第一篇：初中社會(huì)教師專業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn)心得體會(huì)

初中社會(huì)教師專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)

本人在2011年6月24-26號(hào)在寧波大學(xué)接受了初中社會(huì)教師專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在三天培訓(xùn)中，我們聆聽了多位寧波大學(xué)人文與傳媒學(xué)院的專家教授的精彩講課，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及清湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。

一、我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1、2、3、4、5、6、教研論文寫作與投稿，由寧波大學(xué)李亮偉老師講授； 社會(huì)教師的人文情懷，由寧波大學(xué)龔纓燕老師講授； 當(dāng)代國際政治熱點(diǎn)問題研討，由寧波大學(xué)周莉萍老師講授； 教研活動(dòng)與教研課題申報(bào)指導(dǎo)，由寧波市教研室陳天寧老師講授； 鄉(xiāng)土歷史與初中《社會(huì)》課程教學(xué)，由寧波大學(xué)李小紅老師講授； 大學(xué)、中學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)接研討，由李小紅老師主持，他也是我們培訓(xùn)班的班主任。

二、下面是我在三天培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：

（一）、認(rèn)識(shí)的提高

不斷更新知識(shí)，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識(shí)更新的步伐。由于知識(shí)所具有的兩大特性，即知識(shí)的時(shí)效性和無限增殖性，使人們一方面面對(duì)著快速增長的新知識(shí)和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識(shí)又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀(jì)的新理念，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn)，教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加繼續(xù)教育中，要重視自己師德也要重視教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（二）、具體收獲

1、在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)為收獲最大的是《教研論文寫作與投稿》和《鄉(xiāng)土歷史與初中社會(huì)課程教學(xué)》，李偉亮教授經(jīng)驗(yàn)豐富，本身從事多年學(xué)報(bào)總編輯工作，把我們中學(xué)老師的寫作與投稿情況分析的很深入，對(duì)于我們的困境，很明確很具體地指明了幾種解決的途徑，很有實(shí)用性，對(duì)我們有很大幫助。李小紅老師根據(jù)多年研究，收集和整理，挖掘?qū)幉ㄠl(xiāng)土歷史與初中社會(huì)課程教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，采用很多實(shí)際拍攝的圖片、身邊的事例來呈現(xiàn)，很生動(dòng)地給我們講解了鄉(xiāng)土歷史對(duì)我們初中社會(huì)教學(xué)的幫助和如何使用，對(duì)我們幫助真的很大。雖然這堂課排在最后，很多學(xué)員和家人分隔三天，都是歸心似劍，最后一點(diǎn)點(diǎn)沒有講完，真是個(gè)遺憾，我希望如果下次排課，排在前兩天，讓大家可以學(xué)到更多有用的。

2、在這次培訓(xùn)活動(dòng)中我深受啟發(fā)，人的一生中不能在渾渾噩噩中度過，應(yīng)為自己的職業(yè)生涯作好規(guī)劃。不能漫無目的的進(jìn)行教學(xué)，而要有計(jì)劃，有步驟，有針對(duì)性的結(jié)合自己班級(jí)，學(xué)生的實(shí)際情況制定有效的教學(xué)措施。

3、可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，各種自主選擇式的培訓(xùn)給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在李小紅老師的精心指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了研討，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。也要有最科學(xué)最有理論水平的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，這樣在教學(xué)中才能發(fā)揮春風(fēng)細(xì)雨潤無聲的作用，給學(xué)習(xí)潛移默化的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總而言之，初中社會(huì)教師專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)是十分成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要以寫心得體會(huì)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師培訓(xùn)教育重要性的認(rèn)識(shí)。打下扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，練就很高的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地立足課堂，服務(wù)教學(xué)。

第二篇：2010年繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

專業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今年5月份，哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉行了黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)活動(dòng)，作為一名專業(yè)技術(shù)人員我很榮幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)是在網(wǎng)上進(jìn)行的，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的方修睦老師通過網(wǎng)絡(luò)給我們講授了《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》等知識(shí)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，認(rèn)識(shí)問題更加深刻了，尤其是對(duì)我的工作有很大的幫助，在實(shí)踐工作中加強(qiáng)了分析問題，解決問題的能力。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，信息化、學(xué)習(xí)化的社會(huì)正在形成知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨。作為一名城市規(guī)劃師我更應(yīng)該有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；不斷更新自己的知識(shí)，不斷吸收新的知識(shí)，開闊視野，從而提高自己的工作能力，更好的服務(wù)與城市建設(shè)活動(dòng)中，為城市建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程，我感覺收獲非常大，下面就具體談一談這次學(xué)習(xí)的收獲。

一、通過這次的學(xué)習(xí)提高了我在工作中認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。

隨著繼續(xù)教育活動(dòng)的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。說實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對(duì)此并不感興趣，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。但隨著工作中有很多新的問題不斷地向你提出，我才真正認(rèn)識(shí)到要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要不斷的更新自己的知識(shí)，要真正的在繼續(xù)教育中學(xué)到知識(shí)，并把知識(shí)運(yùn)用到工作中。例如這次哈工大方修睦老師講的《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》講的建筑節(jié)能方面的內(nèi)容，就解決了我在做城市規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)的問題，我們北方地區(qū)的房屋要特別注意采暖的問題，建設(shè)的樓房要注意采暖，要盡量避免散失熱量，方修睦老師授課內(nèi)容講到“建筑群的規(guī)劃布置、建筑物的平面設(shè)計(jì)要在冬季要充分利用日照，朝向上應(yīng)避開當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向，外墻面越多則耗熱量越大、越容易產(chǎn)生結(jié)露、長毛的現(xiàn)象，建筑設(shè)計(jì)應(yīng)盡量避開一個(gè)房間有三面外墻的現(xiàn)象?！蹦敲催@個(gè)理論的學(xué)習(xí)就使我在規(guī)劃設(shè)計(jì)上要認(rèn)識(shí)到建筑物在采光、保暖存在什么問題，如何避免建筑的耗熱，怎樣能夠讓北方的建筑物在冬季保暖，通過這次學(xué)習(xí)使我在以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)中對(duì)建筑物的保暖性能有了了解，對(duì)建筑布局的設(shè)計(jì)有了更深刻的分析思考，從而提高了自己的設(shè)計(jì)水平，從而使設(shè)計(jì)更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。

