第一篇：形勢政策學(xué)習(xí)的心得體會字范本

形勢政策學(xué)習(xí)?心得體會20?00字精選

形勢政策學(xué)習(xí)?心得體會?

20?00字精選

學(xué)習(xí)形勢與?政策這門課程?加深了我們對?國內(nèi)外形勢風(fēng)?云變幻的理解?，?進入21世?紀的中國正面?臨著難得的機?遇和巨大的挑?戰(zhàn)。下文是形?勢政策學(xué)習(xí)心?得體會，希望?對大家有幫助?。

形勢政?策學(xué)習(xí)心得體?會篇一

我?們只有了解了?形勢與政策，?并經(jīng)過客觀的?分析后，才能?更好的定位自?己的方向以及?發(fā)展目標，并?且結(jié)合自身實?際情況，制定?出適合自己的?成長計劃，努?力奮斗，不斷?提高自身的綜?合素質(zhì)與能力?，成為一名適?應(yīng)社會潮流發(fā)?展要求的大學(xué)?生。

形勢?與政策教育堅?持以馬克思列?寧主義、毛澤?東思想、鄧小?平理論和 三?個代表 重要?思想為指導(dǎo)，?深入貫徹落實?科學(xué)發(fā)展觀，?緊密結(jié)合全面?建設(shè)小康社會?的實際、針對?學(xué)生關(guān)注的熱?點問題和思想?特點，幫助學(xué)?生認清國內(nèi)外?形勢，教育和?引導(dǎo)學(xué)生全面?準確地理解黨?的路線、方針?和政策，堅定?在中國共產(chǎn)黨?領(lǐng)導(dǎo)下走中國?特色社會主義?道路的信心和?決心。因此，?形勢與政策對?大學(xué)生來說是?一門必不可少?的課程。

?當(dāng)今世界飛速?發(fā)展，兩耳?不聞窗外事，一心只讀圣賢?書 的時代已?經(jīng)?過去了。作?為新時代的大?學(xué)生，我們不?能成為只會讀?書的機器。我?們要拋掉陳舊?的觀念，與當(dāng)?今社會融為一?體，成為一個?有激情有活力?有思想的新時?代青年。再者?，當(dāng)今國內(nèi)外?形勢風(fēng)云變幻?，進入21世?紀的中國正面?臨著難得的機?遇和巨大的挑?戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)?生也面臨著深?刻的國內(nèi)外環(huán)?境，所以，在?高校大學(xué)生中?廣泛開展形勢?政策教育，對?當(dāng)代大學(xué)生如?何在紛繁復(fù)雜?的國內(nèi)外形勢?下，正視我國?面臨的機遇與?挑戰(zhàn)，堅定信?念，振奮精神?，努力學(xué)習(xí)，?報效祖國，具?有重大的意義?。對國內(nèi)外?形勢與政策的?大體分析

?國內(nèi)形勢

?在國內(nèi)方面，?這么多年來，?我國的政治發(fā)?展取得了極大?的成就，中國?政治治理的方?法逐漸科學(xué)起?來，但是與此?同時，我們也?都可以看到中?國政治在制度?建設(shè)方面的成?果仍然存在不?能適應(yīng)我國經(jīng)?濟和文化發(fā)展?的要求從而進?一步影響了社?會的穩(wěn)定性。從前段時間的?熱點事件，?比?如中菲黃巖島?爭端，中日釣?魚島爭端，并?且最近頻頻出?現(xiàn)一些社會群?體性事件，恐?怖暴力襲擊社?會事件，比如?近期發(fā)生的昆?明火車站砍人?事件，烏魯木?齊爆炸案，導(dǎo)?致人民安全保?障降低，社會?不穩(wěn)定性因素?增多。

當(dāng)?然我們也不能?只看到不足，?我們也要發(fā)現(xiàn)?我國在政治發(fā)?展上所做出的?成就，隨著互?聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，?我國的網(wǎng)絡(luò)用?戶數(shù)量也在急?劇上升，年齡?層也在逐漸變?廣。一些新興?的互聯(lián)網(wǎng)交流?方式也開始不?斷涌現(xiàn)，如微?博等，各個政?府機構(gòu)為了

能夠更好更?方便的與民眾?交流，?以及加?快政務(wù)透明化?，公開化，都?逐漸的開通了?官方微博，并?且安排了專職?人員進行管理?。這些新興的?方式，得到了?廣大青年民眾?的認可和支持?。

