第一篇：自評工作總結(jié)

督導評估自評工作總結(jié)

— —（2004年9月--2005年7月）

主要成績和問題：

一、堅持正確的辦學方向，走農(nóng)村初中特色之路

全面貫徹黨的教育方針，依法治教，依法治校，我們的辦學理念為：“以學生發(fā)展為本，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，不求人人升學，但求人人成才。”我校堅持學生滿意、深長放心，社會認可為目標，堅持了優(yōu)良的校風：“團結(jié)，奮進，文明，求實”。

根據(jù)學校實際和當?shù)貙嶋H情況，學校大力開展素質(zhì)教育，堅持“兩基”、“兩全”教學，提高了學生普及率和畢業(yè)率，提高了學生的創(chuàng)新能力和實踐動手能力。同時，堅持為“三農(nóng)”服務，適應農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和學生發(fā)展的要求，實行“農(nóng)科教”結(jié)合，三教統(tǒng)籌、綠經(jīng)教育，把農(nóng)業(yè)各項技術(shù)和經(jīng)營管理知識納入教育內(nèi)容，既堅持提高教育教學質(zhì)量，又學習農(nóng)業(yè)技術(shù)知識的辦學模式，創(chuàng)立了自己的辦學特色。學校多次被評為市、區(qū)先進辦學單位，素質(zhì)教育評估中多次被評為“三A”學校，市級文明單位，市、區(qū)農(nóng)科教先進單位的光榮稱號。

二、強化管理，堅持以人為本，實施民主化管理。

（一）、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，動態(tài)管理班子，老中青相結(jié)合，實行校長負責制，全體教師實行了全員聘任制，領(lǐng)導班子和廣大老師工作積極性高。

（二）、以老師為本，運用激勵的原則，學年組、教研組、班主任 “三位一體”量化考核，調(diào)動員工積極性。

（三）、以學生為本，廣泛開展了適合學生身心特點的教育、德育活動。

（四）、加強了后勤管理，全面為廣大師生服務好。

（五）、開展了師生安全教育，連續(xù)多年無安全事故，實現(xiàn)平安學校。

三、與時俱進，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

（一）、加強德育工作的針對性、主動性、實效性

（1）堅持開展社會調(diào)查一，了解掌握社會、學校、學生的實際，做到有的放矢。

（2）組織落實學習兩廳文件，加強師德建設(shè)，以師德帶生德。（3）加強管理，規(guī)范學生行為，開展《中學生守則》主題班會活動。

（4）開展了文明班級，文明學生活動，促進了德育工作的開展。（5）開展“獻愛心活動”，幫助貧困生完成學業(yè)，增強學生之間、師生之間的溝通與團結(jié)。

（6）加強以政治活動為載體，開展學雷鋒、愛心助學、演講征文等活動。

（二）、加強德育主干線作用，加強對班主任德育工作的指導。

（三）、加強家長學校的建設(shè)。

（四）、改進和加強課堂教學主渠道作用。

（五）、加強德育基地的建設(shè)。

（六）、深化教學改革，全面落實新課改。

1、深化農(nóng)村初中綜合改革，開發(fā)農(nóng)村學校課程資源。

2、深化教學模式的改革。

四、加強教師專業(yè)發(fā)展。（1）加強學習，更新觀念。（2）加強職業(yè)道德建設(shè)。

（3）全面培訓，提高教師業(yè)務能力及實施新課改能力。（4）加強科研工作。

五、關(guān)注學生發(fā)展，培養(yǎng)合格人才。

入學率100%，輟學率控制在2%以內(nèi)，畢業(yè)生合格率99%，教育完成率98%。

六、努力改善辦學條件。

2004年下學期區(qū)政府投入近60萬元，對舊校舍全面翻新。

七、存在問題：

1、觀念更新問題，應試教育的影響仍存在。

2、教師嚴重不足，各學科任課教師不配套，缺少專業(yè)教師、特色教師。

3、學校辦公經(jīng)費不足，“一費制”后收入減少，普九陳欠無力償還。

4、網(wǎng)吧的負面影響較大，學生“玩”心太重，學習較差。

對存在的問題的整改意見

1、進一步加強學習，更新觀念。學校要站在新課改的前沿，帶領(lǐng)全體教師努力學習，以學代培，自學為主，同時，組織教師到兄弟學校觀摩學習，請專家、教授講學、講課、示范，提出新的課程觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，適應新的教育形勢和要求。

