第一篇：暑期赴臺(tái)學(xué)術(shù)交流感想-陳巖巖

暑期赴臺(tái)學(xué)術(shù)交流感想

赴臺(tái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，從剛開始材料的準(zhǔn)備到出入境手續(xù)的辦理，從第一次從浦東機(jī)場起飛到最終又平穩(wěn)降落在浦東機(jī)場，每一步并非都是輕松，現(xiàn)在回想起來不僅感慨萬千。赴臺(tái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時(shí)間雖短但收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期，海峽兩岸思維的碰撞、風(fēng)土人情的異同無不讓人感嘆世界之大，自己視野之窄。此次赴臺(tái)學(xué)術(shù)交流，不僅開拓了自己的視野，增長了見識(shí)而且體會(huì)到了臺(tái)灣的獨(dú)特文化，總之此次交流可以用四個(gè)字概括就是不虛此行?；貋砗髮?duì)學(xué)術(shù)交流期間的所見所聞以及自己的心得體會(huì)加以整理分別從學(xué)術(shù)交流、交通、住宿、食物、風(fēng)景等幾方面進(jìn)行整理，以期有一個(gè)交流。風(fēng)土人情篇

進(jìn)入臺(tái)灣最先也最直接感受到的是臺(tái)灣的風(fēng)土人情，這也是我先寫風(fēng)土人情人的原因。說到臺(tái)灣的風(fēng)土人情，不得不從臺(tái)灣人說起，從飛機(jī)降落在桃園機(jī)場的那一刻起，我知道我已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸站在了臺(tái)灣的土地上，去開始我9天的臺(tái)灣之旅。由于自己生平第一次坐飛機(jī)，因此對(duì)于一切都是那么好奇，從湛藍(lán)的天空，到變化萬千的白云，再到俯瞰臺(tái)灣的輪廓，一切都令我充滿期待。見到的第一個(gè)臺(tái)灣人，是我們的接機(jī)人員。第一次見她時(shí)她正舉著一個(gè)印有同濟(jì)大學(xué)的牌子等我們從出口出來，而且面帶笑容，后來她就成了大家熟知的阿珒姐。阿珒姐做事干練、考慮問題周到全面，待人真誠、熱情，很有責(zé)任感，后面的幾天不管是行程安排還是衣食住行都是她負(fù)責(zé)，我們能夠在完成學(xué)術(shù)交流的同時(shí)也體驗(yàn)到了不同風(fēng)格的美食、領(lǐng)略到了臺(tái)灣不同的風(fēng)景也都多虧了阿珒姐的巧妙安排。她身上有著臺(tái)灣人的共性真誠而熱情，負(fù)責(zé)而直率。接下來的幾天，不管是到了哪里，都能感受到臺(tái)灣人的真誠、直率、熱情，上到局長下到水果攤販，無不都是如此。舉例來說，記得去一個(gè)甜筒店買甜筒時(shí)，有各種口味的甜筒，當(dāng)時(shí)我很由于不知道要買哪種，攤主并不急，反倒是熱心的跟我說讓我每個(gè)口味的都嘗試一下然后再?zèng)Q定買哪個(gè)口味的，就這樣我嘗遍了所有口味的甜筒。發(fā)生在臺(tái)灣人身上的都是一些小事兒，但是正是這些小事塑造了臺(tái)灣人的那種細(xì)心、熱情、真誠的形象，也讓每個(gè)人覺得臺(tái)灣多了些人情味兒，少了些利益糾葛。臺(tái)灣除了以美食著稱外，另外一大特色就是自然風(fēng)景。臺(tái)灣山區(qū)特別多，而且不同地區(qū)的山區(qū)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，尤其以阿里山最為出名，并且隨著高度的變化會(huì)出現(xiàn)各種不同植物，有熱帶地區(qū)的也有亞熱帶的，山中有很多形狀各異的樹洞，原是日本伐木留下的樹根經(jīng)過長年累月的自然作用形成的，有的形狀酷似野豬，有的酷似大象頭，我不僅不感嘆大自然之偉大和神奇。阿里山中午之前天氣會(huì)很晴朗，中午過后山嵐還是從山腳向山頂上升，天色瞬時(shí)變暗，蔚為壯觀。與阿里山齊名的當(dāng)屬日月潭，日月潭因從高空俯瞰兩湖相連，一層圓形，一層月牙形而得名日月潭。潭水碧綠，與兩邊的山交相輝映，湖光山色煞是壯觀，乘船而游宛如畫中。日月潭是因?yàn)轱L(fēng)景而出名，然而另外一個(gè)不為人知的功能就是發(fā)電，因此日月潭的水面是浮動(dòng)的，所有的碼頭都是浮在水面上的，因此日月潭不僅能觀光游覽還能造福于民。除此之外，臺(tái)灣還有很多古跡，譬如次嵌樓、安平古堡等均見證著鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事，而野柳地質(zhì)公園確實(shí)自然風(fēng)化形成的一個(gè)天然的博物館，其巖石因風(fēng)化形成不同的造型，記載著悠悠歲月的痕跡，野柳乃是海盜的意思，因此前該地是海盜出沒地而得名。野柳地質(zhì)公園地理位置奇特，其北面是臺(tái)灣海峽，東面是太平洋，兩邊海水在此處分開，顏色截然不同，太平洋曾現(xiàn)綠玻璃色，而臺(tái)灣海峽海水則是深藍(lán)色，實(shí)為奇景。