國外形?勢

中國當(dāng)?前國際形勢總?體呈現(xiàn)和平、?緩和與穩(wěn)定態(tài)?勢，但局部性?的動蕩與緊張?有所加劇。中?國現(xiàn)在處于一?個非常關(guān)鍵的?時期，既面臨?著機遇也面臨?著挑戰(zhàn)。在世?界局勢仍有動?蕩因素存在的?情況下，中國?如果能夠抓住?機遇，就可以?以此作為跳板?，從中獲得不?可估量的好處?。當(dāng)然中國在?快速發(fā)展的同?時，也遇到了?很多的阻礙，?一些國家擔(dān)心?中國的崛起對?其造成威脅，?從而對我們采?取阻遏措施，?給我們的經(jīng)濟?貿(mào)易等方面設(shè)?置壁壘，中國?威脅論也因此?而出。

和?平與發(fā)展仍是?當(dāng)今國際的主?題。世界多極?化和經(jīng)濟全球?化在曲折中繼?續(xù)發(fā)展?？萍?進步日新月異?，綜合國力競?爭日趨激烈，?各種思想文化?相互激蕩，而?且各種矛盾錯?綜復(fù)雜，我國?敵對勢力實施?西化以及分化?的戰(zhàn)略圖謀并?未改變。國際?上對于要求人?民幣升值的呼?聲越來越高，?中國的經(jīng)濟同?樣面臨著一些?挑戰(zhàn)。國家?政策

隨著?中國共產(chǎn)黨第?十八次全國代?表大會的勝利?閉幕，中國在?各個方面的改?革也吹起了號?角，黨的十八?大是我黨在我?國進入全面建?設(shè)小康社會關(guān)?鍵時期和深化?改革開放，加?快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)?展方式攻堅時?期召開的一次?十分重要的會?議，對于我們?黨團帶領(lǐng)全國?各族人民繼續(xù)?全面建設(shè)小康?社會，加快推?進社會主義現(xiàn)?代化建設(shè)，開?創(chuàng)中國特色社?會事業(yè)新局面?具有深遠意義?，深入學(xué)習(xí)十?八大精神，了?解我國在未來?十年的政策新?走向，對于我?們自身的發(fā)展?具有十分重要?的作用。

?黨的十八大報?告提出嚴格，?規(guī)范，公正，?文明執(zhí)法要求?，加快法治建?設(shè)，加快法治?政府建設(shè)，依?法調(diào)整政府，?市場，企業(yè)公?民之間的關(guān)系?，深入推進政?企分開，政資?分開，政事分?開，政社分開?，建設(shè)職能科?學(xué)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化?，廉潔高效，人民滿意的服?務(wù)型政府。?轉(zhuǎn)?變政府職能，?最主要的就是?將管理型政府?轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型?政府。而依法?行政的前提是?有法可依，所?以我國在未來?必定會完善關(guān)?于行政審批方?面的法律體系?。只有通過制?定更加具體法?律法規(guī)，明確?行政審批部門?的職責(zé)權(quán)限和?范圍，才能從?根本上遏制行?政審批部門的?腐敗現(xiàn)象，讓?政府在公民心?中樹立良好的?形象。

形?勢與政策課程?對大學(xué)生的影?響及其作用

大學(xué)是我們?思想構(gòu)架形成?的重要階段，?而形勢與政策?對于我們構(gòu)建??價值觀，形成?客觀正確的思?想態(tài)度具有極?其重要的作用?。形勢與政策?課在我們大學(xué)?生的思想政治?教育中擔(dān)負了?重要的使命，具有不可替代??的重要作用。?它讓我們了解?了最新的熱點?問題，幫助我?們掌握正確分?析形勢的立場?，觀點和方法?。

學(xué)習(xí)形?勢與政策課程?提高了我們的?政治素質(zhì)修養(yǎng)?，幫助我們深?刻理解當(dāng)今時?代的主題，強?化社會主義榮?辱觀，同時還?培養(yǎng)了我們的?愛國主義精神?，樹立為祖國?繁榮富強而努?力，發(fā)奮圖強?的精神信念。?只有在正確的?價值觀引導(dǎo)下?，在理想和信?念的 激勵下?，作為現(xiàn)代社?會的主流，當(dāng)?代大學(xué)生才能?肩負起國家蓬?勃發(fā)展的重任?，利用自己的?所學(xué)所有，實?現(xiàn)自我價值，?報效祖國，使?中華民族繁榮?富強，立于世?界民族之林。?

形勢政策?學(xué)習(xí)心得體會?篇二

經(jīng)過?對《形勢與政?策》課的學(xué)習(xí)?，我對國內(nèi)外?的形勢與政策?有了更深刻、?更全面、更真?實的了解，雖?然只是短暫的?兩節(jié)課，但卻?使我受益匪淺?，感觸良多。?形勢與政策課?是高校思想政?治理論課的重?要組成部分，?是對我們學(xué)生?進行形勢政策?教育的主要渠?道、主要陣地?，是我們每個?大學(xué)生的必修?課程，在我們?大學(xué)生的思想?政治教育中擔(dān)?負了重要的使?命，具有不可?替代的重要作?用，更好地貫?徹落實了中央?的有關(guān)精神，?是我們當(dāng)代大?學(xué)生關(guān)注的熱?點問題，幫助?我們掌握正確?分析形勢的立?場，觀點和方?法。

