第一篇：信息技術(shù)公開(kāi)課心得體會(huì)

信息技術(shù)公開(kāi)課心得體會(huì)

信息技術(shù)公開(kāi)課心得體會(huì) 第一次上公開(kāi)課是我的專業(yè)課信息技術(shù)，有專業(yè)的人員對(duì)我點(diǎn)評(píng)，這次上公開(kāi)課不是我的專業(yè)學(xué)科，是一年級(jí)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，雖然不是我的專業(yè)學(xué)科，但我也很努力去學(xué)習(xí)怎樣教，我之前是不僅要上信息課還要上數(shù)學(xué)課，多少對(duì)教數(shù)學(xué)有一定的方法，而且我 還聽(tīng)過(guò)很多數(shù)學(xué)課，因此在那個(gè)星期就開(kāi)始準(zhǔn)備寫教案做PPT，最后我想出用小蝌蚪找媽媽來(lái)引入課題，同時(shí)在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中都有穿插，評(píng)課的老師都說(shuō)我這個(gè)PPT做的很好，想法不錯(cuò)，能吸引一年級(jí)的學(xué)生，這樣的上課方式很好，能抓住小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引出他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。而且上課期間那些學(xué)生也配合我的教學(xué)工作，課堂紀(jì)律比較好，所以我這節(jié)課也能順利完成教學(xué)目標(biāo)。但我講課時(shí)，在引入新課時(shí)，沒(méi)有說(shuō)明叫學(xué)生怎樣擺圓，導(dǎo)致那些學(xué)生都不知道怎樣做，還有就是不要什么總結(jié)性的話語(yǔ)都要自己講，要適當(dāng)放手給學(xué)生去講，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣想的，講例題時(shí)要注意嚴(yán)謹(jǐn)性，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)要有高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)這次的公開(kāi)課，我學(xué)習(xí)了很多，以后在上課方面也會(huì)注意這些問(wèn)題，盡量去改正，做到最好。這個(gè)星期就是期中考試，就是檢查我在上半個(gè)學(xué)期所教給學(xué)生的知識(shí)，看他們是否都掌握好所學(xué)的知識(shí)，針對(duì)他們薄弱的環(huán)節(jié)，接下來(lái)就幫他們好好的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，希望他們到時(shí)能考出好成績(jī)。

第二篇：信息技術(shù)公開(kāi)課心得體會(huì)

第一個(gè)開(kāi)放的類是我的專業(yè)類信息技術(shù)，一個(gè)專業(yè)的工作人員對(duì)我評(píng)價(jià)，這個(gè)開(kāi)放類不是我的專業(yè)學(xué)科，是一年級(jí)數(shù)學(xué)類，雖然不是我的專業(yè)學(xué)科，但我也很難學(xué)習(xí)如何教，我不僅要對(duì)課前的信息，還要對(duì)數(shù)學(xué)課，多少教數(shù)學(xué)有一定的方法，而且我聽(tīng)過(guò)很多數(shù)學(xué)課，所以這一周開(kāi)始準(zhǔn)備寫課計(jì)劃ppt，最后我想出了一個(gè)小t to找到她的母親介紹這個(gè)話題，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中散布，老師說(shuō)我的ppt做的好，好主意，吸引一年級(jí)學(xué)生，這個(gè)Class方法是非常好的，可以抓住小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)熱情。在這些學(xué)生與我的教學(xué)工作的過(guò)程中，課堂的紀(jì)律是更好的，所以我可以成功地完成這門課程的教學(xué)目標(biāo)。但是當(dāng)我講課時(shí)，在介紹新班時(shí)，沒(méi)有描述學(xué)生是如何放棄的，所以學(xué)生不知道該怎么做，并沒(méi)有任何總結(jié)的話，適當(dāng)?shù)胤砰_(kāi)去學(xué)生說(shuō)話聽(tīng)他們想想的例子，問(wèn)題應(yīng)該注意嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)氣的調(diào)和有起伏，節(jié)奏，以便更多 好吸引學(xué)生的注意。通過(guò)這個(gè)公開(kāi)課，我學(xué)到了很多，課后會(huì)注意這些問(wèn)題，盡量糾正，做最好的。這個(gè)星期是中期考試，是檢查我的第一學(xué)期教給學(xué)生知道他們是否掌握了他們學(xué)到的知識(shí)，為他們的弱點(diǎn)，然后幫助他們一個(gè)好的評(píng)論，希望他們可以測(cè)試出來(lái)好的效果。

第三篇：信息技術(shù)公開(kāi)課教案

第三課：小烏龜練“輕功”

授課教師：姚曉俊

一、教學(xué)目標(biāo)

１、知識(shí)目標(biāo)：清楚pu和pd命令的含義.２、技能目標(biāo)：能夠?qū)嶋H作圖熟練的應(yīng)用這兩個(gè)命令。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：pu和pd命令的具體運(yùn)用。

難點(diǎn)：命令執(zhí)行后小烏龜方向的掌握和下一步命令執(zhí)行方向預(yù)判。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

