第一篇：青蓮中學(xué)研學(xué)旅行

青蓮中學(xué)：“感受春天 拓展視野”研學(xué)旅行

讀書(shū)是精神的旅行，旅行是身體的閱讀。如余光中所說(shuō)：旅行之意義并不是告訴別人“這里我來(lái)過(guò)”，而是一種改變。大自然默默地不說(shuō)話，如同攤開(kāi)的一本書(shū)，等著人去用腳步，用切實(shí)的感官去閱讀。

2018年3月25日，青蓮中學(xué)八年級(jí)（4）班全體師生與家委會(huì)代表一同參觀夔州博物館、游覽白帝城，了解奉節(jié)歷史，感受夔州燦爛的歷史文化，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

第一站：夔州博物館

導(dǎo)游介紹“夔”字專屬榮耀：

家長(zhǎng)委員會(huì)代表留影：

瞧！喜笑顏開(kāi)的娃娃們。

第二站：白帝城

跟著導(dǎo)游，我們出發(fā)了。

熱情的導(dǎo)游為我們講解。

導(dǎo)游講解“劉備托孤”。

“來(lái)，看這里。西瓜甜不甜？” “甜?！?/p>

圍墻邊的我們也美美噠。

我們站在夔門正當(dāng)處。

瞧著睡姿，睡得真香??！一定是累并快樂(lè)著。

最美是春天，看一江春水向東流。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

讀書(shū)是精神的旅行，旅行是身體的閱讀。

感受春天，拓展視野，小編也似乎跟著孩子們回到了少年。

少年們，去看書(shū)吧，去旅行吧，閱讀和旅行就像人的雙腳，同時(shí)發(fā)力交替進(jìn)行，你才能走得更遠(yuǎn)，走得更久，才能讓精神和身體都在路上。

第二篇：研學(xué)旅行（本站推薦）

研學(xué)旅行

悄悄的，悄悄的，春天來(lái)了。舉目四望，好一片花紅柳綠，春意盎然。在這樣一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一次難忘的合肥之旅，整個(gè)心情都像這醉人的春色一般，泛起了融融的綠意。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺，是我人生中非常重要的實(shí)踐課。

周五的早上，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，大巴就像裝了風(fēng)火輪，瞬間就讓我們?cè)诤戏拾踩?。整個(gè)旅行是充實(shí)而飽滿的，大家的心情是愉悅而輕松的。霍山的文峰學(xué)校，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。合肥的科技館，讓我大開(kāi)眼界。歡樂(lè)島，讓我盡享歡樂(lè)幸福氣息。還有風(fēng)景優(yōu)美的紫蓬山，迷宮一般的三河古鎮(zhèn)，都讓我一飽眼福。

然而，最讓我留戀的還是歡樂(lè)島。那里有讓人目不暇接的游樂(lè)設(shè)施，有讓人不寒而栗的“鬼屋”，有讓人膽戰(zhàn)心驚的過(guò)山車，有讓人頭暈?zāi)垦５哪μ燧?，有讓人放聲尖叫的海盜船，還有讓我流連忘返的凌霄漫步。然而，我最喜歡的還是“瘋狂的老鼠”，不僅僅是因?yàn)樗愎挚蓯?ài)的名字，也因?yàn)橛螒虍?dāng)中我所能真切感受到的速度與激情。兩天的時(shí)間過(guò)得很快，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這意義超過(guò)了我人生中的任何一次旅行。

參加這次研學(xué)旅行，我看到了城市教學(xué)的豐富多彩，深刻的體會(huì)到了城市課改的遙遙領(lǐng)先。我也明白了“山外有山，人外有人”的深刻道理，我深知自己的不足，我想只有好好好學(xué)習(xí)，才能夠改變現(xiàn)狀，做一個(gè)讓父母驕傲的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

余漢濤

第三篇：汭豐中學(xué)研學(xué)旅行實(shí)施方案

汭豐中學(xué)紅色基地暨民俗文化研學(xué)實(shí)踐實(shí)施方案 ——吳煥先烈士紀(jì)念館及鄭家溝峽谷地貌文化研學(xué)

一、研學(xué)目的：

為了貫徹落實(shí)全縣教育工作例會(huì)精神和新課程改革思想，更新教育觀念，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，完善課程設(shè)置、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。

