第一篇：心得體會(huì)—汗滴里的感動(dòng)

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”心得體會(huì)

------汗滴里的感動(dòng)

回憶里有那么一段短暫且深刻的三下鄉(xiāng)之旅，短暫中帶著絲絲的離別不舍，深刻中夾著縷縷的感動(dòng)不減。暑期“三下鄉(xiāng)”，這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，想起大伙在會(huì)上激烈討論的情景，想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影，我滿懷感動(dòng);想起學(xué)生純純的笑容時(shí)，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長。

在江津區(qū)石門鎮(zhèn)的短暫3天，各位隊(duì)友們都載著一份責(zé)任、一份志愿者形象，這責(zé)任是我們著實(shí)為那里的村民和孩子帶去的有形無形的幫助，雖然自己也在思考這3天能否帶給他們幫助；爺爺那瘦小泛黃的帶著多種病的身軀、小妹妹那清澈的發(fā)亮的眼眸總能反饋給我更多不一樣的深刻故事。

8月20日，22個(gè)隊(duì)友身著橙色院服，帶著滿滿的期待來到了江津區(qū)石門鎮(zhèn)，不管汗水從臉頰滑落至地。這里三清水秀，驕陽伴著空曠的藍(lán)天、伴著純色的白云，讓我覺得無情的灑下40度的溫度有些殘忍。到達(dá)住的地方已經(jīng)是13：00過，緊趕慢趕吃完午飯，隊(duì)友們就開始準(zhǔn)備下午的走訪精確計(jì)劃啦；掌握好每戶的基本信息，走訪組分好隊(duì)友們的工作，該向孩子問哪些問題，該向村民問哪些問題，必須問哪些問題，應(yīng)該避免問哪些問題，我們都仔細(xì)的斟酌著，生怕出現(xiàn)問題，也生怕我們的到來會(huì)給這里的村民們帶來干擾，更生怕我們來到這里沒有做好細(xì)節(jié)會(huì)給他們帶來負(fù)面的東西。下午的走訪讓我顯得很拘束，但還是很成功的完成。我和一個(gè)隊(duì)友來到的是蒲雨鮮家，本來打算想和他外公外婆聊聊家常，和蒲雨鮮聊聊學(xué)習(xí)；到他家了，發(fā)現(xiàn)他家的屋子都是用很古老的土磚砌成的，廚房那邊還有一道很大的裂縫，門口一塊大壩子里全是泥土和野草，還是不是走過一個(gè)兩個(gè)的鴨子；一位直不起腰的瘦小如柴的頭發(fā)發(fā)白的沒有穿上衣的爺爺從門里出來，讓我心里不知道有什么味道在躥，連忙親昵的喊了一聲爺爺好，爺爺口音很模糊，但還是能從他的微笑里面看出他很歡迎我們的到來，我們就直接到他堂屋里，爺爺很吃力的幫我們拖出了兩個(gè)板凳，連忙接過凳子說謝謝。和爺爺聊得很開心，了解到蒲雨鮮家的情況很艱苦，爺爺70多歲，年邁多病，腦梗塞、關(guān)節(jié)炎、高血壓都強(qiáng)壓在爺爺這個(gè)瘦小的身軀里，每天都得去拿藥，不知道爺爺?shù)纳眢w是不是只有藥？由于身體原因，爺爺最近兩年沒有做過多的農(nóng)活，一年雖然能收300多斤的谷子，但是由于一年不夠吃，所以還是得去鎮(zhèn)上買米，爺爺還會(huì)種一些時(shí)令蔬菜供自己吃，就不用花錢去鎮(zhèn)上買；爺爺還時(shí)不時(shí)的在村里走走路、散散步，為了能夠多撿幾個(gè)塑料瓶，多賣幾毛錢。爺爺說著說著臉上時(shí)不時(shí)露出無奈的神情，也時(shí)不時(shí)的搖頭。爺爺問我們要不要吹風(fēng)扇，我和對(duì)于連忙說不用啦，發(fā)自真心的心疼爺爺?shù)碾?，想著能給爺爺家省一點(diǎn)是一點(diǎn)，雖然汗水已經(jīng)濕透了衣服。