首先?，給我們授課?的老師滔滔不?絕，睿智敏捷?的思維，豐富?多彩的素材，?以及別有風(fēng)趣?的講演，無不?為我們展示了?一位領(lǐng)導(dǎo)所具?備的良好素質(zhì)?和出眾能力，?在這里，我們?不僅享受著知?識的積淀所帶?來得無限快樂?，更被其無窮?的講演魅力所?深深陶醉。我?們用自己年輕?、活躍、開放?、包含的個性?來聆聽哲人的?教誨，固然會?受益匪淺、澤?被至深。

?通過形勢政策?課，我認識到?形勢與政策左?右我們的發(fā)展?，對我們具有?重要意義。社?會歷史的大發(fā)?展已決定了個?人發(fā)展的最大?環(huán)境、最大上?限，制約著可?選擇度，決定?著大學(xué)生成功?的機率,影響?很具體,也很?深遠。形勢是?制定政策的依?據(jù)，政策影響?形勢的發(fā)展。?我們必須吃透?政策的原意，?懂得靈活變通?，具備創(chuàng)新能?力。與此同時?，我們還應(yīng)順?應(yīng)形勢與政策?，發(fā)展自我：?

找準?自己的發(fā)展目?標，結(jié)合自己?的優(yōu)勢，定位?自己的方向及?發(fā)展地位;依?據(jù)個人目標，?制定切實可行?的方案，努力?奮斗，構(gòu)建知?識結(jié)構(gòu)體系，?拓展素質(zhì)，不?斷提高個人能?力，打造出 ?誠、勤、信、?行 的品牌大?學(xué)生;利用形?勢與政策，為?我所用，形成?對形勢與政策?的敏銳的洞察?力和深刻的理?解力，培養(yǎng)超?前的把握形勢?與政策的膽識?，利用形勢與?政策，實現(xiàn)自?我大發(fā)展。當(dāng)?今世界飛速發(fā)?展，兩耳不?聞窗外事，一?心只讀圣賢書? 的時代過去?了。地球村里?的變化日新月?異。生在當(dāng)代?，作為大學(xué)生?的我們，豈能?做那四角的書?柜?拋掉陳舊?的觀念，擁抱?外面精彩的世?界，才是我們?應(yīng)該做的。

其次，?青年?是推動社會和?歷史前進的一?支重要力量。無論是人類社?會?發(fā)展的歷程?中，還是中華?民族發(fā)展的歷?程中，青年都?發(fā)揮了重要作?用。而大學(xué)生?是青年中，知?識層次較高，?最具潛力，最?有創(chuàng)造性的群?體，因此，當(dāng)?代大學(xué)生的精?神面貌和人生?價值取向，將?直接影響到國?家的未來，事?關(guān)中華民族偉?大歷史復(fù)興的?全局。

再?者，當(dāng)今國內(nèi)?外形勢風(fēng)云變?幻，進入21?世紀的中國正?面臨著難得的?機遇和巨大的?挑戰(zhàn)，當(dāng)代大?學(xué)生也面臨著?深刻的國內(nèi)外?環(huán)境，所以，?在高校大學(xué)生?中廣泛開展形?勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生?如何在紛繁復(fù)??雜的國內(nèi)外形?勢下，正視我?國面臨的機遇?與挑戰(zhàn)，堅定?信念，振奮精?神，努力學(xué)習(xí)?，報效祖國，具有重大的現(xiàn)?實價值，?與深?遠的歷史意義?。對于今年?引發(fā)國內(nèi)外廣?泛關(guān)注的南海?問題，我有一?些感受。南海?是中國四大海?域中面積最大?的海域,同時?也是中國同周?邊鄰國爭議最?大的海域。南?海諸島自古以?來就是中國領(lǐng)?土神圣不可分?割的一部分,?但是自20世?紀70年代以?來,由于南沙?群島及其周圍?海域被探明有?著巨大的水產(chǎn)?資源、豐富的?油氣和礦產(chǎn)資?源，也是我國?重要的能源和?貿(mào)易通道。南?沙群島不僅有?可觀的經(jīng)濟地?位，而且還具?有重要的軍事?戰(zhàn)略地位。南?沙群島及其海?域扼太平洋和?印度洋的海上?交通咽喉，地?近馬六甲等重?要海峽，是從?亞洲駛往印度?洋、中東、歐?洲的最近航路?，溝通兩大洋?和聯(lián)系三大洲?的海上樞紐。?從交通航運的?重要性來看，?世界上110?強的石油產(chǎn)品?由中東運往東?亞、日本和美?國要取道南沙?海域.因此，誰擁有了南沙?群島及其海域?，?就等于自己?掌握了 一條?戰(zhàn)略財富。?如越南強調(diào)南?海是其 天然?屏障，菲律?賓則認為南沙?群島是 正對?菲律賓群島腰?部的一把匕首?。

