第一篇：一事一感悟的寫法

一事一感悟的寫法（一)

愚蠢的人，經(jīng)百事而不明一理；睿智的人，見一葉凋零而知世事變遷。聰明的人，每經(jīng)歷一件事，都會稍作停留，把深入思考與經(jīng)驗總結(jié)作為生命的一次短暫的修整，重新審視自己以往對人、對事、對物的認(rèn)識，校正自己錯誤的看法，更準(zhǔn)確、更全面、更深刻的認(rèn)識事物的本質(zhì)，調(diào)整自己做人、做事的方向和方法。因為人們有這種隨時總結(jié)的需要，因而產(chǎn)生了一事一感悟的感悟類文章。一事一感悟的文章，有多種寫法，本節(jié)要介紹的是其中之一——一事聯(lián)想感悟法。

所謂的“一事聯(lián)想感悟法”，就是：先寫一件事，然后通過聯(lián)想，將這個特定事件，與人生、事業(yè)、命運(yùn)等聯(lián)系起來，從中看清事物的本質(zhì)，找到左右和影響人生的核心要素，從中生發(fā)自身對客觀世界的本質(zhì)認(rèn)識，找到行動的指南。具體寫法如下：

一.文章的框架結(jié)構(gòu)

特定事件 + 聯(lián)系人生，指出特定事件與人生（人生某方面）的相似性 + 從相似性中獲得啟迪（我們應(yīng)當(dāng)如何面對人生）

二、各部分具體寫法

（一）特定事件的寫法

特定事件，共分三部分，依次書寫：

1.做一件事，或面對一個事物，絕大多數(shù)人都是如何認(rèn)識，或如何做的。2.描述事物的實際狀態(tài)或本質(zhì)是什么。

3.就事論事，明確這件事本身應(yīng)該怎樣認(rèn)識，怎樣做；或者描述人們明白事物的本質(zhì)后，在這件事上是怎么做的。

（二）聯(lián)系人生，指出特定事件與人生的相似性 這一部分依次由以下幾部分構(gòu)成：

1.明確指出某種行為與人生具有相似性，或者指出這種行為與人生的哪方面具有相似性。2.依次指出具體有哪些方面相似。先概括說，然后舉出生活具體事例進(jìn)行印證。

【寫這一部分的目的】由對個別偶發(fā)事件的認(rèn)識，上升為對生命、對人生的普遍認(rèn)識，通過偶發(fā)事件和人生的共性，明確什么是影響事件結(jié)果和人生方向的本質(zhì)上的共同要素。

（三）從相似性中獲得啟迪（我們應(yīng)當(dāng)如何面對人生）1.明確影響人生的真正本質(zhì)要素；

2.指出我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識人生，如何做才是正確的。（有時只指出應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識生命、人生；有時只指出如何做才真正正確；有時二者兼有——正確認(rèn)識在前，正確行動在后）

三、經(jīng)典作品范例

一路逆風(fēng)---------宋志軍

因為經(jīng)常要出遠(yuǎn)差，每年都要乘坐幾次飛機(jī)，我的許多朋友亦如此。每當(dāng)要出門的時候，總會對別人說或聽別人對自己說，祝一路順風(fēng)。

后來遇到一個曾經(jīng)當(dāng)過飛行大隊長，在天上飛了十多年的朋友，他告訴我說，對乘飛機(jī)出行的人千萬別說一路順風(fēng)。我問他為什么?他告訴我，飛機(jī)在飛行中最害怕的就是順風(fēng)，因為順風(fēng)對于飛機(jī)飛行的速度和安全都是極其不利的，特別是飛機(jī)起飛的時候，遇到順風(fēng)是很危險的。

看著我一臉迷茫的樣子，他進(jìn)一步解釋，飛機(jī)飛行靠的是渦輪機(jī)制造氣流，靠強(qiáng)大的氣流向后沖擊，進(jìn)而推動飛機(jī)向前飛行，逆風(fēng)對于飛行的飛機(jī)來講，更容易進(jìn)入渦輪機(jī)，而順風(fēng)則不然。我聽得盡管不完全明白，但多少是懂了一些。明白了飛機(jī)的動力和火車、汽車不一樣，火車、汽車是靠拉力前行，動力的方向和前進(jìn)的方向一致，而飛機(jī)則是靠推力前進(jìn)的，動力的方向和前進(jìn)的方向相反。

從那以后，再遇到乘飛機(jī)出行或送別人乘飛機(jī)的時候，我不要別人說，同時自己也不再說那句一路順風(fēng)的話了，只是衷心地祝一路平安。

我聯(lián)想到乘飛機(jī)的過程與人生的過程有許多相似之處，一是短暫。由于飛機(jī)的速度很快，再遠(yuǎn)的路程都不需太多的時間。相對于時間長河來講，我們每個人的人生不過百年，難道不是很短暫的嗎？二是歷 程的相似。飛機(jī)在起飛的時候，不僅要開足動力，而且要逆風(fēng)而上，可以說是非常艱難而又充滿風(fēng)險。這一點與我們每一個人的人生開端何其相似，我們進(jìn)入社會之初，一無所有，赤手空拳打天下，每取得一點成績，每獲得一點進(jìn)步都要付出極大的艱辛。當(dāng)飛機(jī)終于爬到萬米高空，飛行在云端之上的時候，又平穩(wěn)得如家里的客廳一樣，坐在飛機(jī)的座位上像靠在家里的沙發(fā)上一樣舒服，讓你的身心放松，昏昏欲睡。這一點也與我們的人生相似，當(dāng)你歷盡艱辛，功成名就，很容易進(jìn)入志得意滿的狀態(tài)，安享現(xiàn)狀，無所事事，讓歲月在不知不覺中流逝。等到飛機(jī)要降落的時候，又要經(jīng)歷一個危險的過程，飛機(jī)不僅要按計劃設(shè)定的時間準(zhǔn)時準(zhǔn)地點降落，還要盡量保持飛行的平穩(wěn)與安全。這也與人生的經(jīng)歷一樣，特別是對于仕途中的人們來講，體會更深。許多人由衷地感慨，不管今生能做到多大的官，能夠平平安安地退下來就是最大的福分。我又想到了一位貪官在身陷囹圄之后懺悔時講，其墮落的一個重要原因就是人生經(jīng)歷太順了，三十幾歲就做到廳級，到處是鮮花掌聲，于是不知不覺中昏了頭腦，得意忘形，以致走上了不歸之路。這大概就是一路順風(fēng)的悲劇吧。

唉!人人都希望一路順風(fēng)，順風(fēng)順?biāo)涩F(xiàn)實中，又有誰能夠遇到這樣的好運(yùn)呢？還是時時遭遇到一點逆風(fēng)更好，這樣，可以讓我們保持頭腦清醒、心態(tài)冷靜，對于我們走好人生的每一步是非常必要的。（選自《意林》）

四、寫作實踐

白雪何色？-----------曾老師下水文

一入冬，雪就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄起來。嫵媚，婀娜，輕靈，圣潔。每當(dāng)飛雪輕揚(yáng)，便會喚起人們的踏雪尋梅、蘭亭賦雪的情懷與浪漫。雪，早已在人們的心底定格成一種高潔傲岸的意象，一如我們一見到松竹梅蘭，心底就會油然而生敬意。即便是小學(xué)三年級的孩子，也會吟誦那句詠雪的絕唱：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開！”

試問：白雪何色？面對這樣的問題，很多人都會覺得問話人不是腦殘，就是智商出了問題——正如黑夜是黑色的一樣，白雪難道不是白色？！

姑且別追究我父母的責(zé)任。請在飛揚(yáng)的雪中——凈手，然后雙掌合攏——如勺狀，以頂禮膜拜的姿勢，靜待雪花飄落掌心，靜待這靈異的白雪，在掌心悄悄地融化，放眼手中那一汪濁水，朋友，你還能擲地有聲的告訴我，這不見一絲雜色的白雪，就是我們所見的白色嗎？

其實，這飄零的白雪和人生每天面對的旖旎世事是那樣的相像：一.它們的外表同樣的炫目多彩，亮麗迷人。人們喜歡內(nèi)外兼修，就理論而言，這是真理，就實踐而論，這是假話。因為欣賞外表異常簡單，除了盲人，所有的人都會，而欣賞內(nèi)在則比較復(fù)雜：首先要具備一定的文化素養(yǎng)，其次又需要經(jīng)歷較長的時間。因此，無知的人只能也只會欣賞外表；有能力的人，常常又懶得費(fèi)力傷神。結(jié)果不言自明，只修外在與內(nèi)外兼修的人被混為一談，外丑內(nèi)秀的人常常被忽略在一邊。人們也因此更注重外表的裝扮，即便是豬八戒的母親，出門前也要在鏡子前修飾一番。外表的亮麗更容易形成視覺沖擊，第一印象一旦形成，人們常常會對其他缺點視而不見。二.遮掩和粉飾都是它們達(dá)成目的的最佳手段。越是有毒的蘑菇，色彩越是五彩斑斕。越是流氓巨貪，在臺前越是滿口反腐倡廉，越是道貌岸然。市場上叫價最高的茄子，身材窈窕，滿身清亮，殊不知昨夜還披著一身農(nóng)藥。從服務(wù)最殷勤，態(tài)度最良好的柜臺買來的產(chǎn)品，往往質(zhì)量超出意料地糟糕。驢糞蛋要充珠寶，最重要的一環(huán)，注定要追求表面的光鮮和造型的花哨！

長嘆息兮以掩泣兮，世事難料！人人都希望面對一個真實的世界，表里如一，可是一旦面子在上，私利在前，哪一個不在做虛偽的粉飾，哪一個不醉心于華麗的包裝。我知道大家都不是圣人，可是如果我們希望自己生活的這個社會越來越好，還是有兩件事可做的：一.自己做人做事的時候，盡最大努力縮小內(nèi)與外的差距——力爭少點騙人的成分；二是練就一雙慧眼，洞悉白雪圣潔的色澤——盡量不被騙！

