第一篇：法制教育心得體會(學生習作)

法制教育，讓青春更飛揚

作者：龍南二中初三（5）班 鐘愛麗

指導老師：廖惠貞

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料??而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。2011年11月，在學校的多媒體教室內(nèi)，我們饒有興致地觀看了《青少年法制教育專題片》，獲益匪淺。

人生如一張白紙，在成長的過程中，我們會自然而然地在白紙上添上一抹抹絢麗的色彩。有的色澤華麗，有的灰暗無光。更有甚者，在人生的白紙還沒有涂滿色彩時就已經(jīng)沒有的回頭的余地。是什么讓他們走上了那狹窄的不歸路？片中一個個真實的事例與一句句語重心長的話語讓人深思。

（一）別讓惡習染青春

交友不慎，自我控制能力差，做事欠缺考慮，人生閱歷淺，父母溺愛，家庭貧困??千萬種原因都有可能讓一個青少年從一般違紀走向違法犯罪的道路。在社會上的危害，使青少年深受影響，遭受誘惑，走上犯罪的深淵。

我們總以為那些在我們口中是最小習慣的行為并不會對我們造成太大的影響，其實這是大錯特錯。它們正是一個人走向犯罪前的一個個小小的陷阱。

我們一定要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的遵紀守法的習慣，從而為明天的騰飛打下堅實的基礎。我們要德、智、體、美、勞從面發(fā)展，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，永遠對違法犯罪說“不”！走好青春的每一步，別讓惡習染青春。

（二）別讓私欲毀青春

貪婪生禍心，禁果毀青春，沖動惹災禍??

不要因為一時的貪欲而失去人格和尊嚴、失去親情、失去友誼、失去青春，失去我們?nèi)松兄辽浦撩赖氖挛铩Ｈ魏稳?、事、物都不是與生俱來的，所有都是自己掌握在手中。別讓那些我們認為最珍貴的東西在一瞬間，突然都遠離我們的身邊。不要當那一天真的到來的時候，我們才明白，我們失去的遠遠比得到的要多得多，甚至是幾倍。等到我們懺悔的時候，一切都已經(jīng)來不及的。

李大釗曾經(jīng)說過：“最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天?！蔽覀円屒啻旱拿恳惶於汲錆M著光澤。走好青春的每一步，別讓私欲毀青春。

（三）我的青春我做主

通過安全法制教育的學習，我們更深刻地領悟到了青春的可貴。我們應樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，提高法律意識，提高明辨是非的能力。

要增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

從細節(jié)處來說，我們要掌握防衛(wèi)方法。外出要請假，夜行要結伴，防止犯罪分子襲擊；遇事要謹慎，多一份寬容。我的青春我做主。

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。我們應自覺加強培養(yǎng)好我們的法制意識，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人，讓中華民族永葆生機和活力！

法 制 教 育 在 我 心

作者：龍南二中初三（5）班

容嬌

指導老師：廖惠貞

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”。這是陶淵明筆下的世外桃源。在那戰(zhàn)火紛飛的年代里，陶淵明用他那清新恬淡的文字給世人勾勒出一幅和諧動人的社會畫面。

隨著歷史的發(fā)展，一代又一代的偉人帶領著中華兒女走向獨立、繁榮、富強。在這和平的年代里，我們青少年享受著陽光雨露的照耀與滋潤。一張張幸福的笑臉，一朵朵綻放在陽光下的向日葵。

然而，在那冰冷的高墻內(nèi)，住著一群可悲的青少年。他們本該過著花季般的燦爛的生活，卻因為沖動、因為無知、因為逞一時之氣、因為種種欲望，他們扼殺了自己心中原本美麗而輝煌的人生，扼殺了心中懷揣已久的希望。他們的父母佇立在高墻之外，那一張張憔悴的臉龐，那一個個深情的眼神，高墻內(nèi)那一顆顆懺悔的心，無不揪動著我們觀眾的心。

這一個個花季少年該如何拯救？

與法同行——法制教育心得體會

作者：龍南二中初三（5）班 周咪咪

指導老師：廖惠貞

與法同行，我們的青春更加絢麗多彩?！}記

學校法制教育活動正如火如荼地進行，這次的法制教育活動給我們上了一堂生動具體的課，活生生的例子給了我們最好的警示，讓我們了解到法律制度的重要性，讓我們懂得了如何與人相處，如何與社會相融，如何去把握自己的生命。

不知不覺，我們已經(jīng)邁過了十五六歲的雨季。在這青春的驛站里，我們的生活也悄然進行著格式化的創(chuàng)新。但在這火紅的青春年華里，卻述說著一起起斑斑點點的青春案例，令人痛心疾首。那一個個發(fā)人深省的實例，是那樣的觸目驚心。

初中生正處于血氣方剛、自制力差的時期，有時難免缺乏冷靜的態(tài)度，從而容易在人際交往中引起各種糾紛，處理不當容易升級為爭吵斗嘴、相互攻擊、謾罵，甚至大打出手、群體斗毆，造成身體和心理的嚴重傷害。

既然糾紛容易引上嚴重后果，初中生就應該避免糾紛的發(fā)生。那么，怎樣才能避免糾紛的發(fā)生呢？

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！睈赫Z傷人，過份的開玩笑都是不可取的。要試著學會控制情緒，保持冷靜，處變不驚，人不知而不慍，無故加之而不怒。提高自身修養(yǎng)，相互寬容，相互諒解。

人生是個萬花筒，開怎樣的花，取決于花卉的結構，成就什么樣的人生，取決于你最初的選擇。人生的過程也像是一根鏈子，無論當中的哪一個環(huán)節(jié)出了問題，你的人生軌跡就會因之而徹底改變。因為生命是脆弱的，有的時候它脆弱的宛若那天使的羽翼，經(jīng)不起那一觸碰。

