第一篇：步入高職 助我成功總結(jié)書

德育課程 《步入高職

助我成功》

總

結(jié)

學(xué)院：應(yīng)用工程學(xué)院 專業(yè)：建筑工程技術(shù) 班級：1125班

其實,高職高專由于和市場結(jié)合緊密，注重校企結(jié)合、實習(xí)實訓(xùn)、動手能力的培養(yǎng)，其良好的就業(yè)形勢有目共睹.沒有過人的才華，憑著堅定的信念，歷經(jīng)磨練和堅持，我們終會取得成功。你離成功，只差一點點：我們常常在做了99%的努力以后，放棄了可以到達成功彼岸的那1%。失敗和成功之間，往往只有一線之隔。也許我們很難知道，離成功究竟還有多遠(yuǎn)，但是我們十分清楚，自己到底還能撐多久。我們不一定能等到成功到來的那一刻，但可以肯定的是，我們可以堅持到自己的最后一刻。

高職好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。高職如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷.步入高職 助我成功

2012年4月

第二篇：把握細(xì)微步入成功

把握細(xì)節(jié) 邁向成功

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”。汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》向我們宣講了從古至今看似簡單卻蘊含深刻的做人做事的真諦。書中雖然講的是企業(yè)營銷的經(jīng)驗與教訓(xùn)，但其理念和觀點對指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｉ钪凶鋈俗鍪碌姆椒ê蛻B(tài)度同樣有很大的作用。該書特別強調(diào)了不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”的真理。

“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”，該書自始至終引用多例真實事跡一直在貫穿這一主題。那究竟什么叫“細(xì)節(jié)”呢?我認(rèn)為細(xì)節(jié)是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機遇，細(xì)節(jié)是一種成功的基礎(chǔ)，是一種做事的方式。注重細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種時間和空間的積累，同時也是一種眼光，一種智慧。

不管是一個人還是一個單位，如果要想成就一件大事，首先就必須要做好工作中任何一件小事。在現(xiàn)實生活中，有的人做事好高騖遠(yuǎn)，不求實際，總想一步登天、一口吃出個胖子，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人。因為，他們過高地估計自己的才智，不從細(xì)小事情做起，往往把自己的人生夢想搭建在一個沒有根基的空中樓閣里，一旦風(fēng)雨來襲，就會全面崩塌。千里之堤，往往潰于蟻穴。所以我們一定要注重細(xì)節(jié)。任何工作都沒有小事，任何大事，做好了都是小事；任何小事，出了紕漏都會影響大局，小事就會變成大事。責(zé)任體現(xiàn)態(tài)度，細(xì)節(jié)反映水平。尤其作為一名技術(shù)人員，每件小事都容不得半點馬虎，一步設(shè)計計算，一個間隙校核，都關(guān)乎整車的裝配關(guān)系。因此，對待每件事我們都要堅決克服憑經(jīng)驗、憑感覺的輕率行為，抱著如臨深淵、如履薄冰的心態(tài)，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在細(xì)微處做文章，從細(xì)節(jié)中求突破。

只要我們把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，才能注意到問題的細(xì)節(jié)，才能做到為了使工作達到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。只要我們以高度的責(zé)任心，養(yǎng)成一絲不茍的工作習(xí)慣，注重細(xì)節(jié)、心無旁騖，就可以從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，從卓越走向完美，直至邁向成功！

第三篇：瑞糧助我創(chuàng)業(yè)成功

瑞糧助我創(chuàng)業(yè)成功

創(chuàng)業(yè)是一段艱難的旅程，可是我是一個不甘于現(xiàn)狀的人，是一個愛折騰的人，注定了要走這條路。

當(dāng)初做出辭職的決定，也是一個很艱難的過程。畢竟全家人都不贊成我辭職創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)究竟做什么？究竟如何開始創(chuàng)業(yè)？有多少資金支持？能做多大的投資……全家人把一個個的問題向我拋來，勸告我這個沒有做過生意的人不要去冒險。當(dāng)這一切的問題向我迎面撲來時，我真的是有一刻鐘的退縮，甚至也想到了放棄自己的創(chuàng)業(yè)夢想。不過，很快，我內(nèi)心一個不服輸?shù)穆曇舾嬖V我，不試一下怎么知道行或不行呢？

