第一篇：教育學(xué)院第三屆525大學(xué)生心理健康節(jié)總結(jié)

教育學(xué)院第三屆5·25大學(xué)生心理健康節(jié)總結(jié)

安慶師范學(xué)院第三屆525大學(xué)生心理健康節(jié)籌備工作自3月初開(kāi)始。在兩班班委的帶頭組織下，成立了組委會(huì)，內(nèi)設(shè)預(yù)算、宣傳、活動(dòng)、外聯(lián)（包括公關(guān)）四個(gè)具體部門(mén)及整體統(tǒng)籌。整體統(tǒng)籌由兩班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及大學(xué)生心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任，各部門(mén)均設(shè)雙重負(fù)責(zé)人，共13人。

組委會(huì)成立后，部門(mén)各伺其職。首先是由組委會(huì)向班級(jí)、院系、學(xué)校征集口號(hào)、會(huì)徽及本屆心理健康節(jié)的創(chuàng)新活動(dòng)。

活動(dòng)具體時(shí)間準(zhǔn)備

3月21日，第三次例會(huì)，確定本屆525大學(xué)生心理健康節(jié)的所有活動(dòng)、地點(diǎn)及活動(dòng)負(fù)責(zé)人（活動(dòng)：心理測(cè)量、心理游戲、心理講座、心理電影、愛(ài)心募捐、心理咨詢臺(tái)、心理DV制作、心靈晚會(huì)；地點(diǎn)：菱湖校區(qū)、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽理工學(xué)校、安慶衛(wèi)校、社區(qū)）。各活動(dòng)校區(qū)均設(shè)雙重負(fù)責(zé)人。

3月30日，第四次例會(huì)，組委會(huì)及各活動(dòng)負(fù)責(zé)人參加，主要內(nèi)容為各活動(dòng)的進(jìn)展情況及問(wèn)題所在。其中較為嚴(yán)重的是資金問(wèn)題及兩班在交流上的問(wèn)題。

4月12日，第五次例會(huì)，主題、會(huì)徽基本確定，均為二選一。并基本確定心理健康節(jié)期間的日程安排。

4月13日，組委會(huì)成員第一次與院系即任書(shū)記溝通。匯報(bào)工作進(jìn)展情況，并就外?；顒?dòng)及心理晚會(huì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)

4月26日，第六次例會(huì)。確定會(huì)徽、口號(hào)?；顒?dòng)方面主要為起步較晚的心理晚會(huì)。確定了心理劇劇本及其他類節(jié)目的征集方式。此后，進(jìn)入緊張的“心靈和弦”主題晚會(huì)的籌備工作。

5月6日，第七次例會(huì)。確定在5月10日之前完成總體策劃案，心靈自助手冊(cè)完成。

5月20日—26日，舉辦了以“悅動(dòng)我心靈，馭翔我世界”為主題的第三屆5·25大學(xué)生心理健康節(jié)。

5月20日下午2：30，由安慶師范學(xué)院教育學(xué)院團(tuán)總支、校團(tuán)委主辦，2007級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)承辦，大學(xué)生心理協(xié)會(huì)、大學(xué)生禮儀協(xié)會(huì)、主持人協(xié)會(huì)協(xié)辦的第三屆大學(xué)生心理健康節(jié)在逸夫圖書(shū)館東報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕。本屆大學(xué)生心理健康節(jié)歷時(shí)一周，在開(kāi)展常規(guī)、經(jīng)品活動(dòng)的同時(shí)，如心理測(cè)量、心理游戲、心理講座、心理電影展播、萬(wàn)人大簽名活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、高校募捐活動(dòng)等，還拓展了一系列創(chuàng)新及特色活動(dòng)：創(chuàng)作了《相聚在愛(ài)里》主題曲，舉辦首屆心理健康節(jié)晚會(huì)，印發(fā)了具有專業(yè)特色的《心靈自助手冊(cè)》200本，還創(chuàng)設(shè)了心理咨詢、魔法心理學(xué)等等。開(kāi)幕式結(jié)束后，教育學(xué)院黨總支副書(shū)記任其平博士為在場(chǎng)學(xué)生作了題為《做心靈的主人》學(xué)術(shù)報(bào)告。

