第一篇：《植物也有生命》生命安全教育教案

植物也有生命

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度培養(yǎng)

感受植物生長過程的奇妙與有趣，初步形成珍惜、愛護(hù)植物的意識。

（二）行為技能訓(xùn)練

1.體驗(yàn)尋找植物的過程，初步學(xué)會(huì)觀察植物的方法。2．學(xué)會(huì)查找文字和圖片表達(dá)思想感情的方法。

（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累

1.了解植物也有生命的知識。

2.知道植物生長所需條件，認(rèn)識幾種有趣或者神奇的植物。

二、重難點(diǎn)分析

在二年級學(xué)生的認(rèn)知中，大都只認(rèn)為動(dòng)態(tài)生物才有生命，例如動(dòng)物、人類，本課重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命。學(xué)生對于自己搜集的資料進(jìn)行思考和分析還有一定難度，所以本課難點(diǎn)是從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情。

三、內(nèi)容分析及說明

（一）課題引言

直接用問題引發(fā)兒童對植物的關(guān)注，從而有興趣去了解各種植物的生長過程。

（二）平安童話

平安童話講述了三個(gè)小動(dòng)物種蓮花種子的故事。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。故事以有趣的方式讓孩子們感受植物的生命也離不開人的正確照顧，了解植物生長所需條件。

（三）平安導(dǎo)航

平安導(dǎo)航介紹了植物春夏秋冬四季的變化，讓孩子們直觀地感知植物生長的奇妙過程。在看圖了解惡劣環(huán)境里生長的植物時(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過配圖的語言描述，知曉生命力的頑強(qiáng)。

（四）平安童謠

平安童謠主要用童趣的語言引導(dǎo)兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強(qiáng)。

（五）平安童操

平安童操共有三個(gè)內(nèi)容。做一做，體驗(yàn)種植的樂趣，觀察植物的生長，感受植物生命的變化；找一找，查找有趣的植物，通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界；說一說，收集贊美植物的詩歌并吟誦，進(jìn)一步感受植物的頑強(qiáng)生命力。

四、平安演練與建議

“平安童話”在閱讀后可以引導(dǎo)兒童圍繞問題進(jìn)行探究性思考：“究竟怎樣才能種出美麗的蓮花？”從而引導(dǎo)學(xué)生從故事投射到現(xiàn)實(shí)生活，了解植物也是有生命的，植物生長必須要滿足一些條件。

“平安導(dǎo)航”吸引孩子感受植物的生命是神奇而頑強(qiáng)的，它隨時(shí)間和地點(diǎn)變化展現(xiàn)自己不同的美。孩子們對植物生長過程是充滿好奇的。學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以從網(wǎng)上搜尋相關(guān)視頻或圖片，播放給孩子們看，在這里引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么植物在這些地方也能生長？在生長過程中可能會(huì)遇到哪些困難？又是怎樣克服的？激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。還要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀配圖文字，引導(dǎo)學(xué)生感受植物在惡劣環(huán)境下生長的不易，激發(fā)珍愛植物的感情?！捌桨餐{”是說唱活動(dòng)，老師指導(dǎo)學(xué)生采用拍手讀、配樂讀等多種讀形式加深認(rèn)知和情感。

“平安童操”版塊里有以下三項(xiàng)活動(dòng)： 1.“做一做”是實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。讓孩子選擇自己喜歡的一種植物，并利用在“平安童話”中學(xué)會(huì)的方法悉心種植，體驗(yàn)種植的樂趣。嘗試每日寫一篇觀察日記或設(shè)計(jì)植物成長記錄表，記錄它的生長過程，還可以以照片及文字說明的形式，做成植物成長記錄冊。通過觀察植物的生長，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛植物的情感。

2.“找一找”是調(diào)查交流活動(dòng)。讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找有趣的植物，含羞草手一碰會(huì)蜷縮葉片的視頻、睡蓮開花花朵夜晚閉合、白天開放的圖片……在課堂中分享查找成果，介紹交流這個(gè)植物有什么神奇的地方。在學(xué)習(xí)時(shí)一定要充分挖掘兒童生活中的這些素材，還可以請學(xué)生將自己種植的植物帶到教室現(xiàn)場展示，更好地引導(dǎo)激發(fā)孩子們對植物的珍愛之情。通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界。怎么交流，教師要有示范性的引導(dǎo)。

3.“說一說”是升華情感活動(dòng)。讓孩子在課前收集贊美植物的詩歌，以個(gè)人讀、小組合作讀、男女生讀等、配樂讀、配圖讀等不同形式吟誦，進(jìn)一步感受植物的頑強(qiáng)生命力。

第二篇：小草也有生命

小草也有生命

周末，我?guī)П淼苋ス珗@玩。他一看見草地，就興奮得直嚷嚷：“姐——我要踢足球！把球給我，哎呀……”我把足球藏到身后，對他說：“小草是有生命的，小草也會(huì)疼！”他似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著足球到一邊的空地上玩去。這時(shí)，我的思緒又飄回了幾年前的夏天，重溫了那感動(dòng)的滋味……

周五放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)約定轉(zhuǎn)天到水上公園去玩。周六一大早，我就來到了水上公園。呀！他們幾個(gè)已經(jīng)在草地上又蹦又跳、沖我招手哩！我飛奔到草地上，在上面結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了個(gè)滾，然后和他們一起嬉鬧起來“貼人”、“捉迷藏”、“丟沙包”、“丟手絹”……我們玩的好不快活！中午很快就來了，我們的肚子餓的“咕咕”叫，就在草地上鋪了幾張報(bào)紙，拿出“肯德基”、“麥當(dāng)勞”野餐起來。吃完，我們把垃圾隨手一扔，頭也不回地走了，去看馬戲、逗動(dòng)物……誰也沒有注意到自己的身后已是一片狼藉。

日落西山，我們開始戀戀不舍地往回走。中途又路過那片草地。我們的目光卻都被一個(gè)瘦小的身影吸引過去……那是一個(gè)小女孩，穿著火紅的裙子。能看得出，她比我們都小。她一手提著一個(gè)大垃圾袋在撿垃圾。沒多一會(huì)，草地就被她收拾得一塵不染。但把垃圾丟掉后，并沒有徑直走開——她完全可以這樣做，她已經(jīng)做得很好了。她又回到了草地上，跪在上面，一點(diǎn)一點(diǎn)將人們踩倒的草地扶正。我們幾個(gè)小伙伴的心靈在那一刻被觸動(dòng)了，感動(dòng)的滋味蔓延開來，臉火辣辣的——我們這四年的知識都白學(xué)了！看了這么多關(guān)于保護(hù)環(huán)境的書籍，自己卻不如一個(gè)二三年級的孩子做的好。我再也忍不住了，也學(xué)著小女孩的樣子整理凌亂的草叢.另外幾個(gè)小伙伴也都過來了。我們小心翼翼地將小草扶正。她轉(zhuǎn)過頭來，看見了我們，笑了。臉上卻分明掛著晶瑩的淚珠??她對我們說：“小草也會(huì)疼??”我們再次被這珍珠般的眼淚感動(dòng)了。能為小草流淚，她有一顆多么美麗善良的心??！我們走了，那種感動(dòng)的滋味卻留在了我們的心中??

