄。

C．為了防止H7N9流感病毒不再傳播，市有關(guān)部門正在積極落實各項防控措施。D．市民文明素質(zhì)的高低是遂寧市2017年成功創(chuàng)建全國文明城市的重要保證。14.下列語句中沒有語病的一項是（）（2017 成都）

A.四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B.關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡單的勵志故事，實則深刻反映出印度社會的現(xiàn)實問題。

C.隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府”建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國關(guān)注的焦點。D.為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文化藝術(shù)界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制作。

第三篇：2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)字詞

2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)

專題字形（1）

1.下列詞語中書寫完全正確的一項是()(2分)（六盤水2017）A．苦腦矯健針砭時弊妄費心機 B．引伸讒言耀武揚威輕歌慢舞 C．羈絆簡陋鬼鬼祟祟再接再厲 D．蹣跚坦誠屈指可數(shù)千均一發(fā) 2.下列成語書寫有誤的一項是：（2 分）（貴陽2017）A．鶴立雞群 鍥而不舍

B．惟妙惟肖 囊螢映雪 C．鞠躬進瘁 因地自宜

D．形影不離 嗟來之食 3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）（畢節(jié)2017）A.天輪之樂迫不及待人聲鼎沸張皇失措 B.無動于衷惟妙惟肖袖手旁觀通宵達旦 C.相得益章因地制益婦孺皆知歷盡心血 D.正襟危坐顧名思義暗然失色窮困潦倒 4.下列書寫完全正確的一項是（）（黔南2017）A．褻讀煞白更勝一籌蕓蕓眾生 B．闊綽詰問物竟天擇持之以恒 C．羈絆惻隱張皇失措歇斯底里 D．睥睨蔭庇相形見拙沿溯阻絕 5.下列書寫完全正確的一項是（）（銅仁2017）A．喑啞剽悍相得益彰斷章取意 B．慎密瀾語莫衷一是有恃無恐 C．誆騙伎倆輕風(fēng)流水周道如砥 D．顛沛愧怍日薄西山窮愁潦倒 6.下列詞語沒有錯別字的一項是（）（黔南 2016）A．獲益匪淺鮮為人知正襟危坐鋒芒畢露 B．當(dāng)之無愧頭暈?zāi)快艔V毛無垠開卷有益 C．家諭戶曉有例可援深惡痛疾涕四橫流 D．隨機應(yīng)變倉海桑田怒不可遏十拿九紊

7.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（）（畢節(jié)2016）

A．旁騖 觀瞻 轉(zhuǎn)彎抹角 人情練達

B．招徠 輻射 隨聲附合 銷聲匿跡

C．沉緬 決竅 風(fēng)靡一時 馬革裹尸

D．緘默締造陳辭濫調(diào)一泄千里

7.下列成語書寫完全正確的一項是（）（2分）（貴陽2016）A.紅妝素裹茫刺在背

B.貽然自得書聲郎郎 C.足志多謀門廷若市

D.對答如流雞犬不寧 8.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2分）（六盤水2016）A．驀然迫不急待恬靜因地制宜 B．瀕臨粗制濫造輻射再接再厲 C．精致長途跋涉蘢罩一視同仁 D．籌劃眼花繚亂仰慕婦儒皆知

