“細(xì)心、耐心、悉心、盡心”護(hù)校園，筑牢安全墻

校園工作千萬(wàn)條，安全工作第一條。安全工作不到位，老師親人兩行淚。因此，校園安全工作顯得尤為關(guān)鍵?？v觀各起安全事故，可以發(fā)現(xiàn)，只要我們從根本上進(jìn)行預(yù)防，絕大部分的安全事故完全是可以避免的。為此，全體師生必須24小時(shí)開(kāi)啟安全模式。

（一）細(xì)心編好“安全書(shū)”

安全事故屢發(fā)不止，同類事故更是屢見(jiàn)不鮮。那如何才能更好地預(yù)防安全事故的發(fā)生呢？

安全錦囊I：匯總各項(xiàng)安全事故，分析原因，如何規(guī)避？并將其組編為書(shū)籍，以便學(xué)生學(xué)習(xí)。低段采取老師講或?qū)W生根據(jù)拼音自讀的方式，中高段采取安全課前10分鐘閱讀的方式。讓學(xué)生從已發(fā)生的安全事件中，了解安全的重要性以及學(xué)習(xí)如何保證自身安全。

（二）耐心傳遞“安全帽”

我們都知道校園安全最大的受害者就是學(xué)生。而處于小學(xué)階段的孩子又絕大部分都是未成年人，他們?nèi)狈σ欢ǖ陌踩庾R(shí)和安全知識(shí)。那如何才能有效地確保他們打好理論知識(shí)這塊地基呢？

安全錦囊II:給學(xué)生戴上安全帽，灌輸安全教育，從根本上養(yǎng)成安全意識(shí)。

1.開(kāi)辟安全宣傳欄，定期舉辦安全法律法規(guī)墻報(bào)等，安全制度上墻、安全宣傳畫(huà)上墻，讓它們成為師生員工日常安全的益友。

2.設(shè)置安全警示牌，設(shè)置樓梯通道安全疏散出入口標(biāo)志牌。

3.通過(guò)制作安全手抄報(bào)“安全教育日”，安全教育征文比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等多種形式、多種渠道在不同的時(shí)段和不同的場(chǎng)合加強(qiáng)學(xué)生安全教育，不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)用性；通過(guò)經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學(xué)生防范意識(shí)和防范能力，不斷提高師生遵守安全制度的自覺(jué)性。

4.每學(xué)期組織好“平安小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、課間操、校園廣播站，積極開(kāi)展安全知識(shí)普及。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安校園，同時(shí)也為了對(duì)班主任、學(xué)生負(fù)責(zé)，更科學(xué)、公平地開(kāi)展平安班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

5.規(guī)范安全教育行為。學(xué)校開(kāi)設(shè)安全教育課程，舉辦安全法制報(bào)告會(huì)，召開(kāi)安全為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，有針對(duì)性、多種形式地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，深化交通安全、消防安全、防溺水安全、防震減災(zāi)、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防性侵等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全行為意識(shí)。積極開(kāi)展師生應(yīng)急疏散演練，以演練強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力。

6.規(guī)范學(xué)生安全行為。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，生理心理發(fā)展特征和學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃、有組織、有目的地進(jìn)行安全行為養(yǎng)成訓(xùn)練。在交通方面，要教育學(xué)生靠路右邊走，不在公路上玩耍戲鬧，不隨意橫穿馬路，不闖紅燈,不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載、車(chē)況不良及低速載貨汽車(chē)、拖拉機(jī)等不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車(chē)輛。在課間方面，要教育學(xué)生上下樓房時(shí)走樓梯，不推擠，不打鬧，不追逐，不高聲尖叫，不在樓梯扶手上滑行，不翻越窗戶，不攀爬管道；在法紀(jì)方面，要教育學(xué)生不攜帶、不留存管制刀具和其它危險(xiǎn)物品，不打架斗毆，不向他人索要財(cái)物。在防火方面，要教育學(xué)生不攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴、火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)校。不在宿舍內(nèi)私自安裝電源插座，不私接電線，不點(diǎn)蠟燭，不使用明火，不在校內(nèi)或野外玩火。在防溺水方面，要教育學(xué)生不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。在課余方面，要教育學(xué)生不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性游戲室、網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生安全行為教育，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生踐行安全行為，規(guī)范安全行為。

（三）悉心把好“安全門(mén)”

所謂發(fā)生在別人身上的是故事，而發(fā)生在自己身上便是事故。那究竟如何把關(guān)呢？

安全錦囊III：

1.人防

聘請(qǐng)兩名全職門(mén)衛(wèi)，24小時(shí)在校值班，節(jié)假日專門(mén)安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班護(hù)校。

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部“三級(jí)”值日制度，保護(hù)學(xué)生安全。每天重點(diǎn)時(shí)段（上、下學(xué)、午休），課間重點(diǎn)部位（校門(mén)口、樓梯口、操場(chǎng)）都安排了人員值守。

狠抓常態(tài)安全工作，每日“三檢”，每天放學(xué)前的三分鐘安全廣播提醒，高溫時(shí)期的防溺水安全警示，真正做到了日日抓，時(shí)時(shí)抓。

2.技防

技防設(shè)施不斷加大投入，校門(mén)口有減速帶，警示燈門(mén)衛(wèi)室，配齊了安保器材。學(xué)校每個(gè)重點(diǎn)部位安裝了攝像頭，與公安、派出所聯(lián)網(wǎng)的一鍵報(bào)警系統(tǒng)已啟動(dòng)，消防設(shè)備也符合要求。

3.物防

經(jīng)常性的進(jìn)行了治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。每天值日領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行檢查，并記錄值日日志。每周學(xué)校自查一次，每月學(xué)校檢查一次，通過(guò)學(xué)校這些定期檢查，確保了學(xué)校及周邊良好的安全環(huán)境。

（四）盡心系好“安全帶”

有一種校園傷害，是極為被忽略的。那就是專門(mén)針對(duì)教師的。近年來(lái)，有關(guān)學(xué)生暴打老師的事件層出不窮。那教師又該如何應(yīng)對(duì)，加強(qiáng)自我保護(hù)呢？

安全錦囊Ⅳ：為教師系好安全帶，增強(qiáng)教師的自我保護(hù)意識(shí)，確保在學(xué)生管理工作中不出現(xiàn)教師傷害事故。可以通過(guò)控制個(gè)人情緒來(lái)減少師生矛盾、或?qū)で箢I(lǐng)導(dǎo)支持來(lái)挽回對(duì)教師的輿論傷害、并通過(guò)撰寫(xiě)教育手記來(lái)規(guī)避家長(zhǎng)的無(wú)端指責(zé)等等。

安全錦囊沒(méi)有最好，安全措施的優(yōu)化更是永無(wú)止境。只有時(shí)刻心系安全，將安全工作視為校園工作的頭等大事。為此，**鎮(zhèn)中心小學(xué)，24小時(shí)處于待機(jī)狀態(tài)，力將安全事故降為0。