第一篇：黨課講稿：努力辦好人民滿意的教育

黨課講稿：努力辦好人民滿意的教育

同志們：

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，努力辦好人民滿意的教育。2020年9月9日，市委在XX一中召開(kāi)全市教育工作座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)教育不能玩花拳繡腿，不能做表面文章，要下好苦功夫，做到校長(zhǎng)苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供，爭(zhēng)做好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生、好家長(zhǎng)，推動(dòng)全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

XX一中是一所創(chuàng)辦于 1915 年的百年名校。一百余年來(lái)，學(xué)校始終把“求真”作為校訓(xùn)，堅(jiān)持“醒世警俗，啟智化愚”的辦學(xué)理念，在一代代的傳承和創(chuàng)新中得以彰顯和發(fā)揚(yáng)光大，形成了獨(dú)特的校園文化和辦學(xué)精神。近年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“把XX一中辦成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的省一級(jí)一等完全中學(xué)”的目標(biāo)，以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展、以創(chuàng)新上臺(tái)階，推動(dòng)各項(xiàng)工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)，教育教學(xué)成績(jī)逐年攀升，歷年高考上線率均在 96%以上，在全市“一枝獨(dú)秀”，成為全省教育的先進(jìn)典型。艱難困苦，玉汝于成。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史傳承和文化積淀，XX一中形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、熱忱、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“刻苦、好學(xué)、拼搏、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，其經(jīng)驗(yàn)做法高度凝練起來(lái)就是一個(gè)“苦”字，即：“校長(zhǎng)苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供”的“四苦精神”?！八目嗑瘛碧N(yùn)含著馬克思主義世界觀和方法論，是“兩個(gè)務(wù)必”優(yōu)良作風(fēng)的傳承弘揚(yáng)，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記考察xx重要講話精神的生動(dòng)實(shí)踐，是邊疆教育發(fā)展振興的動(dòng)力源泉，是激勵(lì)XX人民砥礪奮進(jìn)的寶貴財(cái)富。

校長(zhǎng)苦管就是牢記使命不甩手。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者、教育改革的指導(dǎo)者和教育理論的實(shí)踐者。一所優(yōu)秀的學(xué)校，必須要有一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一個(gè)擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘧?。XX一中歷任校長(zhǎng)堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，將“為國(guó)育人、為黨育才”作為首要使命，將“學(xué)校振興、學(xué)生成才”作為第一責(zé)任，把自己的命運(yùn)同學(xué)校和師生的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。學(xué)校設(shè)校長(zhǎng) 1 人、副校長(zhǎng) 6 人，校長(zhǎng)主持全面工作，6 名副校長(zhǎng)每人兼任一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，除校長(zhǎng)不任課、重點(diǎn)聚焦高三年級(jí)教學(xué)管理外，其他 6 名副校長(zhǎng)全部任課，既在教學(xué)第一線、又在管理第一線，有效減少了中間環(huán)節(jié)、增強(qiáng)了管理效能、提升了教學(xué)質(zhì)量。

教師苦教就是堅(jiān)守初心不松手。教師是立教之本、興教之源，高質(zhì)量的教育必須要有高素質(zhì)的教師。XX一中廣大教師始終堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，幾十年如一日，勤勤懇懇、孜孜以求，無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)。臨近退休的老教師全都奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，不要求坐班的年輕教師卻大多數(shù)時(shí)間守在學(xué)校，有的教師做完手術(shù)就很快回到校園，有的早上暈倒被送進(jìn)醫(yī)院下午又出現(xiàn)在講臺(tái)上，真正做到了“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子的一生”。“要給學(xué)生一碗水，教師要有長(zhǎng)流水”，為確保教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)穩(wěn)定，學(xué)校建立了“師帶徒”“老帶新”的培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，骨干教師把自己積累的方法經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給青年教師，有效提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

學(xué)生苦學(xué)就是做好本分不抱手。“吃得苦中苦，方為人上人”，刻苦學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分?？忌蟈X一中需要刻苦，進(jìn)入XX一中后更要刻苦。XX一中讓入校新生做的第一件事就是填好“成長(zhǎng)奮斗目標(biāo)卡”，讓學(xué)生明白“為何來(lái)讀書(shū)、為誰(shuí)而讀書(shū)”，知道“珍惜每一天、用好每一秒”，懂得“自覺(jué)去學(xué)習(xí)、自主抓學(xué)習(xí)”。在XX一中，學(xué)生真正把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己的事情，如饑似渴地學(xué)、孜孜不倦地學(xué)、爭(zhēng)分奪秒地學(xué)，用心用力用情做好學(xué)習(xí)上的每一件事，忙碌而充實(shí)，辛苦卻幸福，朗朗書(shū)聲是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，挑燈夜戰(zhàn)是最亮麗的風(fēng)景，看書(shū)做題是最時(shí)髦的休閑，每一位學(xué)生都在為自己的目標(biāo)努力拼搏、不懈奮斗。