9.下列詞語中書寫有誤的一項是（3分）（黔西南2016）A．分歧 拆散 小心翼翼 花團錦簇

B．哂笑 狂瀾 荒草萋萋鋒芒畢露 C．熾痛 仄歪 婦儒皆知 蕩然無存

D．瘧子 詰問 大庭廣眾 長途跋涉 10.下列詞語中書寫正確的一項是（）（銅仁2016）A．一代天嬌 恃才放曠

精血成聚

可見一班 B．老驥伏歷 自做主張

發(fā)奮圖強

嘎然而止 C．長途跋涉 大名頂頂

張皇失措

遍輯群集 D．得意忘形 檣傾楫摧

囊螢映雪

理屈詞窮 11.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）(黔南2015)A．?dāng)嗾氯×x融會貫通言簡意賅恪盡職守 B．腦羞成怒玲瓏剔透分道揚鑣根深蒂固 C．涕泗橫流彌留之際一杯黃土睡眼惺忪 D．吹毛求疵一泄千里遍稽群籍冥思遐想 12.下列詞語中書寫正確的一項是（）（銅仁2015）A．狼籍斑斕左右逢緣克盡職守 B．鏤空唏噓張皇失措婦嬬皆知 C．蕃籬嶙峋苦心孤義長吁短嘆 D．蟄伏招徠長途跋涉因地制宜

13.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（六盤水2015）A.慷概 笨拙 一瀉千里 憂心忡忡 B.迸濺 煩躁 按步就班 消聲匿跡 C.遷徙 和煦 甘拜下風(fēng) 翻來復(fù)去 D.禁錮 狼藉 恪盡職守 談笑風(fēng)生

14.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（黔東南2015）A.黯然縹緲 前撲后繼 通宵達旦 相形見絀 B.重巒疊嶂 直截了當(dāng) 張皇失措 一代天驕 C.囊螢映雪 紅妝素裹 斷章取義 美倫美奐 D.尉為壯觀 遍稽群籍 恰如其分 冥思暇想 15.下列詞語書寫有錯的一項是（）（畢節(jié)2015）A.置之不理 仙露瓊漿 滄海桑田 微不足道 B.精巧絕倫 疲憊不堪 呼朋引伴 來勢洶洶 C.芒刺在背 低眉順眼 浩瀚無垠 隨聲附和 D.草長鶯飛 刻盡職守 天衣無縫 格物至知 16.下列詞語中書寫全對的一項是（3分）（）（黔西南2014）A．幅射

仰慕

孜孜不倦

自出心裁 B．安詳

急躁

銳不可當(dāng)

五彩斑斕 C．迸濺

暄嚷

恃才放曠

躍武揚威 D．蓬篙

狡黠

堅忍不撥

一瀉千里 17.系列個組成語書寫完全正確的一項是（）（貴陽2014）A．重蹈復(fù)轍中流底柱

B．睡眼惺松腦羞成怒 C．袖手旁觀怡然自得

D．通霄達旦強恬不舍

第四篇：中考語文總復(fù)習(xí)修改病句

中考語文總復(fù)習(xí)修改病句 1．常見的病句類型

病句常見的類型有：（1）語序不當(dāng)、（2）搭配不當(dāng)、（3）成分殘缺、（4）詞語贅余。其它病句還有關(guān)聯(lián)詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產(chǎn)生歧義等。

本復(fù)習(xí)應(yīng)對《考試說明》，只重點復(fù)習(xí)語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞語贅余，其余的點到為止。

2．辨析及修改病句的基本方法 ：（1）辨析A．語感法B．緊縮法C．分解法D．聚焦法

（2）修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語病。病句修改八項注意

一.注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配。

在涉及到復(fù)句的病句中，我們要注意它們的關(guān)聯(lián)詞，考慮關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關(guān)聯(lián)詞就要注意它們的搭配是否恰當(dāng)，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象。如果是遞進關(guān)系的復(fù)句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當(dāng)?shù)恼Z病。

例1：想象不是對詩人的創(chuàng)作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。

例2：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

（分析：例1是一個遞進關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)用“不但??而且??”，而“不是”應(yīng)與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。

例2“無論”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，后面不能用并列性的詞組，只能帶選擇

性的詞組，例句中“和”應(yīng)為“還是”。能力提升：

1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅提高。2.既然你來了，我也該走了。

3.應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。

二.注意出現(xiàn)“禁止” “防止”類詞的句子。

有些詞語，如“禁止” “防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意思，命題者常增設(shè)否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。例：為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

