第一篇：關于評選國家助學金主題班會

關于評選國家助學金主題班會

時間：2011年10月11日 地點：1-111教室

參加者：10級電氣本（1）班全體人員 主持人：班主任蔡老師 班會目的：

為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發(fā)向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，根據《南昌大學共青學院學生獎學金評定辦法》文件精神，現開始進行關于“2010-2011學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定”。班會內容：

班會上，班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關評選國家“三金”的文件并傳達了相關的文件精神，提出此次國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。她指出，關系到大家切身利益的活動，一定要秉承公開、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現場提出，保證給大家一個滿意的答復。然后，班主任老師給我們講了了“四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經濟情況等，不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后，要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經濟拮據的狀況，能夠安心在大學繼續(xù)學業(yè)，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。作為受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優(yōu)異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發(fā)揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉乾坤，自己為自己創(chuàng)造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！

這一次班會也許不會在時光中留下痕跡，但是這次班會傳達的精神會一直傳承下去。作為一名受到資助的學生，你們應深有感觸，為了黨、國家、學校對你們的資助可以解決生活、學習上的窘迫而喜悅，為了自己不是很滿意的成績憂慮??但我們要知道，我們沒有選擇出身、家庭的權利，但我們不能因貧困而自卑，我們只有更加奮進，去了解我們自己的人生和未來，我們應該知道怎樣在現在的道路上艱苦前行，不斷努力，才能在不遠的將來改變自己的命運。

人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環(huán)境的機會，去努力進取。珍惜這份關愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。

世界并不完美，卻洋溢著愛，為了所有幫助過我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！

會議流程：

1、班主任組織關于評選國家“三金”的專題班會，在會上，班主任蔡老師向大家宣讀了有關評選國家“三金”的文件并傳達了相關的文件精神，并有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

2、選取具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。

3、已建檔的同學提交申請書，以確定申請人名單。

4、確定申請人名單后，班長按要求打印評分表格。

5、班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態(tài)度對申請人進行認真打分評審。

6、通過平時對本班各位成員的了解，最后，經過激烈的討論，本次班會通過了獲得各項獎、助學金的學生名單及檔次。

7、將已確定的獎學金學生名單及檔次向班級公布。

班會總結：

班會取得圓滿成功，在認真、細致及同學們活躍的氣氛中結束，通過這次關于獎學金評選的主題班會，同學們學習積極性大大提高、立志在下一年的在學習上更加刻苦努力，積極進取。

第二篇：國家助學金評選條件

國家助學金評選條件

.為體現黨和政府對家庭經濟困難學生的關心，2007年5月，國務院頒布了《關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》決定在高等教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、師范生免費教育、勤工助學、學費減免等多種形式的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。時至今日，這一政策已實施4年多，它是否能真正解決貧困學生的實際困難？是否能對他們產生教育和引導作用？是否能最大限度地產生激勵作用？為深入了解國家助學金政策的實施效果，課題組以湖北省3所高校2006、2007、2008級三個年級學生為研究對象進行了調研，調研采取隨機和整體抽樣相結合的方法，共發(fā)放問卷1900份，回收有效問卷1850份，有效問卷回收率97.37%，同時運用座談和個別訪談等方式，對貧困生、教師和學校領導進行訪談。通過調研，發(fā)現了在國家助學金評選過程中存在的問題。在此基礎上，分析了存在問題的原因，并提出了解決問題的對策。

一、國家助學金評選面臨的問題1.部分非貧困生擠占助學金名額 國家助學金的資助對象應該為貧困生，從調查的3所高校實際情況來看，貧困生人數為30%左右，但據調查，部分非 貧困生也參與了助學金評選。表1界定貧困生標準：月消費單位：元

年級調查表份數 A低于200B低于250C低于300D低于4002006級3847.81%12.50%42.71%36.98%2007級6647.23%13.86%34.94%43.07%2008級 802

5.87%10.93%37.60%45.07%3個年級平均6.70% 12.22% 37.62%

42.59% 表2貧困生比例估計分析表年級調查表份數A低于10%B10~20%C20~30%D30%以上2006級38421.88%40.10%23.44%14.58%2007級66422.29%26.81%27.41%21.69%2008級 802 21.60%28.00%23.20%26.13%3個年級平均

21.83% 30.05%

24.76% 22.05% 表3是否參與所在班級的助學金的推薦和評選活動的分析表 年級調查表份數 A、沒有參與B、參與了2006級38433.33%66.67%2007級66431.63%68.37%2008級 802 34.67%65.33%3個年級平均 32.60% 67.40%