家長(zhǎng)苦供就是盡到責(zé)任不放手。子女教育是家長(zhǎng)一生的責(zé)任，不能完全放手給學(xué)校。培養(yǎng)一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，除了要有好學(xué)校、好教師外，還必須要有好家庭、好家長(zhǎng)。家長(zhǎng)和學(xué)校的合作越好教育就越成功，任何家長(zhǎng)不與學(xué)校合作的結(jié)果都是悲慘的。尊師重教是XX千百年來(lái)的老傳統(tǒng)和好傳統(tǒng)，“不讀書(shū)不成器”“供好娃娃上學(xué)，供娃娃上好學(xué)”是全社會(huì)的普遍共識(shí)。在XX一中，每一位家長(zhǎng)都把最好的資源、最多的時(shí)間、最大的精力投入到孩子身上，對(duì)學(xué)校無(wú)條件配合、無(wú)條件支持，對(duì)教師無(wú)條件尊重、無(wú)條件信任，許多家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)減少了娛樂(lè)活動(dòng)、減少了朋友聚會(huì)，有的還戒了煙、戒了酒、戒了賭，認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)“陪讀”、當(dāng)“伴讀”、當(dāng)“監(jiān)讀”。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！薄八目嗑瘛钡膬?nèi)核實(shí)質(zhì)就是敢于吃苦的奮斗精神、善于吃苦的擔(dān)當(dāng)精神、樂(lè)于吃苦的奉獻(xiàn)精神、同甘共苦的拼搏精神。為充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，市委、市政府號(hào)召全市上下大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四苦精神”，全面形成“跨越發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，奮力推動(dòng)XX高質(zhì)量跨越發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四苦精神”，就是要大力弘揚(yáng)敢于吃苦的奮斗精神

吃苦是一種勇氣。XX一中歷任校長(zhǎng)堅(jiān)持每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開(kāi)；全體教師奉行“要讓學(xué)生出題海，教師必須入題海”的理念；所有學(xué)生把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為座右銘；每位家長(zhǎng)都奉行“孩子成才、全家光榮”的樸素理念。當(dāng)前，我市正處于跨越發(fā)展的窗口期，也是爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵期，加之新冠肺炎疫情沖擊影響，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不容盲目樂(lè)觀，風(fēng)險(xiǎn)隱患不容麻痹大意，管黨治黨不容松軟懈怠。廣大黨員干部要自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，辯證看待“?！迸c“機(jī)”，科學(xué)把握“形”與“勢(shì)”，緊緊抓住習(xí)近平總書(shū)記考察xx、親臨XX帶來(lái)的歷史性機(jī)遇，緊緊抓住國(guó)家以更大宏觀政策力度對(duì)沖疫情影響帶來(lái)的政策性機(jī)遇，緊緊抓住中緬經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)帶來(lái)的開(kāi)放機(jī)遇，緊緊抓住東部和南部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，變被動(dòng)為主動(dòng)、變壓力為動(dòng)力、變危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，做到疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展兩場(chǎng)硬仗一起打、兩張卷子一起交、兩個(gè)勝利一起奪。

二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四苦精神”，就是要大力弘揚(yáng)善于吃苦的擔(dān)當(dāng)精神

善于吃苦是一種能力。在學(xué)校管理中，XX一中緊緊抓住“人”這個(gè)決定因素和主要矛盾，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揚(yáng)民主，建立了一套完整、科學(xué)、合理的制度，實(shí)行校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)（兼年級(jí)組長(zhǎng)）——班主任——任課教師的層級(jí)聘用模式，既不實(shí)行“坐班制”，也不實(shí)行“打卡制”，最大限度減少繁文縟節(jié)，充分激發(fā)了廣大教師的積極性和主動(dòng)性，成為推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。當(dāng)前，發(fā)展不平衡不充分仍然是XX最大的矛盾，解決這個(gè)矛盾不能“眉毛胡子一把抓”，而要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。廣大黨員干部要按照“既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)”的要求，自覺(jué)加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，到XX改革發(fā)展穩(wěn)定的火熱實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨，努力提升“八種本領(lǐng)”，不斷強(qiáng)化“六種思維”，把握好“智商重要情商更重要、學(xué)歷重要能力更重要、知識(shí)重要常識(shí)更重要、職位重要擔(dān)當(dāng)更重要”的辯證關(guān)系，解決好“從智力到能力、從文憑到水平、從認(rèn)知到真知、從有位到有為”的根本問(wèn)題，做到“人的跨越”和“物的跨越”一體推進(jìn)，“彎道超車”和“換道超車”一體實(shí)施，“不平衡”和“不充分”矛盾一體解決。

三、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四苦精神”，就是要大力弘揚(yáng)樂(lè)于吃苦的奉獻(xiàn)精神