（分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應(yīng)去掉“不”。能力提升：

1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。

3.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。

4.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。三.句中出現(xiàn)多個否定詞時要注意。

命題者也喜歡用多個否定詞來迷惑考生，因此我們對反問句要有清楚的認識：肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定意思。在出現(xiàn)多個否定詞時不妨算清究竟有幾個，然后運用數(shù)學(xué)“負

負得正”的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。

例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。

分析：“誰也不會否認??” 這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進“不是??”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)去掉“不”。

能力提升：

1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

2.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會給人類帶來福音？

3.對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎? 4.我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。5.近年來經(jīng)濟的發(fā)展，誰也不能否認這不是改革開放取得的成果。四.注意句中的介詞。

介詞的運用上，極易出現(xiàn)語病。這類句子常有兩部分組成，一部分由介詞短語做狀語，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這里設(shè)陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。修改時常會發(fā)現(xiàn)兩個介詞刪去任何一個都可以，這時仍要留心讀句子，尤其有上下文的句子，準確把握句子的真正主語后，才把多余的介詞刪去。

例：通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。分析：介詞“通過??”,“使??”與后面的短語組成介賓短語，使原來的主語變?yōu)闋钫Z，整個句子沒有主語。應(yīng)該去掉其中一個介詞。能力提升：

1.當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。

2.通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。

3.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。4.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。

5.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。五.注意并列短語的搭配、語序情況。

這類句子常出現(xiàn)由并列短語作謂語部分或賓語部分的情況，命題者常設(shè)置搭配不當(dāng)或語序不當(dāng)?shù)恼Z病。若由動詞性并列短語作謂語時，就要注意語序是否合乎邏輯；此外就要留心它們是否都能與前面或后面的中心語搭配。例1：我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

例2：同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。分析：例1句中先“解決”再“發(fā)現(xiàn)”不合邏輯，屬于語序不當(dāng)?shù)恼Z病。應(yīng)改為“及時發(fā)現(xiàn)并解決”。

例2 “注視和傾聽著”這一并列短語中“傾聽”可以與“報告”搭配，可“注視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。能力提升：

1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。2.只有堅持經(jīng)久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。

3.老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過的感受和狀態(tài)。4.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。

5.晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。六.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。

數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此我們要掌握它們的使用規(guī)則：概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞；使用“降低”“減少”“縮小”

等詞語時不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。我們平時掌握好這些規(guī)則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的語病。

例1：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。

例2：近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。（分析：例1使用 “減少” “降低”“下降”等詞語時不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比。

例2“大約”“左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個。能力提升：

1.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。

2.這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。

3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。

4.由于“豬流感”的影響，今年來我市旅游的人數(shù)比去年同期降低了一倍以上。

5.國家發(fā)展和改革委員會日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。

6.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少一倍。

七.注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。

如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時就要小心了，這個句子可能犯有搭配不當(dāng)?shù)拿?。因為這些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們后面大多要從兩個方面進行承接，這樣才能搭配?？墒敲}者常在這里設(shè)置語病，有 的在雙提詞的后面跟了“能”“否”等表示單承的詞，有的則在單提詞的后面跟了表示雙承的詞，造成前后表意不一致的邏輯錯誤。

例1：內(nèi)容正確與否是衡量作品的一個重要標準。

例2：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

分析：例1前面的“內(nèi)容正確與否”表示雙提，后面與之對應(yīng)的卻是單承，前后不一致，產(chǎn)生語病?？梢栽凇白髌贰焙竺婕由稀皟?yōu)劣”并刪除“一個”。例2 “做好”是單提的、“是否深入”是雙提的、前后不一致。應(yīng)該在“做好”前面加上“能否”。能力提升：

1.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。2.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。3.機器質(zhì)量的好壞，是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。4.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進素質(zhì)教育進程問題的重要保證。

5.小王對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

6.能否保護好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。八．注意句子中詞語的感情色彩。有些句子沒有上述病態(tài)特征，從語法上也看沒有語病，這時就要注意句子中的成語或詞語的感情色彩，讀題時要注意這個句子的褒貶義與使用的詞感情色彩是否搭配。