親愛的朋友們，生命之花只開一次，千萬不要等生命之花剛剛吐露芬芳時，就將它扼殺。在這個法制化的現(xiàn)代社會里，唯有懂得如何去選擇自己的人生之路，通曉進退規(guī)則，用法律制度來規(guī)范自己的言行舉止，與法同行，腳踏實地地走好人生的每一步，才能讓自己的生命之花綻放得更加動人！

與法同行，我們在奮斗的路上！

法制安全永存心間

作者：龍南二中初三（5）班

廖然

指導老師：廖惠貞

生命像一面鏡子，你微笑所以她微笑，你皺眉所以她皺眉。

-----題記

生命誠可貴，安全價更高。人的生命是至高無上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂的階梯，所以我們要時刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。通過了解那“血淋淋”的事例，難道還不能夠敲響我們心中的警鳴嗎？

今天我們觀看了法制教育電影片，我們懂得了很多的人生道理，知道了什么該做，什么不該做。影片里講述了幾個典型的真實事件，講述了青少年，特別是學生由于幼稚無知而走上了違法犯罪道路的悲劇，深深地觸動了我們的心靈。造成青少年犯罪的原因，基本上來源于家庭教育不當和受社會不良環(huán)境的影響。未成年人因為缺乏法制觀念，自制能力不強，很容易因為一念之差而走上違法犯罪的道路。

犯罪，犯法這兩者間有什么區(qū)別呢？它們是兩個完全不同的詞語。犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚，甚至更嚴重。我們都不要自以為是的說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”這樣說，那么你就錯。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、強奸、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷。犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法。

通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們也才會取得更好的成績！我們的人生軌跡也才會留下更好的印記！

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生！

生命如同鮮花一樣嬌艷，綻放著生命的美麗。生命只有一次，對于誰都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們怎能不珍惜這段美好的時光呢？所以，我們要以法制為首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，遵守法紀，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗！

第二篇：學生法制教育心得體會

學生法制教育心得體會1

在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自我后悔一生，尤其是我們青少年。所以，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利教師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀教師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢紀教師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、教師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的本事較弱，以至于攜帶管制_、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自我做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自我的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說僅有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最完美的時間在那失去自由的地方度過，會對自我的人生造成什么樣的影響呢青少年犯罪，不僅僅毀了自我，并且會“連累”到自我的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維_律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自我的辨別本事，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強確定力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自我的生命之船在正確的航線上行駛。

學生法制教育心得體會2

在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，

我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建

設的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。

在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

學生法制教育心得體會3

今天，實中舉行了法制教育報告會.那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周圍的環(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們在生活、學習和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會生活交往中不斷完善；好朋友又是我們一生的財富，有利于我們的學習與生活，這要求我們在生活中要學會交往，交益友，擇好友；近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對我們多么無益。這就要求我們提高識別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識天下，使我們不會被華麗的外表所迷惑。同時注意良好習慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對自己危害甚大。我們要努力學習法律意識，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認真履行公民之義務，遵紀守法，同時要勇于同不法行為作斗爭。

人生的關鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學生，我們首先要做的就是努力學習，再創(chuàng)佳績，精心規(guī)劃好我們的人生！

學生法制教育心得體會4

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。20xx年11月，在學校的多媒體教室內(nèi)，我們饒有興致地觀看了《青少年法制教育專題片》，獲益匪淺。

人生如一張白紙，在成長的過程中，我們會自然而然地在白紙上添上一抹抹絢麗的色彩。有的色澤華麗，有的灰暗無光。更有甚者，在人生的白紙還沒有涂滿色彩時就已經(jīng)沒有的回頭的余地。是什么讓他們走上了那狹窄的不歸路?片中一個個真實的事例與一句句語重心長的話語讓人深思。

(一)別讓惡習染青春

交友不慎，自我控制能力差，做事欠缺考慮，人生閱歷淺，父母溺愛，家庭貧困千萬種原因都有可能讓一個青少年從一般違紀走向違法犯罪的道路。在社會上的危害，使青少年深受影響，遭受誘惑，走上犯罪的深淵。

我們總以為那些在我們口中是最小習慣的行為并不會對我們造成太大的影響，其實這是大錯特錯。它們正是一個人走向犯罪前的一個個小小的陷阱。

我們一定要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的遵紀守法的習慣，從而為明天的騰飛打下堅實的基礎。我們要德、智、體、美、勞從面發(fā)展，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，永遠對違法犯罪說“不”!走好青春的每一步，別讓惡習染青春。

(二)別讓私欲毀青春

貪婪生禍心，禁果毀青春，沖動惹災禍

不要因為一時的貪欲而失去人格和尊嚴、失去親情、失去友誼、失去青春，失去我們?nèi)松兄辽浦撩赖氖挛?。任何人、事、物都不是與生俱來的，所有都是自己掌握在手中。別讓那些我們認為最珍貴的東西在一瞬間，突然都遠離我們的身邊。不要當那一天真的到來的時候，我們才明白，我們失去的遠遠比得到的要多得多，甚至是幾倍。等到我們懺悔的時候，一切都已經(jīng)來不及的。

李大釗曾經(jīng)說過：“最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天?！蔽覀円屒啻旱拿恳惶於汲錆M著光澤。走好青春的每一步，別讓私欲毀青春。

(三)我的青春我做主

通過安全法制教育的學習，我們更深刻地領悟到了青春的可貴。我們應樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，提高法律意識，提高明辨是非的能力。

要增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

從細節(jié)處來說，我們要掌握防衛(wèi)方法。外出要請假，夜行要結伴，防止犯罪分子襲擊;遇事要謹慎，多一份寬容。我的青春我做主。

我們青少年是祖國的未來，民族的希望。我們應自覺加強培養(yǎng)好我們的法制意識，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人，讓中華民族永葆生機和活力!

