第一篇：赴小康營培訓(xùn)心得體會

赴小康營參觀學(xué)習(xí)心得體會

2011年9月26日星期一赴小康營中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，觀看了小康營中學(xué)的課堂，其教室的布局、課堂教學(xué)模式令人耳目一新。布置了前、后和側(cè)位三面黑板，學(xué)生課桌擺放成六個組塊，每個組塊都放著五顏六色的粉筆頭。學(xué)生敢問、敢說、敢爬黑板、敢下桌討論，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑，讀、說、議、評、寫貫穿始終的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生參與人數(shù)多、密度大，他們的每一個動作和表情，都因?qū)W習(xí)而發(fā)，都為學(xué)習(xí)而發(fā)，他們在同一“起跑線”上交流思想、研究問題、心靈相約、生命相遇。

課堂上：沒有老師的呵斥、沒有老師的喋喋不休，沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”，這里的課堂完全是學(xué)生的舞臺，老師混雜于學(xué)生中間，常常很難辨認(rèn)。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的感情投入，他們愛課堂、愛知識、愛學(xué)習(xí)!小康營中學(xué)圍繞落實學(xué)生主體地位，實踐并逐步形成了獨具特色的“三三五”自主學(xué)習(xí)模式。小康營中學(xué)把先進(jìn)的教育教學(xué)理念得以真正落實，以課堂教學(xué)為突破口、主渠道，確實體現(xiàn)了“學(xué)為主體”。我感受到：

一是課堂教學(xué)環(huán)境發(fā)生了根本性變化。小康營中學(xué)把全校班級全部改成了小組對桌的排列方式，學(xué)生由面向前方變成了方桌式對坐。在課堂上，當(dāng)小組討論時，分組的同學(xué)簇簇圍坐在一起，或在黑板上進(jìn)行交流、表述、討論或爭論；當(dāng)展示、反饋時，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，課堂發(fā)言幾乎不用舉手，但此起彼伏，學(xué)生不斷亮出自己的觀點，有贊同的、有修正的、有提出另外方法的，學(xué)生的參與熱情很高。

二是學(xué)生積極自主參與，所有課堂充溢著濃濃的群體參與、平等對話、共同探究的氣氛。無論語文課、英語課，還是數(shù)學(xué)課，無論是學(xué)生代表小組發(fā)言，還是個人發(fā)言，都充滿了“我認(rèn)為”、“我的方法更簡單”、“你的看法有道理，但不夠完善”、“我認(rèn)為他有一個小小的失誤，我來幫他修正一下”、“你說的不對”之類的平等對話、“短兵相接”的思想交鋒和實質(zhì)性的問題探討。

三是學(xué)習(xí)內(nèi)容“大容量”，這里的課堂不再“唯課本”，而是以課本為基本依托，進(jìn)行了多方面的深度的延伸。其中既有內(nèi)容的延伸、知識點的擴(kuò)展，也有過程的展示、思維的發(fā)散。學(xué)生們連珠炮式的發(fā)言，各種各樣的感悟，多種信息的采集和運用，甚至奇思妙想，在愉悅的情緒、活躍的思維中進(jìn)發(fā)出來，令人“耳不暇接”，不獨覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容“大容量”，還感到在這里似乎發(fā)生了一次次“思想交鋒”和“知識爆炸”。

四是教師駕馭課堂頗具功力，從幾節(jié)內(nèi)容豐富、緊湊嚴(yán)密的展示課中，我們不難覺察出教師的“功夫”在“展示課之外”，他們采取集體備課，整理出每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案中包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)，流程，重難點，教師活動，學(xué)生活動，教學(xué)后記。所有的教學(xué)過程以及練習(xí)全部展示在導(dǎo)學(xué)案中，并要求學(xué)生互相結(jié)伴預(yù)習(xí)，而且在上課之前由學(xué)生組織將學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)全過程，即練習(xí)題全部寫在三面黑板上。在較密集的“群體參與”，“容量大”的內(nèi)容課上，教師的“穿針引線”、“起承轉(zhuǎn)合”、“點撥”作用，以及其沉著的態(tài)度，從容的教態(tài)，對整個教學(xué)環(huán)節(jié)的控制，都是頗見課后的功力。我們?nèi)绾螌W(xué)小康營中學(xué)教改經(jīng)驗。

一是學(xué)習(xí)小康營中學(xué)必須學(xué)習(xí)其本質(zhì)，而不是簡單照辦其形式，我們既不能盲目崇拜、原盤照端，更不能全盤否定、一葉障目，千萬莫要“畫虎不成反類犬”。學(xué)習(xí)小康營中學(xué)，要結(jié)合我校實際創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒，力爭創(chuàng)出具有校本特色的教育教學(xué)模式。

二是學(xué)習(xí)小康營中學(xué)，首先應(yīng)改變評課標(biāo)準(zhǔn)。評價一節(jié)課的好差，不在于教師講得多么好，關(guān)鍵要看學(xué)生，看學(xué)生是否動起來。多角度的評價體系是其實行的關(guān)鍵。

2011年9月28日

第二篇：晉營培訓(xùn)心得體會

2012年晉營培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

通過此次干部晉職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我取得很大的改變，多天來，一些資深的學(xué)者，教授為我上了一堂堂精彩、生動而又具有時代特點的知識課，使我既學(xué)到了知識，又受到了啟發(fā)，對我的影響很大，無論是今后在工作中還是在今后的人生道路上幫助都是很大的，當(dāng)前我國正處在一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大好時期，作為消防部隊大家庭中的一員，我在黨的教導(dǎo)下努力工作，積極進(jìn)取，已能挑起一份消防事業(yè)的重?fù)?dān)，但是真正對黨的認(rèn)識，還是僅限與學(xué)校和部隊中所學(xué)到的部分知識，以及有關(guān)我們黨的相關(guān)文件，通過聽取中央黨校教授，在此次培訓(xùn)班所講授的“加強和改進(jìn)新形式下黨的建設(shè)”一堂課，使我體會很深刻，也受到了啟發(fā)和教育，以下我就從兩個方面談?wù)勎业膸c心得：

