第一篇：春陽小學(xué)大練兵工作總結(jié)

春陽小學(xué)大練兵工作總結(jié) 2012----2013學(xué)年度第一學(xué)期

根據(jù)鎮(zhèn)中心校要求和部署，為貫徹落實“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)?！钡墓ぷ髦黝}，盡快提高全體教師專業(yè)能力，全面提升教育教學(xué)水平，以“構(gòu)建高效課堂，提升實踐能力”為主題，本著立足教學(xué)崗位，通過開展教師大練兵活動，并結(jié)合本校實際，扎實有效的開展了一系列活動，做了一些積極有效的工作，取得了預(yù)期的效果。

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，抓住主題，為崗位練兵提供保障

為確保全縣中小學(xué)教師崗位練兵活動科學(xué)、有序、順利進行，我校成立了以學(xué)校校長掛帥的“小學(xué)教師崗位大練兵活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了具體的練兵方案，要求全校教師認(rèn)真貫徹落實方案精神，并依據(jù)方案精神結(jié)合自己學(xué)校的實際問題，制定切實可行的練兵計劃。

崗位練兵活動實施以來，我校本著以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展了基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，著力提高校長的教育教學(xué)管理能力，著力提高教研員的指導(dǎo)示范能力，真抓實練，凸顯大練兵的實效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、聯(lián)系實際，狠抓落實，崗位練兵工作突顯實效

為落實好中心校有關(guān)教師崗位大練兵工作的文件精神，以達到提高教師崗位大練兵質(zhì)量的目的，我校有計劃、有組織、有步驟的開展了一系列活動，主要體現(xiàn)出以下七個方面的特點。一是全員性。教師崗位大練兵是我縣教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。二是校本性。大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。三是層次性。我校練兵活動注重了分層次進行，不搞一刀切。四是過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性。必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。所以我校本著急用先練的原則，及時記錄教師自己的專業(yè)能力發(fā)展進程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向，達到提高教師專業(yè)化水平的目標(biāo)。五是實效性。教師崗位大練兵是一項長期的工作。我縣一直以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。真正從制約新課改實施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。六是創(chuàng)新性。在練兵活動中，各學(xué)校緊密結(jié)合自身實際，解決實際問題，研究新思路，探索新方法，形成自己的特色。教師同時也根據(jù)自身特點，研究練兵項目。形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研修風(fēng)格

三、抓重破難，開拓創(chuàng)新，崗位練兵活動彰顯特色

大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與備課組。各學(xué)校及教研組充分利用行之有效的研修方式，開展練兵活動。我縣崗位練兵特色突出以下三點。

一是以練兵成果展示評比促進練兵扎實有效實施。二是突出典型引路。

三是基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力的訓(xùn)練，突出行動研究。

四、認(rèn)真總結(jié)，不斷完善，確保崗位練兵不斷取得新成績

通過扎實的開展教師崗位大練兵活動，使我們獲得了較深的收益，取得了一些經(jīng)驗。我們覺得，通過教師崗位大練兵全縣教育教學(xué)工作和教師整體素質(zhì)有了新的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下五個方面。一是通過開展崗位大練兵活動，進一步提高了教師整體素質(zhì)，提高了教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。二是通過開展崗位大練兵活動，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實提高了課堂教學(xué)的有效性。三是通過開展崗位大練兵活動，進一步提高校長的教育教學(xué)管理能力和學(xué)校管理水平指導(dǎo)能力。四是通過開展崗位大練兵活動，加強了教研員隊伍建設(shè)，進一步提高了教研員的培訓(xùn)能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。五是通過開展崗位大練兵活動，全面提高了教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生有品德，成長有特長；教師有品格，教學(xué)有特點；校長有品味，辦學(xué)有特色；進而有效地進促了我縣教育事業(yè)的健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

在總結(jié)收獲的同時，我們也看到了教師的思想觀念、教育理念與新課改形勢下的教育教學(xué)改革思路還有一定的差距。在總結(jié)上一個階段教師崗位大練兵活動所取得的成績和存在的問題的基礎(chǔ)上，我們將進一步堅定信心，用扎實的工作和創(chuàng)新的工作思路，把崗位練兵這項工作常抓不懈，使崗位練兵工作不斷深化、升華。重點做好三個方面的工作。一是進一步強化領(lǐng)導(dǎo)重視，突出領(lǐng)導(dǎo)身先士卒；二是進一步做好精心謀劃，突出全員參與；三是進一步堅持立足實際，突出真實、樸實、實用；

