第一篇：讀《搭建飛翔的舞臺(tái)》有感

讓教師擁有一雙慧眼 讀《搭建飛翔的舞臺(tái)》有感

拿起楊一青老師著寫的《搭建飛翔的舞臺(tái)》，信手一翻，128頁(yè)一文引起了我的思考。楊老師參加了衢州市的青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，對(duì)《將相和》和《三顧茅廬》兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：將相應(yīng)貴在和，而后文則應(yīng)體現(xiàn)尊重知識(shí)求賢若渴，正可謂千軍易得一將難求。這才是符合時(shí)代需要的。是的，聽了那么多次課，我從來(lái)都沒去這樣想過。傳統(tǒng)的課文，也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要我們的執(zhí)教者結(jié)合時(shí)代的內(nèi)容換一種思路，換一個(gè)角度重讀。傳統(tǒng)是教育生命賴以生存永遠(yuǎn)需要的，而創(chuàng)新才是教學(xué)生涯走向光輝頂點(diǎn)必須具備的。

文中倪宗紅老師對(duì)《賣火柴的小女孩》的重讀，深入發(fā)掘出原教材中潛在的魅力和價(jià)值。傳統(tǒng)教學(xué)中老師們只是通過這個(gè)故事，讓學(xué)生體會(huì)窮苦人民的不幸遭遇，對(duì)之同情，激勵(lì)學(xué)生珍惜今天的幸福生活。然而實(shí)際上，學(xué)生對(duì)于此宏大主題也很難或根本沒有從心坎里去認(rèn)同，只不過機(jī)械附和罷了。而倪老師卻讓今天的孩子懂得幸福是什么？有一個(gè)學(xué)生在讀后感中這樣寫：我常常埋怨自己有一個(gè)很平淡的生活，卻原來(lái)只要凝神細(xì)心，也可以時(shí)時(shí)感到被幸福緊緊包裹。這句話讓我感動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)孩子說(shuō)出了我的心里話。多少次，我也這樣抱怨過?？涩F(xiàn)在想想我這樣的生活有為多少人所羨慕，一份穩(wěn)定的工作，一個(gè)可愛的女兒，一個(gè)溫暖的家，真的是生在福中不知福?。∧呃蠋煹恼n能讓一個(gè)學(xué)生有這樣的感嘆，改變了人生觀，這才是一堂成功的課，一種對(duì)心靈的教育。賦予老課文以新內(nèi)涵，這是時(shí)代對(duì)老師的要求。

現(xiàn)在的教學(xué)，理念多，方法多，許多老師習(xí)慣了傳統(tǒng)，一下子接受不了新的信息，更不能提煉，只能依葫蘆畫瓢，可作用有多大？我覺得倪老師的做法很值得我借鑒，楊老師的話指明了今后工作方向。作為一名語(yǔ)文老師，在備課前應(yīng)該一遍遍的研讀課文，反反復(fù)復(fù)的琢磨，等品出了獨(dú)特的味兒，才能進(jìn)一步考慮教什么和怎么教。每個(gè)人對(duì)文本的感悟都不一樣，只有從這個(gè)時(shí)代的需要去考慮，從自己的感受入手，才能真正的讀懂文章而后設(shè)計(jì)教學(xué)。只有明白自己要教給學(xué)生什么，才能知道該怎么設(shè)計(jì)教學(xué)。還記得我在教學(xué)《烏鴉喝水》時(shí)，提問：在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，你有什么辦法幫烏鴉喝到水？學(xué)生回答：吸管。多么經(jīng)典的答案，現(xiàn)代生活就是擇優(yōu)而選的。

第二篇：讀《月亮舞臺(tái)》有感

讀《月亮舞臺(tái)》有感

青島西海岸新區(qū)小作家協(xié)會(huì)

西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)607班 葉文

（1397字）

暑假里我讀了一本非常有意義的書，書名叫《月亮舞臺(tái)》，它使我收獲了快樂，也引發(fā)了我很多思考。

故事的主人公莊帥是一個(gè)家境貧寒的小男孩，家里只有媽媽、奶奶和妹妹春妮。莊帥時(shí)常會(huì)給妹妹講爸爸生前的傳奇故事，陪她一起度過閑暇時(shí)光。但是媽媽后來(lái)帶著妹妹改嫁了，兄妹只能生活在不同的村莊。隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間莊帥迎來(lái)了暑假生活，與其他孩子不同，這個(gè)暑假如同一杯濃茶一樣浸滿了他的心事，許多零碎畫面在他腦海涌現(xiàn)。父親因車禍去世，媽媽帶走了唯一能帶給他歡笑的妹妹，而他則和體弱多病的奶奶相依為命，雖然他和妹妹分居兩地，但他決定要在暑假里出去打工掙錢，給將要上小學(xué)的妹妹買鎮(zhèn)上最好的書包和文具盒。

