第一篇：畫出新疆我愛你專題

信 息

阿勒泰市實驗小學(xué)德育處 2015年 9月 23日

畫出新疆我愛你

-------實驗小學(xué)德育處

金風(fēng)送爽，天高云淡，在這個瓜果飄香的季節(jié)里，我們迎來了新疆六十歲的生日，阿勒泰市實驗小學(xué)德育處和少先大隊部開展了慶新疆成立60周年繪畫比賽。

遼闊的新疆啊，你是我的家鄉(xiāng)，是我歌聲里永不褪色的音符，美麗的新疆啊，你是我的家鄉(xiāng)，是我思念中魂牽夢繞的地方；同學(xué)們以慶祝新疆成立六十周年為內(nèi)容。用手中五彩的畫筆來贊頌我們新疆的美、家鄉(xiāng)的美，生活的美。作品內(nèi)容積極向上，展示新疆美好生活。孩子們熱情很高，用稚嫩的畫筆繪出一幅幅優(yōu)秀的繪畫作品，用手中的畫筆描繪出五彩繽紛的作品，盡情表達(dá)了對新疆、對家鄉(xiāng)的熱愛。在眾多的作品中評選出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。

此次繪畫比賽，孩子們通過自己手中的畫筆，抒發(fā)了對新疆，對家鄉(xiāng)的情感，表達(dá)了要建立和諧新疆和創(chuàng)造美好家園的心愿，激發(fā)了學(xué)生們熱愛新疆、建設(shè)新疆的遠(yuǎn)大志向。

第二篇：贊美詩 新疆---我愛你（范文模版）

2010年春節(jié)團(tuán)拜節(jié)目

1贊美詩《新疆---我愛你》

贊美詩

新疆---我愛你！

Y：記得高中課本上學(xué)到碧野的《天山景物記》，當(dāng)時我心馳神往，不能自已。當(dāng)有一天真正踏上了這塊土地時，我發(fā)現(xiàn)這里正是夢里依稀。

P：天山恰如蜿蜒的天梯緩緩垂下，讓我循階而上，踏上伊甸園的故鄉(xiāng)。當(dāng)她的萬般風(fēng)情在我面前一一展示的時候，我早已六神無主了。

C：我像一個嬰兒那樣吸吮著母親的乳汁，不愿意長大，永遠(yuǎn)依偎在她的懷抱里，享受著母愛無邊。

Z：我害怕你賜予我的幸福感覺隨時光的流逝而湮滅，我將你的一個個只隸屬你的詞匯作詩意的解析，銘刻在心。

W：在我身不由己在浮世的熙熙攘攘中忙碌了一天又一天之后，雪山、冰川、大漠、草原、戈壁、絲綢之路、胡楊、紅柳、刀郎...，她們一次又一次精靈似的在我的睡夢里輕輕梳理著我疲憊不堪的靈魂。

Y：在每一天的早晨起來，讓我視野陽光明媚，讓我性情復(fù)歸天真。我用純凈的眼睛看著人間落俗的世界，而用朦朧的目光美化煩燥的紅塵。

P：走過天山南北，人生的幻想一一得到準(zhǔn)確而詩意的承兌，人生的奇跡一一得到意外的發(fā)現(xiàn)。

C：她是那么穩(wěn)妥而意外，是那么具體而鮮活。我看得見摸得著而又飄忽不定若即若離。她隨你的心情隨時出現(xiàn)，2010年春節(jié)團(tuán)拜節(jié)目

2贊美詩《新疆---我愛你》

又隨我的夢境而飛遠(yuǎn)。

Z：新疆是一本魅力詞典，我要搜索的人生的全部概念會在這片精神家園和物質(zhì)家園得到精彩的演繹和細(xì)膩的注解。

W：熱情、粗獷、豪放、野性、幽默、溫柔、含蓄等等著一個個詞匯閃現(xiàn)在我腦海中，一個個包含著令人回味不盡的每個人又不同的精彩與曲折的故事。

Y：她可能是一曲熱烈奔放急速旋轉(zhuǎn)的龜茲舞。P：她可能是大巴扎上擦身而過流盼的明眸。C：她可能是半個月亮爬上來我從山坡滾下。Z：她可能是牧羊姑娘一記狠狠地的羊鞭。W：她也可能是叼羊比賽的塵土飛揚。

