第一篇：感動在平凡的日子里

感動在平凡的日子里那個晚上，我與她為了一件小事引起了爭執(zhí)，我一賭氣，抱著被子摔門而去。這個房間，似乎被人遺忘了很久，床單上已蒙上了一層灰，我掄起床單抖了抖，生氣地坐在床沿。（我越來越搞不懂自己，為何變得如此叛逆；越長大，越會厭煩于母親的喋喋不休；我更記不清這是我第N次對母親發(fā)脾氣了。）“咚咚咚”一陣輕輕的敲門聲把我從思緒中拉了回來。我知道是她，故意把燈關了。她應該站在門外，期待著我能開開門??窗簾已被拉得嚴嚴實實，外面根本吹不進一絲風。過了幾分鐘，我以為她走了，便想起身開燈。這時她的聲音從門外傳來，“孩子，我知道你還沒睡。我知道你有在臨睡前，捧著牛奶看書的習慣。我把牛奶放在你房間門口的那張桌子上，你出來拿吧?！??腳步聲漸漸遠去，我悄悄地打開門，桌上放著一杯牛奶，杯底下壓著一張顯眼的粉紅的便利貼：“寶貝女兒，對不起。是媽媽不好。想起來我們好久沒在一起吃早飯了吧？每次，你都說要和你的同學們一塊去外邊吃。明天早上七點，我們能像以前那樣一起吃早餐嗎？好了，快睡吧，否則你這個小懶蟲明天又起不來了！”我端起那杯牛奶，凝望著，凝望著，一時之間，兩行熱淚不知為何無聲地滑落，落在那純潔簡單的白色中，融入??那晚，我徹底失眠了。第二天醒來，身旁早已放好了第二天要穿的衣服。我不禁一顫：??！原來母親有房間的鑰匙。我抬頭看看掛鐘，正好七點。“你起來了??？”“嗯?！薄拔?guī)湍闶犷^吧?！薄芭?。”我好吝嗇，習慣性地敷衍著她。母親踮起腳尖，伸長了胳臂，又對我說：“你坐在椅子上吧?！薄鞍?？哦?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己已差不多和她一樣高了，她早已夠不著了。我坐在椅子上，任由她精心地撫弄著自己的頭發(fā)。不知不覺間，我的眼眶又潤濕了??

第二篇：在什么的日子里和感動

在讀書的日子里

書，是人類不可離棄的終身伴侶；書，是人類靈魂的智慧導師；書，是我生命中的一部分。

在讀書的日子里，我清清楚楚的記得：在一個夏日炎炎的午后，我捧著一本心愛的書，懶洋洋地倚在靠椅上興趣盎然地讀著。黑溜溜的眼珠不住的左右移動，像臺高智能掃描儀一樣把粒粒方塊字傳送到大腦。隨著書中動人的情節(jié)，我時而兩條眉毛糾成一個疙瘩；時而兩眼一瞇，“咯咯”的笑，總要招的爸爸打趣的說：“這丫頭又在傻笑！”；時而疑云不解地撓撓后腦勺，看到滿意的結果有眉開眼笑。當我讀書時，你就是站在我身旁我也渾然不覺！到時你可千萬別責備我喲！聽著手指與書本“沙沙”的犘挲聲，多么愜意呀！書中的世界是多么令人著迷呀！

在讀書的日子里，我忘卻了所有的煩惱與憂愁，只為書中的人物哭、笑，也許你認為我傻傻的，可我不以為然，依然為之陶醉。即將進入初中的少女就如早晨八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，可同學之間碰擦出的火花、老師的忽視。猶如平坦大道上潛藏的碎玻璃渣，在我身上烙下殷紅的血印。我喜歡在這時翻出幾本厚厚的書，它就是我的一切、就是我的寄托！在書中的世界，我無拘無束地在知識的花園中轉動著夢想之裙，令它綻放出萬丈光芒。

在讀書的日子里，我任頑皮的風娃娃撥弄我的發(fā)絲；任媽媽超常發(fā)揮她引以為豪的獅子吼；任爸爸像蒼蠅一樣的喋喋不休，我懷抱著書本躡手躡腳的鉆進書房，鎖上房門，一切都與我無關，只有一個默默的讀書人。在讀書的日子里……

