醫(yī)院高層次人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

及對策建議思考

在當(dāng)今形勢下，發(fā)揮人才作用迫在眉睫。高層次人才培養(yǎng)離不開人才隊(duì)伍的建設(shè)，加之目前高層次人才環(huán)境仍處在混沌停滯狀態(tài)，怎么能有效做到“引進(jìn)來”“留下來”就成為重中之重。而文章就從人才的引進(jìn)、培養(yǎng)等方面探討思想政治工作在人才工作中的發(fā)揮。

人才是強(qiáng)國興邦之基，要秉持民族強(qiáng)盛、國家興旺，就要聚天下英才以用之。醫(yī)院之間的競爭力究其根源在于人才的競爭，而與那些綜合實(shí)力較強(qiáng)的醫(yī)院相比，我們醫(yī)院面臨財(cái)政基礎(chǔ)薄弱且實(shí)力一般的問題，也就給人才的引進(jìn)與培養(yǎng)帶來了困難。因此，如何引進(jìn)人才，留住人才，是文章要探討的問題。通過確定醫(yī)院中期乃至長期的人力資源規(guī)劃并在思政工作上研究高層次人才實(shí)踐中的應(yīng)用以提高醫(yī)院綜合實(shí)力，使醫(yī)院成為人才的“聚寶盆”，為醫(yī)院更好更強(qiáng)發(fā)展集聚力量。

一、醫(yī)院高層次人才引進(jìn)現(xiàn)狀

（一）高層次人才短缺且流失嚴(yán)重

作為醫(yī)院，人才結(jié)構(gòu)最優(yōu)化應(yīng)呈現(xiàn)“金字塔”型，最底部最多為初級(jí)職稱及未聘人員，中間為中級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員，最頂層為高層次人才。但目前大多數(shù)狀況是頂層斷層，人才嚴(yán)重短缺并且易流失。造成結(jié)構(gòu)破壞的原因有以下幾個(gè)方面：首先，人才的歸屬感弱，對環(huán)境及預(yù)期值不符，空間發(fā)展受阻，受重用程度與預(yù)想不匹配，因此導(dǎo)致很多離職現(xiàn)象；其次，專業(yè)技術(shù)人才對薪酬往往預(yù)期比較高，醫(yī)學(xué)人才本身培養(yǎng)成本不低，時(shí)間與金錢效益都很高，達(dá)不到心理設(shè)想則容易導(dǎo)致人才的流失；第三，招聘門檻高，加上招聘時(shí)間滯后和招聘機(jī)制固化，易讓人才已經(jīng)有所選擇而錯(cuò)失。

（二）缺乏良好人才引進(jìn)與薪酬激勵(lì)體系

公立醫(yī)院在人才引進(jìn)與薪酬激勵(lì)上沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而我們醫(yī)院正處于發(fā)展期，基礎(chǔ)及財(cái)政職稱處于薄弱狀態(tài)，因此薪酬待遇很難符合人才的預(yù)期目標(biāo)。由于很多人才剛進(jìn)入一個(gè)新平臺(tái)，會(huì)出現(xiàn)短期不適應(yīng)狀況，導(dǎo)致短期內(nèi)沒有作為，帶來不了效益，而報(bào)酬又需要跟上，因此增加了醫(yī)院額外的負(fù)擔(dān)。同時(shí)醫(yī)院的考核體系及標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定也易出現(xiàn)不合理之處，使得人才的積極性和才能不能得到最大程度地發(fā)揮。

（三）引進(jìn)人才不夠科學(xué)，發(fā)展易滯后

信息的不對稱及篩選方式單一，導(dǎo)致高層次人才的選擇仍處于表面，醫(yī)院更注重學(xué)歷、職稱以及履歷情況、工作經(jīng)歷等，而缺乏相應(yīng)專業(yè)技能的考核使得真實(shí)業(yè)務(wù)水平無法展示。此外醫(yī)院缺乏引進(jìn)人才的梯度，應(yīng)建立合理的崗位需求與梯度階梯，方便引進(jìn)人才，減縮引進(jìn)步驟，更好更快將人才引入到醫(yī)院這一發(fā)展平臺(tái)中來。

二、高層次人才的培養(yǎng)和穩(wěn)定

醫(yī)院應(yīng)當(dāng)根據(jù)公平、公開、公正的原則選擇高層次人才，并且對于醫(yī)院需要的人才進(jìn)行有效甄別，從根源上維持人才隊(duì)伍建設(shè)。

（一）實(shí)行梯度選拔機(jī)制，達(dá)成有效人才流動(dòng)

人才流動(dòng)的良性與否，很大程度上取決于環(huán)境，在最大程度上營造寬松良好氛圍對于人才至關(guān)重要。而選拔機(jī)制不止在于優(yōu)化人才隊(duì)伍，更應(yīng)分年齡、分層次進(jìn)行人才引進(jìn)的創(chuàng)新，在選拔上大膽用人，開發(fā)創(chuàng)造力、積極力，并面向全社會(huì)去推進(jìn)選拔。

（二）創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，提升醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才創(chuàng)新能力

整合社會(huì)人才資源，創(chuàng)新人才與國際接軌?？梢酝ㄟ^多種形式，如誠邀特聘專家、合作育才，與國外著名醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)及醫(yī)院長期交流合作，以激發(fā)高層次人才接觸新鮮資源、打開合作長路，全面提升素質(zhì)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)理念與醫(yī)學(xué)技術(shù)，把專業(yè)精髓專業(yè)知識(shí)“引進(jìn)來”，提高整體高層次發(fā)展水平。