Y：她也可能是蒙古包里的徹夜無眠的酒歌婉轉(zhuǎn)。P：還有可能是星光下草原上的人無蹤影馬蹄香。C：富有詩意的花裙子哈密瓜瓤倏然沁入我的舌尖，我就嘗到了世界上的最甜，甜蜜我一生。咂摸著她的味道，好像真的咂摸著幸福；

Z：掬起一捧天山懷抱里賽里木湖碧藍(lán)碧藍(lán)的雪水，我就看見了世界上的最清，清澈我一生。照著自己的內(nèi)心，她會映出我內(nèi)心的陰翳；

W：雪線之上懸崖峭壁之間俯身親吻了一朵雪蓮，我便感受了世界上的最潔，圣潔我一生。熏陶著她的馨香，我就驅(qū)除了心中的魔鬼；

Y：一瞥身輕如燕努唇啃草的鵝喉羚閃亮的純眸，我便

2010年春節(jié)團(tuán)拜節(jié)目

贊美詩《新疆---我愛你》

感動了世界上的最純，純潔我一生。注視著她的眼神，縱鐵石心腸也變的善良；

P：絲綢之路輕輕撫摸著絢麗多彩的艾提萊斯綢，我便體會了世界上的最柔，溫柔我一生?；瑒又业氖种福路鹨诨屃遂`魂；

C：我在月光之下俯身撈起和田河里一個個玉卵，我便撿起了世界上的至貴，溫潤我一生。摩挲著她的玲瓏，好像拾起前生失落的明珠。

Z：置身煙波浩渺無邊無際的博斯騰湖的蘆葦蕩，我便體驗了世界上的至幽，韻律我一生。微風(fēng)刷刷掠過湖面，隔絕了紅塵不食人間煙火。

W：匍匐在巴音郭楞草原吟誦著風(fēng)吹草低見牛羊，我便聆聽了世界上的天籟，愉悅我一生。羊兒銜起我的衣襟，我和諧了自然慈悲為懷。

Y：當(dāng)數(shù)以萬計的色彩斑斕的蝴蝶向我迎面撲來，我便感受了世界上的美夢，絢麗我一生。彩色的風(fēng)吹拂花瓣的雨，讓我目不暇接生命的輝煌。

P：當(dāng)我騰身而起加入了十二木卡姆的載歌載舞，我便進(jìn)入了真正的天堂，快樂我一生。我與生俱來的美妙此刻淋漓，我生命的風(fēng)流此時張揚；......C：我不再一一例舉你的美麗，多少幸福的人兒陶醉了，愿意終其一生，死了靈魂天長地久的廝守。

Z：我不再一一例舉你的美麗，我會領(lǐng)略著不同的內(nèi)涵，無盡的滿足著我夢寐以求的渴望，永遠(yuǎn)的慰藉著我刻骨銘心

2010年春節(jié)團(tuán)拜節(jié)目

贊美詩《新疆---我愛你》 的痛苦。

W：我不再一一例舉你的美麗，我慶幸來到新疆這片凈土，她如此自然而然呈現(xiàn)袒露著質(zhì)樸和靈光，讓我們每個有幸踏上這片土地的人獲得啟發(fā)而省悟。

ALL：我們不再一一例舉你的美麗，只要說一聲“新疆---我愛你！”

第三篇：美麗新疆我愛你

美麗新疆我愛你

6月的新疆是最美的地方，這里有成片的薰衣草基地，還有美麗的大草原，有成群的牛羊，還有那數(shù)不清的駱駝！可以毫不夸張除了大海新疆沒有，其他的幾乎都有呢！

新疆有著萬畝的薰衣草，世界第二大薰衣草培育種植基地

新疆有著神秘而美麗的喀納斯湖與賽里木湖，卡拉庫里湖。

新疆有著丘陵草原，喀拉峻、那拉提，巴音布魯克公園。。

新疆有著一條十八個灣的河流，九曲十八彎

新疆有著世界第二大沙漠，塔克拉瑪干沙漠，有世界上最長的沙漠公路

..........說也說不清

第一天大家到達(dá)烏魯木齊，大家一起參觀大巴扎，去博物館看千年樓蘭古尸。晚上可以品嘗新疆特色小吃

第二天去看賽里木湖，這個傳說是“大西洋最后一滴眼淚”的湖泊，賽里木湖屬于高山湖泊，里面的水來自天山的雪水融化而來，站在湖的這邊對面就是雪山，藍(lán)色的湖水，深色的山，還有山頂皚皚的白雪，煞是好看！今天的行程比較遠(yuǎn)，賽里木湖距離烏魯木齊大概600公里，早晨出發(fā)大概下午3點左右到賽里木湖，大家可以盡興游覽，因為新疆的太陽晚上10點才要落山

