人教版高中語(yǔ)文必修2

第二單元

第1課

習(xí)題練習(xí)二（附答案）

一、選擇題

1.下列各項(xiàng)對(duì)《氓》的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．

《氓》描寫一個(gè)被遺棄的婦女的不幸遭遇和她對(duì)負(fù)心人的強(qiáng)烈怨恨，反映了夫權(quán)桎梏下婦女的悲慘命運(yùn)。詩(shī)中女主人是個(gè)敢愛(ài)敢恨、果斷堅(jiān)強(qiáng)的婦女。

B．

《氓》第三章寫女主人公對(duì)沉溺于愛(ài)情而不能自持的悔恨，運(yùn)用了《詩(shī)經(jīng)》六義中“賦”的手法，自然、貼切而又形象地表達(dá)了女主人公對(duì)少女的告誡。

C．

《氓》的男主人公是一個(gè)卑鄙、無(wú)信的偽君子形象，他趁著賣布的機(jī)會(huì)，誘騙對(duì)他一見(jiàn)鐘情的女主人公與之約定婚期，后又無(wú)情地把她拋棄。

D．

《氓》這首詩(shī)綜合運(yùn)用敘述、議論、抒情等多種表達(dá)方式，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情，是帶有自敘傳性質(zhì)的抒情長(zhǎng)詩(shī)，也是我國(guó)浪漫主義抒情詩(shī)歌的源頭。

2.對(duì)下列詩(shī)句所含感情分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．

昔我往矣，楊柳依依(思念、回憶)

B．

我心傷悲，莫知我哀(傷心、無(wú)奈)

C．

既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言(熱情、溫柔)

D．

反是不思，亦已焉哉(哀傷、無(wú)奈)

3.下面關(guān)于《采薇》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．

本詩(shī)通過(guò)一個(gè)戍卒歸途中的自述和回顧，描寫了當(dāng)時(shí)征夫的生活。

B．

詩(shī)篇真實(shí)地描寫了遠(yuǎn)征生活的苦難，征人久戍思?xì)w的凄楚心情。

C．

全詩(shī)交織著抗敵衛(wèi)國(guó)和思家戀鄉(xiāng)的矛盾。

D．

本詩(shī)主旨在揭露和控訴了統(tǒng)治者窮兵黷武，不顧百姓安危的殘暴統(tǒng)治。

4.下列詩(shī)句翻譯不正確的一項(xiàng)是()

A．

不遑啟居，狁之故?！獩](méi)有時(shí)間安居休息，因?yàn)楹歪翊蛘痰木壒省?/p>

B．

我戍未定，靡使歸聘?！荫v守的地方還不安定，沒(méi)有人可委托去打聽(tīng)家里的消息。

C．

憂心孔疚，我行不來(lái)?！獌?nèi)心非常痛苦，從此以后再也不來(lái)戍邊了。

D．

彼爾維何？維常之華?！鞘㈤_(kāi)著的是什么花兒？是棠棣花。

5.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A．愆延(qiān)卜筮(shì)

垝垣(yuán)

綠衣黃裳(shānɡ)

B．

桑葚(rèn)

湯湯(shānɡ)賄賂(huì)

東漸于海(jiàn)

C．

內(nèi)疚(jiù)狁(yǎn)淇水(qí)靡不有初(mǐ)

D．

消弭(mǐ)腓骨(féi)

沃若(ruò)載笑載言(zài)

6.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A．

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，古時(shí)也稱“詩(shī)三百”。它和樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)一起被稱為“六藝”。

B．

所謂“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩(shī)經(jīng)》中的三部分；“賦”“比”“興”是《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法，后人把這兩者合稱為“六義”。

C．

我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)以“風(fēng)”“騷”并稱。“風(fēng)”就是指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》。“風(fēng)騷”就是指我國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。

D．

“風(fēng)”指十五國(guó)風(fēng)，大多為民間歌謠；“雅”分大雅、小雅，是宮廷樂(lè)曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。

二、語(yǔ)言表達(dá)

