第一篇：學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作

學(xué)生優(yōu)秀作文

風(fēng)景這邊獨(dú)好

又是一個(gè)陽光燦爛的日子。一大早，我就帶上媽媽前天為我準(zhǔn)備好的飲料，小食品等，向我和同學(xué)約好的地點(diǎn)------山雞冠山門出發(fā)，今天我們可要好好放松一下心情，登雞冠山，并在山頂上野炊呢。

野外的空氣真清新！微風(fēng)吹在人臉上暖暖的，好舒服??！路邊的花兒在露珠的滋潤下顯得更艷，草兒顯得更綠，我邁著輕快的腳步向山門奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見他（她）們 早已到達(dá)，他們比我還著急呢。

開始爬山嘍！我們沿著石板路拾級(jí)而上，一邊攀登，一邊欣賞著沿途的美景。瞧，青的草，綠的牙，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，打扮著雞冠山，使雞冠山更加美麗。“咦？前邊的樹上怎么還有彩旗飄飄?”我疑惑不解地問。小麗告訴 我那些彩旗大概在歡迎我們呢。好奇心驅(qū)使我走進(jìn)一看，不看 不知道，一看嚇一跳，那樹上的彩旗竟是一些彩色塑料袋和食品袋。再放眼望去，草叢中竟有許多喝過的飲料瓶，用過的塑料袋，衛(wèi)生紙?微風(fēng)中，那些塑料袋、衛(wèi)生紙?jiān)凇棒骠嫫鹞琛薄Ｎ覄傁朕D(zhuǎn)身離開，忽然想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”“彎腰撿拾果皮紙屑”“爭做環(huán)保小衛(wèi)”-----于是我開始撿拾這些垃圾，伙伴們催促我快點(diǎn)兒走，還不無譏諷地說：“你真傻呀，又不是你扔的，干嘛你撿拾呢？再說，咱們是登山，還要到山頂野炊呢。”我沖他們笑了笑，說：“老師不是經(jīng)常教育我們要做‘環(huán)境小衛(wèi)士’嗎？再說這兒是風(fēng)景區(qū)，每年都吸引全國各地的游客來觀光旅游，些“彩旗”“白花”讓游人看見了一定大煞風(fēng)景，影響丹鳳形象，我們是丹鳳的小主人，就得為它增光添彩。丹鳳光榮，我光榮?！薄熬湍愀呱?，那你撿拾吧?！彼麄儫o奈地繼續(xù)登攀。我繼續(xù)撿拾，正當(dāng)我累得滿頭大汗，直起腰休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)曉琳﹑林麗也在撿拾呢，她們也撿了一塑料袋，正沖我笑呢。我們一會(huì)兒鉆樹叢，一會(huì)兒爬土坎，撿了這邊撿那邊，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過去了，我們也終于撿完了。雖然沒有上山頂和同學(xué)一塊聯(lián)歡，雖然手被野棗刺劃破了好幾道口子，雖然衣服也臟了，但我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡笑。看著眼前的和諧的美景，再看看我們的狼狽樣，我不禁脫口而出：風(fēng)景這邊獨(dú)好！我想，如果我們用空余時(shí)間來山上撿垃圾的話，那么我們的鳳冠山不是變得更美了嗎？想到這兒，我有了一個(gè)新想法，我和曉琳﹑林麗又有了一個(gè)新的約定。你猜是什么？

哈哈，我們約定好：“下個(gè)周末，我們一起去山的東邊撿拾垃圾，讓山雞冠的變得更美！

我發(fā)現(xiàn)了蝙蝠的秘密

大概是幾個(gè)月前的一個(gè)晴朗的夜晚，我躺在床上看書，天很熱，屋子里的窗戶都開著。忽然，一個(gè)黑影從窗子里飛了進(jìn)來，我連忙興奮地叫了起來：“媽媽，媽媽，一只鳥飛了進(jìn)來，快點(diǎn)抓住它呀！”這時(shí)，那黑糊糊的東西停了下來，在屋頂上趴著。我仔細(xì)一看，嚇得我差點(diǎn)從床上摔下來。原來是一只蝙蝠，我尖叫起來：“媽媽呀！媽媽，快點(diǎn)來呀！”媽媽聽到我的叫喊聲連忙趕來救我。可是，那只蝙蝠趴在高高的屋頂，安全得很。我和媽媽拿它沒辦法，只好放棄。這時(shí)，那蝙蝠朝我飛了過來，我連忙拿枕頭護(hù)著頭。只見蝙蝠一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，飛進(jìn)了隔壁房間，又從隔壁房間的窗口飛了出去。“哎喲，總算走了?！蔽覍寢屨f。

往后的幾天里，我每天夜里都聽見蝙蝠“吱吱”的叫聲。不過，蝙蝠再也沒飛進(jìn)過屋子，因?yàn)槲野汛皯舳缄P(guān)得緊緊的，即使它想飛進(jìn)來，也是不可能的事。有一個(gè)星期日的早晨，我無意間發(fā)現(xiàn)二樓排水口的附近有一只眼睛緊閉、身體縮成一團(tuán)的小蝙蝠，我隨手拿起件“武器”，向它砸去，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小蝙蝠叫了，它好像在乞求別人的幫助。我的同情心又一次占據(jù)了我的思想。我用樹葉為它遮陽，使它避免陽光對它的傷害。在這期間我找到了它的窩，我本想把它送回去，可窩太高了，我夠不著。