二、時(shí)間地點(diǎn)：

2018年11月21日（星期三）參觀鄭家溝峽谷地貌民俗文化及吳煥先烈士紀(jì)念館。

三、研學(xué)基地簡(jiǎn)介：

1.吳煥先烈士紀(jì)念館

吳煥先烈士紀(jì)念館坐落在涇川縣汭豐鄉(xiāng)鄭家溝村吳煥先烈士墓前，全方位展示吳煥先烈士輝煌的革命生涯。吳煥先烈士紀(jì)念館占地14666.7平方米，總建筑面積1109平方米。總體分為辦公服務(wù)區(qū)、展示展覽區(qū)、紀(jì)念瞻仰區(qū)三個(gè)功能區(qū)。其中南面靠山為紀(jì)念瞻仰區(qū)（烈士陵園），由吳煥先烈士墓、紀(jì)念景墻、紀(jì)念小廣場(chǎng)、老一輩革命家題寫(xiě)的題詞碑組成。辦公服務(wù)區(qū)、展示展覽區(qū)設(shè)計(jì)為隴東民居特色的兩個(gè)四合院，東側(cè)四合院建筑面積210平方米，用于日常配套服務(wù)；西側(cè)四合院建筑面積440平方米，用于展館布設(shè)。

吳煥先1907年生于湖北省黃安縣四角曹門村（今屬河南省新縣）。1923年考入麻城蠶業(yè)學(xué)校，開(kāi)始接受革命思想。1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。后回家鄉(xiāng)組織農(nóng)民協(xié)會(huì)，建立農(nóng)民武裝。為了革命，他一家六口慘遭國(guó)民黨地方民團(tuán)殺害。1927年10月任中共黃安縣委組織部部長(zhǎng)，11月率紫云區(qū)農(nóng)民武裝參加黃麻起義。后帶領(lǐng)部分武裝

在黃麻地區(qū)和光山南部堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)，為開(kāi)辟以柴山保為中心的鄂豫邊蘇區(qū)創(chuàng)造了條件。1929年12月任鄂豫邊革命委員會(huì)土地委員會(huì)主席。1930年任中共鄂豫皖特委委員、黃安縣委書(shū)記。1931年5月任中國(guó)工農(nóng)紅軍第４軍第12師政治部主任，11月任紅四方面軍第25軍第73師政治委員。參加了鄂豫皖蘇區(qū)歷次反“圍剿”斗爭(zhēng)。

1934年11月11日，奉中共中央指示，吳煥先與軍長(zhǎng)程子華、副軍長(zhǎng)徐海東率紅25軍進(jìn)行長(zhǎng)征，沿途戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)敵人的圍追堵截，由河南進(jìn)入陜西南部秦嶺山區(qū)。長(zhǎng)征途中，吳煥先先后擔(dān)任中共鄂豫陜省委副書(shū)記、代理書(shū)記，他正確制定各項(xiàng)方針、政策，為粉碎國(guó)民黨軍兩次重兵“圍剿”，創(chuàng)建鄂豫陜革命根據(jù)地，擴(kuò)大紅25軍作出了重大貢獻(xiàn)。1935年7月，吳煥先等率紅25軍北出秦嶺，威逼西安。在獲知紅一、四方面軍已在川西會(huì)師并準(zhǔn)備北上的消息后，毅然作出西進(jìn)甘肅、迎接中共中央、北上會(huì)合陜甘紅軍的決定。指揮紅25軍揮師西進(jìn)，占兩當(dāng)、攻天水，連克秦安、隆德縣城，翻越六盤山，直逼平?jīng)?，截?cái)辔鳎ò玻┨m（州）公路，有力地配合了中共中央和中央紅軍主力北上行動(dòng)。

8月21日，紅25軍在甘肅涇川四坡村附近南渡汭河時(shí)遭國(guó)民黨軍突然襲擊。吳煥先在指揮部隊(duì)搶占制高點(diǎn)的戰(zhàn)斗中，不幸中彈，壯烈犧牲，年僅28歲。吳煥先犧牲后，全軍將士萬(wàn)分悲痛，發(fā)誓要為政委報(bào)仇。經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的血戰(zhàn)，終于消滅了敵人，并擊斃敵團(tuán)長(zhǎng)。隨后，紅25軍在軍長(zhǎng)徐海東、政治委員程子華的率領(lǐng)下，于9月到達(dá)陜甘根據(jù)地與陜北紅軍會(huì)師。