學生法制教育心得體會5

在暑假來臨之際，為加強對學生的法制安全教育，使其樹立遵紀守法、安全第一的觀念，提高廣大師生的思想、道德素質。7月3日午時，鳳礦中學召開了法制安全教育大會。大會特邀我礦保衛(wèi)科科長張躍池參加。

張科長在會上做了題為《暑假期間學生如何遵紀守法》的發(fā)言。他經(jīng)過一個個真實的事例，由淺入深，由表及里向廣大師生講述了什么是犯罪以及如何如何預防青少年犯罪等相關知識，教育學生要爭做遵紀守法的小公民。并期望廣大學生能夠在暑假中注意交通安全、游泳安全和用電安全，度過一個平安、歡樂而有意義的假期。隨后，該校校長還為張科長頒發(fā)了聘書，正式聘請張科長為學校法制校長。并要求全校師生要深刻領會本次法制安全教育大會的精神，從此刻做起、從我做起自覺遵守法律法規(guī)，成為遵紀守法的好學生。

學生法制教育心得體會6

隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發(fā)展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學技術的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。

學習后對《刑法》的認識刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統(tǒng)治階極為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟上的利益，根據(jù)其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。即《中華人民共和國刑法》

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。

學習后對《民法》的認識

中華人民共和國民法通則，為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調(diào)整民事關系，適應社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法，自1987年1月1日起施行。

《民法通則》是我國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。

學習后對《勞動法》的認識

《勞動法》是國家為了保護勞動者的合法權益，調(diào)整勞動關系，建立和維護適應社會主義市場經(jīng)濟的勞動制度，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，根據(jù)憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國《勞動法》是指1994年7月5日八屆人大通過，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國勞動法》；從廣義上講，《勞動法》是調(diào)整勞動關系的法律法規(guī)，以及調(diào)整與勞動關系密切相隧的其他社會關系的法律規(guī)范的總稱。

《勞動法》作為維護人權、體現(xiàn)人本關懷的一項基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。

其內(nèi)容主要包括：

勞動者的主要權利和義務；勞動就業(yè)方針政策及錄用職工的規(guī)定；勞動合同的訂立、變更與解除程序的規(guī)定；集體合同的簽訂與執(zhí)行辦法；工作時間與休息時間制度；勞動報酬制度；勞動衛(wèi)生和安全技術規(guī)程等。

在學生中開展法制教育，是時代的發(fā)展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀合格人才做出應有的貢獻。

而我們當代的大學生在學習了這些法制知識后，更應該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關懷的校園里，是多的幸福和暢快??！

衷心希望我們學校發(fā)展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優(yōu)秀的當代大學生！

學生法制教育心得體會7

我班利用下午第一節(jié)課時間，上了一堂法制班會。通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。使大家深刻認識到安全的重要性，作為在校學生，安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識，提高防范能力，是學生自身的重要使命。

可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。

接下來，又通過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀！我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人?！?/p>

如果你可以做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。從今天起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會吧！

學生法制教育心得體會8

我經(jīng)過教師法制教育學習，堅定了學法和用法相結合，努力提高自我的法律素質依法管理學生的信念。在教師法制學習的過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德。

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本，是師德建設的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每一位教師應為教書育人，完成崇高使命愉悅中升華道德，進取做高尚師德的踐行者。

二、學習充分認識到學法用法的重要性。

作為人民教師，要做到依法施教，依法育人，自覺遵守學習法律知識，宣傳法律知識，貫徹法律知識。當然，前提是要增強自覺的法制觀念，提高自身的法律素質。執(zhí)法懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身的學識，努力提高自身本事，業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立楷模形象。

三、我堅持理論和實踐相結合，嚴格依法執(zhí)教。

這是學好法和用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。僅有把學法和用法有機的結合起來，才能做好教書育人的工作，使學生健康成長。所以，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學校的管理制度去教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制意識教育，增強青少年法制意識尤為重要。

目前，我國小學生和中學生犯罪率率增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫忙他們了解一些法律常識是必要的。一部分小學生和中學生正處于青春期時，正常的心理和身體正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、自覺性、依靠性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動，自我控制本事差、做事情欠缺研究：并且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境又十分復雜，社會上對小學生的誘惑的東西太多，對一部分小學生和中學生的影響也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流的東西，網(wǎng)面上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的'價值觀等。如果沒有正確法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標就是讓小學生和中學生健康歡樂的成長。學有所獲，學有所成。所以應當對小學生和中學生進行法制教育，增強青少年的法制意識，使小學生和中學生將來成為一名遵紀守法的公民。

學生法制教育心得體會9

想要塑造良好的思想道德品質，必須在實際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣。習慣是行為的 自動化 ，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。

其次 ,良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準則。第二，我們要對自己提出明確的要求?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”,事無巨細，都要對自己提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時間長了，自然就成為習慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。

個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時此刻開始多一點自律，多一點禮讓，多一點知識，多一點理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的堅固基石。

團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現(xiàn)象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養(yǎng)。

再次，樹立良好的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標準但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團隊精神是非常重要的。

望我們每個人都能夠用約束來強化自己。讓良好的生活習慣規(guī)范我們的生活。

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。

能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規(guī)矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”.它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等

我們班經(jīng)常開展班隊活動，我印象最深的一次隊會的題目是：‘告別依賴，學會獨立’，在這次班會，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個 故事 ，剛開始你也會感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了？

