第一篇：興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能心得體會

興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能

主題教育心得體會

祿豐縣財政局 陳正蘭 2012 年 8 月 16 日

根據(jù)縣紀(jì)委、局黨組的安排，自開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件及各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，結(jié)合工作實際，積極查找社會生活中存在的問題及自己在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面存在的不足，對開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育的重要意義有了一個新的更高的認(rèn)識和了解進一步拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心和決心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點粗淺的心得體會：

一、開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，推進“兩強一堡”及“滇中經(jīng)濟圈”建設(shè)，促進全縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的一項重要任務(wù)?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們必須牢牢把握的指導(dǎo)思想，省委提出的“兩強一堡”及“滇中經(jīng)濟圈”建設(shè)戰(zhàn)略，是今后一個時期堅持科學(xué)發(fā)展觀的實踐要領(lǐng)，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、促進全縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的必然要求，也是我們今后工作中必須突出的重點。要堅持樹立科學(xué)發(fā)展的理念，立足縣情，充分發(fā)揮交通、區(qū)位和資源三大優(yōu)勢，穩(wěn)步實施農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強縣、引資興縣、城鎮(zhèn)帶縣四大戰(zhàn)略，鞏固推進冶金礦產(chǎn)、現(xiàn)代煙草、綠色食品、建筑建材業(yè)、文化旅游和能源化

題，與全鄉(xiāng)快發(fā)展、求突破、促和諧的良好形勢和濃厚氛圍格格不入，如果任其發(fā)展、蔓延下去，必然給龍城祿豐的發(fā)展大業(yè)帶來難以想像的后患。

四、開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育，是解決突出問題、滿足群眾愿望要求。抓住這次活動契機，以飽滿的工作熱情和激昂的精神狀態(tài)，積極投身到這場教育活動的大潮中，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作作風(fēng)，提高綜合素質(zhì)。個人修養(yǎng)是綜合素質(zhì)、方式轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容。優(yōu)良的個人修養(yǎng)不是與生俱來的，需要有一個不斷學(xué)習(xí)、修行、磨煉、提升的過程。要通過方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)自重、自省、自警、自勵的要求，在工作實踐中自覺做到慎初、慎微、慎獨、慎友、慎權(quán)。更要在認(rèn)識上、思路上、意識上、作風(fēng)上、情感上、方法上來一次徹底的轉(zhuǎn)變，歸根到底，黨員干部要把世界觀、人生觀、價值觀真正轉(zhuǎn)到人民群眾的立場上來。轉(zhuǎn)黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶民風(fēng)，進而形成推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的強大精神動力。轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強搶抓機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的洞察力；轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強駕馭全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的掌控力；轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強遵循規(guī)律、實事求是的運作力；轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強從容清醒、化危為機的應(yīng)對力；轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強敢想敢干、銳意進取的創(chuàng)新力；轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強實干為先、求實求效的執(zhí)行力；轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強恪盡職守、忠誠履責(zé)的向心力；轉(zhuǎn)變方式，就要不斷增強發(fā)展為民、團結(jié)奮進的凝聚力。求真、務(wù)實、重干，是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人之本，興國之道。求真、務(wù)實、重干，需要認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，切忌馬馬虎虎；需要雷厲風(fēng)行的高尚品格，切忌拖拖拉拉；需要充實豐厚的知識底蘊，切忌不學(xué)無術(shù)；需要高度負(fù)責(zé)的職業(yè)操守，切忌玩

第二篇：興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能主題教育心得

參加“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育

心得體會

鎮(zhèn)紀(jì)檢專干----××× 2012年8月6日

按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真參加了“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育，在教育活動中，本人根據(jù)工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找差距，對照檢查，發(fā)現(xiàn)了自身在學(xué)習(xí)、工作方面的一些問題的不足，對開展興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育的重要意義有了一個新的更高的認(rèn)識和了解。可以肯定地說，通過這次活動，使自己在工作和學(xué)習(xí)中拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心和決心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點粗淺的心得體會

一、對“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育的認(rèn)識

學(xué)風(fēng)源于社會風(fēng)氣。是社會風(fēng)氣的真實反映，是政府工作作風(fēng)的真實寫照。濃縮了社會的包羅萬象。毛澤東同志指出：“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)。”他的《改造我們的學(xué)習(xí)》、《反對黨八股》、《整頓黨的作風(fēng)》這三篇文章都對黨員干部的學(xué)風(fēng)作了要求和闡述學(xué)風(fēng)、會風(fēng)、作風(fēng)無不與社會風(fēng)氣休戚相關(guān)。毛澤東為中央黨校題詞“實事