5月21-24日，活動(dòng)組分別在龍山校區(qū)、菱湖校區(qū)、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽高等醫(yī)藥?？茖W(xué)院、安徽理工學(xué)校、菱湖新村等地分別開(kāi)展了愛(ài)心一元錢(qián)（募捐）、心靈劇場(chǎng)、綠色驛站、心理測(cè)量、趣味心理游戲、心理問(wèn)題解答電子版、心理游戲、綠色驛站、心理講座、心理電影展播、萬(wàn)人大簽名等活動(dòng)。5月26日14:30,第三屆5·25大學(xué)生心理健康節(jié)在教學(xué)樓C305如期舉行了閉幕式。教育學(xué)院黨總支黃警鐘書(shū)記、團(tuán)總支副書(shū)記徐穎老師及部分教師、07、08級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生出席了閉幕式。徐穎老師在閉幕式上講話并致辭，她對(duì)本屆大學(xué)生心理健康節(jié)給予了很高的評(píng)價(jià)，她認(rèn)為，心理健康節(jié)雖然只是一個(gè)有限的時(shí)間段，但心理的魅力卻是無(wú)限的，希望同學(xué)們將心理健康節(jié)期間團(tuán)結(jié)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神面貌用于今后的學(xué)習(xí)、生活中去，希望學(xué)生干部及同學(xué)們一如既往的保持心理健康節(jié)期間的工作熱情，為我們教育學(xué)院的蓬勃發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)成果

在為期一周的活動(dòng)中，各活動(dòng)順利進(jìn)行并獲得了同學(xué)們的積極響應(yīng)，活動(dòng)成果顯著。兩班共123人，參與活動(dòng)123人。心理測(cè)量活動(dòng)全校1116人參加，大家普遍反映對(duì)自己有了更深的了解，活動(dòng)人員很是熱情，對(duì)心理健康也有了更新的認(rèn)識(shí)，心理咨詢臺(tái)共接受近百位同學(xué)的咨詢，給予參加者最直接的幫助，讓他們樹(shù)立了正確的心理健康觀念，以便自信、快樂(lè)的迎接以后的生活；其中，愛(ài)心一元錢(qián)（募捐）活動(dòng)共募捐1164.8元，讓聾兒康復(fù)中心的孩子感到了社會(huì)的溫暖，同時(shí)為聾兒康復(fù)中心的發(fā)展貢獻(xiàn)了綿薄之力； 900余人參加萬(wàn)人大簽名，時(shí)新中副院長(zhǎng)、校團(tuán)委劉燕副書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)也簽名留念；發(fā)放《心靈自助手冊(cè)》三百余冊(cè)，舉辦了四場(chǎng)心理講座，近700余人參加了講座，同學(xué)們對(duì)自己生活中的一些常見(jiàn)困惑也得到了一一解答。播放了3場(chǎng)心理電影，近300人觀看，讓同學(xué)們與心理電影有了更深刻得心靈碰撞，5月25 日舉辦的大型 “心靈和弦”主題晚會(huì)在院書(shū)記及專業(yè)課老師的參與下，全場(chǎng)座無(wú)虛席，晚會(huì)節(jié)目贏得了廣大師生的一致好評(píng)······

雖說(shuō)本屆525心理健康節(jié)已圓滿落幕，但期間也產(chǎn)生了不少問(wèn)題，有待以后進(jìn)行改善。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1.設(shè)立組委會(huì)，有利于權(quán)力的集中與下放。但組委會(huì)統(tǒng)籌人人員過(guò)多或者整個(gè)機(jī)構(gòu)太大，內(nèi)部分工不夠明確，致使出現(xiàn)“無(wú)人應(yīng)權(quán)、責(zé)任分散”的現(xiàn)象。這是本屆525大學(xué)生心理健康節(jié)前期籌備工作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、辦事效率不高的重要原因。對(duì)后來(lái)者的建議：組委會(huì)統(tǒng)籌人員不宜過(guò)多，2~3人為宜。

2.各具體活動(dòng)負(fù)責(zé)人與組委會(huì)成員分開(kāi)，且組委會(huì)成員應(yīng)深入具體活動(dòng)中去。一方面有利于提高大家的積極性，另一方面有利于活動(dòng)的監(jiān)督與指導(dǎo)。同時(shí)，本屆心理健康節(jié)的雙重負(fù)責(zé)人制一方面體現(xiàn)監(jiān)督并起監(jiān)督的作用，另一方面在活動(dòng) 的具體操作過(guò)程中有一定的交流障礙，建議：確定雙重負(fù)責(zé)人制，選定一個(gè)主要負(fù)責(zé)人，所有活動(dòng)成員一定要具有合作精神，較強(qiáng)的責(zé)任心，配合整體活動(dòng)安排。