2009年９月10日，吳煥先被中央宣傳部、中央組織部、中央-部、中央文獻(xiàn)研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源社會(huì)保障部、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、解放軍總政治部等11個(gè)部門聯(lián)合評(píng)為“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”。

2011年，紀(jì)念館被中共甘肅省委宣傳部命名為甘肅省愛(ài)國(guó)主義教育基地。

2.鄭家溝大峽谷

鄭家溝大峽谷的寶藏的傳說(shuō)

明太祖朱元璋建立明朝，定都南京之后,吸取宋、元滅亡的教訓(xùn)，考慮中央政權(quán)遇有威脅時(shí)往往處于孤立無(wú)援的境地，于是在全國(guó)各地選擇大都名城，分封諸子作為藩籬以維護(hù)中央政權(quán)。

唐、宋以降,平?jīng)鼍褪俏鞅敝劓?zhèn),尤其北宋以后,戰(zhàn)略地位越加重要，成為隴右政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化中心。明朝建立后，朱元璋看到平?jīng)雠e足輕重的地位。朱元璋第二十子朱松,原封于遼東開(kāi)元,因開(kāi)元接近邊陲,蒙古族時(shí)有侵?jǐn)_,未去。朱松永樂(lè)5年(公元1407年)死于南京,明成祖朱棣謚其為韓憲王,即第一代韓王。其子朱沖火或于宣德五年(公元1430年)正式來(lái)平?jīng)鼍头?。明代韓王共傳十一世,除憲王朱松死于南京,其余十世都世居平?jīng)?。韓王傳至朱亶塉,于崇禎16年(公元1643年)被李自成農(nóng)民義軍將領(lǐng)賀錦攻破平?jīng)龇@,公元1644年(甲申),明亡,朱亶塉不知所終,明代韓王在平?jīng)?13年相傳十世的王位,至此結(jié)束。

韓王朱亶塉（？－？），明朝第十一代韓王，追封莊王朱逵 末代韓王的蹤跡至今人們眾說(shuō)紛紜。民間傳說(shuō)，末代韓王從平?jīng)龀翘映龊?，駕乘幾輛馬車，先走到?jīng)艽?，?tīng)說(shuō)陜西已經(jīng)被李自成攻占。由涇川向汭豐方向，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)路向?qū)氹u方向逃跑。逃到鄭家溝時(shí)，追兵來(lái)臨，韓王及家丁，帶了一些金銀財(cái)寶逃入了鄭家溝大峽谷，從此不知所蹤。然而，清代的《平?jīng)龈尽穮s避而不談末代韓王的行蹤。這是一種很奇怪的現(xiàn)象。而其他的記載則說(shuō)，末代韓王或者在平?jīng)霰粴ⅲ蛘弑蛔サ綉c陽(yáng)。大體上有兩種結(jié)局，一種是平?jīng)龀瞧票粴ⅰＡ硪环N是逃跑后，被好幾支農(nóng)民起義軍尊為首領(lǐng)。至于，明末代韓王是否把財(cái)寶藏在汭豐鄭家溝大峽谷，這個(gè)誰(shuí)也無(wú)法肯定，不過(guò)，大家可以去探險(xiǎn)，尋寶，如果那天不小心，發(fā)現(xiàn)了一些財(cái)寶，可要記得上繳給國(guó)家哦！頁(yè)巖地貌、黃土層裸露，是學(xué)生了解黃土高原形成的標(biāo)本教材。

四、參與人員：

七年級(jí)、八年級(jí)全體學(xué)生及科任老師180余人。

五、組織方式：

由學(xué)校統(tǒng)一組織，綜合實(shí)踐課科任老師帶隊(duì)，七、八年級(jí)所有科任老師參與學(xué)生紀(jì)律及安全管理。

研學(xué)安全小組及具體包干班級(jí)組成人員名單： 組長(zhǎng)：林屹博

副組長(zhǎng)：張永鋒

七年級(jí)負(fù)責(zé)：尚志勇

王宏剛

七一班：劉

燕

任課教師

七二班：王

煒

任課教師

八年級(jí)負(fù)責(zé)：張永鋒

謝正發(fā)

八一班：甘愛(ài)青

任課教師

八二班：吳云仙

任課教師 解說(shuō)：

七年級(jí)：李軍紅及各班主任

八年級(jí)：吳玉萍及各班主任 攝

像：劉小軍

徐雪晴

研學(xué)報(bào)道：劉小軍

六、預(yù)期解決的問(wèn)題：

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)鄭家溝大峽谷民俗地貌文化培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的美好情操；通過(guò)參觀學(xué)習(xí)吳煥先烈士紀(jì)念館培養(yǎng)學(xué)生不忘初心，牢記使命的民族責(zé)任感，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立正確地人生觀和價(jià)值觀。