樂(lè)于吃苦是一種境界。在XX一中，校長(zhǎng)苦管成為一種習(xí)慣和使命，教師苦教成為一種責(zé)任和態(tài)度，學(xué)生苦學(xué)成為一種品質(zhì)和追求，家長(zhǎng)苦供成為一種文化和氛圍。教職工以校為家，甘于奉獻(xiàn)，以苦為樂(lè)，臨近退休的老教師還全部奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，真正把教書(shū)育人當(dāng)做崇高事業(yè)，充滿榮譽(yù)感、歸屬感、自豪感。當(dāng)前，我們既面臨重大機(jī)遇，也面臨重大挑戰(zhàn)。越是這樣的時(shí)候，越需要樂(lè)于吃苦、以苦為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。廣大黨員干部要自覺(jué)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感，充分發(fā)揚(yáng)“革命的樂(lè)觀主義”精神，樹(shù)牢“過(guò)緊日子”的思想，時(shí)刻以黨的事業(yè)為重，以人民利益為重，以XX跨越發(fā)展為重，“平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)”，不怕“事情多”，不怕“任務(wù)重”，不怕“困難大”，把吃苦當(dāng)成考驗(yàn)、當(dāng)成磨煉、當(dāng)成財(cái)富，自覺(jué)做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”，以黨員干部的辛苦指數(shù)換取XX的發(fā)展指數(shù)、群眾的幸福指數(shù)。

四、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四苦精神”，就是要大力弘揚(yáng)同甘共苦的拼搏精神

同甘共苦是一種格局。XX一中的教育質(zhì)量與各級(jí)黨委政府的高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)密不可分，與XX耕讀傳家、崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)密不可分，與全社會(huì)關(guān)心教育、支持教育的濃厚氛圍密不可分。XX高質(zhì)量跨越發(fā)展不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要全市上下團(tuán)結(jié)一心、拼搏奮斗。廣大黨員干部要始終牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷切囑托，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持高質(zhì)量和高速度相統(tǒng)一，立足“邊疆、民族、山區(qū)、美麗”的市情新內(nèi)涵，正確處理好穩(wěn)和進(jìn)、立和破、虛和實(shí)、標(biāo)和本、近和遠(yuǎn)的關(guān)系，按照“一條路子、兩個(gè)前列、三城定位、四化發(fā)展、五馬競(jìng)爭(zhēng)”的發(fā)展思路，高質(zhì)量謀劃好“十四五”發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)和融入“以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)”的新發(fā)展格局，扎實(shí)推進(jìn)滇西輻射中心、滇西工業(yè)重鎮(zhèn)、新型基礎(chǔ)設(shè)施、鄉(xiāng)村振興、大滇西旅游環(huán)線樞紐、邊疆治理能力現(xiàn)代化、最優(yōu)營(yíng)商環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)發(fā)展空間從農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移、發(fā)展方式從粗放向集約轉(zhuǎn)變、發(fā)展支撐從農(nóng)業(yè)向工業(yè)轉(zhuǎn)型、發(fā)展動(dòng)能從傳統(tǒng)向創(chuàng)新轉(zhuǎn)換，力爭(zhēng)XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁上一個(gè)新的大臺(tái)階，為 2035 年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開(kāi)好局、起好步、破好題。

全市各級(jí)各部門(mén)特別是教育系統(tǒng)要迅速行動(dòng)起來(lái)，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“四苦精神”同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察xx重要講話精神結(jié)合起來(lái)，同鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果結(jié)合起來(lái)，同貫徹落實(shí)省委、省政府對(duì)XX的工作要求結(jié)合起來(lái)，同本地本部門(mén)本單位工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，采取多種形式廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，以永不懈怠的精神狀態(tài)，一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，奮力譜寫(xiě)好中國(guó)夢(mèng)的XX篇章！

第二篇：努力辦好人民滿意的教育

努力辦好人民滿意的教育

貴州省福泉市第三中學(xué)孟信超

我作為一名普通的教育教學(xué)工作者，由衷感到對(duì)中共十八大報(bào)告提出的“辦人民滿意的教育”不應(yīng)只是一次新熱點(diǎn)新聞的瀏覽者，更應(yīng)該是見(jiàn)證者、參與者、行動(dòng)者。而這關(guān)鍵在于自己是否真正用一顆充滿激情的心去感知？是否用熱情去感知、貼近、理解、甚至去踐行。

其實(shí)，“辦人民滿意的教育”并不是在黨的十八大首次提出，也不是一個(gè)新鮮的教育主張。作為教育工作者，最近幾年一直能在大小報(bào)告、會(huì)議上聽(tīng)到，現(xiàn)在重又在十八大提出，無(wú)疑再一次論證了辦好人民滿意的教育一直是中國(guó)共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，是教育工作者的和諧教育愿景，這一目標(biāo)隨著十八大的召開(kāi)幫助每個(gè)教育工作者越來(lái)越肯定、清晰和明確。

所以我感到“辦人民滿意的教育”，可能說(shuō)不到那么高深的層面，從字面意思理解就是“如何讓人民滿意？”，而如何讓人民滿意這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得作為教育工作者最基本的應(yīng)該注意三個(gè)方面的意識(shí)。