一事一感悟?qū)懛?/p>

（二）上一講，我們就一事一感悟，重點介紹了“聯(lián)想法”寫作技巧——先寫一件事，然后通過聯(lián)想，將這件特定的事件，與人生、事業(yè)、命運(yùn)等聯(lián)系起來，從中看清事物的本質(zhì)，找到左右或影響人生的核心要素，從中生發(fā)自身對客觀世界的本質(zhì)認(rèn)識，找到行動的指南。這一講，我們重點講解一事一感悟文章的“借物喻人童話寓言法”寫作技巧。

一.先有感悟之水

俗話說：“四十不惑”。為何人到了四十歲，就什么都看清了，一切都明了了？因為幾十年的世事磨練與經(jīng)驗積累，中年人已經(jīng)具備較高的理性認(rèn)知水平，他們不再為事物光怪陸離的外表所迷惑，某種事物一出現(xiàn)，他們就能準(zhǔn)確地洞察一切，如看一碗清水。運(yùn)用借物喻人童話寓言法寫作，常常因為作者經(jīng)歷了許多事，對某種現(xiàn)象有著深刻的理性認(rèn)識，或不同于常人的理解，他想把這種理性認(rèn)知借助典型現(xiàn)象闡發(fā)出來，給他人以啟迪和指導(dǎo)，幫助人們調(diào)整、掌控自己的人生。這種獨(dú)特的感悟，是經(jīng)驗的提煉和總結(jié)、是認(rèn)知的深化和升華，是行動的警示和指南，如同從紛繁復(fù)雜的生活中提純出來的圣水。

二.找一個合適的杯子

經(jīng)過諸多經(jīng)驗和磨礪生成的感悟，如提純的圣水，如果我們把它封存在瓦罐里，陶壁的視線阻擋，封口的隔絕密閉，會讓我們看不清這陶罐里到底盛著什么東西。只有當(dāng)我們找到了一個通透的杯子，用它來承載這美妙絕倫的精華，才能讓人們透過容器，清晰地看到這個容器內(nèi)在的完美。對于寫作而言，這個通透的容器，就是我們從眾多事件中選出來，借以闡發(fā)自己獨(dú)到感悟的經(jīng)典實例。能夠表現(xiàn)同一個哲理的事件林林總總，哪件事才是最合適的杯子呢？主要取決于事件表現(xiàn)感悟的通透程度——如果選擇的件事，作者讀完，就能直接感受到作者要闡述的哲理，這件事就是承載這個哲理最合適的杯子。

三.移花接木

我們可以借助自然現(xiàn)象來揭示人生哲理，也可以通過人物行為來揭示人生哲理。但我們生成的感悟，絕大部分來自人的行為活動。借助人的行為活動來揭示人的感悟是最常見的一種寫作技法。

如果直接記述人的行為，借助事件闡發(fā)作者的感悟，寫出來的作品往往過于直白，缺乏藝術(shù)感染力。為了解決這個問題，很多優(yōu)秀的作家，采用“曲表”（間接表現(xiàn)）形式——將整個事件、事件中的主要人物、人物的行為以及行為結(jié)果，對應(yīng)轉(zhuǎn)化一種自然現(xiàn)象、一個核心事物、事物的具體行為以及行為結(jié)果，運(yùn)用二者之間的“神似”，將“人事”轉(zhuǎn)化為“物事”，把直接敘事揭示哲理，轉(zhuǎn)化為借物喻人間接揭示人生哲理。

寫作時，根據(jù)表達(dá)需要，有的作者在此基礎(chǔ)上，又賦予了這些非人的事物以人的思想和行為，使事物人性化，這樣，就在借物喻人之中，又融入了童話寓言的表現(xiàn)形式。

運(yùn)用借物喻人童話寓言寫法，要先將選取的“人事”想清楚，確定具體寫法。敘寫蘊(yùn)含哲理的事件，有以下三種寫法：第一種寫法是：先集中精力寫一種人的行為方式與結(jié)果，然后再重點描述另一種人的行為方式和結(jié)果，二者構(gòu)成鮮明的對比，突出故事里蘊(yùn)含的道理。第二種寫法是：在一件事中，并行描述兩種人的行為，然后并列描述兩種行為帶來的不同結(jié)果，通過對比突出故事要蘊(yùn)含的道理。第三種寫法是：整個故事描述的是一個核心人物，事件分為前后兩個階段，先集中筆墨描述第一個階段人物的行為以及對應(yīng)的結(jié)果，然后描述第二階段的人物行為及結(jié)果，通過前后兩個階段的行為與行為、結(jié)果與結(jié)果的對比，突出故事蘊(yùn)含的道理。

第二步，確定具體寫法后，對應(yīng)整個事件，通過聯(lián)想、想象，找到一個與事件蘊(yùn)含同樣哲理的自然現(xiàn)象，將事件與自然現(xiàn)象、人與物、人的行為與物的行為、人的行為結(jié)果與物的行為結(jié)果對應(yīng)起來，確保二者之間具有高度的相似性，然后依照順序，對應(yīng)寫下來，我們就完成了移花接木式的寫作過程，這種寫法，就是“借物喻人童話寓言法”。

直接寫人事，通過人事來闡述要表達(dá)哲理，是這種寫法的前身，也是最簡單的一事一感悟?qū)懛ā?/p>

運(yùn)用借物喻人童話寓言法，闡述哲理的方法有三種：

（一）完全借助故事情節(jié)的表現(xiàn)，全文含而不露；

（二）在事件記述完成后，另起一段，以“編者按”的形式，集中闡述出來。

（三）在敘事結(jié)尾部分，借助文中人物或人格化的事物之口，直接說出來。

四.經(jīng)典范例

（一）直接寫人事，人事分先后兩個階段，主要人物先后行為與結(jié)果構(gòu)成對比凸顯哲理，結(jié)尾下按語揭示感悟（哲理）

人生蜜糖

養(yǎng)蜂人在一次收獲的季節(jié)里，想要嘗試釀蜜。他并不懂得其中的技巧，于是便請教他的父親。

這位已經(jīng)年老退休的養(yǎng)蜂人告訴他的兒子：“你照著一般的方法做就行了。不過，在即將完成以前，記得在蜂蜜里滴一點苦藥?！?/p>

他聽了，覺得很不以為然?！盀槭裁匆@么做呢？這樣簡直是糟蹋寶貴的蜂蜜?！?他的父親只是笑笑，并不回答。

于是，他按照自己的意思來釀蜜。等到蜂蜜熟成之后，取出一點來嘗?？墒牵劤傻姆涿?，卻不如自己父親做的甜。

他百思不解。最后，他只好問自己的父親。

“請問，為什么您告訴我，要在釀好的蜂蜜里加苦藥呢，這樣不會破壞蜂蜜的味道嗎？” “正是因為里邊有點苦味，刺激人的舌頭，才能顯出蜂蜜的香甜?！?/p>

是啊，其實釀蜜的過程也就像是由青春到老年的過程。人生里的一點淚水，可以使往后的回憶變得更甘美。

（二）運(yùn)用借物喻人童話寓言寫法，將故事中蘊(yùn)含的哲理，在事件的結(jié)尾，借助文中人或事物直接說出來

朋友 菲利普和羅杰是一對好朋友。

一天，他倆出去旅行。當(dāng)他們來到了一片樹林中時，遇到了一只大狗熊。菲利普立刻就爬到了身邊的一棵大樹上。而羅杰呢？卻因為害怕，站在那兒直發(fā)抖，沒有跑，直到狗熊走近時，他才靈機(jī)一動，躺在地上裝死。

狗熊來到他的身邊聞了聞，沒有聞到呼吸的氣味，于是就掉頭走了。菲利普見狗熊走遠(yuǎn)了，便從樹上下來，問羅杰：“狗熊對你說了什么？” “狗熊告訴我，千萬不要跟不能和自己共患難的朋友在一起！”羅杰說。

（三）運(yùn)用借物喻人童話寓言寫法，將要揭示的人生哲理，含而不露地藏在故事情節(jié)中 螃蟹和狐貍

有一天，一只狡猾的狐貍走在馬路上，突然，它聽見“哎喲”的聲音，它朝下一看，咦，這不是螃蟹大哥嗎？狐貍一見它身上扛著一袋種子和一把鋤頭，就問：“螃蟹大哥，你這要去干嗎呀？”螃蟹謙虛地說：“我要去田里種南瓜?！焙傃劬σ涣?，就假惺惺地說：“螃蟹大哥，我也去幫你種吧，不過，種好后豐收時我要果實，你吃剩下的，好嗎？”螃蟹毫不猶豫地答應(yīng)了。

秋天是個豐收的季節(jié)，狡猾的狐貍和善良的螃蟹種的南瓜成熟了，狐貍把南瓜都摘回去了，而螃蟹只好把瓜藤吃了。第二年，狐貍和螃蟹種了一片西瓜，像往常一樣狐貍把西瓜拿走了，螃蟹只能把藤條給吃了。就這樣，一年又一年過去了，狐貍生活的自由自在，螃蟹卻每年只能吃莖根條。有一年的秋天，狐貍和螃蟹的行為被“小博士”老虎哥哥看見了，它半夜三更來到螃蟹家，螃蟹聽了老虎的解說，惱怒地一夜沒有睡。突然，它想起它爸爸說過，傳奇山上有一對神奇的鉗子，螃蟹決定去找神奇的鉗子，螃蟹翻山越嶺。一年后，它終于走上了傳奇山，找到了神奇的鉗子，背著鉗子就下了山，螃蟹來到狐貍面前，拿起鉗子向狐貍的尾巴鉗去，狐貍見了馬上逃走了，忠實的螃蟹戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。

