第一篇：手抄報教學反思

手 抄 報 教 學 反 思

在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀“不求人人升學，只求人人成人”的感召下，作為美術教師，我們怎么樣認識這個充滿挑戰(zhàn)的學科，我們怎么樣去開發(fā)學生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學生的學習興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學中的體會,我認為在指導學生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。

現(xiàn)在，學生的課余時間很多，大部分學生都把時間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學業(yè)，嚴重摧殘了身心健康。

那么，怎樣讓學生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學生辦手抄報，讓全班同學一起進行評價，并在學校活動中進行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進步的手抄報張貼上去，讓全班同學學習、欣賞，促使后進生努力爭取進步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風采。而且可以使學生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學校的校園文化。

總的來說，這節(jié)課學生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我總結這節(jié)課的優(yōu)缺點：

一、注重培養(yǎng)學生良好的觀察和探究習慣：

在具體的教學中不要過早地用技法技能去規(guī)范學生，采取合理的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)學生良好的探究和觀察習慣。

二、注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和豐富的想像力：

傳統(tǒng)美術教育多是圍繞“看畫”或“臨畫”為主要內(nèi)容展開的，最終都是大同小異。想像力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā)，是現(xiàn)代美術教育最主要的特征之一。

三、注重調(diào)動學生綜合學習的積極性：

素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現(xiàn)，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學生的積極性。

現(xiàn)代化教育對美術教學在調(diào)動學生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術課程和教學中存在的不足，從課程建設的角度，促進了美術教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術教學的效果，充分發(fā)揮了美術教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發(fā)展。讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。

四、美術作業(yè)的評價

在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標準?！袄蠋熆隙ā獙W生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西。”美術教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。

在教學評價時改變傳統(tǒng)用“一個標準”去套學生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學生把你的點評聽進心里去。用激勵性語言，相信學生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)作用。

以上所述，為我個人的一些心得體會。通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素質(zhì)以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。

第二篇：《手抄報的設計與制作》教學反思

《手抄報的設計與制作》教學反思

清油河希望小學 田梽鑫

手抄報的設計與制作是校園文化生活的重要組成部分，它的實用性強，是展示學校精神面貌的重要方面。同時，設計制作手抄報，還可以培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。當然，要辦好手抄報，對很多同學來說，也是一件比較頭痛的事情。其中的小報版面設計部分，由于涉及到報紙版面的設計原則、審美觀等，對小學生來說，難度較大，教師感覺也不太好教。怎樣讓學生在短時間內(nèi)掌握小報版面設計的技巧呢？我在教授這一部分內(nèi)容時，進行了新的嘗試，收到了較好的效果。

一、引導學生欣賞分析，提高鑒賞能力。

1、在教學中充分發(fā)揮電教多媒體功能，通過課件欣賞、分析各種電子手抄報，開闊學生視野。讓學生通過分組觀察、比較、討論，發(fā)現(xiàn)報紙版面布局上“錯落有致”、“整體平衡”等特點。

2、小報制作的版面設計要求與正規(guī)的報紙基本一致。所以我讓學生仔細觀察比較正規(guī)報紙的版面布局，看看報紙的版面布局有什么相同的地方，有什么不同的地方。然后教師再進行歸納總結，學生就容易理解接受。

二、搞好作品評價，讓學生取長補短，共同提高。學生在初步掌握小報版面設計的技巧后，教師必須引導他們更上一層樓。學生作品大致完成后，注意搞好學生作品的展示與評價，通過學生的自評、互評和教師的點評，讓學生明白作品中有什么值得學習的地方，有什么需要改進的地 方。這樣，取長補短，共同提高，取得了較好的效果。

三、讓學生獲得成功的喜悅。

小報制作是一件既復雜又費時的工作。要想促進學生主動發(fā)展，在教學過程中就要創(chuàng)設使學生能夠獲得成功的條件和情境，充分肯定學生的創(chuàng)造力，才能有效地培養(yǎng)學生的自信心，才能激發(fā)學生的學習主動性。教學中，教師不僅把學習的主動權交給學生，而且放手讓學生自主學習實踐。學生通過自悟、討論探究、交流實踐，獲取了知識，發(fā)展了能力，獲得了成功的喜悅。

