第一篇：小學(xué)語文教師教學(xué)技能競賽試卷

小學(xué)語文教師教學(xué)技能競賽試卷

一、填空。

1、語文課程是一門學(xué)習(xí)（語言文字）運(yùn)用的（綜合性）、（實(shí)踐性）課程。（工具性）和（人文性）的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)。

2、九年業(yè)務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的（語文素養(yǎng)）。

3、語文課程目標(biāo)從（知識(shí)與能力）、（過程與方法）、（情感態(tài)度與價(jià)值觀）三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)設(shè)計(jì)著眼于（語文素養(yǎng)的整體提高）。

4、語文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)從（識(shí)字與寫字）、（閱讀）、（寫作【寫話】）、（口語交際）四個(gè)方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了（綜合性學(xué)習(xí)）的要求，以加強(qiáng)語文課程與其他課程、與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)（全面協(xié)調(diào)地發(fā)展）。

5、語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的（創(chuàng)新精神）和（實(shí)踐能力），提高語文綜合應(yīng)用能力。

6、閱讀教學(xué)是（學(xué)生）、（教師）、（教科書編者）、（文本）之間對話的過程

7、識(shí)字寫字是（閱讀和寫作）的基礎(chǔ)，是（第一）學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)（義務(wù)教育階段）的重要教學(xué)內(nèi)容。

8、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（感受）、（理解）、（欣賞）、（評(píng)價(jià)）的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)，各學(xué)段可以有所側(cè)重，但不應(yīng)該把它們機(jī)械的割裂開來。

9、在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)（觀察）、（思考）、（表達(dá)）和（創(chuàng)造）的能力。

10、寫作教學(xué)應(yīng)抓?。ㄈ〔模?、（立意）、（構(gòu)思）、（起草）、（加工）等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在（寫作實(shí)踐）中學(xué)會(huì)寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在（自我修改）和（相互修改）的過程中提高寫作能力。

11、口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生（傾聽）、（表達(dá)）和（應(yīng)對）的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

12、綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為（語文知識(shí)）的綜合運(yùn)用、（聽說讀寫能力）整體的發(fā)展、（語文課程和其它課程）的溝通、（書本學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐）的緊密結(jié)合。

13、語文課程評(píng)價(jià)要體現(xiàn)語文課程目標(biāo)的（整體性）和（綜合性），全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。

14、漢語拼音學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，重在考查學(xué)生（認(rèn)讀和拼讀）的能力，以及借助漢語拼音（認(rèn)讀漢字）、（說普通話）、（糾正地方音）的情況。

二、選擇題。（1——5小題為單選題，6——10為多選題。）

1、小學(xué)教育階段，學(xué)生應(yīng)累計(jì)認(rèn)識(shí)（D）個(gè)左右常用漢字。

A.1800

B.2500

C.3000

D.3500

2、九年課外閱讀總量應(yīng)在（D）以上。

A.5萬字

B.40萬字

C.100萬字

D.400萬字

3、小學(xué)階段，評(píng)價(jià)學(xué)生略讀，重在考察能否把握閱讀材料的（B）。

A.寫法

B.大意

C.修辭

D.風(fēng)格

4、默讀的評(píng)價(jià)，應(yīng)從學(xué)生默讀的方法、（A）、效果和習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合考察。

A.速度

B.范圍

C.內(nèi)容

D.篇幅

5、（C）是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。

A.口語交際能力

B.閱讀能力 C.寫作能力 D.綜合學(xué)習(xí)能力

6、評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀，可從（A B C.）等方面進(jìn)行綜合考察。

A.語音

B.語調(diào)

C.語氣

D.表情

7、第一學(xué)段的寫話，根據(jù)表達(dá)的需要，要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要有（A B C D）。

A.逗號(hào)

B.句號(hào)

C.問號(hào)

D.感嘆號(hào)

8、綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生（A B C D）的能力。

A.策劃

B.組織

C.協(xié)調(diào)

D.實(shí)施

9、考察口語交際水平的基本項(xiàng)目可以有（A B C D）。

A.講述

B.應(yīng)對

C.復(fù)述、轉(zhuǎn)述

D.即席演講、主題演講、問題討論

10、學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)應(yīng)從（B C）等方面考察學(xué)生

A.詞法

B.記誦積累

C.理解詩文大意

D.句法知識(shí)

三、判斷題。1、1~2年級(jí)的識(shí)字寫字，要認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中1000個(gè)左右會(huì)寫。

(錯(cuò)）

2、《識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表》中的300個(gè)漢字是第一學(xué)段識(shí)字寫字教學(xué)的重要內(nèi)容。

（對）

3、寫作教學(xué)要加強(qiáng)平時(shí)練筆指導(dǎo)，改進(jìn)作文命題方式，提倡學(xué)生自主選題。

（對）

4、小學(xué)階段，閱讀說明性的文章，要了解基本的說明方法。如，舉例子、列數(shù)字、打比方、做比較等。

（對）

5、小學(xué)生應(yīng)該熟練背誦《漢語拼音字母表》。

（錯(cuò)）

6、應(yīng)加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。（對）

7、綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)開放、多元，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)，不需要圍繞語文學(xué)科進(jìn)行。

（錯(cuò)）

8、要突出語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，要重點(diǎn)從知識(shí)與能力方面評(píng)價(jià)，以考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（錯(cuò)）

9、寫作教學(xué)中，應(yīng)積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。

（對）

10、小學(xué)階段可以對學(xué)生進(jìn)行語法修辭知識(shí)的講座與操練。（錯(cuò)）

四、簡答題。

一、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》從結(jié)構(gòu)來看，主要包括哪幾方面的內(nèi)容？

二、語文素養(yǎng)的含義是什么？

三、如何對學(xué)生的識(shí)字進(jìn)行評(píng)價(jià)？

四、簡要答出，在閱讀教學(xué)中識(shí)字與理解課文怎樣安排比較合理？

答： 第一課時(shí)是閱讀教學(xué)，學(xué)習(xí)課文時(shí)潛移默化地引導(dǎo)識(shí)字：正確讀文，是解決了字音的問題；理解文意，是解決字義的問題；反復(fù)讀文，對字形也會(huì)有一定的印象。在第二課時(shí)集中進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)。這樣安排是為了分散識(shí)字的難點(diǎn)

五、論述題。（注：以下答案為答題要點(diǎn)，具體回答時(shí)可結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行論述）

1、請結(jié)合教科版語文教材及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劇翱鞓纷x書屋”中的文章怎樣講？ 答要題點(diǎn)：可以分這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：首先是學(xué)生初讀課文，整體感知文章。然后圍繞文前提示再讀課文，交流議論，解決問題（如果文前提示不是文章的中心問題，教師可以自己設(shè)計(jì)）。教師再對文章的重難點(diǎn)或?qū)W生理解有難度的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解、指導(dǎo)，接下來落實(shí)本課要求認(rèn)的漢字。這些任務(wù)完成后，就可以讓學(xué)生閱讀《小學(xué)語文閱讀資源》中所對應(yīng)的所教單元的文章，或者搜集的與本課相關(guān)聯(lián)的閱讀材料，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生快樂閱讀。