首先，要充分認(rèn)清自己這份職業(yè)的特殊性，尤其是黨員教師更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師工作所蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任。教師要把立德做人作為最根本的任務(wù)。教師工作是良心活，如果真正做到認(rèn)真盡責(zé)是需要付出大量精力和時(shí)間的。我記得，從讀師范學(xué)校開(kāi)始就被教育“教師的工作是清苦的?！爆F(xiàn)在看來(lái)，社會(huì)復(fù)雜性以及以變化莫測(cè)的吸引力還要教師 “要耐得住寂寞”，應(yīng)該吃得起苦，受得了怨，積極在實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展的新局面，不斷促使自我教育專業(yè)水平的提高，對(duì)得起受教育的孩子。

其次，“辦人民滿意的教育”，還要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)等的教育服務(wù)。我們?cè)趯W(xué)校里潛心研究教育，但可能運(yùn)用教育在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)方面，我們不如思考教學(xué)方法法那樣來(lái)得實(shí)際，如何拓展服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)新性的對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)等進(jìn)行教育服務(wù)是我們?cè)诮窈笮枰粩嗨伎己哇`行的。

再次，“辦人民滿意的教育”不僅是教師自身，教育系統(tǒng)內(nèi)部的事情，也是全社會(huì)的責(zé)任，尤其是政府部門(mén)和大眾媒體，也要大力的支持教師的工作，在凈化社會(huì)風(fēng)氣、弘揚(yáng)社會(huì)正氣宣傳優(yōu)秀教師方面多做些實(shí)實(shí)在在的工作。其實(shí)，優(yōu)秀教師大有人在，我看到身邊的老師們都在默默努力，默默付出，我們很多老師常充滿愧疚的說(shuō)“教了八個(gè)小時(shí)的書(shū)，回家后還要思考明天的教育教學(xué)任務(wù)，自己的孩子也沒(méi)時(shí)間教”，老師淡淡的說(shuō)出，但我卻看到了老師的敬業(yè)精神。我認(rèn)為如何弘揚(yáng)教師師德新風(fēng)尚，宣傳美好的教育信念，把優(yōu)秀教育事跡一貫性的加以宣傳是社會(huì)、媒體共同的責(zé)任，也是“辦人民滿意教育，和諧教育”的一項(xiàng)有力措施，尤其是全社會(huì)也應(yīng)該形成有關(guān)教育價(jià)值的公共意識(shí)，全社會(huì)都來(lái)關(guān)心教育，愛(ài)護(hù)教育，促進(jìn)教育。

總之，只有全社會(huì)形成一種合理，才能辦好人滿意的教育；只有辦好人民滿意的教育，教育事業(yè)才能和諧均衡發(fā)展；只有教育事業(yè)才能和諧均衡發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)自由、民主、富強(qiáng)、幸福的中國(guó)夢(mèng)！

2013.2.20

第三篇：樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育(黨課講稿)（范文）

樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育

（黨課講稿）

樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）

文章標(biāo)題：樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）

黨的十六屆四中全會(huì)在《決定》中明確提出“堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。

首先，必須正確認(rèn)識(shí)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書(shū)記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐提出的、符合當(dāng)代世界發(fā)展的一種嶄新的發(fā)展觀。去年曾慶紅同志在中央舉辦的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀專題研究班上指出：“科學(xué)發(fā)展觀是在堅(jiān)持毛澤東、鄧小平和江澤民同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，充分肯定新時(shí)期特別是十三屆四中全會(huì)以來(lái)我國(guó)取得的舉世矚目的發(fā)展成就的基礎(chǔ)，從新世紀(jì)、新階段和實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，努力把握發(fā)展的客觀規(guī)律，汲取人類關(guān)于發(fā)展的有益成果，著眼于豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開(kāi)拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題提出夾的。提出科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律在認(rèn)識(shí)上重要升華，是我們黨執(zhí)政理念的一個(gè)飛躍，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?！边@是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵和重要地位的集中概括。發(fā)展是人類社會(huì)的永恒主題。所謂發(fā)展，是指以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換和全面進(jìn)步。二次大戰(zhàn)以后，人們一度把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)

濟(jì)發(fā)展等同起來(lái)，把財(cái)富增長(zhǎng)速度看作衡量發(fā)展的基本尺度。后來(lái)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，雖然經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了，但是社會(huì)問(wèn)題并不可能隨之解決，1972年召開(kāi)的國(guó)際環(huán)保會(huì)議．提出了可持續(xù)發(fā)展的概念．人類對(duì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)更深了一步。人們由此總結(jié)出，發(fā)展是一個(gè)更加豐富和復(fù)雜的概念，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目的是以人為本。聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)署在每年人類發(fā)展報(bào)告中使用的人類發(fā)展指數(shù)包括三個(gè)指標(biāo)：預(yù)期壽命、社會(huì)教育水平和人均收入，雖還不完整，但在一定程度上反映了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是我們黨執(zhí)政理念的一種新的質(zhì)的飛躍，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是全面建設(shè)小康社會(huì)的根本指針。

其次，必須準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。胡錦濤同志曾經(jīng)精辟闡述了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，指出：“堅(jiān)持以人為本．就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利