2、聯(lián)系實際，全面培訓，提高教師素質(zhì)。通過專業(yè)理論和專業(yè)知識的學習，加速教師的全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)技能。通過組織開展教學開放日、教師論壇、教學競賽、公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動，全面提高教師對新課改的認識能力、實踐能力。

3、進一步加強對學生的德育教育。加強對學生的管理，規(guī)范學生的行為，嚴格貫徹執(zhí)行《中學生守則》、《日常行為規(guī)范》，加強學生人生觀、價值觀的教育，經(jīng)常開展“三遠離”教育活動，使學生自覺拒絕上網(wǎng)吧。組織學生經(jīng)常開展豐富多彩的活動，增強學生的社會責任感和奉獻精神及健康向上的人格。

4、進一步樹立勤儉辦學思想，強化對農(nóng)村教師思想政治工作，克服一切困難，立足本職，發(fā)揮潛能，千方百計地把農(nóng)村教育教學工作抓實抓好，培養(yǎng)出更多的合格人才。

學校負責人：

（簽字蓋章）

****年**月**日

第二篇：2011自評工作總結(jié)

毛溝鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院管理活動

2011年上半年自評工作總結(jié)

根據(jù)管理年活動的自評細則，我們就“醫(yī)院管理、公共衛(wèi)生服務管理、臨床醫(yī)療服務管理、財務管理和合作醫(yī)療管理”等內(nèi)容，對我院上半年管理活動進行了逐條自評?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、評價：

自評細則共五大項700分。自評結(jié)果我院得分為603.5分。平均得分為86.2%。能夠說明在管理年活動中我們做了一定工作。

二、亮點：

1、各項工作有年初計劃，有分管領(lǐng)導小組，有半年中的各項實施方案，各項工作有落實效果；

2、經(jīng)常性地開展了職業(yè)道德教育和“三基”培訓，全院職工的政治和業(yè)務素質(zhì)明顯提高；

3、在醫(yī)改的新形式下，職工的大局意識、行業(yè)意識和服務意識轉(zhuǎn)變比較快；

4、院內(nèi)的藥品管理能嚴格按照國家規(guī)定實施。

三、不足：

1、對經(jīng)常性開展醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療服務安全分析、督查不力；

2、住院部的病歷書寫欠及時、準確、完整和規(guī)范；

3、對流動人口中0---36個月兒童、孕婦登記不全，摸查不清；

4、公衛(wèi)辦的預防接種室設(shè)置不規(guī)范。

四、整改：

1、明確職責、權(quán)利，各科室領(lǐng)導嚴格履行各自職責，管理好各科室人員首先打掃好各自的“門前雪”;

2、嚴格醫(yī)療質(zhì)量的監(jiān)管工作。確定人員對醫(yī)療質(zhì)量進行監(jiān)管，充分行使指導、檢查、考核、評價的監(jiān)管職能；

3、加強防疫、婦幼工作管理，督促做好九大類公共衛(wèi)生服務，讓農(nóng)民群眾真正得到實惠；

4、積極爭取上級支持，早些解決我院醫(yī)療條件的升級改造和在短期內(nèi)解決預防接種室的規(guī)范設(shè)置問題。

保靖縣毛溝鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院2011年6月20日

第三篇：自檢自評工作總結(jié)（范文模版）

··自檢自評工作總結(jié)

今年,在分局關(guān)懷和領(lǐng)導下，我所堅持以科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想為指導方針，以今年工作目標任務為中心,以人為本抓管理,嚴抓通行費征收為重點，加強團支部建設(shè)為基礎(chǔ)，全面提高隊伍整體素質(zhì)，加強行風建設(shè)，樹立窗口形象。強化安全管理,克難奮進，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為完成全年目標任務打下堅實的基礎(chǔ),現(xiàn)將近階段工作總結(jié)如下：

一、收費情況

2008年12月26日截止到2009年11月6日我所共計征收通行費458.4萬元，完成了全年任務的95.5%。計劃任務的91.3%。收費情況可喜。

二、規(guī)范化管理建設(shè)