七、返校后的成果分享：

返校后召開(kāi)主題班會(huì)，討論發(fā)言，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，辦一期“繼承先輩遺志、建設(shè)山水汭豐”主題黑板報(bào)。

八、安全保障及應(yīng)急預(yù)案：

由學(xué)校統(tǒng)一組織，綜合實(shí)踐課科任老師帶隊(duì)，七、八年級(jí)所有科任老師分組參與學(xué)生紀(jì)律及安全管理，確保師生安全。

第四篇：研學(xué)旅行心得體會(huì)

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，研學(xué)旅行活動(dòng)正成為素質(zhì)教育的一種全新形式，拓展視野、豐富知識(shí)，參與各項(xiàng)研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。下面給大家分享研學(xué)旅行的心得體會(huì)，歡迎借鑒！研學(xué)旅行心得體會(huì)1

今天學(xué)校組織了去中國(guó)地質(zhì)大學(xué)參觀的活動(dòng)，對(duì)于此次活動(dòng)有許多收獲。不僅是知識(shí)上的收獲，更是精神上的收獲。

首先我們參觀了學(xué)校的攀巖館，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)以攀巖為主。他們的“七加二”計(jì)劃是十分著名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點(diǎn)和南極點(diǎn)。在這段過(guò)程中的艱難是難以想象的，然而中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的攀登熱愛(ài)者不畏艱險(xiǎn)，勇往直前地完成了這個(gè)目標(biāo)。后來(lái)，當(dāng)年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。她先給我們簡(jiǎn)單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時(shí)與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在平靜地講出這個(gè)小故事，但是當(dāng)時(shí)那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺(jué)真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個(gè)攀登團(tuán)隊(duì)的代表。她說(shuō)在她攀登上峰頂時(shí)，那是因?yàn)楸澈笥袌?jiān)強(qiáng)的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時(shí)會(huì)幸運(yùn)的被機(jī)會(huì)選中，但最終還是要靠自己去走出路來(lái)。

后來(lái)我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長(zhǎng)的解說(shuō)，既讓我們領(lǐng)悟了知識(shí)，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習(xí)俗結(jié)合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當(dāng)我們進(jìn)入博物館，第一眼看到的便是一個(gè)一百平方米的幕墻，看起來(lái)平淡無(wú)奇，只是一堵白墻罷了，但是館長(zhǎng)的詳細(xì)介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對(duì)“龍”進(jìn)行了解說(shuō)，讓我們進(jìn)一步了解了幕墻，感受到了其壯觀。于是我們開(kāi)始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學(xué)家們?cè)S久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國(guó)的澄江生物群。后來(lái)隨時(shí)間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動(dòng)物登陸以及恐龍時(shí)代。最后還介紹了博物館的一個(gè)保存較完整的海百合化石。

對(duì)于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的知識(shí)提供與精神傳播。

深秋的清晨，有那么一點(diǎn)兒凍人。一出門，就與刺骨的寒風(fēng)撞了個(gè)滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對(duì)研學(xué)旅行的期盼。期待著旅游大巴快點(diǎn)到來(lái)！

隨著朝陽(yáng)的升起，大巴車也跟著到來(lái)。導(dǎo)游和老師組織大家有秩序的上了車，開(kāi)啟了這一天的旅程——參觀革命紀(jì)念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。

伴著一路的歡聲笑語(yǔ)，歷經(jīng)了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程，我們已經(jīng)到達(dá)了“八路軍辦事處”。剛下車，講解員就帶領(lǐng)我們來(lái)到了周恩來(lái)、朱德革命偉人生活和工作過(guò)的地方。在這些普通簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院里，我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人衣著樸素，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個(gè)個(gè)震撼人心的歷史故事，使我們真切感受到了周恩來(lái)、林伯渠等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神！

通過(guò)參觀八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭(zhēng)歷史，作為一名小學(xué)生，我們要有良好的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，珍惜我們現(xiàn)在的美好生活！

第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進(jìn)入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來(lái)自世界各地熙熙攘攘的人群。