第三天，這次驢友自由行的核心——萬畝薰衣草基地

早餐后走過與賽里木湖相連接的果子溝，翻越幽深曲徑的天山山脈便，從果子溝盤旋而下，可以看到一溝之內(nèi)，有四季景色，山頂白雪皚皚，山腰蒼松翠綠，山坡山花爛漫，山上山下可以同時看到一年四季的不同景色:谷底山花爛漫，蜂飛蝶舞，這是陽春的氣象，山巒松塔如墨，林濤千層，這是夏天的景致。后到65團(tuán)熏衣草基地，六月二十三日以來，被稱為“薰衣草之鄉(xiāng)”的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)六十五團(tuán)，薰衣草田開花了，花鄉(xiāng)十里，整個伊犁河谷都變成了香薰的世界。這淡藍(lán)紫色的小花到了開花季節(jié)，香遠(yuǎn)在十里之外都能夠聞到，但站在一大片花田里邊，嗅到的香依然還是淡遠(yuǎn)溫和。它的幽香仿佛人生某種半夢半醒狀態(tài)，淡到了極處，又刻在心底，最佳拍攝就在5月底6月初繁花盛開的時節(jié)

薰衣草原產(chǎn)于地中海沿岸、歐洲各地及大洋洲列島，如法國南部的小鎮(zhèn)普羅旺斯，后被廣泛栽種于英國及南斯拉夫，現(xiàn)美國的田納西州，日本的北海道也有大量種植。

新疆的天山北麓與法國的普羅旺斯地處同一緯度帶，且氣候條件和土壤條件相似，是世界三大薰衣草種植地之一，中國的薰衣草之鄉(xiāng)?；舫亲约号嘀驳霓挂虏菀蚜腥胧澜绨舜笾贩N之一。性喜干燥、花形如小麥穗狀，有著細(xì)長的莖干，花上覆蓋著星形細(xì)毛，末梢上開著小小的紫藍(lán)色花朵，窄長的葉片呈灰綠色，成株時高可達(dá)90cm，通常在六月開花。

多數(shù)藍(lán)色和紫色薰衣草的故鄉(xiāng)是歐洲南部地中海地區(qū)和阿爾卑斯山南麓（包括普羅旺斯）。由于充足燦爛的陽光最適宜薰衣草的成長，再加上當(dāng)?shù)鼐用駥挂虏菹銡庖约隘熜У溺姁?/p>

第四天：走進(jìn)喀拉峻大草原，讓你看最美最壯麗的草原

早餐后前往特克斯，特克斯八卦城——一座體現(xiàn)易經(jīng)文化內(nèi)涵的八卦奇特奧秘形式的城鎮(zhèn)，八卦城周圍有一大批烏孫古墓、古代巖畫和草原石人以及氣候宜人、風(fēng)景如畫的牧區(qū)、原始森林和溫泉療養(yǎng)所。如：中外游人向往的喀拉俊草原，草原風(fēng)景獨特，草豐林茂，它是典型的山地草甸類型草原，草原地勢起伏和緩，視野開闊，每年5～9月碧草茵茵，盛夏之際雨水豐富、日照充足，各種野花恰似點點繁星開遍山野。夏季來到這里，如同步入花的海洋，暑氣頓消，山巒起伏跌宕，山頂是渾然一體向南傾斜的高臺地貌，猶如一座懸空草場，芳草萋萋，繁花似錦，坡麓平緩，無垠無際，恰似一幅美妙的碧色地毯一直鋪到冰雪皚皚的高山腳下，望之令人心曠神怡。