第二天一早，小蝙蝠不見了，只留下那片樹葉，在風(fēng)中舞著。我默默地想：小蝙蝠一定是被媽媽帶回家去了。可有一個(gè)問題我百思不得其解，蝙蝠媽媽為什么白天不來接小蝙蝠呢？是不是因?yàn)樯洗嗡w進(jìn)了屋，怕我會(huì)報(bào)仇？

直到二、三個(gè)月后，我看電視節(jié)目《生靈的呼喚》的其中一集《夜間獵手——蝙蝠》時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了秘密。原來蝙蝠怕光，白天不敢出來，難怪小蝙蝠會(huì)在夜里消失。我興奮、高興不僅是因?yàn)檫@點(diǎn)，還因?yàn)槲抑懒嗽S多有關(guān)蝙蝠的知識(shí)。比如說蝙蝠的視力很差，嘴里發(fā)出超聲波來代替眼睛，科學(xué)家們就利用超聲波發(fā)明了許多儀器；蝙蝠是所有哺乳動(dòng)物中唯一的冷血?jiǎng)游??

現(xiàn)在，蝙蝠依然每天夜里吱吱地叫，不過那叫聲已不是打擾我休息的噪音而成了美妙的搖籃曲，每天都伴著我入睡。

秋天里的校園

秋天不知不覺的到了，放完暑假的我們剛踏進(jìn)校園就發(fā)現(xiàn)了許多不同之處。哦！我美麗的校園又有新變化了，變得更美了！

校園變化可真大呀！操場的跑道上凋零的枯葉為我們“鋪”了一條金色跑道?？纯磮A柱大廳前，原來的玻璃走道變成了文化走廊。每一塊石板上都刻著讓我們終生受益的名言警句。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們“幼不學(xué)，老何為？”教學(xué)樓的展示窗，每天都陳列著我們優(yōu)秀的作品，有栩栩如生的圖畫、奇思妙想的作文、蒼勁有力的書法、令人難忘的春秋游照片??

聽,朗朗的讀書聲讓我身臨其境在課文中?？?，蟬正在脫殼、松鼠正在做巢、美麗的天鵝在空中自由飛翔。這些課文讓我在不同的角度中感悟生活！不僅僅是校園變了，我們也變了。有的同學(xué)變得更成熟了，有的同學(xué)成績提升了，還有的同學(xué)上課靜了??秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們在一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)、一起玩耍有趣的游戲、共同進(jìn)步！??！我愛這既美麗，又令師生向往

一件最難忘的事

我在學(xué)習(xí)上，生活中，遇到了很多值得回憶的事。有難忘的、高興的、開心的、有趣的等等。但我這次要敘述的是最難忘得一件事。

那是在夏天的一個(gè)陽光明媚的中午，我那時(shí)才6歲。我邊玩邊望出窗外。我好像發(fā)現(xiàn)了‘綠洲’似的。我看見有幾個(gè)大哥哥和幾個(gè)大姐姐在騎著一輛不知

是什么的東東。我像火箭似的跑去爺爺?shù)姆块g。我問爺爺：“那是個(gè)什么東西?！睜敔敽孟窨闯隽宋业男乃?。就笑著說：“這個(gè)東西叫做自行車。”是為了人們方便而做的。爺爺隨后就走去倉房把一個(gè)叫做自行車的拿了出來。

我看也沒看就騎了上去。我沒騎的時(shí)候心情是好奇的，但騎了上去。就馬上轉(zhuǎn)變了。馬上從好奇轉(zhuǎn)到了驚恐。我用眼神向爺爺求助。但是爺爺好像沒看到似的。不管我，我在那時(shí)管不了那么多了。我模仿剛剛大姐姐的騎法。收握緊了‘把’目視前方、我的兩只腳也不有自主的動(dòng)了起來。我一點(diǎn)一點(diǎn)的向前騎。我看到爺爺?shù)哪樕嫌辛宋⑿?。我還以為我這么快就會(huì)了呢！我一聽就聽見‘嘭’的一聲。我就倒在地上了。我號(hào)啕大哭。爺爺卻走過來心平氣和的和我講了很多道理:“n哪有人做事一次就成功的呢！都是慢慢的練出來的------."爺爺還講了很多的大道理。

我也就是在那一次才學(xué)會(huì)了騎自行車。也就是這一刻成了我永久的回憶。也是我最難忘的一件事。我也要永遠(yuǎn)的銘記在心中。

未來的家

叮鈴鈴”,鬧鐘把我從夢中吵醒了。我一看表，正好是凌晨四點(diǎn)，便又閉上了眼睛。

“叮鈴鈴”,鬧鐘又把我給吵醒了。我從桌子上拿出遙控器，按了一下“N”鍵,一把椅子和一個(gè)機(jī)器人從地下冒出來。這把椅子叫做“萬向智能椅”，它可以確定任何一個(gè)方向，可以載著你按你的意愿移動(dòng)。那個(gè)機(jī)器人叫做“床被責(zé)任機(jī)器人”,它專門負(fù)責(zé)疊被子。

這時(shí)，我的肚子也餓得“咕咕叫”。我拿出“小型呼叫器”，讓機(jī)器人廚師給我做了一個(gè)漢堡包，兩個(gè)面包和一杯牛奶，讓我吃得飽飽的。

我看了下“小型時(shí)間表”，應(yīng)該是學(xué)習(xí)的時(shí)間了。我命令“萬向智能椅”到“輕松學(xué)習(xí)室”。那里有一臺(tái)“高智能數(shù)碼信息電腦”，它連接著老師家里的電腦。老師在家里用電腦上課，學(xué)生在家里用電腦聽課，方便極了。