例：他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。分析：“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。能力提升：

1.學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。

2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學(xué)生。

3.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

4.小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。5.我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。以上介紹的這幾種辨析語病的方法，簡單易行、快速有效。當(dāng)然，不是所有的語病都能通過這些方法辨析，做題時還要根據(jù)具體情況具體分析，靈活地運用解題方法。

答 案：

一． 1.把“就能”改為“才能”;2.把“也該”改為“就該”；3.把“以及”改為“還是”；4.把“不管”改為“盡管”；5應(yīng)為“不僅是日常行為規(guī)范的要求，更是良好精神面貌的體現(xiàn)”；6.把“卻能”改為“都能”。二.1.刪去三個“不可”；2.3.5.句刪去“不”4.刪去“不要”6.刪去“免” 三． 分別刪去1.“不需要”2.“不會”3.“不受到”4.“不是”

5、“不是”中的“不”。

四.1.2.3.句在沒有上下文的情況下，刪去“使”或前面的介詞都可以。4.刪去“才使”，5.刪去“從??中”。五． 1.“改正并認識”應(yīng)為“認識并改正”；2.應(yīng)為“艱苦卓絕的開采和堅持經(jīng)久不息的冶煉”，3.刪去“感受和”；4.刪去“態(tài)度和”；5.刪去“優(yōu)美 的舞姿”。

六.1.把“一倍”改為“二分之一”或“50%”；2.刪去“至少”或“以上”；

3.把“ 好幾倍”改為“幾分之幾”；4.把“一倍以上”改為“50%以上”；5.刪去“約”或“左右”；6.把“一倍”改為二分之一“或50%”。

七． 1.刪除“能否”；2.把“ 是解決”改為“是能否解決”；3.刪除“的好壞”；4.把“是我們解決”改為“是我們能否解決”；5.把“能否” 改為“可以”； 6.刪去“能否”。八． 1.“行徑”改為“行為”；2.“暴露出”改為“涌現(xiàn)出”；3.“洗心革面”改為“調(diào)整版面”；4.“舉一反三”改為“百般抵賴”5.“神機妙算”改為“陰謀詭計”；6.“始作俑者” 改為“首倡者”。中考病句題大盤點

一、搭配不當(dāng)

1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。2.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

3.湖北省第十二屆運動會，是襄樊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織。

4.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

5.我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。6.揚州獲得2006年“聯(lián)合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。句1“鼓山”不是“季節(jié)”；句2“春天”不是“地方”；句3“運動會”不是“組織”；句4“事跡”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結(jié)果”

二、成分殘缺

1.對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注。

2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的。

4.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運服務(wù)。

5.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

6.為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對于”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國家””和“的志愿”。句5句6缺主語，句5可在“資源”后面加上“的意識”，句6可在“和諧”后面加上“社會”。

三、重復(fù)累贅

1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。3.本小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點。

4.對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。5.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。

句1連用“囊括”“包攬”，語意重復(fù)；句2“身中數(shù)刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復(fù)。句3“多處”與“若干”重復(fù)；句4“十分”與“刻不容緩”重復(fù)；句5“眼下”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。

四、語序不當(dāng)

1.公安干警們認真討論并聽取了任長霞局長的報告。2.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。

4.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。5.我生長在婺劇之家，婺劇對我一點都不陌生。6.燃油價格的一再上漲，引起消費者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響。

句1“討論”與“聽取”顛倒；句2“糾正”與“指出”顛倒；句3應(yīng)該是先重視后保障再改善；句4應(yīng)該是先觀察后分析再解決；句5應(yīng)該是“我對婺劇”；句6應(yīng)將“引起消費者信心指數(shù)的不斷下降”與“致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高”互換位置。

五、不合事理

1.“陽光體育活動”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。

2.無數(shù)攢動的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現(xiàn)又在我身后悄然隱沒。3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

4.深入開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”活動，是能否推進精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。5.能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。6．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。7.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。8.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。