“姐——姐——你看，他們在踩草地呢！”表弟的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)。我順著他手指的方向看去，果然看見一些孩子和當(dāng)年的我們一樣。我領(lǐng)著表弟走過去……

第三篇：生命安全教育教案

生命安全教育教案

教學(xué)內(nèi)容：生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：

1、了解年輕女畫家瓊西的故事，認(rèn)識到有了希望和夢想，生命就有希望；

2、正確認(rèn)識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。

3、誦讀“平安歌謠”，從而敬畏生命。

3、完成“平安演練”，加深對生命的認(rèn)識。

4、閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確認(rèn)識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。

2、學(xué)會(huì)處理生活中的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：

設(shè)置情境；收集小故事。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、閱讀《致同學(xué)們》 說一說：我們要學(xué)習(xí)哪些知識？

“編者大朋友”的希望是什么？

二、閱讀“平安故事”

（一）、思考：

1、掌握故事主要內(nèi)容。

2、說一說：讀了故事，你知道了什么？

（二）、交流

三、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、思考：

1、你怎樣認(rèn)識生命？

2、用什么態(tài)度對待生命？

（二）、全班交流

四、誦讀“平安歌謠”

生命最寶貴，人人須敬畏?；ㄓ兄亻_日，人生無輪回。

五、“平安演練”

1、寫一首詩歌《生命之歌》

2、誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。

3、說一說：我們應(yīng)該怎樣珍愛生命。

六、閱讀小故事《折翅蝴蝶》，說說自己的體會(huì)。

七、拓展延伸

以身邊的事情為例，說說怎么做。

八、教師總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容：誰說女子不如男

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀“平安故事”，了解內(nèi)容，并能說說自己的看法。

2、學(xué)習(xí)“平安指南”，了解偉大女性的功績，做自尊自信、自強(qiáng)自愛的好女子。

3、誦讀“平安歌謠”，增強(qiáng)自豪感。

4、完成“平安演練”，學(xué)會(huì)處理生活中的事情。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教育學(xué)生正確認(rèn)識自己的性別，做自尊自信、自強(qiáng)自愛的好女子。

2、學(xué)會(huì)處理生活中的不愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：

趙一曼的故事、劉洋照片。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、閱讀“平安故事”

（一）、思考：

1、會(huì)講故事

2、你想到了些什么？

（二）、交流

想到的：認(rèn)識到一個(gè)道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。

二、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、思考：

1、我們認(rèn)識了那些偉大女性?

2、你有什么感想？

（二）、集體交流

1、歷史名人：花木蘭、秋瑾、劉胡蘭、宋慶齡、張海迪、瓦蓮金娜.捷列什科娃??

2、老師講故事：一代名將趙一曼

3、談感想：（女性同樣偉大，要做一個(gè)自強(qiáng)自信、自尊自愛的好女子。）

三、誦讀“平安歌謠”

誰說女子不如男，女中豪杰千千萬。

能文能武賽須眉，巾幗個(gè)個(gè)不平凡

四、開展“平安演練”

1、演一演：你是小喬，你怎么勸小云？

2、講一講：你還知道哪些杰出女性的故事？

五、閱讀《木蘭的故事》

1、讀故事

2、聽?wèi)蚯x段。

六、拓展延伸

辦一期手抄報(bào)

教學(xué)內(nèi)容：

3、沖動(dòng)的代價(jià)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“平安故事”，知道沖動(dòng)的危害。

2、學(xué)習(xí)“平安指南”，學(xué)習(xí)各種控制情緒的方法。

3、明確沖動(dòng)的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、結(jié)合生活中的具體事例說說處理事情的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)各種控制情緒的方法。

2、正確運(yùn)用方法處理生活中的事情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)“平安故事”

（一）、讀故事，想一想：

1、讀故事，了解大意。

2、說一說：這件事情為什么會(huì)發(fā)展到這么嚴(yán)重？你從中明白了什么？

（二）、交流

1、指名講故事。

2、說一說為什么：

這兩個(gè)同學(xué)互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴(yán)重后果。道理：遇事要忍讓，要能原諒別人無心的過失，有了錯(cuò)誤要及時(shí)承認(rèn)。

二、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、自學(xué)“平安指南”，思考：

1、有哪些控制情緒的方法？

2、遇到不同的事情，你會(huì)選擇正確的方法控制情緒嗎？

（二）、交流：

1、控制情緒的方法：數(shù)秒法、暗示法、幽默法；大哭一場，找人傾訴，發(fā)泄憤怒??

2、舉例說說選擇什么樣的方法。

3、閱讀“化解沖突的智慧”，你覺得蘇格拉底用的是什么辦法？

（幽默法）

三、拓展練習(xí)

1、閱讀“平安歌謠”：發(fā)生沖突不要惱，冷靜鎮(zhèn)定十幾秒。動(dòng)手不如動(dòng)動(dòng)腦，幽默面對方法好。你知道了什么？

2、模擬演一演：怎樣化解矛盾。

3、練習(xí)一下：數(shù)秒法、暗示法

4、說一說：面對這些情況，你會(huì)怎么做、怎么說？

四、教師總結(jié)。

要學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)忍讓，牢記一句話：沖動(dòng)是魔鬼。

教學(xué)內(nèi)容：

4、快樂度過青春期

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時(shí)光。

2、學(xué)習(xí)“平安指南”，知道青春期身體發(fā)育的基本規(guī)律。

3、正確認(rèn)識青春期，以平常心態(tài)對待人參的發(fā)育。

4、養(yǎng)成健康的心態(tài)，塑造健全的人格，做美麗女孩、帥氣男孩。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確對待青春期，掌握基本的護(hù)理方法。

2、以良好心態(tài)度過青春期，塑造自己健全的人格。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)“平安故事”

（一）、思考：

1、了解故事內(nèi)容。

2、你聽說過“青春期”嗎？你怎樣看待青春期？

（二）、交流

說說自己對青春期的認(rèn)識。

（青春期時(shí)人生中最美妙的一段時(shí)光，是人們由幼兒少年邁向成人的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。）

二、學(xué)習(xí)“平安指南”

（一）、自讀指南，思考：

1、什么是“青春期”？

2、青春期怎樣做好保健？

（二）交流：

1、青春期：是少年向青年過度的時(shí)期，是生長發(fā)育過程中一個(gè)非常重要的階段，是性器官發(fā)育成熟、出現(xiàn)第二性征的年齡階段。

2、青春期保?。?/p>

女生：經(jīng)期、乳房發(fā)育

男生：青春痘、喉結(jié)、遺精

三、拓展延伸

1、誦讀“平安歌謠”：身體發(fā)育很正常，不煩惱來不慌張。合理飲食常鍛煉，男生女生都一樣。你知道了什么？

2、平安演練：

A、要保持正確的坐立行走的姿勢，做美麗女孩、帥氣男孩。

B、說一說：他們做的對嗎？為什么？

C、你認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的孩子？

D、閱讀“平安廣角”，說說青春期怎樣自我調(diào)節(jié)。

四、教師總結(jié)

青春期如此美麗、帥氣，我羨慕你們！希望大家做美麗女孩、帥氣男孩！

第四篇：生命安全教育教案

生命安全教育教案（七年級）

自我保護(hù)能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。

第一單元 悅納自我 敬畏生命

第一課 做我真好

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己了解自己。

2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識自己了解自己。教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)過程：

一、情景園

1、請同學(xué)起來講述美國總統(tǒng)林肯的故事。

2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎?(學(xué)生回答)

