第一篇：政治學(xué)習(xí)心得計劃

政治理論學(xué)習(xí)計劃

灣甸子中心小學(xué) 五年二班 李梅

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨第十七大會議精神》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀老師座談會上的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍? 我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育生涯，作如下計劃：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

二.學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。

是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故，學(xué)校都要承擔(dān)責(zé)任?如果不盡然，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任?在諸如此類的問題上，學(xué)校與家長之間的看法常常相悖。家長認(rèn)為，學(xué)生只要到校學(xué)習(xí)，家長就將其監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校，學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全;而校方則認(rèn)為，學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人，不負(fù)有對學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，學(xué)校是否承擔(dān)學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任，是基于教育法對學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定，對學(xué)生承擔(dān)有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定。

本人認(rèn)為：學(xué)校對未成年學(xué)生的保護(hù)職責(zé)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)雖有相近內(nèi)容，但這兩種職責(zé)的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會機(jī)構(gòu)，基于《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護(hù)權(quán)，而在監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。兩種權(quán)利由于來源與性質(zhì)上的差別，不能混淆。尤其監(jiān)護(hù)權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的，不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移。視學(xué)校為未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人的認(rèn)識，不僅使學(xué)校承擔(dān)難以擔(dān)負(fù)的責(zé)任，而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護(hù)責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán) 利，何以學(xué)校對學(xué)生的管理要符合法律規(guī)范，而不能像父母管理被監(jiān)護(hù)人一樣管理學(xué)生。就目前的民事法律規(guī)范而言，沒有明確學(xué)校是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校與學(xué)生之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系，存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規(guī)律，應(yīng)當(dāng)適用教育法調(diào)整。因此，筆者認(rèn)為，學(xué)校并非學(xué)生法定意義上的監(jiān)護(hù)人，盡管學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)活動的同時，負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)的職責(zé)。

3月1日

第二篇：政治學(xué)習(xí)心得

政治學(xué)習(xí)心得

誠平小學(xué) 劉嫻敏

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?活到老學(xué)到老，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”，對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時俱進(jìn)。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯。

第三篇：政治學(xué)習(xí)心得

政治學(xué)習(xí)心得 B區(qū)2014級9班 王靜

關(guān)于學(xué)習(xí)，每個人都有自己的方法，其實對于我們文科生來說，政治算是一個拉的開差距的學(xué)科。

首先，政治想要學(xué)好，懶是不行的，背的東西不及時鞏固跟沒學(xué)是一樣的，我個人覺得政治比較系統(tǒng)，是一個比較完整的體系，不像歷史比較零散，這也是為什么大家都覺得政治比歷史好學(xué)的原因。

其次，很多人認(rèn)為政治嘛，多背就行了，所以一到政治課就開始哇啦哇啦的背，一背背一個小時這樣就會使學(xué)習(xí)效率很低，我們應(yīng)該背半個小時，最多四十分鐘就可以，然后做題練習(xí)，及時鞏固，要長回憶。

還有，我覺得在我取得成功的路上，政治老師功不可沒，說實話，從初中開始，我的政治就成了薄弱學(xué)科，一直在及格邊緣徘徊，到了高一好一些到還是會拖后腿，到了高二，老師抓的很緊，基礎(chǔ)知識抓的很牢，讓我想懶也不行。老師還交給我們整理知識體系和模板，有利于整體把握，靈活運(yùn)用。在整理模板的過程中，把學(xué)習(xí)過得東西再溫習(xí)一遍印象更深刻，整理模板時不能局限在一課書或者一單元，要把與這個知識點相關(guān)的所有內(nèi)容都整理到一起才會完整。

最后那些提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的老話也不用再說了大家都會做，只要堅持努力不放棄。就一定會學(xué)好。