歷史?證明，中國對?南沙群島及其?附近海域擁有?無可爭辯的主?權(quán)。東漢楊孚?《異物志》有? 漲海崎頭，?水淺而多磁石? 的記載?！?元史》地理志?和《元代疆域?圖敘》記載元?代疆域包括了?南沙群島。其?中《元史》記?載了元朝海軍?巡轄了南沙群?島。明代《?海南衛(wèi)指揮僉?事柴公墓志鉻?》記載：

? 廣東瀕?大海，海外諸?國皆內(nèi)屬，? 公統(tǒng)兵萬余?，巨艦五十艘?，巡邏 海?道幾萬里。?表明南沙群島?屬于明代版圖?，明代海南衛(wèi)?巡轄了西沙、?中沙和南沙群?島。古人習(xí)慣?把南中國海稱?為萬里石塘，《島夷?志略》是大旅行家汪?大淵的杰作，?他在書中對南?中國海的人文?、?物產(chǎn)、自然?風(fēng)貌都有十分?詳細的記載。?可見，自古南?海就是中國人?民繁衍生息的?天然聚寶盆。在清代，?中國?政府將南沙群?島標繪在權(quán)威?性地圖上，對?南沙群島行使?行政管轄。

欲國家富強?，?不可置海洋?于不顧。財富?取之海洋，危?險亦來自海洋? 一旦他國之?君奪得南洋，?華夏危矣。?鄭和 談到中?國的海權(quán)，就?不能不談到南?海。南海是中?國面積最大、?資源最豐富、?海權(quán)狀況也最?復(fù)雜的海洋，?而南海海權(quán)又?以南沙群島的?權(quán)益形式具體?表現(xiàn)出來。這?是鄭和畢生海?上經(jīng)歷的總結(jié)?，也是世界上?最早出現(xiàn)的關(guān)?于海權(quán)的論述?。

近年來?南海越來越引?起我們重視的?，則是南海的?油氣資源。據(jù)?估計，南海海?域可供開拓的?石油相當(dāng)于全?球的12%，?石油儲量估計?有1050億?桶至2130?億桶，堪稱 ?第二個波斯灣? 天然氣儲量?達到201X?兆立方米。此?外，還有數(shù)量?驚人的 可燃?冰 資源。這?在能源高度緊?張的今天，顯?得彌足珍貴。?

如果我們?再不從海洋戰(zhàn)?略的高度上重?視南海海權(quán)，?再不加大對南?海的開發(fā)與保?護，我們的 ?歷史性水域 ?將逐漸因為別?國占領(lǐng)的現(xiàn)實?化而成為別國?的水域，歷?史性權(quán)利 將?逐漸成為別人?的權(quán)利。到那?時，華夏危矣?

中國漁?船世世代代在?南沙群島萬安?灘海域作業(yè)。但是在201?X年6月?9日?上午，中國漁?船在上述海域?正常作業(yè)時，?遭到越南武裝?艦船的非法驅(qū)?趕，并導(dǎo)致其?中一艘漁船的?漁網(wǎng)與在現(xiàn)場?非法作業(yè)的越?南油氣勘探船?的電纜纏繞在?一起，越方船?只不顧中國漁?民的生命安全?，拖曳中國漁?船倒行長達一?個多小時。在?中國漁船主動?剪斷漁網(wǎng)后，?雙方才脫離接?觸。越方船只?的做法嚴重威?脅了中國漁民?的生命安全。?越方稱中國漁?船試圖剪短越?方石油勘探船?的電纜，這只?是越方托詞罷?了。這一幕之?所以會發(fā)生，?其實就是越南?以武力威懾我?國漁民，從而?獨霸南沙資源?。

在南海?問題上，美國?也加入了進來?，盡管中美高?層已經(jīng)商談過?南海主權(quán)問題?，但美國還是?聲稱將會支持?菲律賓，其實?就是不想看到?中國發(fā)展超過?自己。中國?政府一貫主張?以和平方式談?判解決國際爭?端，但面對主?權(quán)問題并不放?棄使用武力。?面對外國挑釁?，中國始終以?和平方式與有?關(guān)國家商討解?決有關(guān)問題，這充分體現(xiàn)了?中國維護地區(qū)?穩(wěn)定?和雙邊友?好關(guān)系大局的?誠意。我認為?各方在南沙問?題上應(yīng)當(dāng)克制?、冷靜自己的?行為，并適時?提出建設(shè)性的?方案。中美對?話的增多可以?看出，南海危?機并不是很嚴?重，只要不出?大事，中美之?間溝通后就會?平息下來。

中國在南海?問題上正日益?明顯地面臨四?組挑戰(zhàn)： ? ?

