第一篇：《英雄就在我們身邊》主題團課活動總結(jié)

團結(jié)

友愛

奮發(fā)

向上

《英雄就在我們身邊》主題團課活動總結(jié)

這已經(jīng)是班級第二次開展團課活動了，因為有了前一次開團課活動的經(jīng)驗總結(jié)，所以這一次團課活動不論是在活動內(nèi)容、形式，還是活動準備等各方面都要優(yōu)于前一次的團課活動。

對于這次團課活動，我覺得在以下幾個方面做得還是比較成功的： 1.活動形式豐富多樣。緊密圍繞“英雄就在我們身邊”這個主題，我們采用了PPT圖片展示，視頻歌曲《生命》播放，詩朗誦《緬懷長江大學三位英雄學子》，小組討論三位英雄學子的英雄精神，并請每組派上了自己的代表上臺發(fā)言，觀看新聞視頻總結(jié)全場活動。

2.同學參與度高。這一次的主題團課活動，全班全體同學都參與了，無一缺席;在安排同學座位時，他們都能積極地配合坐在前排；在小組討論時，大家表現(xiàn)得十分積極，上臺發(fā)言時也表現(xiàn)得十分出色。

3.活動的整體準備比較充分?；顒硬牧系膬?nèi)容、形式比較多樣化，形式比較新穎；提前做好了活動的通知和動員，保證了活動的正常開展；吸取上次活動的經(jīng)驗教訓，提前一小時到達活動場地檢查了活動多媒體情況，確保了活動開始后的正常使用。

但是對于此次團課活動，還有幾下幾個方面做得是比較欠缺的：

1.由于活動的材料和活動流程有了臨時的更改，而在之前沒能夠完全的熟悉，所以導致整個活動流程不是非常的順暢，而且由于我對此次活動的主題把握的不是非常準確，所以在對活動進行總結(jié)時，顯得有些不知所措。

2.對活動材料的熟悉程度不夠，對活動的總結(jié)不到位，沒有能夠?qū)⒋舜位顒拥闹黝}準確的展現(xiàn)在同學面前，成為此次團課活動的一大憾點。

對于這次團課活動所暴露出來的不足之處，給了我以下的一些啟示： 在開展任何活動時，充分的前期準備是十分重要的。首先要能夠十分準確地把握活動的主題，緊密圍繞主題來確定活動形式，搜集活動材料。與此同時，要努力豐富活動形式，盡量調(diào)動每一位同學參與活動的積極性。

通過這次活動，我還認識到：在準備活動時，一定要對活動主題有比較深刻的理解和領(lǐng)悟，事先也一定要多搜集一些相關(guān)材料，充實自己對活動的整體把握，這樣才有可能將整場活動完整的呈現(xiàn)。

團結(jié)

友愛

奮發(fā)

向上

在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)了我們班有許多很有能力的同學，他們個有自己的擅長精通之處，相信我們共同努力地話，我們就一定可以將我們班建設的更好！

撰寫人 097111班團支書

趙 加 英 2009年12月15日

第二篇：英雄就在我們身邊

英雄就在我們身邊

在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江大學，又涌現(xiàn)出一個英雄群體。10月24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。三個風華正茂的小伙子就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然又令人痛惜。他們獻出了生命，兩名落水少年獲得了新生。

這是10月25日《楚天都市報》上面報道的，那三個風華正茂的小伙子和我們一樣都有著花一樣的年華，就在撲向奔騰的江水前的幾分鐘，他們還在沙灘上秋游野炊、和同學們笑語喧嘩、盡情夢想著未來，盡情揮灑著屬于自己的青春與熱情，或許他們正在享受著如此宜人的秋色，或許他們昨天還抱著自己心愛的籃球在球場上馳騁，或許就在昨天他們還在用已經(jīng)變粗了的喉音在電話里跟母親撒嬌，說著學校食堂里的菜怎么也沒有媽媽做的好吃！或許他們的媽媽正盼著心愛的兒子回家，媽媽們最大的享受就是看著兒子狼吞虎咽的吃自己做的飯菜，心里想著都上大學怎么好像個長不大的孩子！然而媽媽們再也看不到了，看不到那像一陣風撲進家門的孩子！她們的孩子在別人生死抉擇的時刻毫不猶豫的伸出了自己年輕熱情的雙手，毫不猶豫的作出了共同選擇，卻來不及抉擇自己的生死！他們的精神永遠值得我們90后學習，他們永遠是我們的榜樣！

有人說90后比80后更以自我為中心、更加自私、沒有社會責任感的一代！但是，現(xiàn)在，身為90后的我卻不這么認為，因為有了何東旭、方招、陳及時這三個90后的同胞。他們是我們新一代青年、是我們活著的所有人的時代領(lǐng)袖與精神楷模！是我們前進路上指路的一盞明燈！是我們在迷失方向和改變原則時心中那根拽著我們滑落與動搖的繩索！

