第一篇：珍愛生命心得

珍愛生命心得

珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

老師今天給我們看了一段視頻，讓我們意識(shí)到“毒品”十分可怕，不小心便會(huì)落入它的魔掌。多少青少年的美好生活被它葬送，剩下的只有肉體和精神上的折磨。

在視頻中講述了一個(gè)大姐姐的親身經(jīng)歷。當(dāng)父母知道姐姐吸毒時(shí)，父親直接撲通一聲跪下了哀求說(shuō)：“女兒啊，別吸毒了！”我看到這個(gè)情景時(shí)，我不禁想流淚，深深的感到毒品的可惡、可怕。辛苦這位大姐姐及時(shí)采取措施戒掉了毒品，不然還不知道結(jié)果會(huì)怎樣呢？毒品會(huì)讓吸毒成癮的人不顧一切，為了毒品，甚至?xí)尳?、殺??

毒品應(yīng)當(dāng)被人們所唾棄。因?yàn)樗鼤?huì)影響一個(gè)人、一個(gè)家庭，甚至一個(gè)民族。個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福乃至民族興亡都可能被萬(wàn)惡的毒品摧毀，所以我們要禁毒。

作為社會(huì)上的一位公民，我們要遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命，把毒品踢出我們生活的土地，還我們祥和、安寧與幸福。

陳雨露

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

我們的一生，得到過(guò)多少呵護(hù)？那些歡樂(lè)的給予，不求回報(bào)的撫育，虔誠(chéng)的祝福；亦或是痛苦的注視，無(wú)限的嘆息。有的我們感受到了，有的如春風(fēng)隨時(shí)光流逝，有的卻如空氣般悄悄地伴隨著我們的一生。故事發(fā)生在一個(gè)正值青春的、鮮活的生命上。

云云，一個(gè)十八歲的女孩。本是一個(gè)青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，而她卻被毒品折磨著。故事是這樣的，十四歲那年，云云去好朋友家里做客。朋友遞給她一個(gè)漂亮的透明玻璃瓶，里面裝著透明液體，說(shuō)：“這是今年特別流行的飲料，很好喝。”于是云云絲毫沒(méi)有猶豫就喝了起來(lái)，第一口時(shí)，覺得味道很是不錯(cuò)，接著再喝，就感覺越來(lái)越痛苦。最后才知道，這瓶透明液體就是毒品。一發(fā)不可收拾，云云每天都要靠著它來(lái)維持生命。幸運(yùn)的是，有這樣的一群愛心人士，幫助云云克服困難，戒掉了毒品。以前活潑開朗的云云又回來(lái)了，繼續(xù)著她十八歲的年華。

從這個(gè)故事中我們可以看到毒品是多么的可怕，它會(huì)奪去青少年最美好的時(shí)間。所以，在這里我要呼吁同學(xué)們以及社會(huì)上的公民，一定要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品！創(chuàng)造更美好的家園！

程欣怡

第二篇：珍愛生命,感悟人生心得

珍愛生命,感悟人生心得

人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。

——佚名

世間萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，每個(gè)人的生命都只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)?，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。

沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗?！彼篂楹平?，誠(chéng)為國(guó)殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

生命僅僅是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f(shuō)：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！?/p>

是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。

每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，能夠?yàn)樗藴p輕痛苦，能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以 ,正確認(rèn)識(shí)生命的重要意義，做一個(gè)熱愛生活的樂(lè)觀主義者。人生十之八九不如意，保持一種積極向上的心態(tài)是極為重要的。當(dāng)明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認(rèn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí)，你要快樂(lè)、勇敢、自珍，不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己，不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛员白詶墸灰蛏钪谐霈F(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

用心做好生命中的每一項(xiàng)工作和事情，正確的看待自己的得與失。生活需要真心演繹，盡全力走好每一步，用心呵斥，生命的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，總有酸甜苦辣伴隨。時(shí)而冷風(fēng)撲面，時(shí)而遍體麟傷，時(shí)而光芒璀燦，時(shí)而幸福極致，時(shí)而··每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)原野。對(duì)待生命歷程的坎坷與逆境，不要灰心，不要悲傷，不要埋怨，不要輕言放棄；同樣，對(duì)待取得的成績(jī)和成功的喜悅不要驕傲自滿，不要放縱自己，不要不思進(jìn)取。成功與失敗只是一生中的一種過(guò)程，一個(gè)拐點(diǎn)，不是最終期望的，最終的目標(biāo)是追求奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)人生理想！

班級(jí)：12園林林業(yè)班

姓名：宋邦龍學(xué)號(hào)：

1204073004

第三篇：珍愛生命之水教育心得

珍愛生命之水教育心得

淄博市淄川區(qū)嶺子鎮(zhèn)第一小學(xué)