爺爺和他老伴只有一個(gè)女兒，聽到爺爺說到這個(gè)女娃其實(shí)也是撿來的，我和隊(duì)友都很震驚，相互一視；這個(gè)女兒也就是蒲雨鮮的媽媽，他媽媽的文化程度只有小學(xué)，現(xiàn)在在成都做一些清潔和服務(wù)工作，每個(gè)月大約1400元的工資；他媽媽的經(jīng)歷很辛苦，蒲雨鮮很小的時(shí)候爸爸媽媽就離婚了，蒲雨鮮就跟著爺爺一起生活，戶口也在爺爺?shù)拿?，媽媽就外出打工賺錢，由于文化程度不高，因此打工的工資和面試都受到有形無形的限制；后來他媽媽再次結(jié)婚，又生下兩個(gè)小弟弟，一個(gè)已經(jīng)在讀幼兒園，由外婆在繼父家?guī)е涣硗庖粋€(gè)才剛生下來，現(xiàn)在都由在深圳打工的繼父撫養(yǎng)著，生活拮據(jù)且負(fù)擔(dān)重，雖然自己還沒有成家立業(yè)，但是我能體會(huì)到生活的那種艱苦和無奈，自己心中暗自在想蒲雨鮮的媽媽肩上扛著的擔(dān)子重量。

問到蒲雨鮮的情況，爺爺臉上露出笑容，一種無比幸福的表情讓我也開心的笑了，蒲雨鮮12歲，馬上讀小學(xué)5年級(jí)，成績很好，一般考試都是90分左右；回到家也很懂事，在家做農(nóng)活、做家務(wù)；爺爺說過生活在拮據(jù)也要給他和其他孩子一樣的生活，給他買冰棍，說過不希望他和不學(xué)習(xí)的同學(xué)一起耍，說過希望他有更多的文化，說過希望他不會(huì)像他的爸爸媽媽一樣只能外出打工，對(duì)蒲雨鮮寄予了很大的厚望。我也希望蒲雨鮮會(huì)有好的未來，給媽媽和外公過上好的生活，爺爺臉上幸福的模樣會(huì)多一點(diǎn)。

和爺爺聊了4個(gè)小時(shí)左右，發(fā)現(xiàn)我們和爺爺?shù)恼勗捯呀?jīng)越來越親切，他微笑的次數(shù)越來越多，我似乎可以聽出每一句話里面的無奈，我相信這是一次很真心的交談，最后我們邀請(qǐng)爺爺和我們合影，爺爺忙著取下掛在堂屋里的有點(diǎn)泛黃的和爺爺一起合了個(gè)影，爺爺不停地說感謝，一直送我們到大門口，走時(shí)有那么一絲絲的不舍?；氐剿奚?，發(fā)現(xiàn)自己全身已經(jīng)濕透了，衣服褲子都已沒有干處，想著好久沒有這么流過汗水，但是翻看自己寫的走訪記錄，滿滿的都是爺爺?shù)耐闯?，自己的這點(diǎn)汗水這點(diǎn)累又算什么呢？

第一天的走訪就這樣結(jié)束了，但是自己收獲很多，能深刻的去感受一個(gè)家庭、一個(gè)人、一家人的無奈。可是心想著第二天就是進(jìn)金華小學(xué)開展支教活動(dòng)，我就頭大了，因?yàn)樽约菏侵Ы探M的負(fù)責(zé)人，因?yàn)闀簳r(shí)還不知道明天到底會(huì)到很多孩子，因?yàn)椴恢篮⒆觽冃枰氖悄姆N活動(dòng)，因?yàn)椴恢缿?yīng)該怎樣分配人員最恰當(dāng)，因?yàn)檫€有一些細(xì)節(jié)還不確定，因?yàn)椤?太多的因?yàn)椤⑻嗟牟淮_定。我還是硬著頭皮把可以確定、能夠安排的安排下來，雖然寫安排到凌晨1點(diǎn)多，感覺做完一件事后非常輕松，也覺得認(rèn)真做一件事很享受，心里想著明天應(yīng)該會(huì)是很充實(shí)的一天；活動(dòng)流程、人員安排、時(shí)間安排、特殊情況、注意事項(xiàng)都考慮完畢，2點(diǎn)了，睡覺吧。