秦俑，是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術(shù)史上的不朽偉作。它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界歷史文物。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且個(gè)性鮮明，它體現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)大力量和勞動(dòng)人民的智慧。而我，身為中國(guó)人，更是倍感自豪！

我印象最深的是二號(hào)坑，這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著木質(zhì)戰(zhàn)車。兵傭們有的身穿戰(zhàn)袍，有的身披鎧甲，手里拿的青銅兵器，都是實(shí)物。組織嚴(yán)密，隊(duì)伍整肅。幾十匹戰(zhàn)馬昂首嘶鳴，攢蹄欲行。整個(gè)軍隊(duì)處于整裝待發(fā)之勢(shì)。二號(hào)坑燈光灰暗，滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴(yán)肅穆中似乎帶著悲哀。殘手?jǐn)啾凵⒙湟坏?，再加上昏暗的燈光，似乎有些猙獰。

參觀完了俑坑，我們還做了個(gè)小游戲“我們是最棒的”，游戲過(guò)程可有趣了，而且我們有好多人都跟外國(guó)人合照了呢！

時(shí)間總是跑得如風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，太陽(yáng)便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了，雖然我們已經(jīng)離開(kāi)，我們的內(nèi)心還停留在研學(xué)旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶！

人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無(wú)法預(yù)知的大大小小的旅行組成，而今天的我也在其中。

我在這一場(chǎng)德國(guó)之旅中一步一個(gè)腳印，從風(fēng)光宜人的萊茵河、美因茨德國(guó)角、羅馬廣場(chǎng)、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場(chǎng)、新天鵝堡，這些地方，留下了我們的足跡，每一處風(fēng)景都令人流連。

在旅程即將結(jié)束之時(shí)，我將心中的感慨一一訴諸筆端。

最后一日，我們來(lái)到了慕尼黑的瑪琳廣場(chǎng)，游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的建筑，不同的風(fēng)格，無(wú)不彰顯了這個(gè)底蘊(yùn)深厚的國(guó)家無(wú)法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風(fēng)格但深深溫暖人心的音樂(lè)，無(wú)不讓人感受到這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家的魅力。

再說(shuō)說(shuō)奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀造型獨(dú)特，雖然是很早以前建造的，但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒(méi)有進(jìn)去一飽眼福，但處處無(wú)不散發(fā)著德國(guó)的國(guó)力與奧林匹克的精神之深入人心，而寶馬展廳亦然如此。

最后不得不說(shuō)的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國(guó)的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的裝飾，精美的畫(huà)作，栩栩如生的雕塑，各色器具，甚至連一個(gè)小小的湯勺，都精致無(wú)比。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地十分巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺(jué)的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分，但給人視覺(jué)心靈與文化的沖擊并不簡(jiǎn)單，并且有許多知識(shí)文化值得探索與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就，旅行也不會(huì)一往無(wú)前。舊的旅行結(jié)束，新的旅行開(kāi)始，而我也將開(kāi)啟我新的旅程與學(xué)習(xí)。

不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少，只要心在，處處都是風(fēng)景。

“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上?！痹谖铱磥?lái)，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，買些紀(jì)念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個(gè)和心靈交流的機(jī)會(huì)，去感受，去收獲成長(zhǎng)。

8月的研學(xué)旅行，我們來(lái)到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個(gè)模糊的歷史或地理概念。當(dāng)看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無(wú)言地記錄了這個(gè)城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。

走進(jìn)“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過(guò)的土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書(shū)上毫無(wú)溫度的文字，當(dāng)看到那些根據(jù)當(dāng)時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景還原的雕像，感受他們的憤慨與無(wú)助時(shí)，當(dāng)一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時(shí)，當(dāng)看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無(wú)數(shù)罪惡的軍刀時(shí)，內(nèi)心的震撼，發(fā)自內(nèi)心的憤怒，是無(wú)論看過(guò)多少文字都無(wú)法感受到的。我們真正意識(shí)到“落后就要挨打”絕不是一句笑談；我們真正意識(shí)到“有國(guó)才有家”絕不是一句空話；我們真正意識(shí)到“勿忘國(guó)恥，振興中華”是我輩義不容辭的責(zé)任；我們真正意識(shí)到作為祖國(guó)未來(lái)主人的我們，要發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長(zhǎng)的一次給予，我們?cè)诼飞希趯W(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)。

10月31日，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開(kāi)展了一次有意義的研學(xué)旅行。

