第一篇：培訓(xùn)心得體會(huì) 師： 徒：

培訓(xùn)心得體會(huì)

我們來(lái)到公司已經(jīng)有兩個(gè)月了，在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的入職培訓(xùn)后，我和三位同事分配到了第一工程段。在項(xiàng)目部進(jìn)過(guò)一段短暫的適應(yīng)時(shí)間后，我們便按照自己的意愿和項(xiàng)目部的安排，跟著自己的“一帶一”師傅進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。我便跟著實(shí)驗(yàn)室的趙健凱主任學(xué)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)檢測(cè)的有關(guān)知識(shí)和工作流程。

在目前的一個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我得到了一些有關(guān)試驗(yàn)檢測(cè)的知識(shí)。簡(jiǎn)短來(lái)說(shuō)主要有以下兩點(diǎn)：

1、試驗(yàn)的重要性

隨著國(guó)家在工程質(zhì)量方面的重視，在施工過(guò)程中對(duì)相應(yīng)的產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)也越發(fā)重要起來(lái)，每一個(gè)原材料、半成品和成品都要進(jìn)行相關(guān)的檢測(cè)才可以進(jìn)入下一步的施工當(dāng)中。一旦發(fā)現(xiàn)有不合格的產(chǎn)品就一定要阻止它進(jìn)入下一步的工序。我們目前從事的地鐵工程，都是以百年作為設(shè)計(jì)使用年限的，這對(duì)工程的質(zhì)量要求極高，任何的一點(diǎn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題都有可能在以后的使用過(guò)程中造成嚴(yán)重的后果。所以，我們實(shí)驗(yàn)員作為控制保證工程質(zhì)量的先鋒和隨行者，一定要提高意識(shí)，重視試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題都要記錄在案，匯報(bào)上級(jí)，找出問(wèn)題，直到最后解決問(wèn)題，保證施工質(zhì)量。

2、試驗(yàn)的復(fù)雜性

在一個(gè)工程中，需要進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè)的項(xiàng)目多達(dá)一百來(lái)余項(xiàng)，每一項(xiàng)往往都是相關(guān)，聯(lián)系的。比如說(shuō)砂漿水泥的不合格就會(huì)導(dǎo)致混凝土成品的不合格。所以在試驗(yàn)檢測(cè)過(guò)程中一旦發(fā)現(xiàn)某一類(lèi)產(chǎn)品不合格，在排查原因，尋找源頭的過(guò)程就是一個(gè)很復(fù)雜、很繁多的工作。因此我們針對(duì)于每一項(xiàng)的檢測(cè)都要做到心里有數(shù)，明白每一項(xiàng)的步驟和相關(guān)的程序，同時(shí)記錄在案，以便日后進(jìn)行排查。

這一段時(shí)間，能學(xué)會(huì)的東西不是很多，具體的試驗(yàn)檢測(cè)過(guò)程也才剛剛開(kāi)始涉及還有很多很多的試驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目和流程我都沒(méi)有了解到。在接下來(lái)的工作中，每一天都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我將把握這些機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取早日勝任自己的工作。

第二篇：“師帶徒”培訓(xùn)心得體會(huì)

“師帶徒”培訓(xùn)心得體會(huì)

我很榮幸參加了這次師帶徒的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是讓我對(duì)教育教學(xué)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)課堂的教學(xué)能力也有了進(jìn)一步的提高，教育的觀念也得到了洗禮。以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一、美術(shù)教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，努力使課程內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

二、在美術(shù)教學(xué)中要以學(xué)生為主體，老師主要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)的作用。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望得到進(jìn)一步的提升，盡可能地給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

三、在教學(xué)過(guò)程中一定要根據(jù)學(xué)生的能力并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西，如：理解“點(diǎn)線(xiàn)面”等美術(shù)知識(shí)。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

四、要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，不能用過(guò)多的技能來(lái)束縛孩子們的創(chuàng)造性思維。學(xué)生的作品，要有趣味性、可操作性，在技能方面不宜進(jìn)行過(guò)多的要求，要讓學(xué)生愉快地奇思妙想，不要讓孩子痛苦地冥思苦想。手工制作時(shí)，從最簡(jiǎn)單的教起，慢慢深化。作為教師，要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)，在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞借鑒優(yōu)秀的同齡學(xué)生作品。