我所是地方上收的收費所，收費人員遺留下來的毛病很多，今年我所對所內(nèi)人員重新進行了業(yè)務培訓，并根據(jù)我所實際，制定了以安全暢通為首任、以科學管理為手段、以優(yōu)質(zhì)服務為宗旨、以精神文明建設(shè)為保證的實施方案，具體內(nèi)容包括：收費管理規(guī)定；監(jiān)控管理規(guī)定；環(huán)境衛(wèi)生及內(nèi)務管理規(guī)定；文明服務規(guī)定；違規(guī)違紀責任追究規(guī)定；執(zhí)行公務紀律等，并爭取管理向省道看齊，自這些方案實施以來，有效提高了全所人員的整體素質(zhì)，也為我所收費工作的順利開展打下了基礎(chǔ)。

三、行風建設(shè)，服務質(zhì)量

收費站是社會主義精神文明建設(shè)的窗口，反映交通形象。而收費一線職工的行為是否規(guī)范，在很大程度上影響著窗口形象是否美觀，這不僅要求職工技術(shù)素質(zhì)能夠跟上征稽事業(yè)發(fā)展的步伐，更要在“應征不漏，應免不征”的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出興安征稽隊伍的特色和形象，我所在收費一線實施了：您好、請、謝謝、走好，等文明用語。真正做到“微笑服務”“委屈服務”“站立服務”。用服務促進征稽，以征稽帶動服務。今年我所嚴格按照分局要求，在行風建設(shè)，和服務質(zhì)量上進行了全面整改，取得了良好的效果，受到了一些司乘人員的好評，樹立了良好的窗口形象。

四、收費站綠化建設(shè)

我所為了進一步美化收費環(huán)境，達到收費站暢、潔、綠、美，我所對收費站的綠化進行增綠補植工作，共撤方更換黑土60余車，風黃沙10余車，平整了護坡清理了四周的雜草，對收費所四周的白色垃圾進行了“地毯式”的清理，種植了松樹40余棵、花500多棵，并種植了草坪和榆樹墻等植物，使收費站的外圍環(huán)境得到了較大的改善，營造了良好的收費環(huán)境。

五、安全暢通，保障收費

安全問題是重中之重，我所以“安全暢通，保障收費”為出發(fā)點，全面對所內(nèi)收費設(shè)施、監(jiān)控設(shè)施、配供電狀況等易存在安全隱患的地方進行了排查，排查期間發(fā)現(xiàn)收費亭內(nèi)漏電、監(jiān)控設(shè)施遭雷擊損壞、電路連接不規(guī)范等隱患，經(jīng)我所上報后，立刻得到了興安分局領(lǐng)導的重視與及時整改，杜絕了各類不安全因素，防止了事故的發(fā)生。同時，我所應時之需，建立了安全事故應急預案，并成立了安全檢查小組，堅決將危及收費人員及設(shè)施安全的隱患及時發(fā)現(xiàn)及時處理，努力營造一個安全暢通的收費環(huán)境。

六、下步工作安排

我所將延續(xù)今年年的發(fā)展腳步，大膽推陳出新，勇于實踐，堅決面對各種風險和考驗，把征費和服務兩大工作推向高潮。

（一）、緊緊圍繞分局發(fā)展建設(shè)的主旋律，牢固樹立和貫徹科學發(fā)展觀，搶抓機遇，奮發(fā)進取，為我盟交通事業(yè)發(fā)展作出最大貢獻。

（二）、帶好隊、征好費

1、征稽隊伍建設(shè)必須具有可發(fā)展性和時代性，必須狠抓實抓，齊抓共管，不僅要提高征稽人員整體素質(zhì)和自身素質(zhì)，嚴格服務標準，嚴格管理制度，更要在“文明收費、保障收費”的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)我所征稽隊伍的良好形象。

2、“應收不漏，應免不收”認真實施通行費征收標準、落實分局下達的文件精神，對應收車輛堅決予以征收，對免費車輛保障順利通行。

3、加強通行費征收隊伍建設(shè)，努力培訓一支廉潔自律、恪盡職守、團結(jié)互助、頑強拼搏的征稽隊伍。

（三）、合理資源利用、節(jié)省有限開支 在全所大興“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”之風，倡導節(jié)約，倡導艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，充分利用和開發(fā)現(xiàn)有資源，節(jié)省我所開支。

（四）、嚴格規(guī)章制度

實施科學管理

在我所職工隊伍中強化規(guī)章制度的實施力度，保障各項制度的貫徹落實，責任到人，一改死板、僵硬的管理方法，提倡以人為本，科學管理，有效的提高職工工作效率和自覺性。