第三篇：《“我心中的春天”手抄報》教學反思

《“我心中的春天”手抄報》教學反思

清油河希望小學 田梽鑫

手抄報作為一門活動型的綜合課程,具有自主獨特的課程特征,就是生活性、開放性和活動性,課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。它的特點和目標就是要在通過教師和學生互動中、在各種活動中達到讓學生體驗、領悟的目的。因此,教師需要處理好活動主題與課程內(nèi)容標準之間的關系問題,課程標準規(guī)定了課程應努力讓兒童獲得的品德和行為習慣、學習經(jīng)驗、知識技能等,同時為教師設計、組織、指導兒童活動提供了明確的方向。教師設計活動主題必須結合內(nèi)容標準,但也要注意到實現(xiàn)內(nèi)容標準的途徑是多樣化的。

1、注重教學資源的整合和優(yōu)化。

在教學《“我心中的春天”手抄報》這一課時，根據(jù)教材特殊性，結合教學難點，我設計了小百靈誦春天、編制手抄報這樣兩個教學活動，充分挖掘教材資源。從學生生活出發(fā),在一系列有趣又有意義的活動中,讓學生欣賞美麗的春色,探索自然的奧秘,體驗生活的情趣,激發(fā)了兒童對春天、對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛之情,讓孩子們的想象插上翅膀,讓孕育著無限希望的春意永遠流淌在孩子的心田,通過唱、說、做、寫、畫等豐富多彩的活動中，激發(fā)學生自主探究的欲望,十分巧妙的引導學生在活動過程中產(chǎn)生對春天、對自然的美的感受。

2、充分讓學生開展探究式活動。

結合教材的特點，圍繞“春天里的新發(fā)現(xiàn)”這個問題展 開探究，在活動過程中，我有意識地讓學生觀察動植物生長變化的過程，聯(lián)系學生已有的一些經(jīng)驗，比如蠶姑娘的生長變化，春筍在春天里的變化，充分發(fā)揮了學生的主體作用，提高了學生的探究能力，也使他們對春天有了更深的理解。

3、讓學生的合作活動落到實處。

制作手抄報對三年級孩子來說，有一定的難度，所以我引導學生根據(jù)自己的興趣愛好和特長分工合作，學會小組成員的合理調(diào)配。在小組合作中，有的孩子負責制作報頭，有的抄寫內(nèi)容，有的孩子負責涂色，畫插圖，還有的幫助找資料等等。教育孩子們應遵守小組合作的規(guī)則，會傾聽同伴的意見和建議。這樣的合作活動讓學生真正體驗集體的力量，理解規(guī)則的作用，獲得成功的快樂。在教學過程中真正讓學生的合作活動落到實處。

在這堂課中，我讓學生親歷春天，感受春天美景，想把這美麗的春天留下，孩子們通過相機拍下的照片，吟誦優(yōu)美的詩句，小手畫出美麗的春天，制作手抄報等多種形式留住春天。他們對春天的感觸是發(fā)自內(nèi)心的、真切的，真正做到了全員參與，讓每個學生都有了表現(xiàn)自我的機會，獲得了成功的體驗，增強了學生學習的自信心；在小組合作中，引發(fā)了學生進一步觀察探究的樂趣，讓學生在活動中得到體驗，獲得快樂。

第四篇：中班社會優(yōu)秀教案《禮儀手抄報》及教學反思

中班社會優(yōu)秀教案《禮儀手抄報》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解手抄報的制作方法，并嘗試制作，回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解，在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人，快來看看幼兒園中班社會優(yōu)秀《禮儀手抄報》含反思教案吧。

【活動目標】

1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。

2、了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3、在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