3.將主要精力放在本校，鼓勵(lì)大一同學(xué)、心理協(xié)會(huì)會(huì)員積極參與，參加如記分、游戲、募捐簽名等系列活動(dòng)。大二更多投入測(cè)量、咨詢行列，從而更好的提高整體活動(dòng)質(zhì)量與影響力。

4.活動(dòng)資金是本屆心理健康節(jié)的瓶頸問(wèn)題。因總體策劃案的完成較晚，建議以后應(yīng)在前一個(gè)月應(yīng)完成總體策劃，為拉贊助提供充足的時(shí)間。

5．做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，如活動(dòng)內(nèi)容、人員安排，地點(diǎn)安排。此次活動(dòng)中因人員太少，外?；顒?dòng)、社區(qū)活動(dòng)雖受到了普遍歡迎，但參與者工作繁重，非常勞累，且活動(dòng)規(guī)模較小。

6.對(duì)于所有準(zhǔn)備工作以及正式活動(dòng)要留有后動(dòng)記錄，如照片、文字記錄。在正式活動(dòng)階段如晚會(huì)、活動(dòng)要進(jìn)行全程拍攝，聯(lián)系通訊社并及時(shí)發(fā)送新聞稿。

7.及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽(tīng)取大家意見(jiàn)。

最后感謝所有525活動(dòng)參與人員，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)活動(dòng)的支持與指導(dǎo)，感謝大三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們抽出繁忙的學(xué)習(xí)時(shí)間，給與我們活動(dòng)指導(dǎo)，感謝大一的學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)樾睦韯奚藷o(wú)數(shù)個(gè)夜晚自習(xí)時(shí)間，再此，更感謝所有大二參與人員，為了此次活動(dòng)，他們準(zhǔn)備近兩個(gè)月時(shí)間，犧牲自己的上課、吃飯甚至睡覺(jué)時(shí)間，因?yàn)橛心銈兊母冻霾庞辛私裉斓膱A滿落幕，因?yàn)橛心銈兊暮献?，才有了大家的一致好評(píng)。謝謝??！再此也預(yù)祝下一屆心理健康節(jié)能夠進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，為更多的同學(xué)送去更多的心靈慰藉，活動(dòng)更加出彩、成功。

第二篇：第三屆大學(xué)生心理健康節(jié)策劃書(shū)

第三屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”策劃書(shū)

第一部分“活動(dòng)”簡(jiǎn)介

把5月25日定義為大學(xué)生心理健康節(jié)已經(jīng)有近9年時(shí)間了。2000年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。2004年，教育部、團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。如今，5.25大學(xué)生心理健康節(jié)已遍及全國(guó)各地，成為全國(guó)大學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)著名的品牌。

之所以把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，“5.25”與“我愛(ài)我”諧音，大學(xué)生因缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，而導(dǎo)致對(duì)自己存在的心理問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)，所以“心理健康節(jié)”的活動(dòng)宗旨便是：珍愛(ài)自己，珍愛(ài)生命，把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。其次，5月是青年的月份，作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。2009年5月25日即將到來(lái)之際，我們將借此機(jī)會(huì)在我院開(kāi)展第三屆“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)。

一、目的：

廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造我院大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

二、活動(dòng)主題：“我愛(ài)我——直面壓力，放飛理想”

1三、活動(dòng)方式：

舉辦“10個(gè)一”活動(dòng)

一份倡議書(shū)

一個(gè)宣傳展牌

一期主題廣播

一次征文活動(dòng)

一期主題簡(jiǎn)報(bào)

一期主題班會(huì)

一次主題講座

一次團(tuán)體輔導(dǎo)

一次心理測(cè)試

一部心理電影

四、時(shí)間：5.18—5.27

五、主辦單位：學(xué)生處

協(xié)辦單位：院辦公室、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心、經(jīng)管系、建工系、信息系、公管系

第二部分活動(dòng)安排

一、“一份倡議書(shū)”拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：網(wǎng)絡(luò)中心

2、時(shí)間：5.183、內(nèi)容及形式：將一份倡議書(shū)及黨委副書(shū)記陳曉云同志的一份親筆號(hào)召信張貼于我院校園網(wǎng)首頁(yè)，以此拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕。