書！你是我無比誠摯的伙伴！在讀書的日子里我如浴春風！

在成長的日子里

回首望去，是十五年的花開花落，云卷云舒，不知不覺，我早已踏上成長的道路。

向前看去，是沒有盡頭的“路漫漫其修遠兮”，那么在我身后，走過的這些成長歲月，留下啦什么？

成長的日子里，我漸漸變得有些“獨斷專行”。不再完全接受長輩們的話，我有自己的想法：書看得多了，以為自己已經(jīng)成熟，我要自己做決定：經(jīng)歷的事多了，我對這個世界也有了不一樣的看法，與父母的掙扎多了起來……難不成這就是所謂的“叛逆期”？瘋狂的時候不顧一切，一口氣看完一本小說：實在壓抑不住心中的感情，半夜爬起來打開電腦寫博客。

成長的日子里，我漸漸變得有些“多愁善感”。青春小說看了一本又一本，內(nèi)心的想法越來越奇特，寫出來的文字越來越古怪，容易感動，也特容易“傷春悲秋”。生活中的細節(jié)和回憶里的點滴——朋友的關心、親人的愛、陌生人的幫助……一點一點在頭腦里被無限放大，感動得心也溫暖起來。以為自己看到了這個世界的黑暗一面，了解了人性的悲哀和現(xiàn)實，不得不放下心中美好得不現(xiàn)實的童話世界，漸漸對這個世界無奈、悲哀，最后變成漠然。

成長的日子里，我漸漸變得有些“瘋狂”。我喜歡嘗試新鮮事物，喜歡大笑，也喜歡沉默。有人說，越長大越孤單?；蛟S真的是這樣，一個人的時間越來越多，在那些自由而沉默的時間里，隨手寫下長長短短的話，散亂的，卻也讓我喜歡。面對突如其來的挫折與失敗，我越來越平靜地接受，可是說不定哪天想起來，就會抱著被子哭得稀里嘩啦。成長的心思，有幾個人想得明白呢？

成長的日子里，我們體會不一樣的滋味，但我看得見，未來屬于我們。

感動

成長中，一次一次的感動總會浮現(xiàn)在腦海當中。我記得那一次……

當時，我才讀三年級。下午的最后一節(jié)課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當中，下課鈴響了。放學了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。

在校門口，出現(xiàn)了一個濕淋淋的背影，那是爸爸。原來，他忘了帶傘，結果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說：“來！我們走吧！”他把他的外套拖了下來，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上……

大雨中，又出現(xiàn)了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發(fā)出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。

走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺到父愛暖暖的溫度。如同老鷹愛護自己的孩子，張開強壯的雙翅，保護著雛鷹；又似那春天里第一束明媚的陽光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草…… 被愛的陽光照著，走在雨中……漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經(jīng)濕透了。天上又出現(xiàn)了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進了那個雨后的窗戶……爸爸的臉重現(xiàn)笑容。

如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那么我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無聞地關愛著，保護著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。

我相信，每位父母默默的愛，會感動著更多的人。

這是一篇完整的敘事散文。開門見山引出下文，敘事條理，情節(jié)曲折起伏，人物形象突出。寓情于景，情景交融，起承轉合，曲折有致，層次分明，先后有序。

感動

人生的行囊中滿滿的都是感動?！}記 起始的感動

在我生命起始的那天，母親就把感動裝進了我小小的心中，自此，我一刻也不曾將它丟棄，帶著它蹣跚地走過了那些咿呀學語的日子，一直在前行，前行。

他還不會照顧嬰兒，他還不善于唱兒歌，他也不適應熬通宵，可他在盡力地做，努力地適應。他被沖奶粉的開水燙傷，把感動的印記烙在了我的心中，他被日子染白的銀絲，也把感動的色澤涂在了我的心上。他便是我的父親，在我成長的第一步，便賦予了我感動的財富，陪我走在兒時的路上，我不曾孤單過，因為有那些感動。