崗位練兵工作只有起點，沒有終點，我們共同走在練兵的路上，探索有佳徑，努力無止境。今后，我縣要把崗位練兵活動作為永不停頓的行為，把教師隊伍建設(shè)作為永遠(yuǎn)不變的工作重點，為把我縣建成教育強縣做出新的、更大的貢獻。

第二篇：肖陽個人崗位練兵工作總結(jié)

教師崗位練兵總結(jié)

2012----2013第二學(xué)期

肖陽

本學(xué)期,我通過將借助教師崗位大練兵活動，努力提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在這段時間里我學(xué)習(xí)到了很多的理論知識和實踐知識，結(jié)合學(xué)校開展 “教師崗位大練兵活動”的具體要求和自身具體的情況，我的總結(jié)有以下幾個方面：

一、所作的工作和取得的成績

1、在教學(xué)基本功方面：堅持每天寫一板粉筆字和每周二頁鋼筆字，我的粉筆字和鋼筆字有了大幅度提升。也使自己的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平有更好地提高。

2、在崗位練兵手冊方面上：通過完成崗位練兵手冊單元四中的《基于問題的研修能力專題》（51—52頁）和崗位練兵手冊單元七中的《校本研修能力專題》（70—72頁）使我不斷的提升自我認(rèn)識和對教育界有了更深一步的認(rèn)識。，對于校開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力吸取知識。

3、在自己教學(xué)方面：多聽多看，取人之長、補己之長?？茖W(xué)合理組織好教育教學(xué)活動。不斷地反思，參與評課，在教學(xué)過程中注重形成性評價，提升個人評價、反思的理論水平。不斷完善“一三五”教學(xué)模式，實現(xiàn)高校課堂。

二、存在的問題

1、自身的教學(xué)經(jīng)驗不足，對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點了解還不夠，有待提高的隨機應(yīng)變能力，如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事情降到最小。

2、對學(xué)校采用的“一三五”教學(xué)模式還不夠熟悉，在課堂教學(xué)中還不能完全緊扣這些環(huán)節(jié)。

3、基本功較差，粉筆字和鋼筆字不能達到預(yù)的水平。

三、努力方向

1、借鑒學(xué)校的教學(xué)活動繼續(xù)構(gòu)建“一三五”教學(xué)模式，實現(xiàn)高效課堂。

2、練兵期間與同伴互助，虛心求教，認(rèn)真完成練兵計劃。

3、教學(xué)基本功過關(guān)。

4、努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，不斷充實自己能量

第三篇：春陽小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（小編推薦）

春陽小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2012—2013學(xué)第一學(xué)期

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞去年教學(xué)工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

（一）強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

1、抓教師隊伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

（1）鼓勵教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念

在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展---評的有機結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。（2）注重教師的基本素質(zhì)

校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實際，重點指導(dǎo)以點帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，我校教師人人參與中心校組織的基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，（二）深化課堂教學(xué)改革

一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學(xué)生。

1、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極參加中心校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實際，制定沙小“減負(fù)”措施。

3、學(xué)校注重加強和改進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學(xué)生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。

4．以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。

8、學(xué)校認(rèn)真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

（三）今后工作思路：

認(rèn)真今年區(qū)教育工作會議精神，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識，充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學(xué)工作。將管理落到實處。

第四篇：2013春崗位練兵簡報

糜灘鄉(xiāng)劉莊小學(xué)

簡 報

第期

2013.3.28

為加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，夯實教學(xué)基本功，提升廣大教師綜合素質(zhì)，增強課堂教學(xué)實效性，引領(lǐng)教師走綜合發(fā)展之路。劉莊小學(xué)于3月19日隆重開展了“劉莊小學(xué)教師崗位大練兵競賽活動”。

本次活動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。教管中心領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)賦予了我校本次活動更深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