五、在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，更要學(xué)會(huì)評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)能力。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感想說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述。

六、在教學(xué)之余，還要注重自身的發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志、，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深感美術(shù)教師的職責(zé)重大，在今后的工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)盡可能用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第三篇：師帶徒心得體會(huì)

秦安五中前半學(xué)期師帶徒工作匯報(bào)

物理教研組 楊小蓮

師帶徒活動(dòng)是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的培訓(xùn)理念，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師的熱切關(guān)懷，對(duì)老教師的充分信任。本學(xué)期我有幸與宋娜敏結(jié)為師徒合作伙伴，我作為師傅，在師徒合作的過(guò)程中對(duì)自己總是嚴(yán)要求，凡事以身作則，講究溝通交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過(guò)程中本著誠(chéng)懇、熱情、積極的態(tài)度來(lái)鍛煉徒弟，使徒弟在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)。半學(xué)期以來(lái)，我的所思、所做、所為如下：

一、師徒相互溝通、我以身作則

做人是最重要的，在 我半學(xué)期的帶徒中，沒(méi)有因?yàn)槲业慕听g比徒弟大而居高臨下，而是以一顆平易近人的心去經(jīng)常和她交流做人的道理，始終保持自己和徒弟的思想交流融恰，生活上多了一份對(duì)徒弟的關(guān)心，當(dāng)徒弟有困難時(shí)給一些力所能及的幫助；工作中多了一份對(duì)徒弟的鼓勵(lì)，當(dāng)徒弟思想有波動(dòng)時(shí)，多一些語(yǔ)重心長(zhǎng)的安慰。作為一名老教師對(duì)自己的要求更高，良好習(xí)慣的養(yǎng)成隨著時(shí)間的遷移已變成自己的財(cái)富，師徒交往中注重徒弟良好習(xí)慣的培養(yǎng)；不斷地積累知識(shí)開(kāi)拓視野，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平是自己的天職，師徒合作中更注重徒弟專(zhuān)業(yè)水平的提高。我們?cè)诤献髦幸黄鹑シ窒硎斋@后的快樂(lè)，來(lái)促進(jìn)今后的共同提高。

二、師徒相互聽(tīng)課、我們共同進(jìn)步

教育思想只有和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學(xué)理念。半學(xué)期以來(lái)，我們一起備課、相互聽(tīng)課。我多次聽(tīng)宋娜敏老師的課，聽(tīng)完后給她建議與鼓勵(lì)、溝通與指點(diǎn)，而且做到了“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，有問(wèn)必答，有疑必解”，特別是在教研活動(dòng)中，我們共同探究、共同反思、共同總結(jié)，在彼此交流與討論中互相切磋技藝，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求共同進(jìn)步。

教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠(yuǎn)需要共同學(xué)習(xí)，需要共同研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

老教師有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，徒弟們有的是青舂，有的是精力，在今后的教學(xué)過(guò)程中，讓我們互相學(xué)習(xí)，切磋提升，教學(xué)相長(zhǎng)。最后，祝福徒弟：早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

第四篇：師帶徒心得體會(huì)

師帶徒心得體會(huì)

為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng)。我有幸與王強(qiáng)老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。

時(shí)間過(guò)得真快，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^(guò)的歲月，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念。

王老師深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓勵(lì)我多參加培訓(xùn)，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期，王老師擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。

二、鼓勵(lì)多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。

我是走上教師崗位不久的老師，經(jīng)驗(yàn)不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢，因此，王老師鼓勵(lì)我每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。一年來(lái)，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，王老師跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給我。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

三、鼓勵(lì)多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。他鼓勵(lì)我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲，撰寫(xiě)論文。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了。借此機(jī)會(huì)我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業(yè)!