人生的路很遠，可那時我便已經(jīng)背上了感動前行了。耳邊是風在唱：帶著感動出發(fā)。

成長的感動

我總會知道糖果擱在柜中，我總會知道桌上有熱牛奶，我也總會知道學校門口有人等，鍋里正煮著雞蛋，因為有你，為我經(jīng)營著成長。

那會兒也大了，世事也有了些淺淺的認識，知道父母在外奔波，留我讓你照顧，慢慢地發(fā)現(xiàn)了你的辛苦。周到。細心，十幾歲的心里溢出了深深的感動。記憶里有你干澀的手指撫過臉頰的聲音，有你清洗衣服的皂莢香氣，有你親切的囑咐聲，還有你為我梳頭是夾在發(fā)中的感動，雖然會時常在眼淚中模糊，可那些感動卻裝在了我的行囊中，在沒有你陪的日子里，跟著我繼續(xù)前行的路。不曾被困難打到，因為有那些感動。

祖母是我人生道路上，成長驛站的守侯者，默默地替我裝進了感動，卻悄然離去，我連認真體味都還沒來得及，她便帶著我的思念遠去了。墳頭上迎春話在叮嚀：帶著感動出發(fā)。

一次一次的停泊，一次一次地出發(fā)，連同那些感動，像一粒粒沙石，鋪滿了我來的路上，把我送向有夢的地方，我的身后已經(jīng)是不可丈量的路程，不，那明明是感動的階梯。

風兒要出發(fā)，因為有大樹給的感動；小溪要出發(fā)，因為有泉水給的感動，若沒有了感動，還會有出發(fā)的勇氣和力量嗎？

路一直都在，我也一直在路上，今日，我又有了新的起點，但我不會忘記，帶著感動出發(fā)。

本文以“帶著感動出發(fā)”為題，開篇“在我生命起始的那天，母親就把感動裝進了我小小的心中”就吸引住了讀者的眼球。尤其是在行文中作者大量使用數(shù)字來說話，用語準確。

第三篇：平凡日子里的幸福

平凡日子里的幸福

26班 陳相玉 指導教師：方芳

十余年的時光，從我指尖匆匆溜過。轉眼間，我已從一個懵懂無知的孩子轉變?yōu)榱艘粋€略顯成熟的少年。但，往日幸福的回憶，是不會忘卻的??

自行車 ? 暴雨 ? 凍瘡

“家”到“學?！钡穆烦蹋簿湍敲词畮追昼姟？蓮男W到中學，母親每天堅持接送，且從不遲到。

每次想到那個大雨傾盆的夜晚，我都不禁瑟瑟發(fā)抖。半路上，母親的那輛破舊的自行車壞了，她只好拖著她那整日疼痛的腰一邊推著壞了的自行車，一邊“蹣跚”的朝家走去。母親將車籃里唯一的雨衣披在我身上。回到家后，我安然無恙，可母親卻淋的像“落湯雞”一樣。母親濕漉漉的頭發(fā)吸在臉上，顯得格外悲催。看到這一幕，我的眼角微微濕潤了。

隆冬時節(jié)，凜冽的寒風刮在臉上，猶如刀割一樣疼。更何況母親還是面對著那寒風，更加寒意入骨。母親總是戴上口罩，再用一條大圍巾“包”的嚴嚴實實的，可卻疏忽了對手的照顧，在冬季，母親的手凍得長了凍瘡，又紅腫又粗糙，嚴重的時候甚至會出血??

時光飛逝，歲月無情，母親對我傾注了心血，她的臉上出現(xiàn)了一些皺紋，再也沒有年輕時的光潔。

數(shù)十年的時間，幾千個平平凡凡的日子，母親就這樣風里來雨里去的照顧我，讓我倍感幸福。

血汗錢 ? 勞作 ? 腰疼

母親總嫌錢賺的太少，時間不夠，于是便機械般不停的勞作，似乎很少停過。即使偶爾也覺得時間留不住人的功夫耗盡了。我真的不明白，母親這半生中曾享受過什么，照顧我成為了她的全部。

每天，母親起的特別早，為了抓住零散時間，有時早飯都是在路上解決的。忙于工作的她顧不上什么“養(yǎng)生之道”總是用最短的時間去做最簡單的早餐。就這樣母親患上了難以痊愈的腰椎間盤突出癥，整天疼痛難忍。

每天早上起來的時候，家里已經(jīng)就剩我一人。早餐在鍋里熱著。在花錢上，母親總是盡量滿足我，我也珍惜母親所得到的勞動成果。

母親為了我每天早出晚歸，把我的衣食住行安排的妥妥當當，在這平凡的歲月里我倍感幸福。

溫開水 ? 溫和 ? 早起

冬日的清晨，顯得格外寒冷。屋內(nèi)的玻璃上附著著一層細細的水珠，時不時還向下滴著。

愉懶的人們還在“共同的集聚地”——被窩里躺著，可母親卻早已爬起，開始了新一天的忙忙碌碌??