從此,狡猾的狐貍只能夾著尾巴過日子,再也沒有人相信它了。

五.寫作實踐

境 界（曾老師下水文)一片落葉，在最后一場嚴(yán)霜過后，帶著無上的眷戀，在颯颯的西風(fēng)中，離開了自己奮斗一生的枝頭，離開了自己的工作崗位。

樹給了他很高的評價：為了集體的利益，這片平凡的樹葉，春天，敢為葉先，首發(fā)新芽，用第一抹新綠，為暗淡的生活，增添了勃勃的生機(jī)；夏日，甘當(dāng)配角，襯樹托花，用清涼的綠蔭，為燥熱的歲月，平添了清爽的繁盛；金秋，不畏風(fēng)霜，發(fā)揮余熱，將生命最后的光和熱，化作斑斕的色彩，在蕭索的秋涼中，站好最后一班崗。在即將到來的嚴(yán)冬，它已作出高尚的抉擇，效法遠(yuǎn)去的落紅，將生命融進(jìn)大地，化作滋養(yǎng)明天的沃土！這種高尚的人生境界，值得我們每一片樹葉學(xué)習(xí)！

于是，這片樹葉帶著樹對他生命價值的肯定，帶著令自己傲驕的榮譽(yù)與境界，欣慰地凋零在樹根下。它要繼承和發(fā)揚(yáng)樹大力弘揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)——落葉歸根，莊嚴(yán)地將自己最后的魂魄，化作動人的塵土。

一年過去了，偶爾有人在佳節(jié)時提及這片綠葉，三年過去了，它的形象、境界已隨著葉片一同腐爛，沒有誰還會想起它。人們從樹下經(jīng)過，所有的目光都聚焦在樹的身上：看，這棵樹長得多努力，將來一定會成為名垂青史的棟梁！

金杯、銀杯，不如老百姓的口碑。樹卓越的表現(xiàn)，贏得了社會廣泛的贊揚(yáng)，上級給了這棵樹極高的榮譽(yù)，并讓它在表彰大會上作為優(yōu)秀代表，為所有的樹做經(jīng)驗報告。

站在領(lǐng)獎臺上，這棵樹，挺著本來就非常挺拔的脊梁，形象莊嚴(yán)神圣，語言謙遜莊重，經(jīng)驗發(fā)人深?。涸谶^去的一段時間里，我取得了一定的成績，這些成績的取得，主要來自領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有領(lǐng)導(dǎo)，就沒有我的今天，更沒有今天這些成績，如果非要讓我總結(jié)一點經(jīng)驗，就是對境界的內(nèi)涵和意義的深入理解以及在工作中的具體運(yùn)用：管理是一種藝術(shù)，境界是一種法寶。樹葉的知識水平有限、能力有限，思想境界也不是很高，一個優(yōu)秀的管理者，就是能夠發(fā)揮境界的引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，使自己所屬的每片樹葉，大義凜然地放棄自己的理想，讓他們在一種宗教般的境界信仰里，堅定不移地、心甘情愿地為我們的事業(yè)服務(wù)！

【解析】在現(xiàn)實生活中，有很多領(lǐng)導(dǎo)，為了達(dá)成自己的私利政績，常常以宣揚(yáng)境界為手段，上綱上線，整治、折磨有思想、有自己獨(dú)立理想的人，同時又以境界為謊言，欺騙屬下、奴役大眾，實現(xiàn)自我的野心，張嘴仁義道德，閉嘴集體奉獻(xiàn)，冠冕堂皇地欺世盜名；而有很多人，看不清這些偽君子的本來面目，為表面的言辭所動，辛辛苦苦為他們無怨無悔地做嫁衣，脂盡膏枯之時仍不覺醒，甚至感激涕零。面對這種社會現(xiàn)實，作者通過移花接木，通過樹葉和樹的行為，以及最終結(jié)局的對比，將這個做人的道理揭示出來。

學(xué)習(xí)這種文章，要先從小文章寫起，逐步復(fù)雜起來，不能渴望一步登天。進(jìn)行自我訓(xùn)練時，可以先閱讀《意林》等經(jīng)典刊物，總結(jié)寫作規(guī)律，模仿最簡單的小短文來進(jìn)行探索實踐，然后逐步增加文字，寫出內(nèi)涵豐富的一事一感悟記敘文！

第二篇：預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正寫法一

一、標(biāo)題?？梢詫憽叭朦h轉(zhuǎn)正申請書”或“入黨轉(zhuǎn)正申請報告”。

二、稱謂。應(yīng)寫“敬愛的黨組織”或“敬愛的黨支部”。

三、正文。一般包括以下內(nèi)容：

（一）本人簡況。說明本人何時何地由何人介紹入黨，何時被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員，何時預(yù)備期滿。若被延長預(yù)備期的黨員，要寫明因為什么原因和什么時候被延長預(yù)備期，何時延長期滿，并正式向黨組織提出轉(zhuǎn)為正式黨員的要求。

（二）本人在預(yù)備期間的表現(xiàn)。這是轉(zhuǎn)正申請書的主要內(nèi)容，應(yīng)盡量寫得具體、詳細(xì)。首先，要著重寫清楚自己成為預(yù)備黨員以來，通過黨的組織生活和實踐鍛煉，在思想政治、工作學(xué)習(xí)等方面有哪些進(jìn)步和提高。其次，要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨員義務(wù)進(jìn)行對照檢查，看自己是否符合黨員條件，哪些方面基本做到了，哪些方面做得不夠，還存在哪些缺點和不足。再次，要寫明黨組織和黨員在討論自己入黨時對自己提出的意見的改正情況，哪些方面改正了，哪些方面沒有改正或沒有完全改正，原因是什么?？傊?，要如實地、全面地向黨組織匯報自己在預(yù)備期間的表現(xiàn)。

（三）需要向黨組織說明的問題。如果本人在入黨時應(yīng)向黨組織說明的問題而沒有說明的，或者是在預(yù)備期間又發(fā)生了應(yīng)向黨組織說明的問題，都要本著實事求是的態(tài)度，向黨組織講清楚，以便讓黨組織更好地了解自己。

（四）表明自己對能否轉(zhuǎn)正的態(tài)度和今后努力的方向。預(yù)備黨員要根據(jù)自己在預(yù)備期間的表現(xiàn)，特別是針對存在的缺點和不足，提出今后的努力方向。如果自我感覺還不十分具備轉(zhuǎn)正條件，而難以按期轉(zhuǎn)為正式黨員的，還應(yīng)向黨組織表明自己的態(tài)度。

四、署名和日期。

附入黨轉(zhuǎn)正申請書范文：

入黨轉(zhuǎn)正申請書

（一）敬愛的黨支部：

200x年x月xx日，經(jīng)黨支部大會討論通過，上級黨委批準(zhǔn)，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，至今已屆一年。按照黨章的規(guī)定，我的預(yù)備期已滿，為此特向黨組織正中提出轉(zhuǎn)為正式黨員的申請，請黨組織根據(jù)我在預(yù)備期間的表現(xiàn)，討論通過我由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。下面，我將自己在預(yù)備期間的表現(xiàn)，向黨組織作詳細(xì)的匯報。

在一年的預(yù)備期里，我嚴(yán)格按照一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，努力學(xué)習(xí)、踏實工作、爭當(dāng)模范，從而使自己在思想、工作和作風(fēng)上都取得了較大進(jìn)步。

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是通過深入學(xué)習(xí)江澤民同志的“七一”講話，使自己對黨的認(rèn)識更加深刻，對黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會主義的信念更加堅定。通過學(xué)習(xí)，自己的馬列主義理論水平有了進(jìn)一步提高。作為一名新聞工作者和預(yù)備黨員，我擁護(hù)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規(guī)及黨委的各項規(guī)章制度，恪守新聞從業(yè)人員的職業(yè)道德。一年來，我結(jié)合工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，始終與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，始終堅持了正確的輿論導(dǎo)向。在工作中，我嚴(yán)格用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，模范遵守黨紀(jì)國法和職業(yè)道德，在社會上和單位中樹立了良好的形象。

為了不斷提高自己的工作能力，努力為黨的新聞出版事業(yè)多做貢獻(xiàn)，一年來，我努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、使自己的業(yè)務(wù)能力有了長足的進(jìn)步，有效地保證了自己能夠圓滿地完成各項工作任務(wù)。過去一年中，我先后擔(dān)任編輯和記者工作，完成了大量組約稿、編輯和采訪寫作任務(wù)，編輯與采寫能力也有了很大提高。由于我以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，因此，在工作作風(fēng)上，比過去有了很大改進(jìn)。過去，我在工作作風(fēng)上比較漂浮，在采訪時不夠深入。但這一年來，我深入到全市一些基層單位，以及二三十個區(qū)縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社，進(jìn)行調(diào)查研究和采訪，從而獲得了大量第一手材料，采寫的文章的深度和寫作水平也有了較大提高，贏得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評。

去年，支部大會在討論我入黨時，有同志對我提意見，說我作風(fēng)比較散漫。這一年來，我針對自己存在的這一缺點，努力加以改進(jìn)，基本上克服了這一毛病。同時，我努力團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)集體利益，較好地發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員的作用。

總之，過去一年來，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些不足。比如，工作的主動性還不夠，有時還有畏難情緒，編輯和采訪的策劃意識還有所欠缺。對于自己的缺點與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。如果這次我不能按期轉(zhuǎn)正，說明自己

還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉(zhuǎn)正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮

申請人：***

200x年x月xx日

入黨轉(zhuǎn)正申請書

（二）敬愛的黨組織：

20XX年X月X日黨組織接收我為中共預(yù)備黨員，根據(jù)《黨章》第一章第七條之規(guī)定，到今天我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)在我申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員。下面，我向黨組織匯報一年來我的思想、工作、學(xué)習(xí)情況。請支部大會討論。

在過去的一年中；我針對入黨時上級領(lǐng)導(dǎo)以及支部給我提出的意見和建議，正視個人存在的缺點和不足，下決心給予改正。同時也注意保持并發(fā)展自己已，有的長處和優(yōu)勢，努力做到全面發(fā)展。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我處處能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，并且要抵制?？梢哉f跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強(qiáng)了。