在接觸了很多行業(yè)的資訊后，我做了很多的比較，并最終決定選擇餐飲行業(yè)。一方面，該行業(yè)是永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，無論社會如何發(fā)展，吃飯都是不可或缺的。另一方面，我發(fā)現(xiàn)了一個投資的項目——瑞糧餐飲。在仔細(xì)瀏覽了加盟政策后，我有了進一步的了解。原來，公司下設(shè)九大服務(wù)中心，瑞糧餐飲旗下有漁江情緣、九蒸一飯、包祖、蜀辣先鋒、牧果多客、思麥龍、妙拉、板司丸等多個項目，以山東為運營中心，輻射全國各省市?？粗@些加盟信息，我有些心動。但從心底里告訴自己還得慎重一些，只要是投資就會有風(fēng)險，況且對于并不富裕的我來說，這一選擇也將決定著我以后幾年的命運。但是我還是下定決心來做這個項目。

就這樣，在總部的指導(dǎo)下，我用心的經(jīng)營。在全體工作人員的共同努力下，迅速實現(xiàn)了盈利?；仡櫧?jīng)歷的種種，我覺得自己真是個幸運兒，覺得自己的創(chuàng)業(yè)故事真是個小傳奇。不試一下，誰能知道會發(fā)生什么呢？繼續(xù)奮斗，誰知道未來會發(fā)生什么更大的奇跡呢？感謝瑞糧，助我創(chuàng)業(yè)成功！

第四篇：高職總結(jié)

中學(xué)教師高職總結(jié)

***，1993年9月至1995年7月在**師范高等?？茖W(xué)?；瘜W(xué)系化學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在**三中任教，從事化學(xué)教育教學(xué)工作。2000年7月至2003年6月參加河北師范大學(xué)化學(xué)教育本科段自學(xué)考試，并獲得本科學(xué)歷。2003年12月被評為中學(xué)一級教師。2003年光榮加入中國共產(chǎn)黨?；仡欉^去的16年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2003年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

二、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。

三、潛心鉆研，完善自我從教16年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1.“青優(yōu)課”評比。在2009-2010學(xué)年“送課下鄉(xiāng)暨教學(xué)能手評選”活動中獲三等獎。

2.撰寫教學(xué)論文。2007年11月論文《**************的培養(yǎng)》榮獲教研成果一等獎。2011年，論文《**************實施素質(zhì)教

育》在中華現(xiàn)代教育教學(xué)研究會評為一等獎；2011年，論文《*****高三化學(xué)習(xí)題課》在《中小學(xué)教育》上發(fā)表并評為優(yōu)秀論文一等獎；

3.教學(xué)基本功比賽。2011年，我參加成安縣的教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為**縣 “優(yōu)秀青年崗位能手”光榮稱號。

4.繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極參加新課標(biāo)的培訓(xùn)，參加普通話培訓(xùn)。創(chuàng)新了理念，提高了水平。

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

作為學(xué)校的骨干教師和化學(xué)學(xué)科的帶頭人，利用我的經(jīng)驗和新課改理念，培養(yǎng)和幫扶青年教師。在我的主持和參與下，和學(xué)校的八名年輕教師共同參與《學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)系列與養(yǎng)成教育》子課題研究并獲得優(yōu)秀子課題二等獎。在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師郝志新，成熟較快，2010年參加**縣青年教師教學(xué)大賽，榮獲縣二等獎。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

第五篇：高職總結(jié)

高級職稱評定工作總結(jié)

伊寧市第十六中學(xué)黃麗萍

本人黃麗萍,是伊寧市十六中的一名中學(xué)語文教師。今年39周歲，1991年9月參加工作至今已滿20年。在這20年的教書育人的神圣職業(yè)中，不斷成長、積極進取，連續(xù)多年獲得優(yōu)秀并絕對服從學(xué)校工作的需要和安排?，F(xiàn)將任職期間教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

以下我就任教師工作20年來的工作做一個總結(jié)。

一、教學(xué)教研工作

20年來，本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)、服從工作安排、積極協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)。本人一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自從參加工作以來，首先在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個合格的人民教師！忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