7.學(xué)完這兩首詩(shī)后，老師要求任選其中的一首詩(shī)，寫一篇賞析文章，并且擬了一個(gè)標(biāo)題作為示例：《為國(guó)赴難中的家園之思——〈詩(shī)經(jīng)·采薇〉賞析》。請(qǐng)你模仿這種形式為《詩(shī)經(jīng)·氓》擬一個(gè)題目。

答：

8.閱讀下面的信息，總結(jié)微信的幾個(gè)特點(diǎn)?？傋?jǐn)?shù)不得多于20字。

微信是一款即時(shí)通訊服務(wù)應(yīng)用軟件。微信支持跨系統(tǒng)平臺(tái)操作，多款系統(tǒng)平臺(tái)均可使用。用戶可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)用手機(jī)、平板或網(wǎng)頁(yè)快速發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片、文字。微信還附帶“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺(tái)”、“語(yǔ)音記事本”等多個(gè)服務(wù)插件。微信不僅軟件本身完全免費(fèi)，而且大部分功能都不會(huì)收取費(fèi)用。

答：___________________________________________________

___________________________________________________________

9.閱讀材料，根據(jù)要求答題。

對(duì)江樓閣參天立，全楚山河縮地來(lái)，黃鶴樓上，太白把酒臨風(fēng)，極目遠(yuǎn)眺；鸚鵡洲上，芳草萋萋；漢陽(yáng)城外，樹(shù)木蔥蔥。登時(shí)，太白逸興遄飛，詩(shī)興大發(fā)，叫店家拿來(lái)筆硯，緩步走到題詩(shī)壁前，舉手揮毫，陡然發(fā)現(xiàn)上面已有崔顥的題詩(shī)，細(xì)吟后，長(zhǎng)嘆“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”，擱筆飄然而去。

請(qǐng)以李白的口吻，為他擱筆配一段旁白。

要求：準(zhǔn)確反映李白當(dāng)時(shí)心情；符合人物性格；表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫、得體；60字左右。

答：___________________________________________________

___________________________________________________________

10.仿照示例在橫線上補(bǔ)寫句子，要求暗用某一詩(shī)句，意蘊(yùn)豐厚，有文采。

詩(shī)歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一聲長(zhǎng)嘆，________________，是雨打黃昏的一片哀愁。詩(shī)歌是什么？是一段深深的情。________________，月上柳梢見(jiàn)證愛(ài)情，________________。

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀詩(shī)歌，完成下列各題。

與浩初上人同看山寄京華親故

柳宗元

海畔尖山似劍芒

秋來(lái)處處割愁腸。

若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。

登崖州城作

李德裕

獨(dú)上高樓望帝京，鳥(niǎo)飛猶是半年程。

青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。

兩詩(shī)寫作之時(shí)，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩(shī)中看，兩人的處境與心境是有所不同的。

11.兩詩(shī)都著一“望”字。李詩(shī)之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對(duì)君國(guó)的眷念與向往，又蘊(yùn)涵了對(duì)“帝京”遙不可及的感傷。柳詩(shī)之“望”______________。

12.兩詩(shī)都寫到了“

山”。李詩(shī)曰“青山留人”，是面對(duì)群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩(shī)人運(yùn)用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然、實(shí)則深沉悲涼的情感。柳詩(shī)曰“尖山似劍”，_____________________________。

閱讀詩(shī)歌，完成下列各題。

桃夭（《詩(shī)經(jīng)》）

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。

注：①歸：女子出嫁。②蕡(fen)：果實(shí)很多的樣子。③榛榛(zhen):樹(shù)葉茂盛的樣子。

13.本詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上采用了的形式。

14.請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。

四、默寫

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)____________，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，____________。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，____________。

(2)于嗟女兮，____________！士之耽兮，____________。

(3)自我徂爾，____________。淇水湯湯，____________。

(4)女也不爽，____________。____________，二三其德。

(5)總角之宴，____________。____________，不思其反。

(6)昔我往矣，____________。今我來(lái)思，____________。

五、文言文閱讀

閱讀《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》，回答問(wèn)題。

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

16.下列關(guān)于的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是()