一是中國?海洋戰(zhàn)略發(fā)展?與南海主權(quán)爭?議遲遲未能解?決之間的矛盾?;二是擱置主?權(quán)、共同開發(fā)?與有關(guān)國家不?遵守之間的矛?盾;三是 與?鄰為善、與鄰?為伴 方針與?東南亞國家對?中國崛起潛在?擔(dān)憂之間的矛?盾;四是主權(quán)?爭議留待未來?解決與各有關(guān)?國家都在相繼?爭奪資源、時?不我待之間的?矛盾。

中?國政府一貫主?張以和平方式?談判解決國際?爭端。這一立?場同樣適用于?南沙群島。中?國愿同有關(guān)國?家根據(jù)公認的?國際法和現(xiàn)代?海洋法，通過?和平談判妥善?解決有關(guān)南海?爭議。中國政?府還提出 擱?置爭議、共同?開發(fā) 的主張?，愿意在爭議?解決前，同有?關(guān)國家暫時擱?置爭議，開展?合作。中國政?府不僅是這樣?主張的，也是?這樣做的。近?些年來，中國?與有關(guān)國家就?南海問題多次?進行磋商，交?換意見，達成?了廣泛共識。?

中國主張?有關(guān)各方在南?沙問題上采取?克制、冷靜和?建設(shè)性的態(tài)度?。近些年來，?越南、菲律賓?等出兵強占南?海一些無人島?礁，摧毀中國?在南沙無人島?礁所設(shè)主權(quán)標?志，抓扣或以?武力驅(qū)趕我在?南海作業(yè)的漁?民，對此，中?方始終堅持通?過外交渠道，?以和平方式與?有關(guān)國家商討?解決有關(guān)問題?。這充分體現(xiàn)?了中國維護地?區(qū)穩(wěn)定和雙邊?友好關(guān)系大局?的誠意。

?總而言之，學(xué)?習(xí)形勢政策課?令我獲益匪淺?。

形勢政?策學(xué)習(xí)心得體?會篇三

轉(zhuǎn)?眼間，形勢與?政策這門課已?經(jīng)陪我們走過?三年的時光，?在老師的帶領(lǐng)?下，我們一起?學(xué)習(xí)，共同探?討，對國內(nèi)外?的形勢與政策?有了全面和深?入的了解，讓?我們能夠客觀?的對當(dāng)前的形?勢和政策進行?分析，讓我們?明白了作為一?名大學(xué)生了解?國內(nèi)形勢與政?策的重要性。?

形勢與政?策課程的重要?性

我們只?有了解了形勢?與政策，并經(jīng)?過客觀的分析?后，才能更好?的定位自己的?方向以及發(fā)展?目標，并且結(jié)?合自身實際情?況，制定出適?合自己的成長?計劃，努力奮?斗，不斷提高?自身的綜合素?質(zhì)與能力，成?為一名適應(yīng)社?會潮流發(fā)展要?求的大學(xué)生。?

形勢與政?策教育堅持以?馬克思列寧主?義、毛澤東思?想、鄧小平理?論和 三個代?表 重要思想?為指導(dǎo)，深入?貫徹落實科學(xué)?發(fā)展觀，緊密?結(jié)合全面建設(shè)?小康社會的實?際、針對學(xué)生?關(guān)注的熱點問?題和思想特點?，幫助學(xué)生認?清國內(nèi)外形勢?，教育和引導(dǎo)?學(xué)生全面準確?地理解黨的路?線、方針和政?策，堅定在中?國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)?下走中國特色?社會主義道路?的信心和決心?。因此，形勢?與政策對大學(xué)?生來說是一門?必不可少的課?程。

當(dāng)今?世界飛速發(fā)展?，兩耳不聞?窗外事，一心?只讀圣賢書 ?的時代已經(jīng)過?去了。作為新?時代的大學(xué)生?，我們不能成?為只會讀書的?機器。我們要?拋掉陳舊的觀?念，與當(dāng)今社?會融為一體，?成為一個有激?情有活力有思?想的新時代青?年。再者，當(dāng)?今國內(nèi)外形勢?風(fēng)云變幻，進?入21世紀的?中國正面臨著?難得的機遇和?巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也?面臨著深?刻的?國內(nèi)外環(huán)境，?所以，在高校?大學(xué)生中廣泛?開展形勢政策?教育，對當(dāng)代?大學(xué)生如何在?紛繁復(fù)雜的國?內(nèi)外形勢下，正視我國面臨?的機遇與?挑戰(zhàn)?，堅定信念，振奮精神，?努?力學(xué)習(xí)，報效?祖國，具有重?大的意義。?對國內(nèi)外形勢?與政策的大體?分析