二、智慧屋

世界上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒人能替代你的位置!你能說說你自己長什么樣子嗎?(分小組活動(dòng))提示：

1、我的眼睛

2、我的臉蛋

3、我的嘴巴

4、我的……

三、訓(xùn)練場(一)、填填涂涂

我們一起來做一個(gè)填寫表格的游戲。

根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。(沒有列出來的可以自己填)你發(fā)現(xiàn)了什么?(分組活動(dòng))

第二課 我身上的“紅綠燈”

一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能認(rèn)識自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

2、學(xué)生能認(rèn)識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料 六、教學(xué)過程：(一)安全小問號

1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì)之中，社會(huì)里有許許多多的人，人與人之間難免會(huì)有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。

2、答一答：下面請孩子們翻開《生命安全》書的13頁，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況時(shí)，你的感受如何?請?zhí)钤跈M線上。

3、說一說：請孩子們來說一說你面對這三種情況時(shí)的感受。

(二)議一議 孩子們，看來你們在面對這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣?(出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法)(三)安全小博士 孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的?(出示課件，師講解)我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰;黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰;綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會(huì)覺得尷尬或不舒服。

(四)畫一畫

1、現(xiàn)在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。(請孩子上臺，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū))

2、師小結(jié)：看來每個(gè)人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰;自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰(即使是長輩)，都要斷然拒絕。(五)安全小衛(wèi)士

1、下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識，請看——(出示課件，師講解)任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范!

2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區(qū)，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。(六)議一議 孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現(xiàn)在我們就來討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。(學(xué)生分組討論，然后師生交流)(七)防范性騷擾和性侵犯的方法

1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們在生活中遭遇到性騷擾或性侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來有效保護(hù)自己呢?書中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請孩子來讀一讀。

2、你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢?(師生討論并交流)(八)我的權(quán)利宣言 孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身體是人人都擁有的權(quán)利!只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗的人生!課后反思： 本堂課學(xué)生的參與意識很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)資料，說明正在邁入青春期的他們也非?？释私庾约荷眢w的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過畫出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識別社會(huì)中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級對他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對他們的成長很有幫助。

第三課 生命的奇跡

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。教學(xué)過程： 情景導(dǎo)入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的世界和一個(gè)有生命的世界。讓學(xué)生說出你喜歡哪一個(gè)，為什么? 導(dǎo)言：地球上有了綠樹和鮮花，有了鳥的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話說：生命是地球上最美麗的花朵，世界是因生命而精彩。板書課題：生命的奇跡

學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想? 學(xué)生談感想。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛的故事講給大家聽。

過渡：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)善待生命，國為各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛的，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴的。每個(gè)生命的成長過程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到(出示課件)二00八年五月十二日那個(gè)黑色的日子，在汶川發(fā)生的八級地震，突如其來的大地震振動(dòng)了大半個(gè)中國，振動(dòng)了整個(gè)神州大地，面對廢墟中掩埋的無數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，看書，讀課文： 國歌聲中的奇跡，同伴鼓勵(lì)創(chuàng)造的奇跡。

師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽。討論匯報(bào)。延伸升華：

在沒有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長自己的生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長自己的生存時(shí)間呢?小組討論 播放生命的奇跡歌曲 出示課件(有關(guān)地震中的圖片)我們熱愛生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人詩篇吧

第四課 人的生命周期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。

2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。

4、意識到人的壽命長短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛生命、健康生活的重要性。

5、認(rèn)識到自然事物的變化是有規(guī)律的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：課前收集0-—9歲的相片、小時(shí)候戴過的帽子，穿過的衣服、鞋襪，用過的物品、玩具，或有紀(jì)念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上填寫“我的身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表”。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)體驗(yàn)

1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰?

2、提問：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化? 是啊，小朋友慢慢長大了。

3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化?(學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資料或?qū)W生的體檢單)那么，我們?nèi)说囊簧眢w會(huì)發(fā)生哪些變化呢?讓我們一起來探究《我們的生命周期》(板書課題)齊讀課題，你有什么問題想問?(有問題才會(huì)有探究，有探究才會(huì)有發(fā)現(xiàn))

二、主動(dòng)探究 深入體驗(yàn)(一)我們的出生與生長變化

1、孩子們，你們知道我們是從哪里來的? 教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內(nèi)生長發(fā)育，經(jīng)過大約280天(九個(gè)多月)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳眢w實(shí)在是太大了，就從媽媽的體內(nèi)生下來看看，我們生下來的時(shí)候是什么樣子呢?

2、是的，剛生下來的我們，什么也不會(huì)，等我們慢慢長大了，我們學(xué)會(huì)了哪些事呢?課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢?請同學(xué)們把帶來的見證我們成長的物品拿出來，在小組內(nèi)展示、交流、討論。

3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。

4、請你說說?交流匯報(bào)。(隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書)

5、是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來越懂事，而且學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來又會(huì)發(fā)生哪些變化呢?請你猜一猜?學(xué)生分別說一說。

(二)第二部分 我們的一生

1、我們?nèi)说囊簧?，根?jù)年齡這一科學(xué)的數(shù)據(jù)，在我國把人的一生分為這幾個(gè)階段：兒童(0——15歲)，青年(16歲——35歲)，中年(36歲——60歲)，老年(60歲以后)。

2、活動(dòng)：說說你們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段。老師今年33歲，又處于哪一個(gè)階段?

3、玩游戲：對號入座 我們的生命周期(稱呼的后面加上年紀(jì))小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒有聽出有什么不同之處?人處在不同的年齡，那么所處的年齡階段也不同

5、那么不同的年齡段，身體又會(huì)有什么變化呢? 舉例：比如說，上幼兒園的時(shí)候自制力差，上課會(huì)跑來跑去，現(xiàn)在坐著會(huì)認(rèn)真聽講，小時(shí)候很膽小，現(xiàn)在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會(huì)有什么變化呢?每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。

6、分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。

7、小結(jié)：人的生命周期和其他動(dòng)物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。(板書：出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡)

三、拓展延伸 內(nèi)化體驗(yàn)

1、思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會(huì)有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段? 為什么?

2、討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長壽?

3、教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健康成長，快樂學(xué)習(xí)，也祝愿在座老師們健康長壽。

第二單元 安全生活 呵護(hù)生命 第一課 交通標(biāo)志我知道

教學(xué)目的

1認(rèn)識各種常用的交通標(biāo)志，知道它們的特征和作用。2，提高安全防范和自我保護(hù)意識，追求平安幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)身邊常用的交通標(biāo)志 2.識別各種不同交通標(biāo)志 課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備交通標(biāo)語，收集一些常用的交通標(biāo)志 教學(xué)過程 1，導(dǎo)入

課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事

學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會(huì)被交警攔下? 生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。

師：恩，同學(xué)們講得非常好!故事中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開的快。那我們都見過哪些標(biāo)志呢?在哪能見到呢? 生：在道路上能經(jīng)常見到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。

師：同學(xué)們見到的標(biāo)志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標(biāo)志，而且它們都是用圖案、符號和文字來表達(dá)特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。板書：交通標(biāo)志 2，分辨標(biāo)志

交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志

師：我們先來看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。

師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標(biāo)志? 第一排是警告標(biāo)志

警告標(biāo)志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標(biāo)志，它警告車輛行人注意各種危險(xiǎn)。第二排是禁止標(biāo)志

