第一篇：教育思想大討論交流會(huì)總結(jié)20160923

教育思想大討論交流總結(jié)

——思政部

2016年9月23日下午，思政部的全體教師進(jìn)行了教育思想大討論的活動(dòng)。

主要討論題目是：.《建立和完善體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求、技術(shù)進(jìn)步要求的課程體系》；《在應(yīng)用型本科教學(xué)中，如何做好公共基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)模式的改革》。

各位教師圍繞討論題目進(jìn)行了積極熱烈、見仁見智的討論和發(fā)言。討論統(tǒng)一了大家的思想，并使全體教師對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思路和特色有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

許多教師認(rèn)為現(xiàn)在的師生關(guān)系不如以前親密，盡管原因很多，希望老師還是能從育人的角度進(jìn)行教學(xué)，從而加強(qiáng)師生之間的良好關(guān)系。同時(shí)老師更要認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格要求學(xué)生。尤其是當(dāng)前由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，師德師風(fēng)發(fā)生了偏差。每個(gè)老師應(yīng)借此機(jī)會(huì)，躬身反省，提高自己的道德水準(zhǔn)，為學(xué)生樹立良好的道德楷模。

針對(duì)應(yīng)用型本科院校學(xué)生的培養(yǎng)模式，黨員老師們發(fā)表了自己的看法。思想政治教育應(yīng)將特色建設(shè)作為工作的目標(biāo)，始終堅(jiān)持“特色建設(shè)就是質(zhì)量建設(shè)，就是水平建設(shè)”、“沒有質(zhì)量、沒有水平就毫無特色可言”的理念。圍繞這一理念，本課程將整體質(zhì)量管理和過程管理合為一體，使之貫穿于思想政治教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)中，我系將思修與職業(yè)核心能力的相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)課程的實(shí)用型和復(fù)合型；將職業(yè)核心能力的教學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)跨世紀(jì)專業(yè)人才的開拓創(chuàng)新精神，體現(xiàn)專業(yè)的應(yīng)用型和創(chuàng)新型；使職業(yè)核心能力知識(shí)與技能與實(shí)踐相互滲透，體現(xiàn)專業(yè)的交叉性和跨實(shí)用性；運(yùn)用語言學(xué)理論指導(dǎo)思想政治課程理論與實(shí)踐，體現(xiàn)思政課的科學(xué)性與基礎(chǔ)性。將“國(guó)際型、復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)特色始終如一的地貫穿于專業(yè)課程建設(shè)的全過程，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的應(yīng)用型特點(diǎn)，為國(guó)家培養(yǎng)合格的復(fù)合性人才。

為使學(xué)生在畢業(yè)之際具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有老師提議，職業(yè)核心能力課程應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生的實(shí)際能力能有所提高，應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。老師應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)的作用。

全體教師一致認(rèn)為我們要堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到課堂教學(xué)內(nèi)容中來，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。要全面推廣教學(xué)改革成果，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思政教學(xué)新模式的建立，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，尤其是實(shí)際動(dòng)手能力 的提高。

當(dāng)前信息技術(shù)正在改變高等教育的人才培養(yǎng)模式。我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要在教學(xué)活動(dòng)中廣泛采用信息技術(shù)，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)及管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高教師制作和使用多媒體課件、運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)和提高本科生通過計(jì)算機(jī)和多媒體課件、以及利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。

部分老師從人性化的角度對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)發(fā)出了呼聲：要正視并尊重學(xué)生在入學(xué)基礎(chǔ)、性格傾向、學(xué)習(xí)需求等方面的個(gè)體差異，區(qū)別施教。要樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生以提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。

在思政與職業(yè)素質(zhì)教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)者個(gè)人看作是學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都要以分析和滿足學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)。在新的教學(xué)模式下，教師不再僅僅是知識(shí)的傳授者，而是在不同的教學(xué)過程中扮演著不同的角色。首先，教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的策劃者、組織者和參與者。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平及需求，設(shè)計(jì)、組織、安排豐富多彩、合理有效的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。在組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不是作為旁觀者，而是作為參與者直接參與到活動(dòng)中去，在學(xué)生需要時(shí)給予啟發(fā)、幫助和指點(diǎn)。其次，教師還是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和幫助

者。在新的教學(xué)模式下，教師的職責(zé)不再僅僅是向?qū)W生進(jìn)行語言輸入，更要注重學(xué)生創(chuàng)造性語言技能的輸出。教師要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，與同學(xué)及老師之間在特定的情景下進(jìn)行有效地交流。另外，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以及在課堂活動(dòng)中，如雙人活動(dòng)、小組討論等遇到各種問題和困難時(shí)，教師要能為學(xué)生所需信息來源提供及時(shí)的幫助。第三，教師是語言環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。教師要能為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，營(yíng)造最佳的語言環(huán)境，使學(xué)生在這種環(huán)境中能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，通過語言的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，逐步提高自己的綜合技能。

當(dāng)然我們的發(fā)展是離不開學(xué)校的支持和幫助。為了能更好地促進(jìn)思政的教育，也希望學(xué)院能加大對(duì)思政教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，要進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和支出力度，切實(shí)保證教學(xué)工作所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使教師參與大學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的教育工作有必要的后勤保障和經(jīng)費(fèi)保障。

青年老師們的發(fā)言更顯示了他們對(duì)工作的熱情和期望：他們建議采用青年教師通過為教授、副教授的主講課程進(jìn)行輔導(dǎo)或旁聽的方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)成熟的教學(xué)方法，迅速積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教書育人水平。為了能加大青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的工作力度，學(xué)院要支持青年教師參加國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和學(xué)術(shù)會(huì)議、與其它高等學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn)等，提高青年教師的教育教學(xué)能力素質(zhì)和水平。

對(duì)于學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)以及科研工作等諸多方面，也提出了中肯而富有建設(shè)性的提議：

1、積極培養(yǎng)后備力量，同時(shí)豎立學(xué)科帶頭人，由教授和博士擔(dān)任。

2、多開設(shè)選修課程。

3、加強(qiáng)對(duì)外交流，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，每年繼續(xù)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、教授來我院講學(xué)，指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，同時(shí)將有關(guān)人員派往國(guó)內(nèi)外知名高校進(jìn)修、訪學(xué)，參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議。通過以上交流活動(dòng)，及時(shí)更新學(xué)科知識(shí)，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，使我院的教師能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐。

從討論情況看，大家對(duì)這一次教育思想大討論的反應(yīng)是積極的、充滿熱情的。討論達(dá)到了預(yù)期目的，大家對(duì)我院的辦學(xué)特色有了明確的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一，也使我們?cè)谧约旱膷徫簧夏懿粩鄼z視、糾正自己的教學(xué)和工作。

2016年9月23日

第二篇：教育思想大討論交流會(huì)總結(jié)（小編推薦）

教育思想大討論交流會(huì)總結(jié)

