第一篇：研究生中國特色社會主義實(shí)踐與研究學(xué)習(xí)心得

《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》學(xué)習(xí)心得體會

本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》的課程，在上課過程中，學(xué)到了許多知識，對馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論指導(dǎo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，中國特色社會主義必須堅(jiān)持社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)“四位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展、共同推進(jìn)，只有這樣，才能更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國特色社會主義。在此，淺談一下對這門課的學(xué)習(xí)心得體會。不同于以前政治課灌輸形式的授課方式，本學(xué)期政治課老師采用新型的教學(xué)方法，每次課都有不同的老師給我們上課，使我們領(lǐng)略不同老師的上課風(fēng)采，又使得上課內(nèi)容更加新穎，使枯燥無味的政治課變得趣味而生動。本學(xué)期政治課老師將本節(jié)課的內(nèi)容分成七個主題，分別是當(dāng)代中國的基本國情，中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國特色社會主義政治建設(shè)，中國特色社會主義文化建設(shè)，中國特色社會主義社會建設(shè)，中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)以及當(dāng)代中國與實(shí)踐。每一個專題由最擅長的老師進(jìn)行講解，使我們收獲頗豐。學(xué)習(xí)完了《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》，使我更加堅(jiān)定了要堅(jiān)決擁 護(hù) 中 國共產(chǎn) 黨 的領(lǐng) 導(dǎo)，一 切聽黨 指 揮，沒 有 共 產(chǎn) 黨，就 沒 有 新 中 國。堅(jiān) 持

中 國 共 產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是走中國特色社會主義道路的根本保證，這不僅因?yàn)檫@條道路是中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)的，而且只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義道路才能始終堅(jiān)持和不斷推進(jìn)。中國特色社會主義是前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，前進(jìn)的道路并不平坦，會遇到各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，包括可以預(yù)料的和難以預(yù)料的，來自國內(nèi)的和來自國外的，經(jīng)濟(jì)生活中的和社會政治生活中的困難和風(fēng)險(xiǎn)，順利推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)需要有一個堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。歷史和現(xiàn)實(shí)證明，在中國，只有中國共產(chǎn)黨才是這樣的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，才具有強(qiáng)大的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

學(xué)習(xí)完了《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》，也使我深深的明白，為了更 穩(wěn)、更 好、更 快 的 全 面 建 設(shè) 中 國 特 色 社 會 主 義，我們 必 須 堅(jiān) 持“一個中心、兩個基本點(diǎn)”的基本路線不動搖。同時，在堅(jiān)定不移、全面建設(shè)中國特色社會主義的過程中，我們也不能忽略了中國特色社會主義政治、文化、社會、生態(tài)建設(shè)。只有社會主義經(jīng)濟(jì)、文化、政治、生態(tài)全面建設(shè)，才是中國特色社會主義，在 現(xiàn) 階 段，為了更 穩(wěn)、更 好、更 快 的全面 建 設(shè)中國 特 色 社會主義，我們 必須 始 終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過全國各族人民的艱苦奮斗，才能把我國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

最后，向本次授課老師表達(dá)誠摯的謝意，你們不辭辛苦的運(yùn)用新型教學(xué)方法，使政治課變得趣味、生動，引起了我們極大的興趣。當(dāng)然，在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也是有所不足的，比如未能夠搜集很多與所學(xué)課程相關(guān)的資料進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)，加深對課堂知識的理解和思考。其實(shí)我深知，對當(dāng)代中國特色社會主義理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)和理解絕對不僅僅是一學(xué)期的課程而已，這將是一個長期的，復(fù)雜的過程，應(yīng)該作為我一生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是將來做好研究的根基和前提，所以將來我一定會繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。