第四篇：政治學(xué)習(xí)心得

2012-2013學(xué)年政治學(xué)習(xí)心得

烏市逸夫小學(xué) 李婷

通過幾天的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到，新疆的反分裂斗爭是長期的、復(fù)雜的和艱巨的。中央做出的《關(guān)于新疆發(fā)展與穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略部署》，充分體現(xiàn)了黨中央對新疆工作的高度重視和對新疆各族干部群眾的關(guān)懷。中央對做好今后一個時期新疆的發(fā)展與穩(wěn)定工作提出的總體設(shè)想，體現(xiàn)了黨中央關(guān)于新疆工作的一貫方針，對當(dāng)前和今后一個時期新疆各項工作具有重要的指導(dǎo)意義，對全面推進(jìn)新疆的改革發(fā)展穩(wěn)定工作具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

近年來，在我“嚴(yán)打”、“高壓”的打擊下，民族分裂主義從明處走到了暗處，從明目張膽的打、砸、燒、殺轉(zhuǎn)到了與我們爭奪下一代、從意識形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，妄圖從思想深處進(jìn)行分裂祖國、顛覆政府的目的。做為意識形態(tài)領(lǐng)域工作者的教師，是教書育人的導(dǎo)師，是人類文明成果的傳播者，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的政治使命，必須要有高度的政治責(zé)任感，必須堅持四項基本原則，必須自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明地反對民族分裂主義，抵制非法宗教活動。決不允許政治思想不好，參加宗教活動和對學(xué)生的錯誤行為不聞不問，更不能散布資產(chǎn)階級自由化思想，攻擊社會主義制度，鼓吹民族分裂主義，參與非法宗教活動，決不允許任何人，利用社會主義講臺向?qū)W生散布反黨、反社會主義的言論，傳播民族分裂主義和宗教教義。

江澤民同志在對新疆工作進(jìn)行考察時作了重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)集體對新疆工作的高度重視，對新疆各族人民的親切關(guān)懷。江總書記的重要講話，不僅對我們做好當(dāng)前工作是有力的指導(dǎo)，而且對新疆今后的發(fā)展和長治久安將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。全面學(xué)習(xí)、貫徹、落實好江總書記的講話精神，必將有利于動員和鼓舞全區(qū)各族人民同心同德，奮發(fā)圖強(qiáng)，為維護(hù)新疆穩(wěn)定，完成黨的15大提出的各項任務(wù)，為實現(xiàn)新疆跨世紀(jì)的宏偉發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。江澤民總書記的重要講話，是加快新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動員令，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的強(qiáng)大思想武器，是做好新疆各項工作的綱領(lǐng)和指針。我們應(yīng)深刻認(rèn)識到新疆的特殊戰(zhàn)略地位和中央大力支持新疆，加快發(fā)展的重要政治、經(jīng)濟(jì)意義，正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，樹立建設(shè)新疆的責(zé)任感和使命感，堅定克服艱難險阻、創(chuàng)造美好明天的信念，深刻認(rèn)識面臨難得的歷史性發(fā)展機(jī)遇和新疆的區(qū)情特點，樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一切從實際出發(fā)，因地制宜，決定自己的發(fā)展 方針，深刻認(rèn)識反對民族分裂主義的長期性、復(fù)雜性和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)新疆社會政治穩(wěn)定，對國家穩(wěn)定發(fā)展大局的重要意義。高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，高舉維護(hù)法律尊嚴(yán)，反對民族分裂主義，維護(hù)祖國統(tǒng)一的旗幟，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀，堅定不移地維護(hù)國家最高利益。所有教師都必須明確為人師表，教書育人的政治責(zé)任，要向廣大宗教人士和信教群眾重點宣傳江總書記講話中關(guān)于民族問題、宗教問題的內(nèi)容和反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的公民神圣職責(zé)，正確理解和執(zhí)行黨和國家的民族、宗教政策及各項法律法規(guī)，堅決同非法宗教活動作斗爭，使宗教活動納入依法管理的軌道，堅持黨的基本理論、基本路線不動搖，自覺在思想上、政治上、行動上與以江澤民為核心的黨中央保持高度一致一直。