——商務(wù)英語系專業(yè)英語教研室

2014年6月11日下午，商務(wù)英語系專業(yè)英語教研室的全體教師進(jìn)行了教育思想大討論的活動(dòng)。

主要討論題目是：

1、如何樹立優(yōu)良的師德師風(fēng)；

2、新時(shí)期應(yīng)建立怎樣的師生關(guān)系；

3、對(duì)教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)；

4、如何完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；

5、如何進(jìn)行教學(xué)改革；

6、如何加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)；

7、對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的看法。

各位教師圍繞討論題目進(jìn)行了積極熱烈、見仁見智的討論和發(fā)言。討論統(tǒng)一了大家的思想，并使全體教師對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思路和特色有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

許多教師認(rèn)為現(xiàn)在的師生關(guān)系不如以前親密，盡管原因很多，希望老師還是能從育人的角度進(jìn)行教學(xué)，從而加強(qiáng)師生之間的良好關(guān)系。同時(shí)老師更要認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格要求學(xué)生。尤其是當(dāng)前由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，師德師風(fēng)發(fā)生了偏差。每個(gè)老師應(yīng)借此機(jī)會(huì)，躬身反省，提高自己的道德水準(zhǔn)，為學(xué)生樹立良好的道德楷模。

針對(duì)商務(wù)英語系學(xué)生的培養(yǎng)模式，黨員老師們發(fā)表了自己的看法。英語（商務(wù)英語方向）專業(yè)應(yīng)將特色建設(shè)作為工作的目標(biāo)，始終堅(jiān)持“特色建設(shè)就是質(zhì)量建設(shè)，就是水平建設(shè)”、“沒有質(zhì)量、沒有水平就毫無特色可言”的理念。圍 1

繞這一理念，本專業(yè)將整體質(zhì)量管理和過程管理合為一體，使之貫穿于英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)中，我系將英語語言與商務(wù)經(jīng)貿(mào)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)專業(yè)的國(guó)際型和復(fù)合型；將商務(wù)經(jīng)貿(mào)課程的教學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)跨世紀(jì)專業(yè)人才的開拓創(chuàng)新精神，體現(xiàn)專業(yè)的應(yīng)用型和創(chuàng)新型；使英語語言知識(shí)與技能和商務(wù)經(jīng)貿(mào)理論與實(shí)踐相互滲透，體現(xiàn)專業(yè)的交叉性和跨學(xué)科性；運(yùn)用語言學(xué)理論指導(dǎo)商貿(mào)英語的理論與實(shí)踐，體現(xiàn)專業(yè)的科學(xué)性與基礎(chǔ)性。建立“英語 + 商貿(mào)”的課程體系和教學(xué)模式，將“國(guó)際型、復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)特色始終如一地貫穿于專業(yè)課程建設(shè)的全過程，強(qiáng)調(diào)英語（商務(wù)英語）專業(yè)的應(yīng)用型特點(diǎn)，為國(guó)家培養(yǎng)合格的復(fù)合性人才。

為使學(xué)生在畢業(yè)之際具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有老師提議，英語專業(yè)學(xué)生的口語課應(yīng)加強(qiáng)，使學(xué)生的發(fā)音能有所提高，應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造口語練習(xí)的機(jī)會(huì)。老師應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)的作用。

全體教師一致認(rèn)為我們要堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到課堂教學(xué)內(nèi)容中來，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的課程體

系和教學(xué)內(nèi)容。要全面推廣教學(xué)改革成果，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)新模式的建立，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力的提高。可采取英語角組織，英語電臺(tái)節(jié)目編制、播音，CSUFT Campus English 編輯，英語原版電影翻譯、配音，英語競(jìng)賽組織、主持等方式，提高學(xué)生的英語綜合能力。

當(dāng)前信息技術(shù)正在改變高等教育的人才培養(yǎng)模式。我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要在教學(xué)活動(dòng)中廣泛采用信息技術(shù)，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)及管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高教師制作和使用多媒體課件、運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)和提高本科生通過計(jì)算機(jī)和多媒體課件、以及利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的能力。

部分老師從人性化的角度對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)發(fā)出了呼聲：要正視并尊重學(xué)生在入學(xué)基礎(chǔ)、性格傾向、學(xué)習(xí)需求等方面的個(gè)體差異，區(qū)別施教。要樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生以提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。

在英語教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)者個(gè)人看作是學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都要以分析和滿足學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)。在新的教學(xué)模式下，教師不再僅僅是知識(shí)的傳授者，而是在不同的教學(xué)過程中扮演著不同的角色。首先，教師是課堂教學(xué)活

動(dòng)的策劃者、組織者和參與者。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平及需求，設(shè)計(jì)、組織、安排豐富多彩、合理有效的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。在組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不是作為旁觀者，而是作為參與者直接參與到活動(dòng)中去，在學(xué)生需要時(shí)給予啟發(fā)、幫助和指點(diǎn)。其次，教師還是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和幫助者。在新的教學(xué)模式下，教師的職責(zé)不再僅僅是向?qū)W生進(jìn)行語言輸入，更要注重學(xué)生創(chuàng)造性語言技能的輸出。教師要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，與同學(xué)及老師之間在特定的情景下進(jìn)行有效地交流。另外，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以及在課堂活動(dòng)中，如雙人活動(dòng)、小組討論等遇到各種問題和困難時(shí)，教師要能為學(xué)生所需信息來源提供及時(shí)的幫助。第三，教師是語言環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。教師要能為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，營(yíng)造最佳的語言環(huán)境，使學(xué)生在這種環(huán)境中能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，通過語言的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，逐步提高自己的語言水平和語言技能。

當(dāng)然我們的發(fā)展是離不開學(xué)校的支持和幫助。為了能更好地促進(jìn)英語的教育，也希望學(xué)院能加大對(duì)英語專業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，要進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入和支出力度，切實(shí)保證教學(xué)工作所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使教師參與大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化的教育工作有必要的后勤保障和經(jīng)費(fèi)保障。

青年老師們的發(fā)言更顯示了他們對(duì)工作的熱情和期望：

他們建議采用青年教師通過為教授、副教授的主講課程進(jìn)行輔導(dǎo)或旁聽的方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)成熟的教學(xué)方法，迅速積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教書育人水平。為了能加大青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的工作力度，學(xué)院要支持青年教師參加國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和學(xué)術(shù)會(huì)議、與其它高等學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn)等，提高青年教師的教育教學(xué)能力素質(zhì)和水平。

對(duì)于學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)以及科研工作等諸多方面，也提出了中肯而富有建設(shè)性的提議：

1、積極培養(yǎng)后備力量，同時(shí)豎立學(xué)科帶頭人，由教授和博士擔(dān)任。

2、多開設(shè)選修課程。

3、加強(qiáng)對(duì)外交流，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，每年繼續(xù)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、教授來我院講學(xué)，指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，同時(shí)將有關(guān)人員派往國(guó)內(nèi)外知名高校進(jìn)修、訪學(xué)，參加各種專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議。通過以上交流活動(dòng)，及時(shí)更新學(xué)科知識(shí)，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，使我院的教師能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐。從討論情況看，大家對(duì)這一次教育思想大討論的反應(yīng)是積極的、充滿熱情的。討論達(dá)到了預(yù)期目的，大家對(duì)我院的辦學(xué)特色有了明確的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一，也使我們?cè)谧约旱膷徫簧夏懿粩鄼z視、糾正自己的教學(xué)和工作。