勤快的母親早已洗漱好，走的到床前，叫醒我。催促我起床洗漱，我不耐煩的答應了，睜著我那雙朦朦朧朧的睡眼走到鏡子前，鏡子和我一樣著實看不清。我在懷疑是我“眼花”，還是鏡子起霧了呢？伸手上前一摸，感覺雙手濕漉漉的。揉揉眼睛，原來如此，母親已經(jīng)將熱洗臉水準備好了。溫熱的毛巾撲在原本冰冷的臉上，瞬間如同一股暖流涌上心頭，冬日的寒意瞬間消散了??

在一個個平凡冬日的早晨，每天都有那驅使寒意的溫開水“消和”在臉上，讓我倍感幸福。

隨著年齡的增長，我的學業(yè)愈加繁重，母親的工作也越來越忙，減少了陪伴我的時間，早出晚歸。盡管那段美好的時光早已逝去，但那段美好的記憶卻永遠留在了我的心中，一幅又一幅的畫面在我腦海中揮之不去！

或許，時間帶走的是曾經(jīng)的稚嫩；或許，時間帶走的是往昔的歡笑；但，帶不走的是那段美好的回憶——那段平凡日子里的幸福??

第四篇：在平凡中感動

在平凡中感動

——《項脊軒志》備課心得

春暉中學章惠娟

現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，人與人之間的情感交流減少，因而生活中我們失去了很多感動的機會，這一種變化尤其體現(xiàn)在學生的身上。在這樣的社會環(huán)境之下，學習《項脊軒志》這樣一篇抒發(fā)親情的文章，無疑是喚醒學生沉睡著的情感的一個好途徑。

《項脊軒志》是淺易文言文，所以教學時可以將對文章情感的品味作為一個重點。教學時可以以下面幾個問題來打開學生的情感閘門，喚起學生的情感共鳴。

（一）課文第１段里，寫了項脊軒修葺前后的不同景象，字里行間，透露出作者對小屋的眷戀之情。說說作者這種深摯的感情是怎樣表現(xiàn)出來的。

分析：明人王錫爵在《歸公墓志銘》中說，歸有光的散文“無意于感人，而歡愉慘怛（“慘怛”，憂傷，痛苦?！扳颉弊xdá）之思溢于言語之外”。究其原因，歸有光善于將感情融注在敘事和描寫之中，因此，讀他的文章，往往能感受到一種濃重的抒情氣氛。

課文第１段，寫項脊軒修葺前后的不同景象，略前而詳后。項脊軒原是陳年舊屋，又小，又破，又漏，又暗，簡直不堪人居。但作者對它卻很有感情。首先，修葺之時，不但“使不上漏”，而且“雜植蘭佳竹木于庭，舊時欄媚，亦遂增勝”，著意對書齋周圍的環(huán)境加以美化。其次，修葺之后，作者“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲”。滿架的書都是“借”來的，說明作者當時處境之清寒，但他寒窗苦讀，似有無窮樂趣。正因為作者具有高潔的情操，所以他能夠從樸素的環(huán)境中看到無窮詩意。白天，“庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去”。在他筆下的庭院顯得多么幽靜，多么迷人！如是“三五之夜”，則“明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛”。正是詩一樣的語言，畫一樣的意境。皓月當空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墻上，錯落有致，別具情味。微風過處，頓見光影搖動，但聞幽香陣陣，更覺心曠神怡。這里作者寫的是景，但景中含情。從作者筆下那“珊珊可愛”之景，讀后可以感受到作者對項脊軒那種深摯的眷戀之情。