求是”這一校訓(xùn)時，是針對當(dāng)時黨內(nèi)存在的脫離實際、崇尚空談的教條主義現(xiàn)象。時下，正如習(xí)近平所講,以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現(xiàn)象依然存在,這對學(xué)風(fēng)、會風(fēng)不正起了推波助瀾的作用。當(dāng)前學(xué)風(fēng)上仍然存在一些突出問題，嚴(yán)重影響真抓實干、影響工作成效、耗費時間精力、耽誤問題解決，最終會影響執(zhí)政能力、貽誤科學(xué)發(fā)展。

學(xué)風(fēng)純則文風(fēng)正，文風(fēng)正則會風(fēng)實，會風(fēng)實則作風(fēng)硬，作風(fēng)硬則風(fēng)氣好，風(fēng)氣好則國泰民安。

改進學(xué)風(fēng)不是一蹴而就、一勞永逸的?！叭瞬粚W(xué)，不知道”。不學(xué)習(xí)，我們黨員干部，沒有文化知識的不斷更新，就不能適應(yīng)社會發(fā)展，更好服務(wù)群眾。正所謂：“功夫只在文章外”。只有注重積累、深入實踐才能厚積薄發(fā)、文思泉涌。胸有成竹才能出口成章。胸?zé)o點墨，又怎能言之有物。只能是，言者滔滔不絕，觀者不知所云。

言之有物就必須實事求是。講實話、辦實事、做實在人。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。換句話說，沒有調(diào)查即使有發(fā)言權(quán)，也不會有聽眾。官話、套話、大話、空話、廢話，就是有聽眾也是“身在曹營心在漢”。

學(xué)習(xí)新知識，了解新事物，不斷拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)是一方面。注重實踐才是真諦。源于實踐才能指導(dǎo)實踐。群眾的思想最鮮活，群眾的語言最生動。深入群眾，就來到了智慧的大課堂、語言的大課堂。講話和文章就能做到有的放矢，就能體現(xiàn)群眾意愿，就能做到讓群眾愿意看、看得懂，愿意聽、聽得進

此次縣紀(jì)委監(jiān)察局在開展的“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育，對抵制不良學(xué)風(fēng)，改進會風(fēng)，促進各項工作落實有積極作用，在這些主題教育中，我將以堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力抓好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想和業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)優(yōu)良的的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，抓好各項工作任務(wù)落實。

二、自已在學(xué)風(fēng)和工作落實方面存的問題和不足

通過開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能””主題教育，我認(rèn)真聯(lián)系學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和紀(jì)檢監(jiān)察工作實際，對照胡總書記在中紀(jì)委第七次全會上的重要講話中大力倡導(dǎo)的“八個方面”的良好風(fēng)氣，自己認(rèn)真從勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，聯(lián)系群眾、服務(wù)人民，真抓實干、務(wù)求實效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康等方面做得怎么樣？顧全大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民的觀念樹得牢不牢等方面查找了自己在學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)上存在的差距，主要還存在以下幾方面的問題：

一是在學(xué)風(fēng)方面：政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動必性不強，自覺性不高。在政治理論學(xué)習(xí)上重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會社會主義法治理念的實質(zhì)內(nèi)涵，對于利用社會主義法治理念全面指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關(guān)注，也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認(rèn)為自己只是一個小小的科員，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。在紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識習(xí)上主動性不強，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。

二是在生活作風(fēng)方面雖然沒有不健康的娛樂行為，但有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過得去、差不多，存在享樂思想。

三是在工作落實方面作風(fēng)還不夠扎實。有時，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，在工作中總認(rèn)為自己近50多歲了，干得再好也就是這樣，何必爭強好勝，精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮。進取心不足，總認(rèn)為自己只是一般干部，用不著自己多關(guān)心，多管閑事。因此，總的工作狀態(tài)是滿足現(xiàn)狀。

四是在具體業(yè)務(wù)辦理中對業(yè)務(wù)鉆研不夠深入，工作被動落實多，主動超前少。工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

三、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。對學(xué)習(xí)自覺性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問題，究其思想根源：一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位臵，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對鄧小平理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。三是放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧

政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

二是宗旨觀念有所淡化。認(rèn)為自己工作快30年了，有時產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。群眾工作經(jīng)驗不豐富，宗旨意識淡薄。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，群眾觀念淡薄，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。

三是存在自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責(zé)任的弱化。主要根源表現(xiàn)在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒；二是認(rèn)為抓紀(jì)檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好；三是認(rèn)為在機關(guān)工作長，人混老了，與同齡人比，無論在社會地位方面還是在經(jīng)濟收入方面都是末名，總覺得一事無成，由此帶來了“混混”思想，帶來了事業(yè)心、責(zé)任感的差距。缺乏艱苦奮斗的精神，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，導(dǎo)致大錯誤沒有犯，小失誤沒有斷。對基層任務(wù)多、責(zé)任重、壓力大、時間短的情況下，有時產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理；未能全面準(zhǔn)確掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解，在工作上，上頭怎么說怎么做，領(lǐng)導(dǎo)怎么安排怎干。

由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導(dǎo)致了在個別工作上不能達(dá)到十分的滿意。

四、整改措施

在“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育，通過對照檢查，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

(一)進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識。想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產(chǎn)黨員，特別是從事紀(jì)檢監(jiān)察工作的黨員干部更應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標(biāo)，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷 的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象出發(fā)。

(二)村立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。江澤民同志一再號召全黨要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，指出“學(xué)習(xí)不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養(yǎng)道德情操。”因此，我要切實地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

(三)樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠(yuǎn)保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務(wù)十分復(fù)雜、艱巨，這需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

(四)樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持紀(jì)檢干部的良好形象。

我要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一；要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前；堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭；在工作作風(fēng)上，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上，脫離群眾。

總之，面對新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，力爭為黨為人民多作貢獻。

第三篇：祿豐縣司法局開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育工作總結(jié)

祿豐縣司法局開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育工作總結(jié)

作者：huazhijin 縣紀(jì)委糾風(fēng)室：

根據(jù)縣紀(jì)委祿紀(jì)通?2012?17號《關(guān)于印發(fā)<祿豐縣開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育實施方案>的通知》精神及要求，祿豐縣司法局緊緊圍繞履行職能和責(zé)任落實情況，通過征求意見，召開座談會和走訪調(diào)查等形式，廣泛征求服務(wù)對象，上級主管部門，基層單位的意見和建議。對存在的問題進行自檢自查，重點查擺并解決“作風(fēng)不實”、“效率不高”、“服務(wù)不優(yōu)”等突出問題，深入分析原因，制定了切實可行的解決的工作方案。通過開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育我局干警思想觀念、法制觀念、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、辦事效率有了新的提高，達(dá)到了嚴(yán)肅法紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律、改進作風(fēng)的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）宣傳動員，提高認(rèn)識。7月12 日，祿豐縣司法局召開“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育動員大會，會議集中學(xué)習(xí)了中共祿豐縣紀(jì)委《關(guān)于印發(fā)<祿豐縣開展“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育實施方案>的通知》。會議強調(diào)，全體

干警必須充分認(rèn)識開展此次主題教育的重要性和緊迫性，真正把思想和行動統(tǒng)一到紀(jì)委的要求和部署上來,扎實、有力的開展此項工作。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。把“興學(xué)風(fēng)、正會風(fēng)、治玩風(fēng)、促落實、提效能”主題教育作為當(dāng)前一項政治任務(wù)來抓，為了搞好這次紀(jì)律作風(fēng)教育活動，我局統(tǒng)一部署，縣司法局結(jié)合實際，及時成立了以局長為組長、副局長為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，制定出臺實施方案和學(xué)習(xí)計劃，有步驟有計劃的推動這項工作的開展。

（三）多種形式，開展學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)階段，全體干警堅持按照自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)時間、地點、人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果的五落實。局機關(guān)利用每周一干警集中“學(xué)習(xí)日”的機會，積極組織學(xué)習(xí)，全體干警多次學(xué)習(xí)、討論，學(xué)時在 12 小時以上，認(rèn)真完成了學(xué)習(xí)筆記，并撰寫3000字的心得體會1篇,通過學(xué)習(xí)動員階段的學(xué)習(xí)，全體干警的認(rèn)識得到了進一步提高，工作積極性增強。一是提高了干警的理論素養(yǎng)，加強了紀(jì)律作風(fēng)的意識。由于學(xué)習(xí)時間的充分保證和精心組織安排，全體干警對《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、胡錦濤同志在慶祝建黨九十周年大會上的重要講話精