所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。

學生法制教育心得體會10

經(jīng)過學習《教師法制教育讀本》，我了解了各種相關法律知識，既增強了法規(guī)意識，更新教育觀念，又在學生面前樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自我反思、自主發(fā)展本事。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

經(jīng)過學習我明白了教師依法必須履行的義務：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律、法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的職責，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須作出必須行為或不得作出必須行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行;貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務;對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展;制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自我的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦學生，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自我，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處。所以更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調(diào)動每一個學生的學習進取性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。

用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。這樣才能夠使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

近年來，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增，學生家長因學生在校期間受傷致殘甚至死亡向學校索賠的金額不斷攀升。學校傷害事故不僅僅會影響學校與學生家長的正常工作與生活，并且成為導致社會不安定的一個重要因素。當前我國學校傷害事故帶來的負面影響，不僅僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，并且已經(jīng)成為一個世人關注的社會問題。

所以，《學生傷害事故處理方法》適時出臺，明確了學校對學生承擔的職責性質是教育、管理、保護職責，確立認定學校承擔職責的劃分原則是過錯職責，細化了學校管理職責的范圍，規(guī)定了處理學校傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆藴?，提出了解決學校傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源?！斗椒ā窞榉ㄔ杭捌渌幚頇C關嚴格依法處理中小學校學生傷害事故，保護未成年學生和學校雙方的合法權益供給了可靠的法律依據(jù)。

總之，作為教書育人，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的我們，僅有更好的學法，懂法，依法執(zhí)教，才能更好的教育學生，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能推動社會的提高。

學生法制教育心得體會11

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因，學校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對于我們來說真可畏謂意義重大。

我認真地聽完了這次報告會的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。

他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。

聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！

聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。

要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統(tǒng)學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。

學生法制教育心得體會12

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。

任何違法犯罪都是由于法制觀念淡薄，缺乏法律知識造成，要教育好小學生幼小的心靈，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得做好法制教育就是教學生學會做人，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在學校要求小學生如何遵守《小學是守則》以及各種校規(guī)校紀，使他們能成為德、智、美、勞全面發(fā)展好學生。

在校園中發(fā)生的傷人致死的案件不得不發(fā)人深思。例如：xx年天柱二中學生黃紹西殺死本校同學的案件，20xx年3月天柱鎮(zhèn)中八年級（1）班學生吳聲胤傷害本校七年級（15）班學生胡朝源死亡的案件，一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律工作者來為同學們開座談會，講述一些有關小學生安全與法制方面的知識，強調(diào)了小學生帶各種刀具進入校園可能發(fā)生的事件，強調(diào)了小學生癡迷上網(wǎng)游戲的危害性，強調(diào)了打架斗毆、小偷、抽煙喝酒等對青少年健康成長的極端影響，乘坐違規(guī)造成的嚴重后果，遇到消防事故怎樣處理…，增強廣大學生的法律意識，明確了學生的行為規(guī)范。

通過此次法制座談會，六（2）班開展一系列的法制教育活動：

首先，我認為，法制教育迫在眉睫。

在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會，題目是《告別依賴，學會獨立》，書里，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了？

針對這個事例，不得不引起學校、家庭和社會的高度重視，應注重引導學生了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗。他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

所以，認真做好法制教育，要求學生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。

前不久，班里組織同學們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？

面對當前這些青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學都要進行法制教育。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

第三篇：學生法制教育心得體會

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。

任何違法犯罪都是由于法制觀念淡薄，缺乏法律知識造成，要教育好小學生幼小的心靈，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得做好法制教育就是教學生學會做人，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在學校要求小學生如何遵守《小學是守則》以及各種校規(guī)校紀，使他們能成為德、智、美、勞全面發(fā)展好學生。

在校園中發(fā)生的傷人致死的案件不得不發(fā)人深思。例如：xx年天柱二中學生黃紹西殺死本校同學的案件，xx年3月天柱鎮(zhèn)中八年級（1）班學生吳聲胤傷害本校七年級（15）班學生胡朝源死亡的案件，一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律工作者來為同學們開座談會，講述一些有關小學生安全與法制方面的知識，強調(diào)了小學生帶各種刀具進入校園可能發(fā)生的事件，強調(diào)了小學生癡迷上網(wǎng)游戲的危害性，強調(diào)了打架斗毆、小偷、抽煙喝酒等對青少年健康成長的極端影響，乘坐違規(guī)造成的嚴重后果，遇到消防事故怎樣處理…，增強廣大學生的法律意識，明確了學生的行為規(guī)范。

通過此次法制座談會，六（2）班開展一系列的法制教育活動：

首先，我認為，法制教育迫在眉睫。

在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會，題目是《告別依賴，學會獨立》，書里，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了？

針對這個事例，不得不引起學校、家庭和社會的高度重視，應注重引導學生了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應社會上各種環(huán)境的考驗。他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

所以，認真做好法制教育，要求學生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。

前不久，班里組織同學們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？

面對當前這些青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學都要進行法制教育。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

xx年3月29日

第四篇：學生習作

真情在生活中流淌

榮成第二實驗中學 初一、二班 岳佳榮 指導教師 邢戰(zhàn)華

真情，就像春天里那花花綠綠的景象；真情，就像夏天里的一絲清風；真情，繼續(xù)秋天里稻香芬芳的氣息；真情，就像冬天里的一縷溫暖的陽光。我們感動于大自然的奉予，我們感動于四季的給予，更感動于親情。

世界上的每一份感情都是值得珍惜，我也在不知不覺中明白，世界上有很多很多東西在失去之后，就再不會再擁有。

秋天，是玉米成熟的季節(jié)，空氣中彌漫著一縷縷醇厚的玉米清香。斜陽照著農(nóng)家小院，外公就坐在小矮凳上，望著外婆搓玉米。外婆兩手各拿一個玉米，用力地對搓著，一粒粒金燦燦的“金豆子”便落了下來。我依偎在外公的身旁，捧著外婆特意為我煮的嫩嫩的嫩玉米，大口大口地咀嚼著。風輕輕地吹著，一綹花白的頭發(fā)從外婆髻邊滑下來。

外婆放下手里的玉米，把頭發(fā)抿在耳后，轉過頭，問我 :“這玉米棒香不香?”