A.是我國(guó)古代的戀歌，生動(dòng)地描繪了一個(gè)男子對(duì)一位姑娘的思慕、愛(ài)戀之情。

B.詩(shī)歌開(kāi)頭采用了比喻的手法，用雌雄雎鳩鳥(niǎo)引出河邊男子對(duì)河里采集水草的姑娘的戀情。

C.詩(shī)歌中間進(jìn)一步描寫男子對(duì)姑娘的愛(ài)戀之情。用水中漂浮不定的水草隱喻君子要努力去追求淑女，回到家中仍朝思暮想，夜不能寐，姑娘的身影總是浮現(xiàn)在眼前。

D.詩(shī)歌最后連用兩個(gè)比興句子，把君子對(duì)姑娘的思念表現(xiàn)得淋漓盡致。

17.本詩(shī)中，人物形象鮮明，細(xì)節(jié)刻畫(huà)傳神。試作簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文言文，完成下面各題。

陳留董祀妻者，同郡蔡邕之女也，名琰，字文姬。博學(xué)有才辯，又妙于音律。適河?xùn)|衛(wèi)仲道。夫亡無(wú)子，歸寧于家。興平中，天下喪亂，文姬為胡騎所獲，沒(méi)于南匈奴左賢王，在胡中十二年，生二子。曹操素與邕善，痛其無(wú)嗣，乃遣使者以金璧贖之，而重嫁于祀。

祀為屯田都尉，犯法當(dāng)死，文姬詣曹操請(qǐng)之。時(shí)公卿名士及遠(yuǎn)方使驛坐者滿堂，操謂賓客曰：“蔡伯喈女在外，今為諸君見(jiàn)之。”及文姬進(jìn)，蓬首徒行，叩頭請(qǐng)罪，音詞清辯，旨甚酸哀，眾皆為改容。操曰：“誠(chéng)實(shí)相矜，然文狀已去，奈何？”文姬曰：“明公廄馬萬(wàn)匹，虎士成林，何惜疾足一騎，而不濟(jì)垂死之命乎！”操感其言，乃追原祀罪。時(shí)且寒，賜以頭巾履襪。操因問(wèn)曰：“聞夫人家先多墳籍①，猶能憶識(shí)之不？”文姬曰：“昔亡父賜書(shū)四千許卷，流離涂炭，罔有存者，今所誦憶，裁四百余篇耳。”操曰：“今當(dāng)使十吏就夫人寫之?！蔽募г唬骸版勀信畡e，禮不親授。乞給紙筆，真草唯命。”于是繕書(shū)送之，文無(wú)遺誤。后感傷亂離，追懷悲憤，作詩(shī)二章。

注?、賶灱悍褐腹艜?shū)。

18.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是()

A．適河?xùn)|衛(wèi)仲道　　　　　適：前往

B．歸寧于家

歸寧：女子回到娘家

C．流離涂炭涂炭：遭受火災(zāi)

D．追原祀罪

原：推究

19.以下句子編為四組，都能表現(xiàn)蔡文姬識(shí)見(jiàn)才能的一組是()

①博學(xué)有才辯，又妙于音律?、谇彩拐咭越痂第H之，而重嫁于祀?、鄯阜ó?dāng)死，文姬詣曹操請(qǐng)之?、芤粼~清辯，旨甚酸哀，眾皆為改容?、萋劮蛉思蚁榷鄩灱、尥龈纲n書(shū)四千許卷，流離涂炭，罔有存者?、呓袼b憶，裁四百余篇耳　⑧乞給紙筆，真草唯命

A．①③⑤⑦

B．②③⑥⑧

C．②④⑤⑦

D．①④⑦⑧

20.下列對(duì)文中內(nèi)容的評(píng)述，正確的一項(xiàng)是()