二、通過這次學(xué)習(xí)提高了我的專業(yè)技能，從而提高了我的業(yè)務(wù)水平。參加工作以來，一直忙于工作，忽視了學(xué)習(xí)，在現(xiàn)有的知識(shí)水平下進(jìn)行工作，有時(shí)總會(huì)遇到自己沒有遇見的問題，往往不能夠解決，通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人所掌握的現(xiàn)有知識(shí)是不夠的，要及時(shí)去學(xué)習(xí)，要更新知識(shí)，從而提高自己的各種水平。如這次學(xué)習(xí)的《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》使我掌握了黑龍江省民用建筑的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，掌握了黑龍江省氣候區(qū)劃及主要城鎮(zhèn)采暖期有關(guān)參數(shù)及建筑物耗熱量指標(biāo)、采暖耗煤量指標(biāo)等相關(guān)方面的知識(shí)，使自己掌握了更多的城市建設(shè)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在規(guī)劃工作中掌握了專業(yè)技能，從而提高了自己的業(yè)務(wù)水平。黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

三、通過這次學(xué)習(xí)提升了我的理論水平。

城市規(guī)劃專業(yè)需要掌握很多的、很廣的理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，不斷的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)能夠豐富一個(gè)人的知識(shí)，并能提高一個(gè)人的理論水平，這次學(xué)習(xí)《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》，《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》等知識(shí)，特別是學(xué)習(xí)了建筑能源審計(jì)及標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)了能源審計(jì)的形式；世界各國建筑能效標(biāo)識(shí)；能源標(biāo)識(shí)類型；我國建筑能效標(biāo)識(shí)制度的歷史沿革及實(shí)施情況；“建筑能效之星” 標(biāo)識(shí)；〈民用建筑能效測評(píng)標(biāo)識(shí)管理規(guī)定〉等知識(shí)，豐富了我的業(yè)務(wù)知識(shí)范疇，并提升了我對(duì)城市規(guī)劃這一專業(yè)理論的認(rèn)識(shí)，在專業(yè)設(shè)計(jì)匯報(bào)時(shí)，我能夠?qū)ι婕暗南嚓P(guān)知識(shí)對(duì)答如流，這要?dú)w功與這次的學(xué)習(xí)。

四、通過這次學(xué)習(xí)使我能夠更好的安排業(yè)務(wù)工作，從而提高了我的工作能力。

這次通過網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，使我在復(fù)雜的工作中知道如何安排自己的工作，怎樣解決一時(shí)不能處理的工作，怎樣安排重要的工作，這次學(xué)習(xí)使我知道工作中先要處理簡單的事情，比較復(fù)雜的事情先分析一下當(dāng)前的情況，先做初步的打算，然后再做處理這件事的具體方案和步驟。此次學(xué)習(xí)中老師在舉例講解知識(shí)的同時(shí)，也告訴我們?cè)诠ぷ髦杏龅絾栴}要先做一下分析，然后權(quán)衡利弊，在做具體的實(shí)施方案，這些知識(shí)使我在實(shí)踐工作加以應(yīng)用，果然很有效果，以前我做事遇到問題愛著急、心慌，尤其工作中一急就沒有解決的辦法，不知道從何處著手，沒有頭緒，這次學(xué)習(xí)掌握了老師所講的方法，工作就有了方法，有了主次、更有了解決問題的措施這樣工作也就不愁了，從而提高了我的工作水平和能力，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更增加了自己的自信心，這要?dú)w功與這次的學(xué)習(xí)。

通過本次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

一、要更新自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣，讓我在規(guī)劃設(shè)計(jì)、和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野，對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律，更加以人為本；在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問題的方法去辦事，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作，不鹵莽、不偏激，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性。

二、認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的城市規(guī)劃師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，讓我在工作得到幫助，提高了我的工作積極性，讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，相輔相成，相互促進(jìn)，即提高了工作水平和工作效益，有加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，這是一次有意義的活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)的課時(shí)，而且在線學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲?？傊?，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，對(duì)于城市規(guī)劃的理解，我不再停留在表面，而是進(jìn)一步的了解。城市規(guī)劃，是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，它所涉及的領(lǐng)域非常廣，有交通、人口、園林綠化、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、給水、排水工程、供暖、測量、電力、電訊、橋梁等等。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的新興專業(yè)。而這次學(xué)習(xí)的是與城市規(guī)劃相關(guān)的《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》，《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》等知識(shí)，這正是與城市規(guī)劃相關(guān)的而且重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在城市規(guī)劃的設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃的管理上都要充分考慮建筑的供暖節(jié)能問題，以及了解黑龍江省民用建筑節(jié)能的重要性，供暖節(jié)能是非常重要的方面，我們?cè)谧龀鞘幸?guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分的考慮到這一方面，節(jié)省能源、節(jié)約建筑材料，這是我們城市規(guī)劃者義不容辭的責(zé)任。

這次的學(xué)習(xí)開拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我對(duì)未來的工作充滿了希望，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：