除了上述的自然風(fēng)景外，臺(tái)灣還有很多現(xiàn)代的建筑風(fēng)景，其中最富代表的是臺(tái)北101大廈，該樓融合東方古典文化及臺(tái)灣本土特色，造型宛若勁竹，節(jié)節(jié)高升、柔韌有余。另外運(yùn)用高科技材質(zhì)及創(chuàng)意照明，以透明、清晰營造視覺穿透效果?？胺Q是古典與現(xiàn)代完美融合的典范。結(jié)構(gòu)上更是獨(dú)特，采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，頂部為了防震采用獨(dú)特的大圓球形的阻尼器，其防震措施堪稱一流，同時(shí)其內(nèi)部電梯也是世界上最快的電梯從5樓直達(dá)89樓的室內(nèi)觀景臺(tái)只需37秒，臺(tái)北101大廈已經(jīng)成為除卻阿里山、日月潭外臺(tái)灣的又一張新名片。交通篇

臺(tái)灣的公共交通可以分為公共汽車、地鐵、BRT（快速公交）、公共自行車幾類，而且因地而異；私人交通則以摩托車、汽車為主，幾乎看不到電瓶車。臺(tái)灣的道路整體上維護(hù)的比較好，沒有像大陸這邊出現(xiàn)各種各樣的病害（諸如車轍、泛油、開裂等），一個(gè)重要原因是臺(tái)灣的車流量沒有大陸這邊大，而且在臺(tái)灣很少看到有大的貨車行駛，主要是以公交車、中小型貨車、私人汽車為主，因此輪壓沒有大陸這邊大，也很少見到貨車、客車超載現(xiàn)象。下面基于自己的所見所聞結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)臺(tái)灣的交通基礎(chǔ)設(shè)施談一下自己的幾點(diǎn)看法： 臺(tái)灣的高速公路。臺(tái)灣人的環(huán)保意識(shí)很高，他們?cè)谛抟粭l高速公路或者開發(fā)某塊地區(qū)之前必須進(jìn)行環(huán)境評(píng)價(jià)，而且非?？量獭Ｋ耘_(tái)灣的高速公路規(guī)劃設(shè)計(jì)都是根據(jù)地形而設(shè)計(jì)的，盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，并且高速公路兩邊綠化做得很到位，與周邊自然環(huán)境融合的非常好，都不會(huì)覺得自己是在高速公路上行走，反倒是在大自然中行走。因此駕駛員心情舒暢，使得駕駛變成了一種享受。另外，部分高速公路是沒有收費(fèi)站的，而高速公路的收費(fèi)與大陸的ETC相似，每輛車綁定一張卡，以距離進(jìn)行收費(fèi)，自動(dòng)扣除并且會(huì)發(fā)信息提示駕駛員。加入卡中費(fèi)用已經(jīng)使用完，則需充值，充值很方便的，因?yàn)檫@種充值在便利店都可以完成，而大大小小的便利店幾乎遍布整個(gè)臺(tái)灣，因此完全不必要擔(dān)心充值問題。因此，我覺得大陸在道路前期的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)評(píng)等環(huán)節(jié)有待改善和提高。臺(tái)灣的城市道路。說道臺(tái)灣的城市道路，感覺最明顯的特點(diǎn)就是道路不寬，但是很干凈，很有序，幾乎看不到堵塞，而且道路保養(yǎng)得很好很平整。道路在細(xì)節(jié)的處理上很細(xì)膩，各種標(biāo)線清晰簡潔，而且夜晚也有各種反光標(biāo)，便于指引車輛行駛。他們的理念就是“以人為本”，一切的設(shè)計(jì)都是為了讓人們安全、方便。快捷的行駛。臺(tái)灣的公共汽車。臺(tái)灣的公共汽車都是軟座的，全封閉的，玻璃是不能開的，因此非常舒服，里面衛(wèi)生保持的很整潔。并且，乘客們都很注意公共衛(wèi)生，而師傅也每次都很用心的打掃。另外，公共汽車一般不是每站都停，只有乘客按下按鈕表示自己要在下一站下車時(shí)司機(jī)才會(huì)停下，同時(shí)公共汽車不會(huì)超載，一方面可能是人口比較少，另一方面也可能是發(fā)車的頻率比較高。去逢甲大學(xué)時(shí)，聽臺(tái)中市的交通局局長說，他們要發(fā)展快速公交，因?yàn)榭焖俟慌c地鐵相比，具有成本低，效率高，機(jī)動(dòng)靈活，到達(dá)范圍更廣的優(yōu)點(diǎn)，而在大陸地區(qū)快速公交已經(jīng)比較普遍了。臺(tái)灣的地鐵。地鐵在臺(tái)灣也叫捷運(yùn)，運(yùn)客量很大，其地鐵站的設(shè)計(jì)也是因地制宜，講究外形設(shè)計(jì)與周邊的建筑協(xié)調(diào)一致。譬如淡水線的紅樹林站，走的是復(fù)古風(fēng)格，像是一座木屋，整個(gè)像藝術(shù)品。而車內(nèi)也是各種設(shè)計(jì)也是很人性的，其中令人印象最深刻的就是其廣播，每站都用好幾種語言去廣播，以便滿足不同人群的需要，處處體現(xiàn)著以人為本的設(shè)計(jì)理念。學(xué)術(shù)交流篇