（二）課文第２段記敘了母親哪幾件往事？這些事情是怎樣串連起來的？回憶起這些瑣事，為什么會“語末畢，余泣。嫗亦泣?！蹦?？

分析：這一段里一共記敘了母親兩件瑣事：一是母親當年曾經(jīng)來過軒中，二是大姊在老姬懷中呱呱啼哭，母親聞聲趕來問饑問寒的情景。這兩件往事是通過老姬的回憶串連起來的。作者八歲喪母，很早就失去了母親的愛撫和關懷，但正因為如此，作者對于母親也懷有更深的眷戀之情。現(xiàn)在，曾侍候過母親的老嫗來到軒中，常常指指點點，“某所，而母立于茲”；有時，還繪形繪聲地描寫母親當年對兒女如何關懷。母親早已逝去，然而母親的遺蹤如今仍處處可見，母親親切的話語還響在耳邊，這一切怎能不引起作者對母親深深的懷念呢？因此，話語未畢，作者不禁潸然淚下。至于老姬，一則因為“先姬撫之甚厚”，二則也有感于母親一片慈愛之心，所以也隨之哭泣。這一筆明寫老姬，實際上進一步贊美了母親的品德。

（三）第２段里還敘述了作者束發(fā)讀書軒中，祖母前來探望的一件佚事。說說祖母的言語舉止表露了她怎樣的心情？

分析：這件事情是作者親身經(jīng)歷的。一次，作者在軒中讀書，祖母前來探望。一見面，祖母就說：“吾兒，久不見若影。何竟日默默在此，大類女郎也？”話語中既含疼寵之情，又有贊許之意。“比去，以手闊門，自語曰：‘吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！’”這一段描寫，細致入微地寫出了老祖母復雜的內(nèi)心活動。臨走的時候，輕輕闔門，生怕屋外有什么動靜會干擾孫兒讀書。一個小小的動作，表露了祖母對孫兒的關切之情。同時，看到孫兒如此發(fā)憤，想見將來必有成就，喜悅之情不能自已，因此哺哺自語，又想到自己年歲大了，怕等不到孫兒獲取功名那一天，激動之中，又稍帶有幾分傷感?！绊曋?，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！’”希望孫兒取得功名，榮宗耀祖，這無疑有其庸俗的一面，但通過一個細節(jié)，幾句話語，就把祖母對孫兒的勉勵、期待之情摹寫得十分真切。

（四）課文第５段通過哪幾個生活片斷來抒寫作者當年與其妻的親密感情的？

分析：作者撰寫（項脊軒志）一文之后，又有其妻來歸一段情事。項脊軒中原是作者一

人獨居，或“嘯歌”，或“兀坐”，以詩書自娛?！昂笪迥辏崞迊須w”，這時的項脊軒中完全是另一番景象：其妻“時至軒中，從余問古事，或憑幾學書”。有問即有答，有學即有教。從字里行間，我們似可以聽得見項脊軒中傳出來的歡聲笑語。再說，作者安貧樂道，他的妻子問的是大事，學的是書法，志趣既然相近，伉儷間感情之融洽自可想見。這一層從正面寫。接著，作者又指出一件瑣事，“吾妻歸寧，述諸小妹語曰：‘聞姊家有閣子，且何謂閣子也？’”表面看來，這一句話突然冒出，似與上文全不相關，然而細細體味，文脈似斷而實連。“吾妻”轉述的是諸小妹的話。諸小妹怎么會問起“閣子”的事呢？無疑是“吾妻”經(jīng)常在她們面前提起的緣故。那么“吾妻”為什么會經(jīng)常提起“閣子”呢？上面“時至軒中??”那一句話就是答案。可以想見，“吾妻”經(jīng)常在諸小妹面前提起的，不光是“閣子”，而且還有閣子中的人，他們在閣子中柔密無間的生活。這一層從側面寫，對前一層既是補充，又是深化。“其后六年??其后二年??”這一層，交待了妻子亡故之后的一些事情。句句記實，字字含情。第一句，說“其后六年，吾妻死，室壞不修”。項脊軒原先是既窄小，又破舊，作者“稍加修葺”，再作美化，獨居陋室，自有無窮樂趣?，F(xiàn)在呢？因為“吾妻死”，室壞也不想修了。作者沒有說妻子亡故以后自己如何悲痛，如何懷念。但讀者從前后的對比中自能體會到作者對妻子那種真摯的感情和深切的懷念。