該到作練習(xí)的時(shí)間了，“萬向智能椅”自動(dòng)進(jìn)入“作業(yè)練習(xí)輕松室”。進(jìn)入里面，我首先從“高智能鉛筆盒”里拿出“輕松筆”。那上面有個(gè)按鈕，可以邊聽音樂邊寫作業(yè)。但那音樂可不會(huì)讓你分散注意力，它可以除去疲勞卻不影響學(xué)習(xí)。我又拿出練習(xí)題開始做，做完了，我把作業(yè)放進(jìn)“對錯(cuò)作業(yè)批改機(jī)”，它會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)。

接下來，我便看最喜歡的少兒節(jié)目。我讓“萬向智能椅”進(jìn)入客廳，“舒服式按摩沙發(fā)”伸出一只手把我接到上面，然后給我按摩。“超大立體信息電視機(jī)”自動(dòng)打開，把我要看的《七龍珠之克林對短笛》的動(dòng)畫片輸入進(jìn)去?！俺罅Ⅲw信息電視機(jī)”把信號(hào)傳送給“小型衛(wèi)星接收器”，它馬上找到給我看。這個(gè)過程僅需兩秒。

看完少兒節(jié)目，我駕駛著“音速戰(zhàn)神”在大街上行駛??

“還做夢呀？”媽媽把我喊醒了?！拔业摹羲賾?zhàn)神呢’？”我著急地問媽媽?！澳挠惺裁础羲賾?zhàn)神’呀？那全都是你做的夢?！蔽沂氐拖铝祟^。不過，我相信，不久的將來，我的夢一定能變成現(xiàn)實(shí)。

我和書的故事

書籍，是知識(shí)的寶庫。它可以使人類的知識(shí)文化不斷地積累，也可以讓無知的人變得博學(xué)多才。也正是因?yàn)橹R(shí)，它不斷地充實(shí)著我的頭腦，給我的生活帶來了歡樂和希望。因此，我和書有不解之緣。

我是一個(gè)愛看書的女孩，說起書，就有很多跟書之間的故事，想了解嗎？聽我娓娓到來吧！

楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》之《保姆狗的陰謀》一出版，我就迫不及待地叫爸爸給我買來。一帶回家就拿著書回到房間津津有味地吮吸著書里的知識(shí)。當(dāng)我看到了老鼠毒藥那一面時(shí)，我驚呆了！老老鼠告訴笑貓說有一只牧羊犬吃了放有毒藥的油炸餅。笑貓立即趕到山上去......我正要往下看，突然有一只手把我的書拿走，我抬頭一看，原來是媽媽，媽媽說：“吃飯了！別看了！”我應(yīng)了一聲“哦”又從媽媽手里奪過書，繼續(xù)看......隨著時(shí)間的流逝，我把書看完后，肚子響起了空城計(jì)。我就走出房間，發(fā)現(xiàn)媽媽沒有留飯菜給我，我只好親自動(dòng)手哦！

這就是我跟書的故事！你有的話，也可以告訴我哦！

家鄉(xiāng)美景

有人生活在綠柳如陰的江南，卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國風(fēng)光；有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻期待一覽駝走大漠、長河落日的壯美；有人生活在明月松間照，清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往過燈紅酒綠的都市生活?！吧钪胁⒉皇侨鄙倜?，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中的人們往往忽略了身邊的風(fēng)景，靜思品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。

我的家鄉(xiāng)在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，無時(shí)無刻不留在我的記憶深處。

家鄉(xiāng)的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭，有的相互依靠，像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發(fā)心中的激情；更有趣的是像頑童一樣的石頭，這兒一堆，那兒一塊，好像是在做捉迷藏的游戲。春天到來山上百花齊放，萬紫千紅，爭奇斗艷；夏天樹木翠綠，樹蔭遮陽，涼風(fēng)送爽……真是一派迷人的好風(fēng)景。

山有山的靈秀，水有水的空靈。在山腰平坦處有一水渠，終日流淌著清澈見底的河水，水流到遠(yuǎn)處的小河里面，小河河面宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹。小河是活的，層層粼粼細(xì)波隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小魚自由自在的游玩；小河是軟的，微風(fēng)吹過，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的絲綢；小河是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我經(jīng)常在河邊散步，在靜靜的河邊徜徉，偶爾投一塊小石子，或放一只小紙船在河里，隨著河水輕輕飄蕩。正是這充滿活力的水造就了那秀麗的山，滋潤了花草樹木，也滋潤了我的心田。

無須去名山大川，無須到滄海大漠，懷有一顆赤誠的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，無論世

事怎樣變化，無論走向何方，我依然愛你，家鄉(xiāng)的山河。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)