禁止標(biāo)志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標(biāo)志。它對車輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號 第三排是指示標(biāo)志

指示標(biāo)志是藍(lán)底色、白色圖案的圓形或長方形、正方形標(biāo)志，它主要是用來指示車輛和行人行進(jìn)。第四排是指路標(biāo)志

指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離等信息。

第五排是道路施工安全標(biāo)志

師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰來說說我們根據(jù)那幾個(gè)方面去區(qū)分標(biāo)志? 生：色彩、圖案、外形

師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標(biāo)志呢? 出示圖片

師：上面這個(gè)是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢? 生：禁止機(jī)動(dòng)車通行，下面的是除了公交車可以通行，其他都不可以通行。

師：對，很棒，線面的標(biāo)志就是這個(gè)意思，它就是輔助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)志的意思，反過來就說輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時(shí)間、車類、地點(diǎn)、距離等，由白底色和黑字構(gòu)成。教師小結(jié)：大家都已明白交通標(biāo)志在我們?nèi)松戆踩衅鹬浅Ｖ匾淖饔?，所以我們?yīng)該熟悉并愛護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。3，比一比

師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對幾個(gè)，比一比我們在坐的同學(xué)誰最厲害。生：學(xué)生自己連線

最后評出識交通標(biāo)志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。4，讀一讀、記一記

師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準(zhǔn)備了關(guān)于交通的小標(biāo)語，接下去請這些同學(xué)為我們朗讀標(biāo)語。生：A，紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行 B，人的生命只有一次，請你注意交通安全 C，遵守交通法規(guī)，爭做現(xiàn)代文明學(xué)生

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備非常棒的小標(biāo)語，老師這里也有一個(gè)小口訣，大家一起來讀一讀。出示口訣，學(xué)生朗讀。

口訣：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說汽車小司機(jī)。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車生命安全教育教案2017最新公開教育。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號標(biāo)志要注意。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號標(biāo)志嚴(yán)禁走。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志，我們都基本認(rèn)識了嗎?認(rèn)識。而且大家也知道熟記和認(rèn)識交通標(biāo)志，對我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標(biāo)志。要知道。板書：我知道 揭題《交通標(biāo)志我知道》 5，拓展標(biāo)志

師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知道嗎? 生：知道，學(xué)生舉例自己見過的 出示標(biāo)志(生活中常見的)教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。不管是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識的作用。最后請大家記住一句話，也告訴你認(rèn)識的人----------熟記安全標(biāo)志，安全你我他。下課。

第二課《遵守交規(guī)保安全》教案

班級:七年級 活動(dòng)地點(diǎn):教室

活動(dòng)主題:遵守交規(guī)保安全 教育目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)過程: 課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞 淘寶精品

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。(三)看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會(huì)。活動(dòng)反思:

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。備注: 課外延伸:請你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

教學(xué)目的: 1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

第三課 安全戲水 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力和自護(hù)自救能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。教學(xué)過程:

一、老師談話引入

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。我們經(jīng)常看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來說我們該怎么預(yù)防呢?

二、新課教學(xué)

(一)、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。

1、展示各種溺水現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

如：(1)圖片中有幾個(gè)小朋友?他們有哪些不同的神情?(2)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的? 3.怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話? 報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所用的電話號碼告訴110，以便聯(lián)系;三是要早報(bào)警，為爭取營救贏得時(shí)間，減少傷亡。

4、小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。(二)引導(dǎo)收集，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以理解。

2、水宣傳手抄報(bào)。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識及發(fā)生水災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

(三)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。(分小組由學(xué)生扮演小品)(情節(jié)：本學(xué)期我縣××學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。)

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置救援道具。

4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。

5、小結(jié)：

(1)、說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識要點(diǎn))A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。B、教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下湖游泳。

C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

三、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第四課 出行講安全

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握出行安全注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。教學(xué)過程： 第一步、前言 同學(xué)們好：

走進(jìn)十月，我們感受著明媚的陽光，秋風(fēng)送爽……大自然處處洋溢著春的氣息，充滿了收獲的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去傾聽萬物生長的聲音。

出行活動(dòng)經(jīng)過老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下： 第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

一個(gè)活動(dòng)的順利開展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢? 第三步、總結(jié)綜合討論意見

1.參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的出行中我們發(fā)現(xiàn)過一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。

2.同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開隊(duì)伍離開景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。

3.學(xué)生在車上聽從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

4.注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開車輛。5.學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。6.上車前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

7.返校歸來時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開，嚴(yán)禁私自離校第四步、出行禮儀

對同學(xué)出行中的文明禮儀也有明確要求有：

1.要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

2.愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共場所衛(wèi)生保潔。能夠自覺地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。

3.活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的出行在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

4.在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。5.作為一個(gè)班集體要保持車內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。第五步、應(yīng)急電話 班主任電話 家里電話 110報(bào)警電話

第九課 迷路后怎么辦

教學(xué)目標(biāo):

1、了解迷路走失后脫離困境的方法。

2、知道在迷路走失后如何求助與自救。

3、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，發(fā)展自護(hù)自救能力。教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。教學(xué)難點(diǎn):知道在迷路走失后如何求助與自救。教學(xué)過程:

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們,大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎?(交流經(jīng)歷)

1、你在什么地方迷路走失的?當(dāng)時(shí)心情怎樣?說一說。

2、今天我們就來學(xué)習(xí)第9課： 迷路后怎么辦(板書課題)。

情景再現(xiàn)：由于一個(gè)三年級學(xué)生在學(xué)校值日，在乘公交車回家時(shí)因天黑沒看清站牌而坐過站，下車后迷路，在巡警的幫助下回到家中。

二、探究學(xué)習(xí)探討方法(一)城市迷路走失

1、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，這時(shí)候，你是怎么做的?

2、專家指點(diǎn)：

向家人打電話，向交警、巡警求助，可根據(jù)路標(biāo)、路牌、站牌辨認(rèn)方向路線。(二)農(nóng)村迷路走失

1、你在陌生的農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境?請同學(xué)們 談?wù)勛约旱霓k法。

2、專家指點(diǎn)：

白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車聲靠近，尋找有人的地方求助脫困。(三)野外迷路走失

我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)的一些方法，那么在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦?

2、專家指點(diǎn)：

自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。做標(biāo)記(路標(biāo))。情景表演

你在熱鬧的大街走失了。選擇1—3組進(jìn)行表演交流。

三、拓展延伸

你還能為小朋友們提供防止迷路走失的其它的辦法嗎? 點(diǎn)火、放信號彈或煙花炮竹、利用現(xiàn)代化求救設(shè)備……

1、訓(xùn)練營地

2、相關(guān)鏈接

四、小結(jié) 同學(xué)們通過本課的合作探究，學(xué)習(xí)交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常識，這對于我們今后一旦遇到迷路走失的事情，我們會(huì)有很多辦法脫離困境，更好的自護(hù)自救?；丶遗c家人交流或查閱資料：野外迷路自救的其他方法。板書設(shè)計(jì)：

9、迷路后怎么辦 求助 自救

第十課 索道安全須知

教學(xué)目的：

1、了解乘坐索道時(shí)的安全常識;

2、強(qiáng)化安全意識，提高應(yīng)對危險(xiǎn)的能力;教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)的安全常識。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識，強(qiáng)化安全意識，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活;提高應(yīng)對能力。教具準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種關(guān)于索道安全的資料。

教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會(huì)課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結(jié).教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

1、展示背景：左側(cè)是××中學(xué)的校門口，遠(yuǎn)方是隱約可見的一座寫著“安全王國”的城堡。

2、教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請貼，它邀請我們到它的安全王國去做客，你們想去嗎?