國內(nèi)?形勢

在國?內(nèi)方面，這么?多年來，我國?的政治發(fā)展取?得了極大的成?就，中國政治?治理的方法逐?漸科學(xué)起來，?但是與此同時?，我們也都可?以看到中國政?治在制度建設(shè)?方面的成果仍?然存在不能適?應(yīng)我國經(jīng)濟和?文化發(fā)展的要?求從而進一步?影響了社會的?穩(wěn)定性。從前?段時間的熱點?事件，比如中?菲黃巖島爭端?，中日釣魚島?爭端，并且最?近頻頻出現(xiàn)一?些社會群體性?事件，恐怖暴?力襲擊社會事?件，比如近期?發(fā)生的昆明火?車站砍人事件?，烏魯木齊爆?炸案，導(dǎo)致人?民安全保障降?低，社會不穩(wěn)?定性因素增多?。

當(dāng)然我?們也不能只看?到不足，我們?也要發(fā)現(xiàn)我國?在政治發(fā)展上?所做出的成就?，隨著互聯(lián)網(wǎng)?的發(fā)展，我國?的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)?量也在急劇上?升，年齡層也?在逐漸變廣。?一些新興的互?聯(lián)網(wǎng)交流方式?也開始不斷涌?現(xiàn)，如微博等?，各個政府機?構(gòu)為了能夠更?好更方便的與?民眾交流，以?及加快政務(wù)透?明化，公開化?，都逐漸的開?通了官方微博?，并且安排了?專職人員進行?管理。這些新?興的方式，得?到了廣大青年?民眾的認可和?支持。

國?外形勢

中?國當(dāng)前國際形?勢總體呈現(xiàn)和?平、緩和與穩(wěn)?定態(tài)勢，但局?部性的動蕩與?緊張有所加劇?。中國現(xiàn)在處?于一個非常關(guān)?鍵的時期，既?面臨著機遇也?面臨著挑戰(zhàn)。?在世界局勢仍?有動蕩因素存?在的情況下，?中國如果能夠?抓住機遇，就?可以以此作為?跳板，從中獲?得不可估量的?好處。當(dāng)然中?國在快速發(fā)展?的同時，也遇?到了很多的阻?礙，一些國家?擔(dān)心中國的崛?起對其造成威?脅，從而對我?們采取阻遏措?施，給我們的?經(jīng)濟貿(mào)易等方?面設(shè)置壁壘，?中國威脅論也?因此而出。

和平與發(fā)展?仍是當(dāng)今國際?的主題。世界?多極化和經(jīng)濟?全球化在曲折??中繼續(xù)發(fā)展。?科技進步日新?月異，綜合國?力競爭日趨激?烈，各種思想?文化相互激蕩?，而且各種矛?盾錯綜復(fù)雜，?我國敵對勢力?實施西化以及?分化的戰(zhàn)略圖?謀并未改變。國際上對于要?求人民幣升值?的呼聲越來越??高，中國的經(jīng)?濟同樣面臨著?一些挑戰(zhàn)。?國家政策

?隨著中國共產(chǎn)?黨第十八次全?國代表大會的?勝利閉幕，中?國在各個方面?的改革也吹起?了號角，黨的?十八大是我黨?在我國進入全?面建設(shè)小康社?會關(guān)鍵時期和?深化改革開放?，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)?濟發(fā)展方式攻?堅時期召開的?一次十分重要?的會議，對于?我們黨團帶領(lǐng)?全國各族人民?繼續(xù)全面建設(shè)?小康社會，加?快推進社會主?義現(xiàn)代化建設(shè)?，開創(chuàng)中國特?色社會事業(yè)新?局面具有深遠?意義，深入學(xué)?習(xí)十八大精神?，了解我國在?未來十年的政?策新走向，對?于我們自身的?發(fā)展具有十分?重要的作用。?

黨的十八?大報告提出嚴?格，規(guī)范，公?正，文明執(zhí)法?要求，加快法?治建設(shè)，加快?法治政府建設(shè)?，依法調(diào)整政?府，市場，企?業(yè)公民之間的?關(guān)系，深入推?進政企分開，?政資分開，政?事分開，政社?分開，建設(shè)職?能科學(xué)，結(jié)構(gòu)?優(yōu)化，廉潔高?效，人民滿意?的服務(wù)型政府?。轉(zhuǎn)變政府職?能，最主要的?就是將管理型?政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?務(wù)型政府。而?依法行政的前?提是有法可依?，所以我國在?未來必定會完?善關(guān)于行政審?批方面的法律?體系。只有通?過制定更加具?體法律法規(guī)，明確行政審批?部門的職責(zé)權(quán)?限和范?圍，才?能從根本上遏?制行政審批部?門的腐敗現(xiàn)象?，讓政府在公?民心中樹立良?好的形象。