（五）、堅決保障收費所安全暢通、穩(wěn)定運行，在我所實行24小時安全責任制，再創(chuàng)安全征費佳績。

七、缺點和不足

（一）、通行費征收隊伍當中個別職工自身素質(zhì)和服務水平有待于進一步提高，建設(shè)社會主義信念和責任感不強。

（二）、規(guī)范化管理任務目標中由于地區(qū)及環(huán)境差異，多項任務達標情況不理想。

（三）、征費工作中勇于創(chuàng)新、開拓進取精神表現(xiàn)不突出，職工思想不活躍，創(chuàng)建實例不多。

第四篇：學校自評工作總結(jié)

義務教育階段學校教學評估

自評工作總結(jié)

小 朱 莊 中 學

2011年11月

學校有9個教學班，317名學生，現(xiàn)有專任教師36人，其中?？?3人、本科23人，專任教師學歷達標率64%。幾年來，我校在抓全面、出特色、爭創(chuàng)一流的目標指引下，以培育學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的培育模式，以自主學習、自主發(fā)展的辦學理念，造就了一支思想過硬、樂于奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍。自建校來多次被評為定興縣先進單位、文明單位、學校管理先進單位、中考優(yōu)勝單位。根據(jù)上級的指示精神我校評估組對學校的實際情況進行了認真客觀評估現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、自評過程

自接到上級通知后，我校立即行動，分四個階段認真開展工作。

（一）成立領(lǐng)導小組，確保組織到位。我校成立了以校長為組長的學校教學評估工作領(lǐng)導小組，成立了學校教學評估小組，以保障評估工作公平、公正、科學、有效地開展。

（二）認真學習討論，確保認識到位。我們組織教師認真學習教學評估實施方案及評估標準，在明確分工后，將《評估方案》、《評估標準》印發(fā)給每位教師，同時召集教研組長、學科組長重點進行培訓和講解，以便順利開展評估工作。

（三）教師評估，做到公正透明。我校于10月25日－28日進行了教師教學評估，分教師自評、學生、家長評教、學校對教師綜合評估四個階段進行。教師們參照《評估標準》中4 個一級指標，20個二級指標進行自評、互評。同時學校通過問卷形式組織學生、學生家長進行評教。最后學校教師教學評估小組，依據(jù)《教師教學評估細則》，在教師自評、家長、學生問卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，對每位教師從各方面進行了綜合評估。學校將綜合得分轉(zhuǎn)化為等級，將結(jié)果報鄉(xiāng)教育中心、教育局，并將教師的評估結(jié)果及時通報教師本人，要求教師依據(jù)學校評估結(jié)果不斷完善自身工作。

（四）學校評估，做到細致認真。我校進行了學校教學評估。針對《學校教學評估標準》中的5個一級指標，22個二級指標，對照本校工作，逐條逐項進行學校自評，總結(jié)成功經(jīng)驗、找出存在的問題；之后將自評情況及結(jié)果向教師大會進行匯報，并用問卷和座談形式征求教師、學生家長對學校教學工作的意見及建議；在此基礎(chǔ)上，再次進行自評，根據(jù)評估賦分轉(zhuǎn)化為等級，上報鄉(xiāng)教育中心及教育局。

二、評估結(jié)果：

（一）教師自評結(jié)果：專任教師總數(shù)36人，優(yōu)秀：13人，占36%；良好：19人，占53%，一般4人，占11%。

（二）學校自評結(jié)果：教學管理20分，課程管理19分，教學條件17分，校本教研15分，評價研究13分，合計得分為84分。

三、自評報告

第一部分：教師評估情況

（一）職業(yè)道德

我校的教師師德高尚，師風嚴謹，他們愛崗敬業(yè)，熱愛學生，樂于奉獻，誠實守信，遵紀守法，做到了既教書又育人。真正把工作當作自己的事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)、為人師表。（此項自評結(jié)果全體教師均為A等）。

（二）專業(yè)水平

在上級教育行政部門的領(lǐng)導下，我校長期堅持開展教師培訓工作促進教師專業(yè)水平不斷提高。教師學歷全部達到標準。所有教師的普通話都達到國家標準，能用普通話進行教學。能制作簡單教具和課件，大多數(shù)教師能用電腦，利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學資源進行學習和研究。教師教學能力也逐年提高，語言表達準確、流暢、得體，有一定的感染力。對教學活動中出現(xiàn)的問題，能進行有針對性的指導，能根據(jù)學生的差異進行因材施教，對學生的實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動進行正確的指導。作業(yè)指導認真，教學方法靈活。（此項自評結(jié)果1人為A等，35人為B等）。