當(dāng)他一腔熱血地到各家店應(yīng)聘的時(shí)候，得到的卻是店主的拒絕。在他心灰意冷孤苦無(wú)助的時(shí)候，第一個(gè)給予他幫助的，竟是班里和他只有泛泛之交的磊磊……這使我明白了一個(gè)道理，有時(shí)候平常一口一個(gè)“好朋友”的人，不一定會(huì)在你真正困難的時(shí)候幫助你。而在患難時(shí)，才能見真情。

他的打工過程也很不順利。他在健身館因?yàn)榕獕牧艘粔K臺(tái)球布被趕了出來(lái)，走投無(wú)路之時(shí)，善良的金嫂子收留了他，讓他在自己店里打工，有時(shí)候還會(huì)讓他帶點(diǎn)醬肉或醬豆腐給奶奶。他還在金嫂子的米飯鋪里認(rèn)識(shí)了一群小伙伴和搭檔：小翠、吳叔、瘦阿姨。但是世事難料，在經(jīng)歷過兩場(chǎng)不小的**以后，他只好無(wú)奈地離開了那里。雖然金嫂極力挽留他，但是他不想再給金嫂添麻煩，就毅然離開了。

在他心情沮喪的時(shí)候，唯一能給他溫暖的是老魯爺爺，在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥全身心的投入到具有無(wú)窮魅力的根雕中。在老魯爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，莊帥做出了自己的根雕作品—《跳舞的孩子》。老魯爺爺還教莊帥捉蛐蛐，在夏天的夜晚去抓蛐蛐。但隨著人們對(duì)地球的破壞，現(xiàn)在已經(jīng)很少能發(fā)現(xiàn)蛐蛐了，即使發(fā)現(xiàn)了，也只能看到小小的一只，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合“斗蛐蛐”勇猛的標(biāo)準(zhǔn)。

書的作者正是通過這一點(diǎn)，向我們呼吁：要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲。這也讓我想起了一件事，有一陣子我去山里捉蛐蛐，可是什么也沒有捉到，正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，(網(wǎng))一位農(nóng)民伯伯告訴我，“這幾年農(nóng)村瘋狂使用農(nóng)藥滅蟲，大部分蛐蛐已經(jīng)消失了?！甭犃诉@些話，我一陣心酸，這些年我們?yōu)榱俗约貉矍暗睦孀隽硕嗌倨茐淖匀坏氖虑檠剑?/p>

在以后的日子里，我們要更加地愛護(hù)自然。我想做一些提示牌，插在農(nóng)田間，書寫上：“保護(hù)自然，少用農(nóng)藥！”或者提倡大人們綠色出行，減少汽車尾氣對(duì)花草昆蟲的傷害。

書里還有一個(gè)最觸動(dòng)我心靈的故事情節(jié)，就是當(dāng)莊帥提著工具去捉蛐蛐的時(shí)候，碰見了一個(gè)小丑，小丑把他拉上月亮舞臺(tái)讓他表演節(jié)目。在小丑一番詢問后，得知他什么也不會(huì)時(shí)，小丑問他，沒有什么才藝為什么來(lái)到月亮舞臺(tái)，莊帥大聲吼道，“我會(huì)捉蛐蛐！”得到的卻是哄堂大笑。是啊，在很多大人的認(rèn)知里，只有才藝才能展示自己，而那些原本美好的、自然的、我們感興趣的東西卻變成了無(wú)關(guān)緊要的事情。

讀到這里，我心里泛起共鳴：對(duì)啊，媽媽給我報(bào)了那么多補(bǔ)習(xí)班，可她到底想讓我學(xué)什么呢？學(xué)著學(xué)著，我自己都不知道我對(duì)什么感興趣了，只能感到勞累，我想對(duì)媽媽說(shuō)，“我不是鐵人，我也會(huì)感到累，請(qǐng)多給我一些童年的歡笑作為我以后的回憶好嗎？”

讀了《月亮舞臺(tái)》，為之顫動(dòng)的不只是眼睛和嘴巴，還有心靈，它讓我明白了許多道理。比如患難見真情，比如讓我們愛護(hù)環(huán)境，再比如那個(gè)小丑的善良行為。雖然有些人物性格不好，但在這本書里，他們的本質(zhì)都是善良和美好的。愿世界多一些善良和美好。

第三篇：搭建黨風(fēng)廉政建設(shè)的大舞臺(tái)

近些年來(lái)，在新的形勢(shì)下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動(dòng)搖，思想觀念陳舊，黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。這些問題歸結(jié)起來(lái)，主要是沒有真正從思想上、行動(dòng)上體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的要求，沒有嚴(yán)格履行《黨章》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。要徹底解決這些問題，就要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，尤其是要堅(jiān)定不移地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，搭建黨風(fēng)廉政建設(shè)的大舞臺(tái)，從自我做起，塑造人人參與廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的大環(huán)境。