A．蔡文姬雖出身名門，可一生命運(yùn)甚為坎坷。她先后嫁了三個(gè)丈夫，其中第二次婚姻是被迫嫁給南匈奴的左賢王，并為他生了兩個(gè)孩子。

B．董祀犯法，是蔡文姬有膽有識(shí)，當(dāng)著眾多公卿名士和遠(yuǎn)方使者的面極力辯白，才洗刷了董祀的冤屈，使他免得一死。

C．東漢末，蔡文姬曾在北地流亡十多年，后來(lái)，因曹操和其父是老朋友，又十分賞識(shí)文姬的超群才能，于是用金璧把她贖回，文姬始得歸漢。

D．曹操不但同情蔡文姬的遭遇而且又派去十個(gè)人，幫助蔡文姬把四百多篇文章抄寫下來(lái)。

21.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)誠(chéng)實(shí)相矜，然文狀已去，奈何？

譯文：

(2)聞夫人家先多墳籍，猶能憶識(shí)之不？

譯文：

六、作文

22.“氓”，是一個(gè)對(duì)感情不忠貞的人，一個(gè)對(duì)愛(ài)情不專一的人，一個(gè)不念往日恩愛(ài)、無(wú)情無(wú)義的人，一個(gè)對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任、始亂終棄的人。

愛(ài)默生曾說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！?/p>

請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)自定立意，自擬題目，自選文體。

(2)不少于800字。

(3)不得抄襲、套作。

答案解析

1.【答案】A

【解析】B項(xiàng)，第三章中最典型的手法是比興。C項(xiàng)，剛開(kāi)始時(shí)，氓是喜歡女主人公的，是后來(lái)才不喜歡了。D項(xiàng)，《氓》具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義。

2.【答案】D

【解析】D項(xiàng)，應(yīng)為決絕，剛烈。

3.【答案】D

【解析】D項(xiàng)，主要主旨是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

4.【答案】C

【解析】C項(xiàng)，“來(lái)”，回家。

5.【答案】D

【解析】A．裳chán；B.葚shèn，漸jiān；C.xiǎn。

6.【答案】A

【解析】A項(xiàng)中提到的“六藝”有兩種含義，一是指六部經(jīng)書(shū)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》《樂(lè)》；一是指六種技能，即：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)?！对?shī)經(jīng)》當(dāng)為六部經(jīng)書(shū)之一。

7.【答案】(示例一)《一曲婦女的悲歌〈詩(shī)經(jīng)·氓〉賞析》

(示例二)《多情自古空余恨，此恨綿綿無(wú)絕期——解讀〈詩(shī)經(jīng)·氓〉中的女主人公》

【解析】為賞析文章擬寫標(biāo)題。首先要明確賞析的角度，可以從形象、意旨、情感、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等角度任擇一點(diǎn)，其次要注意標(biāo)題的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明確，另外，還要注意與題干中所給的示例相符合。

8.【答案】平臺(tái)多，通訊內(nèi)容多樣，功能豐富，免費(fèi)

9.【答案】(示例)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，崔詩(shī)在上，讓人有景難道，可惜未能躬逢其時(shí)；否則，煮酒論詩(shī)，豈不快哉？既有此妙詩(shī)，吾輩又何須畫(huà)蛇添足？

10.【答案】(示例)是東籬采菊時(shí)的一種閑適　慈母手中紡織親情　煙波日暮尋覓鄉(xiāng)情

11.【答案】在末句，虛寫置身峰頭，收束全篇。既表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更表達(dá)了對(duì)“京華親故”一為援手的急切期待。

【解析】可將兩詩(shī)中的“望”加以對(duì)照，從“望”字的位置、作用，“望”什么，為何“望”，怎樣“望”等內(nèi)容去考慮，然后結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，即可得出答案。

12.【答案】表達(dá)的是在草木變衰的秋天，思念家國(guó)愁腸如割的痛楚。詩(shī)人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，直接抒發(fā)了奔迸而出的強(qiáng)烈感情。

【解析】?jī)稍?shī)都有“青山”，它成為詩(shī)人抒發(fā)感情的載體?？梢韵让鞔_這個(gè)意象的基本內(nèi)涵，然后想想作者用了什么手法來(lái)體現(xiàn)這個(gè)意象，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容來(lái)看這個(gè)意象所體現(xiàn)的詩(shī)人的情感。