3、教師：要想順利抵達(dá)“安全王國”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國”的一條索道。

三、新授：(一)索道安全

1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車。

2、現(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道(纜車)的經(jīng)歷，交流注意之處。

3、情境再現(xiàn)(學(xué)生按要求想象)：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢?請閉上眼睛，用心按要求去做生命安全教育教案2017最新公開教育。① 兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。② 要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③ 不要在纜車上左搖右晃。

4、其他索道的注意之處： ① 必須壓下安全杠、系好安全帶;②不要攜帶錢包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品;③不要吃食品、含口香糖;④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散;(二)“智慧宮”。(當(dāng)堂檢測)發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。()

2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。()

3、乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。()

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控(如溜車、上沖、上下震蕩)，千萬不要過于害怕，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。()

5、等候電梯時(shí)，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。()

四、課堂小節(jié)：

小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識，靈活運(yùn)用，我們就可以高興地和危險(xiǎn)說“拜拜”。板書設(shè)計(jì)：

第十一課 安全乘坐電梯

一、情景導(dǎo)入新的課題

通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課題——安全乘坐電梯 A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它 B:簡單了解電梯的定義和起源。

電梯：建筑物中用電作動(dòng)力的升降機(jī),代替步行上下的樓梯。

二、學(xué)生交流

讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、想一想說一說：你乘過電梯嗎?感覺怎么樣? 為什么高樓要安裝電梯?電梯里有什么?電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的? 當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化?

2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯 時(shí)要注意哪些安全呢?通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注 意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。

4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢?(1)保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。(2)自我保護(hù)。

急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。

四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢? 小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。

五、拓展：

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯?為什么?

第五課 識別消防安全標(biāo)志

一、教育目標(biāo)：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標(biāo)示。

二、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教育過程：

㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友，我們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.(觀看火災(zāi)視頻)

1、看了這段視頻你們有什么想法?(揭示課題：消防安全記心間)

2、我們應(yīng)該怎樣防止火災(zāi)發(fā)生(學(xué)生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng))

3、小結(jié)

(二)消防安全我知道

1、如果遇到火情我們應(yīng)該怎么辦?(不要緊張、趕緊撥打火警電話求助)

2、應(yīng)該怎樣打火警電話 ?(學(xué)生交流)報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ① 火警電話號碼“119”要記清

②聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

③要注意消防隊(duì)的提問，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。④當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。

3、認(rèn)識常用的中國消防安全標(biāo)志。(課件出示消防標(biāo)志)(三)合作表演，小組評議

1、防火表演：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

①發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演： 大家認(rèn)真討論觀察表演后討論： ①提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? ②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?(四)鞏固總結(jié)

1、學(xué)生談收獲

2、總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

第十三課 皮皮家失火了

教學(xué)目的：

1、了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴，但鍛煉幼兒遇到這事還不能慌，能夠保護(hù)自身安全。教學(xué)準(zhǔn)備：

火災(zāi)場面自救圖解 教學(xué)過程：

一、出示'火'字的字圖卡，請觀察

讓知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

二、組織討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生? 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? ①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌 小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€;不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、教師小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。寶寶們回家把這些防火與自救方法講給爸爸媽媽們聽好嗎?

第十四課 陌生人來訪

教學(xué)目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。

3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。

4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法生命 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。

2、掌握一些基本的防騙方法。

3、多媒體課件。教學(xué)過程：

激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒過多久，‘咚咚咚’，有人敲門。”“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做?(把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊)

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒牵銈冎绬?并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了……

課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。

聽了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢?你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎?以后，我們怎樣做才能防止上壞人的當(dāng)呢? 板書：不要輕易相信陌生人 活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識別陌生人

過渡語：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過來一個(gè)陌生人向你問路，或者請你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢?

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方?；顒?dòng)二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦?

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎?”“我認(rèn)識你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說。教育學(xué)生如何看穿騙局。

3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離;又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開?？傊欢ú灰吧俗?。活動(dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃?

2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)?；顒?dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對：如何擺脫陌生人的糾纏?

2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語千萬別相信;并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走。活動(dòng)五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦?

2、有陌生人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦? 教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。

教師朗誦兒歌：不輕信，不貪小;遇事情，要?jiǎng)幽X;提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。

第九課 文明安全不打架與防欺凌

一.教學(xué)目標(biāo):

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理 二.教學(xué)要求: 1.知識方面：了解有關(guān)知識;明確校園不安全的行為。2.能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

三、.教學(xué)重點(diǎn): 最新的小學(xué)校園安全教育教案：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念。四.教學(xué)難點(diǎn): 遇到安全問題學(xué)會(huì)用如何處理。

五、教學(xué)過程：(一)、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)校、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關(guān)心、愛護(hù)下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全(二)、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故： ⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。(三)、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全? 1.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做? 輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng);2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做? 不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險(xiǎn)游戲(哪些是危險(xiǎn)游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。(四)、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識.鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們增強(qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”。(五)、拓展延伸

第十課 遇到“擂肥”別害怕

活動(dòng)目的：

1、通過討論、講故事、做游戲、看錄相、小表演等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識;

2、了解自我保護(hù)的知識，掌握自我保護(hù)的方法。活動(dòng)過程：

一、教師談話：

同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

課前，已經(jīng)布置大家收集了關(guān)于自我保護(hù)方面的知識，現(xiàn)在我們分四個(gè)組展開競賽，看哪一組同學(xué)根據(jù)自己平常學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)談的自我保護(hù)的知識多

二、第一個(gè)競賽題：“在家中我們要注意怎樣自我保護(hù)?”

1、談話。

師：同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽就告訴過你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法，你們能說給大家聽嗎? 生：我媽媽說不能動(dòng)電插頭，會(huì)觸電的。生：不能玩火，玩火會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

生：不能玩開水，因?yàn)樗軤C，會(huì)燙傷皮膚。生：不能爬陽臺，掉下去會(huì)摔死的。

生：不要給陌生人開門，如果是壞人，會(huì)把我們騙走。

生：刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很多血，好痛喲。

生：不能玩打火機(jī)和火柴，會(huì)燒傷手，弄不好還會(huì)引起火災(zāi)。生：玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手。

生：玩電扇就更危險(xiǎn)了，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。

生：沒有經(jīng)過大人的允許，不能動(dòng)煤氣，如果煤氣泄露，就會(huì)引起中毒和火災(zāi)。生：拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì)觸電的。生：濕手也不能摸插座，因?yàn)樗材軐?dǎo)電生命安全教育教案2017最新公開教育。

生：煮牛奶和燒水時(shí)不能離開。上次我媽媽的同事燒水時(shí)就走了，一壺水從上午燒到下午，水全燒干了，壺也燒壞了。幸好沒有發(fā)生煤氣泄露，不然就麻煩了。生：如果家里有不知道怎樣使用的東西盡量不要亂動(dòng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

生：我奶奶家裝修，做了大理石的地面。有一次爺爺拖了地，地上是濕的。我一跑，摔了一跤，摔得好疼呀!生：開了水管要記得關(guān)。有一次我家樓上的人家里忘了關(guān)水管，結(jié)果家里發(fā)大水，把地板、家俱都淹壞了。

生：一個(gè)人在家不要亂吃東西，有些東西不能吃，萬一中毒就糟了。[學(xué)生談出了自己的親身體會(huì)和經(jīng)歷，所以顯得真實(shí)、生動(dòng)。] 師：同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法。下面老師給你們講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事。

三、第二個(gè)競賽題：“在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)?”