一、能夠把握時代特點，居安思危，主題鮮明。首先老師講到了為什么我們要加強和改造新形式下黨的建設(shè)，這就給我們提出了問題，我們的黨是最好的黨，它是全心全意為人名服務(wù)的黨，是偉大的黨，在我心中，它是神圣而不可侵犯的，為什么還要改進(jìn)呢？通過教授的講課，我清楚了，原來這其中，即有世情也有國情，還有黨情，它們決定了必須要加強和改進(jìn)新形式下黨的建設(shè)，而且是非常重要和迫切的，資本主義不懷好意的盯著我們，而且國際金融化經(jīng)濟(jì)的全球化，高科技的發(fā)展，國際金融危害的影響和沖擊也是例子等等，這些給我們黨提出了許多需要解決的問題，是我們的黨面臨的挑戰(zhàn)。

再從國情來看，我們的黨和國家發(fā)展起來以后，要面臨的問題越來越多，而且這也使社會前進(jìn)中的必然，眾所周知，我們國家是一個擁有13億人口的大國，同時也是一個發(fā)展中國家，要解決這么多人口大國的問題真是難上加難。要做到面面俱到談何容易，過去老師總對我們講，我們國家人口多，底子薄實際就是這樣，而且我們經(jīng)歷了文化大革命十年浩劫，國家的經(jīng)濟(jì)文化等諸多方面停滯甚至后退了多少年，損失多大，無法估量，今天國家強大了，這是多少代人為之奮斗得來的結(jié)果，相當(dāng)?shù)牟蝗菀?，即使這樣各種社會問題也在不斷的浮出水面，貧富的差距就業(yè)問題等等影響著社會的發(fā)展，許多都是急需解決的問題。

還有黨情，我們的黨歷來都是最好的黨，是人民當(dāng)家作主的黨，是來自與人民血肉聯(lián)系的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，黨的建設(shè)是非常重要的，如何領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奔小康，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是黨的光榮任務(wù)，許許多多的黨員，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都在為此貢獻(xiàn)著畢生的精力甚至于奉獻(xiàn)自己的生命，是無尚光榮的，他們走在時代的最前列，是先鋒模范的帶頭人，是值的驕傲和自豪的，我們緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，始終堅持毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀的前題下，克服困難，取得了今天輝煌的成就，是來之不易的。是我們黨和人民辛勤耕耘的結(jié)果，我們感到自豪，但是我們從報紙和媒介中也看到了少數(shù)黨員干部給我們純潔的黨沫黑，他們以權(quán)謀私，貪贓枉法，貪污腐敗，坑害百姓，他們給我們的黨造

成了無法挽回的影響和損失。這就需要我們的黨在前進(jìn)和發(fā)展的道路上時刻保持警惕，不斷的加強和改進(jìn)黨的建設(shè)。

二、能夠順應(yīng)時代特點，牢牢把握關(guān)鍵，怎樣加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)。這給我們的黨給我們的黨員提出了問題，我們都知道我們中國共產(chǎn)黨是善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，通過反映出的問題，黨從幾個方面總結(jié)規(guī)律：第一、思想基礎(chǔ)：堅持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平，也就是說思想理論正確，用正確的思想理論武裝我們的頭腦；第二、根本路向：堅持把推進(jìn)偉大工程同偉大事業(yè)結(jié)合起來，保證黨始終成為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，也就是黨的領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)不能動搖，全國各族人民應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在黨中央周圍；第三、實踐主線：堅持以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，保證黨始終走在時代的前列，這也是我黨先進(jìn)性的體現(xiàn)；第四、價值取向：堅持立黨為本，執(zhí)政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，也就是說要服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能把黨建工作搞好；第五、基本動力：堅持改革創(chuàng)新，增強黨的生機和活力，要想不斷的發(fā)展不斷的壯大，我們的黨需要不斷的探索和創(chuàng)新，黨員和黨員干部要有開拓創(chuàng)新的頭腦，不斷尋求困擾我們難題的好辦法，當(dāng)然要同黨中央在政治上永遠(yuǎn)保持高度一至，只有這樣，我們黨才能有生機和活力；第六、堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，提高管黨治黨水平，也就是說要加強黨內(nèi)監(jiān)督。嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律，不給腐敗留空子，黨內(nèi)各級黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，吃苦在前，在危難時刻，在關(guān)鍵時刻，黨員要沖鋒在前，為老

百姓解決困難，排憂解難，只有這樣我們的黨在人民群眾心中才能永遠(yuǎn)有威信，因為黨是從人民群眾中來，是為人民群眾服務(wù)的。

通過學(xué)習(xí)，使我體會很深，過去在平凡的工作中，我們大多接觸的是本職工作，消防部隊是一支預(yù)防火災(zāi)撲救火災(zāi)和搶險救災(zāi)的隊伍，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊，是全心全意為人民服務(wù)的，作為這支部隊中的一員，我感到自豪，我一直認(rèn)為能夠勇敢頑強堅決完成任務(wù)，不辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng)，但是對黨建工作了解不是很多，通過學(xué)習(xí)使我明白了黨建工作的重要性，這直接關(guān)系到我們的黨的健康發(fā)展，關(guān)系到全體中國人民的未來，是一項長期的艱巨的任務(wù)，我們把我們的黨建設(shè)的更好，以上是我的幾點心得體會，有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友們批評指正。

第三篇：赴港培訓(xùn)心得體會

赴港培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2014年9月5日 赴港培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2014年7月21日至7月27日，本人有幸赴香港參加了職業(yè)訓(xùn)練局（vtc）組織的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)時間雖短，但內(nèi)容豐富，涵蓋了職業(yè)訓(xùn)練局屬下院校營運和管理、香港專業(yè)教育及培訓(xùn)、九型人格與課堂管理、教師專業(yè)形象塑造等內(nèi)容，受益匪淺。