第五天走進(jìn)空中花園——那拉提大草原

一大早隨著滾滾車輪駛?cè)刖G色的世界—歐亞第四大河谷草場那拉提草原，簇簇挺拔的雪嶺云杉，綠色的山巒綿延起伏，山有多遠(yuǎn)綠有多遠(yuǎn)，山有多高綠有多高，近處綠色山坡起起伏伏，牧民的屋舍、氈房、馬匹和牛羊點綴其間；遠(yuǎn)處皚皚雪峰，銀裝素裹，云杉林高高低低，挺拔而嬌美，周圍蒼的混交林與山間如茵的遼闊草原連成一片，一幅由雪景、林景、草景、花景組成的色彩斑斕的景象。各種野花開遍山崗，細(xì)莖鳶尾、糙蘇、假龍膽、苔草、冰草、羊茅讓您目不暇接，當(dāng)然最好的山花蜜也就在這了。大片紫色的鮮花赫然展現(xiàn)在眼前，在初夏這個不是薰衣草盛開的季節(jié)里來到草原，在雪山腳下尋覓到那片紫色花河，真可謂三生萬幸了。晚可參加草原篝火晚會，讓草原的篝火將夜晚的風(fēng)帶給您的寒意驅(qū)散，體驗濃郁草原文化與民俗風(fēng)情。

第六天走進(jìn)九曲十八彎，看最美的日落！

從那拉提至巴音布魯克草原，沿途的草原景色非常壯觀，連綿的雪山，筆直高大的松樹林，各色盛開的野花，以及成群的牛羊和敖包斑駁地點綴在碧綠的草原上，大自然的美景混合著清新的空氣令人心曠神怡，草原居住著蒙、漢、藏、哈等9個民族，民族風(fēng)情燦爛多彩，一年一度的草原那達(dá)慕盛會就在這里展現(xiàn)，賽馬、射箭等比賽活動更讓游人留戀忘返。著名的天鵝湖就坐落在草原上，它實際上是由眾多相互串聯(lián)的小湖組成的大面積沼澤地，是全國第一個天鵝自然保護(hù)區(qū)，水草豐茂，氣候濕爽，風(fēng)光旖旎，在這里無法看到天鵝需租馬前往草原腹地才能欣賞到它們的美麗。接著您會再次被九曲十八灣的迷人景色所折服，融化的雪水在一望無際的草原上形成了蜿蜒曲折的水道，宛如一條潔白的哈達(dá)。

第七天走上天山，走進(jìn)唐布拉大草原，喬爾瑪大峽谷

喬爾瑪?shù)貐^(qū)風(fēng)景優(yōu)美，喬爾瑪南北都有依連哈比爾尕山和阿布熱勒山的冰川縱橫交錯，蓋于山頂?shù)氖瞧皆?，填滿山谷的是山谷冰川，還有冰斗、冰磧、冰垅、冰丘、冰舌、冰峰、冰湖、冰谷、冰珠等，在冰巖畔有雪蓮竟相怒放，更顯得雪蓮的高貴光潔。喬爾瑪四周的賽橫得勒湖、烏勒肯薩湖、博爾闊拉湖好似一顆明珠，碧綠晶瑩。雪谷之中，伴隨著喬爾瑪東部的喀什河源溫泉；喬而瑪?shù)膬?yōu)質(zhì)綠色大草原，養(yǎng)育著肥壯的尼勒克軍馬，馳名全國。（獨庫公路，宛如一條巨龍盤臥天山。這條全長561公里、連接南北疆的公路，橫亙崇山峻嶺、穿越深山峽谷，連接了眾多少數(shù)民族聚居區(qū)。它的貫通，使得南北疆路程由原來的1000多公里縮短了近一半，堪稱是中國公路建設(shè)史上的一座豐碑。當(dāng)年，為了修建這條公路，數(shù)萬名官兵奮戰(zhàn)9年，其中有128名筑路官兵獻(xiàn)出了寶貴的生命。）