此次的大練兵活動，從始自終都有不少的驚喜：教師的教學(xué)理念得到了根本性的轉(zhuǎn)變。通過相互聽課學(xué)習(xí)，不少教師看到了別人的長處，更看到了自己的不足。新課改條件下的課堂教學(xué)改革必須從觀念更新開始。課堂教學(xué)的組織模式有了較大的改進。一些自詡傳統(tǒng)教學(xué)不必改的教師也回過頭來反思“滿堂灌”的弊端，看到別人的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的效果更符合教學(xué)的實際需要，改變固有教學(xué)模式必須進行。學(xué)生依賴性學(xué)習(xí)方式受到了較大的挑戰(zhàn)。學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，但發(fā)現(xiàn)了自己很難融入探討集體之中，一種緊近迫感讓學(xué)生更加重視自己的課外學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)。不少教師在教學(xué)中大量使用多媒體教學(xué)。

活動雖已落下帷幕，但留給我們的思考與感慨仍在繼續(xù)，我們深感這是一次具有實際意義的提高教師教學(xué)水平的崗位練兵活動，尤其對促使我們劉莊小學(xué)教師苦練教學(xué)基本功，進一步提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，迅速提高教育教學(xué)水平有著深遠(yuǎn)而現(xiàn)實意義。

第五篇：陽鵲小學(xué)2011年春教研工作計劃

陽鵲小學(xué)2011年春教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中心學(xué)校2011學(xué)工作要點以及我校2011年春季學(xué)校工作安排，將教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的思想落實到具體的行動中，本學(xué)期學(xué)校教研工作繼續(xù)以高效課堂建設(shè)為重點，深入研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍，使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，強化教學(xué)理念，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、全面開展“高效課堂”實驗研究。以“有效的教學(xué)設(shè)計”為研究重點，以多種形式的課例為研究載體，全面扎實開展“高效課堂”實驗研究。

3、積極參加聯(lián)片教研活動，促進教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。

4、做好名師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。加大名師培養(yǎng)力度，按照合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名師的教師隊伍梯級建設(shè)目標(biāo)，逐步形成名師群體，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定人才基礎(chǔ)。

5、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。將學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)理念納入教師繼續(xù)教育必修課程，提升教師駕馭課堂的能力。通過校本培訓(xùn)、同伴互助專家引領(lǐng)等多種形式培訓(xùn)教師，促使教師觀念的進一步轉(zhuǎn)變。

三、工作措施

1、正常開展教研活動。通過實在、有效的教研活動提升教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。

2、開學(xué)初組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐化解讀，更準(zhǔn)確地把握課標(biāo)精神，強化教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

3、建立一支梯級高效課堂的研究隊伍，制定詳細(xì)的工作計劃。召開常態(tài)課不當(dāng)教學(xué)行為和低效課堂的研討會。通過名師示范課的形式充分發(fā)揮現(xiàn)有名師在本校的研究作用。

4、讓教師在實踐中熟練運用現(xiàn)代教學(xué)裝備的能力，鼓勵教師使用多媒體課件上課

5、制定教師隊伍梯級建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。按照合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名師的梯級建設(shè)教師隊伍，通過有效途徑鼓勵教師向更高一級的目標(biāo)努力。

四、2011年陽鵲小學(xué)主要教研工作安排

二月份 1、2010年小學(xué)教研工作總結(jié)。

2、寒假教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三月份：

1、各教研組討論制定教研計劃，正常開展教研活動。

2、開展教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、制作精品錄像課，組織一次參加省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動。

4、開展一次高年級習(xí)作校本教研活動。

四月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)《解密高效課堂》，按計劃開展高效課堂研究。

2、“有效教學(xué)設(shè)計”研究的階段成果展評，圍繞“有效教學(xué)設(shè)計”開展集體備課、說課、上課、評課、及反思活動。

3、各種形式的課堂教學(xué)展示，開展一次含金量較高的數(shù)學(xué)校本教研活動。

五月份

1、參加七里片區(qū)關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的觀摩研討活動。

2、德育課堂教學(xué)研討會。

3、迎接小學(xué)畢業(yè)檢測，擬寫好各科切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

六月份

1、考查學(xué)科現(xiàn)場考查、測試。

2、上半年陽鵲小學(xué)教研活動總結(jié)。

陽鵲小學(xué)

2011年2月25日