第一篇：2009中考考點(diǎn)梳理三：書寫大全

2009中考考點(diǎn)梳理三：書寫

專家解讀考點(diǎn)：

書寫能力是語文素養(yǎng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同樣也是中考語文命題關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)。2008年全國(guó)中考語文書寫試題主要涉及到下述幾個(gè)方面：①綜合評(píng)價(jià)全卷書寫；②指定具體的語言材料讓考生用正楷字規(guī)范、端正、整潔地書寫；③學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，體會(huì)漢字的優(yōu)美；④臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值；⑤書法文化常識(shí)了解。

題型分析：2008年全國(guó)中考試題中的書寫試題，在題型上主要有：①綜合評(píng)價(jià)題：對(duì)考生答卷全卷書寫綜合評(píng)分。②書寫題：要求考生用正楷字在方格或田字格中書寫指定的詞語、格言或詩句；給出書法作品要求考生書寫條幅。③填空題：填寫書法文化常識(shí)。

解題方略：書寫試題主要考查考生基本的書寫能力。平時(shí)要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對(duì)于方框或田字格，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。

典型例題解讀：

例 寫字。

1．新課標(biāo)要求初中生能夠“臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值”。所謂“臨”，即在字帖外用紙臨寫；所謂“摹”，即在字帖上直接蒙紙描摹?！芭R”與“摹”各有長(zhǎng)短，正如古人所說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意?！闭?qǐng)將古人這句話正確抄寫在下面的括號(hào)里。

（）

2．中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了許多書法精品。其中，東晉書法家

的《

》被稱為“天下第一行書”。（2008年湖北宜昌市中考試題）

答案：1.略 2.王羲之 蘭亭序

透視：此題主要考查考生的書寫能力以及對(duì)書法文化常識(shí)的了解情況。第1題考查點(diǎn)雖然是常見的抄寫句子，但命題卻別具匠心，在介紹“臨摹”這一書法知識(shí)中引出要抄寫的句子，讓考生自然地理解課標(biāo)要求，了解書法常識(shí)。第2題緊扣教材內(nèi)容，要求考生填寫書法文化常識(shí)。完成這兩道題，考生首先要讀懂兩題的文字材料，搞清楚要抄寫的句子和要填寫的文化常識(shí)；其次要具有一定的書寫能力，將指定句子抄寫在方格中；第三是對(duì)東晉書法家王羲之以及他的《蘭亭序》要了解，否則第2題就無法下筆。

常見失誤分析：

例 卷面書寫。（全卷書寫規(guī)范、美觀）

評(píng)分：根據(jù)全卷卷面情況判分。（2008年湖北潛江等地中考試題）

分析：卷面書寫是新課改中產(chǎn)生的一種新題型，目標(biāo)直指考生的漢字書寫基本功?？忌诳紙?chǎng)上由于時(shí)間的限制，往往在答題中不注意書寫，甚至亂涂亂畫，從而導(dǎo)致失分。因此，平時(shí)要養(yǎng)成工整、規(guī)范寫字的習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀一些書法作品，適當(dāng)做些書法訓(xùn)練。

能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．書寫。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。（4分）（2008年浙江寧波市中考試題）

2．抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

圣火傳dì夢(mèng)想，愛心鑄就國(guó)魂！

（2008年湖北武漢市中考試題）

3.書寫能力考查。

將下面杜牧的《赤壁》一詩，用楷書或行楷抄寫在括號(hào)內(nèi)。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（）

（2008年廣東梅州市中考試題）

4．先將拼音所表示的漢字寫在括號(hào)內(nèi)，再用正楷或行楷把成語抄寫在田字格里。

絡(luò)yì（）不絕 kuī（）然不動(dòng) 苦心孤yì（）韜光養(yǎng)huì（）

（2008年湖南婁底市中考試題）

5．汶川大地震給震區(qū)人民帶來巨大災(zāi)難。如今災(zāi)區(qū)人民正進(jìn)入撫平創(chuàng)傷、重建家園的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們送上一句話，或表達(dá)同情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的心靈。力求書寫正確、規(guī)范、美觀。

（2008年山東臨沂市中考試題）

6．讀下面這副對(duì)聯(lián)，完成（1）（2）題。

文辭真比豐年玉 氣味還同幽壑蘭

（1）請(qǐng)用正楷字將這副對(duì)聯(lián)書寫一遍。（2）按照傳統(tǒng)習(xí)慣，對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)應(yīng)貼在進(jìn)門的邊。

（2008年湖北咸寧市中考試題）

第二篇：2018中考?xì)v史考點(diǎn)梳理

2018中考?xì)v史考點(diǎn)梳理：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

1.時(shí)間：1640~1688年 2.原因：

（1）根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）經(jīng)濟(jì)原因：新航路開辟后，英國(guó)積極開展海外貿(mào)易，進(jìn)行殖民掠奪，工場(chǎng)手工業(yè)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大；

（3）條件支持：圈地運(yùn)動(dòng)為英國(guó)資本主義發(fā)展提供了充足的原料和勞動(dòng)力；

（4）階級(jí)矛盾：靠圈地起家的貴族地主成為資產(chǎn)階級(jí)化的新貴族，他們與資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)利益上是一致的，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的代表結(jié)成聯(lián)盟，利用議會(huì)與國(guó)王進(jìn)行斗爭(zhēng)；

（5）思想基礎(chǔ)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中莎士比亞的作品極大地解放了英國(guó)人的思想，為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了思想基礎(chǔ)。3.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：

新興資產(chǎn)階級(jí)（由工場(chǎng)主、商人、銀行家和農(nóng)場(chǎng)主等組成）和新貴族（資產(chǎn)階級(jí)化的、從事資本主義經(jīng)營(yíng)的中小貴族）。4.革命任務(wù)：

推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。5.導(dǎo)火索：

蘇格蘭人民起義。6.經(jīng)過：

（1）序幕：1640年，英國(guó)國(guó)王查理一世為籌集鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義的軍費(fèi)，召開議會(huì)。議員們要求限制國(guó)王的權(quán)力，掀開了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕；

（2）發(fā)展：查理一世公開挑起內(nèi)戰(zhàn)，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍隊(duì)打敗了國(guó)王軍隊(duì)，取得了最后勝利；

（3）高潮：1649年，國(guó)王查理一世被推上斷頭臺(tái)，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國(guó)成立共和國(guó)；克倫威爾擔(dān)任“ 護(hù)國(guó)主”，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的政策；

（4）挫折：克倫威爾去世后不久，查理一世之子查理二世復(fù)辟。查理二世及其繼承者進(jìn)行了瘋狂的反攻倒算；

（5）結(jié)束：1688年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合其他不滿國(guó)王專制統(tǒng)治的人士發(fā)動(dòng)宮廷政變，推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，另立新國(guó)王，史稱“光榮革命”。7.結(jié)果：

（1）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利；

（2）1689年，英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》，確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政體。8.歷史影響：

（1）國(guó)內(nèi)影響：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過革命推翻了封建君主專制，確立了代表資產(chǎn)階級(jí)利益的政治制度即君主立憲制，為發(fā)展資本主義掃清了道路；

（2）國(guó)際影響：對(duì)歐洲其他國(guó)家和北美的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重要影響，推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。馬克思認(rèn)為，英國(guó)革命是一場(chǎng)“ 歐洲范圍的革命”。9.文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》

（1）制定時(shí)間：1689年；（2）制定機(jī)構(gòu)：英國(guó)議會(huì)；（3）目的：限制國(guó)王的權(quán)力。（4）主要內(nèi)容：規(guī)定不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，不能在和平時(shí)期維持常備軍；國(guó)王必須依法行使權(quán)力，不能隨意廢除法律和停止法律的執(zhí)行；確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的主導(dǎo)地位，議會(huì)為國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，議會(huì)必須定期召開等。

（5）意義：以法律的形式對(duì)國(guó)王的權(quán)力進(jìn)行了明確的制約；確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開始在英國(guó)確立起來，使英國(guó)從“ 人治”走向“ 法治”，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1.時(shí)間：1775~1783年

2.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和種植園主（代表：華盛頓）。3.原因：

（1）根本原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

（2）階級(jí)矛盾：英國(guó)殖民者對(duì)北美人民的反抗采取高壓政策，雙方的矛盾越來越尖銳；（3）民族意識(shí)：新興的美利堅(jiān)名族的形成；（4）思想基礎(chǔ)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)的影響。

4.革命任務(wù)：擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治獲得獨(dú)立，為資本主義發(fā)展掃清障礙。5.導(dǎo)火索：波士頓傾茶事件。6.經(jīng)過：