（三）專業(yè)發(fā)展

我們大力營造全校師生讀書學習的濃厚氛圍，教師都能樹立終身學習的理念，做到閱讀書籍，同時進行實踐研究、反思和寫作。同時，學校不惜資金為教師征訂教育教學刊物，并在教師中開展“讀好書寫筆記”活動，以此來拓寬教師的文化視野，豐富教師的文化底蘊，提升教師的文化素養(yǎng)。課程改革以來，新的教學觀念蕩滌著教師的教學思想，改變著課堂結(jié)構(gòu)，學生成為學習的主體，主動性、探究性學習成為課堂的主旋律，師生關(guān)系融洽，教師尊重學生人格，尊重學生學習的主體地位，注重學生的全面發(fā)展。校本教研成為教師專業(yè)成長的良田沃土，反思成為教師的教學習慣，建立了課堂反思交流制度。反思促進問題的生成與研究，教師發(fā)現(xiàn)的問題在本學科組內(nèi)交流、磋商。（此項自評結(jié)果36人為B等）。

（四）課堂教學

每學期開學初，我們組織教師認真學習新課程標準，明確每冊書的訓練要求、訓練重點、訓練難點，然后通覽教材，對教材內(nèi)容要了如指掌，明確每單元、每章節(jié)的訓練內(nèi)容及訓練重點，備出單元整組備課后，再進行課時備課，課時備課要求必須按三維目標精心設(shè)計，尤其對重、難點問題，要做到前提預設(shè)。寬松、和諧、自主、質(zhì)疑、合作、探究的課堂教學氣氛給學生提供了更寬廣的發(fā)展空間，師生互動，生生互動，教學活動緊緊圍繞教學目標進行，有張有弛，并能隨機調(diào)整教學方法，不是教教材，而是用教材；上課不是復述教案，而是隨學生學習情況創(chuàng)新教學活動，真正做到教師對學生的評價及時、準確，教學相長、師生相長。在課堂教學上我們推行 “自學、講評”式課堂學習組織形式。這種形式包括六個環(huán)節(jié)：師生共同確定學習目標；學生自學；分組講解；評價反饋；討論矯正；達標測評。這是一種“教師掌舵、學生劃船”的課堂學習組織形式，教師掌舵就是要把握好方向（明確學習目標并保證學生不偏離學習目標），學生劃船是讓學生全程參與學習過程，“在學習中學習”。新的課堂組織形式，極大地調(diào)動了學生學習的積極性，改善了學生課堂學習生活，能夠大面積提高教學質(zhì)量。（此項自評結(jié)果36人為B等）。

教師評估結(jié)果為13人優(yōu)秀，19人良好，4人一般。第二部分：學校評估情況

（一）教學管理

1、管理能力

在管理能力方面：校長和班子成員對國內(nèi)外教育改革的趨勢和課改理論掌握比較熟悉，在理論學習過程中認真做好學習筆記。校長和班子成員能積極對教師進行理論輔導講座，將一些先進的教育理念傳達到教師，促進教師教育教學水平不斷提高。學校確立了研究課題并制定了實施方案、計劃安排，有推進課改及實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗報告，能及時做好階段性總結(jié)。學校領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽課，積極組織并參與校本研修及校本教研活動。能以身作則，經(jīng)常深入教師學生群體之中，了解老師、學生的實際情況?？傊瑢W校班子結(jié)構(gòu)合理，工作熱情高，有極強的開拓進取精神。（此項自評結(jié)果為A等，6分）。

2、管理目標

學校能全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以德育為首，開展多種形式的愛國主義教育、集體主義教育和理想教育，如：舉行“禮儀伴我行”征文、演講賽；每學期舉辦一次法制教育報告會，以案說法，教育學生遵紀守法，做文明中學生。能開全開齊課程，充分發(fā)揮年級、學科教研組織的作用，選拔了學科教研組長，年級備課組長，組織好本學科、本年級的教研活動、集體備課、聽課、評課、命題、考試閱卷、試卷分析等一系列活動，使教師專業(yè)水平不斷提高，教學質(zhì)量也穩(wěn)中有升。校本教研主題明確，活動記錄齊全，多年來學校堅持校本教研制度，大大促進了教師授課水平、專業(yè)素質(zhì)的提高，使我校的教育教學成績一直穩(wěn)步提高，今年中考成績優(yōu)秀，各學科成績優(yōu)秀率、合格率較往年有大幅提高，學校榮獲教育局“教學管理先進單位”稱號。（此項自評結(jié)果為A等，4分）。