二、三兩句寫兩年以后重修項脊軒等事。妻子亡故，已有時日：但復葺舊室，全然不見當年的熱情。這一段記敘，語言平實，而無限傷感溢于言外。

（五）這篇課文以記敘庭中那株枇杷樹作結。這樣的寫法從情感表達上來看有什么好處？

分析：文章結尾，貴有余味。這篇課文的結尾，可說是“言有盡而意無窮”?！巴ビ信褬?，吾妻死之年所手植也。”看到樹，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎聽到妻子的歡聲笑語?！镑鋈讳N魂者，唯別而已矣！”何況這一番是永別呢！枇杷樹“今已亭亭如蓋矣”。由“亭亭如蓋”的樹，自然就會聯(lián)想到當年亭亭玉立之人，可現(xiàn)在物雖在而人已去，占據(jù)著心頭的只是一片悵惘之情。這一句話，托物寓情，言簡意豐情深，耐人尋味。

這些問題的探討既加深了學生對作者情感的品味，又進而可以讓學生聯(lián)想到自己的生活，自己的父母或其他長輩在自己的成長道路上所付出的點點滴滴，激發(fā)學生對親人的感激，喚醒學生的感恩意識，認識到我們可以因不平常而感動，也可以因平凡的點點滴滴而感動。

第五篇：在母親節(jié)的日子里

在母親節(jié)的日子里

這是我前寫日子寫的一篇文章！呵呵！寫的怎么樣我也不知道！對了！我今天第一次發(fā)表希望大家支持！^_^

都說女兒是母親的小棉襖，可以給母親溫暖。其實我認為，母親的心是女兒的天堂，母愛是無處不在的。

在母親節(jié)來臨的前幾天，同學們都在討論要怎么樣讓母親過一個難以忘懷的母親節(jié)，有人說送禮物，可是我認為買禮物的錢是父母辛辛苦苦掙的。我們拿他們的錢買禮物似乎不合情合理。我站在窗前，想著母親平日對我的照顧和培育。母親在我小時侯就鍛煉我自強自立，希望我這只雛鷹可以早日在蔚藍的天空上自由飛翔。

記得有一次，我們?nèi)ネ羵儙X軍訓，我不幸從一塊大石頭上掉下來，手腫了一個包，在視線模糊中，我看到有很多人問候我，安慰我，可是我的心里卻只有媽媽。

晚上，星星被懸掛在空中。樹葉被微風吹得發(fā)出“沙沙??沙沙??”的聲音，我躺在床上想起媽媽曾經(jīng)對我說：“苦和甜來自外界，而堅強則來自內(nèi)心，來自一個人的自我努力。挫折和磨練是鍛煉意志的好機會，聰明的人會堅持到底的。我相信我的女兒很聰明。”就是這一句話讓我堅持到了最后，讓我成為了勝者。

我的媽媽不僅是我的啟蒙老師，還是我的知己，和朋友。

有一次，我和一位好朋友發(fā)生了矛盾，吵的很兇?；氐郊?，媽媽看到我無精打采，似乎明白了發(fā)生什么事，就對我說：“有什么事情應該和好朋友分享，不管是快樂事還是傷心事，都應該告訴我。也許我能幫你?！蔽衣牶?，抬起頭看看她，便把這件事的來龍去脈一五一十的告訴了她。她聽完，由一個忠實的傾聽者，變成了一個發(fā)表意見的長輩，她語重心長的對我說：“世上用的最普遍的名詞是朋友，最難得的也是朋友，朋友是你可以傾訴的對象，友誼又是點綴人生最美麗的花朵。我們必須用真誠去對待它，只有這樣雙方才會互相理解，解決問題?！笔撬屛颐靼琢擞颜x的可貴，也讓我明白了謙讓對方。

人生最圣潔、最偉大的是母親。最堅強、最無私的是母愛。母親為我們做的太多，只有用心體會才能明白。在母親節(jié)的日子里，我要對媽媽說一聲：“媽媽，節(jié)日快樂！”