第一篇：XX年最新測量學實習總結(jié)

XX年最新測量學實習總結(jié)

XX年最新測量學實習總結(jié)范文一

由新疆大學建筑工程學院統(tǒng)一部署安排，鄧文彬、高長年為指導老師的，為期兩周的地形控制測量實習已經(jīng)結(jié)束了。我們測繪工程的專業(yè)班學生從這次實習中學習到了很多東西，也體會到了作為一名測繪人員的艱辛。學年前階段是以理論學習為主，對測繪專業(yè)的了解不是很全面。我們在整個實習期間都保持著嚴肅認真的態(tài)度，因為我們知道測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用，也對今后走向工作崗位實現(xiàn)自己的人生價值有著重要的意義。

一、目的與要求

本次實習目的與要求就是熟練掌握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的使用，掌握導線控制網(wǎng)的布設(shè)和三(四)等水準測量的觀測和計算方法。分發(fā)儀器后，我們以小組為單位進行實習。先進行水準測量。在校內(nèi)選擇地籍井蓋內(nèi)的水準點作為起始點(已知其高程)，再校外圍繞學校布設(shè)一條閉合水準路線。水準點選在道路路邊(不得將點選在道路中間，以免發(fā)生交通事故)，點位確定后做好標記并編號。四等水準測量采用中絲讀數(shù)法，每站觀測順序為：后-前-前-后，并且觀測的測站數(shù)為偶數(shù)。

二、水準儀的使用

1：安置儀器 2：粗略整平3：瞄準水準尺 4：精確整平5：讀數(shù)

在平時的日常學習中我已經(jīng)對ds3水準儀的使用有過實際操作，這次所使用的水準儀是自動安平水準儀，又比之前所試用的較之先進，每次讀數(shù)都省去了精平的操作，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度。這次實習我們首先做的是從水準點出發(fā)再回到已知水準點的水準路線，在這第一次的校外實習中我們就遇到了許多問題。比如：出了學校我們主要在人行道上進行設(shè)站，過往的行人直接影響了我們測量的正常進行;現(xiàn)在正值夏天，炎熱的天氣、刺眼的陽光，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗著我們同學門的耐力。但在進行測量的過程中我們保持平靜的心態(tài)來尋找合適的機會，用堅強的意志接受陽光的考驗。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)結(jié)果超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測，直到合格為止。水準測量完成后，我們又領(lǐng)取了新的儀器：j2經(jīng)緯儀，準備進行導線測量。在校內(nèi)選擇三個已知坐標點作為控制點，在校外選取控制點布設(shè)導線(控制點由鄧老師選取)，將所有控制點連接成一條閉和導線，每個控制點都釘有鋼釘并編號。

三、經(jīng)緯儀的使用

在導線測量中的水平角角度測量對于我們來說要求非常高，我們用的是j2經(jīng)緯儀。由于我們在平時的日常學習中沒有接觸過j2經(jīng)緯儀，高長年老師又給我們進行了詳細的講解，使我們明白了j2與j6的區(qū)別，還有j2每一站測量后數(shù)據(jù)3 8 13 9的限差要求。j2經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一站上都要對旋進旋出讀數(shù)、2c等數(shù)據(jù)是否超限進行檢驗，如果超限立即重測，直到符合限差再進入下一站。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，且都在馬路旁邊，過往的車輛行人都是很大干擾，特別是南昌北路到北園春的拐彎處的控制點，它在北園春十字路口旁，面對川流不息的車輛，想瞄準點是需要極大的耐心和能抓住任何機會的能力。為了避免行人和車輛的干擾，所以我門每天都很早出門，必須在人少的時候抓緊時間干;還有在阿勒泰路向南昌路的拐彎處，由于地勢、地物(路邊垃圾箱)等影響，測量人員觀測不清楚測釬，經(jīng)過全組人的商討后，提出了二個解決方案：a.利用長的標桿代替短的測釬;b.利用鉛垂線代替測釬。在考慮了所有因素，進行嘗試后，我們用標桿順利的測完了這一站。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在工作中的重要性，也讓我們在實際問題中成長起來，經(jīng)過這一項目的實習測量后我們也深刻的認識到團結(jié)的力量是偉大的。

XX年最新測量學實習總結(jié)范文二

這二周進行了我入大學以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量教學實習。實習前一天老師布置了任務(wù)我都有點不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實習一下子變得不是那么簡單了。