一、要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

不管工作有多忙，都要及時(shí)充電，更新知識(shí)，提高自己的理論水平，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中見證理論，從而升華理論知識(shí)。

二、提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平，加強(qiáng)城市規(guī)劃專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己的理論知識(shí)水平，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù)。

三、拿出更好、更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí)，為城市規(guī)劃精心設(shè)計(jì)好的、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議，多思考、多研究，拿出好的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

姓

名： 報(bào)名編號(hào)：

專業(yè)科目： 工作單位：

時(shí)

間：二0一0年七月十九日

第三篇：2010年繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

專業(yè)知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今年5月份，哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉行了黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)活動(dòng)，作為一名專業(yè)技術(shù)人員我很榮幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)是在網(wǎng)上進(jìn)行的，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的方修睦老師通過網(wǎng)絡(luò)給我們講授了《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》等知識(shí)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，認(rèn)識(shí)問題更加深刻了，尤其是對(duì)我的工作有很大的幫助，在實(shí)踐工作中加強(qiáng)了分析問題，解決問題的能力。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，信息化、學(xué)習(xí)化的社會(huì)正在形成知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨。作為一名城市規(guī)劃師我更應(yīng)該有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；不斷更新自己的知識(shí)，不斷吸收新的知識(shí)，開闊視野，從而提高自己的工作能力，更好的服務(wù)與城市建設(shè)活動(dòng)中，為城市建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過程，我感覺收獲非常大，下面就具體談一談這次學(xué)習(xí)的收獲。

一、通過這次的學(xué)習(xí)提高了我在工作中認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。

隨著繼續(xù)教育活動(dòng)的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。說實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對(duì)此并不感興趣，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。但隨著工作中有很多新的問題不斷地向你提出，我才真正認(rèn)識(shí)到要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要不斷的更新自己的知識(shí)，要真正的在繼續(xù)教育中學(xué)到知識(shí)，并把知識(shí)運(yùn)用到工作中。例如這次哈工大方修睦老師講的《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》講的建筑節(jié)能方面的內(nèi)容，就解決了我在做城市規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)的問題，我們北方地區(qū)的房屋要特別注意采暖的問題，建設(shè)的樓房要注意采暖，要盡量避免散失熱量，方修睦老師授課內(nèi)容講到“建筑群的規(guī)劃布置、建筑物的平面設(shè)計(jì)要在冬季要充分利用日照，朝向上應(yīng)避開當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向，外墻面越多則耗熱量越大、越容易產(chǎn)生結(jié)露、長毛的現(xiàn)象，建筑設(shè)計(jì)應(yīng)盡量避開一個(gè)房間有三面外墻的現(xiàn)象?！蹦敲催@個(gè)理論的學(xué)習(xí)就使我在規(guī)劃設(shè)計(jì)上要認(rèn)識(shí)到建筑物在采光、保暖存在什么問題，如何避免建筑的耗熱，怎樣能夠讓北方的建筑物在冬季保暖，通過這次學(xué)習(xí)使我在以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)中對(duì)建筑物的保暖性能有了了解，對(duì)建筑布局的設(shè)計(jì)有了更深刻的分析思考，從而提高了自己的設(shè)計(jì)水平，從而使設(shè)計(jì)更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。

二、通過這次學(xué)習(xí)提高了我的專業(yè)技能，從而提高了我的業(yè)務(wù)水平。

參加工作以來，一直忙于工作，忽視了學(xué)習(xí)，在現(xiàn)有的知識(shí)水平下進(jìn)行工作，有時(shí)總會(huì)遇到自己沒有遇見的問題，往往不能夠解決，通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人所掌握的現(xiàn)有知識(shí)是不夠的，要及時(shí)去學(xué)習(xí)，要更新知識(shí)，從而提高自己的各種水平。如這次學(xué)習(xí)的《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》使我掌握了黑龍江省民用建筑的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，掌握了黑龍江省氣候區(qū)劃及主要城鎮(zhèn)采暖期有關(guān)參數(shù)及建筑物耗熱量指標(biāo)、采暖耗煤量指標(biāo)等相關(guān)方面的知識(shí)，使自己掌握了更多的城市建設(shè)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在規(guī)劃工作中掌握了專業(yè)技能，從而提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

三、通過這次學(xué)習(xí)提升了我的理論水平。

城市規(guī)劃專業(yè)需要掌握很多的、很廣的理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，不斷的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)能夠豐富一個(gè)人的知識(shí)，并能提高一個(gè)人的理論水平，這次學(xué)習(xí)《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》，《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》等知識(shí)，特別是學(xué)習(xí)了建筑能源審計(jì)及標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)了能源審計(jì)的形式；世界各國建筑能效標(biāo)識(shí)；能源標(biāo)識(shí)類型；我國建筑能效標(biāo)識(shí)制度的歷史沿革及實(shí)施情況；“建筑能效之星” 標(biāo)識(shí)；〈民用建筑能效測評(píng)標(biāo)識(shí)管理規(guī)定〉等知識(shí)，豐富了我的業(yè)務(wù)知識(shí)范疇，并提升了我對(duì)城市規(guī)劃這一專業(yè)理論的認(rèn)識(shí)，在專業(yè)設(shè)計(jì)匯報(bào)時(shí)，我能夠?qū)ι婕暗南嚓P(guān)知識(shí)對(duì)答如流，這要?dú)w功與這次的學(xué)習(xí)。