一、香港專業(yè)教育學(xué)院院校管理和運作模式

職業(yè)訓(xùn)練局(vtc)成立于1982年，是香港最具規(guī)模的專業(yè)教育及培訓(xùn)機構(gòu)(非政府部門)，下轄訓(xùn)練及發(fā)展中心、青年學(xué)院、香港專業(yè)教育學(xué)院、工商咨詢學(xué)院、學(xué)徒事務(wù)署和殘疾人士職業(yè)訓(xùn)練組等共20個教育培訓(xùn)機構(gòu)。當(dāng)時港府將教育統(tǒng)籌局、勞工局和工業(yè)貿(mào)易署等政府機構(gòu)中涉及職業(yè)教育與培訓(xùn)的部門和科室分離出來，整合后成立了職業(yè)訓(xùn)練局，主要職能是“為香港地區(qū)提供完善高效的專業(yè)教育及訓(xùn)練，以配合經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時為香港以外地區(qū)提供服務(wù)”。

職業(yè)訓(xùn)練局(vtc)理想目標(biāo)是“成為亞太地區(qū)卓越的專業(yè)教育與培訓(xùn)機構(gòu)”，使命是“為離校生和成年學(xué)員提供高效靈活的專業(yè)進(jìn)修途徑，協(xié)助學(xué)員終身學(xué)習(xí)，掌握知識和技能，提高就業(yè)機會”。

職業(yè)訓(xùn)練局理事會為最高決策機構(gòu)，成員22名，其中包括工商及服務(wù)行業(yè)領(lǐng)袖、教育界人士和雇員代表18人，政府官員3人，分別是教育統(tǒng)籌局副局長、勞工處處長、工業(yè)貿(mào)易署署長，執(zhí)行干事1人，22人全由政府委任，義務(wù)工作。理事會下設(shè)4個能委員會、21個行業(yè)訓(xùn)練委員會及5個跨行業(yè)的委員會，協(xié)助推行工作。

職業(yè)訓(xùn)練局提供教育服務(wù)主要有專業(yè)教育與專業(yè)培訓(xùn)課程兩大

類，兩類教育服務(wù)均分全日制和部分時間制課程兩種形式。專業(yè)教育學(xué)科涵蓋九大類。即①應(yīng)用科學(xué)，②工商管理，③幼兒教育及社會服務(wù)，④建造工程，⑤設(shè)計、印務(wù)、紡織及制衣，⑥電機及電子工程，⑦酒店、服務(wù)及旅游學(xué)，⑧資訊科技，⑨機械、制造及工業(yè)工程等。專業(yè)教育課程由專業(yè)教育學(xué)院(ive)和工商資訊學(xué)院(sbi)提供。其全日制課程服務(wù)對象為中三(中學(xué)三年級)、中五(中學(xué)五年級)畢業(yè)生或中七(中學(xué)七年級)離校生；部分時間制課程主要服務(wù)對象是有志于提升其專業(yè)知識及技能的在職人士。專業(yè)培訓(xùn)課程由訓(xùn)練及發(fā)展中心提供。其職前全日制課程服務(wù)對象為中

三、中五離校生及有意從事相關(guān)行業(yè)或參與有關(guān)學(xué)徒訓(xùn)練計劃的人士；部分時間制技能提升課程服務(wù)對象為有意提升其技能知識程度的在職人士。每年職訓(xùn)局組織的在職培訓(xùn)人數(shù)就達(dá)18-20萬人。

二、職業(yè)教育培訓(xùn)的主要特點 1.政府主導(dǎo)、保障有力

香港政府十分重視職業(yè)教育發(fā)展，巨資投入，保障有力。在經(jīng)費來源上，香港職業(yè)訓(xùn)練局的經(jīng)費有相當(dāng)充分的保證，主要由政府撥款。每年的財政預(yù)算高達(dá)40億元，其中政府撥款22億。足夠的教育培訓(xùn)經(jīng)費投入，為職業(yè)教育與培訓(xùn)提供了良好的辦學(xué)條件，職業(yè)訓(xùn)練局及其下屬的教學(xué)與培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)備先進(jìn)、師資優(yōu)良，用于教學(xué)和培訓(xùn)的設(shè)施已達(dá)到或超過同行業(yè)及企業(yè)的水平。

2.社會支持、行業(yè)贊助

香港職業(yè)訓(xùn)練局屬下的各類教學(xué)與培訓(xùn)機構(gòu)的成員，都由來自各

行業(yè)各階層的代表、教育界的人士和政府有關(guān)部門的官員組成。香港職業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn)依靠市場經(jīng)濟(jì)的需求，建立市場導(dǎo)向和市場驅(qū)動的體制，以此為依據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)設(shè)臵。例如，香港青年學(xué)院結(jié)合青年人的興趣愛好和需要制訂職業(yè)發(fā)展計劃，開展菜單培訓(xùn)，政府還給予適當(dāng)補貼，使青年人都能掌握一技之長。同時，隸屬于職業(yè)訓(xùn)練局的各訓(xùn)練委員會，每均會對本行業(yè)的人力狀況進(jìn)行統(tǒng)計與調(diào)研，并提出人力調(diào)查報告，其中包括行業(yè)內(nèi)各級技術(shù)崗位預(yù)測的人員需求量和培訓(xùn)需求量，使其培養(yǎng)的學(xué)生和培訓(xùn)的學(xué)員專業(yè)對口、供需接軌。

3.內(nèi)容豐富、注重實用

香港職業(yè)訓(xùn)練局培訓(xùn)課程針對的培訓(xùn)對象比較廣泛，一是覆蓋香港各行業(yè)崗位，二是覆蓋各年齡階段和層次的人員。培訓(xùn)項目完全根據(jù)社會的實際需要來開發(fā)和設(shè)臵。各種培訓(xùn)計劃(項目)琳瑯滿目，如職前的有“展翅”計劃、“天才再現(xiàn)”計劃，對剛就業(yè)者有學(xué)徒訓(xùn)練計劃，對大學(xué)畢業(yè)生有工科畢業(yè)生訓(xùn)練計劃，對已從業(yè)人員有技能提升計劃，還有新科技培訓(xùn)計劃等等。每個計劃都包含了個龐大的培訓(xùn)專業(yè)體系。如學(xué)徒訓(xùn)練計劃就涵蓋了45個行業(yè)，包括汽車、電子、塑料、建造、首飾和酒店等等。