第二篇：中國特色社會主義理論體系和實(shí)踐研究學(xué)習(xí)心得-2016

學(xué)習(xí)《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》 課程心得體會 從初中到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)有關(guān)中國和世界政治方面的課程，使得我對于自己的國家以及世界各方面的建設(shè)和發(fā)展有了很濃厚的興趣，能夠在研究生期間繼續(xù)學(xué)習(xí)《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程是十分可貴的，所以在上課期間我十分珍惜與老師講解的機(jī)會，雖然對于很多的問題而言，我知之甚少，甚至沒有辦法完全理解某一個概念的含義，但是在老師的耐心解說下，我對很多從前迷惑的內(nèi)容都有更加深刻的認(rèn)識。課程由2位老師分別講解，每位老師講解自己最在行的方面，也使得整個課程每一個部分部十分完美，老師的準(zhǔn)備也才十分充足，在講授知識的同時極大地調(diào)動了向?qū)W們的積極性，同學(xué)們都很充實(shí)地度過用一晚上的課程。

在課程設(shè)定方面，老師們將《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程分為了多個方面進(jìn)行講解，分別是當(dāng)代中國的基本國情、中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、中國特色社會主義政治建設(shè)、中國特色社會主義文化建設(shè)、中國特色社會主義社會建設(shè)、中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)、中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)力量以及當(dāng)代的中國與世界。在講授每一章內(nèi)容時，老師不僅僅只傳授了書本上的知識，同時對于難以理解的地方進(jìn)行了詳細(xì)的講解，結(jié)合一些珍貴的影視資料和社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行了討論研究，通過這些方面的討論，老師將我們也帶入到了熱烈討論的氛圍中去。下面我將簡述我對于每個主意節(jié)學(xué)習(xí)的心得休會。

對于第一章當(dāng)代中罔的基本國情的學(xué)習(xí)，使我更加了解到我的祖國現(xiàn)在是什么樣子以及我們希望她的將來成為什么樣子的問題。同時也明白了中國特色社會主義是當(dāng)代中國的主題。習(xí)總書記在2013年提出了“中國夢”這個能夠激勵我們一步步向前的詞語，而中國特也社會主義是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的必由之路。為了更好的了解到中國特色社會主義的有關(guān)內(nèi)容，我們對其基本問題以及主要內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)地學(xué)習(xí)，由此更加意識到中國特色社會主義對整個國家的重要性，而我們作為新一代的年輕人也終將會走入社會為中國特色社會主義的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在第二章到第六章里，老師分別說：解了中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)方面的建設(shè)依舊是中國特色社會主義建設(shè)的最主要內(nèi)容。從建國前我國“一窮二白”“一貧如洗”的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀到現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)中備受矚目的第二大經(jīng)濟(jì)體，這其中的經(jīng)濟(jì)方面的成就歸功于我國實(shí)行的幾次經(jīng)濟(jì)改革。建國后，我國的第一個五年計(jì)劃為我國建立了初步的工業(yè)基礎(chǔ)，也完成了向生產(chǎn)資料社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，從此我國進(jìn)入了社會主義的建設(shè)與探索時期。80年代的改革開放將我國與國際連接，體制的改革使企業(yè)管理體制搞活，將經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀上的一潭死水變?yōu)橐淮鼗钊?，我國的?jīng)濟(jì)又被重新植入了活力，經(jīng)濟(jì)事業(yè)蒸蒸日上，直至令我國成為世界最大經(jīng)濟(jì)實(shí)體之一，經(jīng)濟(jì)情況對世界經(jīng)濟(jì)起著舉足輕重的作用。

同時，在堅(jiān)定不移、全面建設(shè)中國特色社會主義的過程中，我們也不能忽略了中國特色社會主義政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)。(1)在政治建設(shè)方面，建設(shè)社會主義民主政治，最重要的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持和完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。(2)在文化建設(shè)方面，建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，特別是要加強(qiáng)以社會主義核心價(jià)值體系為根本的和諧文化建設(shè)，使人民群眾的基本文化權(quán)益得到更好的保障、社會文化生活更加豐富多彩、人民精神面貌更加昂揚(yáng)向上。老師通過對于不同國家的文化現(xiàn)象，例如韓國的電視劇之所以受歡迎的問題的分析，使我們了解到，文化的建設(shè)對于一個國家的影響。(3)在社會建設(shè)方面，構(gòu)建社會主義和諧社會，加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)，促進(jìn)社會公平正義，努力達(dá)到使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的目標(biāo)。(4)在生態(tài)建設(shè)方面，基本形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式，形成較大規(guī)模的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，并使可再生能源比重顯著上升，污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀念。