第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不知道怎么開始，不明天今天該干什么明天該干什么，實習沒有了好的計劃。組員六人分工也沒有明確，所以導致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到下午7點才收工，我們花了很多時間來熟悉實習操作，那一天收工的時候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習的具體分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。

這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點，定點，找點，讀數(shù)，計數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。還要擔心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸運和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。

實習雖然只有短短的2周時間，可是通過這次實習我不僅對課本的知識有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔當，我們有個很團結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團隊中的一員而感到榮幸和驕傲!這一次實習的經(jīng)歷也必定會成為以后人生中一段美好的回憶。XX年最新測量學實習總結(jié)范文三

為期一個月緊張而又難忘的測量實習生活已經(jīng)結(jié)束了，下個星期又要開始正常上課了，剛知道要實習的時候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學到了很多實踐知識。

團結(jié)就是力量，紀律才是保證。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設(shè)的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，同時多謝幾位教師仔細耐心的指導，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導老師，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

第二篇：測量學實習總結(jié)

測量學實習總結(jié)經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測量學實習，于2010年1月12號結(jié)束了，這次實習我們品嘗到了成功時的喜悅.失敗時沮喪.付出時的艱辛.收獲時的快樂.回想過去的短短兩周，依稀可見我們在圖書館測量的身影，在圖書館這個不算太大的地方上，灑滿了我們的汗水，經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測量學實習，今天結(jié)束了，留下了我們的足跡，大大小小的幾百個點，分布在圖書館以及周邊的每一個角落，這里也布滿了我們的足跡，我們組通過集體的合作和努力圓滿的完成了這兩周應該完成的讓任務(wù)，測量學實習總結(jié)。通過這次實習我們真正的懂得了在做工程的艱辛，單單是這一次簡單的實習就把我們弄的身心疲憊，更讓我們知道了一個工程的來之不易，“失之毫厘，差之千里”是我們這次實習最深刻的一個體會，也許就是一位小數(shù)，就決定了你以前測量正確與否，幾千幾萬分之一不是憑空就說出來的，那是經(jīng)過實踐的檢驗的，是影響到工程的重要理論和實際的依據(jù)。經(jīng)過這次實習會使我們在以后真正的工作中更加仔細更加認真的對待工作，更認真的處理每一個數(shù)據(jù)，每一個細節(jié)，每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情。這次實習不但使我們加強了對測量學的理論知識的理解，更重要的是加強了我們對實踐內(nèi)容的技巧的掌握，這也是本次實習的目的所在。在水準測量時，我們圍繞著南華廣場進行測量，但由于上課還有下課時過往的同學太多，這些就直接影響了我們測量的正常進行，我們必須在測量中保持一份平靜的心態(tài)，來完成精細的測量。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時候，出現(xiàn)沒有必要的錯誤，實習總結(jié)《測量學實習總結(jié)》。外業(yè)記錄時也應該注意幾點，這也是老師一直強調(diào)的，首先，原始記錄應清楚、整齊，不得涂改。如果記錯可以用橫線劃掉，將正確的數(shù)字寫在上方。觀測角度的最后結(jié)果，寫成度、分、秒形式；水準測量的高差精確至mm。記錄人員在記錄之前應該再重復一遍數(shù)據(jù)，與讀數(shù)人無異議再記錄，這樣不會記錯數(shù)據(jù)，對后面的整理數(shù)據(jù)和繪圖帶來方便。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。導線測量時就更要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在測量中我們曾三次因為誤差較大而不得不重新測量。所以我們總結(jié)了一些方法，首先，我們必須嚴格按照老師的要求去做，從正測到反測。其次，我們要記錄好精確的原始記錄，因為我們做測量的目的就是為了聯(lián)系到實際中去，數(shù)據(jù)是聯(lián)系的依據(jù)，必須要求掌握正確的讀數(shù)方法，必須把鋼尺拉直，如果是兩個點要有很遠的距離，必須保證所有的輔助點在同一條直線上。社會實踐報告(當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。在測量時一定要小心，因為稍微碰一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導致儀器的損壞。最后的這一周我們幾乎都是在弄碎步測量，整個南華廣場及周邊大概大大小小的測了300多個點，還要記錄數(shù)據(jù)整理計算數(shù)據(jù)，高差，高程，視距，水平角，豎直角，都是我們要記錄的，還有一些要經(jīng)過精確的計算才能得出正確的結(jié)果，碎步測量的展會是一項非常的繁瑣的事情，要非常細心的展會，要精確到0.01mm真是消耗了我們大部分時間，而且這也可以說是我們這兩周實習的一項最重要的任務(wù)，因為我們之前做的所有的事情都是為了展會而做鋪墊的，所有的數(shù)據(jù)都能反映到這張紙上。學生報告網(wǎng)最后一項任務(wù)就是放樣了，這項工作在我們看來是最繁瑣的事情，要求我們有較強的理論聯(lián)系實踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內(nèi)，首先我們計算了理論值，當我們把理論值計算了出來時，在放樣是發(fā)現(xiàn)誤差太大了，后來沒有辦法就又計算了一次，要知道這項任務(wù)的計算量是很大的，而且很繁雜。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結(jié)果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項實習任務(wù)，為本次實習劃上了一個圓滿的句號。這次實習過去了，雖然兩周的時間的短暫的，但是談給我們帶來的記憶卻是不會過去的，更不會消失的，他給我們帶來的收獲是收益以一生的，當我們以后工作的時候，是值得我們用心體會，回憶的。學生報告網(wǎng)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信終有一天我們在老師的指導下、在我們自己的努力下我們會勝利的。加油吧、奮斗吧同學們，為了我們的勝利。