另外，香港職業(yè)教育與培訓(xùn)的宗旨十分明確，即適應(yīng)社會需要和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。注重實用，強調(diào)實踐，模擬真實環(huán)境，開創(chuàng)針對性很強的實習(xí)操作課程，使教育與訓(xùn)練結(jié)合起來，注重操作技巧，學(xué)以致用，使學(xué)生一畢業(yè)或結(jié)業(yè)即可成為熟練員工。他們的職業(yè)教育不拘泥于“文憑”和“學(xué)歷”。例如，香港職業(yè)訓(xùn)練局下屬中華廚藝學(xué)院的校 內(nèi)課室、工場、展示、服務(wù)等各功能區(qū)彼此連接，融為一體，教學(xué)設(shè)備設(shè)施全部開放，讓學(xué)員有充分的時間和空間自主學(xué)習(xí)、相互交流，教學(xué)上“理論研修—作業(yè)設(shè)計—實踐操作—成品展示—綜合評估—反饋調(diào)節(jié)”各環(huán)節(jié)緊密相連，使學(xué)員課業(yè)成果常變常新，學(xué)生臵身校園，既可以領(lǐng)略變革中的廚藝文化，又可以展示自己的創(chuàng)意才華。4.教學(xué)環(huán)境優(yōu)越、以人為本

校園建筑規(guī)劃典雅，色彩搭配明亮、整潔、干凈，充滿了安全、文明、和諧的氣息。圖書館設(shè)備先進(jìn)、設(shè)計人性化，安排有供學(xué)生自由上網(wǎng)的wifi；設(shè)備齊全的供同學(xué)們討論的討論室；方便取閱的各種報紙刊物；營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)和教學(xué)資源豐富，學(xué)生可以方便檢索各種學(xué)習(xí)資源，為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供方便。

三、創(chuàng)意教學(xué)

1.創(chuàng)意教學(xué)的必要性

所謂創(chuàng)意教學(xué)，是教師通過新的形式來結(jié)合現(xiàn)有的知識，以獲得有用的結(jié)果，再促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。這可能是之前計劃好的教學(xué)行為，或突發(fā)作為響應(yīng)的學(xué)習(xí)的情況。

不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生在學(xué)習(xí)同樣知識采用的方式不同可能達(dá)到的效果也不同，對于同一項技能，有些學(xué)生可能通過眼睛觀察、有的可能通過耳朵聆聽，有的可能通過動手操作，他們才能掌握，也就是說不同的學(xué)習(xí)者有不同的信息處理方式，我們可以通過利用現(xiàn)有的技術(shù)和創(chuàng)造思考的策略，讓學(xué)生有應(yīng)用想象力的機會，以培養(yǎng)學(xué)生流暢、變通、獨創(chuàng)及精密思考的能力，達(dá)到學(xué)習(xí)者個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。篇二：赴港培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

赴港培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 2011年5月28日至6月5日，我們來自全國十幾所高職學(xué)院的專業(yè)教師一行45人，赴香港職業(yè)訓(xùn)練局進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動，非常感謝校級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和對基層老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。這次的收獲頗豐，本次學(xué)習(xí)時間雖短，但內(nèi)容豐富。既涵蓋了香港職業(yè)教育體系、職業(yè)訓(xùn)練局（vtc）的職能及運作整體框架，又讓不同專業(yè)的老師近距離地接觸了香港同行專業(yè)開發(fā)流程、專業(yè)設(shè)計及培訓(xùn)模式等具體實施過程。本人通過在港參觀學(xué)習(xí)交流，寫幾點自己的感受：

一、職訓(xùn)局行程安排豐富，令我們大開眼界

第一，理念先進(jìn)。在香港教育領(lǐng)域，貫徹著全人發(fā)展的培養(yǎng)理念，這種先進(jìn)的培養(yǎng)理念值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。全人發(fā)展分為“德、智、體、群、美、事、情”七個方面，其教育內(nèi)容全部貫穿于“正規(guī)教育課程、互通教育課程和非正規(guī)教育課程”之中。

第二，設(shè)備齊全。學(xué)校面積雖然不大，但設(shè)置的教學(xué)點非常多。各項基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，教室設(shè)備齊全，每個教室設(shè)置兩個屏幕，并配備教學(xué)秘書。學(xué)校開放多臺復(fù)印機供學(xué)生使用，學(xué)生自帶白紙，使用磁卡便可復(fù)印，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供方便。

第三，環(huán)境舒適。校園環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍好。圖書館環(huán)境設(shè)計先進(jìn)，學(xué)生在里面讀書非常舒適，各項教學(xué)資源保存良好，藏書齊全，設(shè)備先進(jìn)，學(xué)生點擊圖書館座位安排設(shè)備便可知道空位位置。

第四，接待熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的到來表示歡迎，并熱情接待我們，各項接待工作安排到位。

二、高素質(zhì)的教育人才

一是體現(xiàn)在老師的專業(yè)技能方面：

他們的老師要想進(jìn)入vtc團(tuán)隊，必須是需要具有行業(yè)方面3-5年以上的行業(yè)就業(yè)經(jīng)歷，只有這樣才能加入vtc團(tuán)隊，他們的老師的實操能力非常的出眾，故此培養(yǎng)出來的學(xué)生就有很好的實操能力，能夠?qū)崿F(xiàn)零距離就業(yè)。舉個例子，我參觀了他們的實訓(xùn)基地，我記得一個設(shè)備管理室的麥老師說，有一套有關(guān)樓宇管理的設(shè)備，如果買來的話市場價差不多是十萬元，可是這套設(shè)備是他們的一個老師只花了二萬元買材料，自己將這些零件組裝形成的，節(jié)省了不少開銷，又提高了自己的實操能力，可謂一舉兩得。

二是體現(xiàn)在老師的敬業(yè)精神方面：

記得有一天中午，我趁著中午有點空閑的時間，到位于vtc總部培訓(xùn)大樓后面的柴灣分校想看看他們的校舍及學(xué)生的學(xué)習(xí)的課堂，這時正當(dāng)我們一行3人想進(jìn)入該教學(xué)大樓時，迎面來了一個老師，他是該校的產(chǎn)業(yè)及設(shè)施管理系講師麥璤堂老師，他熱情的問了我們的來意后，很高興的說要不要他帶領(lǐng)我們參觀一下他們的校園，我們當(dāng)然感之不敬，于是他帶領(lǐng)我們一路的參觀并熱情的介紹他們的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)設(shè)施，包括學(xué)生的教室，老師的辦公室，學(xué)生的機房，學(xué)生的活動室，多媒體教師，實訓(xùn)室等等，并一一的介紹，十分的熱情，當(dāng)然我們還看到了學(xué)生的上課情況等等，從一點半到3點過10分，這100分鐘都在接待我們，我們真的是挺佩服香港的老師，本來我們僅僅是想自己看看，他只是一個陌生人，這完全不在他的職責(zé)的范圍之