3、管理機制

學校教學管理機構(gòu)健全，大膽創(chuàng)新，我校根據(jù)學校實際情況，做到縱向抓“線”要深入，橫向抓“面”要到位，使管理不留死角，形成管理的立體化、網(wǎng)絡(luò)化。學校領(lǐng)導的業(yè)績考核，與所負責的工作掛鉤，改變干多干少一個樣，干好干壞一個樣的現(xiàn)象，從而充分調(diào)動班子成員的積極性。教師隊伍管理采取“公推公選，競聘上崗”的辦法，通過“優(yōu)化組合、競爭上崗、雙向選擇、學科自選、集體負責”的捆綁式管理模式。首先是聘任過程，每年暑假初學校都要對教師進行重新組合，科學分工，根據(jù)實際動態(tài)對人員進行最佳配置。教學團隊內(nèi)部協(xié)作、外部競爭，廣大教師能齊心協(xié)力，揚長避短，積極主動性得到最大限度的發(fā)揮；把個人對集體的責任具體到對同事的負責，成員之間彼此負責形成縱橫連鎖，實現(xiàn)1+1>2的整體效能；這種組合破除了論資排輩舊習，靠競爭上崗用活了人才，使教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷層次和綜合素質(zhì)均提高到一個新的水平，讓青年骨干嶄露頭角，走上關(guān)鍵崗位，成為學校的中堅力量，從而真正做到人盡其才、才盡其用，形成了“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機制，以實力定崗位，樹立了正氣，鼓勵了先進；獨立體的不斷更新和重組保證了學校范圍內(nèi)經(jīng)驗的交流傳播和成員之間的優(yōu)勢互補，增進了彼此友誼，和諧了同事關(guān)系，避免了小團體的形成，同時保證了學校范圍內(nèi)教師的均衡發(fā)展。（此項自評結(jié)果為A等，5分）。

4、教務管理

圖書、儀器、設(shè)備有專人管理，并充分利用。實驗室、微機室、多媒體教室利用率高，學生實驗報告齊全，但由于條件有限，演示實驗基本上都能做，而分組實驗開出率相對較少。

學校注重教師職業(yè)道德及業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師進行政治學習及業(yè)務學習，激勵教師進行學歷、業(yè)務進修，在課堂教學、實驗操作、作業(yè)指導、成績考查、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。（此項自評結(jié)果為B等，2分）。

5、學生管理

我校確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調(diào)動學生的積極性能動性，我校首先制定了“學生十七不準”約束學生學生，規(guī)范學生行為。內(nèi)容有：“尊敬師長，團結(jié)同學，不打架斗毆，不向他人索要財物，不上網(wǎng)吧，不參與賭博，不破壞公物，遵紀守法，做一名優(yōu)秀的中學生”等。學校還實行晨檢制度，健全班委會制度。這些措施震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌大大改善，違紀少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。其次，開展“雙星評比”活動，促進養(yǎng)成教育。我校開展了“文明班級星級評比”和“十星文明學生評比”活動，評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅?！半p星”評比活動，成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環(huán)境，營造了濃厚的學習氛圍。在班級管理上引進導師制和小組競爭機制。學校經(jīng)常開展德育實踐活動，每學期都要聘請法制人員對學生作法制報告，舉辦法制教育講座和心理健康講座，并開設(shè)了安全課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉。體育活動小組每天都定點定時進行訓練，每學期都要舉辦運動會，隊列體操表演，及多種體育比賽。在全縣舉辦的運動會上我校取得了全縣第七名的好成績。學校充分利用早操、課間操、課外活動時間，分年級開展體育活動，保證學生每天1小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校教導處積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動。我校編排的文藝節(jié)目在全縣的文藝匯演中有多個節(jié)目獲獎。教師能經(jīng)常對學生的作業(yè)進行批改并有批改記錄。（此項自評結(jié)果為B等3分）。