此次赴臺(tái)學(xué)術(shù)交流去了三所學(xué)校，分別是逢甲大學(xué)、成功大學(xué)和淡江大學(xué)三所大學(xué)。其中分別在逢甲大學(xué)和淡江大學(xué)進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，總體感覺是學(xué)術(shù)沒有界限，研究方向也沒有優(yōu)劣之分，只有關(guān)注點(diǎn)的不同。如拿同濟(jì)—逢甲的學(xué)術(shù)交流來說，我們注重的更多是大的方面，比如說公交規(guī)劃、高鐵噪聲控制。但是他們可能更加細(xì)致，關(guān)注更多的是細(xì)節(jié)，比如說高速公路的反光材料、路面標(biāo)線的設(shè)計(jì)等等。更加細(xì)致，不能說我們的就更好，他們的就更差。只能說關(guān)注方面不同，研究方向不同而已。只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能進(jìn)行更好進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，提高雙方的學(xué)術(shù)水平，所以經(jīng)?；顒?dòng)交流就顯得很有必要，而同濟(jì)—逢甲的學(xué)術(shù)交流就是為兩岸同學(xué)提供了這樣的平臺(tái)。

除了跟學(xué)校進(jìn)行交流外，我們還特地去參訪了研華公司，了解了其發(fā)展歷史，明白了其專長所在。研華的整個(gè)公司業(yè)務(wù)很廣，主要是研華科技是全球電子平臺(tái)服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)廠商，自1983年創(chuàng)立以來，研華致力于工業(yè)計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化領(lǐng)域的創(chuàng)新，發(fā)展和提供高品質(zhì)/高性能電子產(chǎn)品和服務(wù)。經(jīng)過 20 多年的發(fā)展，研華在電子平臺(tái)服務(wù)市場積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并引領(lǐng)工業(yè)發(fā)展方向，為全球用戶提供全套硬件、軟件、客戶服務(wù)、全球后臺(tái)支持和電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施等解決方案。研華將堅(jiān)持不懈的協(xié)助系統(tǒng)集成商實(shí)現(xiàn)自身解決方案和服務(wù)的增值。其口碑很好，根據(jù)研華的相關(guān)人員介紹，研華跟同濟(jì)大學(xué)還有合作，此次能去研華參觀也是一次難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)公司舉辦TIC100大賽，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，與公司互動(dòng)，了解公司需求搞產(chǎn)學(xué)結(jié)合。

