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      學(xué)院2021年秋期開學(xué)疫情防控工作方案

      2021-08-17 15:40:05下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《學(xué)院2021年秋期開學(xué)疫情防控工作方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)院2021年秋期開學(xué)疫情防控工作方案》。

      學(xué)院2021年秋期開學(xué)疫情防控工作方案

      為貫徹落實(shí)上級疫情防控工作部署,確保秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作萬無一失,維護(hù)好師生生命安全和身體健康,統(tǒng)籌推進(jìn)2021年春季學(xué)期開學(xué)常態(tài)化疫情防控和學(xué)院各項(xiàng)工作,根據(jù)我?!?021年春季開學(xué)疫情防控工作方案》(校防控辦〔2021〕2號)文件精神,結(jié)合工作實(shí)際,制定本方案。

      一、時(shí)間安排

      (一)教職員工

      全體教職員工(含各類臨時(shí)工作人員)開學(xué)返校時(shí)間不變,即2月27-28日返校報(bào)到,處級干部提前一周返**返校報(bào)到。

      (二)在校生

      原定開學(xué)時(shí)間不變,推遲一周返校,3月1日至3月5日統(tǒng)一采用線上授課。為避免返校當(dāng)日學(xué)生數(shù)量過于密集,分為兩個(gè)批次錯峰返校。其中,第一批返校時(shí)間3月6日,為2020級學(xué)生;第二批返校時(shí)間3月7日,為2018級(仍需在校外實(shí)習(xí)、擇業(yè)的畢業(yè)生可暫不返校)和2019級學(xué)生。

      二、主要工作措施

      (一)教職員工

      1.行程報(bào)告

      預(yù)返**返校教職員工須根據(jù)自身實(shí)際提前做好返程安排,教職員工必須如實(shí)向?qū)W院報(bào)告居住地情況。

      開學(xué)臨近,全體教職員工禁止外出旅游,不得與疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員接觸。按照疫情防控工作要求,從低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回人員須持綠色行程碼;從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回人員,須持有7日內(nèi)核酸檢測陰性證明,并嚴(yán)格執(zhí)行14天集中隔離。

      2.健康數(shù)據(jù)上報(bào)

      各部門要繼續(xù)組織所屬教職工完成體溫等監(jiān)測數(shù)據(jù)上報(bào),做到精準(zhǔn)掌握本部門教職工健康狀況,每日統(tǒng)計(jì)并建立臺賬,出現(xiàn)體溫異常須及時(shí)報(bào)告,落實(shí)好“零報(bào)告”、“日報(bào)告”制度。

      (二)學(xué)生

      1.返校條件

      (1)返校前14天,本人及家庭成員未到過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),未接觸過確診病例和無癥狀感染者。

      (2)返校前14天,無發(fā)熱(體溫低于37.3度)、干咳、乏力、咽痛、胸悶、腹瀉、呼吸困難、肌肉酸痛等異常癥狀。

      (3)返校前14天通信行程卡為綠標(biāo)。

      (4)本人健康碼為綠色、健康信息檔案健全(至少具有開學(xué)前14天健康打卡連續(xù)真實(shí)數(shù)據(jù))。

      2.健康狀況審核

      對照返校條件,對每位返校學(xué)生的健康狀況進(jìn)行審核、把關(guān),主要審核內(nèi)容包括:

      (1)近14天連續(xù)健康打卡信息數(shù)據(jù);

      (2)個(gè)人健康碼、通信行程卡。

      (三)師生員工注意事項(xiàng)

      1.返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品,全程佩戴好口罩,做好手部衛(wèi)生。

      2.在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流,避免聚集,與同乘者盡量保持距離。盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施,接觸后要及時(shí)洗手或用速干手消毒劑等擦拭清潔處理。

      3.返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀應(yīng)當(dāng)及時(shí)就近就醫(yī),如在飛機(jī)、火車等公共交通工具上,應(yīng)當(dāng)主動配合乘務(wù)等工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測、防疫管理等措施,并及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告學(xué)院。