一天,我們像平時(shí)那樣看著科學(xué)書,等待老師來給我們上科學(xué)課.一會(huì)兒,老師進(jìn)來了,她清了清嗓子對我們說: “同學(xué)們,今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn).”頓時(shí),同學(xué)們都?xì)g呼起來,因?yàn)檫@是我們第一次做實(shí)驗(yàn).我們安靜地跟隨老師來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,只見那里很寬廣,足有兩個(gè)教室那么大.只見實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)在桌子上等待這我們.老師她先示范給我們看,她熟練地拿做了起來.只見同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個(gè)動(dòng)作.老師做完后說: “在開酒精燈的時(shí)候,一定注意,要不然會(huì)發(fā)生爆炸.”同學(xué)們聽了,都人心惶惶.“下面請以小組單位,各個(gè)同學(xué)做一次.”老師說.我們組每個(gè)人都很害怕,害怕酒精燈會(huì)把自己炸死,都不敢領(lǐng)先做.這時(shí),我們只好猜拳決定.“石頭剪刀布.”哈哈,黃宇恒同學(xué)輸了.他說: “你們剛剛都沒有說輸?shù)南茸?”他那么賴皮的?平時(shí)看見他那么強(qiáng)壯,以為他很大膽呢!想不到,那么膽小.那么,我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊-----”我情不自禁地叫了,我輸了.我要開始做.我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功.在我眼前的實(shí)驗(yàn)材料有: 鐵架臺(tái),酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴.我把鐵架臺(tái)拿到了我面前.用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架臺(tái)上放了一個(gè)網(wǎng)片,把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面.再用試管夾把玻璃片夾住.這時(shí),開始要點(diǎn)燃酒精燈了.怎么辦呢?怎么辦呢?我的心像十五個(gè)水桶大水----七上八下.可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的.我最終決定堅(jiān)持,我小心翼翼,一絲不茍地劃過了火柴,這時(shí),只見我們小組的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我知道他們害怕會(huì)爆炸.“拜托你們不要那么膽小好不好”我對他們叫道.雖然我是這樣說,其實(shí)我也是很害怕的.我慢慢地從下往上地把酒精燈點(diǎn)燃了.我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面.在把玻璃片放著玻璃杯的上面.這時(shí),我們就等待雨的形成了.過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了.可我們組怎么還沒有.為了安全起見,我們請教了老師.老師說: “你們放那么多水,當(dāng)然不行拉.”就這樣,我們被老師罵了一頓.然后,我們吸取了上次失敗的教訓(xùn),這次,我們只是放了200毫升的水.“成功了,成功了`````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時(shí)此刻,我的心也甜滋滋的.這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:科學(xué)是神奇的,只要我們敢于大膽的實(shí)驗(yàn),大膽的思考,那么,我們才會(huì)取得成功的.

第二篇：學(xué)生作文優(yōu)秀習(xí)作作文題

作文題如下:

1作文題目：“有一種叫”

回首走過的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺叫幸福……

根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整，完成一篇600字以上的文章。

2沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們在生活中理所當(dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？請寫下你那次感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。

要求：1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。2．感情真實(shí)，觀點(diǎn)正確，文體不限。3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。

3作文題目：和在一起

要求：（1）先把題目補(bǔ)完整。（2）寫一篇600字左右的文章。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲。

4生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？裳苑窒恚?jīng)驗(yàn)也可以分享……生活因分享而充滿溫情。

請以“分享”為題目，寫一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。

5作文題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。6第一題命題作文“我心中的風(fēng)景”。

7半命題作文“當(dāng)_______被欣賞的時(shí)候”。

8《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③卷面整潔，書寫規(guī)范。④不出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。

9也許，有的承諾是你發(fā)自肺腑的心聲，有的承諾是你一時(shí)激情的沖動(dòng)；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應(yīng)該是莊重的，嚴(yán)肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）

請以“________的承諾”為題寫一篇作文，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。10作文題目: 沉醉在的世界里

要求: ①先將題目補(bǔ)充完整,然后作文；②除詩歌外,文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

11“又是一年時(shí)”為題寫作。

12“那時(shí)我______”，為題寫一篇作文。

13《被自己感動(dòng)》

14閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你的影響最大？這個(gè)人怎樣影響了你？怎樣牽動(dòng)著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下你最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個(gè)人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

15作文題目《難忘的那張臉》。

16作文題目《從那一刻開始》。

17在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會(huì)更好……

請以“___________，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）請根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”……

（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

18作文題目《你辛苦了！》

19按要求寫作文。（52分）

在人生的經(jīng)歷中，無論是你還是他（她），每個(gè)人都會(huì)有出色的表現(xiàn)。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方……為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好樣的！

請你以“那次，我和他（她）都是好樣的”為題，寫一篇文章。

要求：⑴文體自選。

⑵文章不少于600字

⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

20根據(jù)要求寫作。（60分）

題目：取暖要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“取暖”為題目，寫一篇不少于600字的文章。②文體自選（詩歌除外）。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。21閱瀆下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

請以“不走尋常路”為題作文。要求：（1）文體自選；（2）文章不少于600字（詩歌

不少于20行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

22閱讀下面材料，按要求作文。

學(xué)會(huì)低頭看路

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉； ②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）； ③字?jǐn)?shù)600——800字； ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

23<<今天真好>>除詩歌外，600字。

24一絲愜意心中來（體裁不限）

25文學(xué)是燈（詩歌除外）

26傳遞（體裁不限）

27圍繞甲型流感談“責(zé)任”。提示：在美留學(xué)的小黃同學(xué)，回國前做了必要的防護(hù)措施，歸國后自己主動(dòng)在家隔離一周，并電話告訴親友不要來訪。他用行動(dòng)告訴我們，責(zé)任不僅為自己，也為他人。

28爸爸把一粒種子埋在泥土里，幾天后長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說“這多像一雙眼睛”，爸爸感慨地說：“我終于明白人們?yōu)槭裁匆逊N子埋在土里了，是要考驗(yàn)種子在黑暗里有沒有一顆追求光明的心?！闭埜鶕?jù)上面的文字定題目：