另外，我們還去看了誠品書店逛了下，看到設(shè)計(jì)新穎的各種圖書，書店環(huán)境幽靜，剛一進(jìn)門一股書卷氣息撲來，讓煩躁的心立刻靜了下來。書架上擺滿各種各樣的圖書，大家都靜悄悄的翻閱，生怕打擾到別人閱讀，置身其中是一種難得的享受。

飲食篇

說到食物，大家第一反應(yīng)肯定是臺(tái)灣的小吃，而說道臺(tái)灣的小吃最有名的兩個(gè)地方一個(gè)是臺(tái)北市的士林夜市，另外一個(gè)就是臺(tái)中的逢甲夜市，小吃種類繁多，口味地道，據(jù)說很多小吃均是臺(tái)中人發(fā)明的。夜市中好吃的諸如蚵仔煎、大腸包小腸、雞排、魷魚串等等比比皆是，夜市人之多用摩肩接踵來形容也絲毫不夸張。兩個(gè)地方各有千秋，本次學(xué)術(shù)交流之余也去逢甲夜市體驗(yàn)了一下，值得推薦。章魚小丸子、懶人蝦、魚要醬吃、巧蕉王、巨無霸臭豆腐、傳統(tǒng)古味的大腸包小腸、逢甲特大雞排等大家耳熟能詳?shù)奶厣〕跃w驗(yàn)了一把，由于人數(shù)眾多，我們不得不分頭行動(dòng)，大家都被那種氛圍感染了，即使排很長的隊(duì)伍也愿意，一群人邊吃邊逛，真是快事一件。

除了小吃之外，臺(tái)灣很多的餐館也別出心裁別具一格。譬如“伍角船板”，其造型獨(dú)特，很想通話故事里的情節(jié)，置身其中宛如置身古堡。飯店內(nèi)的布局從椅子、桌子到吊燈都非常有特色，里面既有潺潺流水，又有魚翔淺底，讓人留戀往返。除此之外，臺(tái)灣有很多地方都可以卡章，包括飯店、旅游景點(diǎn)等，當(dāng)然吃過飯以后同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)忘記蓋上幾個(gè)章，留作紀(jì)念。據(jù)說這個(gè)飯店是由一個(gè)雙腿行動(dòng)不便的女人所創(chuàng)建的，現(xiàn)在已成為連鎖店了，關(guān)于她的傳聞其中有這么一句話讓我印象深刻“我的腿沒有你們走得遠(yuǎn)我的心卻可以走的比你們遠(yuǎn)”。僅此一句話，讓我對(duì)質(zhì)敬佩不已，雖然行動(dòng)不便，卻仍然樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活，活出了自己的風(fēng)采。野柳地質(zhì)公園旁邊的那家海鮮店，里面的海鮮俱全，而且鮮美值得一去，當(dāng)然還有其他餐廳，也是各有特色這里就不一一列舉，總之，臺(tái)灣是吃貨的必去之地?？偨Y(jié)篇

臺(tái)灣九天之旅，時(shí)間雖短收獲頗豐。滿載著回憶歸校，心中卻略帶不舍，難以忘記海峽兩岸同學(xué)的學(xué)術(shù)爭鳴，難以忘記學(xué)校教師的平易近人，有太多太多的回憶和不舍。。。

讀萬卷書書，行萬里路。旅行是增加人生閱歷的一種方式，也是增長知識(shí)開闊眼界的一種方式，很多事情只有經(jīng)歷過了，才知道各中滋味。

第二篇：沒有規(guī)矩 不成方圓陳巖

沒有規(guī)矩 不成方圓

——淺談我校習(xí)慣教育培養(yǎng)

船營區(qū)搜登站鎮(zhèn)第二中學(xué)

陳巖

沒有規(guī)矩 不成方圓

——淺談我校習(xí)慣教育培養(yǎng)

船營區(qū)搜登站鎮(zhèn)第二中學(xué)陳巖

習(xí)慣教育就是要著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。特別是中學(xué)生，習(xí)慣教育尤為重要。對(duì)學(xué)生習(xí)慣教育抓好了，學(xué)生成績也會(huì)自然在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高。因?yàn)橹袑W(xué)生正在成長的發(fā)展階段，許多不良習(xí)慣還沒有根深蒂固，較容易鏟除。所以對(duì)于剛步入青春期的孩子，在對(duì)他們進(jìn)行思想教育的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)習(xí)慣教育是至關(guān)重要的。結(jié)合我校實(shí)際談一談抓好習(xí)慣教育的實(shí)踐和做法。