一、加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成廉政大宣傳格局。

各級(jí)黨組織應(yīng)該加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，用先進(jìn)文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時(shí)讓廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，真正形成廉政宣傳大格局。加強(qiáng)廉政文化教育，主要是加強(qiáng)廉政理念教育和加強(qiáng)廉政法紀(jì)教育。要結(jié)合當(dāng)前黨員干部的思想實(shí)際，深入開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從政道德主題教育、正反典型教育，強(qiáng)化黨員干部廉潔自律意識(shí)。同是讓黨員干部熟悉黨紀(jì)國(guó)法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設(shè)的主要負(fù)責(zé)部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機(jī)制。應(yīng)充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。一是創(chuàng)新形式。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭的步伐，緊密結(jié)合村鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、家庭文化建設(shè)，以文藝巡演、廉政報(bào)告會(huì)、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴(kuò)大廉政文化教育對(duì)象和覆蓋面，增強(qiáng)廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現(xiàn)代科技手段，大力打造教育平臺(tái)，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場(chǎng)文化、馬路文化相結(jié)合。充分利用展覽館、廣場(chǎng)舞臺(tái)等文化設(shè)施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動(dòng)，及時(shí)傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動(dòng)的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面，滲透到每個(gè)人的心靈。

二、加強(qiáng)對(duì)腐敗現(xiàn)象的查處，讓群眾對(duì)廉政建設(shè)充滿信心。

查處違紀(jì)的黨員干部，清除黨內(nèi)的腐敗行為和腐敗分子，是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關(guān)系、增強(qiáng)全社會(huì)反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級(jí)黨的組織，特別是執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)要深入到改革發(fā)展的實(shí)踐中，要站到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，充分發(fā)揮監(jiān)督監(jiān)察各項(xiàng)職能，依靠廣大人民群眾，千方百計(jì)摸清和研究新形勢(shì)下違法違紀(jì)案件發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發(fā)動(dòng)干部群眾積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成反腐倡廉的大氛圍。發(fā)揮查辦案件工作的社會(huì)效果和政治效果，充分體現(xiàn)辦案工作的綜合效應(yīng)，特別是在治本方面的建設(shè)性作用，促進(jìn)標(biāo)本兼治綜合治理。只有扭轉(zhuǎn)消極腐敗現(xiàn)象蔓延的趨勢(shì)，才能取信于民。

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三、強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，從根本上加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

加強(qiáng)廉政監(jiān)督、健全制約約束機(jī)制是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要一環(huán)。實(shí)際工作中，要特別注意擺正搞活經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督的關(guān)系，防止出現(xiàn)幾個(gè)誤區(qū)：一是監(jiān)督至上的誤區(qū)。把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查與發(fā)展經(jīng)濟(jì)割裂開來(lái)，就監(jiān)督而監(jiān)督，對(duì)服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性和真正含義認(rèn)識(shí)不足；二是水火不容的誤區(qū)。認(rèn)為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經(jīng)濟(jì)要上監(jiān)督要讓。把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督制約對(duì)立起來(lái)，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區(qū)。有人把監(jiān)督必須服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，片面理解為要想搞活經(jīng)濟(jì)政策上必須放寬、紀(jì)律上必須松綁，強(qiáng)調(diào)搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區(qū)。有的把一些屬于正常范圍搞活經(jīng)營(yíng)的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。

這些誤區(qū)的存在，勢(shì)必會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的健康發(fā)展，也勢(shì)必影響監(jiān)督制約機(jī)制的形成和效果。因此，我們要從實(shí)際出發(fā)，教育廣大黨員干部做到學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)；求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)；關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色。實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新成就。

第四篇：搭建黨風(fēng)廉政建設(shè)的大舞臺(tái)

搭建黨風(fēng)廉政建設(shè)的大舞臺(tái)

近些年來(lái)，在新的形勢(shì)下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出。比如理想信念動(dòng)搖，思想觀念陳舊，黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落。這些問題歸結(jié)起來(lái)，主要是沒有真正從思

想上、行動(dòng)上體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的要求，沒有嚴(yán)格履行《黨章》規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。要徹底解決這些問題，就要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好黨的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，尤其是要堅(jiān)定不移地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，搭建黨風(fēng)廉政建設(shè)的大舞臺(tái)，從自我做起，塑造人人參與廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的大環(huán)境。

一、加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成廉政大宣傳格局。

各級(jí)黨組織應(yīng)該加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，用先進(jìn)文化搶占黨員干部的思想陣地，壓縮腐敗文化生存空間，同時(shí)讓廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，真正形成廉政宣傳大格局。