第三篇：教育思想大討論總結(jié)

2016年伊始，我院召開有史以來的第一次教育思想大討論活動(dòng)，是我院發(fā)展迫切需要的，是為全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，深化教育教學(xué)改革，引導(dǎo)師生更新觀念，統(tǒng)一思想，謀劃“十三五”學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，尤其是推動(dòng)新形勢(shì)下學(xué)校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。

本次活動(dòng)以“抓機(jī)遇、促發(fā)展、強(qiáng)管理、創(chuàng)名?！睘橹黝}，以立德樹人為根本，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)造性地加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，推進(jìn)我校高職名校的建設(shè)步伐的教育思想大討論在我校蓬勃開展，時(shí)間雖短，收獲頗多。

一、在教育思想大討論過程中，我有這樣的幾點(diǎn)感受，是進(jìn)行教育思想大討論的前提：

1.教育思想大討論是應(yīng)對(duì)目前職業(yè)教育發(fā)展及國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）對(duì)高職教育提出的新要求。

隨著高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，我國(guó)高等教育逐漸從精英教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃Ｊ?。?guó)家教育規(guī)劃綱要頒布五年來，我國(guó)高等教育大眾化水平穩(wěn)步提高，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。截至2015年底，全國(guó)共有普通高校2529所，其中本科院校1202所，高職院校1327所，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到37.5%，各類高等教育在學(xué)總規(guī)模3559萬人，居世界第一，我國(guó)也成為世界上高等教育規(guī)模最大的國(guó)家。

總書記、李克強(qiáng)總理在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示，要全面貫徹黨的教育方針，緊緊抓住國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大機(jī)遇，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要，深入開展“深化高職教育內(nèi)涵建設(shè)，職業(yè)教育教學(xué)方式方法改革、信息化教學(xué)的利弊，學(xué)生學(xué)習(xí)思想樹立、考核和評(píng)價(jià)方式方法，教育教學(xué)管理”等綜合改革，進(jìn)一步鞏固人才培養(yǎng)中心地位，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，從以上可以看出，提升高等教育質(zhì)量已成為高等教育改革的重點(diǎn)。而當(dāng)前，制約我院教育教學(xué)進(jìn)一步提升的其中一個(gè)關(guān)鍵問題就是統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，激發(fā)干勁，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，把學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。

2、教育教學(xué)思想是學(xué)院發(fā)展的立足之本

“十三五”期間，高等教育戰(zhàn)線要認(rèn)真落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞提高質(zhì)量這一主題，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念為指引，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為突破口，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重要手段，堅(jiān)持育人為本、德育為先，深化改革、協(xié)同育人，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、補(bǔ)齊短板，提升能力、保障質(zhì)量，促進(jìn)高校辦出特色辦出水平，為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大的人才支持和智力支撐。

所有高校都在迅速調(diào)整思路，深化各項(xiàng)改革，不斷提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加快學(xué)校發(fā)展。實(shí)踐證明，正確的、先進(jìn)的教育思想觀念才能引領(lǐng)學(xué)校銳意改革，搶抓機(jī)遇，始終保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭；而錯(cuò)誤或落后的教育思想觀念，則會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)校的健康發(fā)展，在與其他高校的競(jìng)爭(zhēng)中面臨被淘汰的危險(xiǎn)。

但深化教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展、構(gòu)建和諧的氛圍，都取決于全校師生員工的教育思想、教育觀念。教育思想觀念是學(xué)校各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)，只有科學(xué)的教育思想觀念才能帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向正確方向發(fā)展。所以，高等教育的自身發(fā)展，需要我們通過教育思想大討論，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)，不斷適應(yīng)新的形勢(shì)，有效促進(jìn)我院建設(shè)發(fā)展的新臺(tái)階。

3.教育思想大討論是以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路的需要 我國(guó)高等教育目前正在經(jīng)歷質(zhì)量提升的過程。國(guó)家副總理劉延?xùn)|在2012年全國(guó)教育工作會(huì)議上明確指出，提高質(zhì)量是高等教育的生命線，是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重要方針，高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，必須走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。我國(guó)著名教育家鐘秉林教授關(guān)于高等教育質(zhì)量談到，必須將以規(guī)模擴(kuò)張和空間拓展為特征的外延發(fā)展轉(zhuǎn)變到以提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道上，全面深化綜合改革，堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，形成優(yōu)勢(shì)特色，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4.積極應(yīng)對(duì)高等教育信息化對(duì)質(zhì)量提出的新挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)、云資源等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也給高等教育提出了新的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等等都大力要求教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量要有大幅提升。

例如，在當(dāng)前，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道發(fā)生了很大的變化，過去學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道是教師、教材和課堂，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)無處不在、無時(shí)不在，隨時(shí)隨地都可以獲得過去從教師、從教材、從課堂渠道才能獲取的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和手段從單一變?yōu)槎鄻踊瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境也從封閉變?yōu)楦娱_放。培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高質(zhì)量人才，教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，已經(jīng)不是傳統(tǒng)教育教學(xué)模式可以實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)前風(fēng)靡全球的“MOOC”、“翻轉(zhuǎn)課堂”便是教育教學(xué)推進(jìn)的新變革。不進(jìn)行統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，便不能適應(yīng)目前信息技術(shù)的發(fā)展。

5.教育思想大討論引領(lǐng)教育教學(xué)改革。

高職教育經(jīng)歷了校企合作、雙元雙軌、理實(shí)一體化、現(xiàn)代學(xué)徒制等一系列國(guó)際上各種流行的職業(yè)教育模式，如何建立我院的教育教學(xué)思想和理念，是有效提升我院在高等學(xué)校中具有一席之地的重要保障。

2016年我院進(jìn)行擴(kuò)大招生規(guī)模，爭(zhēng)取十三五規(guī)劃期間，在校生要達(dá)到1萬人，要保證教學(xué)質(zhì)量，就要進(jìn)行教學(xué)改革，如何改革，就要統(tǒng)一思想，使這些思想和理念已經(jīng)成為全校師生的廣泛共識(shí)，再引領(lǐng)全校師生思想，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革過程中發(fā)揮積極的作用。

6.建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成定制，一年一個(gè)教學(xué)改革主題，集中解決一個(gè)突出的教育教學(xué)改革問題。

“十三五”期間，學(xué)校實(shí)施“高職名校1231”計(jì)劃，在本次教育思想大討論過程中，各個(gè)部門，各位師生員工，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，三天時(shí)間共收到相關(guān)提案

件，主要包括：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)、推動(dòng)人才培養(yǎng)方案建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)、教學(xué)改革建設(shè)、專業(yè)改革與建設(shè)、教學(xué)方法改革、校園數(shù)字信息化建設(shè)等

同時(shí)我們也開啟了全校開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”活動(dòng)，三天時(shí)間共收到獻(xiàn)策

條，可以看出，廣大的師生員工對(duì)我院的發(fā)展是有想法和有思想的，經(jīng)過學(xué)院辦公室及專家篩選，選出12334445等共計(jì)15條具有重要作用的措施和方法。這些決策將在2016年逐步實(shí)現(xiàn)和建設(shè)。當(dāng)然，也有一些需要時(shí)間不斷的沉淀和積累，比如學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的轉(zhuǎn)變和提高，就要我們所有人的共同努力。