第三篇：測量學實習總結(jié)

測量學實習總結(jié)

土木XX班xxx212070xxxx

土木工程測量作為土木專業(yè)學生的一項基本功，是土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，也是我們學習土木專業(yè)的學生必須很好掌握的一項技能。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，學院為我們安排了為期10天的土木工程測量實習。

雖然在上測量學課的時候做過一些實驗，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實際操作相結(jié)合的能力，因而我個人認為很有必要把這次實習做好，不僅僅是因為一門課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量測量實習是一個團隊的工作。我們組有6名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習要完整地做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有依靠小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效地完成。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，得不償失。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎的，對我們自己而言是自己對自己不負責，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也會草草了事！所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核。

我的主要任務(wù)是使用立尺和計數(shù)。第一次測量主要是完成控制點的選取，由于學校北邊各處地形不一樣，考慮到控制點應選在相互透視良好，地勢平坦，分布均勻，便于測角和量距的地方，我們經(jīng)過相互討論最終將控制點確定了下來，我個人認為除個別控制點選的不夠好外，其他都很不錯，畢竟北門附近大樹很多，考慮到所有是不可能的，所以在測量過程中有些點不可避免的會有一些偏差?？刂泣c的測量花費了很長時間才完成，之所以耗費時間過長，是因為閉合差等偏差太大，難以使用，在連續(xù)兩天的成果都被否定后，我們改變了測量路線，終于完成了對控制點的測量。

經(jīng)過我們討論方法后，雖然我們的整體進度仍落后大家很多，但是我們的測量進度明顯較之前快了很多，由于在花壇和草坪那里地形有些復雜，所以我們主要完成了對該地區(qū)的碎步測量，這次測量出現(xiàn)了新問題，比如立桿的同學不夠?qū)Ｐ模瑮U立的不夠直，嚴重影響角度的測量，還有由于地勢的高低不平，中間有障礙物等原因，有些地方的距離測量出現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過我們認真討論后，在有障礙物的地方我們統(tǒng)一把尺子提起來，必要的時候我們選取了一個支部點輔助測量。接下來的測量主要是完成余下碎步點的測量，由于我們追求卓越，追求高

精度，我們選了三百多個碎步點，我們的工作效率很高，但是依然到晚飯后都沒有測量完。第二天我們繼續(xù)，并在周三上午十一點之前完成了碎步測量的所有工作，也完成了外業(yè)測量的所有任務(wù)。提醒大家在進行測圖時要注意以下幾點：（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會很大。（2）當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否。我們還要對所測過的范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。

然后就進入內(nèi)業(yè)計算。內(nèi)業(yè)計算我們采用責任制，就是每個組員分配計算數(shù)據(jù)任務(wù)，而且要保證計算出的數(shù)據(jù)的準確性。數(shù)據(jù)計算出來后，交由第二組員檢核，如果檢查出錯誤，第一負責人要為此負責，請大家吃西瓜。在內(nèi)業(yè)計算中，我們嚴肅認真，態(tài)度嚴謹，基本沒有出現(xiàn)計算錯誤。圓滿完成內(nèi)業(yè)計算任務(wù)。本次實習的一個令人遺憾的小插曲是我們的一個測釬弄丟了，還把尺子弄折了，只好大家一起湊錢賠錢給學校，今后一定要吸取這樣的教訓，看護好儀器。我很珍惜學校為我們安排實習這一理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了?？傊?，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

