第一篇：書(shū)香文化總結(jié)

“書(shū)香校園”活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。

(1)低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng)。定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

第二篇：三班“書(shū)香”班級(jí)文化特色總結(jié)

用書(shū)香浸潤(rùn)童年

------淺談班級(jí)文化建設(shè)

科學(xué)城二小 高娟

讀書(shū)，可以使孩子們成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的人；讀書(shū)，可以使孩子們成為生活的主人；讀書(shū)，可以使孩子們成為有思想，有個(gè)性的人，更使孩子們懂得許多做人的道理。自從班級(jí)開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”文化特色以來(lái)，我們班發(fā)生了很大的改變。下面就來(lái)談一談我班在創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中的幾點(diǎn)做法。

一、創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍。

1、注重班級(jí)環(huán)境布置：開(kāi)設(shè)讀書(shū)格言專(zhuān)欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，專(zhuān)辟“我讀書(shū)，我快樂(lè)”，引導(dǎo)學(xué)生摘抄有關(guān)讀書(shū)的知識(shí)及寫(xiě)好讀書(shū)心得，營(yíng)造一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書(shū)的氛圍。

2、建立學(xué)生圖書(shū)角。為了充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容，提出“獻(xiàn)出一本書(shū)，可看六十本”的口號(hào)，在班上發(fā)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)捐書(shū)，讓班級(jí)圖書(shū)角豐富起來(lái)，這一舉動(dòng)也確實(shí)方便了同學(xué)的課間閱讀。并專(zhuān)設(shè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、歸還等工作。圖書(shū)角的建立，極大地方便了學(xué)生閱讀，也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了保障。為了保證圖書(shū)的完好無(wú)損，我班特設(shè)了“借書(shū)薄”。每次借書(shū)前，到管理員處登記借書(shū)時(shí)間和歸還時(shí)間。這項(xiàng)圖書(shū)管理工作，完善了班級(jí)讀書(shū)制度。

3.舉辦讀書(shū)交流沙龍會(huì)，讓學(xué)生之間交流自己所讀的好書(shū)，同時(shí)也向其他同學(xué)推薦，如科學(xué)小百科、名家名篇、人物傳記等。在這些措施的激勵(lì)下，我班學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲。

4.建立“書(shū)香文化墻”。班級(jí)的“書(shū)香文化墻”是我們班的一大特色，墻上是同學(xué)們自主閱讀和自主板報(bào)的體現(xiàn)。上面五花八門(mén)，有同學(xué)們?cè)诮稚峡磥?lái)的最難字“biang”的書(shū)寫(xiě)，有同學(xué)們喜愛(ài)的毛筆書(shū)法，有他們自主讀書(shū)后辦的手抄報(bào)，還有關(guān)于“書(shū)香班級(jí)”的小詩(shī)歌。這面文化展示墻給了同學(xué)們充分的展示空間，讓同學(xué)們一走進(jìn)教室就有種主人翁的心態(tài)，因?yàn)閴ι系乃袞|西都是屬于他們的。

5.利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀、一則讀書(shū)名言、一則英語(yǔ)名言

二、培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)習(xí)慣

把學(xué)生的興趣激發(fā)起來(lái)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生讀書(shū)的成果，讓學(xué)生進(jìn)行邊讀書(shū)邊做讀書(shū)筆記，把書(shū)中的好詞好句，以及美段摘錄下來(lái)，并寫(xiě)出自己的感受，讓學(xué)生真正的能從中有所收獲。在周末的讀書(shū)沙龍上，讓學(xué)生介紹自己最喜愛(ài)的一篇文章，或者介紹自己喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象。介紹自己最崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家等活動(dòng)，讀書(shū)筆記展示會(huì)的開(kāi)展，更是讓學(xué)生讀有所記，學(xué)有所想，讓自己在讀每一本書(shū)的時(shí)候，都有所收獲，而不是走馬觀花，讀完就拋之腦后。尤其是在每篇讀書(shū)筆記的后面，學(xué)生都寫(xiě)出了自己的所想和所感，而且感受深刻。

三、培養(yǎng)小組合作的能力

讀書(shū)，能讓學(xué)生從中懂得做人的道理，也懂得人生的意義，但讀書(shū)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)表達(dá)，以及學(xué)會(huì)如何同周?chē)娜讼嗵?。在讀書(shū)活動(dòng)中，我把全班學(xué)生分成十七個(gè)讀書(shū)小組，每個(gè)小組都設(shè)立了讀書(shū)小組長(zhǎng)，督促組員課間讀書(shū)，而且每天匯報(bào)小組讀書(shū)的收獲及進(jìn)程。在讀書(shū)交流會(huì)上，充分發(fā)揮小組同學(xué)的合作優(yōu)勢(shì)，先進(jìn)行組內(nèi)交流，然后選擇小組代表進(jìn)行交流，在交流的過(guò)程中，允許組員進(jìn)行補(bǔ)充，以完善小組的讀書(shū)交流內(nèi)容。在小組合作的基礎(chǔ)上，在小組間進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，多讀書(shū)就多加分，這樣就促進(jìn)了小組內(nèi)部，積極的組員督促稍差的組員，無(wú)形中，形成了一帶一，一對(duì)紅的局面。促進(jìn)小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，相互幫助。讓讀書(shū)意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生心中，讓讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