早早的起床，第二天的支教正式開始了，吃過早飯，收拾好，給大家講好安排，心里多少還是有些忐忑，害怕支教做不好，害怕支教會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，害怕會(huì)有特殊情況，害怕自己考慮得不夠周到，始終在心里給自己加油。

“同學(xué)們，今天明星老師給大家講一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事好不好呀？這個(gè)故事是……”，我?guī)е⑿筒痪o不慢且親切和藹的語氣開始講啦，汗水從臉頰留下來，癢癢的，站在講臺(tái)上的形象告訴我不能去擦拭。自己也有些緊張，都不知道自己說了多久，也不知道自己講的故事是否能讓孩子們收獲一些值得學(xué)習(xí)的東西，唯一很希望那個(gè)被我喊起來回答問題的小女孩以后可以好好的對(duì)待生活中的不待見，希望她不會(huì)因?yàn)闆]有回答到問題而恨誰，當(dāng)她坐下去時(shí)，不經(jīng)意間看見了她的臉上滿是仇視，我能知道她是很想被大家認(rèn)可，很希望大家都可以表揚(yáng)她，但是可能是我沒有能很好的站在一個(gè)老師的角度去想去說話，真的有些抱歉，甚至有些覺得我喊那個(gè)小女孩起來回答問題是個(gè)錯(cuò)誤，后來隊(duì)友安慰我說，可能這是一件好事吧，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，也比沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題要好吧。折紙活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小朋友們都好會(huì)折紙，我在的那一組的一個(gè)微微胖的小姑涼一直在那折著千紙鶴、船、錢包、四方等折紙，看她那么認(rèn)真那么快速的，別人似乎不能干擾到她，不由得我悄悄地把她認(rèn)真的樣子拍下來，后來發(fā)現(xiàn)她找一位隊(duì)友要了一個(gè)青蛙折紙的模型，她害羞的告訴我說她要回去研究一下怎么折的，當(dāng)時(shí)我好喜歡她，喜歡她的這種態(tài)度，讓我心生滿滿的感動(dòng)。最后看到小朋友們的成果，看他們上去講折紙的意義，看他們害羞的小表情，看他們拿到獎(jiǎng)品的喜悅，看到他們和我們合影時(shí)的笑容，我覺得自己是成功的，也覺得這一天的支教是有意義的。愿這里的孩子們都會(huì)在最美的陽光下好好學(xué)習(xí)，更多的得到類似沒有在家的在外打工的爸爸媽媽的關(guān)心。

第三天的宣講我沒有參與到里面去，但是當(dāng)我看到照片時(shí)，也發(fā)現(xiàn)很多的細(xì)節(jié)，隊(duì)友們細(xì)心的和村民溝通，和村民講解自己的親身故事，給村民講孩子是未來的希望，是今后的祖國棟梁，是一種文化的傳承，隊(duì)友們都在努力的做著，村民們也都很開心的和隊(duì)友們聊起來，看到那一張張幸福的面容，心存的是不能裝下的感動(dòng)，已經(jīng)溢出。

走時(shí)不愿回頭再看一眼這里的人、這里的天、這里的孩子，不是因?yàn)樯岵坏茫皇且驗(yàn)樾奶?，或許是因?yàn)樘羁潭疾卦诹诵睦锇?。坐上車，回想起自己這三天的日子，有感動(dòng)、有歡笑、有淚水、有汗水、有意義。留下了足跡，帶走了懷戀，存起了記憶，且行且珍惜。

第二篇：生命里的感動(dòng)

生命里的感動(dòng)