一、校規(guī)班規(guī)，規(guī)范習(xí)慣教育。

先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。” 可見知與行是不可分的。我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)習(xí)慣教育宣傳周，第一節(jié)課定為習(xí)慣教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班規(guī)，如：校內(nèi)靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅(jiān)持課前一首歌，按要求做好課前準(zhǔn)備，上課積極參加討論，作業(yè)不欠帳，班級(jí)建立圖書角，課余多看課外書籍，拓寬知識(shí)面等，注意讓學(xué)生明確怎樣做、為什么做、如何做，使他們更清楚地知道對(duì)與不對(duì)。

二、德育網(wǎng)絡(luò)，保障習(xí)慣教育。

學(xué)校德育工作應(yīng)以素質(zhì)教育為價(jià)值取向，尋找提高全班學(xué)生思想道德素質(zhì)的規(guī)律。學(xué)校自身要實(shí)施多渠道、全方位的教育途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！吨袑W(xué)生德育綱要》明確指出：“學(xué)校實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各種教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)?！笨梢哉f 學(xué)校是習(xí)慣教育的主陣地，家庭是習(xí)慣教育的第一課堂，社會(huì)是習(xí)慣教育的熔爐。在習(xí)慣教育工作中，我們要“三教和一”，形成習(xí)慣教育“三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)”，即：學(xué)?！彝ァ鐣?huì)相結(jié)合。

學(xué)校各學(xué)科要滲透習(xí)慣教育，做到“事事在育人，時(shí)時(shí)在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師加強(qiáng)橫向聯(lián)系，徹底改變班主任唱獨(dú)角戲的局面，形成教育的合力。

學(xué)?！彝ハ嘟Y(jié)合是通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、家長開放日等形式，使家校形成合力，增強(qiáng)教育效果。

學(xué)生來自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響，大多數(shù)出身在農(nóng)民家庭，父母望子成龍心切，但由于自己的文化修養(yǎng)所限或由于生活習(xí)慣的不良影響，或由于周圍環(huán)境不夠適應(yīng)孩子成長之故，或多或少給我們學(xué)生的生活習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣，從不同程度上受到特殊的影響。凡是家庭教育抓得緊，抓得好，孩子受到良好的教育，在學(xué)校里接受教育就比較快，反之就比較困難，進(jìn)步得比較慢，甚至有的還會(huì)變壞。

學(xué)?！鐣?huì)相結(jié)合是請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、模范人物到學(xué)校做報(bào)告，開展幫教活動(dòng)；抓好共建活動(dòng)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員做法律知識(shí)講座和交通安全教育，開展法制和安全教育，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，在校爭做好學(xué)生，在家爭做好孩子，在社會(huì)爭做好公民。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到社會(huì)上去參觀、去實(shí)踐、去體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、街道、敬老院，并參加公益勞動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的公民道德。

三、以身作則，引領(lǐng)習(xí)慣教育。

“學(xué)高為師，身正為范?！庇肋h(yuǎn)是教師的主題。教師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無言的教育。我校的全體教師都注重對(duì)學(xué)生的習(xí)慣教育，教師為人師表，言談舉止、衣著住行，都起到表率。另外教師關(guān)心體貼生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，找原因，從源頭上下功夫?，F(xiàn)在，許多學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學(xué)們卻視而不見。有人往垃圾箱里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴(yán)厲地批評(píng)、懲罰也只能改變一天兩天，時(shí)間長了又會(huì)重犯，因?yàn)樗麄円庾R(shí)上還得不到改變。針對(duì)這種情況，我們先組織班隊(duì)會(huì)展開討論，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有所轉(zhuǎn)變，但許多學(xué)生道理都懂，行動(dòng)上卻難以改變。于是我們從自身出發(fā)，從平時(shí)的小事中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。平時(shí)，我們教師走進(jìn)學(xué)校、教室，一發(fā)現(xiàn)地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。

