北師大版語文三年級(jí)下冊(cè)1.2奶奶最喜歡的鈴兒同步練習(xí)B卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、積水成淵

(共7題；共47分)

1.（4分）給劃線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在橫線上

門：①一般事物的分類；②門徑；③量詞；④宗教、學(xué)術(shù)思想上的派別；⑧傳統(tǒng)指稱跟師傅有關(guān)的。

Ⅰ這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？________

Ⅱ然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。________

Ⅲ對(duì)寫作，我也摸著點(diǎn)門兒了。________

Ⅳ我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事。________

2.（6分）我會(huì)拼(看拼音,寫詞語)

yǔ

máo

fēi

cháng

yí

dìng

________

________

________

zhǎo

dào

jué

xīn

pāi

shǒu

________

________

________

3.（4分）我會(huì)連(把能搭配的詞連起來)。

一片________

小山

一朵________

梅花

一座________

寒氣

一股________

云彩

4.（5分）看圖寫話。

明明一家正在進(jìn)行周末大掃除呢！請(qǐng)你仔細(xì)看圖，爸爸、媽媽和明明分別在做什么？他們可能說些什么？心情怎樣？用一段話寫一寫。

5.（10分）給句子加標(biāo)點(diǎn)。

（1）父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶嶺，你怎么不走啦？”

（2）伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！

6.（12分）根據(jù)課文理解填空。

（1）《桂花雨》作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的________和________，字里行間彌漫著作者淡淡的________和________。

（2）《落花生》這篇文章講了作者_(dá)_______一家人過花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰?，________，揭示了花生________的品格，說明________表達(dá)了作者_(dá)_______。

（3）《白鷺》的作者是________，這篇文質(zhì)兼美的________生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者_(dá)_______。

7.（6分）請(qǐng)寫出與下列詞語意思相近的詞語。

喜歡—________

收藏—________

美好—________

問候—________

看望—________

確實(shí)—________

二、思維飛躍

(共2題；共44分)

8.（25分）讀下面的短文，然后回答問題。

公共汽車上的男孩

車上的人很多，我上車后，站在一個(gè)男孩的旁邊。我打量著這個(gè)坐在椅子上的男孩，十六七歲，個(gè)子很高。說實(shí)話，他是個(gè)很帥的男孩，漂亮的眼睛，濃濃的眉毛，謝霆鋒式的頭發(fā)，白色T恤外套著一件格子短袖襯衫，簡(jiǎn)直太帥了。

“你踩著我了！”男孩突然面露慍色地對(duì)我說。

我嚇了一跳，不知所措。

我尷尬極了?！皩?duì)不起?！蔽倚÷暤卣f。我只是踩到他的腳，又不是踩到他的尾巴，干嗎這么生氣？

“你為什么非要站在這兒，那邊不是沒人嗎？到那邊去！”男孩大聲對(duì)我說。

車上的人都莫名其妙地望著我，我有些惱怒了：“有什么了不起的，為什么要讓我站到那邊去，我踩著你的尾巴了嗎？”說完，我便生氣地站到車廂另一角。

正好這時(shí)有人下車，我便在離他不遠(yuǎn)的地方坐下來。說真的，我一肚子火，不就是長(zhǎng)得帥氣嗎？有什么了不起的！瞧他那眼睛，像老鼠似的；那眉毛，稀稀拉拉的，跟秋收過后的莊稼地似的；瞧他那頭發(fā)，那么長(zhǎng)，整個(gè)一拖把！呸，這么惡心的人，真不知?jiǎng)偛畔沽四闹谎?，竟然覺得他帥！

我狠狠地盯著他。男孩子仿佛沒看見一般，把頭扭向窗外。

過了一會(huì)兒，車到站了，我下了車，男孩也下了車。我正準(zhǔn)備甩頭走時(shí)，男孩突然叫住了我。

“干嗎？”我兇巴巴地望著他。

男孩仿佛變了一個(gè)人似的，很關(guān)心地對(duì)我說：“你看一下你的背包。”

我扭過頭。天哪，我的背包居然被拉開了，里面的錢包露了出來。

“剛才那樣對(duì)你說話，真是抱歉，因?yàn)槟菚r(shí)我看見有人正拉你的包，所以才……”

我恍然大悟，原來他剛才一直趕我走，是為了嚇走小偷，我很感激地連聲道謝。

看著他遠(yuǎn)去的背影，猛然間，我覺得他的確長(zhǎng)得很帥，眼睛那么明亮，頭發(fā)那么瀟灑……

（1）找出文中表示“看”的詞語，抄下來。

（2）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

________的眼睛

________的眼睛

________的眼睛

________的眉毛

________的眉毛

________的眉毛

________的頭發(fā)

________的頭發(fā)

________的頭發(fā)

（3）文中3次描寫了男孩的外貌。

第1次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。

第2次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。

第3次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。

（4）你喜歡這個(gè)男孩嗎？為什么？

9.（19分）認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了時(shí)辰已到了黃昏。等它們意識(shí)到這一點(diǎn)，只見天空烏云密布，緊接著黃豆般的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地打下來。恰巧，路邊有一座沒人住的小木屋，三只猴子便決定進(jìn)去躲雨。

第一只猴子一步跨到門口，卻失望地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身對(duì)同伴說：“倒霉！這門是關(guān)著的。”

第二只猴子繞小屋走了一圈，垂頭喪氣地告訴大家：“窗子也關(guān)著，進(jìn)不去?！?/p>

第三只猴子坐著嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想想辦法吧！”

于是，三只猴子圍在一起，冒雨開起會(huì)來。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門方案，又一個(gè)接一個(gè)的否定掉。最后，它們都認(rèn)為這木屋是無法進(jìn)去的，只有冒雨回到樹林里去。

正在這時(shí)，一陣風(fēng)把門吹開了。三只猴子又驚又喜：啊，原來門是掩著的，根本沒鎖！驚喜之后，它們想：___________。

（1）熟讀故事后，請(qǐng)你想一想，三只猴子為什么不進(jìn)屋躲雨，然后寫下來。

（2）最后，是________把門打開的。

（3）劃出文中一句比喻句，用“________”表示。這句子把________比作________。

（4）你覺得這是幾只怎樣的猴子？從它們身上，你受到什么啟示？

（5）根據(jù)上文，想象猴子在驚喜之后會(huì)想什么，再寫在短文的橫線上。

參考答案

一、積水成淵

(共7題；共47分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、二、思維飛躍

(共2題；共44分)

8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、