二、教育思想大討論的效果

通過三天的教育思想大討論，取得了一些成績(jī)，查擺問題、統(tǒng)一了思想，有效為我院的進(jìn)一步發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，思想有多大，事業(yè)就有多大，但目前依然存在一些制約我院快速和持續(xù)發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是觀念方面：教育思想觀念有待進(jìn)一步更新。在《中國(guó)制作2025》對(duì)高等職業(yè)的要求，應(yīng)對(duì)2015-2018高職行動(dòng)計(jì)劃中，高職教育教學(xué)工作還面臨挑戰(zhàn)，教育思想觀念還沒有完全適應(yīng)高職教育快速發(fā)展需要，要以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀、科學(xué)的質(zhì)量觀和以人為本的教育觀需要進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，支持教書育人一體化的育人氛圍進(jìn)一步提高。

二是投入方面：近年來各種因素的作用，我院的硬件設(shè)施，如北區(qū)建設(shè)等投入不夠，限制了學(xué)校的發(fā)展，本次討論中，以及各次會(huì)議上，立足本校區(qū)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，增加投入，擴(kuò)大規(guī)模。

三是教育教學(xué)改革方面：隨著十八大會(huì)議及十八屆三中、四中、五中全會(huì)的全面召開，面對(duì)中國(guó)制造2025、一帶一路，側(cè)供給等一系列針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，對(duì)職業(yè)教育都提出了新的挑戰(zhàn)，要改變教育教學(xué)方法，對(duì)比較單一，不能完全滿足學(xué)生需求和社會(huì)需求。要進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)方法改革。

四是教學(xué)輔助及行政管理方面：我院樹立了以教學(xué)為中心，以學(xué)生為中心的教育理念，要努力營(yíng)造和形成領(lǐng)導(dǎo)投入教學(xué)、制度保障教學(xué)、投入優(yōu)先教學(xué)、政策激勵(lì)教學(xué)、教師潛心教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持教學(xué)的教學(xué)思想。

三、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，思想是前進(jìn)的動(dòng)力

1、要有學(xué)生為本的教育情懷。學(xué)生始終是我們辦學(xué)的主體，要堅(jiān)持和凝練“辦好大學(xué)以教師為本”“大學(xué)教育以學(xué)生為本”等的教育理念，突出教學(xué)工作在我校事業(yè)發(fā)展中的中心位置，突出學(xué)生在教學(xué)工作中的中心位置。

2、轉(zhuǎn)變觀念、促進(jìn)教學(xué)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的共同提高

探索并試行網(wǎng)絡(luò)課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)形式，打破原有課堂教學(xué)環(huán)節(jié)以教師為中心的窠臼，建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師導(dǎo)學(xué)的新式課堂，從而帶動(dòng)從“要我上課”到“我要上課”的驅(qū)動(dòng)機(jī)制轉(zhuǎn)換，激發(fā)師生教育教學(xué)實(shí)踐的熱情和創(chuàng)造力，培育新型師生教學(xué)相長(zhǎng)的高效學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，提升我院的總體教學(xué)質(zhì)量。

3.是利用各種資源全方位服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。研究如何充分挖掘?qū)W校教育教學(xué)特色精品資源，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)特點(diǎn)和多元化發(fā)展需求，全方位服務(wù)人才培養(yǎng)工作。如何依托重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)企業(yè)資源，建立層次分明、渠道多元的教育教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，打造具有專業(yè)特色的專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，以點(diǎn)帶面，形成“交叉、整合、活潑”的立體化、集群化、高效化的特色品牌聯(lián)通互動(dòng)體系，促進(jìn)分院、學(xué)校的整體水平提升，還將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師生，特別是學(xué)生參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生在人才培養(yǎng)中的中心地位。

通過教育思想大討論，牢固確立人才培養(yǎng)工作的中心地位和技術(shù)技能教育的基礎(chǔ)地位，推進(jìn)教學(xué)模式改革，更新教育教學(xué)觀念。根據(jù)高職行動(dòng)規(guī)劃引導(dǎo)全校師生和管理者研究探索學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。

進(jìn)一步完善保障教育教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)以教學(xué)為中心的激勵(lì)機(jī)制建立，對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理上取得重大成效的單位和支持教學(xué)工作好的單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)廣大教師投入教學(xué)，研究教學(xué)。

大力宣傳教學(xué)，促進(jìn)人人重視教學(xué)、關(guān)心支持教學(xué)，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。

通過三天的討論，我們廣大師生員工能夠?yàn)閷W(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)院的十三五發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)和制定提供了重要的依據(jù)，明確了我院目前存在的問題和思想誤區(qū)，今后的一年中，將不斷的統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大投入，促進(jìn)教學(xué)，提升質(zhì)量，打造高職名校。

第四篇：大討論總結(jié)09

中共北京市懷柔區(qū)喇叭溝門滿族鄉(xiāng)委員會(huì) “提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”

大討論活動(dòng)工作總結(jié)

按照區(qū)委總體部署，喇叭溝門滿族鄉(xiāng)在2009年“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”大討論活動(dòng)中，緊扣“加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力、在建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)中發(fā)揮重要作用”這一主題，努力創(chuàng)新內(nèi)容和形式，呈現(xiàn)出務(wù)虛求實(shí)、虛功實(shí)做、較真見底、落實(shí)問效的鮮明特色，為全面學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、切實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序發(fā)展，營(yíng)造了濃厚的氛圍，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展，取得了令人民群眾較為滿意的社會(huì)效果。

一、基本情況

（一）黨委政府高度重視

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府高度重視大討論活動(dòng)，成立了鄉(xiāng)黨委書記掛帥的大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作；鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃，對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行部署和指導(dǎo)；大討論活動(dòng)辦公室緊密結(jié)合實(shí)際制定出了《中共北京市懷柔區(qū)喇叭溝門滿族鄉(xiāng)委員會(huì)關(guān)于深入開展“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”大討論活動(dòng)的方案》，為活動(dòng)的順利開展做了充分的準(zhǔn)

備；建立了大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)小組與層層鄉(xiāng)村干部簽訂了《“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”大討論活動(dòng)承諾書》，把鄉(xiāng)村干部在大討論活動(dòng)中的表現(xiàn)列入年終考核，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任體系，在全鄉(xiāng)迅速形成了人人參與大討論的良好局面。

（二）宣傳動(dòng)員有聲有色

年初，鄉(xiāng)黨委召開鄉(xiāng)村干部大會(huì)，對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行了部署，排查梳理了存在問題，明確了2009年重點(diǎn)工作，明確提出把“創(chuàng)新、超越”作為大討論活動(dòng)取得實(shí)效的措施，使大討論有了針對(duì)性。各部門、各村根據(jù)鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的部署和要求，迅速行動(dòng)，召開動(dòng)員會(huì)，成立相應(yīng)組織，結(jié)合各自實(shí)際制定大討論活動(dòng)方案，并組織實(shí)施，在全鄉(xiāng)上下迅速掀起大討論活動(dòng)的熱潮。