只有社會主義經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會、生態(tài)文明全面建設(shè)，才是中國特色社會主義，在現(xiàn)階段，為了更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國特色社會主義，我們必須始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過全國各族人民的艱苦奮斗，才能把我國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)整個中華民族的“中國夢”。

在最后一章的課程中，老師對我們分析了當(dāng)代中國與世界的關(guān)系，并且詳細(xì)講解了中國的國際戰(zhàn)略與對外的方針政策。通過多方面的分析和講解，我們可以深刻地了解到中國對于世界的影響，無論是經(jīng)濟(jì)、政治還是文化領(lǐng)域。老師讓我們對于不同國家的民主對于中國看法發(fā)表了自己的意見。也通過一些影視資料，我了解到，外國人對于中國的了解還是很片面的，很多人沒有辦法真正的了解現(xiàn)在的中國所以才會有“中國威脅論”等無稽之談的存在，所以中國應(yīng)該加強(qiáng)對外的宣傳，不僅是自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力讓外面的世界了解，同時也應(yīng)該大力地宣傳自己的文化，生態(tài)文明方面的成就，讓世界更了解中國才能夠促進(jìn)各國之間的合作交流，從而提高世界各國的實(shí)力。

在整個課程進(jìn)行的過程中，也通過不同的同學(xué)講述自己對于中國特色社會主義建設(shè)不同方面的理解，也使我受益匪淺。通過《中國特色社會 主義理論與實(shí)踐研究》這門課程的學(xué)習(xí)使我對中國特色社會主義的重大理論和實(shí)踐問題有了更濃刻的認(rèn)識，同時也掌握了中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)之上，通過理論的學(xué)習(xí)也使得我們能夠更好的解決身邊的問題，在這一方面老師起到了十分重要的作用，上課的實(shí)例分析對我們很有幫助。這些深入的學(xué)習(xí)和了解，使我更加堅(jiān)信了要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，多年的實(shí)踐證明了只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，才能帶領(lǐng)中國人民走上自強(qiáng)、民主、文明的社會主義道路，才能完成千百年來中國人民心中的“中國夢”。同時作為一名在校研究生，我也應(yīng)該盡自己所能在自己的崗位上為中國的特色社會主義的建設(shè)做出努力。

最后，向本課程的2位任課教師表達(dá)最誠摯的謝意，十分感謝老師們的悉心教導(dǎo)和講授，通過新的教學(xué)方法使得這門政治類的課程變得生動、有趣，讓我能夠融入到這門課程中來。我深知一個學(xué)期的課程是無法完成中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究的學(xué)習(xí)和理解的，這將是一個長期而復(fù)雜的過程。作為一名合格中國公民，這將作為我一生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是以后做好科研工作的前提和基礎(chǔ)，我將會繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)這方面的有關(guān)內(nèi)容，使得自己能夠更好地為中國特色社會主義的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：中國特色社會主義理論體系和實(shí)踐研究學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》

課程心得體會

從初中到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)有關(guān)中國和世界政治方面的課程，使得我對于自己的國家以及世界各方面的建設(shè)和發(fā)展有了很濃厚的興趣，能夠在研究生期間繼續(xù)學(xué)習(xí)《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程是十分可貴的，所以在上課期間我十分珍惜與老師交流的機(jī)會，雖然對于很多的問題而言，我知之甚少，甚至沒有辦法完全理解某一個概念的含義，但是在老師的耐心解說下，我對于很多從前迷惑的內(nèi)容都有更加深刻的認(rèn)識。課程由8位老師分別講解，每位老師講解自己最在行的方面，也使得整個課程每一個部分都十分完美，老師的準(zhǔn)備也十分充足，在講授知識的同時極大地調(diào)動了同學(xué)們的積極性，同學(xué)們都很充實(shí)地度過周一晚上的課程。