加強(qiáng)廉政文化教育，主要是加強(qiáng)廉政理念教育和加強(qiáng)廉政法紀(jì)教育。要結(jié)合當(dāng)前黨員干部的思想實(shí)際，深入開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從政道德主題教育、正反典型教育，強(qiáng)化黨員干部廉潔自律意識(shí)。同是讓黨員干部熟悉黨紀(jì)國(guó)法，以法律為尺度，正行為，樹立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

廉政文化教育的形式可以因地制宜，靈活多樣。作為廉政建設(shè)的主要負(fù)責(zé)部門要有一套完整的制度和檢查舉措，形成良好的教育機(jī)制。應(yīng)充分利用一切可用媒體資源，加大廉政文化宣傳力度，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。一是創(chuàng)新形式。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭的步伐，緊密結(jié)合村鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、家庭文化建設(shè)，以文藝巡演、廉政報(bào)告會(huì)、廉政書畫展等豐富多彩的形式，擴(kuò)大廉政文化教育對(duì)象和覆蓋面，增強(qiáng)廉政文化的親和力和感染力。二是更新載體。要依靠各種現(xiàn)代科技手段，大力打造教育平臺(tái)，積極利用廉政公益廣告、廉政短信、廉政論壇等多種載體，大力營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。三是整合資源。把廉政文化與廣場(chǎng)文化、馬路文化相結(jié)合。充分利用展覽館、廣場(chǎng)舞臺(tái)等文化設(shè)施，舉辦廉政成果圖片展覽，播放廉政影視作品等活動(dòng)，及時(shí)傳播一批寓教于樂、健康向上，群眾喜聞樂見的大眾化廉政作品，加大廉政文化活動(dòng)的開放度和群眾參與度，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面，滲透到每個(gè)人的心靈。

二、加強(qiáng)對(duì)腐敗現(xiàn)象的查處，讓群眾對(duì)廉政建設(shè)充滿信心。

查處違紀(jì)的黨員干部，清除黨內(nèi)的腐敗行為和腐敗分子，是黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中的最后一道防線，也是警示黨員干部的一種手段，更是密切干群關(guān)系、增強(qiáng)全社會(huì)反腐倡廉的信心的必要舉措。

這就要求我們各級(jí)黨的組織，特別是執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)要深入到改革發(fā)展的實(shí)踐中，要站到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，充分發(fā)揮監(jiān)督監(jiān)察各項(xiàng)職能，依靠廣大人民群眾，千方百計(jì)摸清和研究新形勢(shì)下違法違紀(jì)案件發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，提高辦案水平，突破大案要案。充分教育、發(fā)動(dòng)干部群眾積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成反腐倡廉的大氛圍。發(fā)揮查辦案件工作的社會(huì)效果和政治效果，充分體現(xiàn)辦案工作的綜合效應(yīng)，特別是在治本方面的建設(shè)性作用，促進(jìn)標(biāo)本兼治綜合治理。只有扭轉(zhuǎn)消極腐敗現(xiàn)象蔓延的趨勢(shì)，才能取信于民。

三、強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，從根本上加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

加強(qiáng)廉政監(jiān)督、健全制約約束機(jī)制是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要一環(huán)。實(shí)際工作中，要特別注意擺正搞活經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督的關(guān)系，防止出現(xiàn)幾個(gè)誤區(qū)：一是監(jiān)督至上的誤區(qū)。把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查與發(fā)展經(jīng)濟(jì)割裂開來(lái)，就監(jiān)督而監(jiān)督，對(duì)服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性和真正含義認(rèn)識(shí)不足；二是水火不容的誤區(qū)。認(rèn)為要搞活就不可能廉潔，要廉潔就不可能搞活，經(jīng)濟(jì)要上監(jiān)督要讓。把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與監(jiān)督制約對(duì)立起來(lái)，放在了水火不相容的位置；三是“重活輕廉”的誤區(qū)。有人把監(jiān)督必須服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，片面理解為要想搞活經(jīng)濟(jì)政策上必須放寬、紀(jì)律上必須松綁，強(qiáng)調(diào)搞活而忽視廉潔。四是“只廉不活”的誤區(qū)。有的把一些屬于正常范圍搞活經(jīng)營(yíng)的手段，也看成是腐敗行為，束縛了大家的手腳，缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。

這些誤區(qū)的存在，勢(shì)必會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的健康發(fā)展，也勢(shì)必影響監(jiān)督制約機(jī)制的形成和效果。因此，我們要從實(shí)際出發(fā)，教育廣大黨員干部做到學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)；求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)；關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色。實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新成就。

第五篇：舞臺(tái)搭建開場(chǎng)白

甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。燈光音響租賃伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，20XX年元旦如約而至：

乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松亩U想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛來(lái)融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂的節(jié)日。