      4.要妥善保存旅行票據(jù)信息,以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史排查等。

      5.中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生暫緩返校,待所在地區(qū)風(fēng)險(xiǎn)等級降至低風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)所在系同意并向?qū)W生科備案、持核酸檢測證明和綠色行程碼方可返校;境外師生未接到學(xué)院通知一律不返校。

      三、各部門工作職責(zé)

      (一)教務(wù)科

      制定疫情防控期間教學(xué)工作方案;組織教師做好備課和教學(xué)研究工作;抓好教學(xué)檢查和督導(dǎo)。

      (二)學(xué)生科

      指導(dǎo)各系落實(shí)好“零報(bào)告”、“日報(bào)告”制度,核準(zhǔn)擬分別于3月6日、7日返校的學(xué)生信息;學(xué)生報(bào)到時(shí),指定各系報(bào)到地點(diǎn),設(shè)置帳篷、桌子、凳子,提前打印學(xué)生14天健康檔案、個(gè)人承諾書、準(zhǔn)備簽字筆、消毒濕巾、酒精等;在綜合考慮返校學(xué)生規(guī)模、疫情防控要求等因素基礎(chǔ)上,指導(dǎo)各系做好學(xué)生的返校工作;安排內(nèi)保潔對各學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清潔消毒,通風(fēng)換氣。

      (三)團(tuán)委

      負(fù)責(zé)學(xué)生返校報(bào)到進(jìn)入校園時(shí)的身份驗(yàn)證和口罩更換工作。

      (四)保衛(wèi)科

      負(fù)責(zé)學(xué)生返校報(bào)到第一道防線,統(tǒng)籌安排學(xué)生報(bào)到時(shí)自駕車輛的安放,在校門設(shè)置現(xiàn)場警戒線、通道等,對入校學(xué)生在大門口進(jìn)行體溫檢測,達(dá)到入校要求后方可進(jìn)入校園。

      (五)后勤服務(wù)中心

      學(xué)生返校前,對校園開展全面的環(huán)境衛(wèi)生整理,對食堂等公共場所進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清潔消毒和通風(fēng)換氣,對校園內(nèi)公共區(qū)域物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理。

      (六)資產(chǎn)管理科

      負(fù)責(zé)購置和儲備防護(hù)用品、消殺用品等物資;負(fù)責(zé)配備學(xué)生報(bào)到時(shí)需要使用的醫(yī)用口罩、手套、額溫槍等防護(hù)物資,在集中隔離區(qū)和臨時(shí)觀察點(diǎn)配備必要的消毒用品。

      (七)各系

      按照學(xué)院總體部署和要求,做好返校復(fù)學(xué)學(xué)生健康狀況核驗(yàn)、返校審批、在校管理等工作,建立返校學(xué)生健康信息審查表。積極配合相關(guān)職能部門做好學(xué)生開學(xué)工作。

      四、開學(xué)后管理要求

      (一)學(xué)院管理要求

      1.嚴(yán)格日常管理。繼續(xù)實(shí)施學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)格化管理;嚴(yán)格外出、返校來校報(bào)批程序;堅(jiān)持落實(shí)學(xué)院傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤追蹤登記制度等;加強(qiáng)學(xué)院安全管理工作,堅(jiān)持全覆蓋、拉網(wǎng)式排查,確保學(xué)院不留安全隱患;做好經(jīng)常性安全教育工作。全院各部門要準(zhǔn)確掌握教職員工及學(xué)生動態(tài),做好缺勤、早退、請假記錄;加強(qiáng)對流感等春季高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預(yù)警、處置;以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、健康體魄為出發(fā)點(diǎn),重視學(xué)生健康素養(yǎng)和自我防護(hù)能力提升;開展經(jīng)常性防疫培訓(xùn)、檢查排查,將疫情防控作為學(xué)院日常管理的重要內(nèi)容。