四、通過這次學(xué)習(xí)使我能夠更好的安排業(yè)務(wù)工作，從而提高了我的工作能力。

這次通過網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，使我在復(fù)雜的工作中知道如何安排自己的工作，怎樣解決一時(shí)不能處理的工作，怎樣安排重要的工作，這次學(xué)習(xí)使我知道工作中先要處理簡單的事情，比較復(fù)雜的事情先分析一下當(dāng)前的情況，先做初步的打算，然后再做處理這件事的具體方案和步驟。此次學(xué)習(xí)中老師在舉例講解知識(shí)的同時(shí)，也告訴我們?cè)诠ぷ髦杏龅絾栴}要先做一下分析，然后權(quán)衡利弊，在做具體的實(shí)施方案，這些知識(shí)使我在實(shí)踐工作加以應(yīng)用，果然很有效果，以前我做事遇到問題愛著急、心慌，尤其工作中一急就沒有解決的辦法，不知道從何處著手，沒有頭緒，這次學(xué)習(xí)掌握了老師所講的方法，工作就有了方法，有了主次、更有了解決問題的措施這樣工作也就不愁了，從而提高了我的工作水平和能力，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更增加了自己的自信心，這要?dú)w功與這次的學(xué)習(xí)。

通過本次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

一、要更新自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣，讓我在規(guī)劃設(shè)計(jì)、和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野，對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律，更加以人為本；在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問題的方法去辦事，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作，不鹵莽、不偏激，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性。

二、認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的城市規(guī)劃師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，讓我在工作得到幫助，提高了我的工作積極性，讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，相輔相成，相互促進(jìn)，即提高了工作水平和工作效益，有加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，這是一次有意義的活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)的課時(shí)，而且在線學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲。總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，對(duì)于城市規(guī)劃的理解，我不再停留在表面，而是進(jìn)一步的了解。城市規(guī)劃，是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，它所涉及的領(lǐng)域非常廣，有交通、人口、園林綠化、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、給水、排水工程、供暖、測量、電力、電訊、橋梁等等。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的新興專業(yè)。而這次學(xué)習(xí)的是與城市規(guī)劃相關(guān)的《黑龍江省居住建筑節(jié)能65%設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)介紹》，《黑龍江省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》等知識(shí)，這正是與城市規(guī)劃相關(guān)的而且重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在城市規(guī)劃的設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃的管理上都要充分考慮建筑的供暖節(jié)能問題，以及了解黑龍江省民用建筑節(jié)能的重要性，供暖節(jié)能是非常重要的方面，我們?cè)谧龀鞘幸?guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候要充分的考慮到這一方面，節(jié)省能源、節(jié)約建筑材料，這是我們城市規(guī)劃者義不容辭的責(zé)任。

這次的學(xué)習(xí)開拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我對(duì)未來的工作充滿了希望，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：

一、要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

不管工作有多忙，都要及時(shí)充電，更新知識(shí)，提高自己的理論水平，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中見證理論，從而升華理論知識(shí)。

二、提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平，加強(qiáng)城市規(guī)劃專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己的理論知識(shí)水平，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù)。

三、拿出更好、更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí)，為城市規(guī)劃精心設(shè)計(jì)好的、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議，多思考、多研究，拿出好的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

姓名：

報(bào)名編號(hào)：

專業(yè)科目：

工作單位：

時(shí)間：二0一0年七月十九日

第四篇：歷史教師專業(yè)知識(shí)更新的必要性及其途徑

歷史教師專業(yè)知識(shí)更新的必要性及其途徑

——聽任世江教授講座有感 灌云高級(jí)中學(xué) 朱孔庭

2013年08月25日上午，有幸在連云港外國語學(xué)校聆聽了任世江教授的講座，題為《高中歷史必修課程專題結(jié)構(gòu)析》，講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了專題教學(xué)中必須把握住的兩個(gè)方面：一是抓住線索；二是內(nèi)容的取舍。這其中都涉及到對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的理解問題，而對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解其實(shí)也關(guān)乎到對(duì)課程改革的理解。任教授在講到“歷史課程內(nèi)容是課程改革的重點(diǎn)”時(shí)提到，以前的歷史課程內(nèi)容選擇過多地考慮政治教育的因素，而新的課程改革在選擇歷史課程內(nèi)容時(shí)則以學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)科規(guī)律為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生接受的程度。由于歷史課程內(nèi)容不像數(shù)學(xué)、物理等科目那樣是一成不變的，而是存在隨著社會(huì)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究而調(diào)整的問題，因此，歷史教師在堅(jiān)持主流價(jià)值觀的前提下，在正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，就存在著課程內(nèi)容自主取舍的問題。而課程內(nèi)容如何取舍、取舍的是否恰當(dāng)，與教師自身的歷史素養(yǎng)有著密切的關(guān)系，歷史教師因此必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的專業(yè)知識(shí)。

本人也認(rèn)為，歷史教師豐富和更新專業(yè)知識(shí)是必要的，有以下的幾個(gè)原因： 1.歷史課程內(nèi)容是不斷更新的

歷史課程內(nèi)容的更新大致來自于兩個(gè)方面：一是課程改革是不斷深入的，歷史課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)會(huì)在實(shí)踐中不斷調(diào)整，并且遲早會(huì)重新修訂，歷史教師與其被動(dòng)接受，不如在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)取舍，這樣就能在未來的課改中占據(jù)主動(dòng)，甚至爭取到參與新的課程改革規(guī)則的制定中來，讓自己在未來的工作爭取到更加有利的環(huán)境；二是隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的深入，許多歷史理解也是不斷調(diào)整的，歷史本身就是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的科目，歷史教師只有把握住時(shí)代的脈搏，不斷的關(guān)注學(xué)術(shù)研究的前沿，主動(dòng)更新自己的專業(yè)知識(shí)，才能夠給學(xué)生講述鮮活的歷史，才能讓自己的職業(yè)生命常葆青春。