2012年獎、助學金申請

獎助學金分類 獎學金申請條件 獎學金申請模板 獎學金申請范文 獎學金獲獎感言 表4獲得國家助學金情況分析表

年級調查表份數A從未獲得B07年獲得C08年獲得D0708獲得2006級38444.27%23.44%14.06%16.15%2007級66436.45%26.81%18.07%16.57%2008級 802 55.47%6.40%34.67%2.13%3個年級平均 46.27% 17.19% 24.54% 10.21% 對“如何界定貧困生”，從表1中可知，3個年級中認定月消費“低于300元”占37.62%、“低于400元”占42.59%，兩者合計為80.21%；關于“貧困生所占比例”，大部分同學認為不到三成（見表2）；但從表3和表4中我們發(fā)現，參與助學金推薦和評選的學生遠遠超過三成，其中，參與了助學金推薦和評選的，3個年級平均為67.4%；從未獲得助學金的3個年級平均為46.27%，也就是說曾獲得助學金的占63.73%。由此可見，非貧困生擠占助學金名額并不是個別現象。2.獲資助的學生也并非都是貧困生 助學金的評選效果如何，不僅直接影響貧困生是否得到 應有的資助，同時也決定了助學金這一國家政策的精神和意義是否得到完全彰顯。表5國家助學金推薦結果與同學們的期待分析表年級調查表份數 C、不一致2006級38411.46%2007級66413.86%2008級 802 16.00%3個年級平均 12.30% A、一致B、基本一致21.35%67.19%15.06%71.08%17.07%66.93%19.90%

67.80% 表6學生獲得國家助學金等次與其家庭困難程度一致性分析年級調查表份數 C、不一致2006級3849.38%2007級66416.56%2008級 802 14.44%3個年級平均14.30% A、一致B、

第三篇：新聞學國家助學金評選

國 家 獎 學 金 評 選 申 請 書

姓名： 2010級新聞

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校10級新聞，很榮幸能夠參加這次“學院獎學金”的評選。最近2年，父母雙雙下崗，除了供我讀書外，家里還有年邁的爺爺奶奶需要照顧，我想通過申請國家助學金以減輕家里的經濟負擔。我的個人情況基本如下：

在政治方面，我熱愛祖國，熱愛人民，積極向黨組織靠攏，時刻關注時政，認真學習這方面的內容，從思想政治方面，增強自己加入共產黨的基本政治素質。并于2011年3月，提交了入黨申請書，正在十二期黨課培訓中。但是在平時的學習的過程中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網絡、報紙等關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化。我認真學習和貫徹“科學發(fā)展觀”和“八榮八恥”,時時以一名合格的大學生標準來要求自己。

在思想道德方面，我熱愛學校，遵守校規(guī)，尊敬師長，團結同學，樂于助人，熱愛勞動，遵守公共秩序，對自己的思想道德規(guī)范嚴格要求，堅持做一個思想道德合格的大學生。

在生活中，能夠用心的關注同學們的思想動態(tài)，及時糾正不利于同學們健康成長的言論和行為，并以身作則。我還能真誠傾聽同學的心聲，積極配合任課老師維護好上課秩序，課后積極同任課老師進行溝通。積極鼓勵同學參加各類等級考試和學校組織的活動等。大學一年級，我擔任班級XX委員一職，有著較高的組織能力和協(xié)調能力，能成功的組織本班同學參加各類活動，學校的各種活動，我們班的同學都榜上有名。

在學習方面，通過一個學期的專業(yè)課學習，我逐漸擁有了自己對新聞專業(yè)了覺悟，在同學們的幫助下，我們一起創(chuàng)辦了我校第一份新聞類雜志，從策劃到采編再到排版，我們學到的不僅僅是新聞的采訪流程，更多的是新聞人的執(zhí)著和對夢想的堅守。

大一學年，我成為了校通訊社的一員，通過一年的學習，在學校網站、?？l(fā)表稿件50余篇，并獲得了博雅社正式記者的聘書，基本能夠獨立完成新聞的采寫和圖片拍攝任務。當然，這一切都離不開大家的幫助。在這一年中，記憶最深刻的便是幾次大型活動以及校報、院刊的策劃報道和今年暑假報社的實踐經歷。也正是這些機會，讓我的身心得到了鍛煉。暑假實習的一個半月，時間不長，但是這次實習讓我第一次體會到了做一名記者的辛苦和快樂，同時讓我對這一職業(yè)有了更深的認識，也看到自己努力的方向。

在實習期間，我真正的了解到了一篇新聞稿需要花費多少心血，也體會到了發(fā)稿后的喜悅感。記得在發(fā)表這篇稿子時，由于事情發(fā)生在西安我不得不進行電話采訪，為了文章能夠第一時間上稿，我早上六點起床來不及刷牙就打開電腦改稿子，從這篇稿子上我也發(fā)現了自己對新聞的執(zhí)著，為了稿子能在第二天見報，我趕在定稿時把稿子交給了老師。我領悟到只有全身心的投入去做一件事才能感受到成功的喜悅。