二、一個(gè)宣傳展牌

1、主辦：學(xué)生處

2、時(shí)間：5.183、展出地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓大廳

4、內(nèi)容：通俗易懂的心理學(xué)小文章及格調(diào)清新、健康的心理學(xué)漫畫(huà)。

三、一期主題廣播

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：宣傳部

2、時(shí)間：5.253、內(nèi)容：5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介；我院本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

四、一次征文活動(dòng)

1、主辦：學(xué)生處

2、時(shí)間：5月6日——5月20日

3、內(nèi)容：心理征文和心理漫畫(huà)

4、參加人員：全院在校大學(xué)生

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵：征稿活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行有獎(jiǎng)評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。獲獎(jiǎng)作品經(jīng)編輯后發(fā)表在《共青團(tuán)河北管理干部學(xué)院簡(jiǎn)報(bào)》，部分獲獎(jiǎng)作品還將在我院網(wǎng)站上刊登發(fā)表。

五、一期主題簡(jiǎn)報(bào)

2009年6月期的《共青團(tuán)河北管理干部學(xué)院簡(jiǎn)報(bào)》，將以本屆“5.25心理健康節(jié)”活動(dòng)為主題，刊登征稿活動(dòng)中優(yōu)秀作品及本屆活動(dòng)的相關(guān)文字和圖片資料。

六、一期主題班會(huì)

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：各系

2、時(shí)間：5月18日——5月27日

3、主題：“我愛(ài)我——直面壓力，放飛理想”

七、一次主題講座及一次團(tuán)體輔導(dǎo)

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：院辦公室

2、時(shí)間：5月19日晚

3、主題：“我愛(ài)我——直面壓力，放飛理想”

4、主講人：信息工程學(xué)院心理健康教育中心主任

5、地點(diǎn)：報(bào)告廳八、一次心理測(cè)試

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：網(wǎng)絡(luò)中心、各系

2、測(cè)試問(wèn)卷：SCL—903、參加人員：08級(jí)大學(xué)生

4、時(shí)間：5月18日-5月22日

5、地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)中心九、一部心理電影

1、主辦：學(xué)生處

協(xié)辦：院辦公室

2、時(shí)間：5月25日晚

3、內(nèi)容：《美麗心靈》

4、地點(diǎn)：報(bào)告廳

學(xué)生處

2009年5月5日

第三篇：張家口教育學(xué)院第七屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)策劃書(shū)

張家口教育學(xué)院

第七屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)

策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的和意義

為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的心理健康素質(zhì)，發(fā)展健康的校園文化，普及心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，人文社科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)特舉辦張家口教育學(xué)院第七屆“5.25大學(xué)生健康節(jié)”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)以“尋找我，擁抱我，超越我”為主題。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012.5.21——2012.5.2

5三、活動(dòng)地點(diǎn)

東校區(qū)、西校區(qū)

四、活動(dòng)人員

全校大學(xué)生

五、活動(dòng)流程

（一）5月16日由我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)心理部楊偉向各班 班長(zhǎng)下發(fā)通知，內(nèi)容是組織一場(chǎng)心理主題班會(huì)，內(nèi)容自定，立足校園生活，活動(dòng)形式不限（如心理座談會(huì)、心理專題討 論、心理電影賞析、讀書(shū)會(huì)及故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲 等）。要求使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要性、實(shí)用性和趣味 性，并于21日上交心理部策劃書(shū)和成果展示圖片，由心理

部進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)異的班級(jí)由鄭磊老師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

（二）5月21日晚，我系各班組織播放“生命的教育— —哈佛幸福課專題講座”，影片由心理部李佳同學(xué)向各班學(xué)習(xí)委員拷貝。

（三）5月21日至25日，1.校園現(xiàn)場(chǎng)咨詢，地點(diǎn)是東、西校區(qū)；2.許愿卡片：事先在食堂門(mén)口選擇的兩顆樹(shù)之間懸一根紅色“心情繩”，讓有興趣的同學(xué)將自己的心情或者愿望寫(xiě)在許愿卡片上，并系到心情繩上。

（四）5月21日在兩食堂和五個(gè)教學(xué)樓前張貼海報(bào)，內(nèi) 容是：5月23至25日下午4點(diǎn)30分在金匯樓1樓多媒體教室舉行“心隨影動(dòng)——經(jīng)典心理影片展播。（心理部負(fù)責(zé)寫(xiě)海報(bào)）