在課程設(shè)定方面，老師們將《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程分為了8個方面進(jìn)行講解，分別是當(dāng)代中國的基本國情、中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、中國特色社會主義政治建設(shè)、中國特色社會主義文化建設(shè)、中國特色社會主義社會建設(shè)、中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)、中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)力量以及當(dāng)代的中國與世界。在講授每一章內(nèi)容時，老師不僅僅只傳授了書本上的知識，同時對于難以理解的地方進(jìn)行了詳細(xì)的講解，結(jié)合一些珍貴的影視資料和社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行了討論研究，通過這些方面的討論，老師將我們也帶入到了熱烈討論的氛圍中去。下面我將簡述我對于每個章節(jié)學(xué)習(xí)的心得體會。

對于第一章當(dāng)代中國的基本國情的學(xué)習(xí)，使我更加了解到我的祖國現(xiàn)在是什么樣子以及我們希望她的將來成為什么樣子的問題。同時也明白了中國特色社會主義是當(dāng)代中國的主題。習(xí)總書記在2013年提出了“中國夢”這個能夠激勵我們一步步向前的詞語，而中國特色社會主義是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的必由之路。為了更好的了解到中國特色社會主義的有關(guān)內(nèi)容，我們對其基本問題以及主要內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)地學(xué)習(xí)，由此更加意識到中國特色社會主義對整個國家的重要性，而我們作為新一代的年輕人也終將會走入社會為中國特色社會主義的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在第二章到第六章里，老師分別講解了中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)方面的建設(shè)依舊是中國特色社會主義建設(shè)的最主要內(nèi)容。從建國前我國“一窮二白”“一貧如洗”的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀到現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)中備受矚目的第二大經(jīng)濟(jì)體，這其中的經(jīng)濟(jì)方面的成就歸功于我國實(shí)行的幾次經(jīng)濟(jì)改革。建國后，我國的第一個五年計(jì)劃為我國建立了初步的工業(yè)基礎(chǔ)，也完成了向生產(chǎn)資料社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，從此我國進(jìn)入了社會主義的建設(shè)與探索時期。80年代的改革開放將我國與國際連接，體制的改革使企業(yè)管理體制搞活，將經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀上的一潭死水變?yōu)橐淮鼗钊覈慕?jīng)濟(jì)又被重新注入了活力，經(jīng)濟(jì)事業(yè)蒸蒸日上，直至令我國成為世界最大經(jīng)濟(jì)實(shí)體之一，經(jīng)濟(jì)情況對世界經(jīng)濟(jì)起著舉足輕重的作用。

同時，在堅(jiān)定不移、全面建設(shè)中國特色社會主義的過程中，我們也不能忽略了中國特色社會主義政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)。（1）在政治建設(shè)方面，建設(shè)社會主義民主政治，最重要的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持和完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。（2）在文化建設(shè)方面，建設(shè)社會主義先進(jìn)文化，特別是要加強(qiáng)以社會主義核心價(jià)值體系為根本的和諧文化建設(shè)，使人民群眾的基本文化權(quán)益得到更好的保障、社會文化生活更加豐富多彩、人民精神面貌更加昂揚(yáng)向上。老師通過對于不同國家的文化現(xiàn)象，例如韓國的電視劇之所以受歡迎的問題的分析，使我們了解到，文化的建設(shè)對于一個國家的影響。（3）在社會建設(shè)方面，構(gòu)建社會主義和諧社會，加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)，促進(jìn)社會公平正義，努力達(dá)到使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的目標(biāo)。（4）在生態(tài)建設(shè)方面，基本形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式，形成較大規(guī)模的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，并使可再生能源比重顯著上升，污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀念。

只有社會主義經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會、生態(tài)文明全面建設(shè)，才是中國特色社會主義，在現(xiàn)階段，為了更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國特色社會主義，我們必須始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過全國各族人民的艱苦奮斗，才能把我國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)整個中華民族的“中國夢”。