神及省委、州委及縣委工作報告等內(nèi)容進行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，提升了自已的理論素養(yǎng)，紀(jì)律作風(fēng)意識進一步增強。二是促進了各項工作的開展。在單位各項工作的開展過程中，黨員隨叫隨到、不辭勞苦，精益求精，不計較個人得失，從而促進了各項工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，精心安排，認(rèn)真組織，敢于承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，力求使活動抓“真”落“實” 紀(jì)律作風(fēng)教育決不搞形式主義，走過場，敷衍了事而是真功真做，實實在在做好每一階段的工作。真正做到以紀(jì)律作風(fēng)教育促進各項工作的開展，達(dá)到了加強嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)的目的。通過學(xué)習(xí)每一位干警認(rèn)真查找自身存在的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)及學(xué)風(fēng)問題并結(jié)合自身實際寫出學(xué)習(xí)心得體會，結(jié)合查擺存在的問題認(rèn)真剖析，深刻反思，制定整改措施和辦法。

（四）殺風(fēng)整紀(jì)，剖析查擺。從8月1日至16日，我局緊緊圍繞部分干警存在的“作風(fēng)不實”、“效率不高”、“服務(wù)不優(yōu)”等突出問題認(rèn)真進行“五查五看”，先后召開了組織生活會、開展了警示教育、進行了民主測評。針對干警在工作中存在的問題進行了多渠道、多形式深刻的自我剖析和查擺。一是從領(lǐng)導(dǎo)班子自身做起，從本人組織紀(jì)律、各項工作的開展等方面進行了自我剖析和查擺。二是印發(fā)調(diào)查問卷表，從工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、廉潔自律、維護群眾利益四方面征求意見和建議。我們將征求來的意見和建議進行了

全面梳理，并將梳理出對機關(guān)的意見和建議匯總成一奔建言獻策文檔，提供各位班子成員參考，對個人的意見建議及時反饋給個人，作為剖析整改的依據(jù)。三是認(rèn)真撰寫自我剖析材料，增強評議的深刻性。每名干警根據(jù)反饋意見，以政治態(tài)度、政治紀(jì)律、組織觀念、組織紀(jì)律、黨性觀念、宗旨意識、模范帶頭作用和廉潔自律為主要內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)自己在思想、學(xué)習(xí)、工作和作風(fēng)等方面的情況以及存在的問題，從樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析存在問題的思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀以及權(quán)力觀、群眾觀、利益觀等方面進行了認(rèn)真的總結(jié)剖析。每一位干警在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫自我剖析材料，找出了存在的問題，深刻剖析了存在問題的根源，明確了努力的方向和整改的措施，做到了自我剖析不講成績，只講問題，直奔主題，觸及思想，沒有客話套話。相互批評開誠布公，坦誠相見，勇于暴露自己的真實思想，真正做到知無不言，言無不盡，有則改之，無則加勉。

（五）制定方案，積極整改。通過前四個階段的學(xué)習(xí)和查擺剖析，干警對主題教育實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認(rèn)識和提高。從8月16日開始，我局開始進入整改建制階段，針對群眾反映強烈及查擺出來的突出問題，我局認(rèn)真制定了整改措施，著重從制定、完善并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度方面進行了整改。立足本單位特點，建立健全和完善

加強了干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，切實把工作重點放在加強干警的日常教育、監(jiān)督和管理上，努力推進作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化。

二、主要特點

在這次集中教育活動中，我們做到了五個到位。組織領(lǐng)導(dǎo)到位；廣泛宣傳到位；思想認(rèn)識到位；剖析材料把關(guān)到位。特別是在審閱自我剖析材料方面堅持 了“六不放過”的原則，即：思想認(rèn)識不到位的不放過，查找問題不準(zhǔn)不細(xì)的不放過，剖析思想根源不深不透的不放過，制訂整改措施不具體的不放過，努力方向不明確的不放過，材料未審閱把關(guān)的不放過。多數(shù)干警自我剖析材料從開始撰寫到最后通過，都進行了多次反復(fù)修改。