這幾年，自治區(qū)黨委、政府在堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，在集中精力抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，始終把維護(hù)祖國統(tǒng)一和維護(hù)全區(qū)政治和社會穩(wěn)定的工作擺在了突出的位置來抓，團(tuán)結(jié)依靠各族干部、群眾做了大量的桌有成效的工作，保持了新疆大局的穩(wěn)定，但是，“樹欲靜而風(fēng)不止”，無論過去和現(xiàn)在，國內(nèi)外敵對勢力總想在分裂新疆上打主意，并且從來沒有停止過對新疆的滲透、分裂和顛覆活動。特別是近幾年隨著國際斗爭形式的變化，國內(nèi)外民族分裂主義勢力相勾結(jié)，妄圖把新疆從祖國大家庭中分離出去的陰謀活動正在加緊進(jìn)行，我們維護(hù)新疆穩(wěn)定的工作面臨著嚴(yán)重挑戰(zhàn)。從國際背景和境外民族分裂活動講，東歐劇變，蘇聯(lián)解體后，以美國為首的西方敵對勢力把和平演變的矛頭指向我國，加緊對我國進(jìn)行“分化”、“西化”和“遏制”戰(zhàn)略，企圖在周邊少數(shù)民族地區(qū)尋找和打開突破口，同時國際泛伊斯蘭主義，在東歐和原蘇聯(lián)的民族主義思潮，也對新疆產(chǎn)生了一定的消極影響。在這種國際背景下，境外的民族分裂活動不斷加劇，他們頻繁召開會議，發(fā)表宣言，擬定國名，不斷加強(qiáng)分裂新疆的輿論宣傳，設(shè)立電臺，出版報刊，大量編印煽動分裂書籍，利用各種方式和場合大造輿論，擴(kuò)大影響，企圖使新疆問題國際化，他們大肆對我進(jìn)行人員武器和反動宣傳品滲透，同時還建立培訓(xùn)恐怖分子訓(xùn)練基地?；仡櫄v史，在新疆，民族分裂活動由來已久，建國前的不說，新中國成立以來，分裂與反分裂的斗爭，時起時伏，一直沒有停止過，不鏟除非法宗教組織，就沒法肅清民族分裂勢力，新疆就無長治久安之言。

要維護(hù)新疆穩(wěn)定，就要增強(qiáng)各族人民大團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利前進(jìn)，不團(tuán)結(jié)，關(guān)系緊張內(nèi)耗不止，就容易被國內(nèi)外敵對勢力所利用，造成嚴(yán)重后果，歷史一再證明，團(tuán)結(jié)就是興盛，就是繁榮，分裂就**，就衰敗，這就是新疆各民族發(fā)展進(jìn)步的一條重要客觀規(guī)律。我們堅決反對人為地去消滅民族差別，同時歡迎和提倡民族間相互親近，相互學(xué)習(xí)，大力促進(jìn)和加強(qiáng)相互的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和兄弟情誼。

不允許宗教活動侵蝕普通學(xué)校，不允許任何人向?qū)W生灌輸民族分裂主義思想和宗教教義。堅決清除各類教材中鼓吹民族分裂，宣揚(yáng)宗教教義的內(nèi)容。