（五）5月25日，在我校東校區(qū)舉行“生命的交融—— 團(tuán)體素質(zhì)拓展游戲”。（內(nèi)容見(jiàn)“附件”）

六、工作安排

（一）心理部負(fù)責(zé)制2條宣傳條幅，標(biāo)語(yǔ)為本活動(dòng)主題 及“張家口教育學(xué)院第七屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”，并印制宣傳單“幸福生活你我他”（內(nèi)容另附）。

（二）10級(jí)心理咨詢班負(fù)責(zé)制作展板3個(gè)，11級(jí)心理咨 詢班負(fù)責(zé)制作展板1個(gè)，心理健康協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)制作展板1個(gè)，要求新穎、實(shí)用、美觀。（內(nèi)容包括：5.25簡(jiǎn)介，5.25一周宣傳，心理知識(shí)：著重于對(duì)大學(xué)生心理的探討分析，點(diǎn)明其

心理問(wèn)題之癥結(jié)以及解決策略，趣味心理圖文）

附件

生命的交融—團(tuán)體素質(zhì)拓展游戲

一、戴高帽子(也稱紅色轟炸或優(yōu)點(diǎn)轟炸)

目的:學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并欣賞之,促進(jìn)相互肯定與接納。

操作:5～10人一組圍圈坐。請(qǐng)一位成員坐或站在團(tuán)體中央,其他人輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處(如性格、相貌、處事……)。然后被稱贊的成員說(shuō)出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的,哪些是不知道的。每個(gè)成員到中央戴一次高帽。規(guī)則是必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn),態(tài)度要真誠(chéng),努力去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,不能毫無(wú)根據(jù)地吹捧,這樣反而會(huì)傷害別人。

二、鏡中人

目的:培養(yǎng)成員對(duì)他人的敏感性,相互溝通,相互接納。操作:團(tuán)體成員兩人一組,一人自由做動(dòng)作,另一個(gè)人模仿,輪流模仿兩分鐘后互換角色,不可說(shuō)話,用心體會(huì)對(duì)方用意。結(jié)束后互相交流,看看自己對(duì)他人的理解是否準(zhǔn)確。然后仍然兩人一組,一人說(shuō)話，一人照原話重復(fù)敘述,兩分鐘后互換角色。結(jié)束后兩人交流思想,全身心投入地觀察理解他

人。討論今后生活中如何應(yīng)用各種感受。

三、啞口無(wú)言

目的:學(xué)會(huì)通過(guò)非語(yǔ)言的形式理解他人的感受。

操作:全體圍成一個(gè)圓形,然后閉上眼睛回憶一下這一周內(nèi)生活的感受,是疲乏、興奮,還是焦慮、煩悶。然后每人用手勢(shì)和表情,體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受,讓其他成員猜猜動(dòng)作及表情所反映的感受是什么。

四、信任考驗(yàn)

目的:增加成員間的相互信任。

操作:指導(dǎo)者讓成員就下列事件選擇其中一個(gè)，寫(xiě)在紙上。①最怕發(fā)生的事，②最不敢想的事，③最不容易忘記的事，④從未告訴過(guò)別人的事。等全體成員寫(xiě)完后，指導(dǎo)者請(qǐng)其中一位朗讀自己所寫(xiě)的，然后問(wèn)他能不能對(duì)外公開(kāi)，如果不能，是否可能告訴某人，請(qǐng)他說(shuō)出可以向誰(shuí)吐露，并說(shuō)明原因。接著請(qǐng)其他組員發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)各自的看法，認(rèn)為這件事可以告訴誰(shuí)?？匆豢磦€(gè)人與其他成員的選擇有無(wú)區(qū)別？為什么？成員依次發(fā)言。最后討論時(shí)重點(diǎn)放在對(duì)團(tuán)體內(nèi)成員間的信任有什么發(fā)現(xiàn)？團(tuán)體內(nèi)哪些行為阻擾彼此間的信任？為獲得別人信任有什么辦法？

五、猜猜我是誰(shuí)