那根由十余名年輕孩子手拉收組成的生命鏈條，將永遠刻在我們心里，并且無限延伸……

我認為這10位大學生的英雄事跡是可“歌”可“泣”的。先說“歌”吧。毋庸置疑，三位大學生英名長在。在眼下這個人情越來越趨利的社會，大學生沖鋒在前、舍己救人可以說是彌足珍貴?，F(xiàn)實中，很多人寧可“沒在意”或者“看笑話”，也見死不救，且已成為一種對他人生存狀態(tài)的習慣性冷漠。就像不久前聽說的廣州某大型網(wǎng)站發(fā)起的一項“大街上聽到有人喊救命，你會怎么樣？”的調(diào)查，結(jié)果顯示六成廣州人不會出手相助。這種司空見慣的冷漠，不僅讓人與人之間更加生疏，更阻礙了社會的發(fā)展進程。三位大學生“猴子撈月”，其功昭昭，讓我們看到了“困相幫、難相助、病相扶”和諧人際關(guān)系的光芒。

換句話說，三位大學生用生命打破了社會長期冷漠的死水，顛覆了人們冷淡漠然的消極心態(tài)，讓那些自己長期偽裝在世俗的空間里，對人懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀、無動于衷的人感到無地自容。三位大學生走了，但人人都當反思：反思一下自己是否有冷漠心態(tài)、是否在不經(jīng)意間關(guān)閉了心靈閘門、是否一直抱著“事不關(guān)己高高掛起”的觀念、是否一貫的幸災樂禍甚至冷嘲熱諷？

再說“泣”。有人認為三位大學生走得不值得，主要原因是他們不會游泳，還逞能。雖然言辭僵硬、淡漠，但也折射出公眾對三位大學生的惋惜。當我獲知三位大學生不會游泳并舍身救人時，心里亦為之一振；尤其是看到他們犧牲了年輕的生命，更是悲從心涌。

最然悲泣，但有所啟示。一方面，我們學校是不是到了開設游泳課的時候了？我從小學到大學，沒有游泳課。從而感覺學習游泳，似乎就成了運動員的專利，也只有他們才能得到專業(yè)的訓練。另一方面，救人的機制是不是不到位？兩名少年落水后，為什么沒有“救撈”人員的身影，而是大學生在救人？再者，自救常識教育是不是也太缺乏？湍急的江水，怎容得了“猴子撈月”？還有一點，少年的家長是不是也有責任？為什么不恪盡監(jiān)護孩子的“職守”？

這些都是事后的深思！

“那天天氣特別好，我們在河堤上野炊，男生看到有人落水，就立刻跑去?！边@是幸存者昌子琪的敘述，他們當時都只一心想著救人啊。

他們所體現(xiàn)的正是一種高亢的民族氣節(jié)，他們別無所求，只為錄求那份欣慰，讓身心得到升華，他們，她們，所展現(xiàn)的是人性的光輝，他們真正找到了精神的彼岸。讓我們將大災大難、大是大非等關(guān)鍵時刻涌現(xiàn)出的英雄精神升華為平時的生活、平凡的崗位中的表現(xiàn)，把“感恩、責任、勤奮、忠誠、奉獻”等時代精神時刻放在心中。

三個風華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息又驚天動地，走得大義凜然卻又令人痛惜；他們用生命譜寫了一曲英雄的贊歌，用感天動地的英雄壯舉對“90后是崩潰的一代”進行了無比有力的反諷。這一切都使我陷入深深的感動中，并使我透過歷史，重新看到雷鋒的身影，雷鋒高尚的靈魂！

見義勇為是時代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間。三個大學生為我們樹立了典范。假如生命可以重來，我愿為你們哭干江海！假如生命可以重來，人生的花朵將為你們綻開！我們應該高興，因為，你們用如此絢麗的行動告訴我們，人性還活著！

黃可清

電氣082

09.12.03

第三篇：英雄就在我們身邊

英雄就在我們身邊

何書軍陳國明

連日來，青州市萬紅小學師生們舉辦各種活動，向舍己救人的英雄沈星學習。沈星見義勇為舍己救人的英雄壯舉，感人至深，催人淚下。萬紅小學師生紛紛表示，要以實際行動學習沈星，紀念沈星。

英雄事跡激勵著萬紅小學每一位師生。就在5月21日早晨，一位家長把一張大紅感謝信送到了學校，一年級學生高嘉昕勇救落水兒童的感人事跡在學校和周邊村莊傳揚開來??