2.學(xué)術(shù)研究使歷史理解不斷發(fā)生調(diào)整

“歷史學(xué)科在迅速發(fā)展，大學(xué)生或者在職教師如果不看學(xué)術(shù)期刊，只需一年就可能跟不上學(xué)術(shù)進(jìn)展，若三年不看他原有的知識(shí)中很多已經(jīng)被淘汰?！薄?】現(xiàn)實(shí)中，能夠有意識(shí)主動(dòng)地去閱讀學(xué)術(shù)期刊、關(guān)注學(xué)科前沿的教師恰恰是在少數(shù)，絕大多數(shù)的教師在實(shí)際工作中目光依然緊盯的是考試說明，“不敢越雷池一步”，用陳腐的知識(shí)和陳舊的觀點(diǎn)來向?qū)W生灌輸，卻不知道“外面已經(jīng)是另一番天地”，正如任世江教授在講座中舉到的例子：我們講述的十月革命的歷史，是當(dāng)初經(jīng)過斯大林時(shí)代政治宣傳塑造過的歷史，現(xiàn)在俄國人自己都已經(jīng)根據(jù)最新的學(xué)術(shù)研究成果對(duì)這段歷史作出了符合史實(shí)的修訂，而我們還在以以前的模式和觀點(diǎn)來講述，這是要被俄國人笑話的。因此，歷史教師在工作之余，適當(dāng)閱讀一點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊，吸收一些重點(diǎn)知識(shí)或已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問題（如前幾年關(guān)于義和團(tuán)、太平天國運(yùn)動(dòng)的討論）的學(xué)術(shù)前沿成果，其實(shí)是非常必要的。更何況，在當(dāng)前的新高考背景下，高考對(duì)于學(xué)術(shù)研究新成果的關(guān)注度也是在不斷增加的，如果不關(guān)注這些變化，依然抱殘守缺，恐怕自己原本應(yīng)付高考的那一套“萬用靈丹“也會(huì)實(shí)效的。

3.新高考對(duì)歷史學(xué)術(shù)研究的新成果的關(guān)注度增加

“中學(xué)教學(xué)不應(yīng)過分的‘學(xué)術(shù)化’，但要有求真、求實(shí)的‘學(xué)術(shù)意識(shí)’?！薄?】事實(shí)上，高考也是這么引導(dǎo)的，縱觀近年來的高考題，無論從內(nèi)容、方法還是意識(shí)上突出學(xué)術(shù)意味的題目都已經(jīng)有所涉及了，如江蘇高考2009年第22題“婚姻觀念與社會(huì)變遷的關(guān)系”、2013年第23題“以心理史學(xué)和計(jì)量史學(xué)方法來考察羅斯福新政的實(shí)效”、2012年全國高考文綜卷第41題對(duì)“沖擊—反應(yīng)模式”的論證等，無不烙上了歷史學(xué)的“學(xué)術(shù)性味道”?！皩W(xué)術(shù)研究是歷史教學(xué)的基礎(chǔ)，新證據(jù)、新思維會(huì)導(dǎo)致相關(guān)解釋的變化甚而顛覆，不斷吸收新成果是歷史教學(xué)不同于其他學(xué)科的重要特點(diǎn)之一??對(duì)于多數(shù)中學(xué)歷史教師而言，如果不能及時(shí)吸收學(xué)術(shù)界的新思想、新成果，恐怕很難有思維方法的改善和提高。從目前的歷史高考來看，以大學(xué)教授為核心的命題者的‘游戲規(guī)則’，要求中學(xué)教師必須重視學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)。以教學(xué)實(shí)踐而言，對(duì)很多重點(diǎn)難點(diǎn)的深入理解與分析也必須吸收借鑒專業(yè)研究者的成果?！薄?】由此可見，歷史教師必須在工作實(shí)踐中主動(dòng)地接受一些學(xué)術(shù)前沿成果，才能更好地挖掘、整合、補(bǔ)充教材以更好地應(yīng)對(duì)高考。

4.教師自身專業(yè)成長的需要

一個(gè)歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)的高低決定了其在這一職業(yè)中的地位，而教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)意識(shí)。一般來講，各學(xué)科教師的基本專業(yè)技能都是相同的，歷史教師之間的基本專業(yè)技能差距也不會(huì)太大，而且專業(yè)技能一旦掌握，基本上是固定、受益終身的。因此，歷史教師之間的差距主要表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)意識(shí)，而沒有深厚的專業(yè)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，根本就談不上專業(yè)意識(shí)，我們現(xiàn)實(shí)中很多歷史教師都是只知道自己是個(gè)“教師“，卻不知道自己是個(gè)“歷史教師”，這就是缺乏專業(yè)意識(shí)的體現(xiàn)。因此，歷史教師之間的差距主要的就剩下了專業(yè)知識(shí)這一項(xiàng)。鑒于此，歷史教師要想在職業(yè)生涯中爭得屬于自己的地位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能和專業(yè)意識(shí)，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

歷史教師更新專業(yè)知識(shí)的途徑有很多，而主要的形式有以下三種： 1.讀書、學(xué)習(xí)

讀書是教師豐富自己專業(yè)知識(shí)的主要途徑，歷史教師尤其必須要讀書，某種意義上說，歷史教師相比其他學(xué)科教師而言，更能夠代表文化的傳播與傳承，更應(yīng)該有書卷氣。歷史教師只有不斷地讀書，積極地參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論知識(shí)，尤其是學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的最新學(xué)術(shù)成果，才能提高自己的專業(yè)意識(shí)，在專業(yè)意識(shí)的影響下，教師的自我完善與知識(shí)的更新就會(huì)成為自己的主動(dòng)行為，到那時(shí)，我們工作就不再是負(fù)擔(dān)，而是一種自我需求，專業(yè)的進(jìn)步和職業(yè)的成長就成為自然之事、應(yīng)然之理。