四、積極培訓(xùn)，強(qiáng)化習(xí)慣教育。

我們可以利用每周的升旗儀式上的國旗下講話、每天中午的校園廣播、班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)、法律常識(shí)教育，著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生心中有祖國，心中有人民，心中有集體，心中有他人，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，樂于幫助別人，自覺為集體服務(wù)和辨別是非的能力。通過培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，不向困難低頭，顧全大局的集體主義精神。

五、開展評(píng)價(jià)，落實(shí)習(xí)慣教育。

評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)學(xué)生習(xí)慣教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好習(xí)慣教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在習(xí)慣教育的評(píng)價(jià)中樹立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)盡可能經(jīng)常使用口頭和體態(tài)語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進(jìn)行“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比和發(fā)放，每期我們都要進(jìn)行“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)

生”的評(píng)比，樹立典型；開展“爭當(dāng)升旗手”、“爭當(dāng)護(hù)旗手”、“爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”、“爭當(dāng)老師小助手”等活動(dòng)，通過評(píng)比和開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這樣起到激勵(lì)作用。

“在孩子的心靈播種理想，就會(huì)收獲行為；播種行為，就會(huì)收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會(huì)收獲品德；播種品德，就會(huì)收獲命運(yùn)?！?辛勤的耕耘結(jié)出了累累碩果，現(xiàn)在我校學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、講文明、懂禮貌，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活井然有序，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成。習(xí)慣教育的成功開展提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的健康人格，帶動(dòng)了學(xué)校整體工作的發(fā)展。

葉圣陶先生說過“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成天然?！敝袑W(xué)階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育的最佳時(shí)期。我們著力培養(yǎng)他們形成良好的道德品質(zhì)，更加注重培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班級(jí)的保證。

第三篇：赴臺(tái)感想

臺(tái)灣僑光科技大學(xué)

交流學(xué)習(xí)心得

旅游與公共管理學(xué)院 文秘專業(yè)1401班 趙琪銘

一轉(zhuǎn)眼，短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，從臺(tái)灣回來到現(xiàn)在，我的腦海里依然揮之不去的是寶島那段難忘的經(jīng)歷和難尋的情誼。第一次有機(jī)會(huì)來到臺(tái)灣，第一次感受到了祖國寶島的美和寶島人民的熱情，心中感慨萬分。

清楚的記得15年9月懷揣著激動(dòng)的心情我們一行人到達(dá)寶島臺(tái)灣，晚上在學(xué)校附近的夜市購買生活的必需品，逛了以前在臺(tái)灣電視劇上十分有名的夜市，我們對(duì)周圍的一切充滿了好奇。

學(xué)校里，陸生輔導(dǎo)組的老師對(duì)我們十分的友好，經(jīng)常對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)心我們?cè)谂_(tái)灣的生活是否習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，臺(tái)灣的任課老師會(huì)對(duì)我們陸生格外的照顧，經(jīng)常在課堂上，下課時(shí)會(huì)拉我們?cè)儐柹险n是否有聽懂，不懂得可以問老師或者同學(xué)，有時(shí)候做活動(dòng)的時(shí)候他會(huì)把我們分進(jìn)臺(tái)灣生的組，方便我們學(xué)習(xí)，增加兩岸學(xué)生的交流。

我所選的科目印象最深的是企劃與寫作，任課老師是一個(gè)十分細(xì)心的男老師，他很和藹。印象中開學(xué)的第一堂課他就和我們說，他的課不像別的課只是單純的講知識(shí)，更多的是實(shí)際操作。他帶我們?nèi)フ没氖ブ菃⒅侵行膱?bào)佳音，在幼兒園的小朋友面前跳舞，嬉戲。圣智啟智中心是一個(gè)臺(tái)灣政府資助的一個(gè)殘障兒童的教育機(jī)構(gòu)，里面的孩子大多數(shù)都是智力上有所缺陷的。在圣誕節(jié)那天，通過我們帶著孩子們?nèi)フ没拇蠼中∠锇l(fā)圣誕糖果，送圣誕祝福，讓這些殘障兒童有更多的機(jī)會(huì)去接觸學(xué)校以外的人，讓他們?cè)谒吞枪倪^程中，分享快樂，感受快樂，感受到這社會(huì)上人們的善意。我很榮幸，在去臺(tái)灣讀書的時(shí)候有機(jī)會(huì)參與這樣有意義的事情。雖然這些孩子在智力上有所缺陷，但他們也是能懂得善與愛，一整天的接觸，在離別的時(shí)候，我看到了孩子們眼中的淚水，我相信他們感受到了通過我們這次活動(dòng)想傳遞給他們的愛。