益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步；協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)；可持續(xù)發(fā)展．就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展?！卑讶姘l(fā)展觀、協(xié)調(diào)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀這三者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，概括為新的科學(xué)發(fā)展觀，并賦予新的內(nèi)涵，是我們黨的一大理論新貢獻(xiàn)。新的科學(xué)發(fā)展觀涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與

人的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然發(fā)展、人與自然和諧等多重關(guān)系、構(gòu)成了一個(gè)新型的綜合發(fā)展理念，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路，發(fā)展模式的不斷探索和新。

再次，必須用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)審視我們的基礎(chǔ)教育。它的發(fā)展也應(yīng)該是一種以人為本的和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。第—，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須樹(shù)立以人為本的教育觀。要確立以人為中心的教育理念，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫徹在教育的全過(guò)程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面。要樹(shù)立促進(jìn)人全面發(fā)展的觀念，把品德、智力、知識(shí)、能力統(tǒng)一納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。教育和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。面向全體學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫助每一個(gè)學(xué)生成材。要樹(shù)立管理育人的觀念，滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求。第二，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必

須堅(jiān)持教育的優(yōu)先發(fā)展，適度超前發(fā)展。人是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力．人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大的優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)建設(shè)全面小康社會(huì)的目標(biāo)，必須落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。當(dāng)然，優(yōu)先發(fā)展不是盲目發(fā)展，而是適度超前發(fā)展。所謂適度超前發(fā)展，就是既要盡力而為，又要量力而行。第三，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育的全面發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展，必須把握全局，搞好統(tǒng)籌兼顧，妥善處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，妥善處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，妥善處理維護(hù)辦學(xué)主體利益與維護(hù)師生權(quán)益的關(guān)系。第四，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的發(fā)展。二要統(tǒng)籌區(qū)域教育的發(fā)展。三是統(tǒng)籌各級(jí)各類教育的發(fā)展。第五，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育的可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持循序漸進(jìn)和適度超前原則，合理規(guī)劃教育發(fā)展規(guī)模，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展從數(shù)量增長(zhǎng)到內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變。要把握好規(guī)模、質(zhì)量和效益 的關(guān)系，通過(guò)高效管理提高質(zhì)量效益，在此基礎(chǔ)上向外拓展，實(shí)現(xiàn)事業(yè)規(guī)模的增量。注重加強(qiáng)隊(duì)伍，優(yōu)化辦學(xué)質(zhì)量，鑄就自身特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第四、扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作。腳踏實(shí)地抓教學(xué)，凝神聚力抓質(zhì)量，已成為各地各校教育改革與發(fā)展的主旋律。在肯定成績(jī)的同時(shí)我們更要正視問(wèn)題。當(dāng)前我市教育教學(xué)中存在的最大問(wèn)題是“內(nèi)虛”，抓的不細(xì)。干的不實(shí)。具體表現(xiàn)一是措施不落實(shí)。盡管這幾年在提高教育教學(xué)質(zhì)量上提出了很多措施和要求，但許多只是停在文件上，浮在表面上，沒(méi)有落到實(shí)處。二是干部抓教學(xué)不到位。還有一部分校長(zhǎng)忙于事務(wù)，忙于應(yīng)酬，主要精力沒(méi)有放在教學(xué)上。三是教師教學(xué)不踏實(shí)。課堂效率意識(shí)不強(qiáng)，研究教學(xué)熱情不高，缺少與學(xué)生溝通交流，教學(xué)效果事倍功半，“松、軟、懶、散”現(xiàn)象依然存在。四是學(xué)生學(xué)的不扎實(shí)。這一堂課少一點(diǎn)，那個(gè)單元缺一塊，知識(shí)缺漏越來(lái)越大，學(xué)習(xí)信心就越來(lái)越差。“內(nèi)虛”是長(zhǎng)期積累的問(wèn)題，不是一兩劑藥就能解決的。治療“虛癥”第一不能浮躁，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，慢慢調(diào)理。第二要牢固樹(shù)立“以實(shí)為要”的思想，各級(jí)干部、教師都要出實(shí)招，干實(shí)事，鼓實(shí)勁，求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地改進(jìn)，實(shí)實(shí)在在地把質(zhì)量抓上去。

(一)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理。第一，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理。要細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，把目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)年級(jí)，每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生。要強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的跟蹤檢查，實(shí)現(xiàn)全員全程的動(dòng)態(tài)監(jiān)控；嚴(yán)格兌現(xiàn)目標(biāo)獎(jiǎng)懲，形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。第二，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)管理者的管理。一要加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)抓教學(xué)工作的管理。二要加強(qiáng)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的管理。三要加強(qiáng)對(duì)班主任的管理。第三，強(qiáng)化對(duì)名特優(yōu)秀教師的管理。學(xué)校要充分發(fā)揮名特優(yōu)教師在教學(xué)第一線的工作積極性，為他們提供充分施展才能的舞臺(tái)。

（二）要扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本建

設(shè)。第一，加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)。第二，加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。第三，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)。