蔡親梅

2013-3-4

第五篇：師帶徒培訓(xùn)方案。。。

“師帶徒”實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)骨干人才的“傳、幫、帶”作用，幫助、指導(dǎo)新員工立足崗位成才，加強(qiáng)對(duì)新員工、一線(xiàn)技能操作崗位員工的技術(shù)、技能培養(yǎng)，熟悉和認(rèn)同企業(yè)文化與理念，不斷提高員工專(zhuān)業(yè)崗位技能水平，促進(jìn)企業(yè)健康、快速發(fā)展。股份公司決定為各專(zhuān)業(yè)崗位技能培養(yǎng)接班人才搭建平臺(tái)，特制定本實(shí)施方案。

一、成立“師帶徒”管理小組 組長(zhǎng)： 組員： 主要職責(zé)：

負(fù)責(zé)師傅及徒弟人選的推薦選評(píng)工作； 負(fù)責(zé)“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定；

負(fù)責(zé)對(duì)師傅定期或不定期面對(duì)面的溝通工作； 負(fù)責(zé)對(duì)各部門(mén)“師帶徒”工作的考核與督察工作。

二、師帶徒選拔標(biāo)準(zhǔn)與原則

1、具有良好的思想道德品質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，廉潔奉公；

2、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓務(wù)實(shí)的精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立工作能力、溝通能力。

3、具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有專(zhuān)業(yè)技能特長(zhǎng)。

4、師徒雙方通過(guò)雙向選擇，經(jīng)“師帶徒”管理小組通過(guò)結(jié)成師徒對(duì)子，項(xiàng)目部通過(guò)專(zhuān)門(mén)會(huì)議舉行拜師會(huì)，雙方簽定師帶徒培訓(xùn)責(zé)任書(shū)，明確傳、幫、帶的時(shí)間和目標(biāo)，期滿(mǎn)后進(jìn)行考核評(píng)定。

6、本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么” 的原則，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能傳授、職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等培訓(xùn)。

7、學(xué)徒期滿(mǎn)，對(duì)“師帶徒”學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核認(rèn)定，成績(jī)合格，能獨(dú)立操作，將對(duì)師傅、徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、師傅的主要職責(zé)

1、首先是傳授技能，從基本知識(shí)、技能抓起，言傳身教；

2、幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)學(xué)徒要嚴(yán)格要求；

4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實(shí)把自己的一技之長(zhǎng)傳授給徒弟。

四、徒弟的基本要求

1、徒弟必須有學(xué)技的愿望，肯學(xué)上進(jìn)；

2、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)，服從師傅教導(dǎo)；

3、勤奮刻苦，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦、累、臟；

4、能主動(dòng)幫師傅分憂(yōu)解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；

5、善于察觀，多動(dòng)腦筋，及時(shí)捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門(mén)道；

6、通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無(wú)事故。

五、“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書(shū)

明確師傅的權(quán)利與義務(wù)及徒弟的權(quán)利與義務(wù)，切實(shí)保障復(fù)合式導(dǎo)師制順利推進(jìn)，詳見(jiàn)“師帶徒”培訓(xùn)責(zé)任書(shū)。

六、“師帶徒”培訓(xùn)、培養(yǎng)及計(jì)劃實(shí)施

本次“師帶徒”方案分兩大部分進(jìn)行：

一、理論

1、師傅帶徒弟：針對(duì)業(yè)務(wù)類(lèi)崗位通過(guò)師傅與徒弟簽訂責(zé)任書(shū)的方式進(jìn)行培養(yǎng)，時(shí)間為一年，實(shí)行雙向考核。

2、定期對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為： 1）主要工序作業(yè)指導(dǎo)書(shū) 2）工藝細(xì)則 3）驗(yàn)標(biāo)規(guī)范 4）學(xué)習(xí)圖紙 5）資料

6）主要工程量的計(jì)算及復(fù)核

二、現(xiàn)場(chǎng)

輪崗培訓(xùn)：將徒弟調(diào)整到其它崗位進(jìn)行輪崗鍛煉，主要學(xué)習(xí)工序的施工過(guò)程、工序銜接以及管理，調(diào)度等，實(shí)施復(fù)合式導(dǎo)師培養(yǎng)制。時(shí)間為一年，各崗位的導(dǎo)師負(fù)責(zé)此階段的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

七、考核與監(jiān)督

為了保證“師帶徒”工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，項(xiàng)目部決定對(duì)學(xué)教情況進(jìn)行考核，考核時(shí)間可以分月、季度、半年等，考核成績(jī)張榜公布，并注名師傅和學(xué)徒名單。學(xué)徒成績(jī)?cè)谕?lèi)型學(xué)徒考核中名列前 三名，給予師傅和學(xué)徒各獎(jiǎng)勵(lì)500元；考核成績(jī)?cè)诘箶?shù)后兩名的，扣罰師傅 500元，處罰學(xué)徒 200元；