      2.聚集性活動管理。根據(jù)校園情況合理設(shè)置人員密集度,盡可能實(shí)施最小單元群體管理,以系、專業(yè)、樓棟、年級、班級等為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、體育等活動。盡量開放教室、圖書館、體育場等公共空間。加強(qiáng)各類聚集性活動管理,大型室內(nèi)聚集性活動非必要不組織,嚴(yán)控會議規(guī)模和數(shù)量,引導(dǎo)師生保持合理社交距離。

      3.加強(qiáng)校園出入管理。把好校門關(guān),師生員工入校時(shí)需持出入證、工作證、學(xué)生證等有效證件。外來非本校人員進(jìn)入校園須履行審批手續(xù),并做好信息登記。

      4.教室衛(wèi)生管理。加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)換氣,保持教室內(nèi)衛(wèi)生清潔,垃圾及時(shí)清理。對公共區(qū)域高頻接觸物體表面,如門把手、課桌椅、講臺、樓梯扶手、電梯按鈕等,要安排專人每日進(jìn)行清潔消毒。

      5.食堂衛(wèi)生管理。采取錯峰就餐,就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持安全距離。后勤服務(wù)中心要抓好食品衛(wèi)生安全管理,嚴(yán)守不發(fā)生重大食品安全事故和區(qū)域性系統(tǒng)性食品安全風(fēng)險(xiǎn)的底線;建立就餐、消毒等食品衛(wèi)生管理臺賬;加強(qiáng)食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度;做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐(飲)具和炊具的清潔消毒;餐余垃圾及時(shí)清理和收集。

      6.宿舍管理。學(xué)生宿舍嚴(yán)禁外來人員入內(nèi)。學(xué)生科要安排專人負(fù)責(zé)宿舍的衛(wèi)生管理和檢查。學(xué)生在宿舍區(qū)不聚集、不串門。宿舍要勤通風(fēng)、勤打掃,保持廁所清潔衛(wèi)生,洗手設(shè)施運(yùn)行良好。做好垃圾清理和日常公共區(qū)域消毒。

      7.工作人員防護(hù)措施。校(樓)門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作期間佩戴口罩。食堂工作人員工作期間穿工作服并保持清潔,同時(shí)定期對工作服進(jìn)行洗滌、消毒。

      8.健康教育課堂。學(xué)院將把傳染病防控知識與技能等內(nèi)容納入入學(xué)教育。通過多種方式提高師生、家長的防病意識和自我防護(hù)能力。引導(dǎo)師生主動接種流感等疫苗。相關(guān)部門和各系要加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷。

      (二)學(xué)生管理要求

      1.學(xué)生到校時(shí)應(yīng)當(dāng)按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定安全有序報(bào)到。入校時(shí)接受體溫檢測,主動出示健康碼,審驗(yàn)合格后方可入校。無特殊情況,送行人員不得進(jìn)入校園。

      2.在校期間,自覺按照學(xué)院規(guī)定進(jìn)行健康監(jiān)測。堅(jiān)持晨午晚檢和因病缺課登記追蹤制度。注意用眼衛(wèi)生,積極參加體育鍛煉。保持宿舍衛(wèi)生清潔,做好個(gè)人衛(wèi)生,定期晾曬、洗滌被褥及個(gè)人衣物。

      3.學(xué)生進(jìn)入校園后嚴(yán)格遵守學(xué)院進(jìn)出管理規(guī)定,做到學(xué)習(xí)、生活空間相對固定,盡可能避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所,在公共場所保持社交距離。

      五、其他相關(guān)事宜

      (一)在學(xué)生返校期間,全院各部門要切實(shí)提高政治站位,按照學(xué)院統(tǒng)一安排部署,自覺主動擔(dān)責(zé),統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)工作,堅(jiān)持提前謀劃、提前安排,明確責(zé)任、細(xì)化任務(wù),加強(qiáng)溝通、注重落實(shí),切實(shí)做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

      (二)加強(qiáng)應(yīng)急處置,若隨著疫情形勢變化學(xué)院所在地區(qū)疫情防控政策發(fā)生了調(diào)整,則將按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽刈钚乱蠛蛯W(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;

      對接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的學(xué)生和教職員工,做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后,返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復(fù)課證明。

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