與此同時(shí)，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府充分發(fā)揮各宣傳載體的作用，營(yíng)造濃厚的大討論輿論氛圍。開展“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”主題宣講活動(dòng)，包村領(lǐng)導(dǎo)、村書記利用黨員大會(huì)、村民代表會(huì)議等機(jī)會(huì)向群眾宣講、解讀區(qū)委會(huì)議精神和大討論活動(dòng)意義，引發(fā)干部群眾對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展問題進(jìn)行思考；開辦大討論活動(dòng)專題廣播。每周制播一期專題節(jié)目，努力在全鄉(xiāng)營(yíng)造建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)的氛圍；編輯《大討論活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)通報(bào)情況，引導(dǎo)活動(dòng)；組織宣傳骨干深入各村各部門采訪，挖掘、樹立、宣傳鄉(xiāng)

村創(chuàng)業(yè)典型，激勵(lì)、教育、引導(dǎo)、感染和凝聚群眾，形成崇尚先進(jìn)、創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)先的氛圍。通過廣泛深入的宣傳，統(tǒng)一了廣大干群的思想認(rèn)識(shí)，使大討論活動(dòng)家喻戶曉，深入人心，形成了全鄉(xiāng)上下積極支持配合、人人參與大討論活動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。

（三）學(xué)習(xí)研討深入開展

各部門、各村制訂了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間具體到天、責(zé)任到人。大討論活動(dòng)辦公室以黨的十七大、十七屆四中全會(huì)、市委十屆六次全會(huì)、區(qū)委三屆七次全會(huì)精神、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、喇叭溝門鄉(xiāng)09年工作思路為內(nèi)容編發(fā)學(xué)習(xí)資料。通過學(xué)習(xí)，廣泛吸取理論營(yíng)養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)了開展活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這期間，還采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的辦法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。8月，鄉(xiāng)大討論活動(dòng)辦公室邀請(qǐng)著名滿族民俗專家、中國(guó)人民大學(xué)教授劉耿生來鄉(xiāng)舉辦“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力”專題講座，為全鄉(xiāng)干部介紹了先進(jìn)理念和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在廣大聽眾中引起強(qiáng)烈反響。會(huì)后，各部門、各村紛紛行動(dòng)，掀起了學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、尋工作標(biāo)桿的熱潮。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府分別組織機(jī)關(guān)干部、各村支部書記和村主任、人大代表到先進(jìn)地區(qū)考察取經(jīng)，并要求全鄉(xiāng)干部在在參觀的基礎(chǔ)上結(jié)合鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行專題研討，對(duì)存在不足進(jìn)行了客觀的分析，深化了對(duì)全鄉(xiāng)發(fā)展重點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，明確了各村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府還在全鄉(xiāng)黨員干部中開展了“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”大討論活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，及時(shí)反映了大討論活動(dòng)的階段性成果，加快學(xué)習(xí)研討成果的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步深化了大討論活動(dòng)。

在研討環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)二級(jí)班子深入開展“建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)采取什么措施、如何落實(shí)”為主題的研討活動(dòng)，全面分析了喇叭溝門面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討發(fā)展的方向與戰(zhàn)略。各部門也在研討中開動(dòng)腦筋，拓寬思路，暢所欲言。村鎮(zhèn)辦重點(diǎn)圍繞“如何在區(qū)域功能定位上繼續(xù)解放思想，以更寬的視野謀劃發(fā)展”組織專題研討，高起點(diǎn)認(rèn)識(shí)區(qū)位，高水平規(guī)劃區(qū)域，并在區(qū)域規(guī)劃上為新興業(yè)態(tài)發(fā)展提出建議，提出新農(nóng)村建管措施；企業(yè)辦、農(nóng)發(fā)辦重點(diǎn)圍繞“如何在開放合作上繼續(xù)解放思想，以更大的氣魄加快新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展”組織專題研討，提出推進(jìn)工業(yè)的新舉措，特別是在旅游新產(chǎn)品、新項(xiàng)目以及紀(jì)念品的開發(fā)、推進(jìn)滿韻風(fēng)情大道和滿族風(fēng)情體驗(yàn)區(qū)建設(shè)、優(yōu)化休閑旅游業(yè)等方面提出對(duì)策，做好文化與經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展的文章，走好依托大企業(yè)、做強(qiáng)大產(chǎn)業(yè)、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、提升競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展道路；鄉(xiāng)紀(jì)委、服務(wù)中心及執(zhí)法部門重點(diǎn)圍繞“如何在優(yōu)化環(huán)境上繼續(xù)解放思想，以更濃的氛圍推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)”、“如何在作風(fēng)建設(shè)上繼續(xù)解放思想，以更佳的狀態(tài)狠抓工作落實(shí)”組織專題研討，提出推進(jìn)效能建設(shè)的措施；社保所重點(diǎn)

圍繞“如何在改善民生上繼續(xù)解放思想，以更實(shí)的舉措促進(jìn)社會(huì)和諧”組織專題研討，提出惠民新項(xiàng)目；組織科重點(diǎn)圍繞“如何在用人上繼續(xù)解放思想，以更高的標(biāo)準(zhǔn)選人用人”組織專題研討，提出用人導(dǎo)向措施；黨政辦重點(diǎn)圍繞“如何在改革創(chuàng)新上繼續(xù)解放思想，以更新的理念推進(jìn)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型鄉(xiāng)村建設(shè)”、“如何在提高執(zhí)行力上繼續(xù)解放思想，以更優(yōu)的服務(wù)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體發(fā)展”組織專題研討，在圍繞中心、服務(wù)大局、加快科學(xué)發(fā)展、謀求更大突破方面提出對(duì)策。

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府還結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展了“入百戶、訪千人”尋計(jì)問策大型活動(dòng)、“創(chuàng)新超越思路謀劃”活動(dòng)、“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力”專題調(diào)研宣教活動(dòng)，舉行了鄉(xiāng)區(qū)部分人大代表、黨代表老干部參加的研討會(huì)、村干部研討會(huì)，并組織鄉(xiāng)村黨員干部開展了向吳大觀同志學(xué)習(xí)研討會(huì)，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議。先后召開研討會(huì)40余次，參加人數(shù)548人次；發(fā)放征求意見卡500余張，共征求意見建議70條，其中包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展44條，社會(huì)穩(wěn)定6條，民生問題20條。所提意見建議中，直接與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的76%，而且就生態(tài)鄉(xiāng)建設(shè)提出“要做好生態(tài)工程、環(huán)境治理，發(fā)展以林果為特色的多元化產(chǎn)業(yè)”，提出“要注重農(nóng)業(yè)品牌建設(shè)、扶持大戶，組建項(xiàng)目包裝部門”，還提出“加強(qiáng)對(duì)村干部培訓(xùn)”、“加強(qiáng)農(nóng)村林業(yè)管護(hù)站、防火道路建設(shè)”等建

議。這些，都緊扣建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)的要求，表明廣大干部群眾對(duì)“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”形成了共識(shí)。

（四）落實(shí)提高扎扎實(shí)實(shí)