1、談話。

師：同學(xué)們，通過剛才的談話說明大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法?，F(xiàn)在你們上學(xué)了，成了一年級的小學(xué)生，從家里來到了學(xué)校，而爸爸媽媽每天要忙工作，不能跟著你、看護(hù)你，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安才能更專心地搞好學(xué)習(xí)。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣自我保護(hù)呢? 生：在校園里不能爬鐵欄桿，那樣會(huì)摔傷的。

生：不能爬樹，那樣不但會(huì)摔傷，而且影響了小樹的生長。生：不要從高處往下跳，那樣很危險(xiǎn)

生：開關(guān)教室的門時(shí)，要注意不要壓著別人的手。

生：教室里的升降黑板不要隨便拉動(dòng)，萬一掉下來會(huì)砸傷人的。生：課間不能亂瘋亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。

生：學(xué)校外面有一些高年級的學(xué)生是“擂肥”的。遇到這種情況可以先給他一些錢，然后打110電話報(bào)警，告訴警察叔叔他們長的什么樣子，穿什么衣服，警察叔叔就可以抓住他們。生：遇到“擂肥”的還可以快點(diǎn)兒往人多的地方跑。

[學(xué)生是很有生活知識的，而且也很自然地到達(dá)了學(xué)生之間的相互啟發(fā)教育，說明教學(xué)設(shè)計(jì)很貼近學(xué)生。] 生：在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。生：不能滑樓梯，一不小心會(huì)滾下去。

生：放學(xué)時(shí)，如果有陌生人對你說：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你?！边@時(shí)你不能去，他可能是壞人，會(huì)把你騙走。

生：不能拿筆尖對著戳著玩，戳到眼睛，眼睛會(huì)瞎的。

生：下雨天，我們帶了傘，不要把傘尖對著人，拿傘時(shí)傘尖要朝下。

[這幾個(gè)注意事項(xiàng)的提出說明平日里父母老師的教育比較到位，而且學(xué)生也記住了。] 生：有些課上要用小刀和剪子，課間就不要拿著玩，很危險(xiǎn)。生：玩沙包和球時(shí)，要注意離開窗戶，要不然會(huì)把玻璃打破的。

教學(xué)目的：

1)通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問題。2)讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、學(xué)生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎?我們應(yīng)怎樣預(yù)防?抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

(1)誰知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生? 第三單元 健康生活 關(guān)愛生命(2)通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。(3)提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對?為什么?(4)結(jié)合插圖，教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。

四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做?

五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對眼睛造成的傷害。

板書設(shè)計(jì)：第三課 看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠(yuǎn)觀看時(shí)間不超過兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強(qiáng)，坐姿正確，不躺著看電視。

教學(xué)后記: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

第二十課 “會(huì)用”電腦保健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。

2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。生：6.迷戀電子游戲害處多。2.學(xué)習(xí)新課

師：現(xiàn)在請××同學(xué)把小文的故事講給大家聽。生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事)師：請x×同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。

師：上面的故事說明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：(齊讀第3段)師：請同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器……、師：請同學(xué)們談?wù)劊闵暇W(wǎng)得到了哪些信息?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識)師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂。如果把時(shí)問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段 師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。(學(xué)生默讀第6、7段)師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對小朋友有哪些損害?(學(xué)生回答)師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對小朋友有什么不利?(學(xué)生回答)3.結(jié)束語

師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。

第二十一課：愛眼護(hù)眼有方法

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性 教具準(zhǔn)備：掛圖、模具 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教會(huì)保護(hù)視力的具體方法

2、注重用眼衛(wèi)生

德育滲透：從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣 教學(xué)過程：

一、看圖思考，分析模具引入新課。

二、講解課義：

1、保護(hù)視力的重要性：

2、引起視力不良的原因：

(1)、長時(shí)間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。

(2)、乘車時(shí)走路時(shí)或姿勢不正確時(shí)看書、寫字，如躺著看書，爬著寫字等。(3)、看電視或玩電腦游戲時(shí)間過長，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。(4)、學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。

(5)、學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。

(6)、嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。

(7)、體質(zhì)瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。

3、保護(hù)視力的主要方法：《眼保健操》

三、思考：

1、我們在日常學(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些?

2、有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整?

3、看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少?

四、作業(yè)

你的裸眼視力能達(dá)到5、0嗎?如果不能，快到眼科去檢查原因。第二十二課 沙眼是怎么回事 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染 重點(diǎn)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感染 教具準(zhǔn)備：檢查圖表 教學(xué)過程： 一.出示課題 1.(板書課題)請同學(xué)們讀課題。

二、講授新課

1.究竟什么是沙眼?它是怎么引起的?怎么預(yù)防?學(xué)習(xí)本課之后我們就知道了。下面請同學(xué)們小聲自讀課文。(學(xué)生讀課文)2.哪位學(xué)生知道什么是沙眼? 總結(jié)：沙眼是一種常見的慢性傳染病 3.沙眼是怎樣引起的呢? A.學(xué)生說 B.教師總結(jié)：

沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。4.沙眼得主要癥狀是什么? 主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。5.沙眼有什么危害

教師總結(jié)：沙眼容易多揉眼睛也會(huì)發(fā)紅，發(fā)紅后視力受到一定的影響，看東西既不清楚，也不能持久。如果不及時(shí)治療，日子久了眼皮會(huì)朝里面翻，睫毛會(huì)向里面長，這時(shí)怕光，淌眼淚的現(xiàn)象也越來越厲害，東西也看不清，甚至還有失明的危險(xiǎn)。6.預(yù)防沙眼的辦法

一般來說，沙眼是因?yàn)椴蛔⒁庥醚坌l(wèi)生而被傳染的，所以要預(yù)防沙眼就應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生。A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉

7、結(jié)束語

學(xué)了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預(yù)防的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。

板書設(shè)計(jì)： 第二十二課 沙眼是怎么回事 A.不要接觸患有沙眼的病人。

B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。

第二十三課 “紅眼病”是怎么回事

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎(紅眼病)的病因、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新題(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。

生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護(hù)理。2.學(xué)習(xí)新課

師：請同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫出順序號。(學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號)師：課文一共提出了幾個(gè)問題?請同學(xué)們把問題勾畫出來。(學(xué)習(xí)勾畫問題)師：××同學(xué)，請把勾畫出的問題讀一遍。(學(xué)生讀四個(gè)問題)師：誰來回答第一個(gè)問題，紅眼病是由什么引起的?(學(xué)生讀或講課文第2段)師：誰來回答第二個(gè)問題?患紅眼病有哪些感覺?(學(xué)生讀或講課文第4段)師：第三個(gè)問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同學(xué)具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?(學(xué)生讀或講課文第6段)師：第二問是怎么預(yù)防紅眼病?請齊讀第七段課文。(學(xué)生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。

誰來回答第五個(gè)問題，得了紅眼病怎么辦?(學(xué)生結(jié)合課文第9～10段內(nèi)容回答)3.結(jié)束語

師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

第二十四課 人類的家園

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過氣候問題的小調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識到全球氣候變暖這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí);

2、通過課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響;

3、使學(xué)生認(rèn)識到二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因，從而認(rèn)識到人類活動(dòng)對環(huán) 境變化所起的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生課前小調(diào)查

一、導(dǎo)入：

我國首位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉在神州五號飛船上與家人通太空電話時(shí)說：“我看到了咱 們美麗的家了。”你知道楊叔叔說的“美麗的家”是指什么嗎?是的，這就是我們?nèi)祟惖募覉@——美麗的地球。大家看。(出示地球的圖片幾幅)解說：在浩淼的宇宙中，我們的地球是那么迷人、那么美麗。假如讓你為地球涂上顏色，你會(huì)為她涂上什么顏色?我們都希望地球永遠(yuǎn)充滿生命活力，可是，現(xiàn)在我們的地球卻生病了，它發(fā)起了低燒。今天就讓我們一起用我們的心去看看在病中呻吟的地球，好嗎?