教學管理總評結(jié)果為20分。

（二）課程管理

1、學校嚴格按照課改要求進行課程管理，開設(shè)三級課程，并有教學計劃和具體實施方案。（此項自評結(jié)果為A等，3分）

2、在課程實施方面：能按要求開齊、開足課程，有標準的學校、年級、班級課程表，國家課程由專任教師，音、體、美、勞學科設(shè)有專職教師。學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設(shè)了校本課程《數(shù)學在我們身邊》、《古詩分類及鑒賞》《縱觀天下大事》《生活與物理》《快樂英語》《音樂與電影》等，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結(jié)。開設(shè)《心理健康教育》、《安全教育》《禮儀教育》《法制教育》四科地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四到位。（此項自評結(jié)果為A等，11分）。

3、課程評價

學校建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調(diào)整、完善意見，教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整教學計劃。（此項自評結(jié)果為A等，5分）

因此課程管理部分總評結(jié)果為19分。

（三）教學條件

1、教師隊伍

專任教師學歷達標率64%。教師崗位設(shè)置合理，能滿足課改需要，沒有不合格的教師。教師的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理。（此項自評結(jié)果為A等，7分）。

2、經(jīng)費保障

我們學校最大限度地為教師教學提供方便，教學經(jīng)費占學校全年支出的50%以上。教師各類用書、資料齊全，我校鼓勵教師外出學習、培訓。近兩年，我校派教師到外校學習、考察30多人次。（此項自評結(jié)果為A等，5分）。

3、教學設(shè)施

在教學設(shè)施方面：功能教室齊全，能夠充分合理的利用。體育活動場地寬闊。（此項自評結(jié)果為A等，3分）。

4、教學資料 學校為教師購買必需的學科課程《標準》、教材、教參、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術(shù)教學所需的教具；實驗材料及多媒體課件、光盤等。但許多與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富。（此項自評結(jié)果為B等，2分）。

因此教學條件部分總評結(jié)果為17分。

（四）校本研修

1、研修規(guī)劃

學校積極開展校本研修，教師素質(zhì)迅速提高。在新授課上，多給學生時間去收集資料、整理資料、分析資料，使他們在動手與實踐中學到知識提倡“做中學”，參與知識的生成過程、發(fā)展過程，培養(yǎng)主動獲取知識的能力。注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生置疑、調(diào)查、探究，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。這樣學生在探索中不斷發(fā)現(xiàn)，在交流中不斷碰撞，體驗到成功的喜悅，實現(xiàn)了智力與能力的共同發(fā)展，從而實現(xiàn)目標。但學校課題較少，學校和教師研究力度還有待加強。

（此項自評結(jié)果為B等，2分）。

2、組織建設(shè)

有切實可行的校本教研制度，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，有學科教研組和年級備課組，實行校領(lǐng)導分包教研組制度，每次教研活動都要進行組織、檢查、指導。我們通過建設(shè)學習型組織和組織教師學科教研、跨學科觀摩等活動，加快教師知識更新，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我們積極鼓勵教師多學習，大膽進行創(chuàng)新，通過榜樣激勵教育，抓典型，帶群體，促提高，極大地促進了學校整體師資水平的提高。（此項自評結(jié)果為A等4分）。

3、制度建設(shè)

學校制定了切實可行的校本學習制度、把理論學習、業(yè)務學習納入學校常規(guī)。有學校領(lǐng)導聽課兼課制度。建立了教學研究制度，能確保每一位教師每周不少于3小時的教研活動時間。建立了校本教研檢查制度保證全員參與，學校有檢查校本教研活動記錄、分析、和指導意見。（此項自評結(jié)果為A等，4分）。

4、教學研究

能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓。在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過教研大大提高了教師的教學設(shè)計及教學預設(shè)的能力。教研活動的內(nèi)容主要是課堂教學，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑，通過研究教學設(shè)計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。（此項自評結(jié)果為A等，4分）。

5、主題研究

能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過理論學習，課例研究、連環(huán)跟進等研究活動，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學效果。但在研究過程中，缺乏專家指導，連環(huán)跟進不及時。

（此項自評結(jié)果為B等，1分）。因此校本研修部分總評結(jié)果為15分。

（五）評價研究

1、教學考察 學校制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。學校、教研組能夠采用定期、隨機聽課、評課等方式把教師日常教學活動考查結(jié)果作為教師評估的依據(jù)。（此項自評結(jié)果為A等，3分）。