按照黨章規(guī)定和新時期的特點，我特別注意從以下幾方面努力：

首先，講學(xué)習(xí)。講學(xué)習(xí)當(dāng)然是全面的學(xué)習(xí)，但對一名中共黨員來說，最重要的還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，不斷提高自己的共產(chǎn)主義覺悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。在學(xué)習(xí)過程中，我堅持理論聯(lián)系實際，把改造客觀世界與改造主觀世界結(jié)合起來，真正按照***同志所要求的：在解決世界觀、人生觀、價值觀問題上下功夫，在實踐中不斷堅定自己的信仰、志向，錘煉自己的意志、品質(zhì)，真正養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。一年來，我不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及自然科學(xué)知識，用理論、用知識武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，始終以飽滿的政治熱情、積極的工作態(tài)度為實現(xiàn)崇高理想而堅持不懈地努力。通過學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己的政治方向和政治立場，牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握了觀察事物的科學(xué)方法，增強(qiáng)了分辨理論是非、政治是非的能力，提高了運(yùn)用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的水平。

其次，講政治。我知道，要做一名合格的共產(chǎn)黨員，就一定要樹立堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，始終保持政治上的清醒和堅定。只有在前進(jìn)的道路上始終保持清醒的頭腦、科學(xué)的認(rèn)識、堅定的信念，才能經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險的考驗。我始終把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策統(tǒng)一于建設(shè)有中國特色社會主義的實踐之中，堅定地站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，解放思想，更新觀念，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，積極認(rèn)真地、保質(zhì)保量地完成黨交給我的各項工作任務(wù)。我始終牢記自己的入黨誓詞，時刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，以實際行動表明自己的入黨要求是真誠的，對黨的事業(yè)是忠誠的。在這一點上，我自己從來不敢有絲毫松懈和馬虎，始終堅持從一點一滴的小事做起，以實際行動爭取早日入黨，并為黨的事業(yè)作出實際貢獻(xiàn)，不斷提高自己的思想覺悟，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。

第三，講正氣。***同志指出：講政治，必然要體現(xiàn)在講正氣上。講正氣，就是要堅持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的政治本色與革命氣節(jié)。講正氣，是中國共產(chǎn)黨人的政治本色。我們黨是工人階級的先鋒隊，從她誕生之日起，就把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。做為一名共產(chǎn)黨員，我始終遵循江總書記三個代表的要求，堅持黨和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻(xiàn)。這也是新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性、做合格黨員的一項基本條件。全心全意為人民服務(wù)，既是我們黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨員的根本價值取向，是我們黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志。誠心誠意為人民謀利益，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格。在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新的歷史條件下，我時刻牢記黨的宗旨，牢記入黨誓詞，并且身體力行，使自己能經(jīng)受住各種考驗，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

一年來，我在黨組織的悉心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助與指導(dǎo)下，我能夠積極認(rèn)真地、以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度獨(dú)立地完成黨交給的各項工作任務(wù)，在政治上、思想上都有了一定的進(jìn)步與提高。如果我能夠順利地轉(zhuǎn)為中共正式黨員，對我自己來說，是一件非常高興的事情，這將成為我人生中一個重要的里程碑，是我自己政治生活新的開端。我將以此為繼續(xù)前進(jìn)的新起點，用黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己，真正實踐自己的入黨誓詞，使自己無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號。

申請人：XX

20XX年X月X日

第三篇：中期報告寫法一

一、中期報告的寫法：

（一）課題中期報告的功能和結(jié)構(gòu)

1、功能

課題中期報告是科研課題的執(zhí)行人在科研過程中向科研主管部門匯報課題研究工作進(jìn)度的情況及階段性成果的書面材料。

課題中期報告的主要功能有：

①課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗；

②向主管部和協(xié)作單位通報信息，以便檢查研究進(jìn)度，安排進(jìn)一步的研究工作。

2、結(jié)構(gòu)

課題中期報告由課題名稱；課題概述（課題來源，起止時間，支持的經(jīng)費(fèi)等）；本階段研究工作的內(nèi)容、情況和存在問題；對本階段研究進(jìn)度的評價；下階段研究工作的計劃；參加這段工作的人員名單和報告時間等六部分構(gòu)成。

（二）課題中期報告的寫作

1、課題概述

一般第一次進(jìn)度報告中寫，后續(xù)的進(jìn)度報告可以不寫。主要寫明課題來源，起止時間，支持經(jīng)費(fèi)以課題要求等。

2、本階段研究工作的內(nèi)容，情況和存在問題

寫法上應(yīng)按工作計劃上規(guī)定本階段任務(wù)條款或按上一次進(jìn)度報“下一階段工作的計劃”的內(nèi)容，逐條檢查落實，注意寫明完成情況，也同時寫明存在問題，分析存問題的原因，如果不具備研究條件而未完成任務(wù)應(yīng)作出說明。這部分寫得如何，是衡量進(jìn)度報告的質(zhì)量關(guān)鍵所在。

3、下階段研究工作計劃

這部分寫作既要參照課題工作計劃寫出下一階段將進(jìn)行的研究，又要針對上階段工作的經(jīng)驗和存在的問題，將未完成的任務(wù)移至下一階段去完成。如果研究工作計劃有變動，應(yīng)寫明變動原因并作出新的安排。

4、課題中期報告的編寫方法

對單一課題，可采用時序式編寫，按任務(wù)完成時間的先后寫。但重點放在本階段研究工作的進(jìn)展和結(jié)果上，避免寫流水賬。對項目比較多的課題，如分有多個子課題，可采用任務(wù)分項式編寫，一項一項地寫。也可把時序或任務(wù)分項式結(jié)合起來編寫。

5、內(nèi)容真實，把握分寸

課題中期報告寫作的重點應(yīng)放在“研究計劃完成情況”和“未能按計劃完成的工作”兩部分上。寫作中應(yīng)如實反映研究的客觀實際，正確估價取得的成果；寫成績不要過分夸大，同時要寫明存在困難和問題。

第四篇：一事一議型評論文的寫法終極版

一事一議評論性作文的基本寫作思路

【思維指南】

評論性作文，是現(xiàn)下作文的主要形式，其特征就是一事一議，它也是現(xiàn)下所說的“任務(wù)驅(qū)動性作文”的一種常見形式。

因為是一事一議，是對于具體事件或現(xiàn)象的評論，所以我們在思考時一定要圍繞事件本身來展開，切不可拋開事件，另起爐灶，一般情況下，我們應(yīng)從下面幾個角度來展開思考：

（1）表態(tài)度，要明確你對這一事件的態(tài)度和看法。

（2）說現(xiàn)象，由特殊到一般，聯(lián)想同類現(xiàn)象或事件，分析這一特殊事件的典型性與代表性。

（3）探本質(zhì)、論特征，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，探究其本質(zhì)屬性；或分析其特征。（4）看問題，思考這一問題或現(xiàn)背后存在或反映出的問題。

（5）析原因，分析持此態(tài)度的原因，或產(chǎn)生或出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因等。

（6）論影響、后果、危害，談這一事件可能產(chǎn)生的影響或?qū)е潞蠊?，以及可能產(chǎn)生的危害。

（7）談價值、意義，從正面或反面思考價值意義。（8）想辦法、提措施，針對問題，指出應(yīng)該怎么辦。

一般看到材料，要從上面幾個角度進(jìn)行思考。這些角度中，第一位的是要明確態(tài)度，然后，根據(jù)自己的態(tài)度來展開下一步思考。第二步思考，不一定面面俱到，要抓住自己最有感觸的幾個方面，深入進(jìn)去。

在構(gòu)思文章時，主體部分一般以一兩個角度為主展開，形成并列或?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)，開頭一般要表態(tài)度、析本質(zhì)，結(jié)尾部分多想辦法，提措施，當(dāng)然若是主體部分是從這些角度展開的，要另作安排。

【寫作示例】

1、正反分析法

正面，從意義、價值角度思考，反面，從問題危害角度探討，但不平均用力，以其中一個方面為主，以另一方面為輔，形成對比。這樣的方式，對比鮮明，結(jié)構(gòu)清晰。

【例文】

購書熱，熱出了什么？

（題目巧，抓住一個“熱”字，以粘連手法，指向明確，耳目一新）

據(jù)姜雅然文章修改

無論是2012年的莫言，還是今年的鮑勃˙迪倫，在獲得諾貝爾獎之后，都引起了民眾的歡呼，也引發(fā)了一場搶購狂潮。此情此景，讓我不禁思考：購書熱，熱出了什么？（簡述材料，提出思考，回扣題目）

雖然獲獎前的莫言與鮑勃都已是知名作家，但與其獲獎后紅遍全球相比，可謂天壤之別。他們的獲獎就如倍增器，使他們的影響力更大，影響面更廣。一方面，文學(xué)界大受鼓舞，作家的創(chuàng)作熱情無疑會被大大激發(fā)；另一方面，多少有些冷清的文學(xué)圈，也因他們而贏得了人們的普遍關(guān)注。諾獎購書熱，無疑就是最好的證明，可以預(yù)期，隨著購書熱的進(jìn)一步發(fā)酵，文學(xué)市場也將會步入一種令人欣慰的良性循環(huán)。

所以，購書熱，熱出了文學(xué)的進(jìn)一步繁榮與發(fā)展。（分析價值意義一，注意論述過程的展開）諾貝爾文學(xué)獎一次又一次頒布，購書熱一次又一次興起，這一波波熱潮中，那些高水平、高質(zhì)量的圖書，為大眾提供了一道道營養(yǎng)豐富的精神大餐。西哲曾言：“讀書時，思想在路上。”在這樣一個時針都會拼命追趕分針的時代，人們能夠靜靜地捧一卷書，細(xì)嗅書香，那是多么的可貴。這些書滋養(yǎng)著人們有些貧血的心靈，平衡著人們有些失重的靈魂；它塑造著人們?nèi)烁衽c情操，提升著人的道德與品質(zhì)。購書熱，讓人們實踐著“忠厚傳家久，詩書繼世長”的中國文化傳統(tǒng)。