“可香了！外婆，你也嘗嘗吧！”我把玉米棒移到外婆的嘴邊。外婆假裝咬了一口，然后又推回到我的嘴邊：“乖，自己吃，外婆已經(jīng)吃夠了”我跑到外公跟前，又把玉米棒移到外公嘴邊，外公嘴角揚起一絲微笑，對我說:“你自己吃吧，外公已經(jīng)吃飽了！”

看著我津津有味的吃著，外公那滿是歲月刻痕的臉上浮現(xiàn)出慈祥的笑容，他用他那長滿老繭的手輕輕地撫摸著我的小臉，搔得我的臉癢癢的，我笑了??

終于，我到了讀書的年齡，爸爸媽媽要接我去上學了。

那一天的早晨，我淚眼朦朧，哭著不肯離開。

外婆用袖邊抹著我的眼睛，外公用他那粗糙而又溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“你一定要好好聽你爸爸媽媽的話，等到放假之后，你就和你爸爸媽媽一起過來看我們?！?/p>

外婆把我送上車，又讓我?guī)狭怂氐貫槲抑蟮碾u蛋和嫩玉米，那玉米還是外公前一天親自下地為我而掰的呢。

車子已經(jīng)開出去了好遠，可是外婆還站在小橋上呆呆地望著，秋風吹散了外婆她那銀白色的頭發(fā)，也吹落了幾滴晶瑩的熱淚。

漸漸地，我已經(jīng)長大成人了。

漸漸地，外婆變得孤獨了，因為外公他走了，永永遠遠的離開了外婆，也永遠的離開了我，再也回不來了?? 真情，它不需要用華麗的言語去描繪；真情，它不需要用脆弱的眼淚詮釋；真情，它不需要用豐富的物質去裝飾；真情，它就在每一個人的身邊，在每一個人的心中，那只是一瞬間心靈的震撼，靈魂的飛揚，只要你用心去體會，是的，真情，就在每個人的身邊。

人間處處有真情！我堅信，這個世界會因為真情變得更加美麗，更加可愛。

第五篇：學生習作

我的老師

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

四（2）班

孫琪琛

指導老師：周素平我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了。教過我的老師真不少，但我最難忘的還是二年級的數(shù)學老師徐愛軍。徐老師三十多歲，個子不高。長長的臉上長著一雙不大的眼睛，一笑起來成了兩彎月芽，可好看。

徐老師的眼睛雖然不大，卻炯炯有神，我們上課誰也不敢玩。記得有一次數(shù)學課上，徐老師正在講補充習題。他邊講邊注意觀察學生有沒有人開小差。突然，講課聲戛然而止，同學們都愣住了，不知發(fā)生了什么。只見徐老師一臉嚴肅地問：“王袁承，這一題怎么做？”王袁承嚇了一跳，慢吞吞地站了起來，看了看補充習題，一言不發(fā)，滿臉通紅?！斑?？王袁承不是聽講嗎？怎么徐老師講到哪兒了他都不知道？”我心里暗暗嘀咕著?！昂?，王袁承一定在下面玩?！蹦憧?，徐老師真是火眼金睛呀！

徐老師雖然貌不出眾，但品德高尚，特別愛我們這些小學生。記得有一次放學，我正準備回家，在路上，看到了前面圍了一圈人。我好奇地擠了上去，一看，原來一個小朋友摔倒在地，頭上鮮血直流，坐在地上哇哇直哭。圍觀的人只顧嘀嘀咕咕，卻沒有人伸手幫助小朋友。這時，徐老師正要回教室開會。看到了這個情景，三下五除二，急忙抱起了這個小朋友，把他送進了醫(yī)院。

徐老師，在這里我要對你說：“你真好！你是我們學習的好榜樣！我要好好學習，長大像你一樣做一名優(yōu)秀的人民教師！做一名學生愛戴的好老師！”

我的語文老師

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

五（2）班

徐文靜

指導老師： 我印象最深刻的老師，是我三年級的語文老師。他和藹可親，平易近人，把自己的學生當成子女一樣呵護。他高高的個子，眉毛濃濃 的，笑起來臉上有一對酒窩，讓人覺得很親切。我非常尊重他。

每次上語文課的時候，他都會叫同學們積極發(fā)言，勇于回答問題。即使回答錯了，他也不會罵你，而是微笑地叫你重新思考。如果實在回答不上來，他會說，下次再努力吧。每次考完試，分數(shù)高的同學他會鼓勵你更上一層樓，分數(shù)低的同學他會幫你講解難題，鼓勵你下次考好?？傊覀兟犓恼n覺得很輕松，很受益。

我的語文老師還是一位慈愛的人。有一天放學，別的同學都被家長帶走了，可我的父母還沒有來，我就把書放在膝蓋上，蹲在大門外做作業(yè)。一會兒，語文老師來了，老師走到我跟前，對我說：“徐文靜，你在干什么呢？怎么還沒走？”我有點不好意思，心里還有點膽怯，緩緩地說：“我爸爸媽媽可能有什么事耽誤了，還沒來帶我?！闭Z文老師說：“那你知道你爸爸的手機號碼嗎？我打個電話叫他來帶，你一個人在不安全?！蔽艺f：“好吧?！庇谑?，老師打了個電話給爸爸，爸爸很快就到了。我坐在爸爸的車上，一絲暖流涌上心頭，老師的身影在我心里變得多么偉大。