2、請結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劦湍昙?jí)閱讀與寫話怎樣結(jié)合？ 答題要點(diǎn)：低年級(jí)閱讀與寫話的結(jié)合，建議從以下幾方面來操作：一是在閱讀教學(xué)中注重詞語的積累，充分利用好主題課文課后的“自選詞語”小貨車，讓學(xué)生把課文的好詞記錄下來?！翱鞓纷x書屋”中的課文也可以讓學(xué)生把自己喜歡的詞語積累下來，這樣可以豐富學(xué)生的詞匯積累，在寫話過程中嘗試運(yùn)用。二是在閱讀中進(jìn)行適當(dāng)?shù)木涫骄毩?xí)，讓學(xué)生模仿說話，提高學(xué)生的表達(dá)能力。三是學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)方式、表達(dá)順序來進(jìn)行仿說、仿寫的練習(xí)。四是結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行小練筆，如續(xù)寫課文結(jié)尾、補(bǔ)寫課文的空白、寫讀后感想等。上述做法貴在堅(jiān)持，才會(huì)有所收獲。

3、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于“寫字教學(xué)建議”，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生寫字的。

4、請結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，試述怎樣把握古詩詞教學(xué)？ 答題要點(diǎn)：古詩詞博大精深,千百年來一直成為滋養(yǎng)中華民族成長的寶貴精神營養(yǎng)。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)生古詩詞閱讀材料的數(shù)量和內(nèi)容上都有了很大程度上的發(fā)展。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感,受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。《語文課程目標(biāo)》第一學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)指出：“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美?！睂W(xué)生剛剛接觸古詩，應(yīng)以朗讀為主，力求達(dá)到熟讀成誦。詩意理解，可以讓學(xué)生借助書中的插圖、注釋，展開想象，結(jié)合教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，能簡要地說出詩的大意即可，不必死記硬背。第二學(xué)段目標(biāo)要求：誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感。第三學(xué)段要求“誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品內(nèi)容和情感?！睆囊陨线@些目標(biāo)來看，第一學(xué)段不要求學(xué)生寫詩意，從第二學(xué)段開始，可以讓學(xué)生根據(jù)注釋說出詩意，第三學(xué)段才要求學(xué)生大體上把握詩意。

5、請結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)生閱讀量達(dá)不到要求的情況下，你怎樣提高學(xué)生的閱讀能力？ 答題要點(diǎn)：閱讀量與閱讀能力是成正比例發(fā)展的。教學(xué)時(shí)一定要要想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀興趣，還要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。學(xué)生的閱讀能力，一定程度上是通過自己的大量閱讀來完成的，通過大量的閱讀，在閱讀實(shí)踐中去把握和鞏固那些基本的語言知識(shí)與技能。另外，要讓學(xué)生擁有一定的積累背誦量。作為小學(xué)這個(gè)特殊階段，背誦和積累很重要，應(yīng)該理解熟記一定數(shù)量的詞語。還要背誦優(yōu)秀詩文，這對閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、培養(yǎng)良好的興趣和習(xí)慣都有益處。如果學(xué)生的課外書不夠，應(yīng)該發(fā)動(dòng)學(xué)生在班級(jí)建立圖書角，達(dá)到資源共享；如果學(xué)生的閱讀興趣不高，教師就應(yīng)組織多種多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如，在班級(jí)開展讀書比賽的活動(dòng)，讀書活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，讀書心得筆記展示會(huì)，讓學(xué)生在各種各樣的活動(dòng)中體會(huì)到讀書的樂趣！

6、請結(jié)合教材和教學(xué)實(shí)踐，說一說你是如何處理語文七色光中的各部分內(nèi)容的？ 答題要點(diǎn)：語文七色光即綜合性學(xué)習(xí)，它是圍繞單元主題設(shè)計(jì)的一些相關(guān)的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些活動(dòng)充分體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的綜合性。它不等同于傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要包括四部分內(nèi)容，“練”是語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)，選取和本單元課文相關(guān)的有規(guī)律的或典型性的語言現(xiàn)象。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中舉一反三，重在“反三”。“日積月累”這部分內(nèi)容匯集了多種語言材料，如成語、格言警句、古詩詞等。目的是引導(dǎo)學(xué)生在廣泛接觸和積累語言的同時(shí)，受到感染、熏陶和啟迪。因此這部分內(nèi)容重在積累，不可求對內(nèi)容的理解，盡可能背誦，其中的生字不要求識(shí)寫?！爸R(shí)窗”是為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，增加知識(shí)量。這部分內(nèi)容可以閱讀的方式進(jìn)行，了解即可，不需要背誦和考察?！罢Z文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)”（大家一起來/聽力訓(xùn)練/開心一刻）體現(xiàn)了書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，這部分內(nèi)容要突出實(shí)踐性，但要體現(xiàn)語文特色。

六、案例分析。（10分）

【課例1】《風(fēng)》教學(xué)片段

師：誰也沒看見過風(fēng)，不用說你和我了。從哪兒能感覺風(fēng)的存在？能在詩句中找到答案嗎？

生：能！

師：請同學(xué)們默讀課文，注意不出聲，不指讀，邊讀邊想邊畫答案。（學(xué)生默讀并批畫。）

師：你從哪找到了風(fēng)？快跟大家說一說吧。

生1：樹葉顫動(dòng)的時(shí)候，就是有風(fēng)了。

師：什么是顫動(dòng)？想看看樹葉顫動(dòng)的樣子嗎？

（課件出示視頻：樹葉輕輕顫動(dòng)的樣子）師：伸出你的小手，學(xué)著小樹葉輕輕顫動(dòng)。（學(xué)生伸手做動(dòng)作，教師提示動(dòng)作幅度要小。）師：小樹葉們，你們這時(shí)感覺到風(fēng)了嗎？

生：（紛紛回答）感覺到了。

師：讀一讀這個(gè)句子。想象一下，在微風(fēng)的吹拂下，小樹葉輕輕顫動(dòng)，一片一片的小樹葉在干什么？（學(xué)生自由讀，并交流。）

生2：小樹葉在說悄悄話。生3：小樹葉在唱歌，舞蹈。

師：小樹葉輕輕顫動(dòng)，輕輕地，是在唱歌、跳舞嗎？

生4：小樹葉輕輕:地動(dòng)，是因?yàn)轱L(fēng)藏在樹葉里，再和小樹葉捉迷藏。

師：多可愛的風(fēng)，多可愛的小樹葉！快來再讀一讀這一小節(jié)！請你運(yùn)用新課標(biāo)中的理念“教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥??”，對這節(jié)低年級(jí)閱讀教學(xué)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