（三）要扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試是教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都抓實(shí)了，質(zhì)量才能夠上去。教學(xué)五認(rèn)真要天天講，講到什么時(shí)候都不過(guò)時(shí)，講到什么程度都不過(guò)份。第一要切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。第二要在考試環(huán)節(jié)上下工夫。第三要加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性。

（四）要扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課程改革。目前，我市小學(xué)和初中已全部實(shí)施新課程，義務(wù)教育階段的課改必須加大校本建設(shè)，建立校本研究、校本培訓(xùn)和校本課程開(kāi)發(fā)機(jī)制。第一，思想上要高度重視。第二，要建立課改機(jī)構(gòu)，第三，要結(jié)合實(shí)際，擬訂地區(qū)和學(xué)校課程改革方案，第四，要做好領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)工作，第五，要做好高中新課改的宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持。

（五）要扎扎實(shí)實(shí)地做好高考備戰(zhàn)

工作。一要堅(jiān)定信心，確立百日大有作為的信念。二是要抓好“邊緣生”的提高。三是要加強(qiáng)高考針對(duì)性研究。

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第四篇：努力辦好人民滿意的教育

努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平。積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

十八大已經(jīng)勝利閉幕，對(duì)于十八大我們老百姓寄托著很大的希望，通過(guò)這次會(huì)議，給予了我們喝多鼓勵(lì)，而為人父母的我們更關(guān)心的就是教育，我特意留意了一下十八大關(guān)于教育方面的內(nèi)容，主要是這樣的，努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平。積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)以上內(nèi)容，我們不難看出，國(guó)家對(duì)教育問(wèn)題是相當(dāng)重視，而且逐步擴(kuò)展到偏遠(yuǎn)貧窮地區(qū)和農(nóng)民工子女，我想老百姓所期望的真正教育普及時(shí)代已經(jīng)即將實(shí)現(xiàn)了。

第五篇：努力辦好人民滿意的學(xué)校

努力辦好人民滿意的學(xué)校

——永州市零陵區(qū)梳子鋪鄉(xiāng)排龍山學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

首先，我代表零陵區(qū)排龍山學(xué)校全體師生，對(duì)各位光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

近幾年來(lái)，我校緊緊圍繞教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略決策，不斷加大投入，規(guī)范管理，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)水平不斷提升。下面我就本校義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

零陵區(qū)排龍山學(xué)校有著悠久的辦學(xué)歷史。學(xué)校前身為始建于1902年的“龍洲義學(xué)”（《零陵縣志》有記載）。100多年來(lái)，學(xué)校數(shù)改體制，幾度易名。2006年，原排龍山完小與原排龍山中學(xué)合并為現(xiàn)在的九年一貫制學(xué)校——永州市零陵區(qū)梳子鋪鄉(xiāng)排龍山學(xué)校。學(xué)校占地面積為18954平方米，建筑面積為5110平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生251人，教職工28人。

二、黨委政府十分重視我校的合格學(xué)校建設(shè)工作

零陵區(qū)區(qū)委、區(qū)政府歷來(lái)重視教育。為改善我校辦學(xué)條件，多年來(lái)，一直致力扶持我校的各項(xiàng)建設(shè)。2011年我校被確定為合格學(xué)校建設(shè)單位后，區(qū)委區(qū)政府更是加大了對(duì)我校的投入力度。2012年3月，副區(qū)長(zhǎng)蔣映群同志率發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土、財(cái)政、教育局等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)辦公落實(shí)規(guī)劃方案。之后的幾個(gè)月時(shí)間里，蔣副區(qū)長(zhǎng)多次來(lái)校，督查、協(xié)調(diào)工作，召開(kāi)有關(guān)部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，解決我校合格學(xué)校建設(shè)中的有關(guān)問(wèn)題。

梳子鋪鄉(xiāng)黨委政府也十分重視我校的合格學(xué)校建設(shè)工作，書(shū)記鄉(xiāng)長(zhǎng)多次到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，幫助學(xué)校出謀劃策、解決問(wèn)題。今年3月，時(shí)任梳子鋪鄉(xiāng)黨委書(shū)記的成欽炳同志為了搞好我校合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，多次來(lái)我校調(diào)查研究，并組織召開(kāi)排龍山片各村主干會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議；10月，梳子鋪鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)卿鐵軍同志專程來(lái)到學(xué)校了解合格學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)工作情況；11月，鄉(xiāng)黨委書(shū)記胡旭輝同志上任伊始，就來(lái)到我校聽(tīng)取合格學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)，并察看現(xiàn)場(chǎng)，提

出要求。

區(qū)教育督導(dǎo)室主任彭建華同志、教育局副局長(zhǎng)劉明芬同志、基建股長(zhǎng)周遠(yuǎn)華同志等更是學(xué)校的“?？汀?，他們每個(gè)月都會(huì)到學(xué)校查看各項(xiàng)建設(shè)情況，具體指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

可以說(shuō)，我校的合格學(xué)校建設(shè)能夠順利進(jìn)行，是與黨委政府的高度重視和各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作分不開(kāi)的。