這就是我心目中的老師。他平凡而又偉大，永遠用一顆愛心呵護著學生，讓他們自由成長。

水杉樹

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

三（3）班 周悅繁

指導老師： 我家的水杉樹真美。它比我還大幾歲呢。它的形狀像一把雨傘，也像一座寶塔。

翠綠色的葉子，又細又長，像針一樣。

無論狂風暴雨，還是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天。它都像戰(zhàn)士一樣勇敢的站在那兒。

它像我家的守護神一樣成年累月都站在我家門口。

如果我有一支魔法棒

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

三（2）班

金成指導老師： 孟小芹 如果我有一支魔法棒，我會變十個地球，如果地球毀滅，可以逃到另一個地球。我想讓恐龍復活，讓它們再次稱霸地球。我想有一艘戰(zhàn)艦，打敗日本人。

我想要一架戰(zhàn)斗機，在空中打敗英國人。我想有一艘潛艇，在太平洋中探索奧秘。

我想在大西北上變出一條條高速公路。我想給全世界的盲人變出一雙眼睛，讓他們看清路。我想給鳥兒變出一片片樹林，讓它們筑巢安家，養(yǎng)育后代。我想變一輛輛坦克，來抵擋美國人的進攻。我想變一架直升機，在空中自由自在地飛翔。我想變一輛汽車，這不是普通的車，這是飛車，讓世界科技水平上升。我想變??

我眼中的秋天

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

三（4）班

陳鵬

指導老師： 徐麗娜 今天我出家門，去看秋天。我向天空一看，我發(fā)現(xiàn)天很高很藍。

我往地下一看，地下很臟，像頑皮的小朋友把身上玩得很臟。我走到河邊的時候，我發(fā)現(xiàn)河水很靜很清，都能看見石頭、水草、小魚??

當我看植物時，我發(fā)現(xiàn)一串紅，它很紅，給我留下了深刻的印象，這一共有幾串？要數(shù)三遍才知道，因為有東西擋住了。

你筆下的秋天真美，老師也被深深吸引了。

我愛公園

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

三（1）班

高睿

指導老師： 一天，我和爸爸去公園。

我們來到公園，走進公園大門，我們看到了一排排挺拔的大樹。枝頭上的鳥兒歡快地唱著歌?；▋憾涠?，色彩斑斕，發(fā)出了迷人的香味。這些香味引來了蝴蝶。蝴蝶在空中飛來飛去，好看極了。我們走到池塘邊，池塘里的荷花含苞欲放，給人一種清涼的感覺。荷花下的小魚自由自在地游來游去，好像在捉迷藏似的。我們走到了假山邊，假山形態(tài)各異，多像真的山呀！我們在這里欣賞了一番，爸爸說：“天色不早了，我們回家吧?！笨晌易匝宰哉Z地說：“我還沒玩夠呢！”我再三請求爸爸，爸爸終于同意了。我們?nèi)コ靥量戳藭猴L景就回家了。

校園泡泡節(jié)

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四（1）班

周曄

指導老師：楊承梅 下課了，同學們爭先恐后地涌出教室，同學們吹起泡泡來，于是，我想立個“泡泡節(jié)”。

同學們手里拿著各式各樣的瓶子，各顯神通地吹起泡泡來，于是，在陽光下的校園里，一群群小泡泡誕生了。邱丹丹吹的泡泡最大，她一手拿著瓶子，一手拿著小棒在肥皂水里蘸蘸，撅著小嘴輕輕一吹，一個大泡泡被吹出來了。

在陽光的映照下，泡泡變得五顏六色。它們有的是獨生兒子，有的是雙胞胎，還有的像奧運五環(huán)??有的想和太陽公公、白云姐姐玩，使勁往上飛；有的想和花兒妹妹跳舞，就輕輕往下落。泡泡們碰在一起，有的破了，變成了一些細小的水珠落了下來；還有的卻變成了好朋友，抱在一起，晃晃悠悠地飄著。

?。∵@些泡泡帶著我們的歡笑和美好的夢，上升，上升??

我的老師

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四（4）班

趙冠宇

指導老師：陳如琴 轉眼間，我都上四年級了。教我的那些老師中，我最喜歡課上認真的王老師。

王老師上課很嚴肅，很認真。記得有一次，有一位同學在桌子底下搞小動作，被王老師發(fā)現(xiàn)了，他迅速地把那位同學站到外面去，并且叫他把學過的課文抄20遍。

王老師很關心我們。記得上一次有兩位同學因追逐打鬧，把頭撞到墻上，流了很多的血，王老師趕快騎著摩托車把那兩位同學送到了醫(yī)院，到醫(yī)院的時候，王老師通知家長，可是，電話都打不通，王老師只好幫他們倆付醫(yī)藥費。事后，那兩位同學非常感激他。

啊，老師是多么的偉大呀！長大以后，我們一定要報答他們呀！

護眼節(jié)

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四（3）班 李睿雅

指導老師：練慧敏 人們都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛無聲的傳遞著人與人之間的感情。一雙水汪汪的大眼睛惹人憐愛；一雙笑咪咪的小眼睛，總讓人感到如沐春風，誠實可信??