邵旭昌

近年來(lái)，隨著水資源被不斷的浪費(fèi)、破壞，人們逐漸認(rèn)識(shí)到保護(hù)水的重要性，節(jié)約用水也成為了一種被倡導(dǎo)的行為習(xí)慣。2011年由教育部、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)提倡并舉行了以“珍愛生命之水”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)中，主要以提高在校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的高度為目的，深刻認(rèn)識(shí)開展“珍愛生命之水” 青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的重要意義。積極參加課題研究和實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他學(xué)科的區(qū)別，對(duì)“珍愛生命之水”綜合實(shí)踐活動(dòng)在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，活動(dòng)實(shí)施階段，活動(dòng)總結(jié)階段具體的操作以及如何對(duì)自己的活動(dòng)方案進(jìn)行修改提供了參考，也為今后的教學(xué)實(shí)踐指明了方向。并深深體會(huì)到：

一、綜合延伸重組學(xué)科知識(shí)，有效整合設(shè)計(jì)活動(dòng)主題

我們發(fā)現(xiàn)自新課程實(shí)施以來(lái)，很多實(shí)驗(yàn)教材都安排了綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，各科教師也嘗試著用新課程的理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，力圖使學(xué)科知識(shí)與技能在實(shí)踐活動(dòng)中綜合運(yùn)用。這種嘗試固然使學(xué)科課堂教學(xué)煥發(fā)出活力，但是由于缺乏協(xié)調(diào)與整合，學(xué)科活動(dòng)與其他學(xué)科活動(dòng)之間、學(xué)科活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)之間往往出現(xiàn)重復(fù)交叉，致使學(xué)生抱怨活動(dòng)過(guò)多，有的學(xué)科教學(xué)任務(wù)難以完成。課程的整合實(shí)施將有助于解決在實(shí)施新課程中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合，展現(xiàn)整體課程共同作用于學(xué)生的雙贏狀態(tài)。如何在學(xué)科活動(dòng)整合的過(guò)程中，尋找綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題呢?

1、增強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性，延伸成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。比如在四年級(jí)的《品德與社會(huì)》學(xué)科中，需要孩子們?nèi)チ私饧亦l(xiāng)水的故事，要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要孩子們通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)等方式來(lái)積累第一手資料。我便決定將這個(gè)活動(dòng)“做大”，演變?yōu)橐淮闻c學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)。于是，我與學(xué)生共同策劃并制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課題“珍愛生命之水”。這樣就能起到事半功倍的作用。

2、各學(xué)科教師溝通，整合各學(xué)科活動(dòng)開發(fā)主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科整合必須整體規(guī)劃、合理調(diào)控，才能將這種整合推動(dòng)向前縱深發(fā)展。因此，在學(xué)期初，同年級(jí)的各科教師有必要坐在一起，溝通一下各科的活動(dòng)，大致的內(nèi)容怎樣，目標(biāo)定位如何，在研討的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)各類活動(dòng)的重合點(diǎn)，從而將綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合。

二、在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，注重方法上的指導(dǎo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以同一個(gè)主題為線索，開展包含多個(gè)子課題的一系列活動(dòng)。如果我們能在這系列活動(dòng)之前給予學(xué)生必要的方法指導(dǎo)，學(xué)生掌握了實(shí)踐方法，在活動(dòng)中就會(huì)有收獲，這樣，才能保持參與實(shí)踐探究的積極性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我非常注重調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法的指導(dǎo)，經(jīng)?；ㄉ鲜畮追昼姷臅r(shí)間和學(xué)生們一起討論交流了調(diào)查、實(shí)驗(yàn)前，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)中，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)后要準(zhǔn)備的工作和注意事項(xiàng)，學(xué)生對(duì)怎樣做調(diào)查和實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激起了學(xué)生想要?jiǎng)邮衷嚨挠?/p>

三、在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，注重評(píng)價(jià)的多元化

在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，注重評(píng)價(jià)的多元化：既有老師的口頭評(píng)價(jià)，也有小組間的互相評(píng)價(jià)，不但有小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表，師生還共同評(píng)出此次活動(dòng)的實(shí)踐之星。我力圖通過(guò)師生的努力真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式的多樣、評(píng)價(jià)主體的多元，達(dá)到促進(jìn)師生共同發(fā)展的目的。

通過(guò)開展這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，還存在著許多不足之處：有些細(xì)節(jié)考慮不夠周全，處理不夠到位。放手不夠，有待繼續(xù)改進(jìn)。