（1）準(zhǔn)備：1774年9月，各殖民地代表在費(fèi)城召開第一屆大陸會(huì)議，號(hào)召北美人民團(tuán)結(jié)起來；

（2）開始：1775年4月，北美民兵在波士頓附近的來克星頓同英軍交火。從此，北美殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了；（3）建軍：1775年5月，第二屆大陸會(huì)議決定組建大陸軍，華盛頓被任命為大陸軍總司令；（4）建國(guó)：1776年7月4日（美國(guó)國(guó)慶日），大陸會(huì)議通過并發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立；

（5）轉(zhuǎn)折：1777年，在薩拉托加戰(zhàn)役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降，成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此后，法國(guó)等國(guó)家開始對(duì)美國(guó)提供軍事援助；

（6）勝利：1781年，美法聯(lián)軍取得約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役的勝利，至此，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事對(duì)抗階段結(jié)束；

（7）獨(dú)立：1783年，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

7.性質(zhì)：既是一場(chǎng)反抗殖民壓迫的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。8.歷史影響：

（1）國(guó)內(nèi)：結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立，確立了資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展；

（2）國(guó)際：對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用。啟蒙思想由理論變成了現(xiàn)實(shí)；（3）局限性：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)沒有解決土地問題，也沒有解決奴隸制問題，使得獨(dú)立后的美國(guó)南北方朝著兩種不同的經(jīng)濟(jì)道路發(fā)展，最終導(dǎo)致南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。9.勝利原因：

（1）正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；

（2）美國(guó)人民積極參加，英勇斗爭(zhēng)；（3）法、荷等國(guó)的軍事援助；（4）華盛頓的英明領(lǐng)導(dǎo)。10.文獻(xiàn)： 《獨(dú)立宣言》

（1）頒布時(shí)間：1776年7月4日（2）頒布機(jī)構(gòu)：第二屆大陸會(huì)議（3）起草者：托馬斯·杰斐遜（4）主要內(nèi)容：

① 痛斥了英國(guó)國(guó)王對(duì)殖民地的暴政，宣告北美13個(gè)殖民地徹底與英國(guó)脫離關(guān)系，成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)；

② 它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止；

③ 闡述了資產(chǎn)階級(jí)的民主原則，指出一切人生而平等，人人有生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利；人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權(quán)利； ④ 對(duì)美國(guó)建國(guó)以后的國(guó)家制度作了明確的規(guī)定。（5）意義：

① 標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)———美國(guó)誕生；

② 第一次以法律形式確立了資產(chǎn)階級(jí)的革命原則，所體現(xiàn)的“自由、平等”的民主原則，也成為當(dāng)時(shí)歐洲大陸各國(guó)反對(duì)封建君主專制、進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的一面旗幟，被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，成為 1789年法國(guó)《人權(quán)宣言》的范本；

③ 是北美人民反英斗爭(zhēng)的旗幟，大大鼓舞了北美人民的革命斗志。《1787年憲法》

（1）頒布時(shí)間：1787年

（2）頒布機(jī)構(gòu)：費(fèi)城制憲會(huì)議（3）內(nèi)容：

① 確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，規(guī)定總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)； ② 國(guó)會(huì)和最高法院分別掌握國(guó)家的立法權(quán)和司法權(quán)； ③ 立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約。

（4）性質(zhì)：世界上第一部成文的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法（即“ 美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法”）。（5）特點(diǎn)：體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則、三權(quán)分立原則、民主原則。（6）意義：

① 1787年憲法所確立的主權(quán)在民、三權(quán)分立、共和制等原則，為美國(guó)的發(fā)展提供了制度上的保證；

② 將歐洲啟蒙思想家的學(xué)說與美國(guó)的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，在美國(guó)建立起聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制； ③ 對(duì)當(dāng)今世界其他很多國(guó)家的民主法制建設(shè)都有借鑒意義。

法國(guó)大革命

1.開始時(shí)間：1789年7月14日

2.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)（代表：羅伯斯庇爾）3.原因：

（1）根本原因：18世紀(jì)末，腐朽的封建專制制度嚴(yán)重阻礙法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）階級(jí)矛盾：等級(jí)制度森嚴(yán)，社會(huì)階級(jí)矛盾尖銳，國(guó)家面臨深刻的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和社會(huì)危機(jī)；（3）經(jīng)濟(jì)原因：為解決財(cái)政危機(jī)，國(guó)王路易十六召開三級(jí)會(huì)議；

（4）思想基礎(chǔ)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)中的思想家傳播了啟蒙思想，起到思想解放作用；（5）國(guó)際因素：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的鼓舞。4.革命任務(wù)：推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。5.革命性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)革命。6.導(dǎo)火索：三級(jí)會(huì)議召開。7.經(jīng)過：

（1）爆發(fā)：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國(guó)大革命爆發(fā)；（7月14日后來被定為法國(guó)的國(guó)慶日）

（2）制憲：1789年8 月26日，制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》；

（3）發(fā)展：1792年，法國(guó)廢除君主制度，建立法蘭西第一共和國(guó)，并處死國(guó)王路易十六；（4）高潮：1793年，雅各賓派羅伯斯庇爾等人掌權(quán)，打退了外國(guó)軍隊(duì)的進(jìn)攻，平息了國(guó)內(nèi)的叛亂，革命達(dá)到高潮；

（5）結(jié)束：1794年，國(guó)內(nèi)發(fā)生“熱月政變”，羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺(tái)，法國(guó)大革命高潮結(jié)束。8.歷史影響：

（1）對(duì)法國(guó)：摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)專政，確立了資產(chǎn)階級(jí)的一般民主原則，為法國(guó)資本主義的發(fā)展開辟了廣闊的道路；

（2）對(duì)歐洲：它是一次歐洲范圍的革命，沉重地打擊了歐洲的封建體系，從根本上動(dòng)搖了歐洲封建制度，宣告了歐洲范圍內(nèi)資本主義制度的確立；

（3）對(duì)世界：是世界歷史上一次比較徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，有力地推動(dòng)了歐洲范圍內(nèi)的反封建斗爭(zhēng)和拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響；（4）局限性：這場(chǎng)革命所爭(zhēng)取的民主權(quán)利卻為少數(shù)人所享有，全體人民的“民主、平等”與“自由”仍然是寫在旗幟上的理想和目標(biāo)。9.文獻(xiàn)： 《人權(quán)宣言》

（1）時(shí)間：1789年8月26日；（2）頒布機(jī)構(gòu)：制憲議會(huì)（3）內(nèi)容：

① 宣稱人們生來自由，權(quán)利平等； ② 私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；

③ 法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等；

④ 凡權(quán)利無保障和分權(quán)未確立的社會(huì)，就沒有憲法； ⑤ 法律僅有權(quán)禁止有害于社會(huì)的行為； ⑥ 每個(gè)公民都有言論、著述和出版的自由。（4）意義： ① 《人權(quán)宣言》（《人權(quán)和公民權(quán)宣言》）是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件，明確地提出人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級(jí)民主與法制的基本原則，被稱為“新社會(huì)的出生證書”； ② 是反抗封建專制的旗幟，核心內(nèi)容是人權(quán)與法治；

③ 否定了封建專制和封建等級(jí)制度，具有重大的歷史進(jìn)步意義； ④ 體現(xiàn)了法國(guó)啟蒙思想家所宣傳的基本原則?！赌闷苼龇ǖ洹罚?）內(nèi)容： ① 又稱《民法典》，明確規(guī)定成年法國(guó)人平等地享有民事權(quán)利，體現(xiàn)了法律上公民平等的原則；

② 嚴(yán)格規(guī)定了私有財(cái)產(chǎn)的合法性，在任何情況下都不受侵犯等。

（2）意義：它是拿破侖帝國(guó)的一座豐碑，是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家中最早的一部民法典，它用法律形式肯定了法國(guó)大革命的成果，并為其他國(guó)家制定法典提供了范本。

對(duì)比：

1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命的比較。

2.《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》、1787年憲法、《人權(quán)宣言》和《法典》的比較。

第三篇：中考考點(diǎn)梳理之一名著導(dǎo)讀

考點(diǎn)梳理：名著導(dǎo)讀專家解讀考點(diǎn)：

文學(xué)名著是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的珍奇瑰寶。閱讀文學(xué)名著不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。文學(xué)名著導(dǎo)讀是新課改以來在中考語文命題中新出現(xiàn)的一種考試內(nèi)容。它有別于文學(xué)常識(shí)，也有別于通常意義上的名家名篇閱讀。2008年中考語文名著導(dǎo)讀試題涉及這樣一些內(nèi)容：①概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格；②對(duì)文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個(gè)人物作出自己的評(píng)價(jià)；③能說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗(yàn)；④按要求向他人推介某一部文學(xué)名著；⑤了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等；⑥品析文學(xué)名著的某個(gè)語言片段。文學(xué)名著導(dǎo)讀考查的主要是考生的閱讀狀態(tài)，其篇目主要是教育部推薦的文學(xué)名著。