第二篇：小學(xué)第四屆教師教學(xué)技能競賽實(shí)施方案

小學(xué)第四屆教師教學(xué)技能競賽實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)《**縣教育體育局工作計(jì)劃》及《**縣教研工作計(jì)劃》，進(jìn)一步提升我校教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)教師更新教育理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，按照《2019年**縣中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)技能競賽實(shí)施方案》要求，學(xué)校決定于2019年9月下旬舉辦“2019年**縣第一小學(xué)教師教學(xué)技能競賽”，為了扎實(shí)有效開展好此次活動(dòng)，確保取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案：

一、競賽目的新課程改革對教師教學(xué)素養(yǎng)提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識(shí)和重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成和掌握新的基本技能。教學(xué)基本技能是教師提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，進(jìn)而促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新階。

二、參賽對象

全校各學(xué)科具備教師專業(yè)資格的專任教師。

三、競賽項(xiàng)目及要求

（一）競賽項(xiàng)目。

競賽包括即興演講（我的教學(xué)故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計(jì)、說課及交互式多媒體操作、微課展示四項(xiàng)內(nèi)容，每位參賽教師必須同時(shí)參加所有競賽項(xiàng)目，四個(gè)競賽項(xiàng)目均按百分制評(píng)出單項(xiàng)得分，參賽教師的每項(xiàng)單項(xiàng)得分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。

項(xiàng)???目

權(quán)重100%

比賽方式

即興演講（我的教學(xué)故事）

20%

現(xiàn)場評(píng)比

粉筆字書寫及板書設(shè)計(jì)

20%

現(xiàn)場評(píng)比

說課及交互式多媒體操作

40%

現(xiàn)場評(píng)比

毛筆字

10%

現(xiàn)場評(píng)比

鋼筆字

10%

現(xiàn)場評(píng)比

（二）競賽要求。

1、即興演講（我的教學(xué)故事20分）。由參賽教師現(xiàn)場抽取演講題目，演講內(nèi)容為發(fā)生在教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)事件，從語言表達(dá)和主題內(nèi)容兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求語言表達(dá)清晰流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，富有激情；以教育敘事為主，主題鮮明、真實(shí)深刻，融合個(gè)人反思、情感升華與實(shí)踐啟迪，格調(diào)積極向上。準(zhǔn)備10分鐘，比賽時(shí)間為5分鐘。（英語學(xué)科用英語演講）評(píng)審要求附后。

2、粉筆字書寫及板書設(shè)計(jì)（25分）。根據(jù)所報(bào)學(xué)科現(xiàn)場抽取教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，從粉筆字書寫和板書設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求粉筆字書寫規(guī)范、清晰、美觀，大小適中，字體為正楷或行楷；板書設(shè)計(jì)突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，條理清晰，嚴(yán)謹(jǐn)有序，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，以文字形式表達(dá)，僅可配合箭頭、線條，不得出現(xiàn)圖形、漫畫等。準(zhǔn)備10分鐘，比賽時(shí)間為5分鐘。（英語學(xué)科用英語書寫）評(píng)審要求附后。

3、說課及交互式多媒體操作（45分）。根據(jù)所報(bào)學(xué)科抽取教學(xué)內(nèi)容，以交互式多媒體（交互式電子白板等）為載體進(jìn)行說課，從說課和交互式多媒體操作兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說課和交互式多媒體操作各占20分，說課得分在15分以下不授予全能獎(jiǎng)。要求說課體現(xiàn)新課程理念，包括教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個(gè)方面；交互式多媒體應(yīng)用與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，操作嫻熟，畫面清晰，播放流暢，運(yùn)行穩(wěn)定，能夠充分展示交互式多媒體設(shè)備功能。提前一天抽取教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課，比賽時(shí)間為10分鐘。（英語學(xué)科用英漢結(jié)合說課）評(píng)審要求附后。

4、毛筆字、鋼筆字（各5分）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)

為確保我校“教師教學(xué)技能競賽”活動(dòng)順利開展，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科評(píng)審組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，競賽評(píng)審等各項(xiàng)工作。

（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組???長：**

副組長：**????**???***

成???員：?***???***???***????***

**???***???***

工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤保障工作。（辦公室、總務(wù)處）

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。（教務(wù)處）

3、負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組建學(xué)科評(píng)審小組并確定競賽組織管理人員。組織開展學(xué)校初賽、復(fù)賽，評(píng)選出語文組、英語組、音樂組和信息技術(shù)組全能獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)，并推薦各組全能獎(jiǎng)獲得者參加全縣“教師教學(xué)技能競賽”決賽。（教務(wù)處）

4、負(fù)責(zé)做好競賽活動(dòng)的技術(shù)保障服務(wù)，在教師參與競賽的過程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。（教務(wù)處）

5、組織成立競賽活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科評(píng)審組，設(shè)計(jì)比賽流程，保證競賽順利實(shí)施。（教務(wù)處）

（二）評(píng)委。

組??長：***

成??員：***???**????***

評(píng)??委：***???***??***??***

***???***??***???***

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)本次競賽活動(dòng)的組織實(shí)施、競賽評(píng)審、和縣級(jí)決賽參賽者的推薦評(píng)選工作。

五、競賽流程及名額分配

競賽采取自下而上、逐級(jí)評(píng)比推選的辦法，由學(xué)校各教研組組織初賽、學(xué)校組織復(fù)賽兩個(gè)階段完成。競賽分語文組、英語組、音樂組、信息技術(shù)組分別進(jìn)行，組內(nèi)不再分設(shè)學(xué)科、學(xué)段。各教研組根據(jù)初賽情況9月26日前上報(bào)復(fù)賽教師名單，具體名額分配如下。

語文組：?1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名）

英語組：1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名）

音樂組：1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名）

信息技術(shù)：1人（根據(jù)所報(bào)人數(shù)推選一名)

學(xué)校根據(jù)教師復(fù)賽情況，評(píng)選出4名全能教師（一等獎(jiǎng)獲得者）參加縣級(jí)決賽。

六、競賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）競賽設(shè)置全能獎(jiǎng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

全能獎(jiǎng)按語文組、英語組和音樂組、信息技術(shù)組分別設(shè)置，分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)以教研組為單位設(shè)置3個(gè)。

（二）各組全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者，由學(xué)校授予“教學(xué)技能標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，其余二、三等獎(jiǎng)獲得者授予“優(yōu)秀選手”稱號(hào)。

全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者上報(bào)教務(wù)處參加“學(xué)校教師教學(xué)技能競賽”復(fù)賽。

七、活動(dòng)具體要求

1、各教研組要根據(jù)學(xué)校“教師教學(xué)技能競賽”實(shí)施方案，制定出適合本組活動(dòng)的實(shí)施方案，也要確立評(píng)審組，活動(dòng)實(shí)施方案要上報(bào)教務(wù)處。

2、初賽時(shí)間為9月23日至9月27日，各組要根據(jù)本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動(dòng)的具體實(shí)施細(xì)則，組織初賽，具體活動(dòng)安排由各教研組負(fù)責(zé)。

3、9月30日學(xué)校進(jìn)行復(fù)賽，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)參與復(fù)賽活動(dòng)。