內(nèi)的事，他耐心的介紹及熱情的接待，實在是我們料想不到的事情，之后他還送我們到僅僅位于前面一棟的vtc總部大樓，并遞給我們名片，說以后有什么需要可以e-mail聯(lián)系。說實話，我們真的為這樣一位普普通通的香港老師的敬業(yè)精神所感動。

三、先進(jìn)的全人發(fā)展培養(yǎng)理念

香港職業(yè)訓(xùn)練局“全人發(fā)展”教育理念強調(diào)教育應(yīng)該充分尊重學(xué)生在受教育過程中的主體地位，要發(fā)現(xiàn)他的價值，發(fā)揮他的潛能，發(fā)展他的個性。

為了實施“全人發(fā)展”教育理念，香港職業(yè)訓(xùn)練局所屬學(xué)校從新生入校開始就有計劃地開設(shè)系統(tǒng)的課堂教育和形式多樣的活動，以保證“全人發(fā)展”教育理念得到有效推行。1.課堂教育：包括正規(guī)課堂教育、非正規(guī)課外教育和互通教育課程，其“全人發(fā)展”八個方面的教育內(nèi)容全部貫穿于三個部分的教學(xué)之中。2.課外活動：香港職業(yè)訓(xùn)練局所屬學(xué)校學(xué)生事務(wù)處通過團(tuán)體訓(xùn)練、成長小組、個人輔導(dǎo)、工作坊和專項素質(zhì)訓(xùn)練等方式開展優(yōu)質(zhì)及多元化的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全人發(fā)展。3.離奇教育營活動：離奇教育營活動主要是對學(xué)生進(jìn)行體驗拓展，離奇教育營基地配置了戶外體驗拓展所必需的全套器材和設(shè)備，可進(jìn)行攀巖、天梯、蕩木橋、繩網(wǎng)、速降、勝利墻、吊索橋、依存共渡等多個項目。

本次培訓(xùn)，香港職業(yè)訓(xùn)練局也讓我們體驗了性格透視工作坊的課程，活動完成后讓我們自由討論，談感受，談心得，通過切身體驗,我認(rèn)識到這些活動確實可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己、挖掘潛能、磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊精神等有較好的效果。

全人發(fā)展強調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合性，從“以教學(xué)為中心”到“以社會為中心”最后到“以人類為中心”，培養(yǎng)學(xué)生成為立體的人。這種把人的全面發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮和人格的完善作為教育追求的目標(biāo)。結(jié)合我們內(nèi)地的職業(yè)教育來說包括七個方面的教育內(nèi)容，即德、智、體、群、美、事、情，并通過正規(guī)教育課程、互通課程和非正規(guī)教育課程的教育實踐來實現(xiàn)其七個方面的發(fā)展。在教育方法上，側(cè)重于從心理入手，注重針對性和有效性。這些對于我們內(nèi)地學(xué)校教育有很大的啟示。

四、舒適、自然的校園環(huán)境 1.美麗的教學(xué)環(huán)境。校園建筑規(guī)劃典雅，色彩搭配明亮、整潔、干凈。整個校園充滿了安全、文明、和諧的氣息。2.舒適的圖書館。圖書館設(shè)計人性化，學(xué)生可以躺著看書，播放音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。圖書館座位安排設(shè)備非常先進(jìn)，學(xué)生進(jìn)館時通過設(shè)備可知哪些座位是空著的，學(xué)生出館時系統(tǒng)自動更新空位信息。圖書館采取聯(lián)網(wǎng)形式，例如，學(xué)生可以從a館借到b館的圖書，b館會根據(jù)聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)送該圖書給學(xué)生。3.豐富的學(xué)習(xí)和教學(xué)資源。學(xué)校保存了20多年來的教學(xué)資源，如課件、試卷，提供一個良好的教學(xué)資源共享平臺。老師和學(xué)生可以容易找到這些教學(xué)資源，為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供方便。4.人文設(shè)計的細(xì)節(jié)。學(xué)校以人為本，規(guī)劃設(shè)計人性化，服務(wù)人性化。安排有供學(xué)生自由上網(wǎng)的wifi；設(shè)備齊全的供同學(xué)們討論的討論室；方便取閱的各種報紙刊物；學(xué)生可以隨時租用的筆記本電腦；方便同學(xué)們學(xué)習(xí)而提供的文件復(fù)印和打印服務(wù)等等，一些列的人文設(shè)計，凸顯以社會為中心的職業(yè)教育理念。

以上幾點是我對香港此次培訓(xùn)的總體看法及心得，接下來仔細(xì)談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的心得體會及感觸。

首先，我細(xì)細(xì)體會了專業(yè)開發(fā)的所需的內(nèi)容及步驟，香港人說的課程開發(fā)即為我們內(nèi)地人說的專業(yè)開發(fā)，所以我們這次培訓(xùn)的主題為課程開發(fā)即為我們的專業(yè)開發(fā)，所以首先我們要明確這一點。開發(fā)新專業(yè)我們要知道緣由，主要體現(xiàn)在兩方面，一是社會發(fā)展與市場動態(tài)，二是不同持份者（利益相關(guān)者）的需求。接下來我們就是專業(yè)的命名方面的考慮，要有很好的準(zhǔn)確性及吸引力。主要體現(xiàn)在以下4方面。1.雇主判斷畢業(yè)生的知識技能范籌及水平 2.考生及家長估計課程的內(nèi)容及『可雇性』 3.傳統(tǒng)的名稱廣泛為雇主及家長熟悉 4.現(xiàn)代化及略為夸張的名稱吸引年青人