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府用是否落實(shí)提高來檢驗(yàn)大討論活動(dòng)的成效，堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí)研討邊落實(shí)提高。對(duì)事關(guān)工作全局、涉及群眾切身利益的突出問題，集中精力重點(diǎn)整改，建立業(yè)務(wù)合作機(jī)制和獎(jiǎng)懲分明的責(zé)任考核機(jī)制，引導(dǎo)干部群眾將服務(wù)理念貫穿到日常工作中。

一是制定和實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包保重點(diǎn)項(xiàng)目責(zé)任制，建立機(jī)關(guān)干部“德、能、勤、潔、廉”季度群眾民主測(cè)評(píng)機(jī)制，完善《首問責(zé)任制》、《機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度》等規(guī)章制度等一批符合科學(xué)發(fā)展觀要求的體制機(jī)制，形成一批保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度成果。同時(shí)在全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展下基層“面對(duì)面”討論活動(dòng)，黨員干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部定期下村認(rèn)真聽取廣大干部群眾對(duì)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面的意見和建議，激勵(lì)廣大黨員干部發(fā)揮“主心骨”作用，切實(shí)為基層和群眾分憂解難，從而有效的促進(jìn)了機(jī)關(guān)效能的提升。

二是以維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定、改善人民生活和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為重點(diǎn)，在優(yōu)化提升休閑旅游產(chǎn)業(yè)以及林果產(chǎn)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化上下功夫。對(duì)學(xué)習(xí)研討中提出的70條

意見和建議進(jìn)行了梳理，其中屬于鄉(xiāng)協(xié)調(diào)解決的問題責(zé)成相關(guān)部門向有關(guān)部門進(jìn)行反映，幫助解決（如公交車問題、衛(wèi)生院?jiǎn)栴}、有線電視問題等）。屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展暫時(shí)不能解決的問題，責(zé)成有關(guān)部門進(jìn)行專題開會(huì)研究，符合實(shí)際的拿出具體解決辦法。屬于當(dāng)前能夠解決的問題進(jìn)行開會(huì)研究，相關(guān)部門限期拿出具體措施著力解決。

三是各部門將鄉(xiāng)落實(shí)提高與本部門工作緊密結(jié)合，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境優(yōu)化等主題開展了大量主題時(shí)間活動(dòng)，將工作部署變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。組織科開展了“準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)形勢(shì)為提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力做貢獻(xiàn)”主題黨日活動(dòng)，通過召開專題組織生活會(huì)、上專題黨課等形式，推動(dòng)廣大黨員干部自覺把思想認(rèn)識(shí)從那些與目前發(fā)展不相適應(yīng)的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，進(jìn)一步激發(fā)了廣大黨員干部的先行動(dòng)力、激情和責(zé)任；紀(jì)委開展了“四上四防”主題活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的廉政文化氛圍，積極推進(jìn)廉政文化建設(shè)；宣傳科舉辦了“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力”主題演講比賽，進(jìn)一步激勵(lì)全鄉(xiāng)人民為鄉(xiāng)村繁榮拼搏奮斗的決心；婦聯(lián)開展了“培訓(xùn)農(nóng)村婦女實(shí)用技術(shù)，助推喇叭溝門產(chǎn)業(yè)發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，建立了“巾幗巧手坊”、“婦字號(hào)”等示范活動(dòng)基地，培養(yǎng)了一批有技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、能致富的婦女致富能手；旅游文化中心邀請(qǐng)民進(jìn)北京市委、民建北京市委、北京市民族聯(lián)誼會(huì)等“城鄉(xiāng)

共建”結(jié)對(duì)單位藝術(shù)家來鄉(xiāng)開展書畫筆會(huì)，深入挖掘滿族文化，帶動(dòng)全鄉(xiāng)文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展；農(nóng)業(yè)發(fā)展辦與北京植物學(xué)會(huì)開展了“雙百對(duì)接”活動(dòng)，就喇叭溝門瀕危物種保護(hù)、馴化利用及瀕危植物園的建設(shè)等問題進(jìn)行了研討。

（五）總結(jié)完善認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)

建立了大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系檢查指導(dǎo)制度和定期匯報(bào)制度;大討論活動(dòng)辦公室對(duì)各部門、各村開展活動(dòng)情況進(jìn)行了嚴(yán)格檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)提出整改建議，形成了上下聯(lián)動(dòng)、相互銜接的督查工作機(jī)制；嚴(yán)把總結(jié)完善階段的質(zhì)量關(guān)，及時(shí)將大討論活動(dòng)的成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大大討論活動(dòng)的成效。

二、取得成效

（一）開啟思想閘門，增強(qiáng)發(fā)展信心。廣大干部群眾著重圍繞“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”這個(gè)主題，開動(dòng)腦筋，暢所欲言，過去不愿意思考的問題現(xiàn)在有了深入探討的興趣，過去不敢發(fā)表的意見建議現(xiàn)在有了公開陳述的勇氣，過去長(zhǎng)期存在的一些不合時(shí)宜的觀念、做法和規(guī)定現(xiàn)在有了破除修正的決心。一年大討論的過程，成為啟發(fā)思考、鼓勵(lì)創(chuàng)新、激發(fā)民智、集中民智的過程。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府通過開展專題學(xué)習(xí)研討特別是通過開展不同層面、不同形式的研討活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部群眾熱

情參與到大討論中來，談改革發(fā)展，談民生改善，談作風(fēng)改進(jìn)，討論熱烈，匯聚了很多真知灼見，增強(qiáng)了發(fā)展信心。

（二）明晰發(fā)展思路、形成發(fā)展共識(shí)。通過學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，對(duì)喇叭溝門鄉(xiāng)2009年發(fā)展思路進(jìn)行了修改重新定位，既：“充分發(fā)揮生態(tài)優(yōu)勢(shì)，以自然保護(hù)區(qū)、森林公園和白樺谷為依托，做好生態(tài)文章；充分發(fā)揮滿族文化優(yōu)勢(shì)，以陳列館、百里滿族文化環(huán)線為依托，作好滿族文化文章；發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以三果和林下經(jīng)濟(jì)為依托，推動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，作好產(chǎn)業(yè)文章；發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，作好環(huán)境文章”。在明確鄉(xiāng)發(fā)展思路基礎(chǔ)上，各村也進(jìn)一步完善發(fā)展思路：如西府營(yíng)村發(fā)展茸鹿養(yǎng)殖，中榆樹店村發(fā)展毛驢養(yǎng)殖，四道穴、北辛店村重點(diǎn)發(fā)展“美國(guó)大扁”和核桃、大棗種植以及民俗接待。苗營(yíng)村提出了建設(shè)生態(tài)森林防護(hù)區(qū)、綠色生態(tài)種植區(qū)、生態(tài)高效養(yǎng)殖區(qū)、民俗旅游居住區(qū)及民俗文化和生態(tài)休閑旅游帶的“四區(qū)一帶”發(fā)展布局，重點(diǎn)發(fā)展辣椒、金銀花和板栗種植。孫柵子村主攻旅游接待，結(jié)合生態(tài)搬遷，提出了建設(shè)集白樺林景觀、滿族文化演出場(chǎng)所、精品商店于一體的生態(tài)園區(qū)的規(guī)劃，并設(shè)計(jì)了原生態(tài)主題旅游線路。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，密切干群關(guān)系。通過大量的與群眾對(duì)話，向群眾問計(jì)，為群眾解難的生動(dòng)實(shí)踐，不僅提升了領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政理念和事業(yè)境界，而且強(qiáng)化了務(wù)實(shí)作風(fēng)和為民情結(jié)，自覺