暗淡的街燈拉長的是恍惚的影子，來去的人們追趕的是生活的瑣屑。西去的落日揮灑它最后一抹余暉，生命的光陰就這樣在瞬時(shí)的寧靜中悄然逝去，我們是否會(huì)留意它瞬間的美麗，那屬于生命中的感動(dòng)呢？

生命需要感動(dòng)，我從不掩飾有時(shí)從內(nèi)心深處溢出的淚水，透過淚水看到的是人生與世界，濕漉漉是綻放真情與希望之花。愛是感動(dòng)的源頭，淚水是真情的流淌，生命因感動(dòng)而細(xì)膩，胸襟因感動(dòng)而柔然寬厚。大千世界，茫?？嗦谩Ｄ_步匆匆的人生，誰沒有倉皇無助的困境，誰沒有撕心裂肺的疼痛呢？胸腔那一塊火熱與柔軟因感動(dòng)而清晰地發(fā)現(xiàn)，人間還有許多陽光未能照耀到的地方，我們會(huì)更真切地感受到痛苦和磨難中爭扎著的希望。

我感動(dòng)，感動(dòng)于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對(duì)生活的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)；我感動(dòng)，感動(dòng)于《綠山墻的安尼》安尼的微笑，那是出自于孩子的童真與開朗；我感動(dòng)，感動(dòng)于《悲慘世界》中讓瓦讓崇高的任性和對(duì)生命的信仰；我感動(dòng)，感動(dòng)于《魯濱遜漂流記》中魯濱遜執(zhí)著的信念和對(duì)活著的希望……我感動(dòng)，感動(dòng)于這些悲慘的生活與不幸的命運(yùn)！

平凡的生活，忙碌的日子，面對(duì)著一碧如洗清澈得令人心疼的湛藍(lán)天空；面對(duì)在滔滔海浪永遠(yuǎn)撞擊下傷痕累累又始終不渝的礁石；在黃昏夕陽里那隨風(fēng)飄來的憂郁的笛聲，和那最后一抹余暉……有那么多的東西牽動(dòng)著我們已不敏感的神經(jīng)，有許多毫不在意的細(xì)微之處，瞬間會(huì)讓我們怦然心動(dòng)，產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)！

一個(gè)人靜靜地佇立，靜靜地體會(huì)生命的寧靜，輕輕地?fù)荛_心靈之門，與心底的聲音對(duì)話。注視著一道道光追逐著燃亮了的整個(gè)星空，閉上雙眸——原來，生命里都是感動(dòng)！

廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣東石鎮(zhèn)鐵民中學(xué)初三：16歲、清晨

第三篇：冬天里的感動(dòng)

冬天里的感動(dòng)

——滑縣教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)

滑縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 堯紅麗

秋去冬來，是醞釀思想的季節(jié)；秋去冬來，是教育智慧欣然怒放的季節(jié)。進(jìn)入冬季，最多的就是寒風(fēng)的侵蝕，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹著，阻擋不了孩子們誦讀、演奏的熱情。冬風(fēng)乍起，校園里的孩子們別樣紅，2017年11月22日上午10點(diǎn)30分左右，來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的600余名中小學(xué)校長、副校長及教師代表齊聚滑縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀交流，這一天我滿是感動(dòng)。

感動(dòng)一：陽光課間氣勢(shì)如虹

陽光大課間，孩子們神采奕奕，在陽光的照射下熠熠生輝，一個(gè)個(gè)小人精兒，看著他們?cè)桨l(fā)可愛，課間操開始了，整齊的隊(duì)列，整齊劃一的動(dòng)作，無不彰顯著他們那萌動(dòng)的青春朝氣。武術(shù)操孩子們動(dòng)作剛健有力，口號(hào)聲震耳欲聾。孩子們對(duì)我說，今天我尤為特別愛武術(shù)操，原來武術(shù)操是這么的有趣。孩子還對(duì)我說，平時(shí)我們練操可辛苦了，那我說：“別練了”，孩子們爭辯著說道：“我們累并快樂著，我們覺得很幸福，我們的付出得到了回報(bào)，我想做一個(gè)快樂的人，對(duì)社會(huì)有用的人，把每天的小事做好”，從他們嘴里說出來，我的內(nèi)心滿是感動(dòng)。