三、創(chuàng)建過(guò)程中的幾項(xiàng)主要工作

1、統(tǒng)一思想，形成合力，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。

學(xué)校被列入合格學(xué)校建設(shè)之后，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》和省教育廳《關(guān)于湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，傳達(dá)了教育局關(guān)于合格學(xué)校建設(shè)工作的會(huì)議精神。在教師會(huì)上，我們多次宣講了合格學(xué)校創(chuàng)建工作和為民辦實(shí)事工程的重大意義和要求，統(tǒng)一了全校教師的思想，明確了工作目標(biāo),形成了上下一心創(chuàng)建合格學(xué)校的新氛圍。

2、摸清底子，切合實(shí)際，做好創(chuàng)建規(guī)劃。

對(duì)照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)“科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)，因地制宜，注重實(shí)際”的原則，首先進(jìn)行調(diào)查摸底工作。年初，學(xué)校組織力量，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有硬件設(shè)施和配套設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真清查造冊(cè)，并將所掌握的情況上報(bào)區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局。3月18日，零陵區(qū)主管教育的副區(qū)長(zhǎng)蔣映群同志親自帶隊(duì)率各職能部門(mén)到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，對(duì)學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行了合理規(guī)劃；對(duì)各功能室進(jìn)行了合理的調(diào)整；對(duì)改造維修的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核定；對(duì)學(xué)校的內(nèi)部管理提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上形成了我校合格學(xué)校建設(shè)的中、遠(yuǎn)期規(guī)劃和合格學(xué)校建設(shè)可行的實(shí)施工作方案。

3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，確保工作到位。

規(guī)劃是前提，關(guān)鍵是落實(shí)。為更快更好地完成創(chuàng)建工作，我們成立了創(chuàng)建合格學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)羅純軍同志任組長(zhǎng)，下設(shè)日常事務(wù)執(zhí)行組、后勤經(jīng)費(fèi)組、校務(wù)檔案組、內(nèi)部管理組、設(shè)施設(shè)備組。日常事務(wù)執(zhí)行組組長(zhǎng)章明波，負(fù)責(zé)合格學(xué)校創(chuàng)建工作日常事務(wù)的統(tǒng)籌和安排，帶領(lǐng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師打突擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)；后勤經(jīng)費(fèi)組組長(zhǎng)羅哲鵬，負(fù)責(zé)處理工程建設(shè)中的有關(guān)問(wèn)題，主

要有兩個(gè)方面的工作：經(jīng)費(fèi)管理和工程管理。校務(wù)檔案組組長(zhǎng)蔣佳僖，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的原始資料進(jìn)行整理、修改，分類入檔。內(nèi)部管理組組長(zhǎng)唐勇，負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理和校園日常管理。設(shè)施設(shè)備組組長(zhǎng)羅純輝，負(fù)責(zé)學(xué)校各功能室設(shè)施設(shè)備的整理登記工作。各工作小組定時(shí)向組長(zhǎng)做好工作匯報(bào)，做到分工明確，責(zé)任到人，協(xié)調(diào)合作，確保工作高質(zhì)高效。因此，我們?cè)诙潭痰膸讉€(gè)月中取得了三項(xiàng)重點(diǎn)工作的喜人成績(jī)。

第一科學(xué)管理，全面提升學(xué)校管理水平。

學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為管理模式，堅(jiān)持做到“以人為本”和“依法治?！毕嘟Y(jié)合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達(dá)、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情應(yīng)對(duì)每天的工作和學(xué)習(xí)。在具體管理上我們不斷改革和創(chuàng)新，要求既有結(jié)果，又有過(guò)程，突出“三抓”，彌補(bǔ)學(xué)校過(guò)去管理上的缺失。一是抓制度建設(shè)。2012年上期，我們對(duì)照合格學(xué)校的要求，完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《排龍山學(xué)校管理制度》、《排龍山學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度》、《排龍山學(xué)校安全管理制度》、《排龍山學(xué)?？?jī)效工資方案》、《排龍山學(xué)校教師師德考核方案》等，使學(xué)校管理做到有“章”可循，有“法”可依。二是抓管理推動(dòng)。首先抓班子建設(shè)，充分發(fā)揮校委會(huì)班子的表率作用。其次是強(qiáng)化教師管理，制訂一系列人性化的教師管理機(jī)制與方案，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作，對(duì)教師的教案進(jìn)行量化計(jì)分，有效地克服了教師教學(xué)上的盲目性和隨意性，杜絕了無(wú)教案上課現(xiàn)象。三是抓民主管理。我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，制訂了《排龍山學(xué)校校務(wù)公開(kāi)制度》、《排龍山學(xué)校教職工代表大會(huì)制度》，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校。從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評(píng)價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂(lè)”的民主治校氛圍。

第二多管齊下，積極改善育人環(huán)境。

⑴搶抓機(jī)遇，積極改善辦學(xué)條件。一直以來(lái)，我校的辦學(xué)條件都比較落后。今年，我們搶抓合格學(xué)校建設(shè)機(jī)遇，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在本次創(chuàng)建合格學(xué)校中，我們爭(zhēng)取到新建兩棟教學(xué)樓，新建學(xué)生食堂，新建校門(mén)和各項(xiàng)維修等項(xiàng)目。這一些項(xiàng)目的完成，必將極大地改善我校辦學(xué)條件。