在香港新開設(shè)的專業(yè)命名的例子如下： 1.銷售及市場學(xué)高級文憑篇三：赴港培訓(xùn)心得體會

赴港培訓(xùn)心得體會

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系 王賓香

我很榮幸于2009年2月9日被派往香港理工大學(xué)進(jìn)行為期一周的教學(xué)培訓(xùn)。這一周是忙碌而充實地度過的。

時間安排得非常滿。每天上午九點至十二點半以及下午的兩點到五點半都是在課堂聽專家們講課，中午僅有半小時的休息，晚上回到酒店還要溫習(xí)功課，討論老師布置的作業(yè)。專家們講授的內(nèi)容很廣很全面，涉及到教學(xué)及課堂前后的各個環(huán)節(jié)。從教學(xué)計劃到課堂管理，從教學(xué)法理論到教學(xué)實踐，包括英語聽說讀寫各種技能，還有測試的技巧。專家們除了上課，還讓我們分組輪流進(jìn)行微型教學(xué)（micro-teaching），ppt展示對某個領(lǐng)域的見解（presentation），以及每人完成一篇800-1000字的學(xué)習(xí)報告（report）。

通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的工作作風(fēng)深深地打動了我。無論是課堂教學(xué)，還是后來對我們教學(xué)、學(xué)習(xí)報告的指導(dǎo)工作，都讓我感受到他們高度的工作熱情。應(yīng)我們的要求，培訓(xùn)部中心的主任richard還特意安排我們在理工大學(xué)的學(xué)生課堂里觀摩其他專家教授講課。在所有這些專家教授們的教學(xué)活動中，我深刻體會到用真實的語言材料（authentic material）教學(xué)生聽說讀寫各種技能顯得多么重要。它讓學(xué)生們在真實的語言環(huán)境下很自然地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，既輕松又實用。比如通過閱讀當(dāng)天的英文報刊，查找當(dāng)天發(fā)生的重要事件這一方法來教閱讀。再比如通過收聽當(dāng)天的新聞廣播，簡單填詞來教授聽力課，既讓學(xué)生們訓(xùn)練了聽力技能，又了解了當(dāng)今世界發(fā)生的時事。我打算在今后的各項教學(xué)工作中逐一嘗試這些做法，盡可能收集一手的資料用于教學(xué)，而不僅僅局限于課本教材。給我印象最深的是每位專家教學(xué)方法各有千秋，且都讓我收益匪淺。我不僅學(xué)到了他們教給我們的教學(xué)方法，我更從他們身上發(fā)現(xiàn)了他們值得我仿效的優(yōu)點。在我寫這個總結(jié)的時候，這四位專家的課堂面貌就不斷地輪番地在我的腦海浮現(xiàn)，好像就在眼前。samuel喜歡通過錄像展示別人的教學(xué)方法，然后進(jìn)行討論。julian 更喜歡用他那bbc播音員的語音教我們朗誦，給我們講故事。alison通常會以游戲活動的方式把看起來很枯燥的學(xué)習(xí)知識變得有趣易懂。richard更多以提問的方式引發(fā)我們思考，并且能耐心地記下每位通過的優(yōu)缺點，合理地提出建議。我多么希望我能把這四位專家的教學(xué)優(yōu)點都吸收進(jìn)來，形成我自己的教學(xué)風(fēng)格。這樣，我不就更能收到學(xué)生們的青睞么？明星們最重視觀眾對他們的評價，同樣，教師們更需要得到學(xué)生的認(rèn)同。但愿我在以后的教學(xué)中逐漸積累更多的經(jīng)驗，爭取成為最受歡迎的老師。值得一提的是，在短短的一周時間內(nèi)，我們還學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧及管理課堂的技巧，相信每位老師都能在他們自己的教學(xué)中用到一些，我也不例外，我會盡可能多地用到這些技巧在我 的課堂中。另外，專家們給我們提供了一些極其有價值的網(wǎng)絡(luò)資源及書籍資料，我愿意同我院所有的老師們分享這些資源，我更愿意同我們老師開展交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

我們整個團(tuán)隊在這次學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。我不得不佩服那些比我年紀(jì)大的老師們，他們非常能吃苦。因為時間緊，學(xué)習(xí)的壓力就顯得很大，但他們都能犧牲中午午休及晚上睡覺的時間，認(rèn)真地完成任務(wù)。我們的教學(xué)和演示都得到了專家們的好評，richard還保存了我的課件作為給領(lǐng)導(dǎo)的匯報陳述。

總而言之，這忙碌而充實的一周是非常有意義的。它開闊了我們老師的視野，更加強了學(xué)校之間的合作和聯(lián)系。雖然我是第一次去香港，還來不及欣賞香港的美景，也沒有多少時間享受香港這個“購物天堂”的購物之樂，但我沒有絲毫的遺憾，我的心里是充實的，因為我學(xué)到了許多書本上都沒有的有利于我們今后教學(xué)的知識。

最后，我深深地感謝學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機會去香港學(xué)習(xí)，希望以后還有類似的培訓(xùn)讓我參加。同時，我也希望學(xué)院給更多的老師提供外出學(xué)習(xí)交流的機會。

寫于2009年2月22日星期日篇四：赴港培訓(xùn)心得體會[1] 赴港培訓(xùn)心得體會

青海水洞小學(xué) 嚴(yán)之盛

我很榮幸于2013年3月10日被派往香港進(jìn)行為期一周的教學(xué)培訓(xùn)。這一周是忙碌而充實地度過的。

時間安排得非常滿。每天上午八點至十二點半以及下午的兩點到五點半都是在課堂聽老師們講課，中午僅有一小時的休息，晚上回到酒店還要討論老師布置的作業(yè)及第二天的行程。