江總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，新疆是我國西北一個具有重要戰(zhàn)略地位的省區(qū)，加快新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，是一件關(guān)系全局的大事，對我們實現(xiàn)跨世紀(jì)的發(fā)展目標(biāo)，保持國家的安全鞏固邊防具有重要意義。新疆各族人民的應(yīng)心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，強(qiáng)化宣傳教育工作，要特別重視對各族青少年進(jìn)行愛國主義、社會主義和民族團(tuán)結(jié)教育，幫助他們樹立正確的歷史文化觀，使他們成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。教師肩負(fù)著培養(yǎng)青少年的特殊使命，要做到教書育人，為人師表，在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂等大是大非問題上要作出表率，對于極少數(shù)利用社會主義講臺胡說八道，毒害少年的，別有用心的人要堅決清理出教師隊伍。新聞出版、文化藝術(shù)部門，要以正確的思想為指導(dǎo)，和堅定正確的政治方向，在思想文化領(lǐng)域堅決鏟除民族分裂主義滋生的土壤，用馬克思主義的科學(xué)理論和社會主義的正確思想觀點，牢牢占領(lǐng)思想文化陣地。全區(qū)各級干部和群眾要正確認(rèn)識和宣傳新疆的歷史，批駁民族分裂勢力散布的種種歪曲和杜撰新疆民族、宗教演變歷史的謬論，對他們宣傳的泛伊斯蘭主義、泛突厥主義以及鼓吹建立所謂“東突而其斯坦”等制造民族分裂，破壞祖國統(tǒng)一的反動思潮和政治圖謀，要堅決予以揭露，堅決進(jìn)行斗爭。要維護(hù)新疆穩(wěn)定，確保新疆的長治久安，就必須高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，堅定不移地反對民族分裂。歷史的經(jīng)驗包括很多國家的經(jīng)驗已經(jīng)證明團(tuán)結(jié)就是勝利，就是興盛，分裂就衰敗，國家就蒙難，人民就遭殃，所以，團(tuán)結(jié)問題必須解決好，維護(hù)民族 團(tuán)結(jié)和反對民族 分裂是緊密聯(lián)系在一起的，沒有對民族 分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團(tuán)結(jié)的大好局面，高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，保持 各民族 大團(tuán)結(jié)是我們的目標(biāo)，是我們的目的，不堅持反對民族分裂，就無法實現(xiàn)也不能捍衛(wèi)各民族的大團(tuán)結(jié)，民族分裂主義是民族團(tuán)結(jié)的大敵，你在這里講團(tuán)結(jié)，他在那里動刀、動槍，今天煽動民族仇視，明天搞報復(fù)暗殺，搞**，怎么搞團(tuán)結(jié)？要實現(xiàn)各民族的大團(tuán)結(jié)，就必須旗幟鮮明地反對民族分裂，只有各族人民親密無間地團(tuán)結(jié) 起來，才能有力地打擊敵人，只有狠狠地打擊敵人，才能更好地保護(hù)人民，鞏固各族人民的大團(tuán)結(jié)?？傊覀円凑战倳浀闹匾v話精神，在新疆形成各民族大團(tuán)結(jié)和旗幟鮮明地反對分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一的巨大力量，把全疆各族人民動員起來，形成一種對民族分裂分子“老鼠過街，人人喊打”的局面，不斷奪取反分裂斗爭的新勝利。

當(dāng)前，影響我區(qū)穩(wěn)定的問題仍然不少，我們必須樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，任何時候，任何情況下都不能對新疆的斗爭形式作出平安無事的估計，都不能對民族分裂主義和非法宗教活動放松警惕。要進(jìn)一步做好集中整治工作，堅決粉碎敵對勢力在新疆搞分裂破壞的圖謀，確保我區(qū)的長期穩(wěn)定 和發(fā)展，對民族分裂主義和非法宗教活動始終保持“嚴(yán)打”、“高壓”的態(tài)勢，堅持“主動進(jìn)攻，露頭就打”，不論敵人在何時何地露頭，都要堅決有效地予以打擊，決不讓其形成氣候。要特別注意分清幾種不同性質(zhì)的矛盾，做到穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊敵人，對于廣大群眾，是團(tuán)結(jié)和依靠的問題，對于部分受蒙蔽的群眾，主要是教育和爭取，對于民族分裂主義的骨干分子、宗教極端勢力為首分子和暴力恐怖犯罪分子，就要嚴(yán)厲打擊。

