第一篇：高二學生紀律整頓提高月活動總結

高二級學生紀律整頓月活動總結

為了進一步解放思想，形成“抓制度促協(xié)調(diào)、抓管理促發(fā)展”的良好局面，維護學校良好的教學和生活秩序，為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展打下堅實的基礎。結合實際情況，學校于11月整頓提高學生紀律教育，通過全校師生的共同努力，在兩操一活動、就寢、儀表、出勤、交往、和衛(wèi)生等諸多方面，有了明顯的進步。多數(shù)學生改掉了以前思想滯后、目標茫然、紀律松散、生活無序等劣習，從而端正了學習生活態(tài)度，強化了自我的責任感，班風大為改善。具體有如下幾點：

1、兩操出操積極，隊列整齊。在班主任和值周教師的督促下，出操積極，隊列整齊，而且出勤很好，班主任積極跟班，及時糾正存在問題?；咀龅搅恕翱祆o齊”。

2、儀表和精神面貌很端正，校園和教室衛(wèi)生有了很大的起色，尤其是校園公共衛(wèi)生，學生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少了，只是還缺乏積極主動撿起垃圾的意識和習慣。

3、樓道紀律有了一些進步。大多數(shù)學生候課意識強，以學習為重，很少喧嘩，課間歌聲和讀書聲替代了宣泄吵鬧聲。

4、學生就寢基本能夠按時，個別學生還不夠在乎午休，主要還是缺乏公德意識，還需班主任和生活老師的有效檢查機制。

5、班主任能及時處理問題，重視班會，從多方面教育。

6、主題教育起到了一定的作用。以小講座、集體活動和球類比賽等形式對學生在文明禮儀、日常規(guī)范、理想教育等方面，增強意識，鼓勵自覺，收到了很好的效果。

但目前也還有少數(shù)弊端。個別的學生自控力差，時間觀念缺乏，放任自由，隨心所欲，把學習目標放之高閣，學習上競爭意識不強，也還有個別紀律性差，習慣不良等等。針對這些不足，在今后的級務工作中，要進一步地強化學習，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，使班級的紀律和學習做得更好。

今后，還要在如下幾方面努力：

1、要著實透徹地摸清班級情況，有針對性提出帶鼓勵性的班級目標及班級工作計劃。加強人文教育和制度約束相結合的機制，使學生能更加自覺地、心甘情愿地做好。班主任利用班會等機會多開展一些情景教育，很學生受到潛移默化的影響。

2、把思想教育和學習緊密結合。二者應該是相輔相成的，而不是孤立為二的，良好的道德思想，更能促進學習的質(zhì)量，在重視成績的時候，應該充分思考這些問題，那種過去成績論英雄的時代已經(jīng)不再。

3、學生會和班主任要精細、長久、善思。進一步重視發(fā)揮 學生在制定計劃目標中的積極性、主動性，準確地找差距，減少盲目性，滯后性，提高各方面工作的效率，使學生學有所獲。

4、根據(jù)現(xiàn)在班級存在不足，在下一步的工作中，對于個別的學生采取“多提醒、抓典型”的態(tài)度，嚴格要求每一位學生，讓他們認真地履行自己所規(guī)劃的承偌，使班級的紀律、學風更優(yōu)秀的保持，并更進一步地提高。

總之，本次活動的開展，其意義之大，影響之深。它不僅讓學生得到了自省和全方位的提高，還讓每一位學生深刻認識到紀律的重要性，端正了自我。高二級將會在本次活動的影響下，進一步地規(guī)范學生的行為，強化做人、學習和習慣培養(yǎng)的理念，使得級上工作做的更好。

高二年級組 2013年12月20日

第二篇：學生紀律整頓提高月活動總結

學生紀律整頓提高月活動總結

紅山窯中學九年級（3）班

為了解決開學以來學生普遍存在的一些問題，根據(jù)學校要求，從思想教育入手，開展了“學生紀律整頓提高月活動”，通過這次活動的啟發(fā)和引導，多數(shù)學生改掉了以前思想滯后、目標茫然、紀律松散、生活無序等劣習，從而端正了學習生活態(tài)度，強化了自我的責任感，班風大為改善。