臺(tái)灣的學(xué)校，他們的課余生活十分的豐富，有各種各樣的社團(tuán)，他們的社團(tuán)辦的十分的有聲有色，每周都有社課，剛開學(xué)的時(shí)候7個(gè)社團(tuán)會(huì)組織起來一起去游玩，加速成員之間的互相認(rèn)識(shí)，每到節(jié)日例如鬼節(jié)，圣誕節(jié)，元旦節(jié)，學(xué)校都會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng)。學(xué)校的周年慶他們也會(huì)開校園演唱會(huì)請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿餍沁^來表演。

在學(xué)習(xí)之余，我們也會(huì)趁著周末去臺(tái)灣的各個(gè)角落游玩，感受海峽外的大好時(shí)光。我們?cè)诎⒗锷娇慈粘?，南投泡溫泉，東海大聽圣誕的鐘聲，墾丁大街上騎電動(dòng)車，101大樓看跨年演出和焰火表演。這四個(gè)月所發(fā)生的一切現(xiàn)在想來仿佛昨天剛剛發(fā)生。很感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)感受不一樣的風(fēng)土人情！

寶島人民很文明禮貌。臺(tái)灣同胞給我的感覺除了熱情之外，更多的是文明禮貌。這里的高程度文明不僅表現(xiàn)在人們的心中也滲透在每一個(gè)角落。在這里還有一個(gè)現(xiàn)象是在大陸很少見到的，那就是公車文明。因?yàn)樽〉牡胤诫x學(xué)習(xí)地方有一點(diǎn)距離，加上出入也需要搭公車，學(xué)校組織我們?nèi)ト赵绿队^光 我發(fā)現(xiàn)在這里的公車都是先下后上，有秩序的排隊(duì)，在這里永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會(huì)有人和你擠公車。臺(tái)灣幾乎每輛公交車車上都有“博愛座”，這些座位會(huì)一直為有需要的人留著，一般不會(huì)有人占用，在臺(tái)灣這半個(gè)月，我在公車上就沒坐過座位，只要看到年長的人，都會(huì)很自覺的讓座。公車上的人講話也很小聲，也沒有吃東西的，怕影響到其他乘客。在商場，捷運(yùn)站走自動(dòng)扶梯的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們一般都站在扶梯的右側(cè)，左側(cè)空出來給那些著急趕路的人走，為他人留下方便。捷運(yùn)站等捷運(yùn)的時(shí)候，大家也是很自覺的站好一排隊(duì)伍，遵循先下后上的原則，十分的有秩序。走在路上，時(shí)不時(shí)會(huì)有一些同胞們和我們打招呼，在住處來回進(jìn)出，幾乎每次都要打三四次招呼，臺(tái)灣人民的文明禮貌可見一斑。

臺(tái)灣人民很注意環(huán)保，這里的街道很干凈，很少有亂丟垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。即使是繁忙的夜市，人來人往，但你基本上不會(huì)在地上看到垃圾，人們往往把吃完垃圾袋玲在手上，看到垃圾桶再將它分類好依次放入。這樣的好習(xí)慣應(yīng)該是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

地點(diǎn)：彰化目的：與圣智啟智中心的孩子報(bào)佳音

第四篇：陳巖跟崗研修計(jì)劃

這次我有幸參加了阜新市骨干教師培訓(xùn)。參加工作的八年來，我一直在彰武縣北50公里的四合城九年制學(xué)校教書，學(xué)校的軟硬件都很落后，近幾年稍有改觀，但教師的觀念和教學(xué)水平依然落后，我校教師尤其是青年教師渴求新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，如饑渴的沙漠，迫切希望得到甘霖的滋潤。

在培訓(xùn)期間各位第四中學(xué)名師獨(dú)到的見解、先進(jìn)的思想、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，令人耳目一新，它給了我很大的收獲，同時(shí)也讓我看到了自己的差距，帶來了更多的思考。為了能勝任骨干教師的使命，更好地提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，達(dá)到培訓(xùn)效果，特制定個(gè)人研修發(fā)展計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)、善于思考、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師

1、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。

2、學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，如新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略、課堂教學(xué)技巧等，積累文化底蘊(yùn)，努力提高自己的執(zhí)教能力。