2、教師評價

學校建立了以教師自評為主，學校領(lǐng)導、學生、學生家長共同參與的評價制度。評價能夠體現(xiàn)動態(tài)性、過程性。教師有成長檔案。有較完善的教學評價制度。學校在每學年初制定教師考核量化細則，在量化過程中發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，下一年進行完善和調(diào)整。家長和學生為我校的發(fā)展提出了很多有價值的參考意見。（此項自評結(jié)果為A等，3分）。

3、學生評價

學校還沒建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，但能夠通過課堂教學、作業(yè)批改、教學檢測，等評價方式考察學生的學業(yè)成績。通過教學批改作業(yè)、教學檢測后的質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評語等關(guān)注學生的進步，幫助學生找到自己的差距，但評價方式還僅限于應試方面方式較單一（此項自評結(jié)果為B等，2分）。

4、命題研究

由主抓教學的校長牽頭、以學科組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組堅持以課標為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔不出偏題，有對考試題發(fā)展趨向的研究。學科組長分析學生答題情況，與預測的差距，找出原因，以便更好地指導今后的工作。（此項自評結(jié)果為A等，2分）。

5、質(zhì)量評價

教學質(zhì)量評價立足于學生全面發(fā)展和成績提高，學校的教學成績一直穩(wěn)步在同類學校前列，得到上級的認可和社會的承認。學生按時畢業(yè)率達100﹪，考試成績在同類學校名列前茅。（此項自評結(jié)果為A等，3分）。

因此評價研究部分總評結(jié)果為13分。學校自評結(jié)果為84分。

四、存在問題及整改措施：

1、在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認真落實各項管理制度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，不斷進行分析研究進一步提高研究層面，使教學研究真正服務于教學。

2、三級課程體系建設(shè)框架基本形成，但特色課程與課程特色尚不明顯，課程管理的力度有待進一步加強。

3、課堂教學改革在不斷推進并初見成效，也贏得了社會的口碑，但仍有一些教師教學的針對性和有效性急待提高，一些教師的教學還習慣于基于教材，達到基于課程的要求還有一個過程。

在今后的工作中我們將發(fā)揚成績，彌補不足，把我們的工作做得更好，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

第五篇：4月份自評工作總結(jié)

5月份工作情況匯報

根據(jù)縣、鄉(xiāng)開展“作風建設(shè)年”活動有關(guān)文件的要求，結(jié)合自身實際，現(xiàn)將在鄉(xiāng)開展“作風建設(shè)年”活動中把5月份工作自評如下：

一、學習情況

堅持完成每月鄉(xiāng)領(lǐng)導組織學習的學習筆記，認真學習獨山縣農(nóng)村低保季節(jié)性缺糧工作會議精神和換屆選舉的文件精神。

二、履職情況

1、完成本鄉(xiāng)73戶殘疾人需求調(diào)查表的填寫、統(tǒng)計，并上報縣殘聯(lián)。

2、完成達頭村7戶11人2011年農(nóng)村低保季節(jié)性缺糧戶的評選及低保核查，把4戶符合低保條件的對象列入低保。完成全鄉(xiāng)農(nóng)村低保季節(jié)性缺糧審核審批表的錄入，現(xiàn)正在收集完善新增低保戶資料，確保按縣民政局要求完成各項工作任務。

3、完成每村3戶低保資金發(fā)放情況核查，經(jīng)核查，我鄉(xiāng)低保對象足額領(lǐng)取低保資金，與鄉(xiāng)社會事務辦上報縣民政局的家庭備案表金額一致，無挪用、截留資金現(xiàn)象。

三、辦事效率

在辦理群眾交辦事項時做到咨詢解答快、辦事手續(xù)快、處理問題快，嚴格在規(guī)定期限內(nèi)辦理各類事項。能在本職崗位上盡職盡責，文明高效。

四、服務態(tài)度

做到熱情接待每一位到訪的群眾，認真聽取群眾需求，及時為群眾解決難題。執(zhí)行首問負責制，將不屬于社會事務辦辦理的事項及時轉(zhuǎn)交與相關(guān)人員相關(guān)部門辦理。

五、遵章守紀

本人嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)里制定的各種規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行“八禁止”。

六、四幫四促

在“四幫四促”活動中，經(jīng)過與村領(lǐng)導的對接，幫扶了達頭村韋世德戶棉被1床。

七、自我評價

本人對本月工作自我評價滿意。但還存在一些不足之處，如工作不夠積極，思想認識不夠，做事不夠靈活。

八、下一步工作打算

虛心學習，踏實工作，努力把工作做到最好。

收拾收拾2011年6月1日