目的:從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)被人理解的感受。

操作:每人發(fā)一張白紙,請(qǐng)寫(xiě)下3—5句描述自己的句子。如“我是……”不寫(xiě)名字。寫(xiě)完后將紙折疊好,放在團(tuán)體中央。然后每人隨機(jī)抽取一張,打開(kāi)紙上的內(nèi)容,讓大家猜一猜這一張是誰(shuí)寫(xiě)的。猜中的人要說(shuō)理由。指導(dǎo)者引導(dǎo)團(tuán)體成員發(fā)表自己猜中別人或被他人猜中時(shí)的感受。

第四篇：5.25大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)

5.25大學(xué)生心理健康心理咨詢宣傳月活動(dòng)

活

動(dòng)

總

結(jié)

經(jīng) 濟(jì) 管 理 學(xué) 院

2010-5-25

活 動(dòng) 總 結(jié)

大學(xué)生心理健康節(jié)原定于5.25日舉行，在接到活動(dòng)提前的通知之后，我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間以最快的速度行動(dòng)起來(lái)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了周密的部署和安排，通過(guò)及時(shí)出宣傳板，海報(bào)，發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣傳。對(duì)活動(dòng)的人員安排，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置劃分做了詳細(xì)的規(guī)劃，良好的前期準(zhǔn)備工作、科學(xué)合理的分工以及現(xiàn)場(chǎng)靈活的調(diào)度為本次活動(dòng)的成功做了深厚的鋪墊。

1、宣傳工作

此次活動(dòng)受到了學(xué)校大力支持與指導(dǎo)，在緊迫的時(shí)間里，我們按照大學(xué)生心理咨詢中心老師的要求，由學(xué)院宣傳部出了四張宣傳板，對(duì)本次活動(dòng)的背景，活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)做了詳細(xì)的介紹。除此之外，學(xué)院心理部加強(qiáng)與心理委員的聯(lián)系，深入到08、09級(jí)做動(dòng)員，以主動(dòng)報(bào)名的方式?jīng)Q定參加本次現(xiàn)場(chǎng)咨詢的同學(xué)名單，心育員老師召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，對(duì)預(yù)約同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，說(shuō)明心理咨詢過(guò)程中需要 注意的問(wèn)題。同時(shí)，在眾多報(bào)名參加宿舍圖書(shū)漂流的宿舍進(jìn)行挑選，確定了最終參與圖書(shū)漂流宿舍的名單。

2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)包括6個(gè)區(qū)域：心理咨詢區(qū)、心理繪畫(huà)區(qū)、沙盤(pán)游戲區(qū)、讀書(shū)漂流區(qū)、催眠區(qū)和心愿樹(shù)區(qū)。

心理咨詢區(qū)

在心理咨詢區(qū)，心理咨詢師與同學(xué)面對(duì)面的交流，在平等的咨詢關(guān)系中，探討同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、性格等方面的不足所遇到的困惑，指導(dǎo)同學(xué)們以理性的心態(tài)對(duì)待生活，持續(xù)三個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)咨詢使同學(xué)們獲益匪淺。

繪畫(huà)區(qū)

通過(guò)老師指導(dǎo)畫(huà)出山，河，樹(shù)，房屋，路十項(xiàng)事物，通過(guò)畫(huà)中的顏色，布局等，分析同學(xué)們的性格，處世風(fēng)格，人際交往等深層次無(wú)意識(shí)的問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予疏通。

沙盤(pán)區(qū)

沙盤(pán)游戲又稱箱庭游戲

在游戲中，建立自己的世界，通過(guò)沙盤(pán)中展現(xiàn)的世界來(lái)了解一個(gè)人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等很多問(wèn)題在沙盤(pán)游戲中得以化解。

在本次活動(dòng)中，第一次將心理沙盤(pán)搬到了活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，參加的同學(xué)排起了長(zhǎng)龍，這種在輕松中體驗(yàn)自我的游戲，收到了廣大學(xué)生的歡迎。

心愿樹(shù)

心愿樹(shù)是一個(gè)許愿的地方，將愿望寫(xiě)出來(lái)，然后用心型針貼在樹(shù)上，讓同學(xué)們有一個(gè)舒展或者分享愿望的地方，希望我們的心愿成真生活更美好。