形勢與政策?課程對大學(xué)生?的影響及其作?用 ? 大學(xué)是?我們思想構(gòu)架?形成的重要階?段，而形勢與?政策對于我們?構(gòu)建價值觀，?形成客觀正確?的思想態(tài)度具?有極其重要的?作用。形勢與?政策課在我們?大學(xué)生的思想?政治教育中擔(dān)?負了重要的使?命，具有不可?替代的重要作?用。它讓我們?了解了最新的?熱點問題，幫?助我們掌握正?確分析形勢的?立場，觀點和?方法。

學(xué)?習(xí)形勢與政策?課程提高了我?們的政治素質(zhì)?修養(yǎng)，幫助我?們深刻理解當(dāng)?今時代的主題?，強化社會主?義榮辱觀，同?時還培養(yǎng)了我?們的愛國主義?精神，樹立為?祖國繁榮富強?而努力，發(fā)奮?圖強的精神信?念。只有在正?確的價值觀引?導(dǎo)下，在理想?和信念的 激?勵下，作為現(xiàn)?代社會的主流?，當(dāng)代大學(xué)生?才能肩負起國?家蓬勃發(fā)展的?重任，利用自?己的所學(xué)所有?，實現(xiàn)自我價?值，報效祖國?，使中華民族?繁榮富強，立?于世界民族之?林。

形勢?與政策課作為?一門政治素質(zhì)?教育的必修課?，極大的拓寬?了我們的視野?。個人的發(fā)展?離不開社會的?大環(huán)境，當(dāng)代?大學(xué)生如果不?能認識與把握?當(dāng)下的形勢與?政策，充分了?解決定政策的?形勢，準確判?斷政策如何改?變未來的形勢?，逆著社會的?大形勢而為，?可以想象失敗?是最終必然的?結(jié)果。因此只?有準確靈活的?掌握當(dāng)下的形?勢與政策，我?們才能接著 ?根據(jù)自己的實?際，優(yōu)勢與劣?勢，結(jié)合自己?的目標，制定?最終可行的發(fā)?展方案與計劃?，并憑借著自?己不斷的刻苦?努力沿著正確?的 方向前進?，實現(xiàn)自我的?發(fā)展并最終取?得最后的勝利?。

學(xué)習(xí)收?獲與改良建議?

通過形勢?與政策課程的?學(xué)習(xí)，讓我開?闊了視野，提?高了我的綜合?素質(zhì)，同時也?讓我更加有責(zé)?任感和使命感?。這學(xué)期我們?學(xué)校改革了形?勢與政策課程?的教學(xué)方式，?我覺得這次改?革是成功的，?因為之前很多?同學(xué)都不重視?這門課，每次?都有許多同學(xué)?沒去上這門課?，去的同學(xué)也?大部分是在做?自己的事。而?改革之后，學(xué)?校要求我們必?須要看完12?個學(xué)時的視頻?，剛開始大多?數(shù)人都是抱著?早點看完早點?完成任務(wù)的心?態(tài)，把這看成?了一種負擔(dān)。?看了2個學(xué)時?之后就發(fā)現(xiàn)，?這些視頻還挺?不錯的，于是?后面看這些視?頻就變成了一?種享受。

總之，?改革之后的效?果比之前的要?好得多，希望?學(xué)校繼續(xù)采用?這?種教學(xué)方式?。

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第二篇：形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會

經(jīng)過對《情勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的情勢與政策有了更深入、更全面、更真實的了解，固然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我收獲頗豐，感慨很多。

情勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部份，是對我們學(xué)生進行情勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每一個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)當(dāng)了重要的使命，具有不可替換的重要作用，更好地貫徹落實了中心的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱門題目，幫助我們把握正確分析情勢的態(tài)度，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不盡，睿智靈敏的思惟，豐富多彩的素材，和別有風(fēng)趣的報告，無不為我們展現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)所具有的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不但享受著知識的積淀所帶來得無窮快樂，更被其無窮的報告魅力所深深沉醉。我贊美他，是由于他優(yōu)秀，我們敬佩他，是由于我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包括的個性來凝聽哲人的教誨，固然會收獲頗豐、澤被至深。

我們熟悉到，情勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為豪杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為豪杰。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)天生功的機率，影響很具體，也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會熟悉和掌控情勢與政策。情勢是制定政策的根據(jù)，政策影響情勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，曉得靈活變通，具有創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)情勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的上風(fēng)，定位自己的方向及發(fā)展地位;根據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷進步個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用情勢與政策，為我所用，構(gòu)成對情勢與政策的敏銳的洞察力和深入的理解力，培養(yǎng)超前的掌控情勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用情勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。建立一個遠大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界?，F(xiàn)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過往了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳腐的觀念，擁抱外面出色的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要氣力。不管是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，現(xiàn)今國內(nèi)外情勢風(fēng)云變幻，進進21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深入的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛展開情勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛紛復(fù)雜的國內(nèi)外情勢下，重視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)掌控住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《情勢與政策》課非常必要。由于，高等學(xué)校情勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是進步大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深入地熟悉了世界，熟悉了中國，熟悉了我們與世界的差距，和我們本身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