三、取得的成效

（一）干警的宗旨意識、自律意識進一步增強。通過開展主題教育實踐活動活動，進一步增強了我局干警正確貫徹執(zhí)行黨的基本路線和決策的自覺性、主動性和積極性，提高了政治意識、大局意識和責(zé)任意識。一是牢固樹立了宗旨意識。通過主題教育，廣大干警進一步牢固了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂，謀群眾之所盼，干群眾之所需已成為廣大司法行政干警的自學(xué)行動。二是增強了自律意識。通過自我剖析、查擺問題階段心貼心、面對面的深入剖析、查找問題，開展積極 的思想斗爭，逐項逐條落實整改措施，聽取群眾對整改的意 見，干警都看到了自身存在的差距和不足，深深地體會到作為一名司法行政干警就不應(yīng)該把自己等同于普通群眾，干警的職責(zé)是奉獻，是服務(wù)，是為人民的利益孜孜以求的生命不息的奮斗，更深刻地認(rèn)識到了自己肩負(fù)的責(zé)任。從而使廣大干警的組織觀念，紀(jì)律觀念，責(zé)任意識進一步增強。三是激發(fā)了創(chuàng)先爭優(yōu)意識。我局在主題教育實踐活動中，緊緊圍繞司法行政工作的各項職能，進行了深入討論，有效地激發(fā)了干警爭先創(chuàng)優(yōu)，爭做貢獻的積極性和創(chuàng)造性，困難面前有干警，危難險重看干警，克難攻堅靠干警，已經(jīng)成為廣大干警的自覺行動。

（二）干警的作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，工作效率進一步提高。一是干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)及生活作風(fēng)切實得到了轉(zhuǎn)變。二是通過積極開展調(diào)查研究、了解、關(guān)心群眾疾苦、及時幫助解決困難干警職工，體現(xiàn)黨的溫暖、增進干警的關(guān)系，凝聚了人心。三是干群關(guān)系有了很大改善。通過領(lǐng)導(dǎo)干部深入各部門、基層司法所進行交心談心，切實解決基層的實際困難，有效地改善了領(lǐng)導(dǎo)干部和普通干警的關(guān)系，拓寬了黨群聯(lián)系與溝通的渠道。

（三）干警學(xué)習(xí)勁頭提高，學(xué)以致用能力進一步增強。一是建立健全了教育培訓(xùn)機制。包括黨員干部學(xué)習(xí)制度、集中教育培訓(xùn)制度、單位負(fù)責(zé)人定期培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)效果督察

制度學(xué)習(xí)測試問答制度等制度。通過堅持這些制度，把干警的集中教育和經(jīng)常性學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，初步形成使干警長期受教育、永葆先進性的有效機制，增強了學(xué)習(xí)教育的規(guī)范性和自覺性，實實在在踐行了“活到老學(xué)到老”的錚錚誓言。二是建立健全了監(jiān)督管理機制。實行干部目標(biāo)管理、設(shè)崗定責(zé)，制定出臺了紀(jì)律作風(fēng)管理制度、考勤制度、干警目標(biāo)考核責(zé)任制、結(jié)對共建制度。通過設(shè)計有效載體，搭建有形舞臺，確立可行目標(biāo)，讓單位風(fēng)氣“活”起來，讓干警“動”起來，讓成績“干”出來，讓形象“樹”起來，讓贊譽“多”起來，最終達(dá)到讓祿豐社會和諧穩(wěn)定起來的目標(biāo)，充分發(fā)揮了干警、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織的“三個作用” 三是建立健全考評激勵機制。以定性和定量分析為主要內(nèi)容，設(shè)立干警示范崗，增強了評議工作的準(zhǔn)確性和可操作性，激發(fā)干警奮發(fā)向上的動力。

（四）黨政班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步得到了提高，團結(jié)干事的氛圍進一步形成。進一步健全和完善了各項規(guī)章制度，民主決策、民主管理、民主監(jiān)督方式進一步規(guī)范。有力地推進了民主政治建設(shè)，該公開的公開了，民主氣氛濃了，干事的多了，拆臺的少了，想干事、會干事、干得成事的能人進一步凸現(xiàn)了出來；理解信任多了，矛盾糾紛少了，特別是在第二階段自查自糾階段，下重錘、下迫力，大刀闊斧地解決突出問題，整改黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員干部身上存在的問

題，并將整改落實情況在一定范圍內(nèi)進行如實的通報反饋，接受監(jiān)督，有效化解了矛盾、隔閡，充分調(diào)動了全體干警的積極性、創(chuàng)造性，人心齊了，民心順了，風(fēng)氣正了，良好的工作氛圍形成了，黨組織班子的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力切實增強了。