在心理學(xué)圖書(shū)漂流區(qū)，大學(xué)生心理咨詢中心的李老師與林老師分別發(fā)言，就對(duì)本次圖書(shū)漂流活動(dòng)的目的和意義做了詳細(xì)的解讀，對(duì)參加本次活動(dòng)的宿舍提出要求，8個(gè)宿舍的成員著裝統(tǒng)一，以良好的精神面貌投入到活動(dòng)中。隨后，大學(xué)生心理咨詢中心的老師進(jìn)入到指定的2個(gè)宿舍，與宿舍同學(xué)進(jìn)行了團(tuán)體風(fēng)景構(gòu)圖法的體驗(yàn)，活動(dòng)以創(chuàng)新的形式將心理健康教育推向宿舍，貼近大學(xué)生的生活，受到了同學(xué)們的好評(píng)，也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

催眠區(qū)

在催眠區(qū)，心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗(yàn)了催眠之旅，參與的同學(xué)釋放了壓焦慮，感到全所未有的輕松與平靜。

整場(chǎng)活動(dòng)雖然在炎炎烈日下進(jìn)行，然而我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)依然人潮如涌。我們的指導(dǎo)老師依舊不辭勞累為前來(lái)咨詢的同學(xué)耐心的指導(dǎo)，額頭的汗水、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神。活動(dòng)中廣大同學(xué)以不同的方式參與其中，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問(wèn)題，通過(guò)老師的精心指導(dǎo)來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)參與活動(dòng)，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識(shí)和信息時(shí)，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。

3、活動(dòng)的不足之處

本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的目的，但是也存在著不足。盡管我們?cè)谝驗(yàn)闀r(shí)間造成的影響上做出了彌補(bǔ)然而某些活動(dòng)環(huán)節(jié)還是不能進(jìn)行，或不能提供足夠的時(shí)間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流。

總而言之這次活動(dòng)舉辦的非常成功，增強(qiáng)了大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高了大學(xué)生的心理健康水平，讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活，在促進(jìn)每一位大學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者方面起到了積極作用。同時(shí)本次活動(dòng)也為我院日后開(kāi)展關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。

第五篇：大學(xué)生心理健康節(jié)策劃

“大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)策劃書(shū)

大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主流，也是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們的思想和行為動(dòng)向受到社會(huì)各方面的關(guān)注：這個(gè)群體的年齡特征、生理和周圍環(huán)境的復(fù)雜化都使得大學(xué)生的心理健康受到巨大的沖擊，各種心理問(wèn)題極易出現(xiàn)。保持良好的健康的心理狀態(tài)．是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，同時(shí)也是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。然而當(dāng)代大學(xué)生心理狀況不宜樂(lè)觀，離鄉(xiāng)求學(xué)，初至異地的生澀不適應(yīng)；學(xué)習(xí)上生活中難以獨(dú)自面對(duì)的挫折困苦；情感上，理想上的不如意，還有即將畢業(yè)的同學(xué)們面對(duì)的就業(yè)壓力??心理日趨脆弱，各種自殺、離家出走等偏激做法也層出不窮。

2000年，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，隨后十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”?！?.25”是“我愛(ài)我的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。2004年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。

（這一段表現(xiàn)技術(shù)物理學(xué)院和心理協(xié)會(huì)合辦）宣傳形式：海報(bào)宣傳、系列活動(dòng)之間相互宣傳。

系列一 觀看電影《楚門(mén)的世界》

一、活動(dòng)背景及意義

在“大學(xué)生心理健康節(jié)”即將來(lái)臨之際，鑒于現(xiàn)在大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康所存在的問(wèn)題，我院將組織同學(xué)觀看相關(guān)電影，以廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造我院大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一個(gè)多媒體教室，高清的電影

三、活動(dòng)時(shí)間：5月18日，周2晚上7點(diǎn)

四、活動(dòng)流程

1、宣傳階段：在各個(gè)班級(jí)宣傳本次活動(dòng)，介紹系列活動(dòng)一以及觀看電影的大致內(nèi)容。

2、活動(dòng)階段:（1）活動(dòng)當(dāng)天，待人員到齊，主持人先介紹一下電影的劇情簡(jiǎn)介（但不透露具體情節(jié)）、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、看點(diǎn)等等，引導(dǎo)一下觀眾。