⑵立足實(shí)際，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校行政班子建設(shè)。要求行政干部不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力做到依法執(zhí)政，依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、創(chuàng)新能力強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)、管理水平高”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自我。目前校行政平均年齡39歲，全部具有?？萍氨究茖W(xué)歷，行政班子結(jié)構(gòu)合理，富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，已形成“肯干事、會(huì)做事、能成事”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師學(xué)習(xí)制度，利用例會(huì)，講座等形式開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及“十個(gè)嚴(yán)禁”。在黨員教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷提高教師的政治文化修養(yǎng)。要求教師要有“三心”（即事業(yè)心、責(zé)任心、自信心），做到“三不”（不做有償家教、不體罰學(xué)生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）和“三個(gè)像”（像母親一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，像父親一樣嚴(yán)格要求學(xué)生，像哥哥姐姐一樣親近學(xué)生）。另一方面是大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學(xué)方式，適用新的課程的要求。“高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、高超的育人藝術(shù)”正成為我校每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三整體推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

⑴.鞏固“普九”成果。為保證新生入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率，每年開(kāi)學(xué)，我校采用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳窗欄、教師下村包對(duì)象等方式大力宣傳義務(wù)教育法，小學(xué)畢業(yè)生免試入學(xué)，新生入學(xué)率達(dá)100%。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭，采取家訪動(dòng)員、補(bǔ)助生活費(fèi)等形式保障他們完成九年義務(wù)教育。同時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，幾年來(lái)，我校學(xué)生年鞏固率都在98%以上。學(xué)生學(xué)籍專人管理，異動(dòng)手續(xù)齊全，檔案管理規(guī)范。

⑵.加強(qiáng)教學(xué)管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富校園文化生活，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，有所學(xué)，有所樂(lè)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。二是引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業(yè)，堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課等情況采用每月定期檢查與平常抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將檢查結(jié)果在周例會(huì)

上講評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題要求限期改正。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對(duì)性地下到課堂，對(duì)年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，深入學(xué)生，了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，把常規(guī)工作落到實(shí)處。近幾年，我校的各項(xiàng)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度逐年提高。

⑶.強(qiáng)化安全工作。一是成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校安全衛(wèi)生工作全面管理。二是開(kāi)展安全教育，邀請(qǐng)消防人員進(jìn)行消防知識(shí)講座，開(kāi)展緊急疏散逃生預(yù)演；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及衛(wèi)生防預(yù)專家進(jìn)行知識(shí)講座，對(duì)常見(jiàn)病、傳染病特別是甲型H1N1流感的防控進(jìn)行重點(diǎn)宣傳教育。三是定期開(kāi)展安全排查，及時(shí)排除安全隱患，做到防患于未然。幾年來(lái)我校未出現(xiàn)一起安全事故。

⑷.豐富學(xué)生活動(dòng)。一是強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，每天由政教處組織學(xué)生會(huì)成員對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、行為習(xí)慣等進(jìn)行檢查，每月評(píng)出文明班級(jí)。由校委會(huì)成員組織學(xué)生對(duì)寢室紀(jì)律衛(wèi)生工作進(jìn)行督查，定期評(píng)出文明寢室。二是舉行文明禮貌月活動(dòng)，通過(guò)橫幅、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等多種形式，深入開(kāi)展文明禮貌、行為習(xí)慣的教育活動(dòng)。三是進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，開(kāi)展“撿起身邊的每一片垃圾”的活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)衛(wèi)意識(shí)得到增強(qiáng)，亂丟亂扔的習(xí)慣得到糾正、校園衛(wèi)生工作取得了明顯效果。四是開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，組織開(kāi)展晨跑、課間活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操、開(kāi)展班級(jí)拔河、籃球、乒乓球等競(jìng)賽?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，提高了運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成了終身健體意識(shí)。五是開(kāi)展感恩教育。為了讓學(xué)生具有懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。在活動(dòng)中，學(xué)生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實(shí)發(fā)揮了活動(dòng)育人的實(shí)效。

三、學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)方面存在的困難和不足。

在區(qū)委、區(qū)政府及鄉(xiāng)黨委、政府和教育局的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件有了歷史性的改變，新建了教學(xué)樓和食堂，維修了舊房，綠化了校園……但也還存在某些方面的不足，主要表現(xiàn)在：一是師生住宿條件簡(jiǎn)陋；二是教師隊(duì)伍趨于老齡化，缺乏新的理念，教研教改效果不明顯。但我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題和不足，我們一定會(huì)繼續(xù)倍加努力，爭(zhēng)取政府、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們更大支持，克服制約學(xué)校發(fā)展的困難和問(wèn)題，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)辦人民滿意的教育，把排龍山學(xué)校建成高標(biāo)準(zhǔn)的合格學(xué)校和全省為民辦實(shí)事的優(yōu)質(zhì)工程。