4、各組活動(dòng)后，要及時(shí)收集整理活動(dòng)資料（實(shí)施方案、過程性資料、簡報(bào)等）活動(dòng)結(jié)束后上報(bào)教務(wù)處。

附：即興演講（我的教學(xué)故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計(jì)、說課及交互式多媒體操作、毛筆字、鋼筆字書寫評(píng)分表。

第三篇：小學(xué)語文教師知識(shí)素養(yǎng)競賽試卷

小學(xué)語文教師知識(shí)素養(yǎng)競賽試卷 小學(xué)課堂網(wǎng) http://004km.cn

(一)一選擇題

1請選出下列的成語與主人公搭配正確的一項(xiàng):()

(A)望梅止渴——?jiǎng)?/p>

(B)樂不思蜀——?jiǎng)⒍U

(C)指鹿為馬——趙構(gòu)

(D)韋編三絕——老子

2秦代著名書法家____,有“小篆入神”“大篆入妙”之譽(yù),他對簡化文字以及后世文字學(xué)發(fā)展有重大貢獻(xiàn),相傳“泰山刻石”就是他的作品。()

(A)張芝(B)歐陽詢(C)呂不韋(D)李斯

3下列歇后語表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

(A)搟面杖吹火——一竅不通(B)秀才遇到兵——不知所措

(C)外甥打燈籠——照舊(舅)(D)芝麻開花——節(jié)節(jié)高

4請把下列慣用語中字形完全正確的一個(gè)選出來。()

(A)疾風(fēng)知盡草(B)敏于事而吶于言(C)不入虎穴,焉得虎子

5下列句子中的敬辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是，A.本公司新推出兩款超大液晶屏電視機(jī),歡迎致電垂詢。

B.閣下有什么不滿,敬請留下寶貴意見,以待我們?nèi)蘸蟾倪M(jìn)。

C.老先生,您高壽啊?

D.張先生,有時(shí)間的話,到我府上喝杯茶吧。

6請把下列詞語中書寫正確的一個(gè)選出來。()

(A)九霄(B)膺品(C)臟款

7請把各組中正確的一個(gè)詞語挑選出來。

(A)①民信片②名信片③明信片()

(B)①舶來品②撥來品③泊來品()

(C)①挖墻角②挖墻攪③挖墻腳()

8請把下列詞語中正確的一個(gè)選出來。()

(A)撲朔迷離(B)色厲內(nèi)韌(C)安份守己

9《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中要求小學(xué)1～6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文()篇(段)。

(A)160(B)60(C)70(D)240

10請把下列詞語中書寫正確的一個(gè)選出來。

(A)痙孿;(B).羅嗦;(C).遷徙

11《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》建議綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要應(yīng)體現(xiàn)“________、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合”。()

(A)文史知識(shí)的綜合運(yùn)用

(B)科技知識(shí)的綜合運(yùn)用

(C)各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用

(D)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用

12《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》規(guī)定第三學(xué)期(小學(xué)5~6年級(jí))課外閱讀總量不少于()萬字。

(A)150(B)100(C)70(D)200

13請把下列詞語中書寫正確的一個(gè)選出來。()

(A)談笑風(fēng)生(B)甘敗下風(fēng)(C)一愁莫展

14下面有三組詞語,每組各有三個(gè)詞語。請把各組中正確的一個(gè)詞語挑選出來。

(A)①美輪美奐②美輪美換③美侖美奐()

(B)①望羊興嘆②望洋心嘆③望洋興嘆()

(C)①有恃無孔②有持無恐③有恃無恐()

15《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》中,7000個(gè)漢字的字序排列使用的是漢字的五個(gè)基本筆畫,它們是()。

(A)橫豎折撇捺(B)橫豎撇捺折(C)橫豎撇點(diǎn)折

16請把下列詞語中字形正確的一個(gè)選出來。()

(A)宣紙(B)寒喧(C)渲泄

17“大名鼎鼎”“鼎力相助”“鼎盛時(shí)期”中的“鼎”字筆畫數(shù)是()。

(A)11畫(B)12畫(C)13畫

18《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出:“閱讀教學(xué)是之間對話的過程?！闭埬鷱南旅孢x出正確的答案。()

(A)教師與學(xué)生

(B)學(xué)生與學(xué)生

(C)學(xué)生、教師、文本

(D)教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生

19“反映”和“反應(yīng)”讀音相同,詞義卻不一樣,請根據(jù)句子內(nèi)容予以選擇。

①反應(yīng)②反映

(A)文學(xué)作品要真實(shí)地(反映)現(xiàn)實(shí)。

(B)人民代表有責(zé)任向有關(guān)部門(反映)群眾的意見和要求。

(C)那場演出在觀眾中引起了強(qiáng)烈的(反應(yīng))。

20“臼”字(共6筆),它的筆順,哪一個(gè)是對的?

A.撇、豎、橫折、點(diǎn)、點(diǎn)、橫

B.撇、豎、橫折、橫、橫、橫

C.撇、豎、橫、橫折、橫、橫

21異形詞指的是普通話書面語中并存并用的同音(聲、韻、調(diào)完全相同)、同義(理性意義、色彩意義和語法意義完全相同)而書寫形式不同的詞語。請把下面詞語中不是異形詞的一組挑選出來。()

(A)按語、暗語(B)筆畫、筆劃(C)摻假、攙假

二判斷題

1由中國文字改革委員會(huì)、國家新聞出版署聯(lián)合頒布,2009年5月1日實(shí)施的《漢字部首表》規(guī)定,主部首為201個(gè),附形部首為99個(gè)。(對)

2漢語拼音pi’ǎo(皮襖)中的(’)叫隔音符號(hào),如果沒有它,就變成了piǎo(漂)了。(對)

3所有的多音字、多音詞的讀音在《普通話異讀詞審音表》中都能查到。(錯(cuò))

4請判斷下面的說法正確與否:

“戒”字共7畫,筆順是:橫、撇、橫、豎、斜鉤、撇、點(diǎn)。(錯(cuò))

5“懺”字共六畫,它的筆順是“點(diǎn)”、“點(diǎn)”、“豎”、“撇”、“橫”、“豎”。(對)

6請判斷下面的說法正確與否

“每”字共8畫,它的筆順是:撇、橫

豎、橫折鉤、橫、點(diǎn)、點(diǎn)、橫。(錯(cuò))

7請判斷下面的句子是否正確:

李檢察長廉潔公正,見利思義,在群眾中享有很高的威望。(對)

8請判斷下面的說法是否正確:

小學(xué)課堂網(wǎng) http://004km.cn

有些姓氏容易寫錯(cuò),有些姓氏不能簡化。例如,“佘”(shé)不要寫成“余”(yú);“厙”(shè)不要寫成“庫”(kù);“閻”(yán)不可簡化為“閆”,因?yàn)榱碛虚Z(yán)姓;“蕭”(xiāo)不可簡化為“肖”,因?yàn)榱碛行?xiāo)姓。(對)