通過這次活動的開展，班級明顯地進步了許多，優(yōu)秀了許多。但目前也還有少數(shù)弊端。個別的學生自控力差，時間觀念缺乏，放任自由，隨心所欲，無視目標的存在，把學習目標放之高閣，毫無過問，也還有個別紀律性差，習慣不良等等。針對這些不足，在今后的班級工作中，要進一步地強化學習，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，使班級的紀律、學習問題做得更好。根據(jù)現(xiàn)在班級存在不足，在下一步的工作中，要著實透徹地摸清班級情況，有針對性提出帶鼓勵性的班級目標及班級工作計劃。進一步重視發(fā)揮學生在制定計劃目標中的積極性、主動性，準確地找差距，減少盲目性，滯后性，提高各方面工作的效率，使學生學有所獲。對于個別的學生采取“多提醒、抓典型”的態(tài)度，嚴格要求每一位學生，讓他們認真地履行自己所規(guī)劃的承偌，是班級的紀律、學風更優(yōu)秀的保持，并更進一步地提高。

總之，本次活動的開展，其意義之大，影響之深。它不僅以舞臺的形式讓學生得到了鍛煉和展示，還讓每一位學生深刻全面地審視了自我。端正了自我。我的班級將會在本次活動的影響下，進一步地做到更好，相信在這次活動的開展中，人人都受益匪淺。

第三篇：紀律整頓提高月活動總結

紀律整頓提高月活動總結

為了進一步解放思想，形成“抓制度促協(xié)調(diào)、抓管理促發(fā)展”的良好局面，維護學校良好的教學和生活秩序，為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展打下堅實的基礎。結合實際情況，學校于6月整頓提高學生紀律教育，通過全校師生的共同努力，在樓內(nèi)外紀律、就寢、儀表和衛(wèi)生等諸多方面，有了明顯的進步。具體有如下幾點;

1.教學樓內(nèi)學生上下樓都能按照學校的要求去做，成兩列靠右行，教學樓內(nèi)紀律大有好轉，但是，在搞衛(wèi)生時間還有個別學生說話現(xiàn)象，有待于加強。還需要長期的堅持管理。

2.儀表和精神面貌很端正，校園和教室衛(wèi)生有了很大的起色，尤其是校園公共衛(wèi)生，學生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少了，只是還缺乏積極主動撿起垃圾的意識和習慣。

3.學生就寢基本能夠按時，個別學生還不夠在乎午休，主要還是缺乏公德意識，還需班主任和舍長的有效檢查機制。

4.班主任能及時處理問題，重視班會，從多方面對學生進行教育。

5.主題教育起到了一定的作用。以觀看中小學生資源庫中的禮儀教育形式對學生在文明禮儀、日常規(guī)范、理想教育等方面，增強意識，鼓勵自覺，收到了很好的效果。

6.通過模擬演練，周五放學，學生的紀律很好，下課后學生都能主動到自己應到的地點集合，非常有序的離開校園。

今后，還要在如下幾方面努力：

1、加強人文教育和制度約束相結合的機制，使學生能更加自覺地、心甘情愿地做好。班主任利用班會等機會多開展一些情景教育，使學生受到潛移默化的影響。

2、把思想教育和學習緊密結合。二者應該是相輔相成的，而不是孤立為二的，良好的道德思想，更能促進學習的質(zhì)量，在重視成績的時候，應該充分思考這些問題，那種過去成績論英雄的時代已經(jīng)不不存在了。

3、學生會和班主任要精細、長久、善思。

4、建議班主任讀書。轉發(fā)赤峰市教育局《關于實施中小學校長、教師讀書工程指導意見》的通知，讀書活動已納入考核之中。

第四篇：紀律整頓提高月活動總結

紀律整頓提高月活動總結

為了進一步解放思想，形成“抓制度促協(xié)調(diào)、抓管理促發(fā)展”的良好局面，維護學校良好的教學和生活秩序，為我校持續(xù)、快速、健康發(fā)展打下堅實的基礎。結合實際情況，學校于6月整頓提高學生紀律教育，通過全校師生的共同努力，在樓內(nèi)外紀律、就寢、儀表和衛(wèi)生等諸多方面，有了明顯的進步。具體有如下幾點：:

1.教學樓內(nèi)學生上下樓都能按照學校的要求去做，成兩列靠右行，教學樓內(nèi)紀律大有好轉，但是，在搞衛(wèi)生時間還有個別學生存在說話現(xiàn)象，有待于加強。還需要長期的堅持管理。

2.儀表和精神面貌很端正，校園和教室衛(wèi)生有了很大的起色，尤其是校園公共衛(wèi)生，學生亂扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少了，只是還缺乏積極主動撿起垃圾的意識和習慣。

3.學生就寢基本能夠按時，個別學生還不夠注重午休，主要還是缺乏公德意識，還需班主任和舍務教師加強檢查和管理。

4.班主任能及時處理問題，重視班會，從多方面對學生進行教育。

5.主題教育起到了一定的作用。以觀看中小學生資源庫中的禮儀教育的形式對學生在文明禮儀、日常規(guī)范、理想教育等方面，增強意識，鼓勵自覺，收到了很好的效果。

6.通過模擬演練，周五放學，學生的紀律很好，下課后學生都能主動到自己應到的地點集合，非常有序的離開校園。

7.學生在宿舍、食堂都已經(jīng)靜下來了，在紀律整頓月活動期間，宿舍方面又提高了學生行李疊放的標準，強化訓練，現(xiàn)都已達到了要

求。食堂方面，規(guī)劃了學生進入食堂、餐后沖洗餐具的路線，明確了學生沖洗餐具的具體要求，現(xiàn)都已達標。

今后，還要在如下幾方面努力：

1、加強人文教育和制度約束相結合的機制，使學生能更加自覺地、心甘情愿地做好。班主任利用班會等機會多開展一些情景教育，使學生受到潛移默化的影響。

2、把思想教育和學習緊密結合。二者應該是相輔相成的，而不是孤立為二的，良好的道德思想，更能促進學習的質(zhì)量，在重視成績的時候，應該充分思考這些問題，那種過去以成績論英雄的時代已經(jīng)不存在了。

3、學生會的管理要制度化，規(guī)范化，確保學生會能夠全心全意為學生服務。

4、班主任工作要精細、長久、善思。建議班主任多讀一些有關班主任管理方面的書。教育局已轉發(fā)赤峰市教育局《關于實施中小學校長、教師讀書工程指導意見》的通知，讀書活動已納入考核之中。

第五篇：學生紀律整頓提高月活動方案

郾城實驗高中

學生紀律整頓提高月活動方案

為了嚴肅校紀校規(guī)，解決目前學生中存在的實際問題，維護學校良好的教學和生活秩序，營造校風正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍，政教處處決定從10月25日至11月底作為學生紀律整頓提高月進行全校紀律整頓。具體方案如下：

一、指導思想

以學期工作計劃為指導，以學生管理為重點，認真汲取過去工作不足的教訓，進一步增強凝聚力，有效預防和減少違紀現(xiàn)象，實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標，學校著重在課堂紀律、儀容儀表等九個方面進行整頓，為學校教育教學創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。

二、紀律檢查小組及職責 組

長：肖鵬

副組長：王雷、郭學相、王付倉、栗自順、閆克磊、李順偉、姚鵬輝

成員：政教處干事、團委委員、班主任及門衛(wèi)室、宿舍管理員、學生會。

要求及任務：

1)當天值班人員按時到崗，認真負責。

2)學生會進行專項檢查。門衛(wèi)負責校門口學生遲到、早退的登記、帶飯等問題的處理。3)學生正常上課期間要求值班人員在校園內(nèi)和大門外周邊至少巡查兩次。

4)要求對出現(xiàn)的違紀事件及時處理。對處理不了的及時上報政教處。

5)宿舍管理員做好學生在宿舍的紀律、安全、衛(wèi)生檢查。

三、整頓內(nèi)容

1、儀表不端、儀容不整、亂丟亂扔、不愛衛(wèi)生。

2、男生：不留長發(fā)，起發(fā)腳，前不遮眉、側不遮耳；剃過短或光頭。女生：前不遮眉，側不遮臉，兩側的長發(fā)和過肩長發(fā)須扎起。留怪式發(fā)型，佩戴怪異飾品。