感動(dòng)二：瑯瑯書聲，沁人心扉

誦讀展示，孩子們呈跨立的姿勢(shì)站立，個(gè)個(gè)昂首挺胸，誦讀開始了，孩子們跟著節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，有板有眼的，這氣勢(shì)這勁頭，活脫脫的一個(gè)個(gè)朗誦家。更讓我震撼的是，孩子們的誦讀聲，洪亮而又不失韻味，飽滿而又不失朝氣，瑯瑯書聲直入云霄，就連空中的白云也舍不得動(dòng)身了，我為有這樣的學(xué)生驕傲。誦讀結(jié)束，孩子們一動(dòng)不動(dòng)的站立著，這時(shí)在他們臉上洋溢著的是幸福的，他們因?yàn)樽约菏菍?shí)小的一名學(xué)生而自豪著。

感動(dòng)三：笛聲悠揚(yáng)，余音繞梁

我們學(xué)校秉承著“為學(xué)校的全面發(fā)展撐起一片藍(lán)天”的教育理念，緊緊圍繞“身體健康、習(xí)慣良好、熱愛閱讀、知識(shí)全面”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們學(xué)校開設(shè)了小樂器課程，一二年級(jí)口風(fēng)琴，三四年級(jí)豎笛，五六年級(jí)葫蘆絲。3000多人的演奏，余音繞梁，回味無窮，讓我們置身于幽靜、安詳、激情澎湃的心靈世界，看！孩子們臉上流露著認(rèn)真地神情，眼睛里洋溢著對(duì)樂器的喜愛，對(duì)音樂的熱愛，視音樂如生命！正因?yàn)樗麄兊膱?zhí)著和認(rèn)真，讓我的內(nèi)心更加堅(jiān)定選擇教育是正確的！

經(jīng)典誦讀弘揚(yáng)中華文明，弦歌悠揚(yáng)盡展時(shí)代新風(fēng)！一路陽光一路歌，我堅(jiān)信：我校有一批“敢上九天攬?jiān)拢芟挛逖笄荦垺钡膬?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，有一批“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，滑縣新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將陽光普照，綠意蔥蘢，山花爛漫，綻放的更加紅艷！

第四篇：母親節(jié)里的感動(dòng)

母親節(jié)里的感動(dòng)

五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，為這天的到來我老早的準(zhǔn)備著，因?yàn)槲蚁胍o媽媽一份驚喜。

那天上完古箏課，我就急匆匆的趕往禮品店，不久前我看中了這里的一個(gè)穿藍(lán)色和服的布娃娃，我掏出了積攢下的零花錢，接過了這個(gè)漂亮的布娃娃，想象著媽媽見到她時(shí)的表情，肯定媽媽會(huì)很驚喜，這里可藏有一個(gè)秘密喲！回到家才知道媽媽上下午班，每次她上班去都會(huì)給我和爸爸準(zhǔn)備好飯菜，平時(shí)也沒覺得什么，但這刻我特別想見到媽媽。吃飯時(shí)我老走神，爸爸問我怎么了？我怕爸爸笑我這么大了還撒嬌的要媽媽，不好意思的低下頭，心里想我一會(huì)要到單位找媽媽去。

外面的天陰沉沉的，樹葉在風(fēng)中搖搖晃晃，空氣里彌漫著槐花的香甜，小燕子在我的身邊低旋著，我像一只輕快的小鹿跳躍著，五月真是一個(gè)美好的季節(jié)。