１、課件準(zhǔn)備，課前做好本節(jié)可的多媒體課件。知識(shí)型內(nèi)容可以在課件上進(jìn)行演示和講解。

２、習(xí)題準(zhǔn)備，課前畫好本次課習(xí)題的圖形，并標(biāo)好步長(zhǎng)、起始點(diǎn)、角度。

四、教學(xué)過(guò)程

１、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的logo命令的名稱和功能，在運(yùn)行這些命令時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)?；仡櫽胒d和rt命令畫正方形和等邊三角形，bk和lt命令的具體應(yīng)用。

２、新授

Pu命令的含義和作用：提筆命令，使小海龜在移動(dòng)的過(guò)程中不留痕跡。Pd命令的含義和作用：落筆命令，使小海龜在移動(dòng)的過(guò)程中留下痕跡。Home命令的含義和作用：使小海龜自動(dòng)完成最后一步，并回到原點(diǎn)。具體應(yīng)用

例題一：用上述兩個(gè)命令來(lái)畫一段步長(zhǎng)１００的虛線 － － －

第一步：

cs

清屏命令

第二步

Fd 20

前進(jìn)20步

畫實(shí)線 第三步

Pu fd 20

提筆前進(jìn)20步

畫虛線 第四步

Pd fd 20

落筆前進(jìn)20步

畫實(shí)線 第五步

Pu fd 20

提筆前進(jìn)20步

畫虛線 第六步

Pd fd 20

落筆前進(jìn)20步

畫實(shí)線

練習(xí)：畫一個(gè)小風(fēng)車（由三個(gè)等邊三角形組成），小風(fēng)車的葉片為50。

fd 100

rt 120 fd 50 rt 120 fd 100 rt 120 fd 50 rt 120 fd 100 home

注意：在使用logo命令時(shí)要記得命令和數(shù)字之間的空格 ３、小結(jié)

小結(jié)本次課我們所學(xué)習(xí)的三個(gè)新的命令的含義和作用，具體的使用方法。我們?cè)跁鴮憀ogo命令時(shí)要嚴(yán)格按照它的格式來(lái)書寫。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

第四篇：高一信息技術(shù)公開(kāi)課教案

高一信息技術(shù)公開(kāi)課教案

課題：表格數(shù)據(jù)的處理

授 課 人：黃飛

授課時(shí)間：2009年12月28日星期一上午第一節(jié)

授課地點(diǎn)：電腦教室

授課班級(jí)：高一（6）班

一、[教學(xué)目的與要求]

(1)、利用表格處理數(shù)據(jù)，揭示事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。

(2)、掌握表格處理軟件Excel 的使用。

(3)、提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題的能力。

二、[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

(1)、數(shù)據(jù)的排序和篩選。

(2)、數(shù)據(jù)篩選的理解和熟練運(yùn)用。

三、[教學(xué)準(zhǔn)備]

(1)、極域電子教室軟件。

(2)、每臺(tái)學(xué)生機(jī)有原始數(shù)據(jù)表（文件名為:表格數(shù)據(jù)處理.xls）。

(3)、經(jīng)過(guò)表格信息加工的樣表。

四、[教學(xué)過(guò)程]

引言：表格信息加工主要包括三個(gè)方面：

(1)、信息的表格化（把信息用表格的形式展示出來(lái)）

舉例：學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽成績(jī)表，籃球比賽積分、網(wǎng)頁(yè)中的信息表格化。

(2)、表格數(shù)據(jù)的處理（通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的加工處理，形成更直觀的信息）

(3)、表格數(shù)據(jù)的圖形化（表格數(shù)據(jù)信息的另一種直觀表現(xiàn)形式）導(dǎo)入新課：

那么今天我們所學(xué)習(xí)的表格數(shù)據(jù)處理其實(shí)就是指把數(shù)據(jù)加工成為一種表格信息，它是借助表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序、篩選、匯總、透視等處理。同學(xué)們其實(shí)在初中已經(jīng)接觸過(guò)EXCEL電子表格軟件，那么今天我們利用這節(jié)課,一起來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)表格數(shù)據(jù)的計(jì)算、排序、篩選、匯總知識(shí)。

1、數(shù)據(jù)的計(jì)算

（1）、利用公式計(jì)算

EXCEL軟件提供的函數(shù)和公式可以進(jìn)行各種類型的數(shù)據(jù)處理。

打開(kāi)文件夾中的表格數(shù)據(jù)處理.xls文件，演示利用函數(shù)和公式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處-1-

理（主要是求和、平均值、計(jì)數(shù)、最大值、最小值）。

（2）自動(dòng)計(jì)算

優(yōu)點(diǎn)：快速查看數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)值，如使用公式就顯得較為麻煩。

打開(kāi)文件夾中的表格數(shù)據(jù)處理.xls文件，選擇自動(dòng)計(jì)算工作表演示。操作：狀態(tài)欄右擊，選擇自動(dòng)計(jì)算函數(shù)