四、培養(yǎng)親子讀書(shū)的氛圍

讀書(shū)在班級(jí)中讀，如果將學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展到家里，和家長(zhǎng)一起讀，那對(duì)孩子的讀書(shū)熱情有著不可估量的作用。“和爸爸媽媽一起讀”這句話(huà)深入每一個(gè)學(xué)生的心里，首先讓學(xué)生回家發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到，孩子是未來(lái)的一切，支持孩子讀書(shū)就是為未來(lái)培養(yǎng)希望，從而激發(fā)家長(zhǎng)讀書(shū)的熱情。在班上，發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)同記讀書(shū)筆記。我班的孫晗的媽媽?zhuān)诤⒆拥拿恳黄x書(shū)筆記的后面都認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)下了自己的感受，字里行間讓人感受到家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持。我班于天宇的媽媽?zhuān)侵С趾⒆拥淖x書(shū)活動(dòng)，在忙碌的工作之余，除了和孩子記下共同的感受外，還自己在筆記本上寫(xiě)下了許多美文，讀后，感慨萬(wàn)千，不難看出書(shū)香家庭的營(yíng)造和書(shū)香少年的培養(yǎng)是緊密相連的。這樣的例子還有很多。

總之，這一學(xué)期，同學(xué)閱讀了不少的書(shū)籍，思想認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)水平顯著提高。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。讀書(shū)活動(dòng)使我們教室充滿(mǎn)書(shū)香味，專(zhuān)注讀書(shū)的孩子，構(gòu)成了一道讀書(shū)的風(fēng)景線(xiàn)。

第三篇：書(shū)香文化進(jìn)校園,詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)

“書(shū)香文化進(jìn)校園，詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)總結(jié)

中華古詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng) 典的詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。這些祖國(guó)優(yōu)秀文化精神，足以成為青少年一生的文化資產(chǎn)，對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無(wú)疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我校近來(lái)組織了一次中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦競(jìng)賽，旨在提高學(xué)生的古典文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇的興趣，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)

我校組織詩(shī)文朗誦活動(dòng)，目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，在此基礎(chǔ)上，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。

二、精細(xì)策劃，公正評(píng)選

既重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在朗誦經(jīng)典詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。對(duì)古詩(shī)誦讀活動(dòng)的規(guī)劃，發(fā)動(dòng)、宣傳、操作、評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。本次競(jìng)賽共高11個(gè)班級(jí)參加。

三．收獲

提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。中華經(jīng)典詩(shī)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少優(yōu)美詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩(shī)文，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛(ài)親人、熱愛(ài)朋友的健康情感。

四．存在的不足

由于時(shí)間的倉(cāng)促，工作的繁忙，有一些班級(jí)還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備；其次個(gè)別班級(jí)在選材上面沒(méi)有想到舞臺(tái)的效果，盲目選材，導(dǎo)致舞臺(tái)效果不佳；再次是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)形式不夠豐富多彩；我們開(kāi)展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩(shī)過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

蕭軍義校

2017.4.28

“書(shū)香文化進(jìn)校園，詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)總結(jié)

中華古詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。對(duì)予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，無(wú)疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我校組織了這次中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦競(jìng)賽，旨在提高學(xué)生的古典文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇的興趣，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)

我校組織詩(shī)文朗誦活動(dòng)，目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，在此基礎(chǔ)上，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。

二、精細(xì)策劃，公正評(píng)選

既重形式又重過(guò)程。在朗誦經(jīng)典詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。對(duì)古詩(shī)誦讀活動(dòng)的規(guī)劃，發(fā)動(dòng)、宣傳、操作、評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。本次競(jìng)賽共高11個(gè)班級(jí)參加。

三．收獲

提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。中華經(jīng)典詩(shī)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少優(yōu)美詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩(shī)文，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛(ài)親人、熱愛(ài)朋友的健康情感。

四．存在的不足

由于時(shí)間的倉(cāng)促，工作的繁忙，有一些班級(jí)還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備；再次是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)形式不夠豐富多彩；我們開(kāi)展中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩(shī)過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