通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。

到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會(huì)厚重人文。來(lái)到瓷器展館，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺(jué)，讓人覺(jué)得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來(lái)中國(guó)發(fā)生的事。

來(lái)到書(shū)畫(huà)展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧?kù)o高遠(yuǎn)的天空，人與自然的和諧在畫(huà)中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥(niǎo)雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細(xì)細(xì)品味。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時(shí)光倒流回久遠(yuǎn)的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫(huà)，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無(wú)法忘懷。

參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會(huì)區(qū)別玩與學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)我們說(shuō)“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語(yǔ)的重要性，字如其人，寫(xiě)得一手好字對(duì)于人生都是十分重要的。

下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬(wàn)圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來(lái)到這里避暑、聽(tīng)政、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入，看著一路的斷壁殘?jiān)季w重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國(guó)聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟?，F(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國(guó)恥紀(jì)念地，是世世代代進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的活教材。想到梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年興，則國(guó)興；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)家富。”作為新一代祖國(guó)的棟梁，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國(guó)恥用知識(shí)改變命運(yùn)振興中華！

研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。

第五篇：研學(xué)旅行方案

辛莊小學(xué)研學(xué)旅行工作方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，將組織四、五、六年級(jí)學(xué)生赴山青世界教育基地開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)，體驗(yàn)集體生活，領(lǐng)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的無(wú)窮魅力，激發(fā)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感。

一、研學(xué)旅行課程目標(biāo)

研學(xué)旅行是學(xué)校社會(huì)綜合實(shí)踐課程的重要組成部分。旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國(guó)悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國(guó)際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的意識(shí)。通過(guò)研學(xué)旅行讓學(xué)生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。

二、研學(xué)旅行課程的組織與管理

研學(xué)旅行課程實(shí)施過(guò)程中，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，大隊(duì)部牽頭組織，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)研學(xué)課程計(jì)劃的制定、指導(dǎo)及課程管理與評(píng)價(jià)。各班主任負(fù)責(zé)課程的具體實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組

長(zhǎng)：張?。ㄈ尕?fù)責(zé)）副組長(zhǎng)：何兆東

馬海濤 成員：各班主任

三、活動(dòng)參與對(duì)象與條件

1、四、五、六年級(jí)部分學(xué)生。

2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué)，須填寫(xiě)《申請(qǐng)表》，經(jīng)所在班級(jí)班主任推薦，家長(zhǎng)同意簽名后，由學(xué)校審核通過(guò)方能獲得參加資格。

3、學(xué)生身體健康，無(wú)病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報(bào)名參加。)

四、活動(dòng)階段安排

7月10日：召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，部署本次活動(dòng)。7月14日：制定實(shí)施細(xì)則預(yù)案、報(bào)名表及給家長(zhǎng)一封信。

7月15日：召集四、五、六年級(jí)班主任會(huì)議，明確活動(dòng)內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，針對(duì)本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。7月16日：上報(bào)學(xué)生名單。

7月17日——20日：準(zhǔn)備活動(dòng)的有關(guān)事宜。7月21日——7月25日：開(kāi)展活動(dòng)。

五、后續(xù)活動(dòng)總結(jié)

1、各班級(jí)寫(xiě)出“研學(xué)旅行”活動(dòng)總結(jié)。

2、展示本次“研學(xué)旅行”收獲。

六、研學(xué)旅行課程的主題教育與安全保障

研學(xué)旅行課程實(shí)施前，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行三個(gè)教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會(huì)課、升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。

（一）安全教育

一是人身安全。要求學(xué)生在旅行過(guò)程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動(dòng)。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進(jìn)住賓館后，要先查看賓館設(shè)施有無(wú)損毀，洗澡時(shí)注意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時(shí)要注意安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。二是財(cái)產(chǎn)安全。要求學(xué)生保管好自己的手機(jī)、相機(jī)等電子產(chǎn)品及錢。在景區(qū)拍照時(shí)要防止相機(jī)脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。結(jié)束活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真清點(diǎn)物品，不要遺落。

（二）文明旅游教育

外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時(shí)要自覺(jué)保護(hù)景區(qū)設(shè)施，認(rèn)真聽(tīng)講解員的講解。在參觀地，不得大聲喧嘩；愛(ài)護(hù)參觀地的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電。

（三）文化教育

出行前對(duì)目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過(guò)程中更為深入的體會(huì)、感悟旅行的意義，帶著問(wèn)題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案，保障旅行的順利進(jìn)行。