手抄報圖片、紙、PPT。

【活動過程】

一、引導幼兒討論圖片，導入活動。

1、展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

2、那你遇到這種情況你會怎么做？

總結：看來我們幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。

師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都知道呢？

三、手抄報的制作方法。

師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示PPT，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。

五、作品評價：

從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

教學反思：

活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

本文擴展閱讀：手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。在中國唐代就有各地駐京“邸吏”主持抄發(fā)、以地方官吏為主要對象的手抄報，史稱“邸報”?，F(xiàn)存于英國大不列顛圖書館的敦焯邸報《進奏院狀》，抄發(fā)于公元887年，是世界上現(xiàn)存最早的報紙。

第五篇：手抄報

廉潔文化進校園手抄報材料

廉政格言警句(一)

1、儉以養(yǎng)德，廉以立身。

2、作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。

3、是非明于學習，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。

4、人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。

5、保初節(jié)易，保晚節(jié)難。百年養(yǎng)德難，一日喪德易。

6、廉潔從政兩袖清風德昭后世，貪圖錢財一朝失足愧對今生。

7、順境勿驕逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸?jié)嵛饋y當勤勤廉廉官。

8、戒酒戒色戒貪欲，律己律妻律子女。

9、金杯銀杯不如老百姓口碑；金獎銀獎不如老百姓夸獎。

10、律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。

11、做人一身正氣，為官一塵不染。

12、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。

13、做人德為本，做事民為先，做官法為上。

14、在是非面前要有辨別能力，在誘惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔過能力。

15、領導干部辦事三問：講道理時，先問自己是否明白；提要求時，先問自己是否做到；批評人時，先問自己有何責任。

16、當政之要在于興一方，為政之要在于敢創(chuàng)新，治政之道在于求民安，施政之本在于潔自身。

17、廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能帶人，無私方能感人。

18、在職一陣子，做人一輩子。

19、毛毛細雨濕衣裳，點點貪念毀名節(jié)。

廉政格言

1、廉潔自律，警鐘常

2、廉潔自律，從我做起

3、以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥

4、以服務人民為榮 以背離人民為恥

5、以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥

6、以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥

7、以團結互助為榮 以損人利己為恥

8、以誠實守信為榮 以見利忘義為恥

9、以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥

10、以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥

11、嘴不饞，心不貪,私不謀，利不占；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。

12、被物質(zhì)欲望所束縛，會覺得生命可悲。把廉潔勤政記心中，會感到一生充實。

13、淡泊名利好比清茶一杯靜心正身，務實為民好比功積如山德載千秋。

14、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

15、加強黨風廉政建設，構建社會主義和諧社會。

16、搞一次特殊，就降低一分威信；破一次規(guī)矩，就留下一個污點。謀一次私利，就失去一片人心。

17、貪婪和幸福永遠不會牽手。

18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患祿不厚而患知不博。