老師們講授的內(nèi)容很廣很全面，涉及到教學(xué)及課堂前后的各個環(huán)節(jié)。從教學(xué)計劃到課堂管理，從教學(xué)法理論到教學(xué)實踐，包括英語聽說讀寫各種技能，還有測試的技巧。老師們除了上課，還讓我們分組輪流進(jìn)行討論。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的工作作風(fēng)深深地打動了我。無論是課堂教學(xué)，還是對我們講授的報告，都讓我感受到他們高度的工作熱情。在所有這些老師們的教學(xué)活動中，我深刻體會到用真實的語言材料教學(xué)生聽說讀寫各種技能顯得多么重要。它讓學(xué)生們在真實的語言環(huán)境下很自然地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，既輕松又實用。比如通過閱讀當(dāng)天的作業(yè)紙，掌握本節(jié)課的內(nèi)容。再比如通過小班教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，既讓訓(xùn)練了學(xué)生學(xué)習(xí)技能，又了解了每一個學(xué)生的實際情況。我打算在今后的各項教學(xué)工作中逐一嘗試這些做法，盡可能收集一手的資料用于教學(xué)，而不僅僅局限于課本教材。給我印象最深的是每位老師教學(xué)方法各有千秋，且都讓我收益匪淺。我不僅學(xué)到了他們教給我們的教學(xué)方法，我更從他們身上發(fā)現(xiàn)了他們值得我仿效的優(yōu)點。

教師們更需要得到學(xué)生的認(rèn)同。但愿我在以后的教學(xué)中逐漸積累更多 的經(jīng)驗，爭取成為最受歡迎的老師。值得一提的是，在短短的一周時間內(nèi)，我們還學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧及管理課堂的技巧，相信每位老師都能在他們自己的教學(xué)中用到一些，我也不例外，我會盡可能多地用到這些技巧在我的課堂中。另外，老師們給我們提供了一些極其有價值的書籍資料，我愿意同所有的老師們分享這些資源，我更愿意同我們老師開展交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

總而言之，這忙碌而充實的一周是非常有意義的。它開闊了我們老師的視野，更加強了學(xué)校之間的合作和聯(lián)系。雖然我是第一次去香港，還來不及欣賞香港的美景，也沒有多少時間享受香港這個“購物天堂”的購物之樂，但我沒有絲毫的遺憾，我的心里是充實的，因為我學(xué)到了許多書本上都沒有的有利于我們今后教學(xué)的知識。

最后，我深深地感謝成長希望基金會給我這次寶貴的機會去香港學(xué)習(xí)，希望以后還有類似的培訓(xùn)讓我參加。同時，我也希望成長希望基金會給更多的老師提供外出學(xué)習(xí)交流的機會。2013.3.21篇五：赴香港學(xué)習(xí)心得體會

赴香港學(xué)習(xí)心得體會

馬子清

2013年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動。作為一名教師，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難忘的充電機會，回顧這次學(xué)習(xí)，感觸頗多：內(nèi)容充實而又有科學(xué)性的交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象?；顒又?，我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識及感想作以幾點總結(jié)：

1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師

當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠(yuǎn)，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進(jìn)。

2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性

3、真正的和諧高效課堂：

香港中小學(xué)的課堂氣氛非?；钴S，在課堂上，學(xué)生們非?；钴S，在學(xué)生說話聲音太大時，老師不是用制止的方式進(jìn)行干預(yù)，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍，教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜，在這類過程中沒有學(xué)生受到批評、指責(zé)，老師組織教學(xué)也能收放自如，師生關(guān)系很和諧。

4、香港教育與大陸教育的不同之處。

大陸的教育會幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，希望多學(xué)點，學(xué)好點，比較注重分?jǐn)?shù)，樣樣都循規(guī)蹈矩；而香港的教育是比較活的，較注重教學(xué)生如何思考，如何做人，如何感恩。學(xué)生方面，如果當(dāng)老師要記住自己的缺點的時候，香港的學(xué)生會想方設(shè)法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置，環(huán)境布置，活動安排，都處處體現(xiàn)“以兒童為中心，以學(xué)生為本”的教育理念，努力促進(jìn)學(xué)生全面、個性發(fā)展。實踐活動的課程比較多，學(xué)生也會科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活，同時兼顧社團(tuán)活動、社會實踐；注重團(tuán)隊協(xié)作；在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的?？傊?，通過此次交流活動，我獲益良多。

第四篇：赴港培訓(xùn)心得體會

赴港培訓(xùn)心得體會

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系王賓香

我很榮幸于2009年2月9日被派往香港理工大學(xué)進(jìn)行為期一周的教學(xué)培訓(xùn)。這一周是忙碌而充實地度過的。

時間安排得非常滿。每天上午九點至十二點半以及下午的兩點到五點半都是在課堂聽專家們講課，中午僅有半小時的休息，晚上回到酒店還要溫習(xí)功課，討論老師布置的作業(yè)。

專家們講授的內(nèi)容很廣很全面，涉及到教學(xué)及課堂前后的各個環(huán)節(jié)。從教學(xué)計劃到課堂管理，從教學(xué)法理論到教學(xué)實踐，包括英語聽說讀寫各種技能，還有測試的技巧。專家們除了上課，還讓我們分組輪流進(jìn)行微型教學(xué)（Micro-teaching），PPT展示對某個領(lǐng)域的見解（Presentation），以及每人完成一篇800-1000字的學(xué)習(xí)報告（Report）。