2.溝通、交流

與同行溝通、與專家交流，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)更新的又一重要途徑。作為一名普通的歷史教師，我們的專業(yè)知識(shí)和判斷力畢竟也是有限的，即便有更新專業(yè)知識(shí)的意愿，也不一定知道哪些專業(yè)知識(shí)是“新”的，這時(shí)候，專家的指導(dǎo)和同行的引領(lǐng)就很重要。教育、教學(xué)的專家們接觸的學(xué)科前沿一般都是比較多的，他們不僅有豐富的專業(yè)知識(shí)，而且對(duì)課程改革有著很強(qiáng)的方向感，在他們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下學(xué)習(xí)，能夠很快地在浩如煙海的歷史知識(shí)中找到歷史課程內(nèi)容所要求的精典知識(shí)，能夠了解到課程改革最需要的前沿知識(shí)，讓自己在專業(yè)成長的道路上事半功倍。就拿這次培訓(xùn)來說，我就深深感到任教授為我們?cè)跉v史教學(xué)研究方面提供了新的視角，給了我們新的啟發(fā)。

3.上網(wǎng)、參與

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)為我們的專業(yè)知識(shí)更新提供了很大的便利，也為我們參與學(xué)術(shù)爭論提供了平臺(tái)。近幾年，一些著名的學(xué)術(shù)爭論都在網(wǎng)上掀起了討論的熱潮，使得不同的身份的人都能夠參與進(jìn)來，各種各樣的觀點(diǎn)都產(chǎn)生了碰撞。主動(dòng)參與這種討論，自己尋找史料證明或修正自己的觀點(diǎn)，并與不同的人、不同的觀點(diǎn)進(jìn)行爭論，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)最有效的途徑，一旦你參與進(jìn)去，必然會(huì)積極于此事，你的專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步必然是驚人的。因此，我們歷史教師應(yīng)該開通自己的博客，參與他人的博客，積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上傳播的最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，積極參與討論，以提升自己的專業(yè)知識(shí)。

總之，這次培訓(xùn)中，不僅深深為任教授娓娓而談的演講內(nèi)容所吸引，更重要的是從任教授的演講內(nèi)容看到了新視角、得到了新啟發(fā)，堅(jiān)定了我們沿著教研的道路一直走下去的決心！

第五篇：汽車專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期《汽車運(yùn)用與維修》專業(yè)省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

四川省青川縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)柳 斌

2012年7月16——8月14日，我有幸參加了在成都市溫江區(qū)柳臺(tái)大道東段208號(hào)（海峽兩岸科技園大學(xué)城）四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系組辦的省級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)《汽車運(yùn)用與維修》班。在培訓(xùn)期間，我聆聽了四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各位專家、教授的講課，參觀了×××企業(yè)，且還親身體會(huì)了×××的操縱。雖然培訓(xùn)只有短短的1個(gè)月，但我獲益很多。這次的培訓(xùn)使我了解國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念，熟悉汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的職教課程開發(fā)流程，掌握汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能。了解了寶馬、豐田等世界知名品牌汽車新結(jié)構(gòu)新技術(shù)及現(xiàn)代維修技術(shù)方面的新知識(shí)和汽車鈑金噴涂、汽車營銷等專業(yè)教學(xué)組織方法；通過汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課改方法、操作步驟的培訓(xùn)，引導(dǎo)我們教師樹立了先進(jìn)的職教理念，明確汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程改革方向，熟悉課程改革的思路與方法，我結(jié)識(shí)了很多汽車專業(yè)的同行，建立了良好友誼，交流了很多教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與看法，以及對(duì)汽車專業(yè)發(fā)展的新方向、新技術(shù)，對(duì)教學(xué)方法的新熟悉，對(duì)于今后我的實(shí)際工作有著重要作用，更讓我感到肩上責(zé)任的重大。

作為教師，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，才能承擔(dān)起培養(yǎng)人才的歷史使命。下面就本次培訓(xùn)談?wù)勔恍┳约旱捏w會(huì)于心得。

在開訓(xùn)的第一天，×××領(lǐng)導(dǎo)為我們舉辦了隆重而簡潔的開班儀式。之后就開始了《汽車運(yùn)用與維修》專業(yè)的教育教法、專業(yè)基礎(chǔ)、品牌汽車新結(jié)構(gòu)新技術(shù)的培訓(xùn)及企業(yè)參觀實(shí)踐活動(dòng)。

在教育教法培訓(xùn)中，通過德國職業(yè)技術(shù)教育簡介，使我了解了德國職業(yè)技術(shù)教育的基本情況、主要做法與特點(diǎn)就是職業(yè)教育在德國教育系統(tǒng)中的作用與地位基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)(成人)教育 ,是德國教育系統(tǒng)的四大支柱。按一般方法 ,教育體制的劃分 ,是以教育“年齡” ,即以教育階段為標(biāo)準(zhǔn)的。德國對(duì)職業(yè)教育體制的分類 ,強(qiáng)調(diào)的是其內(nèi)容。根據(jù)德國《職業(yè)教育法》 ,職業(yè)教育包括了職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)進(jìn)修、職業(yè)改行教育。職業(yè)培訓(xùn)教育即職前教育 ,習(xí)稱職業(yè)教育;職業(yè)進(jìn)修、職業(yè)改行教育屬于職后培訓(xùn) ,一般稱為職業(yè)繼續(xù)教育。從廣義上來講 ,職業(yè)教育的概念包括職業(yè)繼續(xù)教育。職業(yè)(培訓(xùn))教育的對(duì)象是已完成第二階段ⅰ級(jí)普通教育的青年人。通過系統(tǒng)的培訓(xùn) ,使他們受到了廣泛的職業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練 ,具備熟練從事技術(shù)職業(yè)所必需的技能和知識(shí) ,獲得必要的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