9“學(xué)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》在第三學(xué)段提出的要求。(錯(cuò))

10“義”字的規(guī)范筆順是點(diǎn)、撇、捺。(對)

11《漢語拼音方案》規(guī)定:V只用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。(對)

三填空題

1請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫:

“陋”字的第一筆是橫撇彎鉤,第二筆是豎。

2有的偏旁是獨(dú)體字,如:土、子、車、木、禾、失等。當(dāng)他們作為左右結(jié)構(gòu)的合體字的偏旁時(shí),有的筆畫就要發(fā)生變化,例如,“城”字“土字旁”第三筆“橫”就要改為“提”。同樣,“短”字“矢字旁”第5筆捺要改為點(diǎn)。

3請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫:

“貫”字的第一筆是豎折,第二筆是橫折。

4請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫:

“巨”字的第三筆是橫,第四筆是豎折。

5請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫:

“哉”字的最后兩筆是撇和點(diǎn)。

6請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫:

“孝”字的第五筆是橫鉤,第六筆是豎鉤

(注:襯灰底的文字為參考答案)

(二)一選擇題

1.“唐宋八大家”中有六人出于宋代,另外出于唐代的兩位古文作家是()。

(A)韓愈和劉禹錫(B)白居易和柳宗元

(C)韓愈和柳宗元(D)劉禹錫和白居易

2.下列童話中,()不是出自《安徒生童話集》。

(A)《海的女兒》(B)《丑小鴨》

(C)《皇帝的新裝》(D)《白雪公主》

3.下列詩人中()不以寫邊塞題材著稱?

(A)王之渙(B)王昌齡(C)岑參(D)白居易

4.田園詩是以歌詠田園生活為主要內(nèi)容的詩歌樣式,它的開創(chuàng)者是()。

(A)陶淵明(B)賀知章(C)孟浩然(D)謝靈運(yùn)

5有一個(gè)小女孩,她稱呼野象為“哥哥”,她和鴕鳥共舞,甚至豹子、變色龍、狒狒都成為她最好的朋友。這個(gè)叫蒂皮的女孩寫了一本書,這本書是()。

(A)《動(dòng)物農(nóng)莊》(B)《西頓野生動(dòng)物故事集》

(C)《我的野生動(dòng)物朋友》(D)《野性的呼喚》

6“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?！边@句話是對詩人()的評(píng)價(jià)?

A王維;B.孟浩然;C.柳宗元;D.劉禹錫

7下列哪一個(gè)故事不是出自《伊索寓言》?()

(A)狐假虎威(B)狼和小羊(C)狐貍和葡萄(D)農(nóng)夫和蛇

8《春江花月夜》被聞一多譽(yù)為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”。該詩的作者是()。

(A)陳子昂(B)駱賓王(C)李白(D)張若虛

9《為什么孩子要上學(xué)》一書是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主()的一部自傳體散文集。

(A)葉圣陶

(B)大江健三郎

(C)高爾基

(D)泰戈?duì)?/p>

10請看一段電影視頻剪輯。(視頻略)

這部影片講述了主人公富貴幾十年的凄涼人生,透過他的一生遭遇,涵蓋了人在歷史中的命運(yùn)無法掌控的生命之痛。請問:這部影片是根據(jù)哪部小說改編的?作者是誰?()

(A)《茶館》老舍(B)《妻妾成群》蘇童

(C)《活著》余華(D)《庭院深深》王蒙

11“鴻雁傳書”的故事和下列哪個(gè)人物有關(guān)?()

(A)史學(xué)家司馬遷(B)漢武帝劉徹

(C)常勝將軍霍去病(D)不辱使命的蘇武

12儒家典籍“四書五經(jīng)”中的“四書”是指《論語》《孟子》《大學(xué)》和()。

(A)《春秋》(B)《周易》(C)《尚書》(D)《中庸》

13請看一段視頻剪輯。

王菲演唱:“??但愿人長久,千里共嬋娟。”

這首歌的歌詞源自蘇軾的一首詞,請問詞牌名是(水調(diào)歌頭)

14神話“夸父追日”“精衛(wèi)填?！倍汲鲎?)

(A)《山海經(jīng)》(B)《呂氏春秋》

(C)《淮南子》(D)《莊子》

15(看視頻)暢銷書《達(dá)?芬奇密碼》被翻譯成42國語言,并被拍成電影,票房大賣。影片中多次出現(xiàn)著名畫家達(dá)芬奇的名畫。剛才的電影片段中呈現(xiàn)的是他的哪部作品?()

(A)《最后的晚餐》(B)《維特魯威人》(C)《巖間圣母》(D)《蒙娜麗莎》

16“自相矛盾”“守株待兔”“濫竽充數(shù)”等成語都出自《韓非子》,作者韓非是戰(zhàn)國時(shí)期的代表人物。

(A)道家

(B)法家

(C)兵家

(D)墨家

二判斷題

1皮皮魯、魯西西、舒克和貝塔都是兒童文學(xué)作家鄭淵潔作品中的形象。(對)

2唐代詩人王維所作的《送元二使安西》詩,后來被譜成《陽關(guān)三疊》,成為當(dāng)時(shí)極為流行的樂曲。(對)

3黑柳徹子是日本著名的兒童文學(xué)作家,《窗邊的小豆豆》一書是她的代表作。(對)

三填空題

1(視頻)《魂斷藍(lán)橋》的片段,請問電影插曲的中文譯名叫什么?友誼地久天長

2出示岳陽樓圖,范仲淹游歷此處時(shí),寫下了著名的《岳陽樓記》,文中有一句表達(dá)自己憂國憂民的千古名句是:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

3請聽一段音樂(播放<春江花月夜>)。

這首民樂曲,它和唐代的一首詩歌同名。

請問,這首詩的題目是《春江花月夜》,作者是張若虛。

四連線題

1請將下列作者與其作品連接:

杜甫a.《琵琶行》

白居易b.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

李白c.《蜀道難》

2作者與其作品連線:

劉鶚《醒世恒言》

馮夢龍《閱微草堂筆記》

紀(jì)曉嵐《老殘游記》

3請將下列民歌與其所流行地區(qū)連線:

花兒與少年陜北民歌

鳳陽花鼓青海民歌

蘭花花安徽民歌

(注:襯灰底的文字為參考答案)

(三)一選擇題

1塔克拉瑪干大沙漠是全世界流沙面積最大的沙漠,也是最神秘、最具有誘惑力的一個(gè)大沙漠。請問,它位于我國的哪個(gè)省(自治區(qū))?