第八天：結(jié)束美好的行程，各自回家

第四篇：“畫出好成績

讀“畫出好成績-通過思維導(dǎo)圖提高分?jǐn)?shù)”有感

讀“畫出好成績-通過思維導(dǎo)圖提高分?jǐn)?shù)”有感

學(xué)習(xí)要講究方法，老師們常將此話掛在嘴邊，可是要講究什么方法？讀了很多這方面的書，都覺得只是提及泛泛的理論，沒有實際價值，讀過“畫出好成績”這本書，讓人耳目一新，其實幾年前聽過一次類似的講座，已經(jīng)嘗試使用這個方法，感覺很有效果，“畫出好成績-通過思維導(dǎo)圖提高分?jǐn)?shù)”讀后感。

一、思維導(dǎo)圖的原理。

1、人腦的工作機理是左右腦共同合作。

2、思維導(dǎo)圖則采用圖形的辦法解決左右腦之間的聯(lián)系。

3、思維導(dǎo)圖就是一種學(xué)習(xí)方法。

4、思維導(dǎo)圖也是一種思考問題的方法。

二、各個學(xué)科的特點。

看完整本書后，作者對幾個學(xué)科的總結(jié)很準(zhǔn)確，后悔當(dāng)年沒有人這樣總結(jié)，這與工作這么多年了，習(xí)慣從整體、全局的角度看問題有關(guān)。

1、數(shù)學(xué)

一個嚴(yán)密結(jié)合在一起的大廈，就好織一件毛衣，如果中間產(chǎn)生一個窟窿，后果可能是整件毛衣織不成。學(xué)習(xí)者要能夠從全局的角度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣可能效果就會很明顯。數(shù)學(xué)的核心是抽象思維，比如用A代表10個蘋果，用AB表示一段距離，抽象思維方面有體現(xiàn)。其次，數(shù)學(xué)是數(shù)字的游戲，從自然數(shù)-整數(shù)-無理數(shù)-復(fù)數(shù)這樣展開與深入，用思維導(dǎo)圖很容易將抽象的東西形象化。

2、語文

語文是一個平時積累的功夫，屬于墻內(nèi)開花墻外香的代表，語文的知識點分散、考試范圍松散，學(xué)生考試成績不穩(wěn)定，讀后感《“畫出好成績-通過思維導(dǎo)圖提高分?jǐn)?shù)”讀后感》。

（1）對于詩詞：找出詩詞的核心字詞，轉(zhuǎn)化成為圖形，將詩文當(dāng)成故事。

（2）對于字詞：古文中的實詞、虛詞分類，進(jìn)行匯總后用思維導(dǎo)圖用圖形展示出來。

（3）語法：用思維導(dǎo)圖匯總更為方便。

（4）作文：可以在短時間內(nèi)提高作文的內(nèi)容及水平。

3、英語

英語學(xué)科與語文很相似，用思維導(dǎo)圖很容易從全局領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。

三、對于思維導(dǎo)圖方法的評價

從一維的文本延伸至圖文并茂，我想這也符合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代讀圖的需要，用豐富的圖形、鮮艷的顏色喚起記憶，這絕對是一種省時又高效的作法。另外當(dāng)學(xué)習(xí)者能夠跳出學(xué)習(xí)的范圍從全局觀察學(xué)習(xí)內(nèi)容，他的思維也更加靈活與開放。思維導(dǎo)圖還特別適合于合作學(xué)習(xí)，當(dāng)大家在一起時就可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，一起學(xué)習(xí)的效果更是好上加好。

目前結(jié)合思維導(dǎo)圖還有思維導(dǎo)圖軟件，幫助人們將內(nèi)容用電子的形式儲存，方便更為廣泛的交流。我一直在教小女兒使用這種方法，對于小學(xué)生有一定的難度，但我想今后她會掌握這種學(xué)習(xí)方法。

推薦大家閱讀這本書，會對您的學(xué)習(xí)思維產(chǎn)生一定的觸動。

第五篇：畫出心里的陽光

畫出心里的陽光

泰戈爾有一句詩：“讓我的愛，像陽光一樣，包圍著你，又給你光輝燦爛的自由。”愛如此，藝術(shù)也應(yīng)當(dāng)如此。最好的藝術(shù)教育，就應(yīng)該像陽光一樣，灑滿孩子心靈的每個角落，同時又給他光輝燦爛的自由，包括拒絕學(xué)習(xí)的自由。

其實，如果藝術(shù)之光真的像陽光一樣溫暖灑落，誰會拒絕它的照耀呢？藝術(shù)家是少數(shù)人的職業(yè)，但享受藝術(shù)之美卻是每一個人的天賦和權(quán)利。