申請重大科研項(xiàng)目，提升醫(yī)學(xué)人才的科技創(chuàng)新能力。應(yīng)通過各項(xiàng)政策支持，各級(jí)政府幫助，充分發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專科的創(chuàng)新能力，大力申請課題、科研項(xiàng)目，使更多專業(yè)技術(shù)人才得以發(fā)展鍛煉與提高。

推行崗位競聘破格選拔，增加創(chuàng)新人才投入時(shí)間?？赏ㄟ^設(shè)置崗位晉升渠道，破格選拔優(yōu)秀人才，經(jīng)過崗位設(shè)置、個(gè)人申報(bào)、公開答辯、民主測評(píng)、專家評(píng)議等程序產(chǎn)生競選對象，選拔出真正有能力、有實(shí)力的人才，并以此創(chuàng)造出濃烈氛圍，提高人才的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

（三）落實(shí)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，營造創(chuàng)新人才良好氛圍

以積極的人文氛圍來激勵(lì)人才。學(xué)習(xí)型人文環(huán)境在醫(yī)院來說至關(guān)重要，只有醫(yī)院整體都呈現(xiàn)上進(jìn)蓬勃、朝氣爭取的狀態(tài)才能使醫(yī)院往更好的走向發(fā)展。而人才在這種氛圍下會(huì)產(chǎn)生自豪感、爭創(chuàng)感，對醫(yī)院的長期發(fā)展大有裨益。

以公正公開的獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)人才?？蓪ｉT分撥出基金，分類別對有重大醫(yī)療成果、科技創(chuàng)新、項(xiàng)目引進(jìn)的人才給予獎(jiǎng)勵(lì)；并可按比例配備部分研究基金供申請課題經(jīng)費(fèi)投入，對突出表現(xiàn)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而對于經(jīng)常性出現(xiàn)失誤過錯(cuò)的科室和個(gè)人，采取扣罰部分獎(jiǎng)金及補(bǔ)貼的方式。并堅(jiān)持從細(xì)從精具體化評(píng)分細(xì)則，具體化到專業(yè)技術(shù)能力、滿意服務(wù)度、論文、課題、專利、著作等獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)過程中注重公開、公正、透明，并進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

三、思政工作在高層次人才實(shí)踐中的應(yīng)用

（一）高層次人才的思想政治工作必須與精神激勵(lì)掛鉤

僅僅只是物質(zhì)上的激勵(lì)對于高層次人才而言需求偏低，從馬斯洛需求理論上講，精神激勵(lì)也至關(guān)重要。而在薪酬待遇公平的情況下，精神激勵(lì)作用就凸顯出來，應(yīng)該從職稱晉升、出國深造等方面對高層次人才有所側(cè)重，讓人才參與更多富有挑戰(zhàn)性、激勵(lì)性的工作。領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的互相關(guān)懷以及信賴也能全方位激發(fā)高層次的自主性。根據(jù)高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的需求特點(diǎn)，結(jié)合馬斯洛需求層次理論選擇適當(dāng)?shù)募?lì)政策，方式和強(qiáng)度力求科學(xué)、實(shí)際、合理、中等。例如可以選擇綜合醫(yī)院的一些高級(jí)人才的訪談，并結(jié)合文獻(xiàn)綜述、政策研究等方式將高層次人才思想政治工作與精神激勵(lì)掛鉤。高級(jí)醫(yī)學(xué)人才有以下需求。一是引入需求，例如慷慨的待遇和條件，政策支持和傾斜；第二是培訓(xùn)需求，例如臨床實(shí)踐和科學(xué)研究教學(xué)能力的發(fā)展；第三是對環(huán)境的需求，例如良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，舒適的生活環(huán)境，良好的技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境等。

（二）高層次人才思想政治工作應(yīng)該與管理合作聯(lián)系

我院與南京中醫(yī)藥大學(xué)共同簽署了合作協(xié)議，每年都有研究生在我院培養(yǎng)，并由專業(yè)醫(yī)學(xué)人才擔(dān)任教師任務(wù)，除此之外，我院也積極采取各種形式，與其他醫(yī)院的不同層次的人才交流并合作，并召開各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議，讓各界醫(yī)學(xué)人才參與其中，在互相合作中增進(jìn)交流，確保醫(yī)院水平達(dá)到比較前沿的地位。高層次人才培養(yǎng)離不開學(xué)科的育人環(huán)境，沒有一流的學(xué)科，就不可能培養(yǎng)出一流的人才。在科研活動(dòng)中，醫(yī)院應(yīng)注重把握主攻方向，圍繞研究熱點(diǎn)，在組織申報(bào)及院內(nèi)設(shè)立項(xiàng)目時(shí)向優(yōu)秀青年人才傾斜，讓高層次人才在充分參與科研活動(dòng)中提升其專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。

（三）高層次人才工作應(yīng)與精神文化、人才培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)

應(yīng)大力培養(yǎng)醫(yī)院人才中堅(jiān)力量，堅(jiān)持精神、文化、人才相結(jié)合舉措，打造規(guī)范化培訓(xùn)基地，使人才成長基礎(chǔ)更扎實(shí)，更好地促進(jìn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。將基礎(chǔ)比較薄弱的醫(yī)院轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃歪t(yī)院，大力發(fā)展科學(xué)研究，通過引進(jìn)高水平的科研人才來促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視科研文化，引導(dǎo)各部門科研骨干的交流合作，形成注重科研的文化氛圍。注意建立醫(yī)院的組織文化，通過良好的組織文化調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，增強(qiáng)員工的歸屬感和責(zé)任感。