1、種子的心，2、在考驗(yàn)中感悟（成長)，3、自擬題目。

29《呵護(hù)》，要求寫600字，題材不限。請以《像＿＿那樣生活》為題寫一篇文章。在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總在追求自己想要的生活，請以“像＿＿那樣生活”為題寫一篇文章，要求：在橫線上填上詞或短語，不少于600字，文體不限，詩歌除外，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

第三篇：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)生習(xí)作

三年級(jí)上第五組(中華傳統(tǒng)文化主題）習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)（轉(zhuǎn)）

一、前作文：未成曲調(diào)先有情

1．話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

（1）同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些歷史名人呢？（學(xué)生自由發(fā)言，如莊子、孟子等。）

（2）孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家，他們都創(chuàng)造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國傳統(tǒng)文化的一個(gè)方面。在今天的生活中，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進(jìn)她吧！

（3）你想不想成為一位研究祖國傳統(tǒng)文化的專家啊？（想！）你最想研究哪一方面的內(nèi)容呢？（學(xué)生根據(jù)自己的喜好及生活閱歷談自己的想法，教師隨機(jī)將內(nèi)容歸類。如，將陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等歸為民間工藝；將戲劇、國畫、書法等歸為民族藝術(shù)等。）

（4）展示活動(dòng)主題：生活中的傳統(tǒng)文化。全班討論填寫小組專題研究內(nèi)容

民間工藝、民族藝術(shù)、古詩文賞析、風(fēng)俗風(fēng)情、神話傳說、飲食文化、其它（設(shè)置“其它欄”，以滿足學(xué)生的不同需求，給孩子們留有更大的空間。）

（5）創(chuàng)設(shè)情景，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

同學(xué)們，我們中華民族有五千年文明史，這鑄就了光輝燦爛的中華傳統(tǒng)文化，它在世界文明史上都占有重要的地位。（課件展示圖片，并對傳統(tǒng)文化簡單分類。）

類別內(nèi)容

民間工藝 ：陶瓷、剪紙、泥塑?? 民族藝術(shù) ：川劇、雜技、郵票??

古詩春聯(lián) ：《望廬山瀑布》、《草》、《憫農(nóng)》??

社會(huì)習(xí)俗 ：走人戶、辦出師酒、送節(jié)禮、春倌說春、擺龍門陣?? 神話傳說 ：《夸父追日》、《嫦娥奔月》?? 飲食習(xí)俗 ：九大碗、罐罐肉、蓋碗茶、鳴堂??

傳統(tǒng)節(jié)日 ：端午節(jié)、元宵節(jié)、新年、重陽節(jié)、中秋節(jié)?? 游藝習(xí)俗 ：唱吉利、搶鴨子、舞板凳龍??

飲食文化 ：擔(dān)擔(dān)面、麻婆豆腐、酸辣豆花、夫妻肺片、棒棒雞?? 說一說你最喜歡哪些生活中的傳統(tǒng)文化。

設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)意在激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并且充分發(fā)揮學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的自主性、能動(dòng)性。2．布置任務(wù)，合作研究

（1）同學(xué)們，你想不想成為一位研究祖國傳統(tǒng)文化的專家??？（想！）你最想研究哪一方面的內(nèi)容呢？（學(xué)生根據(jù)自己的喜好及生活閱歷談自己的想法，教師隨機(jī)寫出相應(yīng)的文字內(nèi)容。）

（2）結(jié)合“飲食文化”專題，教師在全班進(jìn)行“制定實(shí)施方案” 的指導(dǎo)。學(xué)生自己選擇專題小組，確定研究課題、組長、小組成員及分工、研究時(shí)間、獲取資料的途徑等。

設(shè)計(jì)意圖：教師結(jié)合方案表在“合作分工”和“獲取方式”上做重點(diǎn)指導(dǎo)，使學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。

（3）根據(jù)方案，調(diào)查研究。各小組根據(jù)制訂的研究方案，利用課余時(shí)間自主地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)并及時(shí)地記錄活動(dòng)中所獲得的基本資料，在實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)什么新問題，隨時(shí)做好記錄。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、組織策劃能力以及合作研究的精神，為最后的成果展示打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、中作文：奇思妙想我能行

1．奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

（1）同學(xué)們，大家說一說，家鄉(xiāng)有特色的食品是什么？（學(xué)生說名稱、品種）

（2）師：我們要描寫一種自己最喜歡的食品，如何來描述它的特點(diǎn)呢？或者說從那幾個(gè)方面來寫特點(diǎn)呢？下面我們一起來研究一下。

學(xué)生討論應(yīng)該從哪些方面來介紹食品的特點(diǎn)。

（3）師：我們要描寫一種自己最喜歡的食品，可以用什么方法來描述它的特點(diǎn)呢？下面我們一起來研究一下。學(xué)生討論：可以寫作文、寫對聯(lián)、寫廣告詞、寫詩歌等等。2．佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

（1）讀一讀下面的段落，說一說你讀懂了什么寫作方法。

朋友們，我們家鄉(xiāng)大理的名特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，如沙鍋豆腐、泥鰍湯、煎乳扇、菠菜肉團(tuán)湯??在這些名特產(chǎn)中，特別值得一提的是乳扇。