孩子的畫，是他那小小心靈中的一面鏡子，心中有快樂，畫上的就是陽光鮮花；心中有憂傷，畫上的就是烏云沉沉；而如果真是持久的不開心，或者畫畫的時候感受到外來的束縛和壓力，那么，他也許就會拒絕拿起畫筆。

這是我在回顧自家兩個孩子的藝術(shù)培養(yǎng)之路后，總結(jié)出的一點心得。學(xué)琴：第一段“從藝之路”

我家老大的小名叫悠悠，四歲之前，我??基本上沒有給他報過班，就任其自然地讓他悠然成長著。大概是四歲半的時候，受幼兒園小朋友媽媽的影響，悠悠開始跟一位鋼琴老師學(xué)琴，從“小湯一”開始學(xué)起，幾個月后便放棄了――這段“學(xué)藝生涯”，應(yīng)該是孩子成長之路上的第一段不愉快的記憶。

現(xiàn)在回想起來，讓鋼琴課中途夭折的原因，除了當(dāng)時我正在申請的訪問學(xué)者提前成行，不得不離開北京外，主要還是我這個媽媽的“較真兒”和“強迫癥”：像很多學(xué)琴孩子一樣，悠悠也是從“小湯一”開始學(xué)的，雖然我一直跟老師說，我們不追求考級，只要學(xué)會、有興趣就行，但老師依然是按照考級的方式一步一步教，每次上課后也是留作業(yè)，要求練手法。

我這個認(rèn)真的媽媽就開始陪練，先是軟硬兼施地讓他坐到鋼琴前，這個過程已經(jīng)耗費掉了我的很多耐心，同時也讓孩子的小嘴巴開始撅起來了。練的過程中，一段曲子要彈好多遍，孩子往往是第一二遍磕磕巴巴，第三四遍有點感覺，之后便是時好時壞全看心情――通常此時他的注意力已經(jīng)開始渙散，小屁股也坐不住了。而我則固執(zhí)地認(rèn)為，既然你前面已經(jīng)彈順了，怎么這遍又開始亂彈？明明是不認(rèn)真！終于，惱怒的洪水沖破了耐心的最后一道堤壩，媽媽發(fā)飆娃大哭，家里一片雞飛狗跳……

也許正是這種最初的痛苦回憶，讓悠悠至今不肯再開始學(xué)琴，家里的鋼琴大部分時間放在墻邊蒙塵。涂鴉：讓情緒在紙上自然流淌

有了學(xué)琴的失敗體驗，在悠悠學(xué)畫畫的問題上，我便格外地慎重。

作者和孩子們在一起

悠悠的涂鴉期，記得好像是從他兩三歲的時候開始的。在他那時的大作上，車是永恒的經(jīng)典題材，大車小車方車圓車，永不言倦地出現(xiàn)在他的幾乎每一幅“作品”中。通常是先畫上車，然后在后面畫上馬路、標(biāo)牌什么的，當(dāng)然也不排除一輛又一輛的車水馬龍。有時高興了，他還會把畫的車剪下來貼到家里的鏡子或墻面上。

看得出，他很享受這個畫車的過程――男孩愛車，幾乎是一個普遍現(xiàn)象，從心理學(xué)的角度講，這實際上是一種控制欲的表現(xiàn)：今天的男性，基本上都是祖先中較強悍的那一類人的后裔，攻擊性和掌控欲已經(jīng)隨著基因成為他們個性中的一部分。而車，無疑是現(xiàn)實生活中最容易實現(xiàn)他們控制欲和強大感的一個工具。

回頭想來，悠悠，包括現(xiàn)在他弟弟大壯對于車的鐘愛，完全是一種藏在骨子里的天性使然。而畫車，也只是這種情緒的一種表達(dá)方式，一個自然流淌的過程。

畫其所愛，對一個孩子來說，是很自然的狀態(tài)。而且，思緒的表達(dá)，激情的釋放，這不正是藝術(shù)創(chuàng)作的主要原動力嗎？從這個意義上說，孩子的涂鴉和藝術(shù)家創(chuàng)作在本質(zhì)上真的是相通的。