教育戰(zhàn)線是反對民族分裂主義的重要陣地，學(xué)校的穩(wěn)定不僅關(guān)系全區(qū)當(dāng)前的穩(wěn)定而且關(guān)系新疆的長治久安，切實加強(qiáng)青少年學(xué)生的培養(yǎng)教育和教師的思想政治工作，這是維護(hù)新疆政治穩(wěn)定，奪取反分裂斗爭勝利的重要組成部分，今天的新疆是我們這一代人在舞臺上充當(dāng)主角，再過10-20年，將由新的一代人取代，民族分裂和宗教極端勢力加緊向?qū)W校滲透，與我們爭奪下一代，絕對是對我們強(qiáng)烈地警示，如我們?nèi)纹浒l(fā)展下去，就是嚴(yán)重失職，就是對新疆各族人民的犯罪，對國家的犯罪。我們必須采取果斷有力的措施，堅決有效地遏制民族分裂主義和宗教極端勢力對學(xué)校的滲透、發(fā)展，強(qiáng)化培養(yǎng)教育青少年的工作，奠定新疆長治久安的基礎(chǔ)。

第五篇：政治學(xué)習(xí)心得

建設(shè)國家中心城市，鄭州教育怎么辦”

---學(xué)習(xí)心得體會

近期學(xué)校根據(jù)上級要求在全校黨員中開展了“建設(shè)國家中心城市，鄭州教育怎么辦”大討論活動。我校黨總支于2017年9月18日下午召開了全體黨員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾個重要文件，傳達(dá)了上級關(guān)于開展“建設(shè)國家中心城市，鄭州教育怎么辦”大討論活動的活動通知，學(xué)習(xí)了上級的重要文件，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班上發(fā)表重要講話精神》等。通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到了在建設(shè)國家中心城市上，作為一個教育者應(yīng)擔(dān)負(fù)的使命。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會“建設(shè)國家中心城市”的科學(xué)內(nèi)涵。

全面把握鄭州建設(shè)國家中心城市的十大任務(wù)、九大支撐性工程和六大基礎(chǔ)性工作。建設(shè)國家中心城市，是鄭州具有里程碑意義的大事，是強(qiáng)化鄭州的服務(wù)、輻射、帶動功能以此引領(lǐng)中原城市群發(fā)展的戰(zhàn)略，鄭州在中原城市群和中部崛起戰(zhàn)略中勇于擔(dān)當(dāng)，適時提出“一樞紐一門戶一基地四中心”，向國家中心城市目標(biāo)不斷邁進(jìn)。同時，也要看到在前進(jìn)的過程中有著一系列的挑戰(zhàn)，我們在經(jīng)濟(jì)總量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市承載功能、科技創(chuàng)新、人才隊伍、生態(tài)環(huán)境等反面還有明顯差距，發(fā)展理念、國際化意識、創(chuàng)新性謀劃等方面還亟待提升。

二、踏實工作，積極創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，做好本職工作。作為教師，在日常的教育教學(xué)工作中，一定要有危機(jī)感和使命感，在建設(shè)國家中心城市的今天，我們應(yīng)化壓力為動力，上好自己的每一堂課，育好每一個學(xué)生，做好每一個科研項目。用自己的實際行動為鄭州的教育事業(yè)添磚加瓦。同時，根據(jù)職專學(xué)校的特點，在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，積極推進(jìn)校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)的模式，為鄭州的建設(shè)培養(yǎng)大批有用的實用型人才，為鄭州的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、做生態(tài)鄭州、文化鄭州的倡導(dǎo)者和踐行者，用實際行動支持國家中心城市建設(shè)。

綠水青山就是金山銀山，天藍(lán)地綠水清的美麗鄭州是每一個鄭州人的追求，緊緊圍繞鄭州綜合治理和五大生態(tài)體系建設(shè)，全面踐行不丟一片垃圾、不踩一片草地、不排一滴污水、不污一片空氣，愛護(hù)環(huán)境創(chuàng)造美麗。注意自身文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，在實際生活中做表率，從自己的一言一行做起，踐行鄭州市中職教育的育人和榜樣功能。

總之，在鄭州建設(shè)中心城市的大環(huán)境下，我們作為教育工作者，也應(yīng)積極投身的到這場戰(zhàn)斗中，緊跟時代發(fā)展的步伐，在自己的教育崗位上為鄭州的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

胡長晶 2017年9月12日