地把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，和諧作為第一責(zé)任，人民滿意作為第一追求。大討論活動(dòng)過程中，干部與群眾之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)比較多，這為干群之間增進(jìn)了解，溝通感情，融洽關(guān)系構(gòu)筑了很好的橋梁和紐帶。通過開展各種類型的民意調(diào)研和研討活動(dòng)，干部了解了民意，群眾了解了政策，都直接和間接地拉近了黨員干部與群眾的距離，為開展各項(xiàng)工作奠定了更加牢固的群眾基礎(chǔ)。

（四）解決突出問題，打造重點(diǎn)工程。大討論活動(dòng)中，全鄉(xiāng)上下堅(jiān)持把提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力落腳到實(shí)踐工作層面，著眼于聯(lián)系實(shí)際工作，解決實(shí)際問題，保證了大討論活動(dòng)與當(dāng)前工作兩不誤，兩促進(jìn)。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府立足工作實(shí)際，明確大討論活動(dòng)要緊緊圍繞鄉(xiāng)村中心工作解決突出，將大討論活動(dòng)與惠民工程緊密結(jié)合來進(jìn)行?；顒?dòng)中重點(diǎn)打造了六個(gè)重點(diǎn)工程：一是作好111國(guó)道改建前期各項(xiàng)工作，確保工程順利開工；二是抓好前后溝及國(guó)道水景觀等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升區(qū)域環(huán)境影響力；三是舉辦好滿族民俗風(fēng)情節(jié)，提升區(qū)域文化影響力；四是加大三果產(chǎn)業(yè)規(guī)模示范，培育優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；五是抓好國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家級(jí)森林公園規(guī)劃，提升生態(tài)品牌影響力；六是開展“文明修身，和諧興鄉(xiāng)”主題教育，各村繪制了“道德文明”文化墻，成立了道德評(píng)議會(huì)，廣泛開展“十星級(jí)文明戶”、文明滿鄉(xiāng)人評(píng)選及道德評(píng)議活動(dòng)，提升了鄉(xiāng)村文明素質(zhì)。

（五）抓住活動(dòng)主題，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)是本次大討論活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)，是取得實(shí)效的根本所在。全鄉(xiāng)各部門、各村腳踏實(shí)地，抓具體，出真招，辦實(shí)事，積極消除金融危機(jī)的影響，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，千方百計(jì)保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。全年完成完成工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值5.8億元，其中工業(yè)總產(chǎn)值5億元。完成杜強(qiáng)華微（北京）高新材料科技有限公司和北京金田麥國(guó)際食品有限公司工業(yè)技改項(xiàng)目2個(gè)。引進(jìn)北京中科匯晶科技有限公司、北京神州康源健身會(huì)館、北京浩瀚商務(wù)會(huì)館等6家實(shí)體企業(yè)；財(cái)政收入XXXX萬元，農(nóng)民人均收入達(dá)到XXXX元，超額完成任務(wù)。在農(nóng)民收入方面，肉驢養(yǎng)殖、名貴藥材種源、設(shè)施農(nóng)業(yè)以及林下經(jīng)濟(jì)等新型產(chǎn)業(yè)使全鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入增加千元以上。企業(yè)就業(yè)人員增加，工資性收入有所增長(zhǎng)?！叭碑a(chǎn)業(yè)的增收致富功能也已見成效。此外，通過繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策、輸出勞務(wù)以及實(shí)施五項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、植樹造林、土地開發(fā)整理等工程，也促進(jìn)農(nóng)民收入多元化增長(zhǎng)。

三、主要經(jīng)驗(yàn)

（一）必要及時(shí)，凝聚人心

大討論活動(dòng)恰逢國(guó)際金融危機(jī)，在這樣的背景下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府把開展大討論活動(dòng)作為提升信心、逆勢(shì)發(fā)展的的重要措

施，通過學(xué)習(xí)研討、落實(shí)提高等工作，把廣大干部群眾的思想統(tǒng)一到區(qū)委三屆七次全會(huì)精神上來。同時(shí)，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)情，分析喇叭溝門鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明晰了發(fā)展思路，明確了奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)了效能建設(shè)，優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境，凝聚了滿鄉(xiāng)精神，為圓滿完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）內(nèi)容豐富，主題鮮明

從大討論活動(dòng)的主題來看，“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力”是手段和前提，“建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)”是目標(biāo)與結(jié)果，兩個(gè)方面有機(jī)統(tǒng)一于堅(jiān)定不移地實(shí)施生態(tài)鄉(xiāng)建設(shè)戰(zhàn)略的實(shí)踐中，從而決定了大討論活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，主題非常鮮明。大討論活動(dòng)中，既有把喇叭溝門鄉(xiāng)放到全區(qū)、全市、乃至全國(guó)范圍定位的宏觀思考，又有把個(gè)人自身擺進(jìn)去，進(jìn)行深刻剖析的微觀分析；既有對(duì)各村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的探索，又有各部門對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量等的反思。

（三）客觀實(shí)在，注重實(shí)效

一是動(dòng)機(jī)實(shí)在。開展大討論活動(dòng)的目的十分明確，就是要從思想觀念入手、從工作重點(diǎn)入手、從發(fā)展瓶頸入手，統(tǒng)一思想，凝聚全鄉(xiāng)各方面力量創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新環(huán)境，推進(jìn)生態(tài)鄉(xiāng)建設(shè)戰(zhàn)略的實(shí)施，形成加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大合力。二是過程實(shí)

在。動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)研討、落實(shí)提高、總結(jié)完善各個(gè)階段每個(gè)環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí)，不做表面文章。三是結(jié)果實(shí)在。大討論活動(dòng)開展以來，各部門積極創(chuàng)新工作方法、明確工作重點(diǎn)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高服務(wù)水平，就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療等保障工作落實(shí)到位，實(shí)施了新村建設(shè)、安全飲水、戶改廁、河道治理、垃圾站建設(shè)等多項(xiàng)民生工程，做到了群眾辦事提速增效，熱點(diǎn)問題解決見效。

（四）形式多樣，靈活機(jī)動(dòng)

在動(dòng)員部署階段，運(yùn)用廣播、標(biāo)語、橫幅、簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗等各種宣傳形式和工具，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃烈氛圍；在學(xué)習(xí)研討階段，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，有集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、互幫互學(xué)、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家做輔導(dǎo)報(bào)告，外出參觀考察，觀看視頻資料、舉辦培訓(xùn)班、撰寫心得體會(huì)等形式；在落實(shí)提高階段，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府結(jié)合征求到的意見建議了建立多項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，各部門結(jié)合自身工作靈活多樣地開展了各種活動(dòng)，使大討論活動(dòng)豐富多彩，有聲有色。