如何指導(dǎo)學(xué)生融入小組學(xué)習(xí)——我打破了他們?cè)瓉?lái)的小組劃分，強(qiáng)調(diào)了按研究選題和自由組合方式進(jìn)行分組，小組內(nèi)分工角色一定要輪換。但是有兩個(gè)小組都是些別的組不要的人集合在一起的，活動(dòng)中，他們分工不合理，職責(zé)不明確。他們有的四處閑逛，有的忙著聊天。當(dāng)別的組上來(lái)匯報(bào)時(shí)，他們不知道該干什么了，小組中有的成員就開始抱怨別人不合作。整個(gè)活動(dòng)中我都很關(guān)注他們，我也不斷地提醒他們，但是效果并不怎么好。

資料如何搜集和積累——資料對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展是至關(guān)重要的，資料搜集的過(guò)程也是活動(dòng)主體進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程。作為教師，要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，快速地找到最為高效的資料收集途徑。但在開展活動(dòng)的過(guò)程中，本人的資料積累有待完善。

研究結(jié)論的得出——結(jié)題時(shí)我們要形成什么樣的結(jié)題呢?本人認(rèn)為本次課題研究和主題活動(dòng)，要體現(xiàn)因特爾未來(lái)來(lái)教育的理論與教師教學(xué)理念的結(jié)合遷移;要體現(xiàn)珍愛生命之水在因特爾未來(lái)來(lái)教育的理論支撐下的研究成果;要得出自己教與學(xué)的思考和經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：珍愛生命

《珍愛生命，人生精彩》 膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 心理組

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得生命的可貴，無(wú)論何時(shí)都不輕言放棄自己或他人的生命的道理。

2.正確面隊(duì)死亡，對(duì)任何生命都要抱以肯定或尊重的態(tài)度。3.正確了解生命的內(nèi)涵：即生命的意義不在于長(zhǎng)短，而是內(nèi)涵。4.讓學(xué)生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些應(yīng)急電話。教學(xué)重點(diǎn)：緊急情況下求生的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 生命的內(nèi)涵。

教學(xué)方式：討論、交流、師生互動(dòng)、幻燈片展示等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1.師：人的生命只有一次。如果生命是一束鮮花，珍愛生命，就會(huì)使它嬌艷綻放，香氣四溢；如果生命是一條溪流，珍愛生命，就會(huì)使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔流到海；如果生命是一篇華章，珍愛生命，就會(huì)使它高低婉轉(zhuǎn)，清新悅耳；如果生命一只幼雛，珍愛生命，就會(huì)使它羽翼豐滿振翅翱翔。

2.欣賞歌曲：《感恩的心》。

二、生命的可貴：大屏幕展示

1.欣賞周大觀的詩(shī)歌：《我還有一只腳》。在這首詩(shī)中，同學(xué)們悟出了什么？————生命的可貴。2.師：在這個(gè)世界上，每個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛，我們更應(yīng)該珍愛地球上的一切生命形式。當(dāng)然更應(yīng)該珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳Ｄ敲次覀冇謶?yīng)該如何來(lái)珍愛自己得生命呢？

1.大屏幕展示：《一個(gè)伐木工人的故事》 師：用一句話概括這個(gè)故事告訴我們什么？ 生：不輕易放棄生的希望。

師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要珍愛自己的生命。2.談?wù)勀銓?duì)羅曼羅蘭說(shuō)的“人生不售回程票，一旦動(dòng)身，決不能復(fù)返”的理解。

生：生命的可貴表現(xiàn)在它只有一次，人死不能復(fù)活。

三、正確面對(duì)死亡：

1.讓我們看一看，夏明翰是如何面對(duì)死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就義詩(shī)————“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”

師：這是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員夏明翰在被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害前,寫的一首氣壯山河的就義詩(shī),一直為人們所傳頌。死亡雖然無(wú)情，但正因?yàn)樗臒o(wú)情，才顯出生命的寶貴，才使我們進(jìn)一步理解、體驗(yàn)生命的本質(zhì)。

2、思考：假如你的生命還有幾個(gè)月的時(shí)間，你最想做的事是什么？你最遺憾的事是什么，為什么？（學(xué)生感悟階段，教師不需要太多的語(yǔ)言，把活動(dòng)的空間留給學(xué)生，大家可以暢所欲言。）

生：我最遺憾的是我還沒(méi)有長(zhǎng)大，不能好好報(bào)答媽媽……

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因?yàn)閶寢屔眢w不好，為了我她受了好多苦……

生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因?yàn)闋敔攼畚摇⑻畚摇?/p>

師：大家說(shuō)的非常好。一個(gè)人如何看待死亡，對(duì)于能否活得有價(jià)值影響很大。

四、讓生命不朽：

（一）齊誦：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。讀了這首詩(shī)后，說(shuō)一說(shuō)：你愿做哪一種人？