3、不遲到、不早退。上課時間不隨意走動。自習期間無特殊原因不得擅自請假。

4、不允許在上課、自習時使用手機，如有使用，老師將其收繳并交給班主任代管。

5、上課、晚修期間關閉大門，有特殊情況必須出示學校批示的請假條。

6、學生抽煙打架斗毆現(xiàn)象。住校生夜不歸宿。不服從教師、校警管理。

7、不得將白色污染物品、食品帶入教室，不在教室用餐。

8、異性同學非正當交往，其他有損學生形象、破壞校園文明的行為。

9、住宿生一律在熄燈鈴后（或規(guī)定時間）熄燈就寢，不得翻墻外出（私自外出）。

四、措施和步驟

(一)動員自查階段(10月25日-10月29日)利用宣傳欄、廣播站進行宣傳，班級在學校動員的基礎上要召開教育主題班會，以多種形式對學生進行教育。自查本班存在的各種不良現(xiàn)象和違紀行為，并分析產(chǎn)生的原因，制定整改措施，成立以班主任領導的紀律整頓小組(要求有措施、有名單)，督促整頓措施落實。

以班級為單位組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《學校學生違紀處理辦法》，提高學生遵守校紀校規(guī)自覺性，養(yǎng)成良好的行為習慣。班主任要執(zhí)行班級整頓措施，對違紀行為并屢教不改的學生，必要時聯(lián)系家長配合教育，并做好教育記錄。(二)檢查提高階段(10月30日-11月26日)對全校學生的儀容儀表、出勤等進行專項檢查，對嚴重違紀的學生進行集中或分散教育，各年級派出的值班老師要重點加強年級各樓層班級課堂紀律檢查。政教處團委值班人員要重點，加強校園紀律和大門外周邊的檢查，將根據(jù)情況通報班主任加以整改。任課老師對學生要嚴格要求，嚴格管理，不隨意讓學生進出教室，維護課堂紀律，嚴格學生考勤。值班領導要重點檢查學生進出校門、課外活動、三餐飯后和晚自習后的校園秩序，加大對違紀行為的監(jiān)督檢查力度。年級主任要根據(jù)整改活動的整體安排配合指導班級做好各項工作。(三)總結反思階段(11月27日-11月30日)

1、整頓結束后，學校、班級和個人要進行全面總結，學生要總結個人對活動的認識，思想上有哪些提高，在紀律方面有哪些進步，還存在哪些問題，存在的問題的根源及今后努力的方向，并以書面交給班主任。班主任主要總結整體活動情況，如好的經(jīng)驗體會，先進典型存在的不足及今后開展教育整頓的思路和措施，并于11月26日將總結上交政教處。學校根據(jù)學生及班級總結情況召開總結大會，對年級表現(xiàn)突出的班級進行表彰。

2、對學生中存在的違紀問題，學校將與家長進行溝通，共同進行幫扶教育，嚴重的將依據(jù)校紀校規(guī)予以處理。

五、整頓要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識

這次整改內(nèi)容多，涉及面廣，各班主任要親自組織，把這次紀律整頓提高作為班主任工作的一項重要內(nèi)容抓緊抓好，切實提高學生管理水平和學生的自我管理、自我教育、自我提高的能力，其他教職員工也要進一步提高對這次整改活動的認識，克服思想困難，配合好學校的管理。

2、突出重點，合理安排

班主任要妥善處理好這次整頓與教學、管理等關系，做到重點突出，使班級存在的突出問題得到解決。特別是各年級蹲組領導及班主任要倍加重視，增強責任心，形成齊抓共管的局面。

3、注意實效，鞏固提高 各部門要按照整頓內(nèi)容深入細致地做好學習工作，使學生干部、班主任及其他管理人員都能起模范帶頭作用，并主動配合學校、班級做好教育，確保學校的安全、穩(wěn)定、文明、和諧。

XXXX政教處

二〇一七年十月二十五日