所以，購書熱，熱出的是國人文化素質(zhì)的不斷提升和文化氛圍的日益優(yōu)化。（分析價值意義二，注意引用和語言）

然而，購書熱也讓我們不得不面對一個尷尬的問題——“熱”的背后是“冷”，是“門前冷落車馬稀”，當(dāng)諾獎引起的購書的熱潮消退時，冷清的書店總讓人生出一種莫名的悲哀。這“冷”，其實更能讓我們看到真相——國人還沒有真正形成良好而持久的讀書習(xí)慣，獵奇、跟風(fēng)式的閱讀還廣泛存在。蘇聯(lián)作家布羅茨基曾說過：“一個不讀書的民族，是沒有希望的民族?！毕胍幌胫袊鴩竦钠骄喿x量與西方發(fā)達(dá)國家的差距，真令人心生憂懼。

所以，若從另一面看，讀書熱，熱出的是我們自身的不足，以及需要蠲除的問題。（分析存在的問題，內(nèi)容上前后對比，結(jié)構(gòu)形式上形成并列，注意過渡語言）

諾獎引出的購書熱，熱出了喜，也熱出了憂，而要存喜去憂，最好的辦法也許就是能將這購書熱一直持續(xù)下去，就如《詩經(jīng)˙小雅˙天保》中所言：”如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩。“

（從想辦法的角度結(jié)尾，要言不煩，注意精彩的引用，讓全文生輝）（全文總體上是并列結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上又是對比，結(jié)尾還能再生光彩）

購書熱的喜與憂

（題目，喜與憂點明文章內(nèi)容，簡潔醒目）

據(jù)徐菲作文改寫

四年前，莫言的作品隨諾貝爾獎的名號而走進(jìn)千家萬戶。四年后，鮑勃的作品也因諾貝爾獎而暢銷一時。（簡述材料）

這種因某一獎項而引發(fā)的購書熱現(xiàn)象，近來可謂數(shù)見不鮮，甚至在影視、美術(shù)等各個文化領(lǐng)域也同樣適用。我以為，這類熱銷現(xiàn)象，既是文化之喜，也是文化之憂。（聯(lián)想同類現(xiàn)象，表明觀點態(tài)度，引出下文）

可喜之處在于，文學(xué)作品的熱銷與文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，直接反映了當(dāng)下群眾對于文化的關(guān)注程度在不斷提高。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了極大滿足，于是人們開始轉(zhuǎn)而追求更豐富的精神生活，應(yīng)該說，這正是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。結(jié)合這兩年不斷飛漲的網(wǎng)絡(luò)圖書交易額以及出版統(tǒng)計報告，我們不無欣慰地地感受到文化蓬勃的復(fù)興之勢以及社會上日漸深厚的文化氛圍。這實為文化之喜。

（正面談可喜，即意義價值，只用一段，是次要部分）而可悲之處則在于，一個獎項就能輕易主導(dǎo)大眾的取向，似乎獎勵與名聲成了評價一部作品優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其中的盲目與浮躁，實在堪憂。（轉(zhuǎn)到可悲，總領(lǐng)下面兩段，注意過渡的方式）

中國是一個文化古國，但難稱文化大國，國民平均閱讀量與西方的巨大差距，令人汗顏。而這也恰好說明，國人并沒有形成一個良好的閱讀習(xí)慣，而文化審美的欠缺也就成為一種必然。于是，他們走進(jìn)紛繁蕪雜的文學(xué)市場時，必然會手足無措，一臉茫然。當(dāng)沒有能力做出選擇時，獎勵、名氣便成了他們選擇的依據(jù)，流行、風(fēng)潮就成了他們選擇的指南。這樣盲目的選擇，怎能讓作品真正抵達(dá)他們的內(nèi)心？怎能讓他們真正得到文化精品的洗禮？（談盲目，說原因，論危害，注意思路邏輯及與現(xiàn)實的聯(lián)系）

中國文化自古講求風(fēng)雅，于是文學(xué)也就有了崇高的地位。但常有一種附庸風(fēng)雅之人，懷一顆“媚雅”之心逡巡于書市，遍收名家之作，這諾獎作品，他們當(dāng)然更會趨之若鶩。但這些作品的結(jié)局也只能是被他們藏于書房，作為一種門面的裝點，成為一種炫耀的資本?！懊难拧?，其實就是最不堪的庸俗，它是與風(fēng)雅無關(guān)的。這種葉公好龍之舉，正是當(dāng)今浮躁世相的一種典型表現(xiàn)。這種浮躁，不僅消解了文學(xué)的意義，更會使一個時代的文化走向墮落，怎能不讓人為之憂心？（說浮躁，說表現(xiàn)，析本質(zhì)，談危害，注意思維展開方式）

諾獎購書熱，有喜亦有憂。何以解憂？我想還是要從培養(yǎng)全民的閱讀習(xí)慣入手，當(dāng)我們中國的國民平均閱讀量能真正排在世界前列時，何愁國民的審美素養(yǎng)得不到提高？何愁國民的閱讀心態(tài)不能端正？（想辦法，要言不煩，收束思路）

君不見，“全民閱讀“正在中華大地上轟轟烈烈展開，我們應(yīng)該堅信，不遠(yuǎn)的將來，中國這個文化古國，必能成為文化大國。（結(jié)尾，提起文章格調(diào)）

（全文從正反兩方面展開思考，并且主次分明，中間過渡自然，段落內(nèi)在邏輯清晰）

2、平面分析法

文章的主體從一個角度進(jìn)行分析，或析實質(zhì)，或談特征，或析原因，或談問題，或論危害，或談價值（意義）等，總之，要分析出三條，使文章形成并列式結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)方式，在評論性文章中，仍然是最受老師青睞的。

【例文】

“熱購”還需“冷”思考

（題目醒目，一“熱”一“冷，對比鮮明）

綜合金以舒、侯博文文章改寫

諾獎一出，人們便蜂擁而上，將獲獎?wù)叩淖髌窊屬徱豢?。在感嘆諾貝爾獎的巨大影響力的同時，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一現(xiàn)象所折射出的問題。

（概述材料，引發(fā)思考，入題）

首先，它彰顯了某些人判斷力的缺失。

參照諾獎選擇閱讀對象，當(dāng)然不能說錯，但將諾獎當(dāng)做唯一的選擇標(biāo)準(zhǔn)時，這類人的判斷力顯然便出現(xiàn)了問題。一來，諾獎并不能涵蓋全部優(yōu)秀作家。艾柯、村上春樹等未獲諾獎的優(yōu)秀作家比比皆是，而魯迅也從未獲得諾獎，難道他的作品應(yīng)當(dāng)不值一讀？按圖索驥，顯示的只能是自己的無知。二來，諾獎的評選總會滯后。無數(shù)大師都是在垂垂老矣之時才獲得諾獎的垂青，縱天才絕倫如馬爾克斯，也是在《百年孤獨(dú)》出版若干年后才得到諾獎承認(rèn)。只關(guān)注諾獎，必會錯過無數(shù)的優(yōu)秀作品，這樣的做法豈不是弱智？

（問題分析一，注意兩個角度的展開，同時也要注意加到“購書熱“上，不能只談諾獎）

其次，它反映了人們閱讀心態(tài)的浮躁。諾獎的權(quán)威性當(dāng)然不容置疑，但當(dāng)它成為我們唯一的閱讀風(fēng)向標(biāo)時，只能說我們的閱讀心態(tài)出現(xiàn)了問題。也許是世界的喧囂擾動了我們的內(nèi)心，浮躁和功利也成為當(dāng)下的主流。試看，多少人的搶購只是一種盲目從眾，以使自己在風(fēng)潮之中顯得并不落伍；多少人的搶購又只是為了炫耀和攀比，在代償心理的驅(qū)使下獲得一些可憐的“文化自信”。這就好像一幕幕滑稽戲，不僅無助于文學(xué)價值的提升，反而銹飾了我們連接文化本體的精神之錨，可不悲哉？

（問題分析二，注意語言形式的與眾不同）再者，它無助于形成真正的閱讀風(fēng)尚。

諾貝爾獎引發(fā)的購書風(fēng)潮，從某種意義上說，不過是披著文學(xué)外衣的追星潮，它將會如曇花一現(xiàn)，來得快，去得也快，對于真正形成閱讀風(fēng)尚、提高民族文化素質(zhì)并無大益。在網(wǎng)絡(luò)傳媒日益發(fā)達(dá)，微信、朋友圈盛行的當(dāng)下，一則獲獎的消息便足以喚起一批又一批“閱讀追星族”的熱情，但他們能不能算做讀書人，實在應(yīng)該畫個問號。也許我們應(yīng)當(dāng)捫心自問：我們閱讀，究竟是為了什么？只有廓清了這個問題，這一次次熱購才會有其積極意義，一種真正的閱讀風(fēng)尚才能形成。

（問題分析三，注意邏輯和思路的展開）

古人云：“三日不讀書，便覺面目可憎?！眰€人如此，整個社會的面目也是如此?？梢哉f，一個不會讀書的人，是一個沒有希望和前途的人；一個不會讀書的民族，是一個沒有希望和前途的民族。

（以論危害做收束，注意引用和語言）

所幸的是，在這熱購中，真正熱愛讀書的人畢竟越來越多了，我們大可相信，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的社會必將出現(xiàn)越來越多的“讀書種子”。

（結(jié)尾，將文章的基調(diào)升上去，不要談問題太悲觀）

（全文采用并列結(jié)構(gòu)，并將觀點獨(dú)立成段，以突出之，這樣更清晰）

3、綜合分析法

從兩個或三個角度進(jìn)行分析，按照認(rèn)知邏輯安排全文結(jié)構(gòu)與層次，開成層層深入的思維與結(jié)構(gòu)形式，析原因（或本質(zhì)）——論危害——想辦法，這是最常見的一種形式。

【例文】

熱購還需靜讀

（題目，抓住購與讀，熱與靜，對比鮮明，觀點明確）

據(jù)李彧白文章改寫

諾獎一出，人們聞風(fēng)而動，獲獎?wù)叩闹餮杆偈垠?。熱購之余，我們必須清醒地意識到，以追逐潮流為目的的購書是無益的，熱購還需要靜讀。

（簡述材料，表明觀點態(tài)度，簡潔有力）

我們必須承認(rèn)，在提倡“全民閱讀”的大背景下，這種“熱購”是有其意義的，在網(wǎng)絡(luò)閱讀、碎片化閱讀大行其道的今天，能手捧一卷名著，與名家進(jìn)行一次心靈的溝通，實是不易。不管讀者能否真正品味出字里行間的奧妙，這種主動向文學(xué)靠攏，提升自己的文化品位的努力，還是值得肯定的。（正面說意義）