19、功過是非須經(jīng)歷史檢驗，廉潔勤政要由群眾評說。20、小節(jié)放縱，大節(jié)必失。

21、把握眼前，珍惜未來。

22、感恩笑愧怍，恤民思清廉。

23、根深不怕風吹，行正何俱天地。

24、一言一行，不忘公仆形象；一舉一動，常思百姓冷暖。

25、作決策以人為本當戒急功近利，干工作求真務實應求有口皆碑。

26、堅持廉潔自律，爭做先進表率。

27、廉潔品自高，貪臟法難容。

28、不能有效約束自己，就無法有效約束別人。

29、不以善小而不褒，不以惡小而不懲。30、廉潔自律心無病，求真務實業(yè)有成。

31、官聲譽起為民事，業(yè)績成于跬步行。

32、時時省察，百姓疾苦心永掛;事事檢點，為官清貧夢長安。

33、修身，則心如幽泉凈；縱欲，必足陷污泥潭。

34、立黨為公一心為民最重，?執(zhí)政為民清政廉潔為要。

35、為政重在廉，做人重在誠。

36、揚起理想的帆，把穩(wěn)廉政的舵，駛向成功的路。

37、處世立身須有一腔熱血，秉公盡職應無半點私心。

38、投其所好，是害人的砒霜；批評監(jiān)督，是救人的良藥。

39、拘小節(jié),言行舉止點點滴滴;做大事,德能勤績方方面面。40、自控能力是人的最基本最重要的能力。

41、淡泊名利 清風拂袖身自正;曲直分明 正氣在胸威自生。

42、金錢美色親情為官之試金石,國法黨紀條規(guī)從政之警示牌。

43、平凡崗位 高尚人格。

44、一事不明錯一件，一官不清誤一方。

45、小善積多，德益天下；小惡除早，免生后患。

46、扣錯第一顆鈕扣一錯到底，擋住第一次誘惑一路順風。

47、不只看上任時歡迎的人有多少； 更要看離任時歡送的人有多少。

48、做事頭腦清醒，不為假象所惑； 為人心底坦蕩，不為虛名所思。

49、自知者不為奉承所動，廉潔者不為誘惑所迷。50、清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。

51、從制度建設抓起，從一點一滴做起。

52、黨風黨紀打折扣，遲早都得犯錯誤。

53、反腐其論事大小，倡廉不在位高低。

54、心中常有公平在，手下自有公正書。

55、笑去私心，而后可以治公事;先平己見，而后可以聽人言。

56、廉則年如一日，好過；貪則日似一年，難熬。

57、真正牢記“三個代表”，永遠保持一身正氣。

58、國正天心順，官清民自安。

59、監(jiān)督就是愛護，公開就是倡廉。60、嚴抵百

欲，勤興百業(yè)。61、反腐敗，繪改革開放藍圖，倡廉政，創(chuàng)四化建設偉業(yè)。62、廉潔奉公為官之道，誠實守信做人之本。63、開心譜新曲，正氣滿乾坤。64、執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先。65、依法治國胸中自有天平在，廉潔奉公心底常吟正氣歌。66、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。67、做人一生光明正大，為官一任廉潔奉公。68、反腐當從自身做起，倡廉應由小處著手。69、人格人品定注人生，黨風黨紀奠基黨運。70、人要活得輕松，須多奉獻、少索取。71、公生明，廉生威，無私無畏奔前程。72、群眾監(jiān)督是反腐最強大的武器。73、失去監(jiān)督的地方，是腐敗滋生的溫床。74、國之興，在于政； 政之得，在于人。75、倡廉重在反腐； 反腐重在治本。76、靜以修身，儉以養(yǎng)德。77、把握今天就是珍惜明天，把握自己就是珍惜家庭，把握言行就是珍惜崗位。78、眼前榮華如浮云，身后美名重千金。79、理想和信念是領導干部拒腐防變的根本保證。80、勤政為民，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。81、以民為本，聯(lián)系群眾，服務于民。82、立公心樹公德做公仆廉潔奉公，察民情解民憂滿民意勤政為民。83、胸有人民能拒腐，心惟自我難為廉。84、廉者不為小利而移花，官者不認私情而接木。85、滴水常擊水滴石穿，小欲?？v欲溢自斃。86、遏制腐敗，重在預防。87、廣廈千間，躺下只有七尺；黃金萬兩，一日三餐足矣。88、常懷律己之心，嚴格要求，不斷奮進； 常懷寬人之心，眼界開闊，胸懷寬廣。89、一日得失看黃昏，一生成敗看晚節(jié)。90、律己如同走鋼絲，步步都要須慎行。91、要在人間揚正氣，不給百姓留罵名。92、一身正氣為人，兩袖清風處世。93、身安不如心安，屋寬不如心寬。94、千里之堤，潰于蟻穴；似錦前程，毀于一念。95、貪如火，不退則燎原;欲如水，不遏可滔天。96、權是雙刃劍，榮辱一揮間。97、勿唯小貽大，勿唯私損公；勿唯利害己，勿唯權傷民。98、由廉入貪易，失足悔恨遲。99、蓮因潔而尊，人因廉而正。100、廉政相伴，一生無憾。101、做人一身正氣，為官兩袖清風;辦事三思而行，闔家四季平安。102、為官不忘勤廉政，造福百姓濟蒼生。103、廉貪一念間，榮辱兩世界。104、制度是腐敗的防火墻，監(jiān)督是腐敗的滅火器。105、廉潔是陽光道，腐敗是獨木橋。106、不屈于利稱之富有，不屈于名可謂高貴。107、民心有眼，法網(wǎng)無邊。108、貪欲是滋生腐敗的源泉，自律是遏制欲望的堤壩。109、人鉆進錢眼兒就是囚，囚走出錢眼兒就是人。