題型分析：2008年全國(guó)中考文學(xué)名著導(dǎo)讀的題型主要有：①概述題：概述某一部文學(xué)名著某一片段的故事情節(jié)。②推介題：從作家、作品及推薦理由三個(gè)方面向同學(xué)推薦一部文學(xué)名著；在指定的文學(xué)名著中選一部用備選詞語寫一段話進(jìn)行介紹；從文學(xué)名著名稱、內(nèi)容、理由三個(gè)方面給同學(xué)推薦一部文學(xué)名著。③填寫題：以某一部文學(xué)名著為范圍，從備選人物中選填與某一情節(jié)相關(guān)的人物。

解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。典型例題透視：

例 名著閱讀。

時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見無益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪?！毙略唬骸拔嵴箍酌髦乙笄谥?。如弟輩怕冷，可先回去?！憋w曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思?！毙略唬骸拔鸲嘌?，只相隨同去。”

（1）這段文字選自我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，作者是。

（2）“三顧茅廬”的故事在史書《三國(guó)志》中只用五個(gè)字作了記錄：“凡三往，乃見?！薄度龂?guó)演義》中，作者卻洋洋灑灑寫了數(shù)千字。請(qǐng)說說為什么會(huì)有這種區(qū)別。

（3）選段在寫法上有哪些顯著特色？

（2008年甘肅金昌市中考試題）

答案：（1）羅貫中（2）《三國(guó)演義》是小說，旨在刻畫人物，作者正是通過細(xì)節(jié)的刻畫來表現(xiàn)劉備的禮賢下士；《三國(guó)志》是史書，著眼于敘述歷史事件。（3）對(duì)話描寫生動(dòng)傳神，很能表現(xiàn)人物性格；于對(duì)比中再現(xiàn)了劉備的禮賢下士；景物描寫既富有詩情畫意，又突出了天氣嚴(yán)寒，烘托了人物形象。

透視：這道文學(xué)名著導(dǎo)讀題共三個(gè)小題。試題載體來自古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬”中“二顧”出發(fā)前的一個(gè)片段。第一小題為填空題，填寫《三國(guó)演義》作者；第二小題為簡(jiǎn)答題，要求考生就“三顧茅廬”這一歷史事件從史書和小說兩個(gè)文體角度指出敘述方式的不同；第三小題為問答題，要求考生分析選文片段的寫作特色。解答這道題，一要知道《三國(guó)演義》的作者；二要了解史書和小說敘述方式的區(qū)別；三要從人物對(duì)話、對(duì)比描寫和景物描寫三個(gè)方面分析選文片段的特點(diǎn)。常見失誤分析：

例 《水滸傳》塑造了108位草莽英雄形象。請(qǐng)根據(jù)下面文字描述，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)娜嗣?/p>

（1）

小名“鐵牛”，與宋江交情最好，可是反對(duì)宋江接受招安最堅(jiān)決。他性情急躁，剛直勇猛，而又魯莽。

（2）話說原為京城八十萬禁軍教頭的林沖，因被權(quán)*高俅所害，刺配滄州，行至野豬林時(shí)，又被董超、薛霸綁縛。當(dāng)時(shí)，“薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟到九霄云外”。這來人是。

（2008年天津市中考試題）

答案：（1）李逵（黑旋風(fēng)）（2）魯智深（或：魯達(dá)、魯提轄、花和尚）

分析：這道試題要求根據(jù)文字描述來填寫人物，如果沒有真正讀過原著，或者沒有將人物性格與情節(jié)相互聯(lián)系，形成自己牢固的記憶積淀，那么答題時(shí)便可能出現(xiàn)張冠李戴的失誤。

第1小題的文字是對(duì)人物性格的描述，并且有提示信息：“小名‘鐵?！c宋江交情最好”，可根據(jù)性格概括與提示信息，在自己的“人物記憶”中對(duì)號(hào)入座。第2題是一段故事情節(jié)描述，其中有人物、故事梗概、地點(diǎn)、兵器等方面的信息，愛讀英雄故事的同學(xué)一定不會(huì)錯(cuò)過“鐵禪杖”的有效提示：水滸英雄的兵器是他們自身的一個(gè)個(gè)性符號(hào)。將人物與其武器聯(lián)系起來，應(yīng)該是個(gè)行之有效的記憶方法。能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．名著閱讀。

《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請(qǐng)你說說吳用等人是怎樣一步一步地“智取”生辰綱的。

（2008年江蘇蘇州市中考試題）

2．寫一段話介紹文學(xué)名著，要求從《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《繁星·春水》中任選一部，至少選用兩個(gè)備選詞語，并在所選詞語下畫橫線。

備選詞語：

大氣磅礴 清純自然 曲折跌宕 生動(dòng)逼真

栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不撓

（2008年青海省中考試題）

3．學(xué)好語文要多讀書，讀好書?；仡櫝踔姓Z文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請(qǐng)你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫出推薦理由。

推薦的名著是：《

》

這本書的主要內(nèi)容是：

這本書在語文學(xué)習(xí)上給我最大的幫助是：

（2008年吉林省中考試題）

4．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公是誰？他最打動(dòng)你的是哪一點(diǎn)？（30字以內(nèi)）

（2008年陜西省中考試題）

5．名著閱讀。

（1）下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著《

》（填書名）。這則故事告訴人們：

冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農(nóng)夫一口，給了他致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報(bào)應(yīng)??！”

（2）笛福在《魯濱遜漂流記》一書中，成功刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。你認(rèn)為魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合原著的一個(gè)片段具體說明這個(gè)特點(diǎn)。

（3）吳承恩《西游記》里的那只石猴，除了法名“孫悟空”外，還有其他幾個(gè)稱呼。請(qǐng)從下列稱呼中任選一個(gè)，依據(jù)原著簡(jiǎn)述與該稱呼的由來相應(yīng)的故事情節(jié)。

美猴王 弼馬溫 齊天大圣

（2008年福建廈門市中考試題）

6．走進(jìn)名著。

（1）《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉出書中關(guān)于他的三件事：

、、。

（2）電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請(qǐng)你幫助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個(gè)角色應(yīng)該注意他性格上的兩個(gè)特點(diǎn)：、。

（2008年安徽蕪湖市中考試題）

7．名著閱讀。

請(qǐng)用一句話概述《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著中最令你感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)，并簡(jiǎn)要說出感動(dòng)的原因。

情節(jié)：

感動(dòng)原因：

（2008年浙江紹興市中考試題）

8．課外閱讀。《西游記》有許多驚險(xiǎn)、有趣的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等等，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)故事，用簡(jiǎn)練的語言介紹它的主要情節(jié)。

（2008年廣西桂林市中考試題）

9．名著閱讀。《伊索寓言》里有許多有趣的故事，如《龜兔賽跑》《農(nóng)夫和蛇》《銜肉的狗》等等?！兑了髟⒀浴返闹饕攸c(diǎn)是：其中《狼來了》的寓意是：

。（2008年廣西崇左市中考試題）

10．名著閱讀。

鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。（甲）喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬??！庇种灰蝗?，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

（1）選段出自文學(xué)名著《

》。

（2）文中的（甲）是（人名）。小說中，他是一個(gè)

（性格特點(diǎn)）的人。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出他的另一個(gè)故事。

（2008年浙江衢州市中考試題）

11．名著閱讀。

班級(jí)舉行“我愿與 交朋友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。

備選人物：

沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾〃柯察金

我愿與

交朋友，他是《

》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：

（50字左右）

（2008年河南省中考試題）

12．課外閱讀小組要舉行《水滸傳》閱讀沙龍，要求組員各自匯報(bào)自己的閱讀心得，評(píng)價(jià)書中的主要人物。假如你也參加這個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你在以下三個(gè)人物中任選一個(gè)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，點(diǎn)明人物的主要性格特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)50字左右。

林沖 魯智深 武松

（2008年江蘇無錫市中考試題）

13．名著閱讀。

A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

（1）文段中A處人物的主要性格特征是：（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句寫出關(guān)于他的另一個(gè)故事：

（2008年江蘇徐州市中考試題）

14．名著閱讀。

閱讀《水滸傳》中的一段話，回答問題。

呸！俺只道那個(gè)鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個(gè)腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個(gè)肉鋪戶，卻原來這等欺負(fù)人！你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來。