總之，在這次主題教育實踐活動中，我們發(fā)現(xiàn)了問題，采取了措施，認(rèn)真進行了集中整改，取得了一些成效，但是 我們的工作與縣紀(jì)委的要求相比，與廣大人民群眾的期望值相比，還存在著一定的差距和不足。我們要認(rèn)真做好總結(jié)，落實整改措施；做好督促檢查，抓好各項規(guī)章制度的落實工作；進一步健全完善加強作風(fēng)建設(shè)的長效機制，在全局形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好局面。

祿豐縣司法局 二 0 一二年九月二十三日

第四篇：“剎玩風(fēng)、興學(xué)風(fēng)”自查報告（范文）

綏寧縣金屋中學(xué)“剎玩風(fēng)、興學(xué)風(fēng)”

教師自查報告

袁松平

教育，關(guān)系著每一個人的生存與發(fā)展，是民族振興的基石，是創(chuàng)新進步的源泉。教育成就未來?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展，就是要求未來的教育，著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和社會文明進步的需要，全面實施素質(zhì)教育，使所有學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，潛能得到激發(fā)，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力顯著增強，終身學(xué)習(xí)意識和能力顯著增強，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)大量高素質(zhì)勞動者和大批高水平優(yōu)秀人才。

本期，我校按照縣教育局的統(tǒng)一部署，開展了“剎玩風(fēng)、興學(xué)風(fēng)”的活動?；顒娱_展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局的《實施方案》、《邵陽市作風(fēng)建設(shè)十個嚴(yán)禁》、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》以及其他關(guān)于閱讀、寫作教學(xué)等專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平。

回首這幾個月的工作學(xué)習(xí)，我對自己進行深刻的“五查五看”： 一查學(xué)習(xí)風(fēng)氣：

教給學(xué)生一杯水，教師要有一條大河或是一個大海的資源來支持。我在教學(xué)的過程中，越來越深刻的認(rèn)識到：以其昏昏使人昭昭是不可能的。為人師者必須有淵博的專業(yè)知識還要有心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的知識和技能。我能有針對性的進行自學(xué)。例如，對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對閱讀、寫作教學(xué)的鉆研，把國際教育成就評價協(xié)會（IEA）組織開展了國際閱讀素養(yǎng)進展研究項目（PIRLS），經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）的國際學(xué)生評價項目（PISA）的閱讀測試標(biāo)準(zhǔn)，美國的國家教育進展評估（NAEP）的理念運用到教學(xué)中去，頗見成效。

在教導(dǎo)工作方面，我致力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，并幫助新任教師付冬榮和周雙蓉。在班級管理和課堂教學(xué)方面，和她們共同探討，針對具體問題共商良策。在5月份，我輔導(dǎo)周雙蓉老師參加教學(xué)比武，獲得了縣二等獎。

二查工作紀(jì)律：

在工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行《金屋中學(xué)教師出勤管理制度》，上課時提前5分鐘到課堂，從不遲到、提前下課；上課從不接聽手機、離開課堂、吸煙、吃東西；從不私自調(diào)課、曠課。從不辱罵、毆打、體罰學(xué)生。上班時間從不閑聊、打撲克、玩各種游戲、或做其他與工作無關(guān)的事情。從不在校內(nèi)酗酒、賭博。從未進行過有償家教，從未給學(xué)生推銷任何教輔資料。

行政值日我從早上6:00一直到晚上10點，對整個校園實行走動式管理，積極和班主任、科任教師聯(lián)系，在事件處于萌芽狀態(tài)時期就妥善處理了。安全值班，我都是堅持第一時間在值班場所，嚴(yán)格對進出學(xué)校的人員進行登記了解，把好安全第一關(guān)。

三查工作態(tài)度：

我對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。從不敷衍塞責(zé)。用兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇來概括，可以說毫不為過。

在教育教學(xué)工作中，我堅持了新課改理念，對教師定位有了新的認(rèn)識：教師是課堂教學(xué)的組織者，是學(xué)生、文本、教師三邊對話中的一方，是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的介紹者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，而非局限于傳統(tǒng)意義上的知識的擁有者、傳授者。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感的介入是教師新的任務(wù)。在教學(xué)實踐中，我堅持學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)。對課堂目標(biāo)的預(yù)設(shè)和生成之間的辯證關(guān)系處理得比較成功。對學(xué)生的教育，我從對孩子的愛和尊重出發(fā)，寬容孩子們的錯誤（因為錯誤也是學(xué)習(xí)的一部分），對學(xué)生以欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光來激勵和幫助學(xué)生。學(xué)生在快樂、積極、樂觀、自信的心態(tài)中健康成長。