110、誰自重，誰就得到尊重；誰放縱，誰就得到傷痛。111、“貪”字近乎“貧”，“婪”字近乎“焚”。112、黑白分明隔一線，廉腐相克差一念。113、飲水當思源，為官要清廉。114、樂自清中出，煩從貪里來。115、反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。116、蓮因潔而尊，官因廉而正。117、人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。118、大事小事秉公辦事，大節(jié)小節(jié)守廉為節(jié)。119、眼睛一旦盯住金錢，心靈便會失去光芒。120、詩堪入畫方為妙，官到能貧乃是清。121、范公典型在，后樂而先憂。122、崇高的精神，是創(chuàng)造偉大事業(yè)的靈魂。123、繩從細處斷，禍由貪念生。124、清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。125、心無私欲，自然會剛；人無邪念，自然公正。126、廉政猶如登高，越往上越神清氣爽； 貪婪猶如掘井，越往下越足深難拔。127、警示教育常抓不懈，廉政監(jiān)督匹夫有責。128、廉潔是福根，自律是福芽。129、毛毛細細雨濕衣裳，點點貪念毀名節(jié)。130、生貪念做事多違規(guī)，去私欲做人必坦蕩。131、讓廉潔銘刻人生，把清白留給歷史。132、寧愿獎杯少一點，不愿口碑差絲毫。133、錢色兩把利劍，廉潔一雙盾牌。134、擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。135、在官唯清，在事唯平。136、松竹梅，歲寒三友；公正廉，官德三寶。137、權力失去監(jiān)督是禍害，私欲失去控制是災難。138、常修從政之德，常懷律己之心。139、常思貪欲之害，常戒非分之想。140、智者 以別人慘痛教訓警示自己； 愚者 用自己沉重代價喚醒別人。141、行船不端 風浪毀之；為官不廉 百姓棄之。142、人見利而不見其害 必貪；魚見食而不見其鉤 必亡。143、一文雖微 能污清白人格；萬金加昂 難收公道人心。144、酬薄酬厚皆為百姓血汗，位卑位尊同是人民公仆。145、為政不貪，頭頂藍天；為政不廉，利劍高懸。146、做公仆應時時自省“三講”, 為官者須日日嚴把“三關”。147、為官戒不清 掌權戒不廉；辦事戒不公 做人戒不儉。148、以權交友 權傾則情絕；以利交友 利盡則人散。149、廉潔從政兩袖清風德昭后世，貪圖錢財一朝失足愧對今生。150、國計已推肝膽許，家財不為子孫謀。151、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。152、奉公德乃大，廉潔品自高。153、多植荷花塘自清，勤反腐敗政自明。154、一言一行不忘公仆形象，一舉一動長思百姓冷暖。155、反腐倡廉重在標本兼治，廉潔自律務求身體力行。156、倡廉潔之風，養(yǎng)浩然之氣。157、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。158、堂堂正正做人，清清白白做官。159、人生處世誠為本，從政之人廉當先。160、腐敗是禍事前兆，勤廉是幸福源泉。161、薪薄常知足，位卑亦自尊。162、莫怨清廉淡滋味，應愁貪婪鐵窗淚。163、寧走百步遠，不留一念貪。164、不屈于利稱之富有,不屈于名可謂高貴。165、廉則民愛，碑自立；貪則民棄，墓自掘。166、儉以養(yǎng)德，廉以立身。167、金杯銀杯不如老百姓口碑；金獎銀獎不如老百姓夸獎。168、做人一身正氣，為官一塵不染。169、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。170、一身正氣，兩袖清風。171、廉為至寶，一生光明磊落，潔作資本，百世享用有余。172、自重、自省、自警、自勵。慎權、慎欲、慎微、慎獨。173、淡泊以明志，清廉以正風。174、名節(jié)重于泰山，利欲輕如鴻毛。155、名位利祿皆為身外之物；品格事業(yè)才是立身之本。176、廉潔奉公不謀私，秉公執(zhí)法不徇情。177、警鐘常鳴筑防線，防微杜漸保晚節(jié)。178、廉潔自律，勤政為民。179、守法遵紀，從我做起。180、黨施廉政，民沐惠風。181、能吏尋常見，公廉第一難。182、樂自清中出，煩從貪里來。183、甘守清廉報家國，不為貪贓羞兒孫。184、莫作官倉鼠，甘為孺子牛。