句1否定不當(dāng)，刪掉最后一個“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應(yīng)的錯誤；句7、8“防止”“不”語意說反了、刪去各自句中的“不”字。

六、用詞不當(dāng)

1.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。2.缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。句1是假設(shè)關(guān)系，誤用了關(guān)聯(lián)詞“但是”，可改為“也”；句2“障礙”是名詞，應(yīng)用動詞“阻礙”。

以上六種病因基本上涵蓋了中考病句題的考查范圍。病句修改的原則是盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。

第五篇：2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)字音2

2018年貴州省中考總復(fù)習(xí)字音（2）

1.下面加點字的注音，完全正確的一項是（）（黔南2015）A棲（xī）息商榷（qua）榮膺（yīng）扣人心弦（xuán）．．．．B襁褓（qiǎng）鱗次櫛比（zhì）連亙（gan）明目善睞（lài）．．．．C哂笑（xī）并行不悖（bai）恣睢（suī）強聒不舍（guō）．．．．D惘然（wǎng）不屑置辯（xia）熾熱（zhì）萬惡不赦（sha）．．．．2.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（3分）（安順2015）A暢想（chàng）

棱角（líng）險?。╦ùn）

銷聲匿跡（xiāo）B傾倒（qīng）

烘托（hōng）稀罕（hān）

容光渙發(fā)（huàn）C豁達（hu?）

賜教（cì）

勾勒（la）

老謀深算（m?u）D處理（chù）

寬敞（chǎng）鍵談（jiàn）

舉世聞名（w?n）3.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）（銅仁2015）A.詰問（jí）瑣屑（xia）倒坍（tān）戛然而止（gá）B.睥睨（bì）佇立（chù）勻稱（chang）踉踉蹌蹌（qiàng）C.哂笑（shěn）綺麗（qǐ）熾痛（chì）面面相覷（qù）D.悲愴（chàng）譬喻（pì）休憩（qì）肆無忌憚（dàn）4.下列加點字注音完全正確的一項是（2分）（）（貴陽2015）A牡蠣（nì）倒坍（dān）分（fan）外妖嬈 B蔭（yìnɡ）庇褻（xìe）瀆度（dù）德量力 C守圉（yù）嗔（zhēn）怒孜（zhī）孜不倦 D闊綽（chu?）陰晦（huì）鱗次櫛（zhì）比 5.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）（六盤水2015）A.醞釀（niàng）棲息（qī）寬?。╯hù）苦心孤詣（yì）B.黝黑（yǒu）星宿（xiù）狩獵（sh?u）吹毛求疵（cī）C.哀悼（diào）震悚（sǒng）殷紅（yān）叱咤風(fēng)云（chà）D.畸形（jī）佇立（zhù）陰霾（mái）駭人聽聞（hài）6.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（黔東南2015）A.磅礴（b?）檔案（dàng）安土重遷（ch?ng）B.剽悍（piāo）嗔視（chēn）翹首以盼（qiào）C.潛意識（qiǎn）緘默（jiān）如法炮制（páo）D.闊綽（chu?）柞木（zu?）銳不可當(dāng)（dāng）7.下面加點字的注音，完全正確的一項是（）（黔西南2015）A棲（xī）息商榷（qua）榮膺（yīng）扣人心弦（xuán）B襁褓（qiǎng）鱗次櫛比（zhì）連亙（gan）明目善睞（lài）C哂笑（xī）并行不悖（bai）恣?。╯uī）強聒不舍（guō）D惘然（wǎng）不屑置辯（xia）熾熱（zhì）萬惡不赦（sha）8.下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）（畢節(jié)2015）A.尷尬（gǎ）菜畦（qí）軒榭（xuān）吹毛求疵（chī）B.醞釀（niàng）愕然（a）惻隱（ca）兀兀窮年（wù）C.蜷曲（juǎn）眷念（juàn）熾痛（zhì）銷聲匿跡（nì）D.禁錮（gù）陰霾（mái）佇立（chù）眾目睽睽（kuí）9.下列加點字注音有誤的一項是（3分）（）（黔西南2014）A．驪歌（lí）