二、感受“氣候變暖”，理解“溫室效應(yīng)”。

(一)首先出示書上的兩幅圖片：《干裂的土地》、《酷暑難耐》。從這兩圖片中你們知道地球的溫度變化嗎? 地球的氣溫在升高。氣溫升高主要是什么原因造成的呢?二氧化碳。結(jié)合“大暖房”理解“溫室效應(yīng)”。(二)“溫室效應(yīng)”帶來的災(zāi)難。

1、你們知道在地球的最北邊，是什么地方?(播放圖片，老師解說)：在這片美麗的白色

世界里，生活著一群冬的精靈——北極熊生命安全教育教案2017最新公開教育。它們是那么快樂地生活著，因?yàn)橛羞@片寒冰。假 如，寒冰漸漸消失了，你猜猜北極熊的生活會(huì)是什么樣的呢?學(xué)生回答，老師總結(jié)。是啊，同學(xué)們你們不知道，如今的北極熊就面臨著這樣的危機(jī)，這片它們賴以生存的寒冰正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化。因?yàn)榈厍虬l(fā)燒了?，F(xiàn)在你知道，地球發(fā)燒到底是什么意思嗎?出示：地球發(fā)燒——?dú)夂蜃兣?/p>

2、這是真的嗎?全球氣候真的在變暖嗎?交流課前調(diào)查情況，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)、出示全球氣溫曲線圖，感受氣溫上升趨勢

(2)、教師談感受(自己小時(shí)候冬天與現(xiàn)在的差異)，好不容易今年冬天終于下了一場雪，你對今年冬天這場雪印象怎樣?(3)、出示圖片文字，使學(xué)生了解今年的雪災(zāi)給國家和人民帶來的巨大損失。并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：既然氣溫在變暖，為什么今年冬天這么冷?(4)、出示專家的話，使學(xué)生了解全球變暖是一個(gè)大趨勢，這次全國范圍內(nèi)出現(xiàn)的極端寒 冷天氣過程，仍是全球變暖趨勢的一種表現(xiàn)。

3、那么，氣候變暖，帶給人類的到底是什么呢?讀文《環(huán)境警報(bào)》，從中你感受到了什么

4、除了酷熱，氣溫變暖還會(huì)帶來一系列的自然災(zāi)害，課文中介紹了哪些，它們帶來了怎樣 嚴(yán)重的后果。學(xué)生暢談

5、教師補(bǔ)充介紹(出示圖片文字，教師配樂解說)看了這些資料，你有什么想說的嗎?

四、設(shè)想假如地球繼續(xù)變暖

1、是啊，如今的地球已是危機(jī)重重，假如地球就一直這樣暖下去，暖下去。若干年后的地 球會(huì)變成什么樣子呢?學(xué)生閉眼想象(播放音樂)交流，你剛才看到了什么?

2、假如地球繼續(xù)變暖，剛才在你們腦海中所浮現(xiàn)的畫面很有可能在某一天成為現(xiàn)實(shí)，而 時(shí)候我們?nèi)祟愐矊⒃诮匐y逃。你們看——播放電影片段《后天》。此時(shí)，你的心情怎樣?

3、詩歌是最能表現(xiàn)我們的感情的，老師情不自禁地寫下了這樣一節(jié)小詩(教師配樂朗誦)假如地球繼續(xù)變暖天空將不再蔚藍(lán)我們再也看不見小鳥快樂地飛上藍(lán)天 學(xué)生動(dòng)筆寫，師生合作朗誦(配樂)

五、探索原因，撰寫標(biāo)語

1、自學(xué)書上內(nèi)容，尋找地球發(fā)低燒的原因

2、為什么大氣中的二氧化碳會(huì)越來越多呢?導(dǎo)致地球發(fā)燒的罪魁禍?zhǔn)资钦l?出示“溫室效應(yīng)”圖。

3、出示環(huán)保標(biāo)語：別讓我們的陸地變成一片汪洋。齊讀

4、學(xué)生撰寫環(huán)保標(biāo)語(播放歌曲《地球，你好嗎?》)

六、結(jié)束語

我們只有一個(gè)地球，她是我們的母親，也是其他生靈的母親 人類不想要未來，傷害地球，那是人類自己愚蠢，但是其他生物，就連石頭，也不想失去地球。如果人類認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性，就不要只停留在一句空話——地球，你好嗎?地球一點(diǎn)也不好。她很傷心，很疲 憊。如果人類還不悔改，她情愿和人類同歸于盡。所以，我們要挽救地球，要讓地球退燒。那我們應(yīng)該怎樣做呢?

第二十五課 營養(yǎng)素的秘密

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

知道如何健康飲食和培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入

1、討論：在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的?

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人?？磥?，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。(板書課題：吃出你的健康來)學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?(二)好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個(gè)故事。

2、聽了這個(gè)故事后，有什么話想說?早餐對我們有多重要呢?(三)飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲

備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

(四)有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、緩解您現(xiàn)在正在眼睛發(fā)紅、發(fā)癢的癥狀以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲(五)良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失;不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。第二十六課 中國人的平衡膳食寶塔

教學(xué)目的：

(1)通過教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。

(2)怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課平衡的膳食對少年兒童的發(fā)展有什么重要影響以故事的形式講解平衡的膳食對少年兒童的身心發(fā)展有什么重要影響 膳食的平衡是指食物要多樣化，有葷、有素;粗、細(xì)糧搭配，才能從食物中得到合理、齊全的營養(yǎng)素，滿足人體活動(dòng)和生長發(fā)育的需要，防止由于營養(yǎng)缺乏或過剩引起的疾病，以增進(jìn)身體的健康。

二、如何培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣

(1)要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠(yuǎn)。

(2)培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

(3)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约旱纳攀城闆r。

教學(xué)后記: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。

第二十七課 愛牙就是愛健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能，為保護(hù)牙齒掌握理論知識。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：掛圖、模具

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、牙齒的功能與健康的關(guān)系

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握牙齒的基本構(gòu)造，如何保持口腔清潔，預(yù)防齲齒。

德育滲透：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)過程

一、以與牙齒有關(guān)的實(shí)例，引入新課。

二、看圖、對照模具講解課文：

1、牙齒的分類和構(gòu)造：

分類：前切牙(門牙)側(cè)切牙(尖牙、犬牙)磨牙(臼齒)。

人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時(shí)的乳牙，6——7歲時(shí)開始換的是恒牙。無論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護(hù)牙齒的堅(jiān)硬外衣。

2、牙齒的功能：為了身體的健康和生長發(fā)育的需要，我們所需的營養(yǎng)要靠吃很多的食物來補(bǔ)充，這些食物進(jìn)到體內(nèi)的第一關(guān)，就要靠牙齒來幫助咀嚼，咀嚼得越細(xì)就越容易消化、吸收和利用生命安全教育教案2017最新生命安全教育教案2017最新。

3、各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側(cè)切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物;第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。

4、為什么要早晚刷牙?牙齒的使用率高，使用時(shí)間長，恒牙幾乎要伴隨我們一生。進(jìn)食后，殘留在牙齒上的食物殘?jiān)?，?huì)腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護(hù)自己的牙齒。

5、牙齒堅(jiān)固耐用要注意什么?注意：營養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強(qiáng)牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。有了牙病及早治療，采取補(bǔ)救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。

三、作業(yè)

牙齒的主要功能是什么?齲齒是怎樣發(fā)生的?