在專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)中，使我掌握了汽車全車電氣線路分析與檢測，汽車維修接待流程課程

模塊設(shè)置、汽車車鈑噴技術(shù)課程模塊設(shè)置、解碼器診斷發(fā)動(dòng)機(jī)故障、示波器分析發(fā)動(dòng)機(jī)電控元件故障檢測與處理。

在××××企業(yè)參觀實(shí)踐活動(dòng)中，（所見所聞及參觀后的感悟）?? 通過此次學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到很多新的專業(yè)知識(shí)，增廣了見聞，強(qiáng)化了實(shí)踐能力。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快的內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中往，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)的為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、“充電”，“他山之石，可以攻玉”，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中往，讓培訓(xùn)的碩果在教育教學(xué)中大放異彩。篇二：汽車專業(yè)教師培訓(xùn)心得

汽車專業(yè)教師培訓(xùn)心得

鄧家林

在高溫酷暑的陪伴下渡過四十多天的中職專業(yè)教師培訓(xùn)。回顧這段歷程,我的體會(huì)如下：

一、個(gè)人方面：

面對(duì)四年前的畢業(yè)母校,面對(duì)熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書那快樂歲月。而再次來到這學(xué)習(xí)，同一樣的校園、同一樣的老師、同一樣的教室，而不同的是心態(tài)。上一次是懷著對(duì)大學(xué)美好生活享望，這次確是背負(fù)學(xué)校使命，完成學(xué)校交給我的一個(gè)政治任務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)于我來說來之不易的,得到的收獲也沉甸甸的：首先，在學(xué)校我是一個(gè)剛從浙江剛回來幾個(gè)月的新人,學(xué)校能夠把這次機(jī)會(huì)給我說明學(xué)校對(duì)我的重視，而對(duì)于我來說背負(fù)的是歷史的使命和責(zé)任。再次，在這里我再次注入的是與自己相匹配的汽車知識(shí)血液。而這注血液正時(shí)我所需要的，它可促進(jìn)血液循環(huán)煥化出新的活力。其次，在這里我見到了當(dāng)年一起在深圳打拼的同學(xué)；一起浙江共事朋友；一起渡過兩年多的班主任、老師。最后，我認(rèn)識(shí)了湖南省的同行們；認(rèn)識(shí)到湖南中職教育的現(xiàn)狀；認(rèn)識(shí)到湖南省汽車方面人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

二、學(xué)習(xí)方面：

這次培訓(xùn)主題是職業(yè)教學(xué)改革，培訓(xùn)內(nèi)容分為:專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)核心能力、頂崗實(shí)習(xí)和專業(yè)方向選修四大模塊。

首先、是專業(yè)教學(xué)能力模塊。通過對(duì)汽車售后服務(wù)企業(yè)的實(shí)地調(diào)研根據(jù)調(diào)研我們對(duì)湖南目前的汽車發(fā)展?fàn)顩r；目前汽車售后服務(wù)企業(yè)的狀況；

目前從事汽車售后服務(wù)人員的狀況進(jìn)行了細(xì)致分析研究。得出汽車售后服務(wù)人員的基本素質(zhì)、專業(yè)能力、社會(huì)能力的要求，為我們中職教人才的培訓(xùn)定位提供依據(jù)。通過調(diào)研究，我們知道中職學(xué)生在汽車售后服務(wù)人員占的比例，他們工作的狀況，企業(yè)對(duì)他有什么樣的需求這些都是直接關(guān)系到我們的教學(xué)。在企業(yè)中職學(xué)生主要的是從事機(jī)電維修的操作，在這個(gè)崗位它要求維修人員有熟練動(dòng)手力；有吃苦耐勞的精神；做事要細(xì)心務(wù)實(shí)。

其次、專業(yè)核心能力。主要是培訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤拆裝與調(diào)整、電器的拆裝與調(diào)整和汽車整車維護(hù)的技能知識(shí)。從事汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩年多了，在這兩年中在做好教學(xué)工作的同時(shí)一直在深化自己的專業(yè)知識(shí)，也很想有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)校園再學(xué)習(xí)，這次給了我很好的機(jī)會(huì)。雖然從培訓(xùn)操作的內(nèi)容很熟練了，但是如何做到規(guī)范是我學(xué)習(xí)的重中之中。通過這次培訓(xùn)在以后的教學(xué)工作中可以給學(xué)生傳授再規(guī)范，更專業(yè)化具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的汽車技能知識(shí)。

再次、頂崗實(shí)習(xí)。這次下到汽車服務(wù)企業(yè)－4s店。主要是熟悉機(jī)電維修崗位的工作環(huán)境；了解汽車維修服務(wù)流程；學(xué)習(xí)4s店的“5s”管理和安全操作知識(shí)和掌據(jù)汽車整車維護(hù)技能操作方法。對(duì)于我來說4s店并不陌生，它的管理、服務(wù)流程也深知。與我兩年前工作一樣，同樣的工作環(huán)境；同樣的工作狀況；同樣服務(wù)流程，不同還是心態(tài)，我要站在老師這個(gè)角色來看待過去的工作，去總結(jié)、分析、研究它，因?yàn)槲覀円嘤?xùn)能夠在這個(gè)崗位所需要的人才。