13.【答案】重章疊句

【解析】本題考查詩(shī)歌的章法結(jié)構(gòu)。聯(lián)系《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)和教材中學(xué)過(guò)的《采薇》，很容易答出“重章疊句”?！对?shī)經(jīng)》中每段開(kāi)頭采用相同或相近的句式，只是更換個(gè)別的字，叫做重章疊句。

14.【答案】以“桃之夭夭”起興，通過(guò)鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對(duì)新娘的贊美和祝福。以桃設(shè)比，通過(guò)對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。

比喻：詩(shī)中用美艷的桃花來(lái)比喻即將出嫁的女子，用碩大繁多的果實(shí)來(lái)比喻女子出嫁后多子多孫，用桃葉茂密蔥綠象征新娘嫁過(guò)來(lái)后家庭昌盛，表達(dá)了姑娘對(duì)婚姻生活的憧憬和人們對(duì)她的祝愿和贊美。

【解析】本題考查從藝術(shù)手法角度賞析全詩(shī)。《桃夭》比興手法的辨認(rèn)不難，每一節(jié)前兩句均為“比興”；但此題缺乏背景交代，賞析難點(diǎn)在于對(duì)思想感情的把握，依據(jù)“歸”的意義可知，《桃夭》寫的是婚戀嫁娶。全詩(shī)以桃來(lái)比新娘，喻指新娘的美麗賢淑；第一節(jié)寫桃花盛開(kāi)，喻指夫妻婚姻和睦；第二節(jié)寫桃樹(shù)結(jié)果，喻指夫妻生兒育女，子孫繁衍；第三節(jié)寫桃葉茂盛，喻指家族興旺。題目要求從比興手法的角度賞析，必須關(guān)注比興手法的作用，如聯(lián)想巧妙，形象鮮明等。

15.【答案】(1)乘彼垝垣　泣涕漣漣　載笑載言(2)無(wú)與士耽　猶可說(shuō)也(3)三歲食貧　漸車帷裳(4)士貳其行

士也罔極(5)言笑晏晏　信誓旦旦(6)楊柳依依　雨雪霏霏

16.【答案】B

【解析】B項(xiàng)“比喻”錯(cuò)，應(yīng)該是“起興”。

17.【答案】本詩(shī)中“窈窕淑女”，既寫了女子外表的美，又寫其內(nèi)在的美，內(nèi)外兼修，概括生動(dòng)；“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，極為傳神地寫出了男子對(duì)戀人的相思之痛苦情狀；“鐘鼓樂(lè)之”體現(xiàn)出男子為博得美人一笑而想盡辦法的情態(tài)。

18.【答案】B

【解析】A項(xiàng)適：女子出嫁。C項(xiàng)涂炭：泥淖炭火，喻極端困苦的境地。D項(xiàng)原：寬宥。

19.【答案】D

【解析】①④⑦⑧項(xiàng)，從音樂(lè)、憶誦詩(shī)文、口才和書(shū)法等方面，反映了文姬的杰出才能。

20.【答案】A

【解析】B項(xiàng)為董祀求情，不是“洗刷冤屈”。C項(xiàng)曹操贖回文姬，與“賞識(shí)才能”無(wú)關(guān)。D項(xiàng)蔡文姬并未接受曹操派人協(xié)助抄寫的建議，文章是她自己默寫下來(lái)的。

21.【答案】(1)我確實(shí)很同情你(和董祀)，但判決的文卷已經(jīng)送出去了，又怎么辦呢？

(2)聽(tīng)說(shuō)夫人家中原先有許多古書(shū)，還能不能把它們回憶記誦出來(lái)呢？

【解析】參考譯文

陳留郡董祀的妻子，是同郡人蔡邕的女兒，名叫琰，字文姬。她學(xué)識(shí)廣博，才華出眾，善于論辯而又精通音律。嫁給了河?xùn)|的衛(wèi)仲道。后來(lái)丈夫死了，又沒(méi)有子女，便回到了娘家。漢獻(xiàn)帝興平年間，天下發(fā)生大的變亂，蔡文姬被胡人的騎兵擄掠，被強(qiáng)迫嫁給了南匈奴的左賢王，在胡地生活了十二年，生了兩個(gè)孩子。曹操素來(lái)與蔡邕交好，為他沒(méi)有留下子嗣而傷心，便派遣使者用金璧把文姬贖了回來(lái)，重新改嫁給了董祀。