四、鞏固活動(dòng)成效的措施和辦法

大討論活動(dòng)雖然將暫告一段落，但提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。因此，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府經(jīng)研究決定在全鄉(xiāng)黨員干部中集中開展“讀書、談心、調(diào)研、交友”四項(xiàng)系列活動(dòng)，以鞏固大討論活動(dòng)的成效。一是開展讀書活動(dòng)，要求每名黨員干

部每年至少讀2—3本黨的理論、政策法律、經(jīng)濟(jì)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、現(xiàn)代科技等方面的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫讀書心得，不斷提高黨員干部思想覺悟；二是開展談心活動(dòng)，要求主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、分管領(lǐng)導(dǎo)與分管部門負(fù)責(zé)人、上級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)關(guān)干部之間的逐級(jí)談心活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝聚人心，形成提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)大合力；三是開展調(diào)研活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部深入基層、深入群眾、深入實(shí)際開展調(diào)查研究。調(diào)研選題要緊扣全鄉(xiāng)工作大局，務(wù)求掌握實(shí)情，研究實(shí)招，做到在調(diào)研中解決問題、在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；四是開展交友活動(dòng)，讓機(jī)關(guān)黨員干部與農(nóng)民、企業(yè)家、科技人才、黨外人士交朋友，集思廣益，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為促進(jìn)喇叭溝門的發(fā)展贏得強(qiáng)大的智力和物質(zhì)支持。

第五篇：教育思想大討論個(gè)人總結(jié)

教 育想 大 討 論 個(gè)

學(xué) 校：騰沖縣辛街中學(xué) 姓 名：陳 蓉 珍

日 期：2012年6月

人 總結(jié) 思

教育思想大討論個(gè)人總結(jié)

陳蓉珍

騰沖是一個(gè)歷史悠久的文化大縣，教育事業(yè)的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尊師重教蔚然成風(fēng)。騰沖歷史的輝煌，首先得益于教育的輝煌。廣大教師和教育工作者更加努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，恪盡職守，為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而同心協(xié)力，努力奮斗。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，系于教師。全面建設(shè)小康社會(huì)，需要強(qiáng)有力的人才和智力支持。為把我校建設(shè)成為更完善的教育基地，作為本校教師，必須要進(jìn)一步打牢義務(wù)教育基礎(chǔ)。我們肩上的擔(dān)子是繁重的，我們每一位教師都應(yīng)以振興國(guó)家和民族為宗旨總之。以提高國(guó)民整體素質(zhì)為己任，以高度的歷史責(zé)任感和緊迫感。抓住機(jī)遇，努力工作。用新的發(fā)展思路創(chuàng)造性開展工作，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)更好更快的發(fā)展。因此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)，使自己真正成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，成為真正受全社會(huì)尊敬的人。

新的時(shí)代，新的人民，新的思想。教育不新又從何談起呢？要牢固確立不學(xué)習(xí)就要落后，不發(fā)展就要被淘汰的理念。要與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。努力成為熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，成為教育教學(xué)改革的中堅(jiān)力量。

為了開展好這次解放思想大討論活動(dòng)，我們的首要任務(wù)就是進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，切實(shí)加快教育資源整合，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，強(qiáng)力提高教育教學(xué)質(zhì)量，保穩(wěn)定，強(qiáng)管理，上臺(tái)階。

一、首先，我們要明確科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：就是堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人為本?？茖W(xué)發(fā)展觀是在堅(jiān)持毛澤東、鄧小平和******關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定新時(shí)期特別是十三屆四中全會(huì)以來我國(guó)取得舉世矚目成就的基礎(chǔ)上，從新世紀(jì)新階段的實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)，努力把握發(fā)展規(guī)律、汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、解決發(fā)展難題的基礎(chǔ)上提出來的。

二、在科學(xué)發(fā)展理念的指引下，我們學(xué)校要做的具體事有

1、切實(shí)加快教育資源整合：進(jìn)行資源整合是實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)化、規(guī)?；?、集約化發(fā)展的必由之路。我們要充分認(rèn)識(shí)資源整合的意義，以積極的態(tài)度、良好的精神面貌和切實(shí)的行動(dòng)，全身心支持、參與整合工作。嚴(yán)肅政治、財(cái)經(jīng)紀(jì)律，扎實(shí)、穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)整合工作；充分發(fā)揮化教育資源“零”為“整”的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步探索促進(jìn)教育發(fā)展的新途徑。

在全國(guó)各地興起了教育資源整合運(yùn)動(dòng)中，我們學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)張，在校生不斷增加。我校辦學(xué)設(shè)施不斷完善，教育資源的整體效益明顯提高。在教育資源整合的過程中，一要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，體現(xiàn)以人為本，消除城鄉(xiāng)教育不平衡的問題，最終達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育。二要精心組織，綜合協(xié)調(diào)，涉及到的方方面面要形成合力，整合步伐要快，有條件能辦的要趕緊辦，不能等，不能靠。三要采取多種形式促進(jìn)農(nóng)民觀念的轉(zhuǎn)變，在用資源教育優(yōu)勢(shì)作引導(dǎo)示范的同時(shí)，通過一定的行政手段來推動(dòng)，加快進(jìn)度。把此項(xiàng)工作辦好，讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

2、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性、理論性，忽視學(xué)生的實(shí)際興趣，淡化了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、創(chuàng)造性和終身學(xué)習(xí)的一貫性。在新課程改革過程中，我校教師認(rèn)為教育理念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。理念是行動(dòng)的靈魂，教育理念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育理念中生發(fā)出來的；一切教學(xué)改革的困難都是來自舊的教育理念的束縛；一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育理念斗爭(zhēng)的結(jié)果。教育理念的轉(zhuǎn)變?cè)谛抡n程改革中起著舉足輕重的作用，而教育理念的轉(zhuǎn)變是體現(xiàn)在管理制度和具體行為的轉(zhuǎn)變之中。

我校在教學(xué)過程中．根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在課堂教學(xué)中超越了學(xué)科本位的理念而以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為教育目標(biāo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律．培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽對(duì)常見現(xiàn)象及熟知事物提出不同意見，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的批判精神，從而建立他們的自信心。

首先，應(yīng)該是評(píng)價(jià)制度的轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種‘發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、鼓勵(lì)自信心’的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制。”

其次，是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力?，F(xiàn)行的地理學(xué)習(xí)方式主流仍然是教師講授為主，以機(jī)械記憶為主，以書本為主，注重理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽略操作性、實(shí)踐性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

再次，是教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

在對(duì)待師生關(guān)系上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，不傷害學(xué)生的自尊心，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。

在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括價(jià)值和做人。

在對(duì)待自我上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)反思。教師在教學(xué)中要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，課后進(jìn)行及時(shí)的糾正、補(bǔ)充，并進(jìn)行小結(jié)，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，有利于以后教學(xué)水平、教學(xué)效果的提高。

在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作。在教育教學(xué)過程中，教師除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他教師發(fā)生關(guān)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要教師之間的合作。每個(gè)教師不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。其次，要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心傾聽學(xué)生家長(zhǎng)的教育意見；要與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系；要在教育要求與方法上與家長(zhǎng)保持一致。

三、強(qiáng)力提高教育教學(xué)質(zhì)量教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。

“太陽每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我校教師面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。我們要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我們認(rèn)為，無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使我的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！