來到媽媽單位，媽媽正忙著，我看到媽媽的手機(jī)放在一邊，隨手拿了起來，“有一種愛，一生一世，不求回報(bào)；有一個(gè)人，一生一世，值得你愛?！痹瓉韹寢屩澜裉焓悄赣H節(jié)呀，病人走后，媽媽問我怎么來了？她看見我手里的手機(jī)，說“今天是母親節(jié)，想給朋友發(fā)些祝福母親的短信”，媽媽說的時(shí)候眼睛突然變得紅紅的，聲音也怪怪的，我忙問媽媽怎么了，媽媽卻嘆口氣說：“你不明白，每年這天媽媽會(huì)收到好多這樣的短信，可媽媽能回復(fù)的人越來越少了”。“為什么呀？”我聽不明白了，“像媽媽這個(gè)年齡，每年都會(huì)有朋友失去自己的媽媽，所以有媽媽的人越來越少了?！蔽乙幌伦泳o緊的摟住了我的媽媽，生怕那刻媽媽會(huì)飛走。

看到我的禮物，媽媽笑了，我趁機(jī)問媽媽喜歡嗎？媽媽真是一語道破天機(jī)：“這個(gè)娃娃怎么這么面熟，越看越像你”。就是，我有一張穿和服的相片，和這個(gè)娃娃像極了，所以了我要把我送給媽媽。

無論長多大，無論走多久，有媽媽的孩子都是一塊寶。

甘肅省天水市天師附小五年級(jí)：朵朵慈慈

第五篇：里的微感動(dòng)

____________里的微感動(dòng)

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右 解讀

1.對(duì)比2014河南中招作文題目《你是我的太陽》，可以發(fā)現(xiàn)明顯的一致和顯著的不同。其一致在于，都是著重學(xué)生對(duì)于生活的關(guān)注和感悟，題目帶有明顯的抒情色彩，是檢閱學(xué)生在生活中受到的啟發(fā)和教益，點(diǎn)擊學(xué)生情感積累中的正能量。其不同在于，《你是我的太陽》是命題作文，《_____里的微感動(dòng)》是半命題;前者應(yīng)以寫人為主，后者需側(cè)重事件;前者要求昂揚(yáng)激情，升華、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示關(guān)注微點(diǎn)、細(xì)節(jié)，讓作者從俗常的生活和感受中撿拾“一枝一葉”;前者是對(duì)生活的莊重敬禮、感受洗禮，后者需要的是優(yōu)雅發(fā)現(xiàn)、別致采擷。

2.題目以半命題形式，既有規(guī)定的立意指向，又向?qū)W生開放了選材空間。這既能考查學(xué)生辨別、選擇能力，也有利不同身份、不同經(jīng)歷學(xué)生自由書寫自己感受最深的生活體驗(yàn)。從評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)看，內(nèi)容林林總總，但大部分寫得真實(shí)感人。

3.題目中“微”字，嵌入時(shí)尚元素，顯得新鮮十足、引人注目?！拔ⅰ蓖瑫r(shí)又是設(shè)置的標(biāo)尺、關(guān)卡。學(xué)生選材的巧拙，表達(dá)的順暢與否、充分與否，關(guān)鍵在于對(duì)“微”的把握，這里成了學(xué)生寫作能力高下的分野。

【誤區(qū)】題目(1)

誤區(qū)在于是否能抓住“微”。情感上的“微”沒有明顯體量上的區(qū)分。但是寫成醍醐灌頂，感動(dòng)得稀里糊涂，還是容易被老師發(fā)現(xiàn)。選材好的如《書包里的微感動(dòng)》;忽視“微”的，如寫“成長里”“生活里”的“微感動(dòng)”，在“廣角鏡”中選 “微”，增加了表達(dá)的難度;如有命題《淚水里的微感動(dòng)》，這樣的感動(dòng)還可以稱為“微”有些牽強(qiáng)，給人的感覺超出了“微”，題目就像自我否定。右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

【解讀】

1.故事曲折，構(gòu)思精致。文章緊緊圍繞“角落”構(gòu)思，反映孩子心中要求平等的愿望。父親習(xí)慣角落，開會(huì)躲在角落，最后自己面對(duì)角落感悟，“角落”一線串珠。文章拋出矛盾自然，產(chǎn)生誤看合理，誤會(huì)消除后，主旨得到升華，情節(jié)曲折有致。這應(yīng)該是作者生活中的實(shí)事，但在作者的調(diào)度下故事引人、耐品。