說這段話的人物是誰？簡(jiǎn)要概括與這段話有關(guān)的故事情節(jié)，并結(jié)合這個(gè)故事情節(jié)說出該人物的主要性格特征。

①人物：

②故事情節(jié)：

③性格特征：

（2008年江蘇鎮(zhèn)江市中考試題）Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．在每個(gè)人的心靈一角都有一個(gè)童話世界，這個(gè)童話世界是現(xiàn)實(shí)不容許闖進(jìn)去的，而人卻憑借想象走進(jìn)這個(gè)世界。19世紀(jì)丹麥著名童話作家安徒生，不是把心靈的一個(gè)角落留給幻夢(mèng)，而是把整個(gè)身心都融入了那個(gè)瑰麗的童話世界。班里開展“走進(jìn)安徒生童話”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你按以下要求先向同學(xué)們作一個(gè)介紹。

（1）上網(wǎng)搜索相關(guān)信息并概括一下：安徒生童話創(chuàng)作分哪幾個(gè)時(shí)期？各有什么特點(diǎn)？

（2）安徒生童話可以讓人從小讀到老，其魅力主要表現(xiàn)在哪里？

（3）《丑小鴨》是深受廣大讀者喜愛的一篇童話，說說人們?yōu)槭裁刺貏e喜歡這篇作品。

2．李曉菲同學(xué)特別愛讀名人傳記。有一次，她正在讀法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》的時(shí)候，老師問了她三個(gè)問題，李曉菲的回答不僅讓老師稱贊，而且還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。你能回答老師問的這三個(gè)問題么？

（1）《名人傳》還有一個(gè)書名是什么？她包括哪幾部名人傳記？

（2）傳記里的三位名人，一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家兼畫家，另一個(gè)是小說家，作者是怎樣為他們作傳記的？

（3）《名人傳》給你的啟示是什么？

3．文學(xué)經(jīng)典的魅力，總是那樣彌久，那般永恒。趙小萌是七年級(jí)新同學(xué)，他到校的第二天就找到學(xué)校圖書室，說要借閱蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體長(zhǎng)篇小說“三部曲”的第一部《童年》。他希望圖書管理員能對(duì)這部作品從內(nèi)容、人物形象及精彩語錄三個(gè)方面作一點(diǎn)介紹。假若你是圖書管理員，你怎樣向他介紹？（1）作品內(nèi)容：（2）人物形象：（3）精彩語錄：

4．參與活動(dòng)：班級(jí)舉行“我與名著人物交朋友”讀書活動(dòng)，請(qǐng)從下面五個(gè)人物中選擇一個(gè)，先寫出他出自哪位作家的哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡明與他交朋友的理由。

備選人物：祥子魯濱遜 格列佛 貝多芬 阿廖沙

（1）作品：

；作家

（2）理由：

5．關(guān)羽是我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說《三國(guó)演義》中的傳奇英雄，他智勇雙全，忠義無雙，名滿華夏。學(xué)校文學(xué)名著讀書會(huì)決定舉辦一次“關(guān)羽傳奇故事演講活動(dòng)”。請(qǐng)你就劉備下邳戰(zhàn)敗后，關(guān)羽被圍土山到古城兄弟相會(huì)期間的忠勇故事，作一簡(jiǎn)要介紹并點(diǎn)評(píng)。（1）故事情節(jié)：（2）人物點(diǎn)評(píng)：

6．閱讀明代學(xué)者楊慎的《臨江仙》詞，回答問題。

臨江仙 楊慎

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

（1）這首詞是我國(guó)哪一部古典文學(xué)名著的卷首詞？這部名著的作者是誰？

（2）詞中“滾滾長(zhǎng)江東逝水”比喻什么？這首詞在全書中起什么作用？

（3）簡(jiǎn)要介紹這部名著的內(nèi)容。

8．閱讀下面選文，回答問題。

佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭(zhēng)吵。”大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得，做得！”伸開右手，卻似個(gè)荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且?。〉任伊粝滦┯浱?hào)，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫：“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏?，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我?！比鐏砹R道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么！”如來道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時(shí)，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大

圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個(gè)未卜先知的法術(shù)。我決不信，不信！等我再去來！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

（1）以上片段選自古典文學(xué)名著《西游記》第七回，回目是

（2）人們根據(jù)這段文字提煉了一條熟語在生活中廣泛運(yùn)用，這句熟語是：。

（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這個(gè)故事情節(jié)。

（擬題/鄧長(zhǎng)考）

參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1．略。2．示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷，小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生，堪稱中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說的一座里程碑。3．推薦作品不局限于課標(biāo)和教材列舉書目，“幫助”圍繞積累語文素材、提升文化品位、豐富思想內(nèi)涵、增長(zhǎng)人生閱歷、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)寫作方法等方面結(jié)合作品內(nèi)容說明即可。4．示例：保爾。面對(duì)病痛的折磨，保爾用堅(jiān)強(qiáng)的意志詮釋了生命的意義。5．（1）伊索寓言示例一：對(duì)壞人千萬不能心慈手軟。示例二：不要去憐憫像毒蛇一樣的惡人。示例三：對(duì)惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會(huì)改變的。（2）示例一：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的永不言棄。在孤島上，魯濱遜為了獲得穩(wěn)定的食物來源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于成功。示例二：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的堅(jiān)忍頑強(qiáng)。魯濱遜流落荒島，在等待救助無望的情況下，他對(duì)自己的生存狀況進(jìn)行了冷靜分析，決定改善生存條件自救。示例三：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的敢于冒險(xiǎn)。他雖出身體面家庭，但厭惡平庸的生活，不顧父母的勸阻，私逃出海，過冒險(xiǎn)生活。（3）示例一：“美猴王”--在與群猴玩耍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾猴約定誰能入水簾洞中探個(gè)究竟，誰便可被擁為王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，被擁為美猴王。示例二：“弼馬溫”--悟空向東海龍王借得“金箍棒”，龍王向玉帝告發(fā)，玉帝派人把他騙到天庭，封給他一個(gè)牧馬小官“弼馬溫”。示例三：“齊天大圣”--悟空得知“弼馬溫”只是一個(gè)看馬的小官后，知道自己上當(dāng)受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，樹起了“齊天大圣”的大旗。6．（1）押運(yùn)生辰綱（花石綱）楊志賣刀（殺潑皮牛二）戰(zhàn)平林沖 奪取二龍山（殺鄧龍）（2）膽大心細(xì) 急功近利（專橫粗暴）7．略。情節(jié)和感動(dòng)原因表述順暢，言之成理即可。8．略。介紹清楚故事的主要內(nèi)容，語句通順即可。9．用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，揭示蘊(yùn)涵的道理，給人以啟示。大部分是動(dòng)物寓言，采用擬人化的手法，語言幽默、詼諧。經(jīng)常說謊欺騙和戲弄?jiǎng)e人，最終會(huì)害了自己。10．（1）《水滸》（《水滸傳》）（2）魯達(dá) 疾惡如仇（或：豁達(dá)直爽、粗中有細(xì)等）大鬧野豬林（或：大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳等）11．示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠(chéng)地跟隨著師父，打點(diǎn)行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。示例二：阿廖沙童年阿廖沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長(zhǎng)的路上多一些溫暖和快樂。12．示例：林沖：有勇有謀，忍辱負(fù)重，有仁有義等。魯智深：疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細(xì)，豁達(dá)明理等。武松：有勇有謀，崇尚忠義，愛憎分明等。13．（1）疾惡如仇（行俠仗義）、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)等。（2）示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺(tái)山、花和尚單打二龍山等。14．①魯達(dá)或魯提轄；②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；③有勇有謀、疾惡如仇、粗中有細(xì)等。