■如果沒有與老百姓打成一片的好作風，沒有善于做群眾工作的本領，輕率地視百姓為“刁民”，就不可能化解矛盾，贏得民心，確保社會長治久安?！陆S吾爾自治區(qū)烏魯木齊市委書記栗智認為，化解社會矛盾，需要各級干部帶著深厚的感情做群眾工作，依法律、按政策辦事，堅持教育、疏導、協(xié)商、調(diào)處，防止搞強迫命令，頤指氣使，濫用權力。

■對媒體監(jiān)督職能的認識，我們經(jīng)過了三個階段：首先是害怕監(jiān)督，如臨大敵；第二階段是不怕監(jiān)督，你說你的我干我的；現(xiàn)在我們認識到，要辦好一件事情，必須歡迎媒體監(jiān)督。——浙江省委常委、杭州市委書記王國平日前在談到杭州市黨政機關接受新聞媒體的輿論監(jiān)督時說，沒有輿論監(jiān)督，我們的執(zhí)政理念不會上升到立黨為公、執(zhí)政為民這樣的高度，執(zhí)政水平也不可能提高得如此之快。

■政府機關要敢于革自己的命！——近日，廣東省監(jiān)察廳廳長林浩坤痛斥公務消費鋪張浪費的不良風氣，表示要積極推進公務消費改革，通過改革來減少行政成本，提高行政效能。

■當下特別需要下功夫消除認識誤區(qū)、更新思想觀念，認真抓緊做好確定機構、健全隊伍、培訓人員、清理規(guī)范、健全制度等關鍵工作。否則，《政府信息公開條例》施行后隨之而來的政府信息公開爭議引起的大量復議、訴訟、信訪案件，將使有關政府機關陷于極大的被動?！?jīng)過實地調(diào)研，中國人民大學憲政與行政法治研究中心執(zhí)行主任、中國行政法研究所所長莫于川教授認為，現(xiàn)在離《政府信息公開條例》施行已不到三個月時間，但實施準備工作開展得很不平衡，許多地方、系統(tǒng)的實施準備工作還有待深入展開，甚至亟待實質(zhì)性展開。

【原典】罪莫大于可欲，禍莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣?！呵铩独献印に氖隆?全句譯意為：罪孽沒有再大于任情縱欲，禍患沒有再大于不知滿足，罪過沒有再大于貪得無厭。所以，知道滿足的人，永遠是滿足的。

【解讀】春秋戰(zhàn)國是一個欲望沸騰的時代，從國君到平民無不在心中激蕩著對欲望的渴求?！翱捎币l(fā)人的“不知足”，“不知足”又引發(fā)“欲得”（貪得無厭）。貪得無厭，對國家領導者來說，會把國家引向無窮的災難，對平民百姓來說，會使自己陷入身敗名裂的境地。所以，老子發(fā)出了嚴厲的警告。今天，當我們面對又一個欲望沸騰的時代時，重溫老子的教誨，應該有所震撼和醒悟?，F(xiàn)在，一批大大小小的貪官翻身落馬，究其根源，不正是因為對權力、金錢、美色“可欲”、“不知足”、“欲得”而導致的嗎？