最后、專業(yè)方向選修模塊。這個(gè)模塊是培訓(xùn)汽車電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力，主要培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身安全舒適性系統(tǒng)故障診斷。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，電子技術(shù)的在汽車上的應(yīng)用越來越廣泛，而電子技術(shù)給汽車帶來是智能化，自動(dòng)化。使汽車的操作性能，行駛性能、制動(dòng)性能和轉(zhuǎn)向性能變得更加人性化。而汽車維修時(shí)電控系統(tǒng)是維修的重點(diǎn)，所以汽車電控系統(tǒng)的教學(xué)也成為了我們教學(xué)課程的四大塊之一。在這個(gè)模塊學(xué)習(xí)中，我?guī)е约涸谝郧暗墓ぷ鞔嬖诘膯栴}和我想知道的問題來學(xué)習(xí)，盡可能的完善知識(shí)點(diǎn)，為更好教學(xué)充電。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境方面

再次來到湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走進(jìn)汽車實(shí)訓(xùn)大樓，感覺這四年變化最大的教學(xué)設(shè)備。這里有善的系統(tǒng)化學(xué)設(shè)備、進(jìn)的汽車檢測儀器、充足的實(shí)訓(xùn)操作設(shè)備，是我們中職學(xué)校無語倫比的，專業(yè)化的師資隊(duì)伍是我前進(jìn)的方向。

整個(gè)教學(xué)采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，把課堂由老師講為主變成以學(xué)生動(dòng)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也就是完成維修工單的過程，學(xué)生可以通查閱互聯(lián)網(wǎng)、維修手冊(cè)、相互討論交流、向老師咨詢等方式完成工作任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)、方法、社會(huì)能力。而老師在整個(gè)過教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一種工具，輔助學(xué)生完成工作任務(wù)。再應(yīng)用ppt課件電腦演示的手段對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行講解，使理論

知識(shí)講解變得直觀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但這種教學(xué)方式對(duì)教師的教學(xué)素質(zhì)要求很高。具備豐富的實(shí)踐知識(shí)，還要有深厚的理論知識(shí)。我為自己感到幸運(yùn)的是在4s店工作的兩年時(shí)間，因?yàn)榻虒W(xué)的實(shí)踐知不單是基本技能操作，還要了解汽車服務(wù)企業(yè)運(yùn)作流程等相關(guān)知識(shí)。

四、心得體會(huì)

在這四十四天的培訓(xùn)時(shí)間里，我學(xué)到了先進(jìn)的汽車教學(xué)模式，感受了零距就業(yè)教學(xué)模式。通過與全省的中職汽車專業(yè)教師的交流產(chǎn)生了新興的教學(xué)定位。我們?cè)诮虒W(xué)過程要注重這些方面：

１、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的服從意識(shí)。

現(xiàn)在中職學(xué)生的生源對(duì)于我中職教師的考驗(yàn)是殘酷的，他們處于整

個(gè)學(xué)生階級(jí)的最末端，學(xué)習(xí)的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想，他的心里充滿著矛盾、無賴，再加上他們的對(duì)事物判斷能力的無知和良好家庭教育缺乏，都是我們教學(xué)中的巨大的阻礙。

2、教學(xué)定位、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

對(duì)學(xué)校來說由其是民辦學(xué)校，教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，而教學(xué)質(zhì)量是在學(xué)生學(xué)到的知識(shí)上面反映出現(xiàn)的。我們要優(yōu)化和精減教學(xué)課程，按照教學(xué)定位來開設(shè)課程，不能胡子眉毛一起抓。因?yàn)橥ㄟ^們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生畢業(yè)后最適合的發(fā)展的崗位是機(jī)電維修，這個(gè)崗位人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的60%以上。他的縱向發(fā)展就技術(shù)級(jí)別的崗位，要橫向或者是管理階層發(fā)展還需要他們自己更高教育機(jī)構(gòu)深造學(xué)習(xí)。而汽車服務(wù)企業(yè)對(duì)中職的要求是：1)、認(rèn)識(shí)汽車基本結(jié)構(gòu)；2)、熟練汽車拆裝能力，3)、吃苦耐勞精神；4)、穩(wěn)重踏實(shí)的做事方法。

3、加強(qiáng)與汽車維修服務(wù)性企業(yè)合作，提高學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率！

如果教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本，那么學(xué)生的就業(yè)就是學(xué)校的生命線。

就像一個(gè)產(chǎn)品一樣再好的產(chǎn)品也要有市場，也要有人群去消費(fèi)。中職教學(xué)的目的就是為了學(xué)生良好就業(yè)，學(xué)生來中職學(xué)校讀書的目的就是兩點(diǎn)：1)、學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)；2)、分配到好工作單位。

2010.8.19篇三：培訓(xùn)心得體會(huì)

培 訓(xùn) 心 得

為期兩天的豐田金融培訓(xùn)會(huì)議在西安元豐雷克薩斯店舉行，短短的培訓(xùn)，仿佛讓我在一轉(zhuǎn)身時(shí)間，快速成長起來了，期間的所見、所想、所學(xué)，都對(duì)我今后的工作起到了舉足輕重的作用，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的知識(shí)還很多；在未來的職業(yè)生涯中還有一段，很長的路要走。

做好這份工作，必須徹底吃透各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)，除此之外還要加強(qiáng)與客戶之間的溝通協(xié)調(diào)能力，處理棘手業(yè)務(wù)事項(xiàng)；在日常工作中要加強(qiáng)與銷售顧問對(duì)汽車金融知識(shí)的溝通，定期組織銷售顧問及相關(guān)人員集體學(xué)習(xí)汽車金融知識(shí)，討論交流解決金融業(yè)務(wù)辦理時(shí)遇到的問題和困難。從而來提升我們金融業(yè)務(wù)的服務(wù)水平和業(yè)務(wù)量。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定對(duì)豐田汽車品牌認(rèn)可、豐田金融業(yè)務(wù)銷售的信心。