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．（1）安徒生的創(chuàng)作可分早、中、晚三個(gè)時(shí)期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作有《海的女兒》《丑小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。代表作有《柳樹下的夢(mèng)》《她是一個(gè)廢物》等。（2）在于豐厚的思想感情、完全的兒童視角和幽默的語言。（3）丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。2．（1）《名人傳》，又稱《巨人三傳》；包括《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗基羅傳》三部“英雄傳記”。（2）示例：沒有拘泥于對(duì)傳主的生平作瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們?cè)谌松鷳n患困頓的征途上，為追求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。（3）示例：作者以感人肺腑的筆墨，寫出了貝多芬、托爾斯泰和米開朗基羅三人在各自的環(huán)境里與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，我從這些偉人的生涯中汲取的是生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。3．（1）《童年》講述的是阿廖沙個(gè)人的成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷，以一個(gè)孤獨(dú)孩童的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生。小說描繪了一個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃重的小市民習(xí)氣的丑惡家庭及一個(gè)令人窒息的現(xiàn)實(shí)世界，并成功地再現(xiàn)了這個(gè)家庭及整個(gè)社會(huì)腐敗、衰竭而趨向滅亡的全過程。（2）《童年》以阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫了一群性格鮮明、生動(dòng)的人物形象：有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有善講故事、性情樂觀開朗的外婆，有愛喝酒鬧事、自私暴戾的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)跳舞的“小茨岡”和抬起長(zhǎng)腿踢**的繼父等。（3）示例①：在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的、令人不解的速度互相交替著。示例②：在無窮無盡的工作日里，憂傷就是節(jié)日，鬧火災(zāi)就是逗樂；在一無所有的臉上，連傷痕也是點(diǎn)綴。4．（1）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》；奧斯特洛夫斯基。（2）我愿與朱赫來交朋友，他是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主要人物，我愿與他交朋友的理由：他身為布爾什維克黨員，是保爾·柯察金的第一個(gè)引路人，沉著干練富有組織能力，啟發(fā)和引導(dǎo)了一大批像保爾一樣的青年參加革命活動(dòng)，是值得我們學(xué)習(xí)的。5．（1）土山約三事；罩袍受馬；斬顏良、文丑；掛印封金；過五關(guān)斬六將。（2）關(guān)羽在危難之時(shí)，不貪圖富貴，不背主求榮，稱得上忠義無雙。6．（1）《三國(guó)演義》羅貫中（2）比喻歷史進(jìn)程中多少群雄當(dāng)年風(fēng)云際會(huì)的功過是非，經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月，卻成為后人談笑評(píng)說的往事。這首詞引入《三國(guó)演義》十分得體，成為提挈全書的卷首詞，對(duì)全書起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，詞與書相得益彰，一并流傳于世。（3）這部小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國(guó)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。講的是從東漢末年開始，經(jīng)過魏、蜀、吳三國(guó)紛爭(zhēng)，到晉統(tǒng)一中國(guó)的歷史過程，那是一個(gè)大動(dòng)蕩的歷史時(shí)期。7．圖

1：武松來到陽谷縣地面，走得肚中饑渴，望見前面有一個(gè)挑著一面“三碗不過岡”招旗的酒店。圖2：武松吃了十五碗酒后，手提哨棒走出酒店。酒家趕出來告訴武松：前面景陽岡上有虎傷人，等明日一齊過岡。武松道：便有大蟲，我也不怕！圖3：武松奔過亂樹林，坐在一塊大青石上，卻待要睡，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。圖4：武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。圖5：武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。圖6：那大蟲翻身又撲將來，把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來，把只腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力打了五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，把大蟲打做一堆，卻似躺著一個(gè)錦皮袋。8．（1）八卦爐中逃大圣五行山下定心猿（2）孫悟空跳不出如來佛的手掌心（3）佛祖與孫悟空打賭，如一筋斗打出他的手掌心，就讓玉帝讓位。孫悟空最終沒能逃出佛祖的手掌心，被壓在五行山下。

第四篇：中考語文考點(diǎn)梳理·語音

中考語文考點(diǎn)梳理·語音

漢語拼音是中考語文命題必須關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)。漢語拼音不僅是一個(gè)人說好普通話的基礎(chǔ)，更是一個(gè)人識(shí)字認(rèn)字的一項(xiàng)基本技能。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”，后同）對(duì)漢語拼音教學(xué)作了明確的規(guī)定，語文教材也相應(yīng)地作了具體安排。從2008年全國(guó)中考試題對(duì)漢語拼音考查的情況來看，主要涉及到下述幾個(gè)方面：①能給詞語、成語或句子中加點(diǎn)字注上漢語拼音；②能根據(jù)詞語、成語或句子中的漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字；③在具體的語境中認(rèn)讀多音字；④能辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性錯(cuò)讀?？疾榈膬?nèi)容主要是學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用字和多音字，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材中的詞語、句子，很大一部分是來自于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

題型分析：

2008年全國(guó)中考試題中的語音試題，在題型上主要有：①選擇題：或選出所列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)；或選出所列詞語中加點(diǎn)字讀音相同或不同的一項(xiàng)；或選出所列詞語中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)；或選出所列詞語中加點(diǎn)字注音不完全正確或有錯(cuò)誤的一項(xiàng)；或選出所列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。②填寫題：或給詞語中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字；或在語段中根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字或給加點(diǎn)的字注音。③改錯(cuò)題：改正所列詞語中不正確的讀音。

解題方略：

漢語拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。解題時(shí)務(wù)須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要按照課標(biāo)要求，掌握常用的3500個(gè)漢字，尤其是所學(xué)教材中的注音字、多音字。典型例題透視：

例 根據(jù)拼音寫出漢字。

“5·12”汶川特大地震，震hàn（）了整個(gè)中國(guó)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xū（）。但是，天災(zāi)無情人有情，在災(zāi)難面前，我們眾志成城，抗震救災(zāi)，pǔ（）寫了一曲曲可歌可泣的動(dòng)人篇章，彰顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的鋼鐵精神。（2008年浙江紹興市中考試題）

答案：撼 墟 譜

透視：這是一道填寫題，主要考查考生根據(jù)語段具體語境中的拼音寫出相應(yīng)漢字的能力。試題材料選自課外。汶川大地震是震驚世界的巨大災(zāi)難，在災(zāi)難面前，十三億中國(guó)人共同抗震救災(zāi)，考生對(duì)此情境應(yīng)該很熟悉；撼、墟、譜三個(gè)漢字是考生課內(nèi)所學(xué)，又是2008年5月以來各大媒體使用頻率很高的三個(gè)字，考生對(duì)此自然也是耳熟能詳。解答這道題，首先要把試題讀一遍，弄清試題要求；其次是要與平時(shí)對(duì)汶川大地震中的有關(guān)事件及報(bào)道聯(lián)系起來，然后再根據(jù)具體的語境準(zhǔn)確填寫與拼音相對(duì)應(yīng)的漢字。常見失誤分析：

例 選出下列詞語中劃線字讀音全對(duì)的一項(xiàng)（）

A.攢（zuǎn）動(dòng) 稱（chèn）職愧怍（zuò）隨聲附和（hè）

B.憎惡（wù）驪（lí）歌 襁（qiáng）褓?gòu)?qiáng)聒（guō）不舍

C.倔（jué）強(qiáng) 峰巒（luán）蔭（yìn）庇忍俊不禁（jīn）

D.哂（shǔn）笑 榮膺（yīng）干涸（hé）踉踉蹌（qiàng）蹌（2008年湖北恩施州中考試題）

答案：C

分析：此題考查考生對(duì)漢字字音的掌握情況，正確選項(xiàng)為C?？己说?6個(gè)詞語均選自考生所學(xué)教材，都是教材注釋或“讀一讀，寫一寫”中的詞語。干擾項(xiàng)每項(xiàng)都有一個(gè)詞語注音有誤。A項(xiàng)“攢動(dòng)”的“攢”正確讀音為cuán，有兩處錯(cuò)誤：一是將聲母c錯(cuò)成z，二是聲調(diào)陽

平錯(cuò)成了上聲；B項(xiàng)“襁褓”中的“襁”正確讀音為qiǎng，聲調(diào)上聲錯(cuò)成了陽平；D項(xiàng)“哂笑”中的“哂”正確讀音為shěn，誤將韻母en錯(cuò)成了un。大多數(shù)考生錯(cuò)把B項(xiàng)作為正確選項(xiàng)，而把C項(xiàng)看成了干擾項(xiàng)。造成失分的主要原因是考生將“襁”字的正確讀音與變讀規(guī)則混淆，認(rèn)為“襁”字的注音是陽平，“蔭”讀作去聲是錯(cuò)的。解誤方略是熟記課文中的多音字、注音字和課后詞語中容易讀錯(cuò)的字。能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．下列詞語中劃線字注音完全正確的—項(xiàng)是（）

A．扒竊（pá）取締（tì）

迥乎不同（jiǒnɡ）

B．嗤笑（chī）呵責(zé)（hē）

尋章摘句（zāi）

C．窺伺（cì）迸射（bènɡ）頂禮膜拜（mó）

D．瘠?。╦í）推崇（chónɡ）風(fēng)雪載途（zài）

（2008年黑龍江哈爾濱市中考試題）

2．下列各組詞語中，劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.膽怯（qiè）琴弦（xuán）銳不可當(dāng)（dāng）鞠躬盡瘁（cuì）