但，我們必須看到另一面，另一些人。買書者雖多，讀書者未必這么多，其中更不乏在虛榮心的從眾心理支配下的盲目的“跟風(fēng)者”。購書，只是他們顯示自己品位的方式；名著，只是他們茶余飯后炫耀的談資。這樣一種浮躁的心態(tài)，怎能讓他們?nèi)レo心品讀，怎么能讓閱讀觸及他們的靈魂？（反面說問題）

（以上兩段，辯證分析，說意義，談問題，思維全面、嚴(yán)密）很喜歡這樣一句話：“設(shè)若你的心是一座火山，你又怎能希望玫瑰在你掌中綻放？”的確，心態(tài)浮躁，則書香難覓。那些以裝點門面為目的的“熱購者”，永遠(yuǎn)觸碰不到川端康成凌晨四點海棠花未眠的靜美，理解不了馬爾克斯跨越百年的孤獨(dú)與滄桑，感悟不了海子詩歌中那絕望的深情。于是他們的精神會越來越貧血，他們的靈魂會越來越蒼白。這樣的人多了，我們的社會也將變?yōu)樾鷩潭≡甑摹懊麍觥?，最終走向墮落。

（深入分析論危害，從個人到社會，層次清楚，注意排比性舉例，全文一大亮點）是的，我們不反對熱購，但我們更需要靜心的讀者，更需要讓人心靜的社會。要有這樣的讀者，需要他們有高雅的情趣和格調(diào)，需要他們有人文的精神與情懷，當(dāng)他們對閱讀懷有一種神圣與敬畏之感時，他們才能真正靜下心來去領(lǐng)會書中的真諦。要有這樣的社會，需要有一種良好的閱讀習(xí)慣與環(huán)境氛圍，需要一批真正為民族未來而奉獻(xiàn)的文化工作者，當(dāng)這些條件具備時，我們這個社會才能處處飄溢書香。我們深知，這是一個個人與社會相輔相成的艱苦的過程，但我們堅信，有了我們的共同努力，“購書熱”一定會轉(zhuǎn)變?yōu)椤白x書熱”、“文化熱”。

（聯(lián)系現(xiàn)實想辦法，仍然是從個人到社會，層次清楚）村上春樹在《世界盡頭與冷酷仙境》中寫道：“我還是無法忘記自己的初心，盡管它是那么沉重，有時又那么黑暗?！边@位諾獎“陪跑者”永遠(yuǎn)懷有一顆深靜的心。那么就讓我們也成為他的“陪跑者”吧，寧靜致遠(yuǎn)，將熱購變?yōu)殪o讀。

（結(jié)尾，照應(yīng)題目，注意引用和呼告）

4、駁論法

事件或現(xiàn)象總是會有正反兩面的意見，我們可以選擇相反的觀點做為靶子，用駁論的方法來增加論述的力量。但這種手法往往不用于全篇，而只是用于文章中的某個局部，與其它的論述方法綜合運(yùn)用。

【例文】

熱購，無可厚非

（題目表明態(tài)度，簡潔明了，有力度）

據(jù)王雪瑩作文改寫

中國人好像有一種“諾貝爾獎”情結(jié)，尤其是文學(xué)獎，無論是誰獲得，他的作品都會引豐收一波爭購狂潮。四年前的莫言如此，今年的鮑勃˙迪倫也是如此。（簡述材料）

有人對此現(xiàn)象頗有非議，但我認(rèn)為，這樣的熱購無可厚非。（表明態(tài)度，過渡到下文，簡潔干脆）

首先，類似的名人效應(yīng)并不鮮見，并不是諾獎獲得者的專利。楊絳先生去世后，人們又捧起了《我們仨》，閻肅老人去世后，人們又唱起了《紅梅贊》；易中天火了，人們爭相品三國，阿里巴巴成功了，人們爭相讀馬云。這其實是一種再正常不過的現(xiàn)象，它是對逝者的懷念，是對成功者的尊敬。既如此，那諾獎引起的讀書熱又有什么值得非議的呢？（原因一，同類現(xiàn)象類比，這是分析原因的一種辦法，并且顯得材料豐富）

其次，這種諾獎效應(yīng)有益無害。你看，這樣的購書熱，既不會敗壞社會風(fēng)氣，又不會引發(fā)社會動蕩，反而會讓人們關(guān)注經(jīng)典，關(guān)注這些人類智慧的結(jié)晶，何樂而不為？畢竟，人們瘋購的不是毒品，而是名家的作品，是給人智慧的精神食糧，它不僅使人的精神得以充實和升華，還可以使整個社會形成一種濃厚的讀書氛圍。這樣有百利而無一害之事，我們該為其“火上澆油”，使其規(guī)模更大，影響更廣才是，為什么要提出什么非議呢？（原因二，說意義和價值，這也是常見的原因分析法）

（以上兩段為主體的第一部分，說原因）

有的批評者說，諾獎引發(fā)的購書熱，只是人們迷信權(quán)威、盲目從眾的表現(xiàn)。人們并不是發(fā)自內(nèi)心地喜歡這個作家，甚至以前根本就未聞其名，更別說去讀他的書了，所以，人們搶購的僅是諾貝爾獎的虛名而已，并無多大益處。（立反面觀點，樹靶子）

他們的話不假，就拿今年來說，大多數(shù)搶購者真的對鮑勃˙迪倫不甚了解，就是因為他是諾貝爾獎獲得者而欣然購買。但這真的就無益嗎？我看未必。就算他們是跟風(fēng)，是盲從吧，但這不正好激發(fā)了人們對于一個優(yōu)秀作家的好奇與熱情嗎？即便他們對于作者不了解，但在這跟風(fēng)閱讀的過程中，他們最起碼可以有所了解，這也是收獲啊。也許有人無法與作家產(chǎn)生共鳴，但看看不一樣的作品，了解一下不一樣的風(fēng)土人情，不也算是開卷有益嗎？更何況，還有那么多人，通過閱讀真正得到了心靈的洗禮與升華，怎能說無益呢？（一駁，抓漏洞，分三層駁之）

想起前一段朋友的閱讀故事。他們有的在讀完楊絳的作品后感嘆：他們仨，終于在天堂團(tuán)聚了。他們有的在自己的空間里曬自己閱讀莫言的腳印，他精彩的感悟，引得許多好友點贊。這不正是人們開始閱讀與思考的表現(xiàn)嗎？（二駁，聯(lián)現(xiàn)實，說收獲）

（以上為駁論，為主體的第二部分）一邊感嘆“向?qū)W之風(fēng)、讀書之風(fēng)泯然矣”，一邊卻對這圖書熱購風(fēng)大潑冷水，橫加指責(zé)，實在讓人不懂。還是勸某些人一句：與其陰陽氣，何如“煽風(fēng)點火”？（收束，指出應(yīng)當(dāng)如何）

最后，還是要再說一遍：熱購，無可厚非?。ńY(jié)尾，強(qiáng)化并照應(yīng)題目和開頭）

（當(dāng)我們思路受限，覺得無法展開時，加一段駁論，你是不是會覺豁然開朗，文思如涌呢？）

附：整理中的沒用上，但很精彩的材料：

1、幾個優(yōu)秀題目： 熱購何如熱讀 理性對待購書熱 熱購有何不可 購書熱的冷思考 從熱購走向熱讀

2、兩個典型材料：

（1）調(diào)查顯示，中國2016年的人均閱讀量只有4本，排名世界100名之后；地鐵里每5個人中有4個人拿著手機(jī)。

（2）近日北上廣三地發(fā)起的“地鐵丟書”活動，意在效仿艾瑪˙沃森在倫敦進(jìn)行的藏書大戰(zhàn)，令人尷尬的是，倫敦市民積極參與，營造出全民閱讀的效果，北京市的近一萬本書卻被置之不理，無人問津。

（3）莫言對一個小女孩說，我的作品不適合你現(xiàn)在讀，等你長大后讀才好。

3、三段精彩語言

（1）人們買的根本不是一本好書，而是一個效應(yīng)；人們看的根本不是一本好書，而是一個熱點；人們關(guān)注的不是一個歌手，而是一個諾獎得主。

（2）商業(yè)的喧囂會污染文學(xué)的純潔性，會埋沒文學(xué)真正觸及靈魂的聲音。

（3）背后的浮躁心態(tài)，是個人的悲哀，是作者的悲哀，是文藝的悲哀，也是這個社會的集體病癥。

4、一些名言名句

一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量——狄更斯 歷史會將真正有價值的東西留下來——林賢治

當(dāng)文化成為滑稽戲，這種文化也就要滅亡了——赫胥黎 一本書是一個作者創(chuàng)造的世界——屠格涅夫

我愿意徜徉在書的海洋中，汲取營養(yǎng)，甚至變得貪得無厭。——奧斯特洛夫斯基 沒有理性的熱情，就像一條隨波逐流的船——詹姆斯˙喬伊斯 人是一堆無用的熱情——薩特

第五篇：“一事一理”型記敘文(教師版)

“一事一理”型記敘文

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握“一事一理”型記敘文的寫作基本要求。教學(xué)重點：初步了解并能學(xué)以致用，寫“一事一理”型記敘文。教學(xué)方法：講練結(jié)合。課時安排：2課時。教學(xué)步驟

第一、二課時

【考點透視】

江蘇省近幾年的高考語文在閱卷工作結(jié)束后，專家學(xué)者們總是會慨嘆優(yōu)秀的記敘文少之又少，下一屆考生在購買翻閱上一屆考生的優(yōu)秀考場作文時也會發(fā)出同樣的感慨。那么究竟是什么原因讓我們的記敘文成為廣大考生考場作文的第二甚至是第三選擇呢？對于那些議論文基礎(chǔ)同樣薄弱的學(xué)生，我們還能否可以依靠記敘文獲得高考的生存資格？答案是肯定的。今天我們就對“一事一理”型記敘文中進(jìn)行徹底的揭秘和解剖。希望通過范文的學(xué)習(xí)，使我們對“一事一理”型記敘文有深入的了解，并能學(xué)以致用。