第二十八課 腸道寄生蟲感染

1.2.1、弄清蛔蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害?

2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?

?

1、蛔蟲標(biāo)本。

2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼? 腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今

①蛔蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?

? 3

(一)(二)1

誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?

蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不

①患了蛔蟲病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎? 有什么感受?

②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?

強(qiáng)調(diào)：

①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺

②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。

為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對?誰做得不對?請打手勢，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開表示對，并說理由)

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)

2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)

3、小朋友飯前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()

四、全課小結(jié)

第四單元 快樂生活 享受生命

第二十九課 愛護(hù)小動(dòng)物

一、教學(xué)目的：

1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系，體會(huì)動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物、自然界和諧相處的情感生命安全教育教案2017最新文章生命安全教育教案2017最新出自http://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。

2、結(jié)合自己平時(shí)的資料收集，了解身邊的動(dòng)物受到的傷害或動(dòng)物保護(hù)的信息，能提出一些保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的建議。

3、通過觀察與研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合 作與交流能力、評價(jià)能力等。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料。

2、學(xué)生觀察自己生活周圍的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn)，收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料.三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，動(dòng)物是我們生存的好朋友，是和我們?nèi)祟愐粯佑兄木`。大家要愛護(hù)它們，了解它們。今天老師想組織大家啊，在快樂中走進(jìn)動(dòng)物世界。下面先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)： 猜一猜游戲。

課件播放有關(guān)小動(dòng)物的錄像和圖片，并配上不同動(dòng)物特征的音樂。

1、布置規(guī)則：

師：老師這里收集了許多的動(dòng)物圖片和錄像，要求兩個(gè)人一組，一個(gè)人背對著圖片，另一個(gè)人不準(zhǔn)出聲，只能用動(dòng)作表演動(dòng)物的特征，讓另一個(gè)人說出是什么動(dòng)物。比賽結(jié)果猜對一個(gè)加2分，表演特別精彩再加1分。

2、分好組，開始游戲。

四、總結(jié)談話。

讓學(xué)生感覺到愛護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然的問題已經(jīng)嚴(yán)峻地?cái)[在了我們面前，不容忽視。對于我們小學(xué)生來說也是義不容辭的。

第三十課 困難是塊墊腳石

一、教學(xué)目的：

教育學(xué)生正確評價(jià)自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。克服自卑心理，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。

三、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《困難是塊墊腳石》。

(二)學(xué)文明理

1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

(三)活動(dòng)明理

1、角色扮演(15分鐘)：

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……

師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有?

生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做。

師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子?

生：有同情心，愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

師：這個(gè)故事說明了什么道理?

生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。

(四)總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價(jià)自己，樹立自信。

第五單元 實(shí)踐演練 保護(hù)生命

第一課 消防演練

教學(xué)活動(dòng)目的：

1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強(qiáng)日常生活安全意識

二、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課。1.出示謎語

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。2.教師講述 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬元生命安全教育教案2017最新公開教育。(二)提問

(1)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。

(2)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)(4)校園防火應(yīng)注意什么?(5)如何使用液化氣、煤氣?(6)如何使用電器?(7)火災(zāi)撲救有哪些方法?(8)人身著火時(shí)如何自救?(9)樓房著火如何逃生?(三)宿舍消防安全注意事項(xiàng)

(1)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍;(2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路;(3)不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;(4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;(5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火;(6)不準(zhǔn)開長明燈;(7)不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。(四)總結(jié)

1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

第二課 我是小小交通警

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)道路交通安全知識。

2、掌握交通規(guī)則。

3、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全意識和安全防護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的道路交通安全意識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小影片《慘死的車禍》從這起車禍中你看出了車禍發(fā)生的原因嗎?怎么做才能避免這起車禍的發(fā)生?

二、學(xué)習(xí)新課。

1、車禍發(fā)生的原因主要有哪些方面的?駕駛員違章，行人違章。

2、活動(dòng)：比一比，賽一賽。(題目：

1、哪些行為算是駕駛員違章駕駛?

2、行人的哪些行為是違反交通規(guī)則?)駕駛員酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，闖紅燈，亂超車，不按車道行車等;行人上機(jī)動(dòng)車道，闖人行道的紅燈，橫穿馬路等行為。

3、議一議：閱讀P13的短文，說說你的看法。(寧慢三分，不搶一秒;一定要遵守交通規(guī)則

4、學(xué)習(xí)交通安全知識?；顒?dòng)：交通安全知識我知道。

5、學(xué)習(xí)安全小提示。

三、小結(jié)全文。

1、“馬路殺手”指的是什么?指的是不守交通規(guī)則的行為。

第五篇：生命安全教育教案

《小學(xué)生公共安全行為指南》教育

生命安全教育

五（2）中隊(duì) 教學(xué)內(nèi)容《小學(xué)生公共安全行為指南》P68 教學(xué)目的：

1、通過生命安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、讓學(xué)生掌握一定的自護(hù)知識，當(dāng)隊(duì)員在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對待，不急躁，不慌張。

3、樹立隊(duì)員自我保護(hù)的意識，教隊(duì)員懂得珍愛生命的含義。明白自己身體的“禁區(qū)”要保護(hù)好。教學(xué)過程：

一、引入：

隊(duì)員們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們應(yīng)該珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對于我們學(xué)生非常重要。

二、《小學(xué)生公共安全行為指南》P68內(nèi)容 我們每個(gè)人的身體，都有需要保護(hù)好的“禁區(qū)”。

男女生游泳衣覆蓋的地方，不允許他人隨便觸摸或隨意查看。如遇他人觸摸“禁區(qū)”，及時(shí)向家長或老師反映。沐浴、更衣時(shí)要注意拉好窗簾，防止他人偷窺。

三、校園內(nèi)安全：

1、在校園里，我們要注意什么才能保證安全呢

2、討論：上下樓梯靠右走，樓梯要一格一格走；下課不奔跑、打鬧；體育課上注意安全；上下樓梯不推搡??

四、預(yù)防疾?。?/p>

1、有許多疾病能奪去人的生命，你們知道哪些？

2、如果預(yù)防疾病呢？

（平時(shí)注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣??）

3、小結(jié)：

隊(duì)員們，通過今天的生命安全班會(huì)的學(xué)習(xí)，希望大家平時(shí)在家在校都注意安全。