B.詰責(zé)（jié）闊綽（chuò）功虧一簣（kuì）鍥而不舍（qì）

C.攢動(dòng)（cuán）頹唐（tuí）叱咤風(fēng)云（zhà）相形見絀（chù）

D.慰藉（jiè）鳥瞰（kàn）驀然回首（mù）廣袤無垠（mào）

（2008年陜西省中考試題）

3．選出下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)（）

A．炫耀 中流底柱 賣弄（lòng）惟妙惟肖（xiào）

B．執(zhí)拗 未雨綢繆 拮據(jù)（jū）鮮為人知（xiǎn）C．凜洌 獲益匪淺 奔喪（sāng）苦心孤詣（yì）D．歸省 鍥而不舍 嫻熟（xián）怒不可遏（hè）（2008年江西南昌市中考試題）

4．請(qǐng)選出下列詞語中劃線字的讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一組（）

A．咫尺（zhǐ）熾痛（zhì）抽噎（yì）囊螢映雪（náng）

B．訕笑（xiān）緋紅（fēi）造旨（yì）頷首低眉（hàn）

C．稟告（bǐng）璀璨（cuǐ）煞白（shà）迥乎不同（jiǒng）

D．緘默（xián）收斂（jiǎn）祈禱（qí）不言而瑜（yù）

（2008年廣東深圳市中考試題）

5．下列詞語中劃線的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A．塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆

B．泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮

C．綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和

D．取締/真諦 急躁/燥熱鞠躬盡瘁/出類拔萃

（2008年河南省中考試題）

6．給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，正確的一項(xiàng)是（）

大自然是多情的。南歸的燕子帶來春的柔情，翻滾的麥浪攜（）來夏的熾烈，颯颯的清風(fēng)送來秋的爽朗，紛飛的白雪飄來冬的歡暢。于是，草長(zhǎng)（）鶯飛間，鳥啼蟲鳴間，山luán（）蒼松間，我們用心聆聽天lài（）。

A．xícháng 欒 籟

B．xiézhǎng 巒 籟

C．xícháng 巒 賴

D．xiézhǎng 欒 賴

（2008年云南省中考試題）

7．依次填入括號(hào)內(nèi)的注音和字形，書寫正確的一項(xiàng)是（）

北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上juān（）刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃郁yù（）。

A.qiàn 鐫 huī郁 B.qiàn 雋 huī郁

C.jiàn 鐫 fěi 郁 D.jiàn 雋 fěi 郁

（2008年廣西桂林市中考試題）

8.下面劃線字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．美味佳肴（yáo）尋覓（mì）迸（bèng）濺

B．小心翼翼（yì）和煦（xù）心扉（fēi）

C．棱（léng）角分明 蹣（mǎn）跚 墮（zhuì）落

D．駭（hài）人聽聞 孕（yùn）育 凜冽（liè）

（2008年福建福州市中考試題）

9．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．纖細(xì)的游絲拂（fú）著橋身堅(jiān)硬的石塊，令畫家消魂。

B．池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。

C．草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸（gù）見石更清冽了。

D．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹（xiá）窄，城外又那么寬敞。

（2008年重慶市中考試題）

10．下列句子中劃線字的注音、字形都不正確的一項(xiàng)是（）A．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀（wùwù）窮年，瀝盡心血。B．北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿（nuò）跡。C．我聽見有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

D．愿你擷（xié）取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。

（2008年青海省中考試題）

11．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。

①陶

（yě）②

（yùn）育③異

（qǔ）同工 ④閑情逸

（zhì）（2008年江蘇蘇州市中考試題）

12．查字典，給下邊文句中兩個(gè)劃線的“落”字分別注音。

只顧低頭采擷落（1）葉的人，腳步就會(huì)落（2）在季節(jié)的后面。（1）

（2）

（2008年湖北宜昌市中考試題）

13．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

大地雞鳴，人類的（chuī）煙升起。在這片友好的大地上，萬物歡欣，生機(jī)

（péng）勃，土地豐（ráo）。我們用感恩的心情，聲聲祈

（dǎo）：大地，早上好!（2008年浙江寧波市中考試題）

14．閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

2008年3月24日，北京奧運(yùn)會(huì)圣火在希臘古奧林匹亞遺址用陽光取火的方式成功點(diǎn)rán

①，源于太陽神的奧運(yùn)圣火寄托著對(duì)光明和溫暖的向往，níng

②聚著無畏的奮爭(zhēng)的力量。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)dàn

③生以來，奧運(yùn)圣火一次又一次地喚起各國(guó)人民對(duì)奧林匹克理想的追求。（2008年浙江湖州市中考試題）

15.讀下面文段括號(hào)中的拼音，然后在括號(hào)內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。

那年冬天，祖母死了，父親的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不單行的日子。我從

北京到徐州打算跟著父親奔（sānɡ）回家。到徐州見著父親，看見滿院狼（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來。（2008年廣東梅州市中考試題）

（）

16.請(qǐng)將下面詩句中拼音所表示的漢字分別寫在后邊的橫線上。

（1）理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)/理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。

（2）無論是鮮血換來的光榮/無論是充滿了高傲的虔誠(chéng)的寧?kù)o/無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言/都不能激起我心中的慰jiè的幻夢(mèng)。

（1）zhuó

（2）jiè

（2008年湖南益陽市中考試題）

17．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后括號(hào)內(nèi)。

圣火傳遞，汶川地震，震hàn著世界，也猛烈撞擊著青年人的靈魂。中國(guó)以國(guó)家之大、fú員之廣，在發(fā)展和jué起的過程中，總是會(huì)不斷出現(xiàn)一些重要的guǎi點(diǎn)。這些重大事件的曲折起伏，大多牽涉民族感情、國(guó)家尊嚴(yán)或外交關(guān)系，使年輕人迅速選擇自己的立場(chǎng)，確立自身的觀點(diǎn)，從而在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的gé局意義上，形成一代中國(guó)人對(duì)世界的看法和姿態(tài)。（摘自《參考消息·汶川，世界和你在一起》2008年5月27日）（2008年江蘇常州市中考試題）

（）

18．根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。

在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷經(jīng)cāngsāng

，飽受mónàn，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩xiéshǒu

，同舟共濟(jì)，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難?。?008年江蘇南通市中考試題）

19．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

在任何一種博大的輝煌背后，都yǎn

（1）藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那輝煌才更令人敬yǎng

（2）、向往和尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的跋shè

（3）和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰diān

（4）。而那峰頂，也只有經(jīng)過期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。（2008年浙江溫州市中考試題）

20.下列劃線字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)找出并改正。

滿載（zài）而歸 排憂解難（nàn）人跡罕（hǎn）至

惟妙惟肖（xiào）中流砥（dǐ）柱 好（hào）事多磨

鍥（qì）而不舍 賞（shǎng）心悅目不屈不撓（náo）赤（chì）子之心

改為

改為

（2008年山西省中考試題）

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1.下列劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.棲息（qī）奢侈（chǐ）懲戒（chéng）諄諄教導(dǎo)（zhēn）

B.瞠目結(jié)舌（táng）馳騁（chěng）鞭笞（chī）伺候（cì）

C.璀璨（chuǐ）剎那（chà）哺育（bǔ）迸發(fā)（bèng）

D.瀕臨（bīn）忖度（cǔn）熾熱（chì）踱步（duó）

2.找出下列劃線字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）

A.聒噪（guō）豁達(dá)（huò）和稀泥（huò）污穢（huì）

B.凄愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提防（dī）

C.同仇敵愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）

D.皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰麗（guī）

3.下面劃線字注音都符合拼音規(guī)則的一項(xiàng)是（）

A.草菅人命（jiān）青云（yuén）

B.角斗（jué）猖獗（júe）C.緘默（jiān）闊綽（chuò）D.贅言（zhuèi）寂寥（liáo）

4.下列形近字中每組讀音都相同的一組是（）

A.聘請(qǐng)/馳騁 無垠/限制 炙烤/針灸 增添/舔嘴

B.狼藉/籍貫 遺憾/撼動(dòng) 和藹/暮靄 雕像/凋謝

C.闊綽/悼念 通緝/作揖 暴躁/洗澡 炫耀/眩目

D.騷動(dòng)/搔癢 笨拙/相形見絀 沙灘/攤開更迭/跌落

5.給下列劃線的字注音。

靜謐（）捫（）心自問 寂寥（）趔趄（）

6.根據(jù)拼音寫漢字。

tián不知恥（）一pù十寒（）

斷瓦殘yuán（）shì犢之情（）

7．下列劃線字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)找出并改正。

寧死不屈（níng）蒙頭轉(zhuǎn)向（mēng）丟三落四（là）

長(zhǎng)吁短嘆（yū）潸然淚下（shān）

_____改為_____ _____改為_____

8.給下面劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

當(dāng)我們享受一縷清風(fēng)，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是大自然（fù）予我們的愉悅；當(dāng)我們迎來旭日東升，目送夕陽西下，那是時(shí)光豐富了我們的生命；當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝（cuò）折的勇氣……讓我們用一顆感恩的心，一起來感謝自然，感謝時(shí)光，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友吧！