【解題方略】

一、道具——讓我們的故事更緊湊

父親的洗發(fā)水

臘月二十八那天，我匆匆忙忙地趕回了家。

其實，父親早在一個月前就寫信給我，信重復(fù)了“不要節(jié)省，飯要吃飽，衣要穿暖”等五年來一貫的內(nèi)容之后，末尾加了一句“過年了，早點兒回來”。

可我學(xué)業(yè)實在太繁重，沒時間——不，這只是借口，事實上我潛意識里已經(jīng)不太想回家了。在上海求學(xué)的時間長，有時候覺得上海和家鄉(xiāng)簡直就是正反兩個“命題”：在上海我喝自來水、用“海飛絲”洗頭發(fā)、和同學(xué)高談闊論、看各種各樣的精彩影視節(jié)目……可是，在家鄉(xiāng)我只能喝又黃又苦的井水、用堿粉洗頭、和兒時的伙伴相對無言、看14 英寸 黑白電視機(jī)中寥寥無幾的電視節(jié)目…… 但生活總還是生活，家鄉(xiāng)也總還是家鄉(xiāng)，每年的春節(jié)我還是要從一個“命題”到另一個“命題”的。

大年三十那天，我們?nèi)叶枷搭^發(fā)，父親又要去拿堿粉，被我攔住了：“爹，你不是買了洗發(fā)水了嗎？” 父親愣了一下，才想起來：“瞧我這記性！” 洗完頭發(fā)，父親豎起大拇指：“這洋玩藝兒洗完了，就是舒服?！?我也洗了頭發(fā)，可覺得有點不對勁，仔細(xì)看看瓶子的包裝，我知道了讓兒子別花冤枉錢的父親，這次自己卻的的確確花了冤枉錢：“海飛絲”是假的。但為了不讓父親

心疼那二十幾塊錢，我沒有告訴他。

正月初十，我有些事，就提前向另一個“命題”轉(zhuǎn)移了。臨行前，按照家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗，父親點燃一串長長的鞭炮，母親則紅著眼圈，依依不舍地問我：“放暑假還回來嗎？”

我小心翼翼地回答：“暑假要搞社會實踐，可能……可能沒時間回來?！薄安荒芑貋砭退懔?，學(xué)業(yè)要緊?！蹦赣H說著從圍裙里拿出了那瓶“海飛絲”，“本來這洗發(fā)水，你爹買來留著給你寒假和暑假用的，既然你不回來了，就帶到上海去吧?！?/p>

我的鼻子一下子就酸了，忙接過洗發(fā)水，轉(zhuǎn)頭就走了，走出去老遠(yuǎn)，才敢回過頭去，鞭炮還在炸響，淚眼蒙眬中，我發(fā)現(xiàn)父親花白的頭發(fā)在焰火的映襯下，已經(jīng)凝成一片永恒的召喚。

【分析】 家洗發(fā)水的價值到底有多大？ 1.假洗發(fā)水承載真情感

身：離家——回家——離家

心：也離——未回——皈依

2.假的海飛絲——實用價值：趨近于零

情感價值：飆升

正如唐詩宋詞一樣，我們?nèi)魏螐?fù)雜的情感都可以寄托在一定的意象上。學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)牡谰呤且皇乱焕碛洈⑽牡幕竟Α?/p>

一事一理型記敘文必殺技——道具

二、點題——讓我們的故事有價值

勇于放下（學(xué)生習(xí)作）

那年，憑著對高中新生活的激情，一進(jìn)校便當(dāng)上校文學(xué)社團(tuán)的社長。

從一開始的躊躇滿志到后來的疲于應(yīng)付，想把社團(tuán)發(fā)揚(yáng)光大的宏偉志向一下子被沖的煙消云散。從取稿到審稿，送給老師進(jìn)行二審，打印出來進(jìn)行校對，一系列的任務(wù)仿佛一個人做了，社員難召齊，場地難安排，一堆的問題搞得我焦頭難額，說實話，真有放棄的沖動。但真要把這些事交給社員做，我還是不敢，看著他們一個個不上心的樣子，實在是很難交付。所以，我多想把自己撕成兩個人，一個應(yīng)付學(xué)業(yè)，一個忙于活動。

父親看出了我的異常，問我怎么了，我如實相告，語氣里帶了種種不滿，父親笑了笑未知可否。

星期天的下午，父親正巧也在家，他翻出一套很久沒穿的休閑裝旅游鞋，說“女兒，我們?nèi)ヅ览铣菈Π?。”帶了一包東西讓我背著，且再三申明不許我打開看。包很沉，不過還好我年輕。簡單的準(zhǔn)備之后我們就步行出發(fā)了，家離老城墻還是很遠(yuǎn)的，覺得肩上的東西愈發(fā)的重起來，爬起老城墻，似乎都沒什么支撐的力

氣了，口渴、疲勞更讓我這個難得鍛煉一次的人難以忍受。

“把包打開吧！”父親看著我的表情，淡淡地說。

好奇的我立即打開，原來是兩瓶大號裝的鹽汽水，它們折磨了我一路。三下五除二我便和父親各自喝了一大瓶，看看古城墻下的風(fēng)景，休息了一會。父親拍拍屁股，說我們原路返回吧。

同樣的步行回家，因為肩上沒有了重負(fù)，所以我們走得很輕松。

“你是社長，理應(yīng)多擔(dān)一些，然而你把一切都放在肩頭，當(dāng)然很累。”父親看著輕快的我，淡淡地繼續(xù)說道，“勇于放下一部分，學(xué)會信任你的成員，合理分工，你能做到的，對么？”父親循循善誘，他的金玉良言也徐徐進(jìn)入我的耳朵。

勇于放下包袱，輕裝上陣。父親的一席話堵住了我對生活喋喋不休的抱怨。

我試著轉(zhuǎn)移自己的重荷，按計劃分配任務(wù)，你去取稿，你篩選優(yōu)秀的稿件，你負(fù)責(zé)錄入排版，你負(fù)責(zé)校對……

果然不出父親所料，在我勇于放下一些之后，社員們也變得更加充實，他們不再是空頭掛名，每個人都認(rèn)真地完成了所分配的任務(wù)。

“完成了!”“搞定!”“OK！”

一群人圍在印刷室里，看著親自參與的雜志出版，大家都笑了。

父親說的沒錯，勇于放下，活得自在。

【分析】要想依靠一件小事說清一個大道理，在小事敘述結(jié)束一定不能忘記點題。

一事一理型記敘文必殺技——結(jié)尾處從普通故事中提存、升華，簡潔干脆地點題。

三、細(xì)節(jié)——讓我們的故事有看頭

這也是一種美麗（學(xué)生習(xí)作）

“你，就是你，把貼在墻上的傳單給撕下來?！辈贿h(yuǎn)處那個身處材魁梧，肩戴紅臂章的人喝道。

捧著一疊傳單正準(zhǔn)備離開的我頓時一驚，眾目睽睽之下，只好悻悻的把剛貼在墻上的傳單又撕了下來。

“哼，有什么了不起的，不就是戴個紅臂章嗎?”我憤憤的轉(zhuǎn)身走開，臨行前當(dāng)然不忘狠狠的白他一眼。一拐彎，剛好看見他正用力的撕著墻上的傳單。

我心里余恨未消，記下了他冰冷的目光。

星期天，我出門去找同學(xué)，路上剛好經(jīng)過那堵墻。我不屑的向墻邊瞟了一眼，那個肩戴紅臂章的人果然又在用力的撕著滿墻 的傳單。要知道那些貼在墻上的傳單顯然不是這么容易就能撕下來的，有的還要花好一番功夫?？粗鴿M墻的傳單，我得意地笑了笑。

傍晚的時侯，我托著疲憊的身體慢悠悠的往家走。離很遠(yuǎn)就看到那堵墻邊的人影還在撕著傳單。等我走的稍近些卻發(fā)現(xiàn)他忽然停下了手上的工作，出神的看著墻上。我沿著他的視線看去，是一張已經(jīng)快被撕下來的傳單，在風(fēng)中無力的抖動，好像在祈求他放過自己一般。呼，又是一陣風(fēng)吹過，那張傳單終是不經(jīng)風(fēng)吹，從墻上滑了下來。他一個激靈，連忙追上這傳單，從地上撿起來又拍拍像是怕弄臟了一樣?；氐絼偛诺奈恢?，他從口袋里掏出一圈膠帶。小心翼翼的又把傳單貼回了墻上，看了很長時間，用手拍了拍才轉(zhuǎn)身繼續(xù)工作。

我揉了揉眼睛，仿拂剛才看錯了一般。這個冷面人居然放過了一張傳單，還親自貼緊了它。我掐了掐自己，確信不是在做夢后小心翼翼的走上前去。等到他轉(zhuǎn)過身子到對面時，我連忙沖上前去，空蕩蕩的墻面上只有那一張傳單被貼的很緊，再大的風(fēng)也不能吹動它的一角。

我抬頭看向那張傳單，“尋母啟示”四個大字頓時映入了我的眼簾。我愣了好長時間才反應(yīng)過來，再轉(zhuǎn)身看去，他仍在用力的撕著其他傳單，冰冷的眼神里卻是在不經(jīng)意間流露出了美麗。

墻邊仍然人來人往，他也依舊戴著紅臂章在撕傳單，但卻少了一個嘲諷他的人，因為我知道他也有一種美麗的一面。

【分析】細(xì)節(jié)是一事一理型記敘文的生命力和得分點，沒有細(xì)節(jié)描寫，我們的故事便會黯然失色，文中小作者對“紅臂章”的觀察細(xì)致入微，且用心感悟，所以描寫起來才生動形象。

一事一理型記敘文必殺技——細(xì)節(jié)