在最后一章的課程中，老師對我們分析了當(dāng)代中國與世界的關(guān)系，并且詳細(xì)講解了中國的國際戰(zhàn)略與對外的方針政策。同時播放了有關(guān)世界各國人民如何看待中國的采訪視頻。通過視頻，我們可以深刻地了解到中國對于世界的影響，無論是經(jīng)濟(jì)、政治還是文化領(lǐng)域。老師讓我們對于不同國家的民主對于中國看法發(fā)表了自己的意見?？戳瞬稍L視頻我十分感觸，外國人對于中國的了解還是很片面的，很多人沒有辦法真正的了解現(xiàn)在的中國所以才會有“中國威脅論”等無稽之談的存在，所以中國應(yīng)該加強(qiáng)對外的宣傳，不僅是自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力讓外面的世界了解，同時也應(yīng)該大力地宣傳自己的文化，生態(tài)文明方面的成就，讓世界更了解中國才能夠促進(jìn)各國之間的合作交流，從而提高世界各國的實(shí)力。

在剩下的時間，通過不同的同學(xué)講述自己對于中國特色社會主義建設(shè)不同方面的理解，也使我受益匪淺。

通過《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程的學(xué)習(xí)使我對中國特色社會主義的重大理論和實(shí)踐問題有了更深刻的認(rèn)識，同時也掌握了中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)之上，通過理論的學(xué)習(xí)也使得我們能夠更好的解決身邊的問題，在這一方面老師起到了十分重要的作用，上課的實(shí)例分析對我們很有幫助。這些深入的學(xué)習(xí)和了解，使我更加堅(jiān)信了要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，多年的實(shí)踐證明了只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，才能帶領(lǐng)中國人民走上自強(qiáng)、民主、文明的社會主義道路，才能完成千百年來中國人民心中的“中國夢”。同時作為一名在校研究生，我也應(yīng)該盡自己所能在自己的崗位上為中國的特色社會主義的建設(shè)做出努力。

最后，向本課程的8位任課教師表達(dá)最誠摯的謝意，十分感謝老師們的悉心教導(dǎo)好講授，通過新的教學(xué)方法使得這門政治類的課程變得生動、有趣，讓我能夠融入到這門課程中來。我深知一個學(xué)期的課程是無法完成中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究的學(xué)習(xí)和理解的，這將是一個長期而復(fù)雜的過程。作為一名合格中國公民，這將作為我一生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是以后做好科研工作的前提和基礎(chǔ)，我將會繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)這方面的有關(guān)內(nèi)容，使得自己能夠更好地為中國特色社會主義的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》學(xué)習(xí)心得

《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》，盡管只有短短12周的教授時間，我卻受益匪淺。

本門課程中，最讓我印象深刻的是老師的教學(xué)方式，它不同于以往政治課上填鴨式的教學(xué)，而是采取以教為主，視頻為輔，并且將國家政策與生活實(shí)踐結(jié)合在一起與同學(xué)們開展討論，達(dá)到很理想的效果。課上，老師經(jīng)常舉一些恰當(dāng)?shù)睦?，使我們能夠更加透徹的了解理論知識。比如說，在中國經(jīng)濟(jì)體制改革與對外開放這一講中，老師就以南街村為例，講述計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)的含義，使我們深刻了解了它們之間的關(guān)系。