5月20日下午，萬紅小學一年級學生高嘉昕在路過本村龍?zhí)了習r，聽到水塘中有小孩子的哭喊聲，她急忙來到水塘邊，只見一名小男孩在水中一沉一浮掙扎著，生命危在旦夕，周圍也沒有大人。此時，高佳馨臨危不慌，急忙找來一根不到兩米長的小木棍，伸向落水兒童，用了很大力氣，才把小男孩拖到岸邊，與落水兒童在水塘邊一塊玩耍的小男孩高子碩也急忙找來小木棍，遞向落水兒童，高嘉昕與高子碩一塊把落水兒童拉上了岸。

原來，落水兒童叫高錦霖，與高子碩在水塘邊一塊撈蝌蚪，高錦霖一不小心滑入水塘中，恰逢高嘉昕路過，高錦霖才幸運得救了。高嘉昕與高子碩幫高錦霖把身上的臟東西清理干凈，又把高錦霖安全送回家。

聽高嘉昕班主任張慶華老師說：“高嘉昕擔任班干部，品學兼優(yōu)，做事沉著冷靜，很有主見，同學們遇到困難，她都是主動幫助，是我的好幫手?！笔潞?，有老師問高嘉昕，當時聽到有人落入水中呼喊，你害怕了沒有？高嘉昕說道：“我沒有害怕，只是想怎樣把他救上來?！鼻皫滋欤蠋焺偨o我們講了司馬光砸缸的故事，告訴我們遇到緊急情況，不要慌張，要想辦法?！甭牭礁呒侮窟@樣說，大家紛紛夸獎高嘉昕是個機智勇敢地小英雄。

高嘉昕，自己就是一名兒童，遇事沉著應對，機智救人，這種精神品格值得學習，人們也紛紛贊頌高佳馨是新時代的小英雄和“活雷鋒”。救人小英雄高嘉昕的機智勇敢的表現(xiàn)，不是偶然的，這是與萬紅小學良好的培養(yǎng)教育和正確引導分不開的。近幾年來，萬紅小學全面實施素質(zhì)教育，做到既教書又育人，教育教學成績突出。學校重點加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育，學生道德品格教育和安全教育，定期開展防火災、防地震、防溺水、防意外傷害等演練，學生的習慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)得到很大提高，自我保護意識大大增強。

舍己救人的英雄沈星走了，但他用生命的光芒照亮了人間。英雄已逝，浩氣長存。英雄的精神品格感召著萬紅小學的每一位師生，萬紅小學一年級學生高嘉昕的勇敢表現(xiàn)，既是對英雄精神品格的繼承，也是對英雄沈星在天之靈的最好告慰。

第四篇：英雄就在我們身邊團日活動總結(jié)

化學與化工學院08應化一班 “英雄就在我們身邊” 主題團日活動總結(jié)

活動時間：2009年12月3日

活動地點：田家炳206教室

活動目的：通過學習英雄集體的事跡結(jié)合學習我們身邊的英雄事跡，讓同學們深刻體會到他們臨危不懼、舍生忘死的英雄氣概，學習他們關(guān)愛他人、樂于奉獻的高尚情操和堅韌、自強、互助的偉大精神，使同學們認清自己的不足，努力的用實際行動完善自己?；顒忧捌跍蕚洌和瑢W們搜集英雄的故事，做好準備在講臺講故事?；顒恿鞒蹋?/p>

1、由主持人介紹主題，簡單介紹英雄集體的故事。

2、由同學介紹自己搜集的英雄事跡，大家在感動中學習英雄，在自己的講述中學習如何做個真正的大學生，在這大學這個大煉爐里，我們不要只是看到了社會的黑暗和腐朽，我們還要學會做最純真的自己，努力的用實際行動來詮釋新時代大學生正義與勇敢的一面，大學生這個名詞不只是代表了我們那一類人，而是一種文明，是一種文化，我們只是用自身來演繹它而已。

3、講完了故事，大家就故事發(fā)表自己的看法，大家踴躍積極的發(fā)言，這是件發(fā)生在大學生自己身上的故事，是英雄的故事，英雄很悲慘的失去了生命，用生命的代價向我們詮釋了生命的意義，不只是玩樂和享受，我們擔當?shù)氖沁@個社會的責任，我們是新時代的大學生，我們要心系人民，我們要時刻做好準備著，人家說我們“90”后的一代時頹廢的一代，我們不能自己默認這些，我們應該用自己的思想和行動來證明我們是新時代的新的大學生，幾位同