蕭軍義校

2017.4.28

第四篇：2017書(shū)香活動(dòng)文化通知

書(shū)香文化活動(dòng)通知

為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，把有不良習(xí)慣的學(xué)生引到讀書(shū)的正路上來(lái)，讓有讀書(shū)習(xí)慣的學(xué)生更有文學(xué)底蘊(yùn)，使同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)、終身讀書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高人文修養(yǎng)，豐富精神世界，培養(yǎng)審美情趣，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，建設(shè)書(shū)香校園，我校特制訂初中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題

“讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈”

三、活動(dòng)對(duì)象 七八年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間

2017年4月至6月為第一期活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1．以我?，F(xiàn)行語(yǔ)文教材中的必背課文為學(xué)生必讀的內(nèi)容，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下誦讀得正確、流利、有感情、“使其之聲皆若發(fā)自生之聲”。

2．課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的十部名著在星期天及節(jié)假日中讀，要求在泛讀感知故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行部分章節(jié)的精讀，并能寫(xiě)出心得體會(huì)。

3．在每周一節(jié)的學(xué)校專(zhuān)設(shè)的閱讀課上讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中學(xué)生閱讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等，要求對(duì)某些篇目做到能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行再敘述，能說(shuō)出自己獨(dú)特深刻的體會(huì)。

4．學(xué)生也可根據(jù)自己的閱讀能力舉薦其它感興趣的文章來(lái)讀。

六、實(shí)施步驟 第一階段：活動(dòng)策劃

2017年4月11—18日：（此項(xiàng)內(nèi)容在班主任和語(yǔ)文教師的協(xié)同下完成，并將結(jié)果上交到教導(dǎo)處王恩亮老師處）

1．每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，在學(xué)校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定出讀書(shū)目標(biāo)和規(guī)劃（本期每位學(xué)生至少讀一本書(shū)）。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，（參考內(nèi)容：讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)的時(shí)間等。）

第二階段：組織實(shí)施階段（學(xué)生“三個(gè)一”：捐一本書(shū)、薦一本書(shū)、讀一本書(shū)；學(xué)?！叭钨悺保豪收b比賽、演講比賽、讀書(shū)小報(bào)比賽）

2017年4月19—30日：

2．組織各班學(xué)生誦讀語(yǔ)文教材中要求背誦的內(nèi)容。（各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）

3．開(kāi)展全校古詩(shī)文朗誦比賽，納入班級(jí)量化積分。（語(yǔ)文教師指導(dǎo)，政教處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

4．開(kāi)展“我為班級(jí)捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng)，成立班級(jí)圖書(shū)角。（班主任負(fù)責(zé)）5．組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)“到書(shū)店買(mǎi)書(shū)租書(shū)、到學(xué)校閱覽室借書(shū)”

6、開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書(shū)”的班級(jí)讀書(shū)會(huì)，并形成書(shū)面記錄上交教導(dǎo)處。

7．舉行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽，納入班級(jí)量化。（語(yǔ)文教師指導(dǎo)，政教處負(fù)責(zé)）

8．開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)并成立漂流圖書(shū)館，讓好書(shū)共享（每班至少十本，校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

9．每位學(xué)生上交本期所讀的一本書(shū)的心得體會(huì)。（班主任負(fù)責(zé)交王光玉處）

10．每位學(xué)生上交本期“讀書(shū)小報(bào)”一份，并選出班級(jí)中優(yōu)秀的“讀書(shū)小報(bào)”五份。（班主任交團(tuán)委處）

11．指導(dǎo)學(xué)生制定暑期讀書(shū)計(jì)劃。第三階段：總結(jié)表彰（2017年6月底）

12．進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)，全校本期評(píng)選10名讀書(shū)之星。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）

13．進(jìn)行“書(shū)香教室”評(píng)選活動(dòng)，本期評(píng)選出4個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。（政教處負(fù)責(zé)）

附：除上述各個(gè)階段特定活動(dòng)外，本學(xué)期還要開(kāi)展以下常規(guī)活動(dòng)：

1．圍繞各月活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排，并保證本期完成讀一本有益的課外書(shū)的讀書(shū)量。（班主任負(fù)責(zé)）2．校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，可以誦讀一篇好文章，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小和名家名篇等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。（廣播站負(fù)責(zé)）

3．每個(gè)月語(yǔ)文教師上交一篇優(yōu)秀的學(xué)生讀書(shū)心得，將優(yōu)秀的學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)文章匯編成冊(cè)，印發(fā)給全校學(xué)生進(jìn)行展示。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

七、活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，各部門(mén)要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2．行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門(mén)、班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

3．加強(qiáng)督查，完善管理。學(xué)校將對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行督查。

王屋一中 2017年2 月

第五篇：書(shū)香文化演講稿

大家好！我是蔡佩林！我今天演講的題目是：書(shū)香伴我成長(zhǎng)

賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著微笑離開(kāi)了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！

在書(shū)里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游.我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！