縷（）fù（）旭（）濘（）cuò（）

9.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線的字注音。

風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里yùnniàng（），鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄（）清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)（）的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)hè（）著。（擬題/牟亞鳴）參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1．D2．C3．B4．C5．D6．B7．A8．C9．C10．B11.①冶②孕 ③曲 ④致 12．（1）luò（2）là13．炊蓬饒禱 14．①燃②凝 ③誕 15．差 禍 喪 藉 16．（1）濯（2）藉17．撼幅崛拐格 18．滄桑 磨難 攜手 19．（1）掩（2）仰（3）涉（4）巔 20．hào改為hǎo qì改為qiè

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．D2．C3．C4．B5．mìménliáolièqie6．恬 曝 垣舐 7．níng改為nìngyū改為xū8．lǚ賦 xùnìng挫 9．醞釀màinongwǎnzhuǎn和

第五篇：2009中考考點(diǎn)梳理十一（最終版）

2011中考考點(diǎn)梳理十一：語言表達(dá)

專家解讀考點(diǎn)：

語言表述是中考語文命題關(guān)注的一種試題樣式，包括信息提取、讀圖表述、表格分析三個(gè)方面。信息提取是指把一段文字所要表達(dá)的重要信息用簡(jiǎn)要的語言提取概括出來，讀圖表述是對(duì)一幅漫畫或一張圖片進(jìn)行觀察并用精練的文字予以概括，表格分析是對(duì)一張表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析從而把握有效信息。2008年中考語言表述試題主要涉及這樣一些內(nèi)容：①用一句話提取語段的主要信息；②用簡(jiǎn)潔的語言概述語段的主要內(nèi)容；③將簡(jiǎn)訊概括成一句話消息或?yàn)樾侣剶M一個(gè)簡(jiǎn)潔的標(biāo)題；④觀察一幅漫畫或一張圖片并概述其內(nèi)容；⑤概述表格數(shù)據(jù)內(nèi)容并發(fā)表自己的看法。試題材料主要來自于熱點(diǎn)時(shí)事與社會(huì)生活。

題型分析：2008年全國(guó)中考語言表述試題的題型主要有：①表述題：限定字?jǐn)?shù)為新聞擬一個(gè)簡(jiǎn)潔的標(biāo)題；找出一則消息的導(dǎo)語。②概述題：限定字?jǐn)?shù)將一則消息概括成一句話新聞；限定字?jǐn)?shù)用一句話概括一則新聞的主要內(nèi)容或主要信息；從語段中篩選出兩條主要信息；限定字?jǐn)?shù)用一句話概括語段的觀點(diǎn)；根據(jù)材料歸納某一詞語的含義。③簡(jiǎn)答題：對(duì)材料中的某一點(diǎn)談自己的看法；用簡(jiǎn)潔的語言加以分析廣告語的創(chuàng)意。④讀圖題：用精練的文字對(duì)標(biāo)志圖案進(jìn)行說明；參照示例為圖片寫一段話；用說明性語言介紹漫畫內(nèi)容；給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。⑥表格題：用簡(jiǎn)潔的語言表述從表格數(shù)據(jù)中得到的信息。

解題方略：語言表述試題重在考查考生在具體的語言、圖片和表格情境中理解和把握信息的能力。構(gòu)成試題的材料，可以是一則文字，也可以是一張圖片，還可以是一份表格，基本的要求是從中篩選出符合命題要求的信息。在語言表述題中，考生只要抓住理解、概括、表述三個(gè)關(guān)鍵詞就可以了。典型例題透視：

例 下面是一篇新聞報(bào)道的主體部分，請(qǐng)你用一句話概括它的主要信息，不超過10字。

汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一（1）班鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來，她說：“在下面，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕?！?/p>

另一個(gè)被埋在廢墟里的名叫羅瑤的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要睡著，結(jié)果她戰(zhàn)勝了死神。

（2008年江蘇無錫市中考試題）

答案：示例：文學(xué)藝術(shù)（書和樂曲）使死神卻步；或：文學(xué)藝術(shù)（書和樂曲）使生命更加堅(jiān)強(qiáng)；或：她們靠書、樂曲戰(zhàn)勝死神。

透視：這是一道概述題。試題材料來自汶川大地震中的一篇新聞報(bào)道，要求考生用不超過10字的一句話概括它的主要信息。報(bào)道中被壓在廢墟里的兩名女孩，一名靠看書緩解心中的害怕；另一名則靠哼樂曲激勵(lì)自己不要睡著。結(jié)果兩人都憑頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝死神最終獲救。正確答案（示例）為“文

學(xué)藝術(shù)（書和樂曲）使死神卻步”。解答這道題，考生要注意三點(diǎn)：一是題干要求：概括的信息不能超過10個(gè)字；二是兩名女孩的共同點(diǎn)：兩人都是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝死神最終獲救；三是用綜合性強(qiáng)的術(shù)語包含“書”和“樂曲”。常見失誤分析：

例 從2008年開始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)作了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

（1）根據(jù)上表得出結(jié)論:

①

②

（2）對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由：

態(tài)度：理由：①；②；③；④。（2008年湖南株洲市中考試題）

答案：（1）示例：①大多數(shù)居民喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；②中老年人比青少年更喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；③城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過西方節(jié)日。（2）示例：贊同。①有利于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文

化；②有利于培養(yǎng)親情；③有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；④有利于豐富百姓的生活。

分析：這是一道圖表題，要求考生分析表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)，獲取正確信息。第（1）題考生易失分處主要在不會(huì)將不同人群對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比從而得出正確結(jié)論。第（2）題考生易失分處在于對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措在理由方面回答不具體或者不全面。解誤方略是平常加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，提高自己的語文素養(yǎng)。

能力提升練習(xí)：Ⅰ中考試題精編

1．將下則消息概括成一句話新聞。

人民網(wǎng)5月14日?qǐng)?bào)道 5月13日，中國(guó)目前最大的一臺(tái)光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在中國(guó)科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測(cè)站落成并正式運(yùn)行。這臺(tái)大型光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡高8米，通光孔徑2.4米，重40余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡之一。

據(jù)悉，2.4米光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級(jí)望遠(yuǎn)鏡中的國(guó)際中上水平，主要用于對(duì)恒星和星系進(jìn)行觀測(cè)。據(jù)介紹，該望遠(yuǎn)鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項(xiàng)先進(jìn)水平的天體物理觀測(cè)課題和研究工作。

（2008年湖北潛江等地中考試題）

2．請(qǐng)用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。

他們感動(dòng)著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的“2007感動(dòng)襄樊十大人物”評(píng)選結(jié)果揭曉。

被評(píng)選出的感動(dòng)襄樊2007十大人物是：年復(fù)一年地?fù)狃B(yǎng)、教育40多個(gè)“問題孩子”的江建軍；身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息地成就一番事業(yè)的王國(guó)良；重病在身，卻把最后的能量獻(xiàn)給山區(qū)教育的肖永才；面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異，經(jīng)歷不同，但都有共同的一點(diǎn)，那就是擁有震撼人心的人格力量。（2008年湖北襄樊市中考試題）

3．從下面的語段中篩選出兩條主要信息，寫在橫線上。

按照“限塑令”的規(guī)定，自6月1日起，所有超市、商場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。這樣，市民購(gòu)物只能自買購(gòu)物袋，購(gòu)物袋的價(jià)格自然引人注目。

據(jù)報(bào)道，在廣東一些超市、商場(chǎng)，購(gòu)物袋的價(jià)格并不便宜，一般在3至5元蛐只。在個(gè)別商場(chǎng)，一只購(gòu)物袋竟然達(dá)到15元。其他城市購(gòu)物袋也價(jià)格不菲。如北京的家樂福、沃爾瑪和易初蓮花等超市，環(huán)保購(gòu)物袋的售價(jià)一般都在1．8元至4．9元蛐只之間。“限塑令”的本意是保護(hù)環(huán)境，但動(dòng)輒數(shù)元甚至十幾元的環(huán)保購(gòu)物袋顯然已經(jīng)“貴族化”了。如果環(huán)保購(gòu)物袋不能“平民化”，就意味著多數(shù)人將其棄用，其結(jié)果是給百姓生活帶來不便。因此，推出環(huán)保且廉價(jià)的購(gòu)物袋是當(dāng)務(wù)之急。