董祀做屯田都尉，觸犯法律將判死罪，蔡文姬為這件事面見(jiàn)曹操請(qǐng)求赦免。這時(shí)朝堂上坐滿高官、名士和遠(yuǎn)方來(lái)的使者、賓客，曹操對(duì)眾人說(shuō)：“蔡伯喈的女兒就在外面，今天讓她來(lái)拜見(jiàn)諸君。”等到文姬進(jìn)了朝堂，只見(jiàn)她蓬頭散發(fā)，赤足而行(一說(shuō)“步行”，見(jiàn)《辭海》)，又俯身叩頭請(qǐng)罪，說(shuō)話時(shí)口才出眾而充滿悲傷之意，眾人都因此而動(dòng)容。曹操說(shuō)：“我確實(shí)很同情你(和董祀)，但判決的文卷已經(jīng)送出去了，又怎么辦呢？”文姬說(shuō)：“您的馬廄里有成千上萬(wàn)匹好馬，手下有數(shù)不清的勇士，為什么要吝惜派出一匹快馬，而不去救助一個(gè)將死的人呢？”曹操被她的話感動(dòng)，就追回成命，寬宥赦免了董祀的罪。當(dāng)時(shí)天還很冷，又賜給她頭巾鞋襪。曹操于是詢問(wèn)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)夫人家中原先有許多古書(shū)典籍，還能不能把它們回憶記誦出來(lái)呢？”文姬說(shuō)：“早先亡父留給我的書(shū)有四千來(lái)卷，在顛沛流離、極度困苦中，都無(wú)法保存下來(lái)了，現(xiàn)在我能憶誦的，才不過(guò)四百余篇罷了?！辈懿僬f(shuō)：“現(xiàn)在就派十名書(shū)吏給您，讓他們幫助您把這些書(shū)抄寫出來(lái)?！蔽募дf(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)男女有別，按禮節(jié)不宜親口傳授。只請(qǐng)求您給我紙筆，讓我自己把它寫下來(lái)，用楷書(shū)還是用草書(shū)，只聽(tīng)您的吩咐。”于是就把所記誦的典籍抄寫好給曹操，文字上都沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤。后來(lái)感傷于自己在亂世的坎坷遭遇，追憶抒寫自己的悲憤心情，又寫了《悲憤詩(shī)》二首。

22.【答案】責(zé)任與使命

千百年來(lái)，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時(shí)光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)啊！“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任。

岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！笔鞘裁词顾@般情感激揚(yáng)？是一切為了天下百姓的責(zé)任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長(zhǎng)河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責(zé)任，這是無(wú)比珍貴的情感。在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動(dòng)中國(guó)人物”。

楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。

任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。

姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅(jiān)眾異國(guó)面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的中國(guó)球迷的期望。他的責(zé)任就是讓外國(guó)人看到我們中國(guó)人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔(dān)起了責(zé)任，他不辱使命。

他們留給我們的感動(dòng)還有很多，很多。正是這各種各樣的責(zé)任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。

對(duì)于責(zé)任，西塞羅說(shuō)得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！”

朋友們，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧！讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧！讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧！

【解析】責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)做的事。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，贍養(yǎng)老人是青年的責(zé)任，教育子女是父母的責(zé)任，保衛(wèi)邊疆是軍人的責(zé)任??小到個(gè)人（對(duì)自己）、班級(jí)責(zé)任，大到對(duì)社會(huì)、國(guó)家責(zé)任。了解了什么是責(zé)任，確定好主題立意之后，寫作就容易了。