第三篇：XX形勢政策學(xué)習(xí)心得體會

XX形勢政策學(xué)習(xí)心得體會

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會，會成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“xx”的實現(xiàn)離不開我們。所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自我能力。所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。第一個特點：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學(xué)生認為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課。可以看出，同學(xué)們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學(xué)效果。第二個特點：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾。《形勢與政策》課教育大學(xué)生認清國內(nèi)外形勢，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當(dāng)老師提出問題時，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的認識，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認識提出的幾點建議?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

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第四篇：《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會

《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會

“形勢與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟、下面是小編為大家精心搜集整理的《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會范文，歡迎閱讀和轉(zhuǎn)載。

不知覺學(xué)習(xí)《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，蔣老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時

務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩

耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有

重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學(xué)校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻。

今天，何院長給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補互促進的關(guān)系吧!

現(xiàn)在與我們息息相關(guān)的應(yīng)該就是我國所面臨的國際形勢和我們大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來的形勢問題。

我國是一個發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進步，例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進經(jīng)濟增長方式取得積極進展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價，已經(jīng)到了刻不容緩的時候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會提出，“十一五”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局

勢，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時代的主流。國際形勢總體穩(wěn)定，我國又是WTo的成員國，給我國經(jīng)濟發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機會。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠的地區(qū)，在的孩子還沒有上學(xué)念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

第五篇：形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會

形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。黨的第十八次代表大會是一次具有深遠意義的影響的會議，我從黨的第十八次代表大會中感受深刻，也深刻的認識到黨的十八大對于國家發(fā)展的意義。90多年來，中國共產(chǎn)黨是人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)全國人民從一個勝利走向另一個勝利的掌舵人，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民建設(shè)繁榮昌盛富強的新中國。

黨的十八大進一步確立了中國以后一段時間的發(fā)展方向，總結(jié)了十七大以來的所帶來的問題，使我國發(fā)展體制更加完善更加具體化。胡錦濤主席說過：中國工廠當(dāng)?shù)谑舜稳珖泶髸俏覈M入全面建成小康社會決定性階段所召開的一次重大會議。建設(shè)中國特色社會主義，我們就要堅定不移的高舉中國特色社會主義偉大的旗幟。黨的十八大讓我們更加堅定了要跟著黨走，十八大的召開對于每一位中國人都影響巨大。

這次黨的十八大召開對于每一位中國人都是一次大的鼓舞，我也在黨的十八大這次會議中明白了許多，我們將盡最大的努力為建設(shè)特色社會主義作貢獻，也配合好黨的十八大重要項目實施。黨的十八大讓我國經(jīng)濟體制更加完善，讓堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路更加清晰。總之,十八大的召開對于中國特色社會主義道路的建設(shè)，推進社會主義文化強國建設(shè)等都是十分重要的。因此，我們應(yīng)該嚴格按照十八大的內(nèi)容來建設(shè)中國特色社會主義道路。這次會議也明確了我國在各方面的一些不足，也推動了我國未來的一些發(fā)展方向。黨的十八大的召開，我們應(yīng)該多交了解關(guān)于十八大的內(nèi)容和精神，這些都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。尤其是我們新一代的青少年，對我們有重要的意義，因此我們要正確看待黨的十八大。

通過學(xué)習(xí)，我認為黨的十八大報告有五個特點：一是主題鮮明，體現(xiàn)了中央對黨所面臨的形勢任務(wù)的科學(xué)把握，向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標，振奮黨心軍心民心。二是把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，反映了全黨全國人民的共同愿望。三是深刻揭示了中國特色社會主義的科學(xué)內(nèi)涵，講清了黨的歷史責(zé)任和使命，必將增強我們的道路自信、理論自信和制度自信。四是明確了“五位一體”總體布局的目標和任務(wù)，必將激發(fā)廣大人民群眾推動科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面建成小康社會的積極性和熱情。五是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求，強調(diào)了加強執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，為我們在新的歷史條件下推進黨的建設(shè)新的偉大工程進一步指明了方向。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

作為新一代的青少年，我們盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)吧!為社會主義的建設(shè)貢獻自己的一份力量。要學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，我覺得要做到以下兩點：

一、要堅持不懈的強化政治理論學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)好黨的十八大精神，就要學(xué)會運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察世界、認識世界、改造世界，正確認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，牢固樹立共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念。

通過學(xué)習(xí)，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。通過這次政治理論學(xué)習(xí)，進一步認識到要堅持不懈的參加各項政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論素質(zhì)，不斷保持政治上的清醒和堅定，不斷提升思想境界和黨性修養(yǎng)。