第四篇：測量學實習總結(jié)

測量學實習總結(jié)

實習地點：

實習時間：

組號：

組長：

組員：

某某六月二十七日在郭老師的帶領(lǐng)下開始測量學實習，六月二十七日上午去實驗室做準備工作，向老師領(lǐng)取兩架經(jīng)緯儀，一架水準儀及必要相關(guān)儀器，在室內(nèi)用鋼尺做好坐標方格網(wǎng)，選定比例尺為1:600，帶儀器下樓去實習地點校正儀器。

一、儀器檢校

1.水準儀校正

（1）在平坦地面上選定相距37.65米A、B兩點在兩點處用粉筆加以標注。

（2）用皮尺量出AB的終點，在距兩點等距離處安置水準儀，并在粉筆標注處樹立水準尺。

（3）用雙面尺法測定兩點間高差，當兩次觀測誤差在±3mm范圍內(nèi)時，取平均值為兩點間的正確高差hAB

（4）在將儀器移至A點附近約3米處，讀取A點尺上的后視讀書a2，據(jù)a2和hAB計算出B點尺上讀數(shù)b應=a2-hAB。

（5）瞄準B點上的水準尺，讀取水準尺讀書b實。若b實=b應，說明水準管軸與視準軸平行；b實≠b應，應計算傾角i，當i>20秒時需要校正。計算i角。

經(jīng)計算水準儀i角為12秒，檢校合格。

2.經(jīng)緯儀校正

（1）視準軸垂直于橫軸的檢校

用經(jīng)緯儀盤左、盤右讀取同一個物體與固定點的水平角，用盤右數(shù)值加減180度后與盤左數(shù)值相減計算得數(shù)2C,如果2C小于60秒則儀器合格。

經(jīng)檢校，一號儀器2C為24秒，二號2C為6秒，在誤差允許范圍內(nèi)，合格。

(2)橫軸垂直于豎軸的檢校

將儀器置于相距一高目標點25米左右處的C點上整平儀器，以盤左位置瞄準該目標點M再將望遠鏡俯至與儀器同高的水平位置，根據(jù)十字絲焦點標出一點m1.然后倒轉(zhuǎn)望遠鏡，以盤右位置仍瞄準高點M仍將望遠鏡俯至水平位置，同法標出一點m2。若m1與m2兩點重合，表明條件滿足，否則校正。經(jīng)檢校，兩點重合。

(3)豎盤水準管軸的檢校

用盤左盤右瞄同一高處，分別讀出左右盤讀書，其和與360做差的二分之一為豎盤指標差，如果小于25秒則合格。

經(jīng)檢校豎盤指標差為24秒，合格。

二、控制測量

由小組長描出測區(qū)草圖，標出控制點，初步選定十個控制點，即1→10號控制點，由小組成員按草圖標出控制點，實地勘察后，再次選定四條支水準路線，則控制點共有十四個（其中6號控制點在老師給定的基準點7上）。

小組分工：劉新月帶三個成員用水準儀與經(jīng)緯儀進行各個控制點的高程及導線夾角測量（測回法）并記錄數(shù)據(jù)；武曉帶其余成員用皮尺丈量導線長度測量并記錄（串尺法）。

1、角度測量

（1）．經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否居中，否則反復調(diào)平。

（2）．望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目標并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據(jù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）．望遠鏡調(diào)成盤右，對準右面的目標并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據(jù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（4）．兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

2、量邊：

（1）用鋼尺進行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/2000

（2）當?shù)孛鎯A斜時，用水準儀測二點間的高差，或用經(jīng)緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；

（3）邊長超過尺長度時，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。

3.高程測量

使用S3水準儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應小于5米），調(diào)整水準儀之水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應小于6毫米。

控制點處理：經(jīng)內(nèi)業(yè)計算高程閉合差為8.5毫米，按10條導線長度比例分配到各條閉合導線上。十條導線內(nèi)角和為1140度，經(jīng)計算各個內(nèi)角和為1139度58分24秒，則角度閉合差為96秒，平均分配到各個角度上，則1→6號導線內(nèi)角各分10秒，其余四個角度各加9秒，角度閉合。