四、蓄勢——讓我們的敘事有張力

做好手上的事（學(xué)生習(xí)作）

“沒辦法活了，你就不能替自己的家人考慮考慮?！崩蠌埖钠拮幼诖采蠁鑶璧目拗?。

老張心很煩，將燈關(guān)了。老張根本睡不著，事情發(fā)生在上個月。老張是工地上的一個小頭兒，因為施工現(xiàn)場沒有保護(hù)措施，他手下的小李昨天從四樓摔下來，癱瘓了。老板太黑了，四千元錢把小李打發(fā)了。老張準(zhǔn)備以小頭兒的身份，用罷工的方式，逼迫老板賠錢。

但今天，妻子死活不許。再過幾天就到年底了，老板們都是在年底才發(fā)工資的。家中的房子已經(jīng)漏雨了，老張正準(zhǔn)備這回拿到工資將房子翻新一下。如果老張這回惹惱了老板，不僅可能卷

鋪蓋走人，這一年的工資也可能泡湯了。

看著旁邊熟睡的女兒，大大的耳朵，皮膚很白，大拇指放在嘴里，可愛極了。寶貝已經(jīng)上二年級了，最近書包壞了，鞋子也該換一雙了，就等工資一拿，就可以給她一個驚喜了。

老張深深的吐了一條長長的煙霧，仍記得老父親曾記對他的告誡：“自己做好自己手上的事，不該你管的就千萬別管。”是的，就因為平時老張堅守這條信條，少一事是一事，所以工作順利，還被弟兄們推薦為小組長。

老張已經(jīng)做好了決定。

第二天，老張來到了工地。工友們本以為他能帶領(lǐng)他們集體罷工，但老張只是輕描淡寫的說道：“大家回到自己的崗位上吧，做好手上的事，過年拿工資回家好交代。小李的事我們管不了！”

工友們一片嘩然，一個人大聲喊道：“做好手上的事，那下一次不是你就是俺。又得不到補(bǔ)償金，下半生不就毀了?！?/p>

“是呀，是呀。小李這件事我們不能袖手旁觀?！?/p>

十月的雪已經(jīng)積了一地。大家好像感覺不到寒冷一樣，只是將目光都集中在老張的身上。

老張不停地來回踱著步子。他仿佛看到小李躺在床上，一臉迷茫，一臉無奈，他的妻兒不停的以淚洗面。

雪打在他臉上，工友們的熱心融化了他冰冷的心。踱著步子的老張步伐在不斷地加快，臉色越來越紅。忽然，他大喊：“兄弟們，小李的事現(xiàn)在就是我們手上的事，為了他，拼了?！彼麄円煌绮⒓缦蚶习遛k公室大步走去……

【分析】本文有很多優(yōu)點，其中最突出的一點就是“蓄勢”本領(lǐng)高強(qiáng)：老張能做出最終的決定真的很不易——作為丈夫，面臨著家庭的生存壓力和妻子的叨咕；作為兒子，面對著父親的遺言（諄諄告誡）；作為父親，面對著女兒的簡單的生活需求。而這一切與自己的最終決定是違背的。試想一下，如果沒有這些蓄勢，老張的決定還有價值嗎？

一事一理型記敘文必殺技——蓄勢

五、對比——讓我們的主題更突出

破 例（學(xué)生習(xí)作）

石階上夜色如水，白云鑲著銀邊的月光，敲打著光滑的青石街面，“叮叮咚咚”地如同泉水流淌過一般。

轉(zhuǎn)而急促的腳步聲打破了這寧靜小鎮(zhèn)夜晚蒼涼的靜謐，“咚咚咚”又是幾聲沉重的敲打在木門上的聲音?！皩O大夫，孫大夫，快來啊。我家這伢兒不知怎的了，今兒個剛睡下便發(fā)起了高熱，還請您行行好，快開開門吧。”門外女人的聲音已明顯帶了哭腔。不

登時，門內(nèi)便傳來些許窸窸窣窣的聲音，接著便是木板門栓與鐵鎖的摩擦聲，“孫大夫……”女人剛欲開口，一個沙啞的聲音便打斷了她，“莫說了，我都知曉了，大晚上的，看在伢兒的份上，暫且破這一次例吧?！?/p>

原本被暗黑籠罩的小鎮(zhèn)里，便有了一盞豆點大小的燈燭在搖曳。

孫大夫這個人有很多規(guī)矩，這是小鎮(zhèn)人都知曉的。平日里，孫大夫便端坐在“懸壺濟(jì)世”的那塊大匾下望聞問切。雖然已年過半百，頭發(fā)花白，身形也開始略顯佝僂。但那雙眼睛卻清澈地如同一汪湖泊。也正是因為那雙眼睛，讓他整個人看起來都精神許多。但凡是來看病的人聽到的最多的，莫過于“破例”這二字了?！敖駜簜€我破例跟你多加了味中藥”，“今兒個，破例，再給您一劑”……諸如此類。

小鎮(zhèn)上沒人知道孫大夫的“例”是什么，但又好像全都知道一樣，遵循著孫大夫的偽例。

今日藥局門口又熙熙攘攘了，聚了很多人，中間躺著個用竹轎抬過來并還在哼唧的人?！霸趺戳?？”“錢掌柜家的小兒子摔了個跟頭，好像胳膊脫臼了?！薄皣K嘖，這父子兩個，一個貪一個橫，平日里欺橫霸市慣了，終于有報應(yīng)了” ……，大家七嘴八舌地議論著。

不多時孫大夫晃悠晃悠地托著一嘴紫砂茶壺出來了，人群慢慢敞開了一條道。走到當(dāng)中，孫大夫斜睥了一眼躺在地上的人，嘬了一口茶緩緩地說：“這兩天照例閉館三天?！闭f罷又慢慢踱回店里，任憑地上的人呼天搶地。

后來，任憑錢掌柜又是求情又是送藥材，孫大夫就是不為所動。鎮(zhèn)里的人看著錢掌柜每天風(fēng)風(fēng)火火提著一堆東西進(jìn)了藥局，又垂頭喪氣地回去，心里無不暗暗叫好。再后來，那小兒子的胳膊還是接上了。不過卻也是結(jié)結(jié)實實的疼了三天三夜，每天鬼哭狼嚎，一時間成了鎮(zhèn)里人茶余飯后的消遣。

孫大夫的“例”依舊沒人知道。只是又是一夜月明星稀，又是一陣急促的敲門聲……

【分析】

本文的一大特色就是將孫大夫?qū)Υ牟煌∪说膽B(tài)度進(jìn)行對比，在這樣的對比中，將孫大夫的人物形象塑造立體化。

在一事一理型記敘文中可使用的對比包含兩種：①甲乙雙方對比②甲自身前后對比。本文用的就是第二種。

一事一理型記敘文必殺技——對比

六、虛實——讓我們的主題有深度

守住自己的寶（學(xué)生習(xí)作）

那雙棉拖鞋是我的寶，我的寶就是那雙棉拖鞋。

寢室里，大家都在泡腳，熱水的溫度從腳往上蔓延，暖暖的?！斑祝氵€穿著那么老的手工鞋啊?！笔矣炎诖惭?，邊泡腳邊問我，全寢室的焦點聚集在我的一雙棉拖鞋上。

我低著頭，向他們的拖鞋瞥了一眼。都是市場上質(zhì)量上層拖鞋，除了顏色有差異而已。我看著自己那針線不整，顏色老土的手制拖鞋，心中有難以名狀的不快。室外的照明燈今晚格外耀眼，晃得我都難以入睡。自進(jìn)入這座大城市以來，我的生活發(fā)生了許多變化。盡管身著校服，可還是怕被別人一眼就辨認(rèn)出是外地人，農(nóng)村人；說了十幾年的方言也瞬間被不習(xí)慣的普通話所替代。盡管那么拗口。一直以為自己掩飾的還不錯，可一雙拖鞋就將我的底掀了個底朝天。

媽媽，我之前就告訴你我不需要你手工的東西，可你卻像做寶似的，硬是熬了一夜為我趕制。你錯了，它雖然很暖腳，卻涼了我的心，這怎么能成為我的寶？

那晚的夜特別長，長的讓我想了一遍又一遍拖鞋的問題。后來幾天，我刻意最后一個回寢室，最后一個洗腳，為的使他們能夠無暇注意到我的那雙拖鞋。

周末，我的床下?lián)Q了雙新拖鞋。旭榮牌的。我?guī)е鋹偟男那榘涯请p面棉拖鞋用袋子裝好，毫不猶豫地將它擱置在箱子底部，我看了棉拖鞋最后一眼，合上箱子，扣上鎖。

晚上，整個寢室被水汽籠罩著，我刻意先于其他人洗完腳，穿上那雙嶄新的拖鞋?！皣}吧，噠吧?！辈粌H穿著舒服，踏著地板的聲音都那么有節(jié)奏，得意而忘形。我一不留神，已經(jīng)摔坐在地下。疼，酸像一下子被喚醒一般，從腿部傳來。我回過神，看見那雙已滑出腳，底部針線已近散了的新拖鞋，突然腦海里浮現(xiàn)了媽媽吃力的一針一線?！靶駱s”這兩個燙金的字在室外光線的反射下顯得那樣刺眼，是的，那分明就是“虛榮”。的確，我德才兼優(yōu)，沒有什么不如別人的，可卻在虛榮的膨脹下一步步迷失自我。我要守住自己的不卑不亢的寶，坦然地做自己。我轉(zhuǎn)身打開箱子，鄭重地拿出那雙棉拖鞋，周圍空氣一片清新?！痉治觥?/p>

文章中被守住的“寶”是坦然做自己的精神，但是文章借用了一個很好的道具——棉拖鞋，這個“寶貝”，這樣的虛實結(jié)合讓文章的主題有深度。這種虛實相生、虛實轉(zhuǎn)化的方法在比喻性作文題很實用，如《人與路》、《必須跨過這道坎》、《提籃春光看媽媽》、《隱形的翅膀》、《世界因你而精彩》、《人生的作業(yè)》等等

一事一理型記敘文必殺技——虛實相生

【課后鞏固】

（2013年上海卷）閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。