以廉為寶 春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定 后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您 的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？ 楊震拒金 東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白

楊震的責備之意，說： “天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過 來，大感慚愧，怏怏而去。一錢太守

東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司 十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一 錢太守” 陶母退魚

晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好 的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的 物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。”這件事陶侃受到很深的教育。吳隱之不懼飲貪泉 晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。當?shù)貍髡f飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩：“古 人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心。”他在任期間，果然廉潔自律，堅持了 自己的操守。一貧如此 南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā) 時，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關系，結果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆 息道：“想不到張浚貧守到如此地步！”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金 三百兩。兩袖清風的于謙 明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買 些當?shù)氐慕伵痢⒛⒐?、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心 跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。” 不私一錢

明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領取庫金的官府印券。”太監(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。手好不要錢 清乾隆進士王杰為人剛直敢言，不附權貴。當時和坤在朝中專權，大臣 都不取得罪他。惟王杰每每與其據(jù)理力爭。有一次，議政完畢，和坤有意戲弄王杰，拉著他 的手說：“好白嫩的手?。　蓖踅苷亝柹鼗卮鸬溃骸巴踅苁蛛m好，但不能要錢耳！”和 坤羞愧而去。

楊善洲同志，云南省保山市施甸縣人。1952年11月加入中國共產(chǎn)黨；歷任中共云南省委委員、省人大代表、人大常委會委員。1951年參加革命工作，歷任施甸區(qū)、縣主要領導，擔任保山地委領導近20年，工作37年來，始終保持艱苦樸素的本色，廉潔奉公、全心為民，為當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展作出了突出貢獻。1988年6月退休以后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸縣大亮山興辦林場，二十二年如一日地帶領大家植樹造林5.6萬畝，林場林木覆蓋率達97%以上。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，把當初連野櫻桃和鋸木樹都不長的大荒山變成了如今郁郁蔥蔥的大綠洲，使當?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。不僅如此，他還帶領群眾修建了26公里的林區(qū)公路，架設了15公里的輸電線路，使深居大亮山的村寨通電通路?！皸钌浦蓿瑮钌浦?，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創(chuàng)造資產(chǎn)幾個億，分文不取樂悠悠??”這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠，不僅唱出了當?shù)厝罕妼υ颇鲜≡Ｉ降匚瘯洍钌浦薜木粗兀€生動地向世人詮釋了一名共產(chǎn)黨人六十年如一日對理想信念的堅守。楊善洲同志走了，不僅給家鄉(xiāng)人民留下5.6萬畝郁郁蔥蔥的山林，更留下一筆寶貴的精神財富。這筆財富，啟迪廣大領導干部和眾多黨員們在工作和生活中，如何以腳踏實地的行動和坦蕩無私的精神，在人生路上書寫正確的群眾觀、權力觀、名利觀。2009年4月，楊善洲把自己用二十多年時間辛苦創(chuàng)辦的大亮山林場的經(jīng)營管理權，正式無償移交給施甸縣林業(yè)局。要知道，大亮山林場的活立木蓄積量價值已經(jīng)超過3億元。移交林場時，他不沾林場一點好處，不帶林場一根草，留下的是可觀的綠色存款，留下的是生態(tài)效益和社會效益，留下的是精神財富。有一副挽聯(lián)如此評價楊善洲同志，上聯(lián)：人民公仆，艱苦奮斗，恪守職責，于黨、于國家、于人民、獻出一腔熱血；下聯(lián)：草鞋書記，克己奉公，淡泊名利，為滇、為保山、為施甸、留下滿目青山。這位清廉的老人，他以一生的忠誠和執(zhí)著，守衛(wèi)一名優(yōu)秀黨員大公無私、艱苦奮斗的精神高地，演繹一位領導干部清正廉潔、淡泊名利的公仆情懷。