除了實習，本學期我還很榮幸的成為了必勝客歡樂餐廳光谷店的一名服務員，利用課余時間到店里兼職，雖然工資比較少，但是，至少能夠解決自己的生活費用，也給父母減輕一些負擔。當然在工作中，我也逐漸變得開朗。

要是能獲得這次機會，我一定會好好珍惜的，在今后的學習的過程中我會更加的努力的，我會意識到“我已經不是我自己的了，現在的我是國家的了，”國家給了我?guī)椭乙惨欢ㄒ貓髧?，哪怕是威建設特色社會主義中國現出點微薄之力。這也是值得驕傲的，自豪的。在此我提出“學院獎學金”的申請，不管我能否選上，我相信：奮斗和追求是我人生的主旋律，我依然執(zhí)著，相信我會成功，因為我會努力！

此致

敬禮！

申請人：XXX

2011年11月24日

第四篇：評選國家助學金要求

評選地礦學院2013～2014學年

國家助學金的相關要求

（一）評選對象

全日制在校本、?？粕?/p>

（二）評選條件

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅決維護祖國統(tǒng)一和民族團結，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺抵御和防范宗教向校園滲透；

2.遵守憲法和法律，模范遵守學校規(guī)章制度； 3.誠實守信，道德品質優(yōu)良；

4.勤奮學習，積極上進；原則上，上一個學年的掛科數不得超過一門 5.申請國家助學金的學生原則上是被學校認定的家庭經濟困難學生； 6.家庭經濟困難，生活儉樸。（單親家庭，低保戶）

（三）重要要求

1.在同一學年內，申請自治區(qū)人民政府高校二至四等助學金的學生，不能同時申請國家助學金。

2.受到學校警告（含警告）處分以上的學生，不能申請國家助學金。

3.各學院不得以任何方式截留、克扣、提留助學金充作班費、學生活動經費等；不得安排學生平分助學金；不得擅自變更受助學生。

4.如有上述嚴重違規(guī)違紀行為，學校將嚴肅處理，并追究相關責任人的責任。

（四）材料要求

1.國家助學金報送材料包括《國家助學金申請表》、2.申請書（限500字，手寫）、3.《新疆大學國家助學金統(tǒng)計表》（excel格式）

第五篇：國家助學金評選辦法

附件：

南京郵電大學通達學院國家助學金評選辦法

為激勵我院家庭經濟困難學生勤奮學習，努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，根據《江蘇省普通高校國家助學金管理實施細則（暫行）》以及蘇教助函〔2012〕47 號《關于2012年國家獎學金國家勵志獎學金國家助學金評審工作的通知》精神，結合我院實際，特制訂本辦法。

一、資助對象、標準

1．資助對象：我院在校全日制本科學生中的家庭經濟困難學生。

2．資助標準：國家助學金的平均資助標準為每生每年3000元，資助檔次可分為2000元、3000元、4000元三檔?？偯~和總經費均不能突破指標。

二、申請條件

申請國家助學金的學生應當符合下列基本條件：

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

2.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，無通報批評及違紀處分；

3.誠實守信，道德品質優(yōu)良，德育評價等級為優(yōu)；

4.勤奮學習，積極上進；

5.生活儉樸，為我院2011年認定的家庭經濟困難學生。

三、評審程序及要求

1．學生根據本辦法規(guī)定的國家助學金基本申請條件及其他有關規(guī)定，向輔導員提出申請，并遞交《國家助學金申請審批表》（見附表）。輔導員組織民主評議，對申請的學生進行初審，并在專業(yè)內公示3日，公示無異議后報院學生資助管理中心。

2．院學生資助管理中心負責組織評審，提出當年院國家助學金獲資助學生建議名單，報學院領導集體研究通過后，在院內進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，將正式確定的資助學生名單和資助檔次報省教育廳備案。

3．國家助學金的評審堅持公開、公平、公正原則。

4．國家助學金按學年申請和評審。院學生資助管理中心根據上級主管部門分配的名額和預算指標，結合輔導員所帶學生人數及家庭經濟困難學生人數等因素綜合考慮，確定名額比例。

四、助學金發(fā)放、管理與監(jiān)督

1.我院收到上級主管部門下撥的國家助學金經費后，將國家助學金分秋、春兩學期發(fā)放給獲資助學生。2．輔導員應對國家助學金獲得者的資金使用情況進行管理與監(jiān)督，確保助學金的合理使用。

3．國家助學金的評選必須堅持公平、公正、公開的原則，實事求是，嚴格按照評選程序，遵循評選標準，堅決防止不正之風，杜絕弄虛作假的行為。凡屬弄虛作假或采取不正當手段獲得國家助學金者，一經發(fā)現即追繳所獲得的國家助學金，并追究有關人員責任。

五、本辦法自發(fā)布之日起實施，由院學生資助管理中心責解釋。