然而，最讓我感慨的還是老師在課上放的京劇《鎖麟囊》。京劇是中華民族的藝術(shù)瑰寶,以其無限的藝術(shù)魅力被稱為“國粹”，但是我們這一代的大多數(shù)年輕人并不對它感興趣。通過課上的觀看，我不禁對京劇產(chǎn)生了興趣，它的唱腔婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，伴奏渲染得當(dāng)，情節(jié)緊湊曲折，尤其是故事中流露出的真善美，是我們現(xiàn)實(shí)生活中所希望看到的。相比之下，課上放的《家有四鳳》的訪談節(jié)目中，九旬的老媽媽有四個女兒和一個兒子，卻無人愿意撫養(yǎng)自己，凄涼的晚年讓現(xiàn)場嘉賓和觀眾不禁動容。實(shí)際上，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中也多有非真善美的情況，類似“我爸是李剛”事件一次又一次地讓我們這些平民子女涼透了心，不停再現(xiàn)的潛規(guī)則讓我們對公平公正冷漠，毒奶粉事件更讓我們對生活的現(xiàn)狀劃了個問號??我們似乎對現(xiàn)存的社會無可奈何失去希望，然而這是消極和的不可取的。的感動中國讓我們眼淚盈眶，感動不已，那些獲獎?wù)哂械氖菫榱藝沂聵I(yè)而忘我工作，直到生命結(jié)束，令人敬佩，有的為家人、為他人平凡的付出。這些平凡的人，感動了大家，感動了我們，使我們相信了還有真性情在，讓我們重拾了對社會的信心。我們應(yīng)該在欣賞別人感動的同時，更要學(xué)會感動自己，在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，努力感動自己，幸?？鞓飞睢?/p>

授課的時間太短暫，但是老師僅利用有限的時間就從宏觀微觀方面為我們展示了中國特色社會主義相關(guān)知識，并且安排課堂開放式作業(yè)，積極促進(jìn)我們的自主思考和批判性思考。我深知，對此門課程的學(xué)習(xí)并不能停止，我在平時應(yīng)該多關(guān)注國內(nèi)外新聞，培養(yǎng)自己的批判思維，不人云亦云，也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)以期盡能夠盡自己的微薄之力去凈化社會，使得“凈土”處處存在。

第五篇：中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究學(xué)習(xí)心得

通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究這門課程，我對中國特色社會主義基本理論有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、中國特色社會主義政治理論與實(shí)踐、中國特色社會主義文化理論與實(shí)踐、中國特色社會主義社論與實(shí)踐、中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)等有了更加深入的理解。

其中，對中國特色社會主義社會建設(shè)中的就業(yè)問題頗感興趣。

作為新時代的大學(xué)生，關(guān)注民生、關(guān)注社會是我們應(yīng)當(dāng)具備的意識。關(guān)注民生的首要就是關(guān)注就業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)是民生之本，而大學(xué)生就業(yè)更是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。

用時代和發(fā)展的思維審視目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，不難看出，現(xiàn)象的背后有很多令人深思的問題。從宏觀的角度，主要包含兩個方面：一是經(jīng)濟(jì)體制與結(jié)構(gòu)不合理，二是教育體制與高校人才培養(yǎng)機(jī)制不完善。

（一）經(jīng)濟(jì)體制與結(jié)構(gòu)不合理對就業(yè)的影響

我國實(shí)行的是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，以按勞分配為主體，多種分配方式并存。本質(zhì)上講，這是一種雙規(guī)制，即計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)同時存在的一種制度。這種體制在某些程度上具有一定的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在對宏觀經(jīng)濟(jì)的有力調(diào)控，避免陷入資本主義式周期性經(jīng)濟(jì)衰退。但是，這并不是真正的市場經(jīng)濟(jì)體制，存在著很大的缺陷，主要表現(xiàn)為國家部門仍然在資源配置中起著主導(dǎo)作用。這種主導(dǎo)作用體現(xiàn)在三個方面：第一，國有經(jīng)濟(jì)控制著國民經(jīng)濟(jì)命脈，并壟斷能源、電信、運(yùn)輸、機(jī)械制造等重要行業(yè)；第二，各級政府握有重要經(jīng)濟(jì)資源流向的巨大權(quán)力；第三，現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)不可或缺的法治基礎(chǔ)尚未建立，各級官員對企業(yè)活動進(jìn)行頻繁干預(yù)。這種靠政府強(qiáng)化行政管制和大量投入資源實(shí)現(xiàn)的粗放式增長是不可持續(xù)的。