對于悠悠早期這種自發(fā)的畫車激情，我們的原則是“不干預(yù)”，反正也不是什么壞事，小孩兒玩唄。現(xiàn)在想來，那時候的剪剪貼貼，對他的手眼配合和線條控制都挺有好處。幼兒園中班的時候，幾次老師帶著大家畫畫，他拿回來的作品都很有點意思。記得有一次是畫了一個小女孩兒和一頭小毛驢――真是奇怪的構(gòu)思，他自己起名是《公主和驢》，我覺得標(biāo)題有點不太高雅，就啟發(fā)他：“你的意思是不是《驢皮公主》？或者，《美女和野獸》？”小家伙毫不上套：“不是，就是《公主和驢》?！?/p>

好吧，不高雅就不高雅吧，好在畫面還不錯，線條挺流暢，構(gòu)圖比例也挺好。這張畫被我收藏起來，成為他早期的經(jīng)典之一。停筆：沉默的蔓延

悠悠五歲多的時候，我申請下來去美國一所大學(xué)做訪問學(xué)者，由此開啟了為期兩年多的域外生活。與我開始設(shè)想的不同，這兩年的生活，對悠悠來說，似乎壓力要大于歡樂：環(huán)境陌生，語言不通，幾乎沒有朋友，爸爸也不在身邊……這種種糾纏在一起，讓他這個溫和的小男生變得有點內(nèi)向，從以前的小話癆，開始變得惜言如金。

語言的沉默似乎有著某種蔓延性，不知不覺間，他畫畫的時候越來越少了。等我從各種雜事里分出神來，發(fā)現(xiàn)這一點并試著勸他重新開始畫時，他已經(jīng)不愿意聽了。

一個小孩，如果開始不聽媽媽的話，通常都是因為他不開心。這也是我后來才總結(jié)出來的。

不畫畫的日子持續(xù)了大約兩三年，回國后，一個偶然的機會，我接觸到一家藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，因為驚嘆于孩子們畫作中那天真恣肆的想象力，還有稚拙卻生動的表現(xiàn)手法，于是決定給悠悠在那里報了名。幸運的是，因為提前有過考察，所以找的老師是這個學(xué)校里比較有經(jīng)驗、性格也比較溫和的一位，后來發(fā)現(xiàn)，老師真的很重要。

快樂的兄弟倆

剛開始去班里的時候，悠悠的畫，比起班上其他小朋友，差距真的不是一點兒半點兒――這個班里的很多小孩都是從四五歲一直學(xué)畫的，老師引得路子正，底子也打得好。表現(xiàn)在畫面上，他們對色彩的感覺、對線條的控制真的很棒。相比較而言，悠悠開始的幾幅畫，真有點像天鵝群中的丑小鴨了。好在老師有耐心，一點一點指導(dǎo)他，半年多下來，小家伙還真是畫出幾幅我們很喜歡的作品。而且，最關(guān)鍵的是，在整個過程中，他一點沒有怨言――要知道作為一名“日理萬機”的三年級小學(xué)生，他對課外班是很抵觸的，就連曾經(jīng)最愛的樂高課都不上了。對畫畫，能這樣一直堅持下來，每次去上課還都情緒平穩(wěn)，看來可能是真愛了。

作為媽媽，我對他“作品”的關(guān)注，與其說是看他畫得多好，不如說看畫面是不是快樂。起初，悠悠不太喜歡用色彩，即使用，也是很悶很渾濁的顏色，比如褐色、黑色；慢慢地，?_始有一些比較亮的色彩，比如寶藍(lán)、淺紅、明黃，而且線條也開始顯得隨意了。前些天，他在學(xué)校的美術(shù)課上畫了一幅，拿回來給我看，畫面正中是一只極胖的馬，肥圓的身子短粗的腿，有點“泥人張”的感覺，馬被涂成明黃色，上面還有淡藍(lán)色的花紋，馬背上是一個方頭方腦的騎士，正迎戰(zhàn)著來自四面八方的方頭小人兒。