由老師給定的基準點7和基準點5確定各條導線方位角、極坐標、與高程，閉合坐標，得導線全長相對閉合差K=1／2778<1／2000，結(jié)果合格。在坐標網(wǎng)格圖上根據(jù)所求控制點坐標標出十四個控制點，即控制點展繪。

三、碎部測量

采用經(jīng)緯儀測繪法，每一測站程序如下：

（1）觀測準備：安置經(jīng)緯儀于測站點上量取儀器高，照準另一控制點，置水平度盤讀數(shù)為0o00′。

（2）一個碎部點的測繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上；

觀測：觀測員用經(jīng)緯儀瞄準塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點的高程。

工作步驟：首先在草圖上選定各個碎步點并依次標號，然后進行碎部測量。分組：某某帶三個組員測測區(qū)主路以南地區(qū)，包括礪慧園、體育館、操場等一些小建筑。武曉帶其他組員進行測區(qū)主路以北測區(qū)，包括五號樓、農(nóng)工樓、食堂、大學生活動中心、等一些建筑。

1號控制點位于礪慧園走廊北端（測區(qū)主路最西部），劉新月小分組成員首先在1、2、10、9四個控制點上進行礪慧園碎部測控，在控制點固定儀器，對中整平，測出儀器高度，選定后視點，轉(zhuǎn)動經(jīng)緯儀到碎部點位置，讀取上中下三絲讀數(shù)，及豎盤和水平度盤讀書，記錄到相應表格。后經(jīng)采納他人意見在一個控制點讀取最多碎步點，以免重復在同一個控制點固定儀器，節(jié)約時間，提高測量精度。由武曉帶領(lǐng)的小分組首先在3號控制點進行碎部測量，選定2號控制點為后視點，進行周圍全部碎部測量，包括五號樓左半部分，農(nóng)工樓右半部分，及科研樓和繼續(xù)教育學院部分碎部點，在測量中有些地方不易測得，則進行與其相關(guān)部位測量，并用皮尺丈量必要距離，同樣記錄到相應表格。

用同樣方法依次進行下一個控制點碎部測量，兩個小分組共同合作進行，于六月三十日上午完成碎步點測量。

四、數(shù)據(jù)整理點位測設(shè)

以老師給定方位角計算確定各個碎部點與控制點連線方位角并記錄進相應表格，按1:600比例尺將地物標注到圖紙上：先用半圓儀量出水平角得出碎部點所在方向，沿此方向量取計算的距離得到碎部點的平面位置，在旁邊標出其高程可得碎部點的空間位置。在進行中發(fā)現(xiàn)有漏側(cè)及與實際情況不符部分，于當日下午進行了補測。

五、小結(jié)

通過這次實習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地

形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結(jié)下才能使實習任務(wù)快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。正小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。

就整個實習過程來說，此次外業(yè)實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。最后，代表我們資環(huán)第四小組向測量學郭明春老師在本此實習中的耐心講解和指導表示真摯的感謝！

第五篇：測量學實習總結(jié)

測量學實習總結(jié)

這一個星期的測量學實習給我留下了十分深刻的印象，是我這一個學期甚至這一年多大學生活中覺得最有意義的一個星期之一，也是收獲最豐盛的一個星期。在測量學實習過程中，我不僅學會了如何使用相關(guān)儀器進行精確的測量以及計算和繪圖，而且更加深刻地領(lǐng)悟到何謂團隊精神。我們是以小組模式進行測量的，小組內(nèi)部我們明確分工，各司其職，并且時刻注意同其他組員進行溝通配合，在做好自己所負責的工作范圍之余盡量幫助隊友，這樣就可以減輕彼此的工作負擔，從而使整個小組的測量工作有條不紊的進行著。

通過這次實習我清楚的明白了有很多事情一個人是不可能完成的，但是通過一個集體共同努力，團結(jié)協(xié)作，就可以變得很容易，這確實是一個合作的社會。而且我更加理會了工作不是一件容易的事，沒有付出就不會有回報，只有一絲不茍，堅持不懈，不驕不餒，細心、扎實的工作態(tài)度，才能把工作順利正確地完成。

這次實習給了我不僅僅是專業(yè)內(nèi)的知識，它更留給我一份可供我長期受益的精神財富。

09級水文院水務(wù)工程一班0901060115 侯晉