1、思想上重視自我學(xué)習(xí)，特別是任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個代表的思想，確立正確社會主義榮辱觀，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

2、教學(xué)工作中勤勉教學(xué)，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績。

二、班主任工作方面：

1、“勤奮努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo)，與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細(xì)的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時，更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、積極探索，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用。我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索在生源差的初中如何提高語文教學(xué)質(zhì)量的。在課堂教學(xué)中，我堅持采用多種形式激活課堂的教學(xué)方法，在千方百計培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力，激發(fā)學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生真正參與到語文教學(xué)活動中來。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，開展形式多樣的課堂學(xué)習(xí)活動，如“課前5分鐘”、“古詩詞吟誦比賽”、“講故事”、“演講比賽”等，既鍛煉了學(xué)生的膽量和口頭表達能力，又活躍了課堂氣氛，擴大了學(xué)生知識面。為提高教學(xué)效率，我不斷改進自己的教學(xué)方法，積極借鑒、運用各地各校同行的先進教學(xué)經(jīng)驗。特別是語文教學(xué)采用了不斷加強反饋與矯正的方法，對我們的教與學(xué)起到了一定的推動作用。我先后探索和運用了“語文課目標(biāo)教學(xué)法”、“綜合性學(xué)習(xí)活動 ”、“啟發(fā)式教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，“以學(xué)生的發(fā)展為本”。激活課堂，使學(xué)生對語文有始終如一的興趣，在教學(xué)實踐中，我始終堅持：①把握課前五分鐘；②采取多種形式激活課堂；③引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用創(chuàng)新思維；④培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)語文的好品質(zhì)，取得了良好的教學(xué)效果。本人能用多媒體輔助教學(xué)、積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為語文教學(xué)注入新的活力，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。本人積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

3、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。

4、緊抓作業(yè)批改、注重學(xué)困生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。幾十年教學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，重點抓好抓實聽寫、練習(xí)冊、作文的批改和落實。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的個別學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、深入扎實的上好每一節(jié)課。

我注重學(xué)生課前閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生課前閱讀、準(zhǔn)備，每堂課課前介紹給全班同學(xué)聽，學(xué)生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過長期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。同時積極參與聽課、評課等教學(xué)教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在今后，我將繼續(xù)扎實備課，認(rèn)真上課，揚長避短，虛心聽課，積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，重點做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

總之，我將一如既往、盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師！

三、德育教育工作

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任；

四、個人在教育教學(xué)中獲得的各項榮譽有： 1、1993年2月榮獲國營七三四廠工會頒發(fā)學(xué)校工作先進生產(chǎn)者。2、2001年9月榮獲伊寧縣優(yōu)秀教師。3、2001年9月被伊寧縣六中評為“優(yōu)秀班主任”。4、2001年12月榮獲伊寧縣六中青年教師基本功大賽獲文科組（語文）一等獎。5、2003年9月被伊寧縣六中評為“優(yōu)秀班主任” 6、2004年4月獲第五屆全國青少年“春蕾杯”征文二等獎中的園丁獎。7、2004年4月獲第五屆全國青少年“春蕾杯”征文三等獎中的園丁獎。8、2004年9月榮獲伊寧縣縣級優(yōu)秀教師稱號。9、2004年12月榮獲新思路講課比賽優(yōu)勝獎。10、2004年10月榮獲新疆第二屆“西部之星”學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)三等獎。11、2006年12月榮獲伊寧縣第二屆課件制作比賽三等獎。12、2008年12月獲第四屆新疆中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。13、2009年11月榮獲《伊寧市中小學(xué)學(xué)生第二屆硬筆書法大賽》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

總之，榮譽屬于過去。本人將一如既往地為教育教學(xué)貢獻自己的一切力量，服從學(xué)校工作安排，潛心鉆研，無私奉獻、勇挑重?fù)?dān)。為伊寧市的教育事業(yè)貢獻自己得一絲微薄之力，為使十六中的語文教學(xué)更上一層樓而努力奮斗！

四、晉升后的工作設(shè)想

1、深入進行研究性學(xué)習(xí)專題的研究，在教學(xué)中進行語文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭當(dāng)弄潮兒。

3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。