學的發(fā)言使得全場同學黯然失聲，反思自己的過去，展望自己的未來，大家都有所感悟吧！

4、現(xiàn)在是我們身邊的英雄故事了，一開始大家還是很拘謹?shù)牟豢险f話，但是后來經(jīng)過大家私底下熱烈的討論后，就有同學愿意站起來告訴大家他自己發(fā)現(xiàn)的故事了，原來我們身邊有這么多的英雄故事啊，幫同學送次午飯，一次簡單的拾金不昧，一次下雨天的共傘，幫忙遞一下作業(yè)。。都是很簡單了，但是這就是英雄，這就是我們身邊的英雄，我們要從小事做起，從身邊做起。

經(jīng)過今天的討論，大家從根本上認識了英雄團體的見義勇為的高尚精神，也認識到了自己存在很多的不足，所以我們要努力的做到，用實際行動來挽回我們大學生在社會的形象，來證明我們是新時代的美麗大學生。

第五篇：英雄“羅文”就在我們身邊

英雄“羅文”就在我們身邊

各位領(lǐng)導、員工朋友們：

大家好！

百日生產(chǎn)會戰(zhàn)的“硝煙”雖然已經(jīng)漸漸散去，可是，公司員工為了會戰(zhàn)無怨無悔、拼搏奉獻的場景仍歷歷在目。忘不了那一個個揮汗如雨的身影，忘不了那一個個披星戴月的夜晚，忘不了那一張張雖然疲憊卻寫滿信心的笑臉，忘不了那一句句“不完成當日生產(chǎn)任務不收兵”的鏗鏘誓言……不是嗎？在百日生產(chǎn)會戰(zhàn)的戰(zhàn)場上，分明是無數(shù)個“羅文”在努力完成“送信”的任務，為了公司能夠擁有一個美好的明天，大家都和羅文一樣，勇敢地選擇了義無反顧、勇往直前！我今天要為您講述的，就是他們當中的普通一員--井艷紅。

在百日生產(chǎn)會戰(zhàn)中，轉(zhuǎn)向架分廠一面要組織公司檢修車、新造車以及各類外委加工、工藝臺車等產(chǎn)品的生產(chǎn)，一面要抽調(diào)出各工種的生產(chǎn)主力支援制造分廠的蒙古車生產(chǎn)。天車組義不容辭地派出了援兵，可接下來本分廠的生產(chǎn)擔子就更重了，隨著人員減少，勞動強度增大，一段時間下來，許多天車姐妹都累得病的病、傷的傷，原本22人的天車組只剩下了16個人。區(qū)區(qū)16個人要維持全分廠17臺天車不同班次的生產(chǎn)，每天至少都要有兩個人同時頂兩、三臺車的作業(yè)，其難度和工作量可想而知。不巧的是，6月14日這天，正在崗位上忙碌的天車女工井艷紅突然接到家中電話，說母親突發(fā)腦溢血，已經(jīng)被送去醫(yī)院搶救。作為女兒，她本該立即奔赴母親病床邊，可是，作為這十六分之一的她，如若一走，整個分廠的生產(chǎn)將會立即癱瘓。怎么辦？含著眼淚給年邁的父親和兄嫂打個電話吧；讓愛人替自己去病榻邊陪護母親吧……做完了這些，井艷紅擦去淚水又堅強地開動了天車，依然是該加班堅持加班……就這樣，在母親病重的這些天里，她一天也沒有休息，只有晚上下班后才滿懷愧疚地守在母親床前，久久地握著媽媽的手，呼喚著媽媽；親吻著媽媽的臉頰，一遍又一遍地說著：“媽媽，等忙過這陣子，女兒天天守在您身邊伺候您、孝敬您?！笨蓮哪菚r起，母親卻再也沒能睜開眼睛看看自己心愛的女兒……(配樂)6月22日，天車組長楊健帶著幾個當天沒有加班任務的姐妹去看望了井艷紅的母親。就在那晚的探視過后沒多久，井艷紅的母親去世了。這位善良的母親，終于撐到了晚上21點多，終于等到了加班回來的女兒在身邊送終。僅僅8個日夜，僅僅8個日夜，井艷紅便與母親陰陽兩隔、生離死別！

送走母親，井艷紅第二天就回到了工作崗位。按照習俗，第三天是母親圓墳的日子，可還沒到中午，她就趕了回來，又匆匆地登上了天車……

如今，百日生產(chǎn)會戰(zhàn)已經(jīng)取得了勝利?？擅棵颗跗稹栋研潘徒o加西亞》這本書，眼前縈繞著的一直是井艷紅那熟悉而親切的身影。羅文用自己的主動、忠誠、勇敢和自信成功地把信送給了加西亞；而井艷紅在孝與忠的天平上，戰(zhàn)勝了自己，毅然決然地選擇了犧牲和奉獻！當她將自己的人生目標和事業(yè)基礎與企業(yè)的發(fā)展緊緊相連的時候，我們發(fā)現(xiàn)，英雄羅文其實就在我們身邊！