教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識到：課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生評價的重要依據(jù)，課程目標(biāo)一般是按知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計的，并力求三個維度相互滲透，融為一體，注重學(xué)生素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。但在實際教學(xué)中，除了知識的傳授，其他目標(biāo)往往被忽略，使得理念上的三維體系在實際操作中走向了單維，使得課程目標(biāo)體系在教育現(xiàn)實中失去了平衡。我在教學(xué)實踐中，努力克服這種弊病，使三維目標(biāo)盡可能的貫穿于教學(xué)全過程。在本學(xué)期，我在四（2）班還開展了書法教學(xué)、音樂欣賞、美術(shù)欣賞教學(xué)等，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

對班上出現(xiàn)的八種學(xué)困生：如選擇性學(xué)業(yè)不良、突發(fā)事件型、能力欠缺型、團伙影響型、心理困擾型、方法欠缺型、厭學(xué)型懶惰型等，我深入了解其學(xué)習(xí)困難的成因，有針對性的進行因材施教，全面提高學(xué)生的各項素質(zhì)。

在教育教學(xué)管理中，我一直以“人本管理”理念為指導(dǎo)原則，在課程調(diào)配、班主任任用、教研教改等方面，我做好校長的助手，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行教導(dǎo)工作。對教師也是從尊重出發(fā)，以創(chuàng)建安全和諧校園為目標(biāo)，良好的履行了為教工服務(wù)的職責(zé)。

四查政治紀(jì)律：

在教育教學(xué)工作中，我熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。沒有任何違背黨和國家方針政策的言行。

胡錦濤總書記2007年8月在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表的講話中更進一步指出：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育?！痹诮虒W(xué)工作及常規(guī)管理中，我以一個共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，把自己的言行舉止和為人師表緊密聯(lián)系起來，言傳身教，身正為師，德高為范，在和風(fēng)細(xì)雨之中潤物于無聲。

五查廉潔自律。

我知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。教導(dǎo)工作方面，我從不為自己謀私利。分工分課上，我勇挑重?fù)?dān)：我負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)工作還主動擔(dān)任從中心小學(xué)調(diào)配過來的小學(xué)四年級2班的語文教學(xué)工作。除此之外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的團工作、辦公室工作等。工作中從不講價錢，任勞任怨，勤勤懇懇。

最大的問題：我在教學(xué)工作方面，缺乏對教育教學(xué)研討的同道者；在教導(dǎo)工作方面，我覺得力不從心，教研教改工作始終是一潭死水，教研工作開展不起來。

通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想覺悟，提高了自己的專業(yè)學(xué)識素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)藝術(shù)，提高了教導(dǎo)服務(wù)意識。在新的工作學(xué)習(xí)中，我要再接再厲，努力把教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

2011年5月25日

第五篇：效能風(fēng)暴心得體會-正風(fēng)提效-從我做起

正風(fēng)提效從我做起

正寧縣教育體育局高 琦

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

很榮幸能夠參加本次“改進作風(fēng)提效能，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題演講。我演講的題目是：正風(fēng)提效，從我做起。下面，我結(jié)合自己的工作實際，談一點粗淺認(rèn)識，請大家多多批評。

大家都知道，改進工作作風(fēng)、提高工作效能，關(guān)鍵在于增強工作責(zé)任心。而如何增強責(zé)任心，我認(rèn)為，最根本的，是要加強學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。

這里，我想起了奧斯特洛夫斯基的一段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進行的斗爭?！?這句話雖然已經(jīng)和目前的社會現(xiàn)實有了一定差距，但她告訴我們：人，必須有崇高的追求和無私的奉獻，一生才活得有價值。無怨無悔地干好自己的本職工作，這就是奉獻，這本身就是一種崇高。但是在現(xiàn)實中，我們卻常常不能充分認(rèn)識自己工作崗位的重要性，不能很好地珍惜黨和人民給我們的機會，不能在自己的工作