3、制定好讀書計(jì)劃，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)刊物和其他領(lǐng)域的專著，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。在培訓(xùn)期間至少完成4篇讀書筆記。

二、注重自身教學(xué)科研水平的提升，做一名虛心好學(xué)、勤于總結(jié)、大膽創(chuàng)新的研究型教師

1、虛心向同行學(xué)習(xí)，積極向同伴學(xué)習(xí)。

3、勤于總結(jié),不斷反思，不斷提高。

4、真誠帶教青年教師，從備課、聽課、授課、評(píng)課等各環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)，同時(shí)學(xué)習(xí)青年教師的長處，開展互動(dòng)活動(dòng)，幫助青年教師專業(yè)成長，促進(jìn)自身專業(yè)的提高和發(fā)展。

5、力爭能夠成為學(xué)科帶頭人，在教學(xué)中形成自己一定的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。

總之，在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己真正成長為不辱使命感、責(zé)任感的合格的骨干教師，把自己的全部知識(shí)和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！

第五篇：新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)心得陳巖

新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)心得

澄邁縣永發(fā)初級(jí)中學(xué)陳巖

新課程倡導(dǎo)“重視過程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)。新課程強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高自己評(píng)價(jià)水平，在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｐ抡n程倡導(dǎo)成長記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情景測驗(yàn)等質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與的評(píng)價(jià)制度，重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能。評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。關(guān)注學(xué)生、教師、在課程發(fā)展中的需要，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步。

下面就課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、對(duì)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解、掌握知識(shí)的實(shí)際情況和技能形成的情況，以及課堂練習(xí)情況，給學(xué)生以及時(shí)的回饋評(píng)價(jià)。如對(duì)學(xué)生閱讀、討論發(fā)言、回答問題，從傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)中過分偏重知識(shí)與技能，發(fā)展為一要評(píng)價(jià)知識(shí)與技能，二要評(píng)價(jià)、動(dòng)手操作等方面取得的成績的評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)等。這種評(píng)價(jià)是形成性與總結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)，它既可以使老師了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解與新的技能的形

成情況，又能讓學(xué)生得到評(píng)價(jià)回饋，驗(yàn)證自己得出的信息和結(jié)果是否準(zhǔn)確。

二、對(duì)過程與方法的評(píng)價(jià)，在課堂教學(xué)中，教師不但要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程與方法。如孔乙己一課中，對(duì)孔乙己的動(dòng)作描寫的詞“排、摸”，請(qǐng)同學(xué)們說說這兩個(gè)詞的表達(dá)效果？不但要說出結(jié)果，還要說出怎樣想。這樣學(xué)生的的理解就會(huì)很深刻。這樣做既可以使學(xué)生知其然也知其所以然，又可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的積極性。

三、對(duì)情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。這是傳統(tǒng)教學(xué)中最不受重視的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生沒有積極的情感就很難談到濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生沒有端正的態(tài)度也不會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，關(guān)注對(duì)學(xué)生情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)是十分重要的。

1、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)是發(fā)展性的評(píng)價(jià)。教師用賞識(shí)的評(píng)語給學(xué)生以回饋，會(huì)誘發(fā)學(xué)生愉快的情感體驗(yàn)，從而不斷啟動(dòng)思維的細(xì)胞，使學(xué)生在幸?？鞓返男木诚聦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大提高。

2、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)可采取描述性評(píng)價(jià)，也可采取會(huì)意性評(píng)價(jià)。描述性評(píng)價(jià)即是對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定性的語言描述，如用激勵(lì)性的語言，賞識(shí)性的語言，既肯定成績又指出發(fā)展方向的語言等對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。會(huì)意性評(píng)價(jià)即是

教師用表情、眼神或某種表示贊許肯定的動(dòng)作，使學(xué)生感受到教師對(duì)自己的表現(xiàn)表示肯定的評(píng)價(jià)形式。如：當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，教師用點(diǎn)頭，伸拇指等動(dòng)作來表示對(duì)學(xué)生回答的響應(yīng)等。

課堂教學(xué)中采用多種評(píng)價(jià)方法，從各種角度給學(xué)生以客觀公正、合理的評(píng)價(jià)，是十分必要的。我們相信在新課程實(shí)施的過程中，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)形式和方法會(huì)不斷發(fā)展，會(huì)更有利于學(xué)生的成長。