一雙明亮的眼睛是我們每個人都希望擁有的，但在當今社會，越來越多的人因為種種原因戴上了一副沉重的眼鏡，架在高高的鼻梁上，看上去文質彬彬，其實他們很痛苦：下雨和炎熱的夏天他們都會因為鏡片上有水氣而看不清?，F(xiàn)在越來越多的同學都戴上了眼鏡，有的是因為長時間看電視，有的是因為寫作業(yè)時姿勢不正確。一個活潑的孩子像一個小老頭，可真讓人心疼。

看到這樣的情景，我真為他們感到心疼。我想將5月31日設立為護眼節(jié)，因為這是六一兒童節(jié)的前一天，這樣我們就可以開開心心的過六一兒童節(jié)了。

練字進行曲

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

五（3）班

丁純

指導老師：柳青根 我這個人不是吹牛，年年被評為“三好學生”。學校每次舉行比賽的獲獎名單上，總少不了我的大名。這不，這次書法比賽，我又得了一等獎呢！

說起書法，真不好意思，要知道我曾為了寫字而大傷腦筋呢！唉??

哼！

“純純啊，我該怎么說你呢！”聽，媽媽又在苦口婆心地教育我了，“字”就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服。同樣，字寫漂亮了，就令人愛慕。你看看你這字，還不趕快練練，要不，將來后悔可就來不及了。

“哼，我要的可是內(nèi)在美！”我嘴上雖沒說什么，可心里一個盡嘀咕著??

唉——

試卷一發(fā)下來，我傻眼了！怎么搞的，明明是對的，卻給我扣了分，我忍不住抗議：“老師，你改錯了！”同桌聞聲湊過來看了看我的試卷，不由皺起了眉頭，說：“哎喲喲，你這是什么字！別說老師了，就連我這個近鄰也不懂呀！”是嗎？我仔細瞧了瞧“唉——”還是練練字吧！

哦——

我翻箱倒柜，總算找出一本帶著異味的字帖。“橫平——”“豎直——”老師遠遠的見我在靜心練字，筆意立刻爬上嘴腳。她走了過來，看了看，眉心不禁皺了起來。我見了，一下子泄了氣，真沒想到，寫字竟然這么難！看來，是沒戲唱了。老師見我那副沮喪的神情，便給我打氣：“練字，不僅可以使字變得漂亮，而且可以陶冶性情，是來不得半點急躁的，你得有耐心，從最簡單的筆畫寫起，這和做人要從

小事做起一個道理?！?/p>

哦！原來這寫字也包含著這么大的學問。我不由得暗下決心，一定要把字練好。

哈??

我的老師

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

五（1）班

茅悅 指導老師：丁華 在我認識的老師當中，有一位老師我的印象最深刻，他就是剛剛認識的丁老師。

丁老師有一張圓臉龐，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛散發(fā)出智慧的光芒，高高的鼻梁下那平凡的嘴循循善誘，把我們引入知識的大門。

丁老師的眼睛會講話，每次上課如果有人坐不正，老師就會盯著他，他如果有一點不端正，丁老師就會說：“坐正，頭抬起來?！?/p>

丁老師對我們班的每一位同學都很關心，有一次，有一位同學肚子痛，丁老師用緊張的眼神望著那位同學，還問他怎么了?？粗蠋熌茄凵瘢孟裨谡f：“有沒有事，還好嗎？”丁老師，您真是我們的好老師！

丁老師上課幽默風趣，像講笑話一樣，弄得我們哄堂大笑，有時丁老師他自己也會笑。

丁老師上課讀書非常有感情，他的讀書聲調(diào)抑揚頓挫，像磁鐵一樣吸引人，聽丁老師讀課文簡直是一種美的享受。

丁老師他才華橫溢，我們上第三課的時候，老師不知從哪兒讀來的，肯定是老師本來就知道的。

這樣的老師誰都會敬佩他。

我的老師

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

六（1）班

韓慧敏

指導老師： 老師，一個神圣的稱呼；老師，一個偉大的職責；老師，一臉嚴肅的表情。哪個老師不是為學生服務，為學生傳授雨露甘霖。

我們班就有這樣一位靈魂師——屠老師。屠老師彎彎的柳葉眉下有著一雙清澈的眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉紅色框的眼鏡，一張紅紅的小嘴笑起來就會露出一排排整潔的牙齒，卷卷的頭發(fā)還時不時飄來陣陣清香。

屠老師是我們新上任的班主任，她剛到?jīng)]幾天，就暫時選了班干部，老師的選法不同，她是憑借自己對我們的了解加上同學們的選票進行決定的，為了不讓某些同學吃力，老師決定每人當選一個職責，讓那些以前沒有機會的同學也滿懷自信地上任了。

上第一節(jié)課，隨著一聲響亮的“起立”，這節(jié)課正式開始，老師用剛勁又柔和的聲音剛問一個問題，班上決大多數(shù)人都舉起了小手，就這樣，每當老師問一個問題，我們就積極的回答一個問題，整節(jié)課上洋溢著歡聲、樂聲、笑聲??

課后，她總是一絲不茍地去查我們的作業(yè)，如有不懂的，她會不厭其煩地給我們講解，直到掌握為止，每次下課總看見她那彎著腰，兩眼直盯作業(yè)本的姿勢，完全不知道去放松一下。

老師的教學方式也與眾不同，別的老師通常會提出大量問題讓同學們來解決，然后再一點一點講給同學們聽，而我們的老師則讓我們提出問題，讓其他同學幫忙解決，如果實在解答不出來，老師再一字一句地講給我們聽，依照這樣的方法，我們的課文和古詩也背得十分輕松。

老師對我們有如父母一樣無微不至，每次放學到了大門口，她總是千叮嚀萬囑咐讓我們路上注意安全，過馬路時，看清路兩旁的車，沒有了再過馬路，有家長帶的等家長來了再走。

老師，您是蜜蜂，無私地奉獻自己的青春;老師，您是蠟燭，點燃了我們卻燃燒了自己；老師，您是靈魂師，讓一個又一個人改變了自己的命運。您的付出不會白費的，我們一定用甜美的果實來回報您。