1崗位上發(fā)光發(fā)熱。許多人可能都聽到過這樣的怨言：一個工地上的小工每天都能掙將近一百元，我們的工資還不如做小工。這樣的牢騷我也曾發(fā)過。可是，回頭想想：小工每天汗流浹背，辛苦勞作十多個小時，而且干滿一天才能領(lǐng)到一天的工資。而我們，經(jīng)常坐在舒適的辦公室里，接接電話看看報，品著茶水寫材料；或者到基層走走，眾人簇?fù)?，熱情接待。這樣的工作環(huán)境和社會地位和小工們能比嗎？更重要的是，我們有周末、有假日，退休了還領(lǐng)養(yǎng)老金，這些待遇小工們都沒有！

隨著生活水平的提高，許多家庭都買了小矯車，我們過上了“腰挎智能機，手握方向盤，身壓席夢思”的生活。每當(dāng)這個時候，我經(jīng)常心里想：我是先進生產(chǎn)力的代表！可是，我們又有多少時候是在全心全力地做著自己的本職工作，決心為人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁呢？相反，卻有相當(dāng)一部分人在自己的工作崗位上不盡其責(zé)，不做其事，正常的工作時間干著與工作無關(guān)的事。庸、散、懶、慢、亂的工作習(xí)慣在許多人身上久久不能消除！面對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該反省自己，應(yīng)該更深入地學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，要堅決反對利己主義，增強全心全意為人民服務(wù)的意識；反對享樂主義，培養(yǎng)奮斗拼搏的信念；反對游戲人生，建立鄭重對待人生的態(tài)度；反對消極頹廢，形成樂觀向上的心態(tài)。只有這樣，才能樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，才能培養(yǎng)良好的工作責(zé)任心，才能立足本職，一步一個腳印，為黨、為人民的偉大事業(yè)而奮斗!

有了高度的責(zé)任心，我們還必須深刻理解“效”和“能”的含義，并用到工作實踐之中。我認(rèn)為：效，應(yīng)當(dāng)指效率；而能，則重在質(zhì)量。在工作中，必須把效率和質(zhì)量結(jié)合起來，在快速的同時，做到認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍。在我的工作中，有許多這樣的經(jīng)歷。兩個多月以前，我們曾在全縣征集評選優(yōu)秀歌謠童謠，共收到作品110多篇，這些作品內(nèi)容豐富，形式多樣，優(yōu)秀者甚多。為了保證評獎的公平、公正，真正評選出一批好作品，我們從文聯(lián)等單位聘請了7名老師作為評委，進行逐個打分，按照匯總的得分高低，選出了優(yōu)秀作品60篇。評分結(jié)束后，在評委們對作品進行評論交流時，有評委提出某作品疑似在什么地方見過。帶著這個疑問，我們迅速分組，把每篇作品的題目和內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句在網(wǎng)上搜索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有好幾篇都是剽竊而來。于是我們再把其余作品全部搜索核實，徹底消除了不良作品，保證了這次評獎的質(zhì)量。試想，如果不是評委組高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，這次富有意義的活動就將成為一個笑談。

還有一次，是去年九月，原定的教師節(jié)慶祝大會因上級一項緊急工作而提前了會議時間，當(dāng)天安排撰寫的領(lǐng)導(dǎo)講話第二天就要用，我們教體局的文書迅速搜集整理相關(guān)材料，于當(dāng)天下午寫成了講話稿。對于這樣一個重要講話，能于當(dāng)

天完成的確是高效率。但是，為了提高材料的質(zhì)量，使這次講話能夠更好地調(diào)動廣大教師的干勁，更好地指導(dǎo)全縣教育工作，我局領(lǐng)導(dǎo)顧不得吃晚飯，字斟句酌地修改，直到凌晨4點多才定稿交付印刷……

這就是效能，是我們黨的干部應(yīng)該具備的素質(zhì)，是我們開展“效能風(fēng)暴”行動所要求的工作作風(fēng)。像這樣的事例舉不勝舉。正是他們這種崇高的敬業(yè)精神，才是提高工作效能的根本保證?！罢龑幋蟀l(fā)展、效能我先行”，愿我們在座的每一位都能夠以這次活動為契機，從我做起，從干好自己的本職工作做起，不斷增強工作責(zé)任心，切實改進工作作風(fēng)，努力提高工作效能，為推動我縣各項事業(yè)發(fā)展貢獻自己的青春和力量！

謝謝大家！

2012年7月23日