(A)西藏自治區(qū)(B)內(nèi)蒙古自治區(qū)

(C)新疆維吾爾自治區(qū)(D)甘肅省

22008年9月,我國神舟七號(hào)載人航天飛行取得圓滿成功。這標(biāo)志著我國載人航天工程“三步走戰(zhàn)略”的第二步取得突破性進(jìn)展,我國由此成為世界上()獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家。

(A)第二個(gè)(B)第三個(gè)

(C)第四個(gè)(D)第五個(gè)

3下列關(guān)于中國第一大河長江的描述不正確的是()。

(A)長江流經(jīng)西藏、江西、山西、河南、山東等省市區(qū)。

(B)長江在上海注入東海。

(C)有烏江、湘江、黃浦江等支流。

(D)在江蘇省鎮(zhèn)江市同京杭大運(yùn)河相交。

4今年是香港回歸祖國______周年,澳門回歸祖國_____周年。()

(A)1012

(B)1210

(C)1010

(D)1212

52009年是新中國成立____周年;中國共產(chǎn)黨建黨____周年;中國人民解放軍建軍____周年。()

(A)609080

(B)608981

(C)608882

(D)608683

6“三農(nóng)”問題,一直是黨和政府高度重視、關(guān)心的問題,是一切工作的重中之重?！叭r(nóng)”指_____。()

(A)農(nóng)民農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品

(B)農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民

(C)農(nóng)民工農(nóng)村農(nóng)田

(D)農(nóng)民農(nóng)民工農(nóng)業(yè)

7對于各省的簡稱,表述不正確的是()

(A)云南省簡稱滇或云

(B)甘肅省簡稱甘或隴

(C)貴州省簡稱黔或貴

(D)福建省簡稱閩或福

8我國的陸地鄰國即與我國接壤的國家,共14個(gè)。請問下列哪個(gè)國家不是我國的陸地鄰國?()

A朝鮮;B印度;C越南;D.新加坡

9中國生肖中呈現(xiàn)出十二種各具特色的動(dòng)物形象,今年是十二生肖中的()。

(A)豬年(B)鼠年(C)牛年(D)虎年

10唐朝在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期,政治清明,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,唐太宗的統(tǒng)治在歷史上被譽(yù)為:

A.貞觀之治

B.文景之治

C.康乾盛世

D開元盛世

11“_____”是我國戲劇表演藝術(shù)最高獎(jiǎng),始創(chuàng)于1983年,每年一評(píng),由中國戲劇家協(xié)會(huì)主辦。()

(A)百花獎(jiǎng)(B)金雞獎(jiǎng)(C)梅花獎(jiǎng)(D)金鷹獎(jiǎng)

12請看一段國慶60周年慶?；顒?dòng)的視頻剪輯。

(播放國慶60周年,舞動(dòng)安塞腰鼓的場面)

請問畫面中表演的是我國哪種民間藝術(shù)?

(A)新疆手鼓(B)安塞腰鼓

(C)山東大鼓(D)鳳陽花鼓

13下列哪座建筑是意大利古代著名建筑?()

(A)比薩斜塔

(B)埃菲爾鐵塔

(C)盧浮宮

(D)巴黎圣母院

14請看一段視頻剪輯。

以上是戲曲《女駙馬》選段,請問《女駙馬》所屬的劇種是?

(A)黃梅戲(B)豫劇

(C)越劇(D)京劇

15農(nóng)歷正月初一,俗稱“過年”。傳說中的“年”是?

A一種植物的名稱;B一種怪獸;

C一座古城的名字;D某君王的稱號(hào)

16德國教育家赫爾巴特是()的代表。

(A)兒童中心論

(B)教師中心論

(C)勞動(dòng)教育中心論

(D)活動(dòng)中心論

1717世紀(jì),()對班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)。

(A)北歐的尼德蘭

(B)捷克的夸美紐斯

(C)法國的斯圖謨

(D)德國的福祿培爾

18最喜歡畫花鳥蟲魚,要“為百蟲寫照,為百鳥傳神”,榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的一代藝術(shù)大師是()

(A)張大千(B)齊白石

(C)徐悲鴻(D)黃賓虹

二判斷題

1《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:“凡年滿七周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到八周歲?！?錯(cuò))

2《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人應(yīng)享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、選舉權(quán)、參與權(quán)、受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。(錯(cuò))

3《中華人民共和國教師法》在中華人民共和國境內(nèi)的義務(wù)教育適用。(錯(cuò))

4“學(xué)不躐等”的意思是:教師不要把學(xué)生分為優(yōu)劣、貴賤等級(jí),應(yīng)該一視同仁,讓學(xué)生人人享受平等的教育。(錯(cuò))

三填空題

1體現(xiàn)著國家最根本、最重要的制度和最基本的國策,在整個(gè)法律體系中處于最高的地位,具有最高效力,是其他法律的立法依據(jù)——這一法律是憲法。

2中國傳統(tǒng)中對農(nóng)歷的十二月也稱為_臘月___

四連線題

1用連線的方式標(biāo)示出下面教育論著的作者

《愛彌兒》(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

《民主主義與教育》(捷克)夸美紐斯

《給教師的建議》(法)盧梭

《大教學(xué)論》(美)杜威

2請看一組圖片。(分別是莫高窟、云岡石窟、龍門石窟的圖片)

請將我國三大石窟與所在地連線:

河南洛陽莫高窟

甘肅敦煌云岡石窟

山西大同龍門石窟

第四篇：2019年第一小學(xué)語文組教師教學(xué)技能競賽總結(jié)

2019年第一小學(xué)語文組教師教學(xué)技能競賽總結(jié)

總結(jié)之前，我首先向參加本次大賽的各位選手、工作人員以及支持和關(guān)心本次大賽的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

為深入推進(jìn)我組教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，切實(shí)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，我們于2019年9月23日下午組織了語文組教師技能大賽，共有3名選手進(jìn)行競賽，激烈角逐之后，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名?；厥渍麄€(gè)賽程，我認(rèn)為，本次大賽基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)在，我代表大賽的組織者就三方面的情況總結(jié)如下：

一、大賽的幾個(gè)特點(diǎn)：

宗旨明確：首先教師，充分關(guān)注自身教學(xué)技能和素質(zhì)的提高，充分關(guān)注學(xué)生主體的鮮明個(gè)性，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升隊(duì)伍整體水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。以達(dá)到：“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促管，以賽促提高”的目的。

組織到位：為實(shí)現(xiàn)大賽的初衷，確保大賽井然有序，教研組長精心策劃，語文教師積極參與。確保賽程的圓滿進(jìn)行，并組織其他教師觀摩比賽，充分發(fā)揮參賽選手的示范和引領(lǐng)作用，擴(kuò)大了賽事的覆蓋面和影響力。在評(píng)審中，采取打分綜合評(píng)定的方式。選手、評(píng)委，都認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)步驟，真正做到傾心、耐心、專心，因此取得了較好的比賽成績。

重點(diǎn)突出：圍繞大賽宗旨，本次比賽突出了教育注重信息實(shí)踐技能培養(yǎng)的重點(diǎn)，同時(shí)檢驗(yàn)教師實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施能力的高低。通過比賽的方式，強(qiáng)化教師對語言、形體、表情、書寫、組織等概念的關(guān)注，對教師基本功的關(guān)注，不斷提升教師基本素質(zhì)。