乳扇不僅好吃，而且制作工藝也很特別；首先把奶漿放在鍋內(nèi)輕輕搖蕩，使奶漿中的蛋白質(zhì)和脂肪逐漸凝結(jié)成一團(tuán)，再用竹筷把它拉開，攤成薄片，卷在預(yù)先備好的竹架上晾干。這樣就制成了形似扇子的高蛋白食品——乳扇。

乳扇的吃法很別致。不會(huì)吃的人即使買來最好的乳扇，做出來也不會(huì)有好昧道。乳扇有兩種吃法，第一種吃法是甜食法。就是把乳扇烘烤成卷，在甜茶內(nèi)浸泡后食用，你為“乳扇茶”這種吃法味道香甜可口，乳香味很濃，吃過后回味無窮。

【小提示】：點(diǎn)撥學(xué)生明白：可以從名稱、制作、吃法送方面來介紹一種食品。（2）讀一讀下面的段落，說一說你學(xué)會(huì)了什么寫作方法。

我的名字叫湯圓，大人愛吃，小孩子愛吃，中國人愛吃，就是外國朋友也愛吃，吃了還贊不絕口呢！我是用水磨的糯米粉做的，搓得圓滾滾的、柔柔的，大的有乒乓球那么大，小的就像桂圓那么大。剛搓好的湯圓雪白雪白，像一只只小雪球。水開了；把它倒進(jìn)鍋里，一會(huì)兒湯圓就飄起來了，這時(shí)就可以吃了。熟了的湯圓顏色變了樣：晶瑩透明，有點(diǎn)帶褐色，裹在里面的豬油、芝麻玫瑰、白糖餡隱約可見，個(gè)兒也比原來大多了。湯圓又香又甜，揭開鍋蓋，很遠(yuǎn)就能聞到一股撲鼻的香味。聞到這種味道時(shí)，誰都會(huì)饞涎欲滴的！

如果你用筷子把湯圓夾到嘴里，只要輕輕用牙齒一碰，甜甜的、香噴噴的餡兒就會(huì)流出來。它真會(huì)甜透人心呢！如果你沒經(jīng)驗(yàn)，使勁咬一口，這香甜的餡兒就會(huì)像一股噴泉，噴射出來，你的嘴角外也會(huì)沾滿了烏黑發(fā)亮的餡油，還會(huì)濺在你的臉上、衣服上，這時(shí)你舌頭一定會(huì)感到燙焦似的發(fā)疼。

【小提示】：點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生明白：①以物品名稱、口氣來擬人化的敘述，文章會(huì)更有趣。②寫出自己的喜歡之情很重要。③可以從形狀、顏色、滋味等方面來介紹某一種食品。

（3）讀一讀下面的段落，說一說你想到了什么。

每年新春佳節(jié)，家家戶戶都吃湯圓。湯圓的甜津津的，意味著生活一年比一年好；湯圓圓圓的，它象征著家家戶戶的團(tuán)圓。海外僑胞吃著湯圓，更會(huì)引起一種思念親人之情。“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓呀??”“吃了湯圓好團(tuán)圓?！蔽覐碾娨暲锟吹揭粋€(gè)演員在唱這首臺(tái)灣民歌，覺得十分有意義。臺(tái)灣人民也和我們一樣，以湯圓作為團(tuán)圓的象征，日日夜夜盼望著祖國早日統(tǒng)一，親人早日團(tuán)聚。

【小提示】：點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生明白：介紹飲食文化，要有思想內(nèi)涵，要注意展開聯(lián)想，寫出象征的意義。這樣文章才會(huì)新穎有趣。設(shè)計(jì)意圖：讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感悟有關(guān)食品文章的寫作方法，快速提高習(xí)作的表達(dá)能力。3．快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

同學(xué)們，你想不想成為一位研究祖國傳統(tǒng)文化的專家啊？請你拿起筆來，為自己家鄉(xiāng)的某一特色食品寫一篇文章，或?qū)懸欢螐V告詞，或一首謎語，或一副對聯(lián)，或?qū)懸皇自?，來贊美一下家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。你也可以以某一食品的口氣，用擬人化的方法來寫一篇關(guān)于食品文化的童話故事。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)）

三、后作文：快樂體驗(yàn)更新穎

1．自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤

①自己讀自己的作文，找出自己最滿意的地方，畫出來。

②同桌互相交流，評改。找出自己值得學(xué)習(xí)的地方，找出自己認(rèn)為不滿意的地方?？梢詭椭鷦e人修改一下。2．交流展示，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀

（1）同學(xué)們，大家都根據(jù)自己的興趣愛好，進(jìn)行了專題研究。今天，我們就以飲食文化為主題，進(jìn)行交流展示。板書：飲食文化小新聞發(fā)布會(huì)

（2）同學(xué)們，下面將以新聞發(fā)布的形式向大家作個(gè)匯報(bào)。教師宣布會(huì)議內(nèi)容，規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

規(guī)則：a．按小組選一名“新聞發(fā)言人”，“發(fā)言人”先要全面了解小組內(nèi)各位同學(xué)搜集到的不同的傳統(tǒng)文化，再加以歸納向大家作具體介紹。b．“新聞發(fā)言人”在介紹的過程中要接受班內(nèi)“記者”們的提問。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：凡是讓大家有耳目一新之感的發(fā)言均可獎(jiǎng)勵(lì)一把“閃光的金鑰匙”。民主推薦：①組內(nèi)交流，讓全組同學(xué)充分了解各自搜集的資料。②組內(nèi)評選：推出“新聞發(fā)言人”。③共同商定向大家介紹哪些方面的傳統(tǒng)文化。