學(xué)生練習(xí)3-5分鐘

2、數(shù)據(jù)的篩選

優(yōu)點(diǎn)：面對(duì)較為煩雜的數(shù)據(jù)時(shí)，可以快速發(fā)現(xiàn)某一特定數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息。打開(kāi)文件夾中的表格數(shù)據(jù)處理.xls文件，選擇數(shù)據(jù)的篩選工作表演示。學(xué)生練習(xí)3-5分鐘

3、數(shù)據(jù)的排序

（1）一般排序

優(yōu)點(diǎn)：有助于我們有針對(duì)性地了解各種分類信息。

打開(kāi)文件夾中的表格數(shù)據(jù)處理.xls文件，選擇數(shù)據(jù)的排序工作表演示。

（2）自定義排序

滿足特殊排序的需要，比如按照一定的順序來(lái)設(shè)置。

打開(kāi)文件夾中的表格數(shù)據(jù)處理.xls文件，選擇數(shù)據(jù)的排序工作表演示。學(xué)生練習(xí)3-5分鐘

4、數(shù)據(jù)的分類匯總

優(yōu)點(diǎn)：對(duì)分析大量數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)比較快捷，方便。

打開(kāi)文件夾中的表格數(shù)據(jù)處理.xls文件，選擇分類匯總工作表演示。學(xué)生練習(xí)3-5分鐘

作業(yè)：打開(kāi)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.xls,完成以下任務(wù)：

1、利用公式計(jì)算總成績(jī)和平均成績(jī),用自動(dòng)計(jì)算功能查看學(xué)科最高分和最低分；

2、對(duì)總成績(jī)按從高分到低分排序；3篩選出是團(tuán)員的同學(xué)。

總結(jié)：

從上述操作中，我們了解表格是處理數(shù)據(jù)的常用而有效的方法，也是結(jié)構(gòu)化表達(dá)信息的一種方式，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常要遇到各種表格數(shù)據(jù)，比如成績(jī)表、學(xué)生入學(xué)登記表、課程表等。表格中的數(shù)據(jù)，往往要經(jīng)過(guò)一些處理才符合我們的要求，比如計(jì)算學(xué)生成績(jī)表中的平均分及格率等。依靠手工統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是一項(xiàng)繁重的工作，不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，而且不能及時(shí)提供人們需要的信息，而應(yīng)運(yùn)用 Excel 等加工軟件來(lái)處理各種數(shù)據(jù)，這樣可以大大地提高工作效率、工作質(zhì)量。

第五篇：高一信息技術(shù)公開(kāi)課教案

高一信息技術(shù)公開(kāi)課教案

課題

第三章

信息的加工與表達(dá)

第二節(jié) 表格信息的加工與表達(dá) 授課班級(jí)：高一七班

授課人：杜麗瓊

授課時(shí)間：3013.3.13 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

（1）能簡(jiǎn)單進(jìn)行表格的基本操作。（2）了解表格內(nèi)常用公式的計(jì)算方法。（3）對(duì)計(jì)算所得數(shù)據(jù)進(jìn)行有序排列。（4）將計(jì)算結(jié)果進(jìn)行圖表轉(zhuǎn)化。2.過(guò)程與方法

（1）自已動(dòng)手，提高上機(jī)操作能力。

（2）相互探討，在完成習(xí)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

（3）通過(guò)習(xí)題的操作與練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀

（1）能過(guò)對(duì)表格的學(xué)習(xí)，逐步了解表格在生活和工作中的重要性。

（2）通過(guò)對(duì)常用軟件操作的掌握，體會(huì)信息技術(shù)在實(shí)際生活的具體應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：表格的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（求和.求平均值）教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表 教學(xué)方法：自學(xué)法、討論法、對(duì)講法 教學(xué)過(guò)程：

[前置檢測(cè)]

1、打開(kāi)表格軟件（Excel）。

2、合并A1：G1的單元格。

3、在合并的單元格內(nèi)輸入“高一七班信息技術(shù)課”。

[精講點(diǎn)撥]

用幻燈片展示表格的常規(guī)操作。

分析公式的具體應(yīng)用。

[實(shí)驗(yàn)探究]

完成老師所下發(fā)的“招聘人成績(jī)統(tǒng)計(jì)表.xls”。

[知識(shí)拓展]

學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的篩選

[合作與交流]

自制一份高一級(jí)3月份月考成績(jī)單，并進(jìn)行排序，篩選出高一七班進(jìn)入合級(jí)前10的同學(xué)。

[當(dāng)堂檢測(cè)]

見(jiàn)下傳表格試題。

[總結(jié)提升]

1.新建一張學(xué)生工作表。工作表應(yīng)至少有20名學(xué)生信息，其中包括“姓名”、“學(xué)號(hào)”、“身份證號(hào)碼”、“總分”、”“名次”。

2.對(duì)總分不同成績(jī)段的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

[布置作業(yè)] 完成老師下發(fā)的試題。