我問悠悠，騎士腦袋畫得這么方，是不是因為穿著鎧甲？答曰：“不是，這是‘我的世界’里的人。”（諸位看官，“我的世界”是一款電腦游戲，悠悠正沉迷其中……）

好吧，從畫車，到畫電腦游戲，悠悠的自由創(chuàng)作，倒是一直堅持著“我手寫我心”的道路……

陽光下的自由：藝術(shù)本來的樣子

悠悠小時候沒報過美術(shù)班，現(xiàn)在看來，這可能倒也不全是壞事。證據(jù)是現(xiàn)在我家的二寶大壯：去年，借著悠悠學(xué)畫的機會，我給3歲的他也在同一所美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)里報了個親子班?？墒巧狭艘欢螘r間課之后，我懊惱地發(fā)現(xiàn)，孩子的畫畫熱情不但沒有得到鼓勵，反而開始拒絕畫畫。后來我自己反思了一下，發(fā)現(xiàn)還是因為他在這個過程中感到了一種壓力：本來畫畫對他來說就是隨意涂抹，就是拿著筆在紙上畫車轱轆，可是突然間，需要他去觀察一個他不感興趣的火烈鳥、企鵝，然后在紙上把它們畫出來。媽媽又在旁邊有點著急，總是抓著他的小手讓他畫――這個過程不開心，所以，不畫了……

大壯是一個比較樂天、甚至有點滑稽的小孩，帶給我們很多快樂。也許是因為這個原因，我們都對他比較寵愛，一起小心翼翼地保護(hù)他小小心靈中的那份自信甚至自戀――有的時候，我似乎能感覺到，他的內(nèi)在，有一個小暖陽般的內(nèi)核，這個內(nèi)核是如此歡樂飽滿，一個微笑、一次擁抱，都可能觸動出一串火花兒。

這樣一個孩子，如果愛畫畫，他的畫面應(yīng)該是陽光燦爛的吧？不過，即使他現(xiàn)在不想畫也不要緊，對于做父母的我們來說，這樣一個小太陽般溫暖快樂的孩子，拿一百個梵高也不換的。

我特別同意的一個觀點是，在孩子的藝術(shù)啟蒙之路上，一定最大限度地避免功利與壓力――前者主要來自于家長，后者則由家長投射到孩子心里，破壞他們對一件事的天然喜愛。始自于功利、伴隨著壓力的學(xué)習(xí)，可能會取得成就，但過程注定不愉快，而且結(jié)局也往往不盡人意。多少孩子鋼琴十級之后，發(fā)誓終身不碰鋼琴，這樣的學(xué)琴之路，到底意義何在呢？

孩子有才藝當(dāng)然是好事，但對于大多數(shù)父母來說，讓孩子學(xué)習(xí)才藝的目的，也不外是希望他們在未來的人生里，有更多的方式表達(dá)自己的喜樂憂思，有更多的渠道讓靈性流淌，從而滋養(yǎng)自己和他人的心靈。

上天給每個人的天賦都是不同的，有的人是藝術(shù)，有的人是科學(xué)，有的人是文學(xué)。所以，我們做家長的，在這個問題上，最應(yīng)該關(guān)心的，也許是如何幫助孩子找到那個上天埋在他小小心靈中的獨特密碼，幫助他找到對某件事的濃厚興趣。

因為，在他們將要到達(dá)的未來，基于天賦的深切愛好，會像陽光一樣，照亮他們的人生。

記得悠悠小的時候，我曾要求他每天背唐詩，他開始的時候還配合，后來開始拒絕。我跟他說：“悠悠，爸爸媽媽之所以讓你背唐詩，是想給你一些你走到哪兒都不會丟掉的東西。以后你長大了，爸爸媽媽不會一直陪在你身邊，但我們希望這些好詩一直陪著你。這是我們能給你的最好的寶藏?！?/p>

直到現(xiàn)在，敲下這些話的時候，我還是熱淚盈眶――的確，我知道無論我再愛他們，也無法呵護(hù)他們一生。未來，誰又能保證他們不會面對生活的荒漠或者心靈的荒漠呢？而那些美好的東西，一首詩，一段音樂，一幅畫作，都會在困境里給他們溫暖的安慰和清澈的滋養(yǎng)。

心中有了對天堂的企慕，走到哪里，都不會落入地獄。我們這些于車水馬龍中奔波在送娃學(xué)藝之路上的爸爸媽媽們，其實真正想給孩子的，只是一扇窗子，讓陽光和花香一起，充滿他們的小小心靈。