師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)個(gè)奇跡。生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳Ｄ敲矗囊饬x是什么呢？

（二）生命的意義是什么呢？

1、生命因信念而極其頑強(qiáng)、堅(jiān)韌；

2、戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身；

3、生命因抗?fàn)幎鹳F。

師：人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人，雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的 貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮。

五、交流：大屏幕展示。

觀看下列人物：愛迪生、畢升、雷鋒、李四光的圖片。說(shuō)一說(shuō)為什么直到今天，人們?nèi)匀蛔鹁?、贊頌他們?/p>

師：他們雖然離我們而去，但他們永遠(yuǎn)活在我們的心中。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍愛生命的中學(xué)生。讓我們精彩的人生從這里起航。

六、學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)：大屏幕展示。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣珍愛生命呢？

七、比一比：在危急時(shí)刻你怎樣求生？ A、所在的教室著火了。B、遇到了歹徒。

C、家里的液化氣正在泄露。D、在教室上課時(shí)，地震發(fā)生了。

（引導(dǎo)：無(wú)論發(fā)生什么情況，首先要沉著冷靜，不要慌張，采取的方法要科學(xué)，同時(shí)要記住三個(gè)電話：110、119、120、著火地點(diǎn)、對(duì)象、類型、范圍、自己的姓名、單位和電話等。珍惜生命，永不放棄生的希望。這是對(duì)自己、對(duì)親友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給很多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。）

師：每一個(gè)生命都是有價(jià)值的，所以，我們要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。

八、聽錄音：張曉風(fēng)的《敬畏生命》。

九、結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這節(jié)課，我們明白了這樣的道理：生命是寶貴的，我們要永不放棄生的希望，肯定生命，尊重生命，奉獻(xiàn)人生你的人生才最精彩，我們應(yīng)該從小事做起，珍愛生命，不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值，世界因生命而精彩，生命因奉獻(xiàn)而閃光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同學(xué)們都能珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。希望班集體中因你的存在而精彩！

第五篇：珍愛生命

珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

160多年前，英國(guó)為了追求高額利潤(rùn)，摧殘中國(guó)人民，向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片，吸食鴉片的人傾家蕩產(chǎn)死于非命，中國(guó)的大量白銀流進(jìn)了帝國(guó)主義資本家的手里。民族英雄林則徐在人民的支持下發(fā)動(dòng)了震驚中外的“虎門銷煙”，英國(guó)卻以此為借口于1840年對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

由于吸食鴉片，中國(guó)的老百姓戰(zhàn)斗能力急劇下降，銀財(cái)?shù)拇罅苛魇г偌由锨逋⒌母瘮o(wú)能，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)被迫和侵略者簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約——《南京條約》，從此中國(guó)一步步淪為帝國(guó)主義列強(qiáng)的殖民地。

我們世世代代的中華兒女不應(yīng)也不能忘記這一屈辱的歷史，這一歷史教訓(xùn)告誡我們，中國(guó)人為了強(qiáng)民富國(guó)，必須拒絕毒品，然而如今，社會(huì)上仍有一些不法商人將鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒等種種毒品偷偷運(yùn)進(jìn)中國(guó)大陸，利用各種卑鄙惡劣的手段誘使人們吸毒。

吸毒者一旦沾上毒品就形成毒癮，一犯毒癮就渾身疼痛，四肢抽搐，口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又緩解，隔不長(zhǎng)時(shí)間又犯毒癮，如此反復(fù)吸毒，成為毒品的奴隸。

吸毒者反復(fù)犯復(fù)癮，反復(fù)吸毒，毒品在人體內(nèi)破壞消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心腦血管、奐疫系統(tǒng)致使疾病發(fā)生。為了獲得毒品，他們道德淪喪，他們可以變賣家產(chǎn)、出賣靈魂，六親不認(rèn)，并且為獲得毒品他們鋌而走險(xiǎn)走上犯罪道路，吸毒者不僅永遠(yuǎn)失去作為一個(gè)正常人的生活，還成為祉會(huì)治安的隱患，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重?fù)p失。

吸毒，概括起來(lái)就是12個(gè)字——“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)?！?/p>

因此，我們從小計(jì)就應(yīng)認(rèn)清毒品對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的危害，提高防毒意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所，提高自身抵御毒品的能力。我們應(yīng)努力充實(shí)自己，只有讓自己強(qiáng)大起來(lái)，無(wú)論是身體還是精神，不要讓空虛與無(wú)聊占據(jù)內(nèi)心，才能活得更好，將來(lái)才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，有立足之地。

讓我們用社會(huì)主義道德風(fēng)尚和精神文明來(lái)約束自己，用知識(shí)頭腦武裝自己，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命！