成果發(fā)布：①各小組依次進(jìn)行介紹“發(fā)言人”介紹的時(shí)候，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問。②所有同學(xué)根據(jù)發(fā)言情況對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評估。

（3）學(xué)生選擇一種自己最喜愛的食品，帶上食物頭飾，以自述的形式向大家介紹自己源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化。

（4）分組展示本組最鐘愛食品的廣告詞，上臺(tái)展示：如今，我們已經(jīng)和飲食交上了朋友，已經(jīng)能聽懂飲食所帶來的語言了。你們的心中也一定有許多的話要說，有許多感受要和人分享。那就來吧，把你要說的話凝成你最想說的一二句話說出來吧！學(xué)生的創(chuàng)意作品將展示于黑板上，欣賞評議。

（5）同學(xué)們，傳統(tǒng)的食品都有著深厚豐富的文化底蘊(yùn)。可生活中的食品又是多么喜歡我們?yōu)樗麄儗?shí)現(xiàn)新的理想呀！以小品、詩歌等形式進(jìn)行口語展示：你看（出示課件──食品的新理想。如湯圓說：我多么希望小朋友們能更關(guān)愛家人朋友，讓我們的世界團(tuán)團(tuán)圓圓，更美滿幸福??）。

（5）剛才大家交流了自己的研究成果，請你結(jié)合剛才聽到的內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的寫作方法，借鑒別人的長處，修改一下自己的文章。馬上要參加評選最佳：回眸一笑百媚生喲！

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的語言儲(chǔ)備，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的豐富的語言有條理地、有理有據(jù)地說話，在交流展示過程中有效提高言語表達(dá)能力。

3．佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生（1）自己申報(bào)最佳獎(jiǎng)。

（2）小組評選最佳：回眸一笑百媚生。（3）評選班級(jí)最佳。

（4）請?jiān)u為最佳的同學(xué)，重新抄寫，給文章插圖，入選班級(jí)最佳作文集?；蚪o報(bào)刊投稿。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)意在激勵(lì)學(xué)生的成功意識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作的快樂，消除懼怕作文心理障礙。4．變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅

（1）拓展延伸。關(guān)于中國的飲食文化，真是說也說不完。這些文化就在我們的身邊，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)。那就請同學(xué)們回家后和媽媽一起做一樣自己或家人最喜歡的食品，一起品嘗?；?yàn)樗龅氖称分谱饕粋€(gè)謎語，讓家人猜一猜，然后為他們講講這種食品所包蘊(yùn)的故事，說說相關(guān)的其他資料。

（2）自定一個(gè)新的研究主題，如對聯(lián)文化、屬相文化、建筑文化等等，搜集相關(guān)的資料，寫成一篇文章，在同學(xué)間或家人間進(jìn)行交流。

設(shè)計(jì)意圖：

從課內(nèi)到課外，學(xué)生將一次次受到生活中傳統(tǒng)文化的熏陶，一次次完善著自己的語言，次次強(qiáng)化著交際的信心，進(jìn)一步體會(huì)這些傳統(tǒng)文化帶來的那種幸福與關(guān)愛。

第四篇：學(xué)生習(xí)作

真情在生活中流淌

榮成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初一、二班 岳佳榮 指導(dǎo)教師 邢戰(zhàn)華

真情，就像春天里那花花綠綠的景象；真情，就像夏天里的一絲清風(fēng)；真情，繼續(xù)秋天里稻香芬芳的氣息；真情，就像冬天里的一縷溫暖的陽光。我們感動(dòng)于大自然的奉予，我們感動(dòng)于四季的給予，更感動(dòng)于親情。

世界上的每一份感情都是值得珍惜，我也在不知不覺中明白，世界上有很多很多東西在失去之后，就再不會(huì)再擁有。

秋天，是玉米成熟的季節(jié)，空氣中彌漫著一縷縷醇厚的玉米清香。斜陽照著農(nóng)家小院，外公就坐在小矮凳上，望著外婆搓玉米。外婆兩手各拿一個(gè)玉米，用力地對搓著，一粒粒金燦燦的“金豆子”便落了下來。我依偎在外公的身旁，捧著外婆特意為我煮的嫩嫩的嫩玉米，大口大口地咀嚼著。風(fēng)輕輕地吹著，一綹花白的頭發(fā)從外婆髻邊滑下來。

外婆放下手里的玉米，把頭發(fā)抿在耳后，轉(zhuǎn)過頭，問我 :“這玉米棒香不香?”

“可香了！外婆，你也嘗嘗吧！”我把玉米棒移到外婆的嘴邊。外婆假裝咬了一口，然后又推回到我的嘴邊：“乖，自己吃，外婆已經(jīng)吃夠了”我跑到外公跟前，又把玉米棒移到外公嘴邊，外公嘴角揚(yáng)起一絲微笑，對我說:“你自己吃吧，外公已經(jīng)吃飽了！”

看著我津津有味的吃著，外公那滿是歲月刻痕的臉上浮現(xiàn)出慈祥的笑容，他用他那長滿老繭的手輕輕地?fù)崦业男∧?，搔得我的臉癢癢的，我笑了??