通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的工作作風(fēng)深深地打動了我。無論是課堂教學(xué)，還是后來對我們教學(xué)、學(xué)習(xí)報告的指導(dǎo)工作，都讓我感受到他們高度的工作熱情。應(yīng)我們的要求，培訓(xùn)部中心的主任Richard還特意安排我們在理工大學(xué)的學(xué)生課堂里觀摩其他專家教授講課。在所有這些專家教授們的教學(xué)活動中，我深刻體會到用真實的語言材料（authentic material）教學(xué)生聽說讀寫各種技能顯得多么重要。它讓學(xué)生們在真實的語言環(huán)境下很自然地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，既輕松又實用。比如通過閱讀當(dāng)天的英文報刊，查找當(dāng)天發(fā)生的重要事件這一方法來教閱讀。再比如通過收聽當(dāng)天的新聞廣播，簡單填詞來教授聽力課，既讓學(xué)生們訓(xùn)練了聽力技能，又了解了當(dāng)今世界發(fā)生的時事。我打算在今后的各項教學(xué)工作中逐一嘗試這些做法，盡可能收集一手的資料用于教學(xué)，而不僅僅局限于課本教材。給我印象最深的是每位專家教學(xué)方法各有千秋，且都讓我收益匪淺。我不僅學(xué)到了他們教給我們的教學(xué)方法，我更從他們身上發(fā)現(xiàn)了他們值得我仿效的優(yōu)點。在我寫這個總結(jié)的時候，這四位專家的課堂面貌就不斷地輪番地在我的腦海浮現(xiàn)，好像就在眼前。Samuel喜歡通過錄像展示別人的教學(xué)方法，然后進(jìn)行討論。Julian 更喜歡用他那BBC播音員的語音教我們朗誦，給我們講故事。Alison通常會以游戲活動的方式把看起來很枯燥的學(xué)習(xí)知識變得有趣易懂。Richard更多以提問的方式引發(fā)我們思考，并且能耐心地記下每位通過的優(yōu)缺點，合理地提出建議。我多么希望我能把這四位專家的教學(xué)優(yōu)點都吸收進(jìn)來，形成我自己的教學(xué)風(fēng)格。這樣，我不就更能收到學(xué)生們的青睞么？明星們最重視觀眾對他們的評價，同樣，教師們更需要得到學(xué)生的認(rèn)同。但愿我在以后的教學(xué)中逐漸積累更多的經(jīng)驗，爭取成為最受歡迎的老師。值得一提的是，在短短的一周時間內(nèi)，我們還學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧及管理課堂的技巧，相信每位老師都能在他們自己的教學(xué)中用到一些，我也不例外，我會盡可能多地用到這些技巧在我的課堂中。另外，專家們給我們提供了一些極其有價值的網(wǎng)絡(luò)資源及書籍資料，我愿意同我院所有的老師們分享這些資源，我更愿意同我們老師開展交流，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

我們整個團(tuán)隊在這次學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。我不得不佩服那些比我年紀(jì)大的老師們，他們非常能吃苦。因為時間緊，學(xué)習(xí)的壓力就顯得很大，但他們都能犧牲中午午休及晚上睡覺的時間，認(rèn)真地完成任務(wù)。我們的教學(xué)和演示都得到了專家們的好評，Richard還保存了我的課件作為給領(lǐng)導(dǎo)的匯報陳述。

總而言之，這忙碌而充實的一周是非常有意義的。它開闊了我們老師的視野，更加強了學(xué)校之間的合作和聯(lián)系。雖然我是第一次去香港，還來不及欣賞香港的美景，也沒有多少時間享受香港這個“購物天堂”的購物之樂，但我沒有絲毫的遺憾，我的心里是充實的，因為我學(xué)到了許多書本上都沒有的有利于我們今后教學(xué)的知識。

最后，我深深地感謝學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的機會去香港學(xué)習(xí)，希望以后還有類似的培訓(xùn)讓我參加。同時，我也希望學(xué)院給更多的老師提供外出學(xué)習(xí)交流的機會。

寫于2009年2月22日星期日

第五篇：赴中北大學(xué)培訓(xùn)心得體會

赴中北大學(xué)培訓(xùn)心得體會

2014年3月15、16日，通過系部的精心策劃和組織，很榮幸參加為期兩天的中北大學(xué)焊接專業(yè)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，讓我擁有這么一個學(xué)習(xí)的平臺去提升自己。

2009年7月自己畢業(yè)于長治高級技工學(xué)校焊接加工專業(yè)，自參加工作以來自己首次接觸大學(xué)，并且能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，親身感受校園文化方面的特色與風(fēng)采，感觸頗深。本次培訓(xùn)主要內(nèi)容是焊接電弧的原理，它讓自己學(xué)到了許多新的知識，開拓了自己的視野。下面是我在今次培訓(xùn)中的幾點心得體會:

一、取其之長、補己之短

第一天上午是與材料成型焊接專業(yè)李志勇教授為我們講解的關(guān)于焊接專業(yè)知識講座，自己作為專業(yè)課教師，在聆聽李教授講解焊接電弧的相關(guān)知識，讓自己受益匪淺，自己重新認(rèn)識了在焊接電弧中的物理因素和化學(xué)因素有哪些？最讓自己記憶猶新的是焊接電弧過程中的放慢動畫，在聆聽的過程中自己仿佛回到了當(dāng)學(xué)生時代的感覺,為什么自己在讀書時，而得不到這些呢?并且自己參加工作以來也不知道原來焊接電弧原來是這么的微妙，也許這和自己所在的環(huán)境有關(guān)系，但自己認(rèn)為更為重要的是自己沒有努力去學(xué)習(xí)，去專研探索去。

記李教授在操縱整個課程的組織是采用多媒體課件來進(jìn)行的，既形象又生動，把枯燥的專業(yè)知識制成有趣的幻燈片，特別是針對我們專業(yè)課教師一看就一目了然，所以在我認(rèn)為，今后在給學(xué)生講解時，自己也應(yīng)該多去運用多媒體課件去講解我們的課程。

二、千錘百煉、與時俱進(jìn)、努力學(xué)習(xí)

通過此次培訓(xùn)我深感自己的不足及差距并深刻認(rèn)識到現(xiàn)代化發(fā)展速度，因此我們的專業(yè)需要我們?nèi)?chuàng)新，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)管理的創(chuàng)新、教學(xué)考核的創(chuàng)新等等。再結(jié)合我校實際情況，學(xué)生的特點易動而不易靜，我們應(yīng)多從實踐中去講授理論知識，多搞一些專業(yè)知識競賽的活動利用學(xué)生的相互競爭意識來達(dá)到高效教學(xué)的目的。

現(xiàn)在高科技發(fā)展如此之快，而我們的學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識到企業(yè)里用到的卻很少，到企業(yè)以后還要再次接受企業(yè)的培訓(xùn)，方可進(jìn)行上崗操作。如果我們今后盡可能的在教學(xué)方法上采取能讓學(xué)生直接到企業(yè)上崗的教學(xué)模式，或者是實行定向定班制來以培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信我們的技工院校定會日日蒸上。

以上便是我參加此次培訓(xùn)的一點體會，通過此次培訓(xùn)自己總結(jié)我們只有不斷的走出去，才能開拓視野，封閉只能越來越落后，我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)及系主任的帶領(lǐng)下，不斷的去努力學(xué)習(xí)、去創(chuàng)新、不斷的與同行業(yè)人士學(xué)習(xí)交流，我們的技工院校定會發(fā)光亮彩。