成績顯著：關(guān)注課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)深入人心。更多的教師認(rèn)識(shí)到自己所從事的職業(yè)要求是什么，要上好一堂課，不僅要求自己要有一桶水的功夫，還要有善于調(diào)動(dòng)和溝通學(xué)生的參與的能力。不僅要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，還要掌握傳統(tǒng)的基本功要求，二者的結(jié)合，才能相得益彰。

二、大賽的一些遺憾：

當(dāng)然，一次比賽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決教育教學(xué)質(zhì)量中存在的全部問題，相反，通過組織比賽，我們還會(huì)找到過去已經(jīng)或者還沒有發(fā)現(xiàn)的問題。比如：

1、部分教師對教學(xué)技能方面的書籍接觸太少。2、教師的教學(xué)的基本技能還有待進(jìn)一步提高。以上存在的問題和情況，也正說明我們組織本次比賽地重要意義。

三、今后的設(shè)想：

通過這次比賽，我們也看到，教學(xué)技能的提高要反復(fù)習(xí)練，提高教學(xué)技能是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長期的工作，必須常抓不懈。不管是教學(xué)管理部門，還是教師個(gè)體，都應(yīng)該將教師的技能水平看成是提高教師從業(yè)素質(zhì)的必修課程。同時(shí)我們也要看到，比賽只是以點(diǎn)帶面的作用，點(diǎn)就是示范，是表率，要讓星星之火，形成燎原之勢，帶動(dòng)全體教師行動(dòng)起來，掀起教師人人都關(guān)心教學(xué)質(zhì)量，人人注重自身技能提高的局面。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)語文競賽試卷

四年級(jí)語文競賽試題篇一：

一、看拼音寫詞語并按要求填空。

zijishengyinyueliangguankan（）（）（）（）

二、讀一讀，想一想，該填什么字

1.雙口（）；三口（）；三日組成一個(gè)（）。

2.雙人（）；雙木（）；三木組成一個(gè)（）。

三、按要求寫成語。（5分）

請寫出以數(shù)字六、七、八、九、十為開頭的五個(gè)成語：

六_________七_(dá)________八_________九_(tái)________十_________

四、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來。（4分）

春燕搏擊風(fēng)浪春蠶吉祥如意

駱駝任勞任怨鴿子友誼使者

黃牛報(bào)春使者喜鵲聰明伶俐

海鷗任重道遠(yuǎn)百靈兢兢業(yè)業(yè)

五、選合適的詞填空。（12分）

1、掠過穿過拂過卷起

當(dāng)清風(fēng)（）明月，當(dāng)微風(fēng)（）樹梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著（）田野，當(dāng)狂風(fēng)（）巨浪，你總聽到些什么了吧？

2、不但??而且??寧可??也不??因?yàn)??所以??雖然??可是??

（1）、《永生的眼睛》一課（）使我感動(dòng)，（）引起我許多的想法。

（2）、父親（）離開了，（）他的話語給我留下了深刻的印象。

（3）、（）我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂，（）這種做法是很高尚的。

（4）、（）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，（）處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。

六、修改語段（標(biāo)點(diǎn)、別字、用詞不當(dāng)、病句各一處。4分）

早晨，我到學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)。走在路上，我盡情地呼吸著輕新的空氣。到校不久，聯(lián)歡會(huì)就開始了。同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。我們班的李莉表演了詩朗誦。她雖然受到了大家的夸獎(jiǎng)，只是一點(diǎn)也不驕傲。此外，六（1）班的課本劇“買火柴的小女孩”也給我留下了深刻的印象。

七、將下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

（一）（）河上有一座小橋。

（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。

（）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

（）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。（）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。

八、讀短文，完成練習(xí)。

（一）、當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。

1、寫出下面詞語的近義詞。

堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）

2、寫出下列詞語的反義詞。

微?。ǎ┖ǎ?/p>

3、本文的敘述順序是（）

A、按事情發(fā)展順序B、按方位變化順序

C、按時(shí)間順序D、按事件內(nèi)容

4、找出文中描寫景色的四字詞語，照樣子寫幾個(gè)（至少5個(gè)）

__________________________________________

5、文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。

__________________________________________

6、給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。（?/p>

A、本文贊揚(yáng)了小草無私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。

四年級(jí)語文競賽篇二：四年級(jí)語文知識(shí)競賽試卷

一、火眼金睛（請你從方格里的某一個(gè)字開始，一次經(jīng)過格子里所有的字，并不重復(fù)已經(jīng)走過的路線，使沿途經(jīng)過的字連接起來，成為首尾相接的八條四字成語。至少7條過關(guān)）

甜言蜜____質(zhì)彬彬見仁見____害攸關(guān)

死里逃____斟句酌氣壯山____轅北轍

心心相____日如年自怨自____出于藍(lán)

生花妙____蛇添足擒賊擒____妙維肖

下里__人__碧輝煌萬古長____底撈月

倚老賣____己救人十全十____計(jì)民主

見多識(shí)____山再起至高無____枯石爛

二、搜腸刮肚（先填空，組成成語，使所填的的相鄰的兩個(gè)字組成一個(gè)表示省名、國家名、作家名或語文名詞的詞語。共14題，對10題過關(guān)）

甜言蜜____質(zhì)彬彬見仁見____害攸關(guān)

死里逃____斟句酌氣壯山____轅北轍

心心相____日如年自怨自____出于藍(lán)

生花妙____蛇添足擒賊擒____妙維肖

下里__人__碧輝煌萬古長____底撈月

倚老賣____己救人十全十____計(jì)民主

見多識(shí)____山再起至高無____枯石爛

三、指點(diǎn)迷津（讀謎面，猜名著人名，把上面的人名填在相應(yīng)的謎面后面。共9題，對7題過關(guān)）

孔明關(guān)羽張飛魯智深宋清元春

襲人迎春時(shí)遷

鑿壁偷光——（）花香撲鼻——（）

粗中有細(xì)——（）斗換星移——（）

孔雀收屏——（）正月初一——（）

展翅凌空——（）爆竹除舊——（）

元前明后――（）

四、博覽群書（完成下面的填空。共9題，答對5題過關(guān)）

1、說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了“詩”是在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎？

唐詩宋元明、清

2、李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為“詩仙”，那么杜甫被稱為＿＿＿。

3、《三顧茅廬》選自我國古典文學(xué)四大名著之一的《》，書中的主要人物有、等。

4、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打、大鬧、真假。

5、《水滸》主要人物有：行者，花和尚，黑旋風(fēng)。

6、古人科舉考試第一名叫，第二名叫，第三名。

7、古人稱男子二十歲為之年，三十歲為之年，五十歲為之年，六十歲為之年，七十歲為之年，一百歲為之年。

8、中國古代四大美女用沉魚落雁來形容，“沉魚”指，“落雁”指，閉月”指，“羞花”指。

9、古人四兄弟從大到小排行次序、、、。

五、耳熟能詳（把下面的名言警句補(bǔ)充完整，共14題，答多者獲勝）

1、一張一弛。?