躊躇（chú）

狼藉（jí）

好高騖遠（wù）B．羈絆（pàn）粲然（càn）

濃郁（yù）

前仆后繼（fù）C．惻隱（ca）

漣漪（yī）

剽悍（piāo）拈輕怕重（niān）D．嫻熟（xián）

請柬（jiǎn）

芳馨（xīn）

吹毛求疵（cī）10.下列加點字注音完全正確的一項是（）（貴陽2014）A．頹唐（túi）饒?。╯ù）咬文嚼字（ju?）B．駢進（pián）嗤笑（chī）鴻鵠之志（hú）C．芳馨（xīng）抽噎（yia）成吉思汗（hàn）D．漣漪（qí）腆著（diǎn）裊裊煙云（liǎo）11.下列加點的字讀音和字形都正確的一項是（）（安順2014）A.遷徙(xǐ)躡手躡腳(nia)

胚胎(pí)

惱羞成怒（nǎo)B.佇立(zhù)深惡痛絕(wù)

挑釁(xìn)

秩序井然(zhì)C.蹣跚(mán)怏怏不樂（yàng)哺育(fǔ)

隨聲附和(ha)D座落(zu?)斷壁殘垣(huán)

鞭撻(tà)

不屑置辯(xua)12.下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）（畢節(jié)2014）A.小憩（qì）厄運（a）竦峙（sǒng）瘦骨嶙峋（líng）B.骸骨（hái）靜謐（mì）御聘（pìn）擎天撼地（qíng）C.泯然（mín）可汗（hán）磐石（bān）踉踉蹌蹌（liàng）D.湖堤（tí）處境（chǔ）強迫（qiǎng）鍥而不舍（qia）

13.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）(2分)（六盤水2014）A．悄然(qiǎo)

陰霾(mái)

扁舟(piān)

參差不齊(cēn)B．拮據(jù)(jū)

脈脈(m?)

追悼(dào)

銳不可當(dāng)(dāng)C．悶熱(mēn)

氣氛(fēn)

休憩(qì)

苦心孤詣(yì)D．殷紅(yīn)

玷污(diàn)

干涸(h?)

白雪皚皚(ái)15.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（黔東南2014）A．抽搐(chù)

靜謐(mì)

心寬體胖(pán)B．傖俗(cāng)

骸骨(h?)

渾身解數(shù)(xia)C．秫秸(shǔ)

訕笑(shān)

龍吟鳳噦(suì)D．荸薺（pǔ）荇藻(xìng)

猝然長逝(cù)16.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）（銅仁2014）A．省悟（xǐng）凝固（níng）犒賞（kào）鍥而不舍（qia）B．哺育（bǔ）賄賂（lù）癥結(jié)（zhēng）颯爽英姿（shà）C．功績（jì）星宿（sù）扼要（a）揆情度理（du?）

D．談吐（tǔ）棧橋（zhàn）對峙（shì）銳不可當(dāng)（dāng）17.下列加點字注音完全正確的一項是：（2分）（貴陽2013）A．妖嬈（ru?）佇立（chù）法家拂士（fú）B．瑟索（sha）拮據(jù)（jí）吹毛求疵（cǐ）C．慪氣（?u）沉湎（miǎn）氣吞斗牛（dǒu）D．雎鳩（jǖ）陰霾（lí）孜孜不倦（zī）

18.下列加點字注音有誤的一項是(3分)（黔西南2013）A．骸骨(hái)

沉湎(miǎn)

稱職(chan)

嗟來之食(jiē)B．收斂(liǎn)

昳麗(yì)

告罄(qìng)

面面相覷(qù)C．冗雜(rǒng)

傖俗(cāng)取締(dì)

憂心忡忡(zhōng)D．詰問(ji?)

陰霾(mái)

倒坍(tān)

鱗次櫛比(zhì)