其次，我國現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)增長模式使得經(jīng)濟(jì)增長過于依賴投資和貿(mào)易，而消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用則比較弱。從2008年美國次貸危機(jī)引起的金融危機(jī)，再到歐債危機(jī)，導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)持續(xù)下滑。我國經(jīng)濟(jì)增長率更是連續(xù)兩個季度低于8%。為什么中國經(jīng)濟(jì)會出現(xiàn)下滑？因?yàn)槔瓌又袊?jīng)濟(jì)增長的主要是政府投資，而政府投資的資金主要來源于房地產(chǎn)，由于中央政府實(shí)行嚴(yán)厲的房地產(chǎn)宏觀調(diào)控

政策，導(dǎo)致各級地方政府財(cái)政捉襟見肘。

最后就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，雖然第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重不斷增加，但其仍滯后于工業(yè)的發(fā)展。目前，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，突出表現(xiàn)為第一產(chǎn)業(yè)不穩(wěn)、第二產(chǎn)業(yè)不強(qiáng)、第三產(chǎn)業(yè)不足。按不變價(jià)格計(jì)算，第三產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值對國內(nèi)生產(chǎn)總值增長的拉動雖由2000年2.9%上升到2007年5.1%，但相應(yīng)年份，第二產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值對國內(nèi)生產(chǎn)總值的拉動卻由5.1%上升到6.5%。

以上三點(diǎn)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢下滑，使得新增就業(yè)崗位減少，同時，很多企業(yè)進(jìn)行裁員，宏觀上阻礙了就業(yè)率的提高，為大學(xué)生尤其應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)造成了不利影響。

（二）教育體制與高校人才培養(yǎng)機(jī)制不完善對就業(yè)的影響

中國現(xiàn)行的教育是以高考為代表的應(yīng)試教育，重視分?jǐn)?shù)，忽視素質(zhì)；只看學(xué)歷，不重能力。很多學(xué)生接受教育的目的不是為了獲得知識，而是獲得更好教育機(jī)會和就業(yè)機(jī)會。這就導(dǎo)致了教育走向了極端的一面，一切圍繞著分?jǐn)?shù)做文章，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，大多數(shù)學(xué)生只是為了考上大學(xué)，而不去思考為什么考大學(xué)，考哪些大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)等等，而只是盲目地去拿一張大學(xué)畢業(yè)證，然后去就業(yè)。這樣的教育體制培養(yǎng)出來的學(xué)生，很多對所學(xué)專業(yè)失去興趣，眼高手低，心里素質(zhì)及專業(yè)能力較差，很難與當(dāng)今充滿激烈競爭的社會相適應(yīng)。

其次，高校人才培養(yǎng)機(jī)制不健全，導(dǎo)致人才供求出現(xiàn)錯位的結(jié)構(gòu)性矛盾。調(diào)查實(shí)證研究證明，“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象。一是高校專業(yè)設(shè)置難以趕上快速變化的市場需求。我國四年一個周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化，四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，四年后可能就變成了滯銷專業(yè)，供給與需求錯位是造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。二是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大。近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，以機(jī)械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺，致使出現(xiàn)了部分工科類大學(xué)生在校期間又到勞動部門開設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級證書。

要想從宏觀上解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，就要從一下幾個方面入手：

一是，深化經(jīng)濟(jì)體制改革，建立健全社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制及其法律基礎(chǔ)，加快形成統(tǒng)一開放競爭有序的現(xiàn)代市場體系，完善市場法規(guī)和監(jiān)管體制，規(guī)范市場秩序。

二是，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式。加快科技進(jìn)步，提高科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率；提高勞動者素質(zhì)，大力發(fā)展教育事業(yè)；完善競爭性市場體系。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。

三是，加速推進(jìn)教育體制和人才培養(yǎng)機(jī)制改革，實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改變，以人為本，努力提高大學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。完善人才培養(yǎng)模式，使高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求相適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才的供需平衡。

當(dāng)然，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)自己對社會的適應(yīng)能力，樹立正確就業(yè)理念，把理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，腳踏實(shí)地，努力工作，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

以上就是我學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究這門課程后，關(guān)于中國特色社會主義社會建設(shè)中的大學(xué)生就業(yè)問題的一些心得和看法。