2.觀察深入，形象鮮明。該文對(duì)父親形象的描寫給人深刻印象。開頭寥寥幾筆就使人物呼之欲出。愛呆在角落這個(gè)典型細(xì)節(jié)深刻地反映了父親的性格特點(diǎn)。故事展開中又用“角落”，組織矛盾沖突、塑造人物，從而讓一個(gè)地位地下、內(nèi)心自卑的父親形象幾近經(jīng)典。

3.緊扣要求，表達(dá)突出。小角落，小事件，真生活，微感動(dòng)，作者對(duì)題目要求拿捏精準(zhǔn)。的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。

角落里的微感動(dòng)

小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。

在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工，在家里基本都是一言不發(fā)，我也很少跟爸爸說話。

初二的上期，開家長會(huì)。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：“下午家長會(huì)，你能來嗎?”他似乎有些詫異，家長會(huì)我沒讓他去過。他點(diǎn)點(diǎn)頭。

“爸，你回來了?！钡艿芤宦暣蠼?，打破了父女倆尷尬的氣氛?！跋挛缂议L會(huì)，老師讓你去!”他說：“我去你姐的班，我答應(yīng)她了?！钡艿苡幸荒樀牟桓吲d，午飯都不怎么吃。爸爸就給我說：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺到，我沒有希望了。班會(huì)開始的時(shí)候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會(huì)到我的班里了。班會(huì)開始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會(huì)有結(jié)果的。后來我干脆不再張望?；氐郊依铮覜]有去責(zé)問爸爸，其實(shí)我都沒怎么看他。

第二天去上學(xué)的路上，好朋友琪琪對(duì)我說：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩?！蔽也唤獾膯枺骸澳阍谀睦锟吹剿?”“就在教室的角里?！?/p>

放學(xué)后我特意走過去，看著爸爸，問：“你昨天開班會(huì)咋躲在角里呢?”他低下頭，像做錯(cuò)事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：“我不是去的晚了嗎?”

后來，我會(huì)偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進(jìn)我的心里,角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。

細(xì)微的感動(dòng)

星星之火，可以燎原;滴滴之水，可透石也;微微之愛，暖人心矣。

———題記

今年我隨爸媽回爺爺奶奶家過年。過完年回到家里，疲憊蔓延全身。下意識(shí)摸了摸口袋，準(zhǔn)備將鑰匙放進(jìn)書桌，口袋里竟然沒有一絲鑰匙的蹤影。我有些著急了，不可能丟了吧?我又拖著疲憊的身體翻了翻書包，也沒有!難道丟爺爺家了?我趕緊給爺爺打電話，讓他幫我找找。我記得小學(xué)時(shí)丟了一次鑰匙，我可不想重蹈覆轍，而這次丟的是一大串鑰匙。然而我卻等來了失望。

第二天，“叮鈴鈴———”不緊不慢的電話鈴響了。

“喂?”

“喂，孫女啊……”是爺爺!我屏住了呼吸，心中祈求千千萬萬遍：鑰匙找著了。但，“鑰匙沒找著哇。我和你奶奶找了兩天，床下也翻了個(gè)遍，我又用磁鐵去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了個(gè)遍，我們還問了鄰居，他們說沒看見。我們又跑到你玩過的地方去找了一下，也沒有!……”

呀!爺爺奶奶竟為了給我找鑰匙想出了這么多法，還跑遍那么多地方!我不得不感動(dòng)于爺爺奶奶的耐心和細(xì)心?！皩O女哇，鑰匙丟了就算了，喊你爸爸媽媽莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丟家里了?！蔽倚闹胁恢獮楹闻模籂敔斈棠蹋銈冋嫔蛋?，何必為了一串鑰匙耗費(fèi)這么多精力呢?即使找不到了，我還可以去鑰匙店配一把呀。

電話筒里淌出的輕言慢語，像一曲溫情的歌，飄進(jìn)我的心中，滋潤著我的心田。

星星撲朔著迷離的眼，月亮輕輕地灑下斑駁，月夜無聲，這份濃濃的愛更無聲。