（2）觀看電影，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

（3）電影結(jié)束后，主持人做簡(jiǎn)單影評(píng)（見(jiàn)附件），揭示一下電影深意（與大學(xué)生心理掛上勾）。

（5）有獎(jiǎng)競(jìng)猜。

（4）為系列二以及系列三活動(dòng)做宣傳，呼吁大家參加。

系列二 心理講座

一、活動(dòng)背景及意義

二、活動(dòng)時(shí)間：5月20日，周4晚上

系列三

一、活動(dòng)背景以及意義

大學(xué)生作為祖國(guó)發(fā)展富強(qiáng)的中堅(jiān)力量，在歷史的舞臺(tái)上也發(fā)揮了舉足輕重的地位。從五四時(shí)期的新文化運(yùn)動(dòng)，到一二九運(yùn)動(dòng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，到文革時(shí)期，再到高考恢復(fù)，最后到當(dāng)代，大學(xué)生的精神風(fēng)貌一直在變法，心理趨向也在跨越式的變化著。經(jīng)過(guò)歷史的洗練，才有了現(xiàn)在完整的大學(xué)生心理。但當(dāng)代的大學(xué)生心理仍有著這樣那樣層出不窮的心理問(wèn)題。借“大學(xué)心理健康節(jié)”之際，我們舉辦這次活動(dòng)，旨在以更新穎的形式宣傳大學(xué)生心理知識(shí)；讓同學(xué)們了解我們先輩的經(jīng)歷與風(fēng)貌，從而完善同學(xué)們的心理構(gòu)架，關(guān)注同學(xué)們的心理健康，提升同學(xué)們的心理素質(zhì)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：海棠餐廳外

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

宣傳海報(bào)、活動(dòng)介紹展板、心理方面的知識(shí)及測(cè)試、桌椅

五、活動(dòng)流程

1、在海棠設(shè)宣傳點(diǎn)，擺出活動(dòng)介紹展板，宣傳海報(bào)等等，由工作人員做宣傳，向路人和原先聯(lián)系好的活動(dòng)人員介紹活動(dòng)情況。參加活動(dòng)的人員，在宣傳點(diǎn)報(bào)名，領(lǐng)取一張時(shí)間軸圖（見(jiàn)附件 圖1）

2、起點(diǎn)處（即代表五四時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)），活動(dòng)開(kāi)始。在該處設(shè)有對(duì)五四時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)的大學(xué)生精神風(fēng)貌介紹以及心理知識(shí)的海報(bào)（內(nèi)容見(jiàn)附件），在工作人員的提醒下供參加活動(dòng)者觀看、了解，然后在該點(diǎn)參加者在工作的引導(dǎo)下完成“頭腦風(fēng)暴”（見(jiàn)附件）這個(gè)游戲。完成后，由該點(diǎn)的工作人員在你的時(shí)間軸圖做上標(biāo)記，代表你已經(jīng)完成該點(diǎn)任務(wù)。參加者按時(shí)間軸圖前往下一個(gè)站點(diǎn)。

3、第二個(gè)站點(diǎn)（即代表一二九運(yùn)動(dòng)及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），在該點(diǎn)設(shè)有對(duì)一二九運(yùn)動(dòng)及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)所表現(xiàn)的大學(xué)生精神風(fēng)貌介紹以及心理知識(shí)的海報(bào)（內(nèi)容見(jiàn)附件），在工作人員的提醒下供參加活動(dòng)者觀看、了解，然后在該點(diǎn)參加者在工作的引導(dǎo)下完成“對(duì)祖國(guó)的寄語(yǔ)”（見(jiàn)附件）。完成后，由該點(diǎn)的工作人員在你的時(shí)間軸圖做上標(biāo)記，代表你已經(jīng)完成該點(diǎn)任務(wù)。參加者按時(shí)間軸圖前往下一個(gè)站點(diǎn)。

4、依次類推，分別到第三到五個(gè)點(diǎn)（即依次代表、文革時(shí)期、恢復(fù)高考以及當(dāng)代大學(xué)生），依次完成活動(dòng)“”，“”，“心理測(cè)試”（海報(bào)內(nèi)容及活動(dòng)詳細(xì)說(shuō)明均見(jiàn)附件）

5、完成所有活動(dòng)后，參加者應(yīng)該在時(shí)間軸圖上每點(diǎn)均有標(biāo)記，憑借此圖，可以到宣傳點(diǎn)抽取獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)預(yù)算

展板 海報(bào)

獎(jiǎng)品（1-2份大獎(jiǎng)，其他紀(jì)念獎(jiǎng)）其他

七、活動(dòng)人員：技術(shù)物理學(xué)院團(tuán)委及心理協(xié)會(huì)會(huì)員