（1）

（2）（2008年遼寧大連市中考試題）

4．聯(lián)系物理學(xué)中的杠桿原理和阿基米德的名言，想一想你獲得了怎樣的信息或啟示？（可以從物理學(xué)、美學(xué)、人生啟示和科學(xué)探索等任意一個(gè)角度去思考，充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，并用簡(jiǎn)潔的語言表述出來）（2008年湖南郴州市中考試題）

5．中國(guó)平安保險(xiǎn)公司是國(guó)內(nèi)第一家以保險(xiǎn)為核心的融證券、信托、銀行、資產(chǎn)管理、企業(yè)年金等業(yè)務(wù)為一體的金融服務(wù)集團(tuán)，于2007年10月29日迎來了20周年慶典，聘請(qǐng)劉翔出任形象大使，推出了“速度，讓世界改變看法；專業(yè)，讓每個(gè)家庭擁有平安”的廣告語。這則廣告語很有創(chuàng)意，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以分析。（2008年江蘇鎮(zhèn)江市中考試題）

Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1.閱讀下面文段，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言給其擬一個(gè)新聞標(biāo)題。

北京奧運(yùn)會(huì)2008年8月8日隆重開幕，為了紀(jì)念這個(gè)日子，中國(guó)首顆月球探測(cè)衛(wèi)星——“嫦娥一號(hào)”近日從月球軌道傳回一段祝福語音?！版隙鹨惶?hào)”的祝福語：“今天，全世界最燦爛、最?yuàn)Z目的城市是我們偉大祖國(guó)的首都——北京！第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京隆重開幕，綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)的主題將在北京一一呈現(xiàn)！中華文明的光彩將隨著‘新北京，新奧運(yùn)’的理念展現(xiàn)給世界各國(guó)人民！‘同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想’，奧林匹克精神將在北京完美演繹。我們祝愿，北京奧運(yùn)會(huì)將成為歷史上最偉大的一屆奧運(yùn)會(huì)！”“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星于2007年10月24日發(fā)射升空，在此之前，科技人員錄制好了一些語音數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在衛(wèi)星中，每到一些特定的日子，如元旦、春節(jié)等，“嫦娥一號(hào)”就會(huì)發(fā)回相應(yīng)的語音。

我擬的標(biāo)題是：2．下邊這則新聞報(bào)道的核心信息是什么？

為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院5月18日發(fā)布公告，決定2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日。在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗致哀，停止公共娛樂活動(dòng)，外交部和我國(guó)駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。5月19日14時(shí)28分起，全國(guó)人民默哀3分鐘，屆時(shí)汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響。（2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震）3．閱讀下邊所給文字材料，請(qǐng)你用文中的話，說說國(guó)家為什么要頒布“限塑令”。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每天對(duì)塑料袋的使用量超過30億個(gè)。其中，超市塑料袋用量達(dá)40萬噸，是一次性塑料購(gòu)物袋使用量最多的場(chǎng)所之一。雖然商務(wù)部規(guī)定：所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所從6月1日開始，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋，也不得銷售不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的塑料購(gòu)物袋。但是超市以外的百貨商店、菜市場(chǎng)、水果攤的塑料袋用量是超市的3倍，而生產(chǎn)這些塑料袋平均每天需要消耗的石油至少13000噸。

這些塑料袋在給人們的生活帶來極大便利的同時(shí)，也成為“白色污染”的禍?zhǔn)?，?yán)重危害了自然環(huán)境。4．下表是教育部組織開展的職業(yè)教育專項(xiàng)研究課題調(diào)查所得數(shù)據(jù)。課題分布于16個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的1315家用人單位，根據(jù)錄用一線崗位人員時(shí)，按對(duì)求職者應(yīng)掌握的文化知識(shí)類別的重要性進(jìn)行排序，發(fā)現(xiàn)用人單位對(duì)一線崗位從業(yè)者應(yīng)有的文化知識(shí)類別要求有明顯的傾向性。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表，用簡(jiǎn)潔的文字說說用人單位是怎樣看待從業(yè)者的語文知識(shí)的。不同行業(yè)對(duì)文化知識(shí)類別第一位需求調(diào)查

5.藝術(shù)追求的最高境界是真善美。四川汶川地震發(fā)生之后，受災(zāi)群眾和救災(zāi)人員都顯示出了共同的堅(jiān)強(qiáng)、無私、善良與執(zhí)著，感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人，感動(dòng)了全世界。大型紀(jì)實(shí)系列劇《震撼世界的七日》將再現(xiàn)感人的故事，升華生命的尊嚴(yán)，歌頌人性的光輝。這部16集電視連續(xù)劇播出后，引起了很多人的議論，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的文字對(duì)其創(chuàng)作手法和思想內(nèi)容予以概述。6.請(qǐng)細(xì)讀下表，用一句簡(jiǎn)潔的話說明中國(guó)代表團(tuán)的獲獎(jiǎng)情況： 北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)金牌榜（前五名）

7.請(qǐng)你閱讀《共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園》選段并提煉出兩條重要信息：

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，環(huán)境問題也日益全球化。??環(huán)境污染最直接的后果是環(huán)境質(zhì)量下降，人類的生活質(zhì)量、身體健康狀況和生產(chǎn)活動(dòng)都受到影響。例如：城市空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升；水污染導(dǎo)致飲用水源質(zhì)量下降，威脅人的身體健康。加拿大兩所大學(xué)2007年10月合作發(fā)表的報(bào)告稱，環(huán)境污染每年大約造成2.5萬名加拿大民眾死亡，帶來2.4萬個(gè)新的癌癥病例，以及2500個(gè)體重不足的新生兒。相比之下，環(huán)境問題不算嚴(yán)重的加拿大尚且如此，其他地方的情況可想而知。環(huán)境污染嚴(yán)重威脅人類的生存和繁衍。世界衛(wèi)生組織今2007年7月發(fā)布報(bào)告顯示，水污染、食物殘留農(nóng)藥、土壤含鉛量超標(biāo)等，都可能改變兒童脆弱的生理組織。生活在世界最貧窮地區(qū)的兒童，每5個(gè)人中就有一個(gè)活不過5歲。至于男人和女人生育能力下降、人類生理機(jī)能退化的事例，更是屢見不鮮。（1）（2）（擬題/向開和）

參考答案：Ⅰ中考試題精編

1．我國(guó)最大光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡5月13日在云南麗江落成并正式運(yùn)行。2．2007感動(dòng)襄樊十大人物評(píng)選結(jié)果揭曉。3．（1）自6月1日起，所有超市、商場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋；（2）推出環(huán)保且廉價(jià)的購(gòu)物袋是當(dāng)務(wù)之急。4．可以從多方面表述。如物理學(xué)方面：作用力與力臂的乘積和阻力與其力臂的乘積相等，“作用力和其阻力的力矩相等”或“作用力的力臂越長(zhǎng)越省力”。美學(xué)角度：萬事萬物之間都存在著一種平衡…… 科學(xué)探索方面：科學(xué)需要大膽的想象…… 人生啟示方面：我們要找到自己人生的支點(diǎn)，做任何事，我們都可以尋找捷徑，提高效率…… 5．示例：該廣告運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，句式整齊，讀來朗朗上口；突出了平安保險(xiǎn)公司發(fā)展速度很快，能夠快速為客戶提供服務(wù)；專業(yè)性強(qiáng)，使每一個(gè)購(gòu)買了平安保險(xiǎn)的家庭擁有平安幸福的生活。Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練

1．“嫦娥一號(hào)”祝福北京奧運(yùn)會(huì) 2．國(guó)務(wù)院公告，決定2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日。3．塑料袋成為“白色污染”的禍?zhǔn)?，?yán)重危害了自然環(huán)境。4．用人單位十分看重從業(yè)者掌握的語文知識(shí)。5．創(chuàng)作者運(yùn)用紀(jì)實(shí)的手法，將真實(shí)故事與新聞報(bào)道相結(jié)合，通過演員再現(xiàn)那些真實(shí)的故事，頌揚(yáng)人性的真善美。6．示例：中國(guó)代表團(tuán)奪得金牌總數(shù)世界第一。或：中國(guó)代表團(tuán)奪得獎(jiǎng)牌總數(shù)世界第二。7．（1）環(huán)境污染最直接的后果是環(huán)境質(zhì)量下降，人類的生活質(zhì)量、身體健康狀況和生產(chǎn)活動(dòng)都受到影響。（2）環(huán)境污染嚴(yán)重威脅人類的生存和繁衍。