終于，我到了讀書的年齡，爸爸媽媽要接我去上學(xué)了。

那一天的早晨，我淚眼朦朧，哭著不肯離開。

外婆用袖邊抹著我的眼睛，外公用他那粗糙而又溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“你一定要好好聽你爸爸媽媽的話，等到放假之后，你就和你爸爸媽媽一起過來看我們?！?/p>

外婆把我送上車，又讓我?guī)狭怂氐貫槲抑蟮碾u蛋和嫩玉米，那玉米還是外公前一天親自下地為我而掰的呢。

車子已經(jīng)開出去了好遠(yuǎn)，可是外婆還站在小橋上呆呆地望著，秋風(fēng)吹散了外婆她那銀白色的頭發(fā)，也吹落了幾滴晶瑩的熱淚。

漸漸地，我已經(jīng)長大成人了。

漸漸地，外婆變得孤獨(dú)了，因?yàn)橥夤吡耍烙肋h(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了外婆，也永遠(yuǎn)的離開了我，再也回不來了?? 真情，它不需要用華麗的言語去描繪；真情，它不需要用脆弱的眼淚詮釋；真情，它不需要用豐富的物質(zhì)去裝飾；真情，它就在每一個(gè)人的身邊，在每一個(gè)人的心中，那只是一瞬間心靈的震撼，靈魂的飛揚(yáng)，只要你用心去體會(huì)，是的，真情，就在每個(gè)人的身邊。

人間處處有真情！我堅(jiān)信，這個(gè)世界會(huì)因?yàn)檎媲樽兊酶用利?，更加可愛?/p>

第五篇：曙光學(xué)生習(xí)作

在黨的陽光下

——讀《地道戰(zhàn)》有感

曙光小學(xué)六年級(jí) 王言琦

讀了《地道戰(zhàn)》這本書后，我感慨萬千。這本書主要講的是1942—1944年的那幾年里，日本侵略者在冀中平原上“大掃蕩”。為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用新創(chuàng)造的斗爭方式——地道戰(zhàn)，打擊了日本侵略者的故事。

冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一邊抗擊敵人，一邊團(tuán)結(jié)起來，不斷地挖地道，最后，終于打敗了日本人。

如果沒有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有冀中人民的辛苦努力，哪有冀中平原的安寧，哪有新中國，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活呢？

我們應(yīng)該熱愛黨，熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，建設(shè)國家，讓我們明天的生活更美好！

（指導(dǎo)老師：姚長標(biāo)）

在黨的陽光下

——讀《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》有感

曙光小學(xué)六年級(jí)朱菊

有人說黨像春風(fēng)般柔和，有人說黨像雨露般甘甜，我認(rèn)為黨像陽光般溫暖。

《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文，記敘的就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的人民子弟兵保衛(wèi)大江，勇戰(zhàn)洪水，營救群眾的感人事跡。

1998年的那場大雨，沖垮了長江大堤，聽到這個(gè)消息，黨和政府立刻組織四百多名解放軍官兵日夜兼程，來到大江，他們扛著沉重的沙包在泥水中來回穿梭，為了行走快一點(diǎn)不讓洪水肆虐，他們赤腳而行，石片割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“保住大堤，不要讓人們受到傷害?！彼麄円粋€(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉筑起一道人墻。在那十幾個(gè)難忘的日日夜夜，有多少感人的事跡??！

解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 ……

是黨，這一切都是黨，她在我們最需要幫助的時(shí)候，向我們伸出一雙溫暖的手，來攙扶我們。我們熱愛黨，是她給我們幸福生活，讓我們走向小康，我們在黨的陽光下會(huì)茁壯成長，安居樂業(yè)的。

（指導(dǎo)老師：姚長標(biāo)）

在黨的陽光下

——讀《黨關(guān)照我們》有感

曙光小學(xué)五年級(jí) 王新宇

在黨的關(guān)懷下，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，可是，我還是不能忘記黨對我的關(guān)心，因?yàn)椤饵h關(guān)照我們》里有一篇文章《黨的陽光下》給我很大的影響。

第一件事就是書本費(fèi)問題，現(xiàn)在，我們的書本費(fèi)已經(jīng)不要交了，學(xué)費(fèi)也不用交了，在黨的關(guān)照下，我們開心的玩，開心的寫字。

第二件事是報(bào)銷問題，如果你的家人生病住院，可以報(bào)銷很大一筆醫(yī)藥費(fèi)，當(dāng)花費(fèi)很多的時(shí)候，就會(huì)報(bào)銷很多。

第三件事就是，大地震如果沒有解放軍官兵去救人，他們只能在那等死了，我長大以后，一定要報(bào)效社會(huì)，報(bào)效國家！

（指導(dǎo)老師：湯道林）

在黨的陽光下

——《大難多虧黨》讀后感

曙光小學(xué)五年級(jí) 武夢想

我們都是在黨的陽光下成長的。如果沒有黨就不會(huì)有我們今天，如果沒有黨就不會(huì)有我們今天幸福的生活。

黨也是我們大家的恩人，今天我們讀了《大難多虧黨》這篇文章。在四川大地震的時(shí)候，有許多人被大石頭壓住了或被高大的建筑物壓死壓傷無數(shù)。是黨的領(lǐng)導(dǎo)，解放軍，護(hù)士等成千上萬人組成的隊(duì)伍夜以繼日的救人。他們有人累昏了，又有人頂上去，被救的人都感動(dòng)哭了，因?yàn)榻夥跑娫诰热说臅r(shí)候碎片劃傷了他們，他們都不在意，只管著救人。

是黨，在他們饑餓的時(shí)候，發(fā)送糧食讓他們吃，所以，我們都是在黨的陽光下生長的，我們要熱愛黨??

（指導(dǎo)老師：湯道林）