暑假里的一件事

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

六（4）班

李雅倩

指導老師：郁華 暑假的一天，周瀾的爸爸把任竺君和周瀾送到我家玩。她們到我家時，我才在吃早飯。我見她們來，很是意外，便以最快的速度吃完了早飯，然后叫來了王淳，和她們一起看了一會兒《新還珠》。后來，我對她們說：“我們到樓上玩游戲吧！”她們都同意了。

到了樓上，我說：“我們來藏東西，一個來藏，另一個去找?！比缓?，我們4個各拿了一樣東西，4個房間一人一個，任竺君找我的，我找周瀾的，周瀾找王淳的，王淳找任竺君的。我在客廳里藏東西。我拿了一個沒用的發(fā)夾，把它藏在偶（我）老爸的沒用的破襪子里，任竺君怎么也找不到我的，我怎么也找不到周瀾的，周瀾怎么也找不到王淳的，王淳卻找到了任竺君的。宣布答案鳥（了），我從襪子里拿出發(fā)夾時，笑得肩膀直抖，可她們卻不約而同地做了一個嘔吐的動作——一只手按在胸口那，并發(fā)出“嘔”的聲音。

第二次藏，我藏在玩具狗的棉花里,越深越好，嘿嘿嘿嘿！第三次藏在席子下?？?！王淳的媽媽硬要我們在她家吃了午飯。下午，我們又玩了好長時間。3—4點時，王淳被她媽媽接走了，周瀾、任竺君也被周瀾的爸爸接走了。

那一天玩得真瘋狂啊！

“冷戰(zhàn)”

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

六（3）班

顧鑫龍

指導老師：顧萬斌 那年冬天，比以往的冬天寒冷。雪厚厚的一層，似乎是給大地穿上了一層棉衣。

這天，我和哥哥出去玩，胡天齊騎著車在我的視野里一閃而過，我飛快的跑了過去，邊跑邊喊，叫醒了不少在睡覺的鄰居，引來一些臭罵，而每個鄰居也在哥哥的一句句抱歉下恢復原樣，繼續(xù)去睡覺。在聽了不少罵聲和我的叫聲后，胡天齊停下來，向我的方向沖去?？吹剿蛭覜_去，我加速跑過去，不一會兒，我終于到了胡天齊身旁，我問他：“你騎車干嗎？”胡天齊說：“也沒什么事，出來轉轉罷了?！薄澳悄憧梢缘轿壹彝鎲?？”我繼續(xù)問道?！澳?，當然能。已經(jīng)過年了吧，你們家有那我最愛吃的豆沙包嗎？”胡天齊笑問著我。我便是想起了以往事情，不由的笑道：“有，當然有，走，去吃一頓豆沙包子宴！”胡天齊不再廢話，直向我家馳去。在吃了足足六個包子，他已經(jīng)飽了。在家，他問我：“接下來，干什么？”我說：“外面有這么厚的雪，當然是打雪仗羅！”兩人一對眼神，互相去找朋友玩。

半個小時過去了，五位朋友站成一排，在空闊的雪地上，顯得十分清晰。胡天齊宣布完比賽規(guī)則，雙方以及中立方已經(jīng)準備就緒。“開始！”隨著中立方那響亮的聲音響徹在這片空地之上。雙方開始了準備工作，一結束，我便用那準備好的雪球攻打向自己靠近的敵方士兵。敵方士兵剛被砸中，另外一名敵軍出現(xiàn)在我旁邊，用幾個雪球砸在我身上，頓時，那種冰寒刺骨的感覺真不好受。在我落敗的時候，對方被我方另外十名隊員砸中，才那片刻的時間，對方已經(jīng)全數(shù)消滅。中立方那聲音再次響徹在空地之上：“一隊，輸。”胡天齊那平淡的聲音卻猶如打了興奮劑一樣，使我們欣喜若狂。

這次打雪仗玩得真開心！

媽媽，你聽我說

東臺市梁垛鎮(zhèn)小學

六（2）班

吳陽

指導老師：林森 媽媽，我有許多話想對你說，但總是說不出口，所以，我要借今天這個機會好好地對你說清楚。

媽媽，還記得上一學期的期中考試嗎？你曾在考試前再三囑咐，要細心，要檢查，要認真，聽得我耳朵都生繭了。但其中一句我百聽不厭，你說只要我考第一，要么天天去餐廳吃餃，要么辦寬帶，上互聯(lián)網(wǎng)。所以，我便認真再認真，細心再細心，檢查又檢查，終于過了考試了。卷子發(fā)下來一看，哇，我三門總分數(shù)是第一！我欣喜若狂，又蹦又跳?；氐郊?，我對你說條件時，你卻到處找理由，再三抵賴。你知道那時的我是多么傷心嗎？那一天晚上我躲在被窩里，偷偷地哭了起來。

媽媽，每次開學初，你總是不斷地給我加作業(yè)，買課外輔導作業(yè)。比如你經(jīng)常購買的《黃岡大試卷》和一大堆的奧賽書籍及輔導作業(yè)等等，可是你有沒有站在我的角度思考過呢？我做完所有的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)已經(jīng)很疲勞了，你還給我火上澆油，給我更多的作業(yè)讓我做，我真的很累。

媽媽，我知道你這樣做都是為了我的成績著想，但我希望你能給我更多的自由空間！

媽媽，你對我非常關心，我也非常感謝你對我十二年的養(yǎng)育之恩。雖然你的一些做法讓我不開心，但我愛你！媽媽！