2、清水出芙蓉。

3、繩鋸木斷。

4、綠樹村邊合。

5、海上升明月。

6、大漠孤煙直。

7、同是天涯淪落人。

8、露從今夜白。

9、天生我材必有用。

10、凡事預(yù)則立。

11、三人行。

12、東邊日出西邊雨。

13、本是同根生，！

14、粉身碎骨渾不怕。

四年級(jí)語文競賽篇三：

一、讓我們一同追溯中華民族五千年的詩詞文化，在古詩詞中放飛心情。（50%）

1、葡萄美酒夜光杯，欲飲（）馬上催。

2、羌（）何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

3、小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。

4、留在戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在（）恰恰啼。

5、泥融飛（），沙暖睡（）。

6、柴門聞（）吠，風(fēng)雪夜歸人。

7、（）岸青山相對出，孤帆（）片日邊來。

8、死去元知（）事空，但悲不見（）同。

9、南朝（）寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

10、日照香爐生（）煙，遙看瀑布掛前川。

11、天門中斷楚江開，（）水東流至此回。

12、遙望洞庭山水色，白銀盤里一（）螺。

13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺常常用唐代詩人的詩句，“ ”教導(dǎo)我們。

14、當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用朝詩人王維在《》中的“，”來表達(dá)對家家鄉(xiāng)的懷念。

15、有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩人的《題西林壁》中的詩句“”說明了這個(gè)問題。

16、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)自然地吟誦起唐朝詩人孟(最后一句雙關(guān)句，寫出了兒子對母親的深情。

17、許多大人常常用《漢樂府·長歌行》中的：“，”中的詩句告誡我們，要趁年紀(jì)輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。

18、當(dāng)我勉勵(lì)別人要積極向上進(jìn)取努力的時(shí)候，可以用上“，”這一千古名句。

19、老師這樣無微不至地關(guān)心我、教導(dǎo)我，不正像是春天的喜雨，“，”嗎？

20、寫出描寫春、夏、秋、冬景物的詩，隨寫二首。但不可以同一季節(jié)

二、閱讀

閱讀一

飲茶的好處真多。盛夏喝上一杯涼茶解渴消暑吃了飯以后幫助消化看書倦了呷幾口清茶既清醒頭腦又保護(hù)視力

1、給這段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%

2、用“”劃出這段話是圍繞哪句話寫的。2%

3、讀讀劃線的句子，用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。2%

既……又……

4、說說這段話是從哪幾個(gè)方面來說明飲茶的好處多的。3%

四年級(jí)語文競賽篇三：2014四年級(jí)語文競賽題

一、把正確答案的序號(hào)填在在()里。(21分)

1、下列成語中沒有錯(cuò)字的一組是（）。

A．實(shí)事求是一揮而就汗流浹背穿流不息B．一毛不拔不寒而栗捷足先登飛揚(yáng)拔扈C．委曲求全窮途末路垂頭喪氣見義勇為

D．按部就班深惡痛絕虎視眈眈皮開肉綻

2、下列畫線的字讀音完全相同的一組是()

A寧愿寧可安寧寧靜

B.暴露透露露水露宿

C.勉強(qiáng)強(qiáng)大倔強(qiáng)強(qiáng)詞奪理

D.彌散散發(fā)散開散文

3、“好高鶩遠(yuǎn)”中的“好”字的意思是（）。

A．優(yōu)點(diǎn)多B．友愛C．很D．愛、喜歡

4、下面的句子不是病句的是（）。

A．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

B．這篇作文層次清晰,語句通順。

C．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

D．王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。

5、下面的句子各屬于什么句式，①陳述句②疑問句③反問句，選擇正確的答案把序號(hào)填在括號(hào)里（）。

1．這么遠(yuǎn)，箭哪能射到呢？

2．鋪這么長的路要多少塊石板呢？

3．陳賡牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。

A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③

6、“盛”（shèng）在字典里有多種解釋：①興旺；②豐富，華美；③熱烈，大規(guī)模的；④深厚。

“盛開”“盛會(huì)”“盛情”“盛裝”四個(gè)詞中，“盛”字的意思依次是（）。

A．①②③④B．①④③②C．①③④②D．①③②④

7、縮句正確的是（）

A、茂盛的榕樹枝葉把視線擋住了。枝葉把視線擋住了。

B、一個(gè)真正的中國人在任何情況下都不能能失去骨氣。中國人失去骨氣。

C、患病的母親正在注視著年輕的護(hù)士。母親注視護(hù)士。

D、同學(xué)們自己精心組織了一次熱鬧的晚會(huì)。同學(xué)們組織了晚會(huì)。

二、試一試，相信你能行。（26分）

1、數(shù)字猜成語：

1256789（）333555（）510（）

9寸+1寸=1尺（）

2、根據(jù)提示寫出帶有“門”字的詞語。

例：（熱門）——十分吸引人的事物

（）——有錢人家的門（）——窮苦人家的門

（）——上門虛心請教

（）——不被人注意或不時(shí)興的事物

（）——不會(huì)見客人

3、《三國演義》中塑造了一個(gè)過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是（）；“賠了夫人又折兵”的是（）；“鞠躬盡瘁，死而后已”的是（）

4、將下列稱號(hào)與相對應(yīng)的詩人用線條連接。

詩仙詩圣詩鬼山水詩人邊塞詩人

杜甫李白孟浩然李賀王昌齡

5.在《登鸛鶴樓》這首詩中，常用來說明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩句是（）。

6、亞里士多德的老師是（），但是他卻和他的老師擁有不一樣的觀點(diǎn)。由此才有了一句著名的話：“?！?/p>

7、趣味古詩。（一個(gè)字0.5分）

（填顏色）（1）日暮＿＿山遠(yuǎn)，天寒＿＿屋貧。(2)兩個(gè)＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。(3)一年好景君須記，最是橙＿＿橘＿＿時(shí)。

（填植物）（1）離離原上，一歲一枯榮。(2)遙知兄弟登高處，遍插＿少一人。(3)月落烏啼霜滿天，江＿＿漁火對愁眠

三、閱讀理解（共23分）

另一扇窗子

一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌(xiǎngshǎng)的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景.他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋（mánmái）葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞！艾斃麃啝恐∧泻⒌氖?/p>

走到另一扇窗戶邊，”孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子你開錯(cuò)了窗戶了瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道么在老師的心目中你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振(zhènzhèng)。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。

1、聯(lián)系上下文理解詞語：（4分）

一掃而光

名聲大振

２、選擇括號(hào)里的正確的讀音打“√”.（3分）

３、用“”劃出文章的中心句。（2分）

4、給文章第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

5.小男孩先在窗子邊看到（），心情（）。在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了（），他的心情（）。（4分）

6、小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是：第一扇窗子指（）；第二扇窗子指

（）。（4分）

7“孩子，你開錯(cuò)窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。（4分）

8.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？（4分）

四、作文（30分）

題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。

[2]重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。